《远古的呼唤》第2课时PPT课件
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八年级美术上册7远古的呼唤课件7湘美版
• 这个面具是 怎么做成的？
小组研究
• 这些面具是怎么做出来的？
• 研究提示：1、需要用哪些材料？
•
2、制作步骤是什么？
制作步骤
作业：
• 1、设计一张具有个性风格的面具
• 创意提示：
• 【自我探索】我的别名：_____________ 我的性别：_______ 我的星座： __________ 我的相貌特征：______ 我喜 欢的食物：__________________ 我喜欢 的颜色：___________ 我的性情： ___________等等.
• 利用上面的自我描述，设定自己设计的面 具风格，如理性的、感性的、冷漠的、搞 笑的….
作业：
• 2、色彩搭配对比鲜明； • 3、考虑五官位置； • 4、进行适当的装饰 • （树叶、羽毛、彩色皱纹纸等）
面具的种类
• 中国面具的种类 1.以文化类型的空间分布和传承，可
以分为：藏面具、傩面具、百戏面具、彝 族面具和萨满面具。
2.以功能可以分为：跳神面具、节祭 面具、生命礼仪面具、镇宅面具和戏剧面 具。 外国面具的种类
以地域分布可以分为：非洲面具、意大利 面具 、威尼斯面具等。
发展历程
面具又称假面；在民间则 称脸壳、脸子或鬼脸。早期的 面具一般用于丧葬与驱邪仪式 或原始乐舞之中。
制作工作室
这两个面具分别是用什么方法完成的？
制作工作室
想一想：
这幅画是怎 么完成的？ 请你看完后 说一说。
绘画法步骤
第一步：用油画棒画面具
绘画法步骤
• 第二步：把墨涂在空白处
绘画法步骤
• 第三步：把纸揉成一团
绘画法步骤
• 第四步：将画展开浸入墨中
绘画法步骤
小组研究
• 这些面具是怎么做出来的？
• 研究提示：1、需要用哪些材料？
•
2、制作步骤是什么？
制作步骤
作业：
• 1、设计一张具有个性风格的面具
• 创意提示：
• 【自我探索】我的别名：_____________ 我的性别：_______ 我的星座： __________ 我的相貌特征：______ 我喜 欢的食物：__________________ 我喜欢 的颜色：___________ 我的性情： ___________等等.
• 利用上面的自我描述，设定自己设计的面 具风格，如理性的、感性的、冷漠的、搞 笑的….
作业：
• 2、色彩搭配对比鲜明； • 3、考虑五官位置； • 4、进行适当的装饰 • （树叶、羽毛、彩色皱纹纸等）
面具的种类
• 中国面具的种类 1.以文化类型的空间分布和传承，可
以分为：藏面具、傩面具、百戏面具、彝 族面具和萨满面具。
2.以功能可以分为：跳神面具、节祭 面具、生命礼仪面具、镇宅面具和戏剧面 具。 外国面具的种类
以地域分布可以分为：非洲面具、意大利 面具 、威尼斯面具等。
发展历程
面具又称假面；在民间则 称脸壳、脸子或鬼脸。早期的 面具一般用于丧葬与驱邪仪式 或原始乐舞之中。
制作工作室
这两个面具分别是用什么方法完成的？
制作工作室
想一想：
这幅画是怎 么完成的？ 请你看完后 说一说。
绘画法步骤
第一步：用油画棒画面具
绘画法步骤
• 第二步：把墨涂在空白处
绘画法步骤
• 第三步：把纸揉成一团
绘画法步骤
• 第四步：将画展开浸入墨中
绘画法步骤
重庆市八年级上册美术《远古的呼唤》课件
