人教版九年级物理学案：电压
人教版九年级全一册物理教案：16.1电压
第16章第1节电压教学设计一、教学目标1.初步认识电压，知道电压的作用及电源是提供电压的装置。
2.知道电压的单位及其换算关系，记住干电池及家庭电路电压值。
3.认识电压表，了解电压表的用途与符号，会正确使用电压表测量电压。
二、教材设计本节内容由“电压”和“电压的测量”两部分构成。
对于“电压”的认识，教材设置了“水果电池能够点亮发光二极管”这一新颖奇特的情景，让学生体会到，水果在这里扮演了电源的角色，它为发光二极管提供了电压，从而引出本节的核心概念。
不同的电源提供的电压不同，由此引出电压的高低和单位，利用小资料的形式来展示常见的几种电压值。
“电压的测量”是通过引导学生仔细观察电压表和阅读电压表的使用说明，让学生总结得出电压表的连接方法和使用方法。
教学中可通过实物、视频等手段和学生实验，引导学生练习电压表的连接、使用和读数，提高学生的认知能力和实验能力。
这个过程虽然难度稍大，但在使用电压表时一般不存在“烧表”的危险，所以教材中安排学生自行实验。
（一）.电压教材从学生日常生活中熟悉的干电池电压，电灯和电视机的供电电压人手，直接引出电压。
这样避免了把基本概念过于学术化、概念化，注意利用学生的生活经验学习概念。
通过“想想议议”说明电流的强弱与电源有关，并强调要让一段电路中有电流，它的两端就要有电压，电源的作用就是给用电器两端提供电压。
教学中要向学生指出，“电压”定是指某段电路两端的电压，告诉学生“电压”不能简单地从字面上理解它的意义，而应从它的作用上来认识它在介绍电压的单位及其单位换算后，可展示生活中常见的几种电压值，激发学生兴意，扩大知识面，并记住干电池、家庭电路电压值等。
教学片段“类比法”引入电压①观察活动了(1)用示教板向学生展示最简单的电路「 -X(图16.1-1).闭合开关，观察实验现象(灯泡发光)，说明电路中有电流产生。
(2)把电源取下，用一段导线连接在电源的位置，闭合开关，观察实验现象(灯泡不亮)，说明电路中没有电流产生。
人教版九年级全一册物理教案：16.1电压
教案：人教版九年级全一册物理——16.1电压一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级全一册物理第16章第1节，主要包括电压的概念、电压与电势差的关系、电源的作用以及电压的测量等。
二、教学目标1. 让学生理解电压的概念，知道电压与电势差的关系。
2. 让学生了解电源的作用，能解释生活中的一些现象。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 电压的概念及其作用。
2. 电压与电势差的关系。
3. 电源的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（电池、电压表、灯泡等）。
2. 学具：课本、笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用多媒体课件展示一些与电压有关的生活现象，如：电压不稳定的电器容易损坏、高压线为何不能靠近等，引导学生思考电压的作用和重要性。
2. 知识讲解：（1）电压的概念：电压是电势差的绝对值，用来表示电势能的差。
（2）电压与电势差的关系：电压是电势差的一种表现形式，电压越大，电势差也越大。
（3）电源的作用：电源提供电压，使电荷发生定向移动，形成电流。
3. 例题讲解：讲解一些与电压有关的例题，让学生加深对电压的理解。
如：一个电压为10V的电池，连接到一个电阻为5Ω的电阻器上，求电流大小。
4. 随堂练习：让学生独立完成一些与电压有关的练习题，巩固所学知识。
5. 电压的测量：讲解电压表的使用方法，并进行实验演示，让学生学会如何测量电压。
六、板书设计板书设计如下：16.1 电压电压：电势差的绝对值，表示电势能的差。
电压与电势差的关系：电压越大，电势差也越大。
电源的作用：提供电压，使电荷发生定向移动，形成电流。
七、作业设计1. 题目：一个电压为12V的电池，连接到一个电阻为6Ω的电阻器上，求电流大小。
答案：电流大小为2A。
2. 题目：一个电压为220V的家用电器，插入一个电压为110V的电源上，会发生什么现象？答案：电器不能正常工作，可能会损坏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生活现象引入电压的概念，让学生了解电压的作用和重要性。
