苏少版美术五下《画脸》(一)教案
画脸（一）
教学目标:
1.培养学生留心观察分析身边事物的能力。
2.学生进一步了解掌握人、动物的脸表情变化。
3.学生能用各种材料做出有趣的人、动物的表情。
教学重点：
学生进一步了解人和动物脸表情的变化。
教学难点：
学生能用各自的材料做出有趣的人或动物的脸。
教学课型与方法：
绘画。
教具准备:
范例、人表情图片、各种制作材料。
教学过程:
一、导入新课：
大家看一看，这是谁的脸？今天我们就来做一做这样的脸。出示不同样的人脸
(投影)出示范作(投影)京剧脸谱
二、讲授新课：
你们认为怎样来做这样的脸？能说一说吗？
你认为做这个脸主要要注意什么？还要注意什么？为什么？
同学们讲得都很好， 谁愿意到讲台上来说一说自己准备做一个什么样的脸呢？
又准备用什么来做一做呢？又怎么来做呢？
小结：做这个脸要抓住他的脸部表情，必要时还要运用夸张的手法。
第一次尝试绘画：
那就让我们一起动手做一做这有趣的脸吧！看谁做的最有趣。
引导升华：
同学们都能抓住动物和人的脸部表情，这点很好！
下面让我们仔细观察一下老师带来的作品，想一想与你们制作的有什么不同？
（相互之间讨论一下）
他们用得材料非常多，有彩纸、黏土，还有一些废旧材料，而且运用的也非常巧
妙。
你们再一次做一次脸，用自己带来的材料同桌合作一个。
三、教师巡回指导。
四、展示学生作品。
五、课堂小结：
巧妙地运用多种材料，运用夸张地手法，`一定能做出一个与众不同的有趣的脸
来。
苏少版小学美术五年级下册《6画脸》教学设计
苏少版小学美术五年级下册《6画脸》教学设计一. 教材分析《6画脸》这一课旨在让学生了解和掌握人脸的基本结构和五官的画法，培养学生对人物表情的观察和表现能力。
通过本节课的学习，学生将能够理解人脸的基本比例，掌握五官的位置和画法，并能创作出具有个性和表情的人脸画作。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对人物形象有一定的认识。
但部分学生可能对人物表情的表现感到困难，因此在教学过程中需要引导学生观察和表现人物的表情。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解人脸的基本比例，掌握五官的位置和画法，创作出具有个性和表情的人脸画作。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践，培养学生对人物表情的观察和表现能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对人体艺术的热爱，激发学生创作欲望。
四. 教学重难点1.教学重点：人脸的基本比例，五官的位置和画法。
2.教学难点：人物表情的表现，创作具有个性和表情的人脸画作。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，讲解五官的画法，引导学生正确绘画人脸。
2.观察法：学生通过观察教师示范和同学作品，学习人脸的比例和五官的画法。
3.练习法：学生通过自主练习，创作出具有个性和表情的人脸画作。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、画纸、画笔、颜料等。
2.学生准备：画纸、画笔、颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示名画家的 faces 作品，引导学生关注人脸的表情和五官的画法。
2.呈现（10分钟）教师利用课件呈现人脸的基本比例和五官的位置，讲解五官的画法，引导学生观察和理解。
3.操练（10分钟）教师示范绘制一个人脸，讲解绘画步骤和技巧，学生跟随教师一起动手绘制。
4.巩固（10分钟）学生独立绘制一个人脸，教师巡回指导，纠正学生的错误，引导学生掌握五官的位置和画法。