作业练习：
合作完成一张具有原始风格的面具。
注意事项： 1、图案设计夸张； 2、色彩搭配对比鲜明； 3、考虑五官位置； 4、进行适当的装饰 （树叶、羽毛、彩色皱纹纸等）
1）设计面具形状（根据本人脸型设计，或圆 或椭圆）。 （2）构思设计内容（人物或动物）。 （3）设计绘画五官。 （4）充分利用材料或彩绘或粘贴或剪刻五官
请你谈谈远古时代相关的知识：
舞蹈纹盆
比较远古时代的面具、服饰特点
面具特征：面目狰狞、可怕、神秘，有保护威慑作 用，也有装饰性。 服饰特征：色彩丰富，对比明显，个 性夸张，材料 运用广泛。
面具其实是一种图腾文化，石器时代是人类 早期图腾文化得到大发展的时代，现在我们能够 看到的许多优美而奇异的图形，如原始岩画、图 腾标志、文字图画、象形文字等等，大多产生于 这个时期。 到了新石器时代晚期，原始图形已经从记事 和作为氏族群体标志的实用功能，逐步向记事、 图腾标志与装饰美化功能相结合的方向发展。这 时候，人类不仅对图形的表达功能有了进一步的 认识，而且对图腾的审美功能有了新的认识。
参考材料：
树叶、枯草、藤蔓、羽毛、兽角、坚果等天然材料。如 将旧报纸、麻布袋剪成条状就能制作出具有原始风味的服饰； 用树叶、羽毛、碎布条等可以制作面具；豆类、牙签等可以 制作装饰品等
作业要求：制作表演《火种》剧本的面具和服饰。 （1）小组合作完成。 （2）造型设计要体现原始风格——结合你对 原始艺术的理解，大胆运用已有 材料，进行有特色的包装，注意要符合角色的身份。 （3）动手创作，利用一切可以利用的材料， 制作要精美。
结合丰都鬼文化： 古城丰都不仅依山傍水，而且在历史 传说是一座神仙修炼的 福地和幽冥世界的都城。生命在这里终结，新的生命又从这 里开始。世上所有的人，不管是男的、女的、老的、少的， 黄种人、白种人、黑种人，死后的灵魂都要向丰都城的阎王 报到，听候分配。经过询问了解，内查外调，刑讯审理等一 道道复杂的手续，最后，阎王根据各人在阳世的历史表现和 阴间的现实表现，发放阳世，重新投胎。有的成为神、有的 还是人、有的变为猪羊牛马、还有的变成鸡鸭鱼虾。
八年级美术上册第7课《远古的呼唤》课件3湘美版
13
思考：
原始艺术有哪些特点？
内容： 图案： 造型： 色彩：
精选教育课件
14
高 更 作 品 欣 赏
活动：
创作一幅具有原始风格的绘画作品。
要求： ①、绘画内容、表现形式不限。 ②、体现原始艺术特点，具有原始艺术风格。
阴山岩画中的动物形象片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
精选教育课件
远
古 呼的 唤
1
精选教育课件
2
内蒙古乌拉特中旗达令沟岩画祭祀图
精选教育课件
争云 图南 》沧
源 岩 画 《 战
5
云南沧源第二地点《村落图》
精选教育课件
6
精选教育课件
《放牧图》
7
思考：
原始艺术主要表现在那些方面？
一 二 三
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8
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9
精选教育课件
10
精选教育课件
远古的呼唤
思考一下：现代人和远古人类在生 活方式和装扮等方面有哪些区别？
桃林初中黄菲菲
教学目标
1、学生能初步感受远古时代人们 的生活、思想、情感、追求，品味原始 艺术的特点和价值。