人教版九年级物理全16.1 电压导学案
人教版九年级物理全16.1 电压导学案1. 电压的概念•电压是电能的一种形式，表示单位电荷在电场中获得或失去的能量。
•电压由电源提供，是电流产生的动力源。
2. 电势差与电压的关系•电势差指两个点之间的电势差别，表示单位正电荷从一个点到另一个点所获得或失去的能量。
•电势差就是电压。
3. 电压的单位•电压的国际单位是伏特(V)。
•1伏特等于1焦耳/库仑。
4. 电压的计算•电压的计算公式为：V = W/Q，其中V为电压，W为电学功，Q为电荷量。
•电学功的单位是焦耳(J)，电荷量的单位是库仑(C)。
5. 电压的性质•电压的正负表示电荷的流动方向，正表示电荷由正电势向负电势移动，负表示相反。
•电路中的电压使电荷在电路中产生电流。
6. 电压的测量•电压的测量仪器是电压表或电位计。
•电压表测量电压时，需要将它接入电路中，成为电路的一部分。
7. 电压的应用•电压是电路中的重要参数，用于控制电子设备的工作。
•电压可以控制电流的大小，从而影响电器的工作状态。
8. 电压的注意事项•在实际应用中，使用电压时需要注意安全。
•高电压可能造成电击或设备损坏，因此需要正确使用和维护电气设备。
以上是对人教版九年级物理全16.1 电压导学案的简要概括和介绍。
电压作为电能的一种形式，是电路中非常重要的参数。
理解和掌握电压的概念、单位、计算方法以及与电势差的关系，对于学习和应用物理知识都具有重要意义。
通过学习本导学案，相信大家对电压的概念和原理有了更深入的理解，能够更好地应用于实际生活和学习中。
人教版物理九年级全一册第十六章--第一节--电压教案
教案：人教版物理九年级全一册第十六章第一节电压一、教学内容1. 电压的概念：电压是电势差的绝对值，是电场力对单位正电荷所做的功。
2. 电压的计量单位：伏特（V）。
3. 电压的来源：电源是提供电压的装置，常见的电源有电池和发电机。
4. 电压的作用：电压使电路中的自由电荷发生定向移动，形成电流。
5. 电压的测量工具：电压表。
6. 电压与电势差的关系：电压等于电势差的大小。
二、教学目标1. 让学生了解电压的概念，理解电压的计量单位和作用。
2. 培养学生使用电压表测量电压的技能。
3. 引导学生通过实验探究电压、电流和电阻之间的关系。
三、教学难点与重点1. 电压的概念和作用。
2. 电压表的使用方法。
3. 电压、电流和电阻之间的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：电源、电压表、电阻箱、导线、开关等。
2. 学具：笔记本、实验报告表格等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个简单的电路实验，让学生观察电流在电路中的流动情况，引导学生思考电流流动的原因。
2. 知识讲解：讲解电压的概念、计量单位、来源和作用。
结合实际例子，让学生更好地理解电压的概念。
3. 实验操作：指导学生使用电压表测量电路中的电压，让学生掌握电压表的使用方法。
4. 课堂练习：设计一些随堂练习题，让学生巩固电压的概念和电压表的使用方法。
5. 探究实验：让学生分组进行实验，探究电压、电流和电阻之间的关系。
引导学生通过实验数据分析电压、电流和电阻之间的关系。
7. 布置作业：设计一些作业题，让学生课后巩固所学知识。
六、板书设计电压的概念、计量单位、来源、作用和电压表的使用方法。
七、作业设计1. 请简述电压的概念和作用。
2. 请说明电压表的使用方法。
3. 实验报告：记录实验过程中的电压、电流和电阻数据，分析电压、电流和电阻之间的关系。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验和练习，让学生了解了电压的概念和作用，掌握了电压表的使用方法。
但在实验过程中，部分学生对电压表的连接和读数仍有误差，需要在课后加强指导。
九年级物理全册16.1电压学案设计(新版)新人教版
第1节电压学习目标1.知道灯泡的亮度与电压有关。
2.了解电压在电路中的作用。
3.掌握电压的单位,了解常见的电压值。
4.练习使用电压表,了解电压表的连接、读数方法。
自主探究1.电压通常用字母表示,单位是,简称,符号是。
