2012外研版五年级英语下册M5U1it's-big-and-light.
2.Where do Lingling and Ms Smart go?
A.department B. station √
√ A.heavy B. small
C. library
3.What’s the black bag like? C. light
√ green C.
4.Which bag has got pockets?
Module 5 Unit 1 It’s big and light .
red
green
Color
yellow
blue
black
orange
2
Let’s say the opposite words.
big small good bad tall short new old fat thin young old long short
black The ____ bag
green The _____ bag
blue bag The ____
Which one do they buy?
They buy the blue bag.
Why?
nice It’s ____. big This black bag is____.
heavy But it’s _____.
And it’s got four wheels _______.
easy for Lingling to carry. It’ll be ____
What’s this? It’s a wheel.
How many wheels it has got? It has got 6 wheels.
Fill in the blanks Look at your bag ! broken It’s ______.
big and light This blue one is ___ ____. it’s got four ______. wheels easy for you. It’ll be _____
1.What does Lingling need? A. a toy
√ B. a bag
C. a book
department store
百货商店
At the Department Store
How many bags do they look at in all? They looked at three bags.
What color are they? Black 、green and blue.
A. blue B. black
Retell the story
buy brokennicebiglight
heavy pockets big wheels light
small
easy
light 轻的 [lait ]
right fight bright
heavy 重的
['hevi]
light light 轻的
heavy重的 heavy
Let’s guess
’s question
• • • • • It’s beautiful. It’s very light. We can fly it in spring. What is it? It’s a kite ____
big nice It’s ____! This black bag is ____. heavy But it’s _____.
light This green one is ____. pockets And it’s got two _______. small But it’s _____.
So they don’t buy it.
pockets
light This green bag is _____. pockets And it’s got two _______. small But it’s _____.
pocket 口袋
wheels （轮子）
light big and _____. This blue bag is ____
What’s wrong with Lingling’s bag?
Her bag is broken.
What will Ms Smart do? She will buy a new one for Lingling.
8
broken ['brəukən]
The car is broken.
These eggs are broken.
五下M5U1 It's big and light
Q2:Where are Lingling and Ms Smart?
Q3:What’s the black bag like?
Q4:What’s the green bag like?
Q5:Which bag has got pockets?
Q6:Which bag has got wheels?
教学重难点
重点：理解课文内容，掌握本课核心词汇和核心句型。
难点：在真实情景中运用核心语言进行比较事物，发现其特点和优缺点，选出适合自己的物品。
教学过程
教学目标（教）
学习活动（学）
效果评价（评）
1.在看、听、读、说的活动中获取、梳理的Lingling和Ms Smart在百货商店购买新书包的对话语篇内容，在语境中理解语用功能，领会语篇背后隐含的意义；（学习理解）
设计意图：超越语篇学习，学生在迁移的语境中，创造性的使用核心语言，使学生从课本走向生活实际，实现提升学生综合素养的目的。
Homework
1. Read and retell the text.
2. Write a description of your bag.
板书设计
Module 5
Unit1 It's big and light.
Step4 Production
Look and write.Then say.
Step5 Emotional
Choose the most suitable things for yourself.