5.拓展（10分钟）学生自由发挥，创作出具有个性和表情的人脸画作，教师巡回指导，给予鼓励和评价。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调人脸的比例和五官的画法。
五年级下册美术教案6画脸苏少版 (1)
课题：第6课画脸一、教学目标确定的依据：1、教材分析：新课标中对于第三学段“造型·表现”领域的学习目标中提到：运用线条、形状、色彩和空间等造型元素，以描绘和立体造型的方法，选择合适的工具、媒材，记录与表现所见所闻、所感所想，发展美术构思与创作的能力，表达思想与情感。
画脸属于人类最古老的艺术，是许多原始部落的重要习俗，同时，还是中国悠久的传统艺术，“画脸”一课结合中西文化，为学生提供了大量创意画脸图片，能充分启迪学生思维，激发创意。
本课的教学，主要是让学生初步理解画脸艺术，通过形式多样的画脸作品激发学生兴趣，启发学生尝试在脸上绘制脸谱，鼓励学生大胆表现自己喜欢的风格形象。
2、学生分析：对五年级的学生来说，本课画脸是学生比较感兴趣的课题，在教学过程中教师应鼓励学生大胆地发表自己的见解，鼓励学生运用各种不同的表现形式来描绘、装饰自己或同学。
在欣赏、评价过程中，教师应充分尊重学生不同的个性，鼓励学生自主、大胆地进行欣赏、交流，说一说自己的所感、所想，培养学生的交流、评价能力和自信心。
二、教学的具体目标：1、通过欣赏画脸艺术图片，感受其外在的图案美和内在的思想性，了解美术与戏剧、美术与生活、美术与社会的联系。
2、通过观察比对和作品赏析了解基本的画脸常识，掌握运用点、线、面、色块等元素画脸。
3、让学生欣赏、讨论、绘制、表演的活动中体验画脸的乐趣，充分展示自己的个性，培养学生热爱祖国传统艺术的情感。
教学重点：如何利用点、线、面和色彩的变化，画出一张有趣的脸。
教学难点：图形或图案要富有想象力和美感。
教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图开放式导入 1. 出示蝴蝶身体的局部：这是什么？（蝴蝶在身上画出了一张神秘的脸谱）2. 出示瓢虫脸局部：这是什么？（在脸上画出了一只有趣的昆虫）观察发现激发学生的学习兴趣。
有意思吧！今天，我们要在脸上画画，让我们的脸变得更加有趣、神秘。
3.揭示课题——画脸。
核心推进 1.了解画脸。
第6课 画脸(教案)- 美术五年级下册
第6课画脸1教学目标1、知识目标让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识,感受京剧脸谱的魅力。
2、技能目标掌握基本的剪贴方法表现脸谱。
3、情感目标激发学生的学习热情,培养他们热爱传统艺术的思想感情。
2新设计我们常常怨言孩子不热爱传统艺术、不懂欣赏美,解剖自己的课堂,我们又提供给学生多少亲近民间艺术,直面民间艺术、深切体验民间艺术美的机会设计本课的想法很简单,只是为学生设计一个关于京剧脸谱的菜单,让学生根据自己的口味选择知识点,去品赏、去体验。
在学生原有的审美认知基础上,给学生一个亲近“民间艺术美”的机会,创作环节,由于时间的限制,不在乎学生制作出的作品有多精美,只在让学生通过一个完整的体验过程,加深对“京剧脸谱”这一民间瑰宝的了解,有能力的同学可以通过自己对京剧脸谱的理解,创新使用,使民间艺术更有时代感。
只要学生走出教室的一刹那对脸谱有了一点收获,继而对民间美术生发出一丝喜好,我就觉得成功了。
3学情分析随着现代传媒技术的发展,传统的京剧这种艺术形式已逐步远离学生的生活,但是在国际上,京剧脸谱早已成为外国人认识中国传统文化的一种最直观的形式,惊叹其深奥而又神秘,甚至把它看做整个中国及中国人的表情。
所以本课主要是通过赏析、创作的形式让学生近距离的与这种传统艺术接触,使学生了解京剧脸谱的特点,并在传统的基础上有所创新。
设计制作脸谱。
学情分析五年级的学生已具有一定的审美表现能力,并且在现行的苏少版第九册《有趣的“服饰”》、《变脸》、《有表情的面具》,第十册《画脸》等相关内容,本课是在这些课的基础上,对知识点进一步梳理、整合、拓展。