2.电压的常用单位有、。
3.换算关系:1 kV= V= V,1 mV= V= V。
合作探究一、电压类比学习:比拟水在水压下的定向移动和自由电荷在电压下的自由移动。
提出问题:观察上图,你能说出水流和电流是如何产生的吗?答案点拨:抽水机通过抽水,使两边有水位差,形成了水压,从而形成了水流。
电流的形成是因为电路中有电源,提供了持续的电压,电压使导体中自由电荷定向移动,形成了电流。
活动体验:电路中先后接入一节和两节干电池,观察小灯泡的亮度是否一样。
思考讨论:(1)小灯泡的亮度情况与电源的什么量有关?(2)电源的作用是什么?答案点拨:(1)电压是形成电流的原因,小灯泡的亮度与电源的电压有关。
(2)电源是提供电压的装置。
自主学习:阅读课本P56的内容,学习相关的知识。
二、电压的测量观察实物:观察电压表,了解其根本构造和使用方法。
1.电压表的构造:外壳、刻度盘、指针、调零钮、接线柱。
2.电压表的使用方法(1)电压表的连接①电压表应该与被测用电器并联。
②必须让电流从红色接线柱流进,再从黑色接线柱流出。
③必须正确选择电压表的量程。
(2)电压表的读数①看清电压表的量程。
②看清分度值。
③看清指针的位置。
分组实验:练习使用电压表测量电路中的电压。
1.画出实验电路图2.按电路图连接实验器材3.进展实验先将电压表接在小灯泡两端,接通电路读数并记录,然后将电压表接在电源两端,接通电路读数并记录。
实验结论:。
课堂检测1.我国家庭电路的电压是()A.380 VB.220 VC.110 VD.36 V2.以下说法中,正确的选项是()3.以下说法中,正确的选项是()4.在用电压表测量电压时,如果不能估计出被测电压的范围,应该先用电压表的大量程进展试触。
电压(导学案)九年级物理全一册系列(人教版)2
第1节电压（导学案）【学习目标】1. 初步认识电压，知道电压的作用及电源是提供电压的装置。
2. 知道电压的单位及其换算关系，记住干电池及家庭电路的电压值。
3. 认识电压表，了解电压表的用途与符号，会正确使用电压表测量电压。
【学习重点】电压表的正确使用。
【学习难点】对电压概念的理解。
【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1. 电压（1）电压是形成电流的原因，用符号U 表示。
电源是提供电压的装置，它可以将其他形式的能转化为电能.（2）电压的单位是伏特，简称伏，用符号V 表示。
常用的电压单位还有kV和mV，单位换算为1kV=103V 1V=103mV.（3）一些常见的电压：一节干电池是V，手机电池是V，人体安全电压是不高于36 V，家庭电路电压是220V.2. 电压表的使用（1）作用：测量电压的高低，在电路图中的符号是.（2）电压表的量程：电压表有“-”、“3”、“15”三个接线柱，2 个量程。
小量程为0～3 V，分度值是V；大量程为0～15 V，分度值是V。
（3）电压表的使用规则：①电压表必须和被测的元件或用电器并联；②电压表的“+”接线柱靠近电源正极，“-”接线柱靠近电源负极；③被测电压不得超过电压表的量程.【合作探究】探究一、电压1. 电压【做一做】实验探究电流的形成原因（1）实验器材：两节干电池、一个小灯泡、一个开关和一些导线。
（2）实验过程：把实验器材连接为图所示形式，进行探究。
第一次用一节干电池做电源，第二次用二节干电池做电源，观察小灯泡的亮度。
（3）实验现象：小灯泡用一节电池时发光暗，两节电池时发光亮。
【分析论证】没有电池时，导线中虽然有大量的自由电子，但不发生“定向”移动，没有电流，所以小灯泡不亮。
当接上电池时，小灯泡发光，表明金属导体中的自由电子发生了定向移动形成电流。
也就是电源的两极间存在着某种“力量”迫使整个电路中的电子产生了定向移动。
电源两极间的这种作用称为“电压”。
【归纳】①电压的作用：电压是使自由电荷定向移动形成电流。
人教版九年级全一册物理教案：16.1电压
【教学案例】16.1 电压一、教学内容的背景和分析本节课是人教版九年级物理第十六章《电压电阻》第一节的内容，也是学生在学习电路和电流之后，教材安排的一课时内容。
电压的概念历来是初中物理教学的难点，这是因为在初中物理学习的知识体系中，我们还无法讲清楚电压是什么，而只能通过学生生活中的感知直接给出“电压”一词。