2、学生能通过创作、表演，在潜 移默化中提高美术知识和技能的综合运 用能力，以及组织能力和活动能力。
3、培养学生去感受、体验、鉴赏 美的能力、树立正确的审美观念。
因为它们不是出于审美考虑为了艺术而艺术， 原始社会的生产状况使这样的“艺术”活动， 带有天然的功利性——记录生活和巫术崇拜。
从巫师的剪影联想他的
形象是怎样的？他的哪些部 位可能佩戴了饰品？
视觉感受：神秘、狰狞、肃穆、夸张。
目的：巫术，消除内心恐惧，对强者 的崇拜，对动物的模仿，利于生存、 利于繁衍。
陶器 壁画
装饰
面具
舞蹈纹盆
艺术特点： 造型古朴 图案抽象 色彩单一
什么是壁画？
从广义上讲，壁画绘制在建筑物的墙壁上或绘制在岩 石上。
而绘于岩壁上的绘画亦称“岩画”。在建筑物墙壁上的 称壁画。
岩画是指在岩穴、石崖壁面和独立岩石上的彩画、 线刻、 浮雕的总称。岩画是古代描绘或摩刻在崖壁石块上的图画， 被称为是古代先民们记录在石头上形象的史书。
岩画和壁画的区别：
岩画：最早出现的一种绘画形式，具有记事 功能。 壁画:审美功能，记事功能
法国拉斯科洞窟：受伤的公牛
阿尔塔米拉洞窟的野牛（西班牙）
尼奥洞窟的野牛 （法国）
阴
山
岩
画
群
新 石
鹿
器 时
图代
沧源岩画
原始人只是凭借着天然的画材在天然的绘画 空间——岩石上，开始了他们充满敬畏、感 觉神秘的创作。如果从创作上讲，还很难把 这样的作品称之为艺术品。
桃林初中黄菲菲
教学目标
1、学生能初步感受远古时代人们 的生活、思想、情感、追求，品味原始 艺术的特点和价值。
2、学生能通过创作、表演，在潜 移默化中提高美术知识和技能的综合运 用能力，以及组织能力和活动能力。
3、培养学生去感受、体验、鉴赏 美的能力、树立正确的审美观念。
因为它们不是出于审美考虑为了艺术而艺术， 原始社会的生产状况使这样的“艺术”活动， 带有天然的功利性——记录生活和巫术崇拜。
从巫师的剪影联想他的
形象是怎样的？他的哪些部 位可能佩戴了饰品？
视觉感受：神秘、狰狞、肃穆、夸张。
目的：巫术，消除内心恐惧，对强者 的崇拜，对动物的模仿，利于生存、 利于繁衍。
陶器 壁画
装饰
面具
舞蹈纹盆
艺术特点： 造型古朴 图案抽象 色彩单一
什么是壁画？
从广义上讲，壁画绘制在建筑物的墙壁上或绘制在岩 石上。
而绘于岩壁上的绘画亦称“岩画”。在建筑物墙壁上的 称壁画。
岩画是指在岩穴、石崖壁面和独立岩石上的彩画、 线刻、 浮雕的总称。岩画是古代描绘或摩刻在崖壁石块上的图画， 被称为是古代先民们记录在石头上形象的史书。
岩画和壁画的区别：
岩画：最早出现的一种绘画形式，具有记事 功能。 壁画:审美功能，记事功能
法国拉斯科洞窟：受伤的公牛
阿尔塔米拉洞窟的野牛（西班牙）
尼奥洞窟的野牛 （法国）
阴
山
岩
画
群
新 石
鹿
器 时
图代
沧源岩画
原始人只是凭借着天然的画材在天然的绘画 空间——岩石上，开始了他们充满敬畏、感 觉神秘的创作。如果从创作上讲，还很难把 这样的作品称之为艺术品。
第7课远古的呼唤 (2)
戴面具的巴西女孩
欧洲面具
红色面具象征足智 白色面具表示人物性 绿色面具象征暴
多谋、智勇双全。 格奸诈,多疑。代表 躁、莽撞。代表
代表人物关羽。 人物曹操。
人物徐世英。
黄色面具表示勇猛彪悍 蓝色面具表示 或凶暴残忍。代表人物 刚强，性格刚 典韦。 直，桀骜不驯。 代表人物多尔 敦。
