现代礼仪教学大纲
《大学生礼仪》课程教学大纲
《大学生礼仪》课程教学大纲课程编码适用专业：不限学时数：30学时执笔者:黄海燕编写日期:2010.6修订日期：审阅者:一、课程性质和学习目的本课程是专科专业的通识性选修课，可安排在任意学期内开设。
本课程教学的主要目的是:通过教师的系统讲授、示范及课堂训练,使学生掌握在社会交往及服务工作中的礼貌礼仪原则和应用要求，学会礼貌待人，正确使用礼节，展示文明形象，达到提高综合素质，和谐人际关系的目的，为就业及个人发展奠定良好的形象基础。
二、课程教学内容及要求第一章礼仪概述教学目的与要求：通过对本章的学习，让学生了解礼仪的起源与发展,东西方礼仪的特点；掌握礼仪的相关概念、现代礼仪的基本原则；理解学好礼仪对提升个人、公司团体、国家形象的重要意义。
教学重点与难点：礼仪的概念、现代礼仪的基本原则、东西方礼仪特点比较。
第二章仪态礼仪教学目的与要求：通过对本章的学习，让学生理解体态语言在信息表达中的重要作用、不同体姿所传达的信息；了解站、坐、走、蹲、眼神、微笑、手势等体姿在工作中的应用；掌握仪态、体态语的概念，静态与动态规范体姿的基本要求与主要禁忌.教学重点与难点：重点是掌握体姿规范与工作岗位上的应用要求。
难点是如何保证走姿平稳。
第三章仪容礼仪教学目的与要求：通过对本章的学习，让学生理解员工仪容修饰的重要性；了解仪容礼仪对面部、发部、肢体等部位的清洁、保养、修饰的要求与禁忌;掌握面部修饰的总要求与工作妆的化妆原则.教学重点与难点：重点是员工淡妆上岗的必要性与化妆原则。
难点是如何利用化妆扬长避短.第四章服饰礼仪教学目的与要求：通过对本章的学习,让学生理解服饰对塑造个人形象的作用；了解职业装的基本特点与统一着装的要求，工作和社交场合对服装的合理搭配及正确选用饰品的要求；掌握选择正装的国际通用原则与穿西服的礼仪。
教学重点与难点：重点是选择正装的国际通则，如三色原则、三一律原则、TOP原则。
难点是会区分场合以正确着装。
第五章工作交往礼仪教学目的与要求：通过对本章的学习，让学生了解在工作交往时常常用到的称呼、握手、介绍、名片、接待与拜访、公文、电话等礼仪，掌握如何正确称呼中外人士姓名、介绍与自我介绍的要素与原则、握手的原则、递接名片的要点、拜访与接待他人时应注意的问题、接打电话的时间、语言方面的礼貌要求。
大学礼仪课教案内容
大学礼仪课教案内容一、课程简介本课程主要旨在帮助大学生提升社交礼仪意识，培养良好的人际交往能力和社会适应能力。
通过学习本课程，学生将了解到不同场合的礼仪要求，提升自身形象和自信心，为未来职业生涯打下良好基础。
二、教学目标1.了解不同场合的礼仪要求，包括日常生活、学术场合、社交活动等。
2.培养学生的综合社交能力，包括言行举止、仪容仪表、沟通技巧等。
3.提升学生的自我管理能力和团队协作能力，培养良好的职业道德。
三、教学内容1. 礼仪基础知识•礼仪的概念和作用•礼仪的分类和基本原则2. 日常生活礼仪•餐桌礼仪•礼节礼仪•电话礼仪3. 学术场合礼仪•学术交流礼仪•学术报告礼仪•学术论坛礼仪4. 社交活动礼仪•商务社交礼仪•礼仪场合着装•活动礼仪仪容四、教学方法1.理论讲授：通过课堂讲授的方式传授礼仪知识，引导学生深入了解礼仪的重要性和应用场景。
2.案例分析：结合真实案例，让学生分析其中的礼仪问题，培养学生的解决问题能力和判断力。
3.角色扮演：设计不同场景的角色扮演活动，让学生在模拟情境中实践礼仪技巧，提升实际操作能力。
4.小组讨论：组织学生分组讨论礼仪话题，促进学生间的互动交流，培养团队协作精神。
五、评价方式1.平时表现：包括课堂积极参与、作业完成情况等。
2.小组项目：针对特定礼仪场景设计小组项目，考察学生团队合作能力和创新思维。
3.期末考核：组织综合性的考核测试，考察学生对礼仪知识的掌握程度和能力应用情况。
通过本教案的教学，相信学生可以在大学生活和未来职业中展现出更好的礼仪风范，成为社会中受人尊重和欣赏的一员。
希望学生能从中受益，不断提升自身修养，展现大学生的精神风貌。
《现代礼仪》课程教学大纲