初中电压的教学不能讲电势差，所以关于电压的概念尽量联系生活实际，避免把基本概念教学过于学术化、概念化。
本节课主要学习对电压的认识、电压表的使用，为后续探究串并联电路中电压的规律、电流与电压、电阻的关系起到了非常重要的作用。
二、学生情况分析学生的认知：之前学生已经学习了简单的串并联电路、电流和电流表的使用，这些知识是学习本节的基础和一个很好的引导，尤其是电流表的使用跟本节的学习结构有很大的相似之处。
学生学习状况预设：虽然已经有了电流和电流表的使用作为基础和引导，但毕竟学生的认知水平有限，对所学知识不会融会贯通，不会活学活用。
对电压和电流二者之间的联系学生理解起来比较困难，很容易混淆；虽然学生会连接简单的串并联电路，但对于将电压表并联在用电器的两端还是不会连接。
这些情况要通过让学生动手实验、小组合作交流、针对性的训练中去理解去掌握。
三、教学目标1、知识与技能目标：（1）知道电压的作用及电源是提供电压的装置，掌握电压的单位、符号、换算关系，识记生活中常见的电压值（基础）（2）认识电压表，会正确读数（重点）（3）掌握电压表的使用方法并学会正确使用电压表测量电压（重、难点）2、过程与方法目标：在认识和使用电压表的过程中，掌握正确使用测量工具的方法3、情感态度与价值观目标：培养学生严谨认真的科学态度和主动积极的合作意识，进一步提高学习物理的兴趣。
四、教学重点与难点【教学重点】认识电压表，会正确读数；掌握电压表的使用方法并学会正确使用电压表测量电压【教学难点】掌握电压表的使用方法并学会正确使用电压表测量电压五、教学方式：结合多媒体课件采用教师演示、学生动手操作、小组交流合作的方式教学。
16.1《电压》—人教版九年级物理全一册导学案
16.1 《电压》—人教版九年级物理全一册导学案一、学习目标1.了解电压的概念和定义；2.掌握电压的测量方法；3.理解电压的作用和重要性。
二、课前思考1.你是否听说过电压这个概念？你对电压的了解有多少？2.在日常生活中，你能举出一些电压的应用场合吗？3.电压与电流有什么关系？电压与电阻又有什么关系？三、新知引入1. 电压的定义电压（Voltage）是衡量电能变化程度的物理量，表示电荷在电路中传输的能力。
单位为伏特（V）。
简单来说，电压衡量的是电流在电路中流动时对电子的“驱动力”。
2. 测量电压的方法测量电压的通常方法有两种： - 万用表测量法：使用万用表的直流电压档位进行测量，一般分为量程选择和接线两个步骤。
- 示波器测量法：使用示波器可以直接观察到电压的波形图，进一步分析电压的变化情况。
四、知识拓展1. 电压的作用电压在电路中起着非常重要的作用，主要表现在以下几个方面： - 驱动电流：电压是电流流动的动力，没有电压的作用，电流无法在电路中流动。
- 确定电子移动方向：电压的正负决定了电子移动的方向，正电压下电子从正电压端流向负电压端。
- 控制电路性质：不同电压下，电路的性质会有所不同，可以通过调整电压来控制电路的工作状态。
2. 电压与电流、电阻的关系根据欧姆定律，电压、电流和电阻之间有如下关系：V = I * R其中，V代表电压（电压单位伏特 V），I代表电流（电流单位安培 A），R代表电阻（电阻单位欧姆Ω）。
根据这个公式，电压等于电流与电阻的乘积。
五、课后拓展1.测量一节5号电池的电压。
2.如果一台电脑的电压突然降低了，会对电脑的运行有什么影响？3.请解释电路中电流和电压的关系。
六、小结本节课我们学习了电压的概念和定义，了解了电压的测量方法和作用。
同时，我们还了解到电压与电流、电阻之间的关系。
通过学习，我们深入理解了电压在电路中的作用和重要性。
希望同学们通过本节课的学习，能够更好地理解和运用电压的知识，并在日常生活中发现更多电压的应用场景。
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第十六章电压电阻
人教版九年级物理学案：电压
学习目标
1.知道灯泡的亮度与电压有关。
2.了解电压在电路中的作用。
3.掌握电压的单位,了解常见的电压值。
4.练习使用电压表,了解电压表的连接、读数方法。
自主探究
1.电压通常用字母表示,单位是,简称,符号是。
2.电压的常用单位有、。
3.换算关系:1kV= V= V,1mV= V= V。
合作探究
一、电压
类比学习:比较水在水压下的定向移动和自由电荷在电压下的自由移动。
1
提出问题:观察上图,你能说出水流和电流是如何产生的吗?