以京剧脸谱为小小窗口,通过一个点,让学生窥见民间艺术的博大精深及其夸张的外形,色彩的张扬、寓意的传达等的特点,从而爱上民间艺术。
进而激发探索其它民间艺术的兴趣。
4重点难点教学重点让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识,感受京剧脸谱的魅力。
五年级下册美术导学案-6画脸 -苏少版
五年级下册美术导学案－6画脸 -苏少版一、教学目标1.了解人脸的基本构造和比例关系；2.掌握画脸的基本步骤和方法；3.培养学生观察和细致化的能力；4.提高学生的美术素养和审美能力。
二、教学准备1.美术工具：铅笔、橡皮、钢笔、水彩笔、色彩笔等；2.美术材料：A3白纸、画板；3.教学辅助资料：脸部结构示意图、脸部比例测量表。
三、教学过程1. 理论学习（20分钟）1.展示脸部结构示意图，让学生了解人脸的基本构造；2.分析脸部比例测量表，让学生掌握脸部各个部位的比例关系；3.强调眼睛是构成面部表情的关键部位，让学生能够认识到眼睛对脸部表情的重要作用。
2. 实践操作（70分钟）1）画脸形1.让学生找一个同学当模特，先用铅笔轻轻地画出模特的脸形；2.强调脸部各个部位要轻重适中，不能有明显的轻重不对；3.让学生反复比对模特和自己画的脸形，调整和修改，保证脸形准确。
2）画眼睛1.用钢笔轮廓线勾画出眼睛的基本轮廓；2.根据脸部比例测量表中的比例关系，确定眼睛各个部位在脸上的位置和大小；3.用深浅不同的灰色填充眼睛轮廓，让眼睛看起来更立体生动。
3）画鼻子和嘴巴1.用橡皮擦去铅笔线条，用钢笔轮廓线精确画出鼻子和嘴巴；2.根据比例表确定鼻子和嘴巴的位置和大小；3.用深浅不同的灰色填充鼻子和嘴巴轮廓，让鼻子和嘴巴看起来更立体生动。
4）用色彩增强表现力1.用水彩笔和色彩笔增强画面表现力；2.根据模特的肤色，选择合适的肤色调子；3.注意色彩的层次和过渡，让画面看起来更丰富多彩。
3. 作品欣赏（10分钟）让学生在课堂上欣赏同学的作品，同时老师也可以指出各个作品的不足之处，帮助学生更好地提高作品的水平。
4. 课堂小结（5分钟）老师对本节课的内容进行小结，再次强调学生应该注意的关键点和难点，提高学生对本节课的知识掌握程度。
四、作业布置1.上交今天练习的脸部结构示意图和脸部比例测量表，老师对其进行检查；2.挑选一位家庭成员或亲友作画模特，画出一幅比较精确的脸部画像；3.下节课在课堂上进行展示和评比。
五年级下册美术教案6画脸苏少版
6、画脸——京剧脸谱教学目标：1、认知目标：通过欣赏中国戏剧中的画脸艺术，初步了解戏剧脸谱艺术的知识。
2、操作目标：了解几种常见的谱式与脸谱的色彩含义，学习脸谱的表现方法；3、情感目标：了解美术与戏剧、美术与生活、美术与社会的联系，激发对祖国传统文化艺术的热爱。
教学内容：通过情景教学，利用多媒体教学手段，讲授京剧脸谱的基本谱式和色彩知识，学会绘画脸谱的基本方法，设计绘制京剧脸谱一幅。
教学重点：京剧脸谱的基本谱式和色彩教学难点：脸谱的设计和绘画教学方法：讲授法、谈话法、欣赏法、演示法、练习法教学准备：多媒体课件、实物投影仪、京剧脸谱面具若干、板书条、脸谱范图、奖品脸谱书签、不同材料制作的脸谱作品、教师演示用纸笔、学生用纸、用笔、水彩笔板书设计： 6、画脸——京剧脸谱一、谱式：二、特点：1、整脸范图 1、色彩对比强烈2、三块瓦脸范图 2、图形夸张3、十字门脸范图 3、装饰性强4、歪脸范图教学程序设计：·情境设置：将若干脸谱面具粘贴于教室墙壁上，营造氛围。
学生奖品：脸谱书签。
板书设计：红黑黄色彩搭配、隶书书写。
音乐：京剧唱段、说唱脸谱。
·课前游戏：《球迷大竞猜》出示各国球迷，请学生辨别，猜猜是哪国的球迷，放松学生情绪，活跃课堂气氛，为新课做铺垫。
一、导入部分：师：刚才那些球迷们为了表达自己对祖国球队的支持与喜爱，将国旗画在脸上，老师今天带来了一些人，他们也喜欢在脸上涂涂画画的，想不想看看他们是谁？生：想。
师：好，我们一起来听一听，看一看。
（欣赏京剧唱段片段）师：这些人的脸上都有些什么？你知道这是我国戏曲中的什么剧种吗？生：脸上有色彩和图案，京剧。