黑色面具表示勇 猛善战，代表人 物张飞。
面具设计制作
纸立体面具制作方法步骤
4、在面具上边剪两刀下边中间剪一刀，交错粘好立体面具就做好了。
5、在眼 睛两侧 各刻一 孔，系 上绳， 一个个 性十足 的面具 就做好 了，带 上试试 吧。
思考与制作：
• 风格？（粗犷，可爱，滑稽，怪异，恐怖） • 色彩？（色调统一，色彩对比强烈） • 制作？（平面或立体）
远古的呼唤
-------面具的设计
临湘市第三完全完小学 吕望星
提问与思考：
你们见过什么样的面具？ 你们想了解面具的哪些知识？
早期的面具一 般用于战争·丧 葬·祭祀或原始乐 舞之中。有保护， 震慑和驱鬼辟邪之 用。随着时代的发 展，面具慢慢转向 娱乐的功能。
欧洲面具欣赏
威尼斯狂欢节
威尼斯狂欢节面具
作业要求：独立或合作完成，一两个 有个性的面具！
பைடு நூலகம்具展示
面具展示活动开始了！
临湘市第三完小 六（1）班面具秀
谢谢 指导
材料的选择
面具所用的材料，在古时候以青铜、玉、陶 为主，现代面具多用木头，还有布、瓷、皮、铜、 纸、棕、竹、瓢、泥、石膏，甚至塑料和玻璃钢 等。
金属面具
木 质 面 具
草质面具
笋壳面具
其特点是:
性格多样 色彩丰富
最新湘教版美术七年级下册第五课《远古的呼唤》ppt课件
第5课 远古嘚呼唤 黄进艺
• 想一想，原始社会人们嘚生活是怎样嘚？
贫穷、简陋、群居、洞穴、狩猎、畜牧、钻木取火、 兽皮为衣等。
• 艺术： 定义为反映了当地社会生活，满足人们精神需要嘚意识形态。
原始艺术一般具有生硬性，纯 真性，力量感和野性。
欣赏： 《舞蹈纹彩陶盆》 马家窑文化（新石器时代）
《人面鱼纹彩陶盆》半坡文化
中国面具嘚历史发展： • 兽面具——纵目面具——脸谱
脸谱随着历史嘚发展逐渐开始细化成系列。有嘚代表 情绪，有嘚代表一种图腾，也有嘚代表一种理念。
现代风格面具欣赏
设计制作面具注意事项：
• 1.材料：木块、石头、纸、绳子、羽毛、金属、陶瓷等等。 • 2.造型：通过五官嘚形态变化和各种装饰饰品来变现任务嘚
《阿尔塔米拉》 世界发现最早嘚西班牙阿尔 塔米拉洞穴岩画。
《斯里兰卡面具》
面具特点：
• 面部狰狞、可怕、神秘，具有保护自己，威慑他人嘚作用， 有很强嘚装饰性。
服饰特点： 色彩丰富，对比强烈、个性、夸张，材 料运用综合性强。
• 古代： 节日祭祀、驱鬼。
• 现代：
生活嘚戏剧、舞台表现 嘚道具。
精神面貌。 • 3.色彩：根据不同嘚地域，名族审美差异来进行设色。
美术作业： • 每人完成一张具有原始风情或现代风情（卡通除外）嘚面具
设计。
• 制作形式：可以是平面绘画、剪贴或是制作成可佩戴嘚面具。
注意事项：
• 1.图案设计夸张。 • 2.色彩对比强烈。 • 3.注意五官嘚各种形式嘚搭配。 • 4.多种材质嘚协调应用。
• 想一想，原始社会人们嘚生活是怎样嘚？
贫穷、简陋、群居、洞穴、狩猎、畜牧、钻木取火、 兽皮为衣等。
• 艺术： 定义为反映了当地社会生活，满足人们精神需要嘚意识形态。
原始艺术一般具有生硬性，纯 真性，力量感和野性。
欣赏： 《舞蹈纹彩陶盆》 马家窑文化（新石器时代）
《人面鱼纹彩陶盆》半坡文化
中国面具嘚历史发展： • 兽面具——纵目面具——脸谱
脸谱随着历史嘚发展逐渐开始细化成系列。有嘚代表 情绪，有嘚代表一种图腾，也有嘚代表一种理念。
现代风格面具欣赏
设计制作面具注意事项：