Step6 Summary
学生根据板书支架语言总结本节课内容。
教师观察学生能否在情境中正确运用核心语言，适时给予指导和帮助、鼓励和表扬。
外研社五年级下册M5U1It's big and light.教案
Module5 Unit 1 It’s big and light.张琳琳Step1. Warm—up师生相互问好。
听歌曲《A RAINBOW》，听并跟唱，既活动热身又复习了颜色。
然后利用课件展示不同的颜色，进行热身复习。
接着运用一些学过的词做游戏，激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，复习描述物体特点所需的反义词，如：old—new, big --small , short—tall ,fat--thin 为新的内容作铺垫，并用课件形象展示，加深感官印象。
Step2. Presentation1、T: Close your eyes.(拿出一个红色的大气球)Look! What’s this ? What color is it? Can you talk something about it?Ss: It’s a balloon. It’s red. It’s…T: Yes. It’s big and light. 引出课题并板书，教授单词light。
【设计意图】用漂亮的红气球吸引学生的注意，激发学习兴趣。
2、T: (出示两个包)Look ,I have got two bags.(引导学生说) The yellow bag is small. Look, it’s empty. And I can take it very easy. So, it’s light. The black bag is big . （教师拿出一本大词典）Now I put a big dictionary into the black bag. Oh, it’s heavy. （装作拿不动的样子）It’ll be har d for you. Boys and girls, let’s have a chant : Light, light. The yellow bag is light. Heavy, heavy. The black bag is heavy.然后利用课件直观展示：light, heavy.【设计意图】用实物形象直观，学生更容易理解新单词，TPR教学方法能给学生真实语境学习英语，轻快的歌谣能巩固新单词和句子。
外研五下英语M5U1 It's big and light教学设计
外研版五年级下册Module5 Unit1 It’s big and light.教学设计一．教学目标1.知识目标：单词：会听、读、说单词“light, hard, broken, department store, pocket, umbrella, sales assistant,wheel,easy,take”,能会写单词“light ,umbrella, easy, take”。
句子：This black bag is nice. It’s big and light. It’s got tw o pockets.2.能力目标：运用所学英语简单描述事物的特征并进行比较。
3.情感态度目标：让学生有兴趣用英语表达，能积极参与课堂活动，以及培养学生用所学英语描述事物特征的基本技能。
4. 德育目标：教育学生平时在购物时，不能只看重物品的外表，更应注重物品的实用与方便。
学会合理购物。
二、教学重点、难点重点：1.单词heavy、light、broken、pocket、umbrella, easy, take”。
2.句子：This black bag is nice. It’s big and light.It’s got two pockets.难点：运用所学英语描述事物的特征并进行比较。
三、教学过程Step1: warming up1.Greetings.2.Sing the song “A rainbow”. How many colors do you find in thesong ? 复习颜色单词Step2: presentation1.Watch the viedo,review the story.T: Lingling’s bag is broken. Ms smart wanted to buy a new bag for Lingling.Let’s l isten and answer the questions.(1)How many bags did they see?(2)Which bag will they take? Why?2. Listen and repeat, then say.(1) T he black bag is____ , it’s big.But it’s _____ .(2) The green one is____ .And it’s got two _____.But it’s _____.(3)The blue one is______ and _____.It’s got four .It’ll be for you to carry.2.德育渗透。
最新外研版五年级英语下册M5u1-it's-big-and-light视导课件.doc
最新外研版五年级英语下册M5u1-it's-big-and-light视导课件light 轻的 hard 困难的，费力的 broken 坏的，破的department store 百货商店 pocket 口袋，兜 umbrella 雨伞 sales assistant 售货员，营业员wheel 轮子 easy 容易的，不费力的 take 选择要，选择购买 too 太，过于 try 试，尝试 lovely 美丽的，可爱的；令人愉快MODULE 5 Unit 1 它又大又轻。
red orange yellow green black blue purpleLets say the opposite words.【反义词】 big small tall short long shortfat thin good bad new broken young oldlight heavy light 轻的 heavy 重的heavy( 重的) light( 轻的) Its small and light. Its big and heavy .破的Its broken.S Ms smart :lingling,look at your bag ! Its broken.You can't take it to China . I'llbuy you a new one. 玲玲，看你的包！它坏了。