师：对了，这是一段京剧唱段，人物的脸上都有许多的油彩和图案，这就是我们今天要学习的新课。
画脸----京剧脸谱（出示课题）二、新授部分：1、所谓“脸谱”就是指传统戏曲中男演员脸部的彩色化妆。
脸谱的种类有很多，今天老师主要介绍其中的四种谱式：（1）整脸：色调统一，构图简单。
五年级下册美术教案-6画脸-苏少版
五年级下册美术教案－6画脸苏少版教学目标让学生了解和掌握脸部绘画的基本知识和技巧。
培养学生的观察力、创造力和审美能力。
提高学生对美术学习的兴趣和热情。
教学内容脸部绘画的基本知识，包括脸型、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵的画法。
脸部表情的表现，如何通过五官的细微变化表现不同的情绪。
色彩的运用，如何选择和搭配颜色，使画面更加生动和有趣。
教学重点与难点教学重点：脸部绘画的基本知识和技巧，脸部表情的表现。
教学难点：脸部比例的掌握，五官的细节描绘，色彩的选择和搭配。
教具与学具准备教具：黑板、粉笔、示范画稿、多媒体设备。
学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔或水彩。
教学过程1. 导入：通过展示一些脸部绘画作品，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 理论讲解：讲解脸部绘画的基本知识，包括脸型、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵的画法，以及脸部表情的表现。
3. 示范：通过示范，展示如何运用所学的知识进行脸部绘画。
4. 实践：学生根据所学的知识，进行脸部绘画的实践，教师进行个别指导。
板书设计板书五年级下册美术教案－6画脸板书内容：脸部绘画的基本知识，包括脸型、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵的画法，以及脸部表情的表现。
作业设计作业内容：根据所学的知识，画一幅脸部绘画作品。
作业要求：注意脸部比例的掌握，五官的细节描绘，色彩的选择和搭配。
课后反思教学效果：通过本课的学习，学生掌握了脸部绘画的基本知识和技巧，能够独立完成一幅脸部绘画作品。
存在问题：部分学生在脸部比例的掌握和五官的细节描绘上还存在一定的困难。
改进措施：在今后的教学中，可以加强对脸部比例和五官细节描绘的讲解和示范，帮助学生更好地掌握这些知识。
1. 导入导入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。
教师可以通过展示一些脸部绘画作品，特别是与学生年龄相仿的人物画，让学生感受到脸部绘画的趣味性和艺术性。
教师还可以通过提问的方式，引导学生思考如何描绘脸部特征和表情，从而自然地引入本课的主题。
2. 理论讲解理论讲解是教学过程中的基础环节，教师需要清晰、系统地讲解脸部绘画的基本知识。
五年级下美术导学案-画脸-苏少版
五年级下美术导学案-画脸-苏少版教学目标1.了解人脸各部位的构成和比例。
2.掌握画脸的基本技法和方法。
3.提高学生的画画技巧和审美能力。
教学准备1.教师准备黑白素描和彩色素描工具。
2.教师准备画纸和水彩笔。
3.教师准备范例图片和视频教程。
教学内容1. 人脸的构成和比例1.人脸的构成人脸包括以下部位：眼眉、鼻子、嘴巴、耳朵、头发和颈部。
学生可观察照片或视频了解这些部位的构成。
2.人脸的比例人脸的高度和宽度是相等的。
在横向上，眼睛的中心线与整张脸的中心线相同。
下颌的左右两侧与眼睛的中心线相距相等。
眼睛的高度占据了整个脸的1/5左右，嘴巴占据了整个脸的1/3左右。
2. 画脸的基本技法和方法1.画眼睛以CI圆规为中心，先画出眼睛的框架。
然后填充黑色的瞳孔和椭圆型的眼白。
最后再加上眼眉和睫毛。
2.画鼻子先画出鼻子的轮廓和形状，再填充黑色的鼻孔，最后加上鼻翼和鼻梁。
3.画嘴巴先画出嘴巴的形状，再加上唇纹和牙齿的形状。