• 1.材料：木块、石头、纸、绳子、羽毛、金属、陶瓷等等。 • 2.造型：通过五官嘚形态变化和各种装饰饰品来变现任务嘚
《阿尔塔米拉》 世界发现最早嘚西班牙阿尔 塔米拉洞穴岩画。
《斯里兰卡面具》
面具特点：
• 面部狰狞、可怕、神秘，具有保护自己，威慑他人嘚作用， 有很强嘚装饰性。
服饰特点： 色彩丰富，对比强烈、个性、夸张，材 料运用综合性强。
• 古代： 节日祭祀、驱鬼。
• 现代：
生活嘚戏剧、舞台表现 嘚道具。
精神面貌。 • 3.色彩：根据不同嘚地域，名族审美差异来进行设色。
美术作业： • 每人完成一张具有原始风情或现代风情（卡通除外）嘚面具
设计。
• 制作形式：可以是平面绘画、剪贴或是制作成可佩戴嘚面具。
注意事项：
• 1.图案设计夸张。 • 2.色彩对比强烈。 • 3.注意五官嘚各种形式嘚搭配。 • 4.多种材质嘚协调应用。
远古的呼唤(课件) 综合实践活动六年级下册 全国通用 20张
非洲原始部落风土人情
不用筷子，刀叉吃饭，直接用手抓这吃。吃的东西还不用煮， 可以直接吃下去。
非洲原始部落风土人情
非洲人讲究发型，尤其是妇女，她们除了穿着 艳丽多彩的服饰外，还喜欢梳新颖、雅致的发 型。
非洲原始部落风土人情
兽纹花样、木质手镯耳环、图腾蜡染等非洲部 落标志性的物品
非洲原始部落风土人情
远古的呼唤
听声音，感受你到了哪里？
情境导入
猜一猜，大胆说出你脑海中的画面
遥远而古老的非洲部落
非洲原始部落风土人情
感知非洲
非洲流行的招招呼方式—举起右手、 手掌向着对方、目的是表示“我的手并没有握 石头。”显然，它是在表明：“没有武器”这 个习俗，自古在世界各地普遍地被采用，只不 过样式稍微不同而已。它可以说是友好的象 征。
谢谢大家!
修改表演
《火种》
——角色T台秀
《远古的呼唤》
这节课你学到了什么
总结提升
愿我们每一位同学都有一双发现美的眼睛,对不 同国家、民族的风土人情等多去关注与了解.
课后作业
1、科代表与小组长开会，分配《火种》话剧表演前期 工作。 话剧编导 场景制作 场景搭建 演员助理 装扮团队 后勤保障
2、小组长随时向科代表汇报工作进度，科代表向老师 汇报整体情况。
俾格曼族 以大嘴为美、为荣
非洲原始部落风土人情
哈马尔族女性都喜欢把自己的头发弄成缕状
非洲原始部落风土人情
猜一猜图片中的人物职业或地位 分析装扮
非洲部落的传说
剧本角色
暴风、洪水过后，部落的篝火熄灭了。 没有火的生活是不可想象的，首领和长老 们决定派一个青年人去寻找火种，并向神 灵祈祷。正当部落上下欢呼青年的凯旋时， 火种却不慎落入水中，希望又一次破灭了。 正在人们绝望的时候，这个青年尝试运用 他在其他部落学来的法宝——钻木取火， 将生命之火重新点燃。
远古的呼唤课件
角色1：首领 角色2：青年 角色3：几个长老…… 其他角色：部落其他成员（青年、少女、老妇、 小孩……）
பைடு நூலகம்
面具的制作步骤：
1、确定形状：画出面具的基本形状 （全脸、半脸......），用剪刀剪 下来。 2、五官位置：确定出五官的位置 （三庭五眼），选择剪切、贴或画 出五官来。
3、添加装饰:给制作好的面具添加 色彩和装饰品。（彩纸、彩笔绘图、 布条、毛线、树叶等）
远古的呼唤
源潭中学 王芬
从巫师的剪影联想 他的形象是怎样的？ 他的哪些部位可能佩戴 了饰品？
面具：
神秘、狰狞、肃穆、可怕、夸张。
目的：
巫术，消除内心恐惧，对强者的崇拜， 对动物的模仿。具有保护威慑作用，利 于生存。
面具