答案点拨:抽水机通过抽水,使两边有水位差,形成了水压,从而形成了水流。
电流的形成是因为电路中有电源,提供了持续的电压,电压使导体中自由电荷定向移动,形成了电流。
活动体验:电路中先后接入一节和两节干电池,观察小灯泡的亮度是否相同。
思考讨论:
(1)小灯泡的亮度情况与电源的什么量有关?
(2)电源的作用是什么?
答案点拨:
(1)电压是形成电流的原因,小灯泡的亮度与电源的电压有关。
(2)电源是提供电压的装置。
自主学习:阅读课本P56的内容,学习相关的知识。
2
二、电压的测量
观察实物:观察电压表,了解其基本构造和使用方法。
1.电压表的构造:外壳、刻度盘、指针、调零钮、接线柱。
2.电压表的使用方法
(1)电压表的连接
①电压表应该与被测用电器并联。
②必须让电流从红色接线柱流进,再从黑色接线柱流出。
③必须正确选择电压表的量程。
(2)电压表的读数
①看清电压表的量程。
②看清分度值。
③看清指针的位置。
3
分组实验:练习使用电压表测量电路中的电压。
1.画出实验电路图
2.按电路图连接实验器材
3.进行实验
先将电压表接在小灯泡两端,接通电路读数并记录,然后将电压表接在电源两端,接通电路读数并记录。
实验结论:。
课堂检测
1.我国家庭电路的电压是()
4
A.380V
B.220V
C.110V
D.36V
2.下列说法中,正确的是()
A.有电压就一定有电流
B.有电流就一定有电压
C.有电源的电路中一定有电流
D.电流和电压总是同时存在的
3.下列说法中,正确的是()
A.开关必须接在电源正极和用电器之间才能控制用电器
B.所有电源都是把化学能转化为电能的装置
C.不能把电压表直接接到电源两端
D.不能把电流表与被测用电器并联
4.在用电压表测量电压时,如果不能估计出被测电压的范围,应该先用电压表的大量程进行试触。
某次实验中,只知道电压不超过安全电压,关于试触后的操作,下列说法中正确的是()
A.如果示数大于15V,则需调换接线柱重新试触
B.如果示数大于15V,则必须换用另一个量程更大的电压表
5
C.如果示数在3V与15V之间,则需调换接线柱重新试触
D.如果示数小于3V,则必须换用另一个量程更小的电压表
5.在如图所示的电路中,闭合开关S,能用电压表测量L1两端电压的正确电路是()
6.如图所示为一个正确的电路图,其中a、b是电表,则()
A.a、b均为电流表
B.a、b均为电压表
C.a是电流表,b是电压表
D.a是电压表,b是电流表
6
7
7.在实验室中,小鲁同学发现一个电压表有两个量程,大量程是0~9 V ,小量程模糊不清。
为了测量小量程是多少,她先用大量程接入电路,指针位置如图甲所示,然后再改用小量程接入同一电路,指针指示如图乙所示,则电压表的小量程为( )
A.0~0.6 V
B.0~1 V
C.0~2 V
D.0~3 V
8.如图所示,电源电压不变,闭合开关S ,电路各元件工作正常。
一段时间后,若其中一只电压表示数变大,则
( )
A.另一个电压表示数变小
B.其中有一盏灯亮度不变
C.灯L 2可能断路
D.灯L 2可能短路
9.完成下列单位换算:
(1)3V= mV= kV;
(2)15mV= V= kV;
(3)10kV= V= mV。
10.如图所示是实验室中常用的一种仪表的表盘示意图。
请写出你从图中得到的两条信息:
(1);
(2)。
11.如图所示的电压表,若选用“-”和“15”两个接线柱,它的量程是,表盘上每一大格表示,每一小格表示,指针所指的示数是;若选用“-”和“3”两个接线柱,它的量程是,表盘上每一大格表示,每一小格表示,指针所指的示数是。
8
12.小明在一次测量小灯泡的电压时,电压表的“-”接线柱已接入电路,当他用15V的量程试触小灯泡的另一端时,发现电压表的指针如图所示,下面是他准备做的几步实验操作,你认为他下一步应该做的是这几个步骤中的哪一个?为什么?