你不能带它去中国。
我将给你买一个新包。
Lingling : Thank you . 谢谢你。
Lingling : This black bag is nice . Its big ! 这个黑色的包很漂亮。
它很大！Ms smart : But its heavy .This green one is light . And its got twopockets.You can put your umbrella there. 但是它很重。
外研版五年级下册英语说课稿：Module 5 Unit 1 It's big and light
外研版五年级下册英语说课稿：Module 5 Unit 1 It’s big andlight一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握形容词big和light，并能够用这两个形容词来描述物品。
同时，通过学习这个单元的内容，学生还应该能够感受到不同颜色和大小的物品所带来的不同感觉，增强他们的观察能力和语言表达能力。
最后，也要通过教学，让学生认识到语言学习的重要性，并培养他们学习语言的兴趣。
二、教学准备为了领导本节课的教学，我们需要准备以下教学内容：•外研版五年级下册英语教材•幻灯片或黑板和白板•学生课本和笔在准备上述教学材料的同时，我们还需要熟悉本节课的重点内容，了解教学目标，以及随时就学生提出的问题做出解答。
三、教学过程1. 导入首先我们可以用幻灯片或者黑板上画出一个大而轻的物品，然后让学生描述这个物品，并引导他们运用本节课所学的形容词big和light来描述这个物品。
同时，也可以让学生举出其他物品的例子并描述其大小和轻重感觉。
2. 新课讲解接下来，我们可以打开教材，对本节课的新内容进行讲解。
首先，我们可以引导学生认识单元的标题，并带着学生观察单元封面图片，激发他们对不同颜色和大小的物品的兴趣。
然后，我们可以指导学生朗读课文，引导他们理解课文中的生词和常用表达，让他们能够掌握这些词汇和语句。
接下来，我们可以引导学生发现本单元的重点是形容词big和light，并对这两个形容词进行讲解。
同时，我们还可以通过一些图片和视频来让学生感受不同颜色和大小的物品所带来的不同感觉和特点，从而让他们更好地理解这两个词汇的含义和用法。
3. 练习接下来，我们可以让学生进行一些课堂练习，以巩固他们所学的内容。
例如，我们可以以小组为单位，让学生在练习本单元所学的句型和形容词，并帮助他们锻炼语言表达能力。
同时，我们也可以让学生就不同颜色和大小的物品进行描述，提高他们的观察能力和语言表达能力。
4. 作业布置最后，在课堂结束前，我们也要为学生布置一些作业，以帮助他们巩固所学的内容。
外研版(三起)(2012)小学英语五年级下册Module 5 Unit 1 Its big and
新标准小学英语三起五年级下册Module5unit 1 It’s big and light教学设计英语集体备课教学设计年级：五年级课题module5unit1It’sbigandlight课型新授教学目标1、能听、说、读、写本单元的单词light\broken\heavy\poket和句型It’sbigandlight.It’llbeeasyforyou.2、能听懂会说：It’sbigandlight.It’llbeeasyforyou.等句子。
３、学会用英语描述事物的特征。
４、能正确、流利地进行情境对话，理解对话。
教学重点能准确理解对话的句子。
掌握单词light\broken\heavy\poket和句型It’sbigandlight.It’llbeeasyforyou.进行反义词教学。
教学难点运用功能语句：It’s┅for┅It’s┅教学课时１课时教学用具ＰicturecardsVedioTape教学过程教学内容与教师活动学生活动复备一、warmup.1、Singasong：mangoesandrice.2、Game：old___newbig___small学习单词：heavySingasong：mangoesandrice.说说知道的反义词。
old___newbig___smalllight__heavyReadtheword.教学过程教学内容与教师活动学生活动复备二、导入新课，呈现新知。
１、引导学生说说自己购物的经历、计划要求。
2、导课：“Linglingwanttobuyabag.但她考虑了许多的因素，今天我们来学习用英语描述事物的特征。
Playthetape.ＡskandAnswerShowthepicturesandplaythetape.用－画出不理解的句子。
3、学习新单词：lightbrokenpoket4、自学课文完成练习册第一题的相关题目。
Playthetapeagain.重点讲解：we’lltakeitplease.引申讲：take的不同用法。
外研版五年级英语下册It's big and light
It's big and light.
第1课时
Play a game：抢答反义词
tall
short
new
old
fat
thin
short long
big
small
Listen and choose the answer.
1. The kite is Art: Look at this blue one. It’s big and light. Lingling: Oh yes! Sales assistant: And it’s got four wheels. It’ll be easy for you to carry. Ms Smart: Great! We’ll take it. Lingling: Thank you very much.
The yellow pencils are broken.
The blue pencils are new.
The blue kite is small. The red kite is big.
1. Read Module 5 Unit 1 three times.
2. Finish exercises. 3. Describe one thing you like to your
At the department store
1. How many bags do they see?
They see three bags.
2. What colours are the bags?
They are black, green and blue.