最后再填充嘴唇的颜色。
4.画耳朵先画出耳朵的形状和轮廓，再加上耳垂和耳孔的细节。
5.画头发先画出头发的形状和轮廓，再加上头发的细节和阴影。
3. 提高学生的画画技巧和审美能力1.在基本技法和方法上加强练习，提高学生的绘画技能。
2.让学生多观察照片和图画，提高其审美能力。
3.通过展示学生的画作，让学生对自己的成果有更清楚的认识和掌握。
教学过程1. 引入教师让学生观察照片或视频，引导学生了解人脸各部位的构成和比例。
2. 基本技法和方法的讲解教师讲解画脸的基本技法和方法，并示范画出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和头发等部位。
3. 练习让学生按照教师的示范进行练习，帮助学生掌握画脸的基本技法和方法。
4. 提高练习让学生自由发挥，画出自己喜欢的人物脸部，教师随时纠正，提高学生的绘画技能和色彩运用能力。
5. 展示成果让学生展示他们的画作，并互相欣赏和评价，提高学生的审美能力和对自己绘画能力的感知。
教学评估1.通过观察学生的练习过程，检查学生是否掌握了画脸的基本技法和方法。
五年级下册美术教案-第6课画脸｜苏少版
五年级下册美术教案第6课画脸｜苏少版教学目标知识与技能1. 学生能够了解并掌握脸部绘画的基本知识和技巧。
2. 学生能够运用不同的绘画材料，创作出具有个人风格的脸部画作。
3. 学生能够理解脸部表情与情感表达之间的关系。
过程与方法1. 学生通过观察和分析，培养对脸部细节的观察能力。
2. 学生通过实践和创作，提高绘画技能和艺术表现力。
3. 学生通过小组讨论和分享，培养合作能力和表达能力。
情感态度价值观1. 学生通过创作脸部画作，增强对美的感知和欣赏能力。
2. 学生通过观察和分析不同脸部的表情，培养同理心和社交能力。
3. 学生通过创作过程，培养自信和创造力。
教学内容1. 脸部绘画的基本知识和技巧。
2. 脸部表情与情感表达之间的关系。
3. 运用不同的绘画材料进行脸部创作。
4. 个人风格在脸部画作中的体现。
教学重点与难点教学重点1. 脸部绘画的基本知识和技巧。
2. 脸部表情与情感表达之间的关系。
3. 个人风格在脸部画作中的体现。
教学难点1. 脸部细节的绘画技巧。
2. 脸部表情的准确表达。
3. 个人风格的形成和表达。
教具与学具准备1. 教师准备：脸部绘画的示范作品、绘画材料（如铅笔、水彩、蜡笔等）、教学PPT。
2. 学生准备：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔或水彩等绘画材料。
教学过程1. 导入：通过展示不同的脸部画作，引起学生对脸部绘画的兴趣，引导学生思考脸部表情与情感表达之间的关系。
2. 知识讲解：讲解脸部绘画的基本知识和技巧，如脸部的比例、线条的运用、色彩的搭配等。
3. 示范与指导：教师进行脸部绘画的示范，学生跟随示范进行练习，教师进行个别指导。
4. 实践与创作：学生运用所学的知识和技巧，进行脸部绘画的实践与创作，教师巡回指导。
5. 分享与讨论：学生展示自己的作品，进行分享和讨论，教师给予评价和反馈。
板书设计1. 脸部绘画的基本知识和技巧。
2. 脸部表情与情感表达之间的关系。
3. 个人风格在脸部画作中的体现。
作业设计1. 学生根据本节课的学习内容，进行脸部绘画的实践与创作。
五年级下册美术教案-第6课 画脸｜苏少版
五年级下册美术教案-第6课画脸｜苏少版教学目标1.认识肖像画和肖像画的分类；2.了解苏少卿的肖像画作品，能够比较不同作品之间的异同；3.学习苏少卿肖像画的基本表现形式，包括线条的运用、运用明暗关系和色彩光影等知识；4.培养学生观察细节和把握动态的能力，以及肖像画创作的表达能力。
教学内容前置知识画像就是对人物形象进行描绘的艺术创作。
肖像画则是专门描绘人物面部特征与形态的一种画。
学生需要对肖像画进行分类，认识不同风格的肖像画。
本课内容1.苏少卿肖像画作品赏析；2.苏少卿肖像画的特点；3.苏少卿肖像画的画法介绍；4.画脸实践指导。