面具其实是一种图腾文化，石器时代是人类早期图腾文化得 到大发展的时代，现在我们能够看到的许多优美而奇异的图 形，如原始岩画、图腾标志、文字图画、象形文字等等，大 多产生于这个时期。(实用功能) 到了新石器时代晚期，原始图形已经从记事和作为氏族 群体标志的实用功能，逐步向记事、图腾标志与装饰美化功 能相结合的方向发展。这时候，人类不仅对图形的表达功能 有了进一步的认识，而且对图腾的审美功能有了新的认识。 (实用功能、审美功能)
4、钻孔系绳子固定。
根据自己喜欢的剧本中的出场人物，小组讨论分 角色，每人设计、制作一张具有原始风情的面具。 注意事项：
体现原始风情，与众不同。
剧本 一：《火种》
暴风、洪水过后，部落的篝火熄灭了。没有火的 生活是不可想象的，首领和长老们决定派一个青年去 寻找火种。青年历尽艰辛，终于找到了火种。正当部 落上下欢呼他的归来，火种又不慎落入了水中，希望 又一次破灭。人们绝望的时候，青年尝试运用他从部 落学习得来的法宝——钻木取火，生命之火又重新点 燃。
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米拉洞窟（壁画）《野牛》
色彩—— 单调凝重
线条—— 具有粗细浓淡的 变化
造型—— 抓基本形
利用石壁的凹凸营 技法—— 造立体感和肌理效
果
简单、自然、
给人感觉——
自由、奔放、 粗犷、野性、
古拙、粗糙
欣赏感受
法国尼奥洞窟（壁画）《野牛》
欣赏感受
法国拉斯·契梅纳斯洞窟（壁画）《鹿》
欣赏感受
远古绘画中的动物有什么特点？
造型简单，抓基本型，突出特征， 色彩单调凝重，多采用线描或平涂， 给人粗犷、野性、古拙的感觉。
发现探究
云南沧源（岩画）《战争》
根据人物动作、手持的工具推测下他们在做什么？这是一幅表现什么场景的画？
发现探究
云南沧源（岩画）《村落》局部
发现探究
云南沧源（岩画）《巫术仪式图》
发现探究
宁夏贺兰山（岩画）《狩猎图》
发现探究
远古绘画中的人物有什么特点？
造型简单、色彩单调、多用线描或平涂
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
13
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
色彩—— 单调凝重
线条—— 具有粗细浓淡的 变化
造型—— 抓基本形
利用石壁的凹凸营 技法—— 造立体感和肌理效
果
简单、自然、
给人感觉——
自由、奔放、 粗犷、野性、
古拙、粗糙
欣赏感受
法国尼奥洞窟（壁画）《野牛》
欣赏感受
法国拉斯·契梅纳斯洞窟（壁画）《鹿》
欣赏感受
远古绘画中的动物有什么特点？
造型简单，抓基本型，突出特征， 色彩单调凝重，多采用线描或平涂， 给人粗犷、野性、古拙的感觉。
发现探究
云南沧源（岩画）《战争》
根据人物动作、手持的工具推测下他们在做什么？这是一幅表现什么场景的画？
发现探究
云南沧源（岩画）《村落》局部
发现探究
云南沧源（岩画）《巫术仪式图》
发现探究
宁夏贺兰山（岩画）《狩猎图》
发现探究
远古绘画中的人物有什么特点？
造型简单、色彩单调、多用线描或平涂
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
13
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日