3. Which one do they take？
外研版(三起)(2012)小学英语五年级下册Module 5 Unit 1 Its big and
Module5 Unit1 It’s big and light.教案教材分析本课主要要求学生会运用形容词简单描述物品。
通过会话创设情景让学生在语境中运用英语进行交流。
教学目标1、知识目标（1）能识别听说单词light, broken, heavy, pocket（2）学习语句This blue one is big and light. It’ll be easy for you。
2、语言技能目标能运用所学形容词的句型描述事物的特征。
3、情感态度目标（1）提高学生学习英语的兴趣，增强学习英语的自信心。
（2）培养学生积极主动地参与课堂活动，鼓励学生大胆开口，主动模仿，激发学生学习英语的热情和潜能。
运用任务：1、Introduce the black bag.(呈现课文重点内容)。
2、Lucky dog Game3、Exereses for the students.教学重点：1.单词：light 、broken、 heavy 、pocket 以及形容词在句型中的使用。
2.句型：It’s big and light. It’s got two pockets.教学难点：学会用英语描述事物的特征教学准备：图片、书包、单词卡、 PPT课件教学过程热身与复习1.Greeting to each other. T: I’m happy to be your teacher and your friend. Are you happy today? Now let’s chant together.（分小组，说明评价规则）2.Say and do.（All students stand up, then say and do.）Tall, tall, I’m tall.Short, short, you are short.Fat, fat, I’m fat.Thin, thin, you are thin.Big, big, it’s big.Small, small, it’s small.（设计意图：通过chant活动复习以前学过的形容词，同时激发了学生的学习热情。
外研五下英语M5U1 It's big and light教学设计 (2)
Module 5 Unit1 It’s big and lig ht.教案教材分析：本课的内容是《新标准英语》第六册第五模块第一单元。
本单元主要学习描述事物的特征。
国家《英语课程标准》二级目标要求学生能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述。
本课在真实的语境中让学生学会描述物体的特征，内容从生活实际出发,贴近生活,学生容易掌握。
根据课标要求,教材特点,我确立本课的教学目标和教学重难点如下：语言知识目标:a. 学习形容词：light broken heavy pocketb. 掌握功能句：This black bag is nice / big .But it’s heavy.It’s big and light. It’s got two pockets.语言技能目标: 使学生能用所学形容词描述比较身边事物的明显特征。
情感态度目标: 激发学生主动学习英语的积极情感，培养学生交流与合作的能力。
教学重点:单词: light broken heavy pocket及其他形容词的运用。
功能句: This black bag is n ice / big .But it’s heavy.It’s big and light. It’s got two pockets.教学难点:能够灵活运用形容词，对事物的鲜明特征进行描述，了解及感受形容词在句中的不同位置。
教具准备：充分利用多媒体，实物等，创设英语学习的氛围，提高学生的学习兴趣。
学情分析：对于五年级学生来说，形容词并不陌生，在本节课，引导学生能用更多的形容词对物品进行较为全面，准确的描述；以及能就事物的鲜明特征，恰当使用形容词进行描述。
设计理念：根据本课的教学内容，结合学生已有的认知水平，在本节课的设计上，我采用了任务型的教学模式，遵循了兴趣教学原则, 直观教学原则与循序渐进的教学原则，将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望。
学习方法：我主要采用合作学习形式开展课堂学习活动, 让学生在小组内学习和使用语言。
外研版(三起)(2012)小学英语五年级下册Module 5 Unit 1 Its big and
2019-2020学年度小学五年级下册英语Module 5Unit 1 It's big and light.外研版练习题三十五第1题【单选题】__________it round? Yes, it is.A、DoesB、IsC、DidD、Has【答案】：【解析】：第2题【单选题】Have you got a big one? Yes, I__________.A、haven"tB、gotC、haveD、do【答案】：【解析】：第3题【单选题】I"ll_______ you a new one. ( )A、buyB、bought【答案】：【解析】：第4题【填空题】This black bag is very nice, but it"s very______（重的）. 【答案】：【解析】：第5题【填空题】给下列句子重新排序，组成一段完整的对话。
What colour do you like?______Hi, can I help you?______Okey, I’ll take it. Thanks.______Pink.______What about this one?______I want to buy a coat.______【答案】：第6题【填空题】It"s ______ (hard) for him to carry these books. 【答案】：【解析】：第7题【改错题】And it"s got two pocket.______改为______A B C【答案】：【解析】：第8题【改错题】It"s small or light.______ 改为______A B C【答案】：【解析】：第9题【选词填空（词汇运用）】These shoes are new.A、B、【答案】：【解析】：第10题【选词填空（词汇运用）】This kite is very nice. It looks like a bird.A、B、【答案】：【解析】：第11题【选词填空（词汇运用）】The yellow pencils ________ broken.A、isB、areC、be【答案】：【解析】：第12题【连词成句】can books in You put the bag your ______【答案】：【解析】：第13题【连词成句】new buy coat a I"ll you______【答案】：【解析】：第14题【语法填空】Your bag is ______ (broken). 【答案】：【解析】：第15题【语法填空】It"s hard ______ (fly) a kite. 【答案】：【解析】：。