徐州中健科技职业技术学校《现代礼仪》课程教学大纲一、课程性质与任务现代礼仪课程，宗旨是引导学生掌握基本的礼仪规范，提高人际交往的能力，以便更好地适应未来社会竞争的现实需要。
要想圆满实现这一宗旨，就必须在实际的教学过程中注重四个方面的结合：1.将常识性礼仪教育与专业性礼仪教育相结合 2.将知识讲授与实训模拟相结合 3.将课堂教学与课外活动相结合 4.将系统学习和习惯养成相结合。
二、课程教学总体目标学习礼仪教学，有助于引导学生将礼仪规范内化为自觉行为，养成良好的习惯，塑造积极的礼仪形象，进而营造一个人人学礼、知礼、懂礼、守礼、行礼的理想氛围。
三、教学内容及其具体教学目标和要求（一）礼仪的起源与发展。
教学目标通过本章的学习，使学生理解东西方礼仪的差异，熟悉礼仪的构成元素，特性和原则，掌握现代礼仪的基本内涵。
教学要求1.了解礼仪的起源和类别2.理解东西方礼仪的差异3.掌握现代礼仪的基本内涵教学内容1.现代礼仪的含义、要素和类别2.现代礼仪的特性与原则3.现代礼仪的功能和作用（二）、个人礼仪教学目的通过本章的学习，使学生掌握个人服饰礼仪，行为举止礼仪的相关规范并能在实践中加以应用。
教学内容1.个人的仪容礼仪2.个人的服装穿着3.个人的语言举止4.个人的行为举止基本要求1.了解个人的仪容礼仪2.理解TOP原则3.掌握服饰和个人行为举止的礼仪规范（三）、生活礼仪教学目的通过本章的学习，使学生理解家庭的实质，家庭礼仪含义。
掌握家庭、学校、公共场所礼仪的各项要求。
教学内容1.家庭礼仪2.学校礼仪3.公共场所礼仪教学要求1.了解生活礼仪2.理解家庭的实质、公共航所礼仪的要求3.掌握家庭祝贺、应酬礼仪的相关技巧（四）求职、办公礼仪教学目的通过本章的学习，使学生了解就业礼仪，理解求职、办公的含义、要求，掌握办公室礼仪的相关规范，并在实践中加以应用。
教学内容1.求职、面试礼仪2.善后礼仪3.拜访、接待礼仪4.公文礼仪5.网络、电话礼仪教学要求1.了解求职、面试的含义、要求2.掌握办公室相关礼仪3.现实中的实践、运用（五）涉外礼仪教学目的通过本章的学习，使学生理解涉外礼仪的原则，掌握涉外的常用礼仪及涉外礼仪禁忌。
大学生礼仪课程大纲是什么样的
大学生礼仪课程大纲是什么样的
一、课程简介
大学生礼仪课程旨在培养大学生的社交礼仪和职业素养，提升其综合素质和人际交往能力。
本课程将通过理论讲解、案例分析、角色扮演等形式，帮助学生掌握各类场合的礼仪知识和技巧，培养真诚、自信、得体的社交风格。
二、课程内容
1. 礼仪基础知识
•了解礼仪的概念与作用
•掌握传统与现代礼仪的区别
•学习基本的礼仪原则与规范
2. 日常生活礼仪
•换鞋礼仪
•就餐礼仪
•礼貌用语与礼节
•仪表端庄与仪态优美
3. 社交场合礼仪
•礼仪与沟通技巧
•礼仪与人际关系
•礼仪与职场表现
•不同场合的着装礼仪
4. 国际礼仪
•跨文化交流礼仪
•国际商务礼仪
•国际会议礼仪
•礼仪修养与素质提升
三、教学方法
本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲解、小组讨论、案例分析、角色扮演等，通过互动式教学和实践操作，激发学生学习兴趣，提升学习效果。
四、考核方式
课程考核将综合考虑学生的平时表现、作业质量、课堂表现和期末考试成绩，并侧重于学生对礼仪知识的掌握程度和实际运用能力的评估。
五、总结与展望
通过大学生礼仪课程的学习，学生将不仅仅能够学到实用的社交礼仪技巧，更能够提升个人修养和综合素质，为未来的社会交往和职业发展打下坚实基础。
希望在未来，更多的大学生能够树立正确的礼仪观念，成为懂礼貌、懂规矩的新时代青年。
以上为大学生礼仪课程大纲相关内容，希望给您带来启发和帮助。
现代社交与礼仪课程教学大纲
现代社交与礼仪课程教学大纲现代社交与礼仪课程教学大纲社交礼仪是指人们在人际交往过程中所具备的基本素质，交际能力等。
社交在当今社会人际交往中发挥的作用愈显重要。
通过社交，人们可以沟通心灵，建立深厚友谊，取得支持与帮助；通过社交，人们可以互通信息，共享资源，对取得事业成功大有获益。