本课重点难点1.对苏少卿肖像画作品进行感性理解，准确把握苏少卿肖像画的特点；2.运用线条、明暗、色彩等表现手法，表达人物形象和动态；3.学生自我创作过程中，能够运用所学知识，表现自己的思想和想象。
教学方法1.示范教学法：通过老师现场演示，让学生观察老师的表现方式和绘画技巧；2.合作学习法：让学生结对观察并分析苏少卿的肖像画作品，比较作品之间的异同，提高批判性思维；3.创作教学法：通过让学生自己创作，理解肖像画的表达方式和描绘手法。
教学步骤第一步：引入新课通过展示苏少卿的肖像画作品，让学生了解肖像画的形态和种类。
引导学生对肖像画进行分类，并提问：你们感觉哪些肖像画更逼真、生动？第二步：理解苏少卿肖像画的特点通过展示苏少卿的肖像画作品，引导学生对苏少卿肖像画的风格、思想和艺术表现方式进行分析和理解，从而深入认识苏少卿肖像画的表现特点。
第三步：学习苏少卿肖像画的画法介绍苏少卿肖像画的基本表现手法，包括线条的运用、运用明暗关系和色彩光影等知识，同时带领学生完成简单肖像画的创作。
第四步：画脸实践指导通过现场示范、展示作品等方式，指导学生创作“画脸”作品，并对学生的创作进行点评。
教学效果1.学生能够较为准确地分类和认识肖像画；2.学生能够较为深入地理解苏少卿肖像画的艺术风格和特点，并能够描述和比较苏少卿不同作品之间的异同；3.学生能够通过绘画实践，较为熟练地运用线条、明暗和色彩光影表现人物形象和情感；4.学生创作的“画脸”作品具有一定的创新意识和表现力，能够较为准确地表达自己的想法和情感。
苏少版小学美术五年级下册第6课《画脸》教学设计
苏少版小学美术五年级下册第6课《画脸》教学设计一. 教材分析《画脸》这一课旨在让学生了解和掌握面部特征的绘画方法，培养学生的观察能力和表现能力。
通过学习，学生能够认识不同面部特征的特点，学会如何运用线条和色彩来表现面部表情。
教材中提供了丰富的面部图片和绘画示例，为学生提供了实践的素材和参考。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画基础和观察能力，他们对于面部特征已经有了一定的认识。
但是，部分学生可能对于如何运用线条和色彩来表现面部表情还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生通过观察、实践和交流来提高自己的绘画能力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够观察和认识不同面部特征的特点，学会如何运用线条和色彩来表现面部表情。
2.过程与方法：学生通过观察、实践和交流，提高自己的绘画能力。
3.情感态度与价值观：学生培养对美术的兴趣和热情，学会欣赏他人的作品，尊重和接纳不同的审美观念。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够观察和认识不同面部特征的特点，学会如何运用线条和色彩来表现面部表情。
2.教学难点：如何引导学生运用线条和色彩来表现面部表情，以及如何引导学生进行创意绘画。
五. 教学方法1.观察法：学生通过观察面部特征图片和绘画示例，了解和掌握面部特征的绘画方法。
2.实践法：学生通过实际绘画，提高自己的绘画能力。
3.交流法：学生之间进行作品展示和交流，分享绘画心得和经验。
六. 教学准备1.教材：《苏少版小学美术五年级下册》第6课《画脸》2.教具：面部特征图片、绘画示例、画纸、画笔、颜料等3.课件：面部特征图片、绘画示例、教学视频等七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示面部特征图片和绘画示例，引导学生观察和思考面部特征的特点和绘画方法。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的绘画示例，引导学生分析和学习面部表情的表现方法。
3.操练（10分钟）学生根据教师的指导，进行面部特征的绘画实践。