(1)断开开关,接入c接线柱,闭合开关后读数;
(2)断开开关,接入b接线柱,闭合开关后读数;
(3)直接接入c接线柱,然后读数;
(4)直接接入b接线柱,然后读数。
13.用笔画线代替导线将实物图连接起来,使电压表能测出小灯泡两端的电压。
9
10
14.按图甲所示的电路图,将图乙中的实物用笔画线代替导线连接起来,要求导线不交叉。
(开关闭合后,甲图中V 1示数是1.8 V ,V 2示数是3 V 。
)
参考答案
自主探究
1.U 伏特 伏 V
2.千伏 毫伏
3.1 000 103 0.001 10-3 合作探究
二、电压的测量
实验结果表明,电压表两次的示数是相等的,即在只有一个用电器的电路中,用电器两端的电压与电源电压相等 课堂检测
1
.B
2.B解析:电压只是形成电流的必要条件,而不是充分条件,也就是说,形成电流必须有电压,但有电压不一定有电流,如果电路不闭合,就不会有电流形成。
3.D解析:开关只要与用电器串联就能控制用电器,故A项错误;电源是把其他形式的能转化为电能的装置,B项错误;电压表可以直接接到电源两端,此时电压表测电源电压,C项错误,故正确选项为D项。
4.B解析:在使用电压表测电压时,如果不能估计被测电压的范围,就要试触,试触时,应先试大量程,若指针偏转角度很小,可再试触小量程。
若在试触中,电压大于大量程,应换用量程更大的电压表。
若电压小于小量程,则用小量程进行测量,因为小量程的分度值小,测量更准确。
5.D解析:电压表测哪个用电器两端的电压就要跟哪个用电器并联。
A、B、C三项中电压表都跟L2并联,测L2两端的电压,只有D项中电压表跟L1、L2并联,能测出L1两端的电压。
6.D解析:a表直接连接在电源两极上,若连接电流表会造成电源短路;b表跟灯泡串联在同一电路上,若连接电压表,灯泡不能发光。
故D项正确。
7.D解析:使用大量程时,电压表示数为1.5V,当使用小量程时,指针所指的位置也应当是1.5V。
由于指针指示的是中间刻线处,所以小量程为0~3V。
8.C解析:电灯L1和L2组成串联电路,电压表V1测电源电压,V2测L2两端的电压,由于电源电压不变,开关S闭合后,V1的示数不会变大。
但当L1短路或L2断路时,V2的示数变大,故C项正确。
11
9.答案:(1)3×1033×10-3(2)1.5×10-21.5×10-5(3)104107
解析:进行单位换算时,应注意进率和单位。
10.答案:(1)该表是一只电压表(2)该表有一个负接线柱和两个正接线柱(3)该表有0~3 V和0~15V两个量程(4)该表此时的示数可能为2V,也可能是10V
解析:本题是一道与电压表知识相关的结论开放题,主要考查同学们的观察能力。
11.答案:0~15V 5V 0.5V 9V 0~3V 1V 0.1V 1.8V
12.答案:接线时开关要断开,应选步骤(2)断开开关,接入b接线柱,闭合开关后读数。
因为接c接线柱指针偏转太小,不便于读数,应选b接线柱。
解析:由题图可知,电压表指针偏转很小,说明所选电压表的量程偏大。
为了减小误差,提高
精确度,在被测电压不超过量程的前提下,应尽量选择较小的量程来测量。
13.答案:如图所示
解析:连接电路时应注意电压表与小灯泡并联,使电流从“+”接线柱入,从“-”接线柱出,因为只
有两节干电池,即电压表应选0~3V的量程。
12
14.答案:如图所示
解析:连接电路时,按照电流的路径连接,一般是“先串后并”,先根据电路图把电源、L2、L1、开关顺次连接起来,然后把电压表并联在L1和电源两端。
在连接电压表时,注意电压表应选0~3 V的量程,还应注意电压表“+”“-”接线柱的接法。
13。