下面我们来看看社交礼仪的教学大纲，了解基本教学内容吧。
绪论现代礼仪概论本章节从广义范围讲解礼仪的定义和作用以及礼仪在社会交往过程中的.重要性。
现代社交礼仪概论了解礼仪第一章个人形象管理(仪容篇)本章节主要从认识自我，了解自我出发。
从了解皮肤、脸型、清洁皮肤以及皮肤护理和妆容等几个方面，了解个人仪容形象的重要性，本章节需要实操练习。
规范化仪容清洁皮肤、化妆步骤认识自己，塑造职业化形象（仪容）实际操作第二章个人形象管理(仪表篇)本章节主要从搭配禁忌出发,了解男士、女士服饰搭配原则。
男士服饰搭配及禁忌男士服饰搭配、领带系法女士服饰搭配及禁忌女士服饰搭配的基本原则与要求第三章个人形象管理(仪态篇)本章节主要介绍优雅仪态——站姿、坐姿、走姿以及表情的运用，通过学习与掌握相关的技巧，在今后日常生活中养成良好的习惯。
优雅的姿态男、女士站姿；男、女士坐姿；致意(鞠躬)礼；走姿；表情语言的运用第四章社会交往与沟通礼仪本章节主要介绍见面礼、介绍礼、名片、电话、座次礼仪等社会交往需要了解的日常行为礼仪，从各个方面规范自我的行为。
社会交往沟通礼仪介绍、握手、名片、电话等日常沟通礼仪位次礼仪在日常交往过程中，左右位次是颇为讲究的，本小节主要从五个方面阐述位次适宜的场所及重要性。
第五章餐食礼仪通过本章节的学习，了解餐食礼仪文化及其禁忌。
中餐礼仪中餐礼仪文化及禁忌西餐礼仪西餐礼仪文化及禁忌第六章面试礼仪面试是求职的敲门砖，这块砖敲得好不好，关系到大家的职场未来。
通过学习，将前五章的内容充分运用于职场求职面试中，收获成功。
面试礼仪面试之前的准备工作以及在面试时需要注意的细节与沟通技巧。
大学礼仪课内容
大学礼仪课内容在大学生活中，懂得并遵守良好的礼仪规范是非常重要的。
大学礼仪课旨在培养学生良好的社交行为和职业形象，提升其社交能力和发展潜力。
以下是大学礼仪课的常见内容：1. 仪容仪表1.着装礼仪：学生应了解不同场合的着装要求，如正式场合、面试等。
2.体态仪表：正确的坐姿、站姿以及仪态举止，表现出自信和得体。
3.面部表情：学会控制面部表情，展示出礼貌和尊重。
2. 礼节礼仪1.问候礼节：学习如何进行礼貌的问候和回应，如打招呼、握手等。
2.用餐礼仪：学生应了解餐桌礼仪，包括使用餐具、交流方式等。
3.礼让礼仪：学习如何礼让他人，包括行走礼仪、让座等。
3. 社交礼仪1.沟通技巧：学生应学习有效的沟通技巧，包括倾听、表达等。
2.人际关系：了解人际交往的原则，尊重他人，建立良好人际关系。
3.社交场合礼仪：学会在社交场合中的举止和表现，包括谈吐、姿态等。
4. 职业形象1.面试礼仪：学生应学会如何在面试中展现自信和礼貌，提升职业形象。
2.职场礼仪：了解职场中的行为规范，如工作态度、与同事相处等。
3.形象管理：学习如何根据不同场合塑造合适的形象，包括服装搭配、言行举止等。
5. 公共场合礼仪1.礼仪常识：了解公共场合的礼仪，如排队、上下车顺序等。
2.环境保护：学习对环境的尊重和保护，保持公共场所整洁和安静。
3.文明用语：了解文明用语的重要性，避免使用粗言秽语和侮辱性语言。
通过学习大学礼仪课内容，学生可以提升自己的礼仪修养，培养良好的职业素养和社交能力，为未来的发展打下坚实基础。
愿大学生们能够在校园生活中注重礼仪教育，成为优秀的社会人才。
现代礼仪教学大纲a
《现代礼仪》教学大纲一、课程说明1、课程的性质与地位《现代礼仪》是面向全校学生开设的一门具有女校特色的、融理论性、实践性于一体的综合性较强的必修课。
本课程适用于全校所有专业的学生。
2、教学目的和基本要求（1）教学目的：礼仪是人们在社会中必须遵循的行为规范和准则，礼仪不仅可以有效地展现一个人的教养、风度和魅力，还能体现一个人对社会的认知水准、学识和价值。
本课程试图通过教与学，使学生在理论学习和技能操作中掌握敬人、自律、适度、真诚等礼仪原则和相关的知识，并能综合运用于实践生活中，将学生培养成讲文明懂礼仪的高素质人才。
（2）教学基本要求：突出女性特色，选择适合的行之有效的教育途径，结合学生的学习和生活实际, 调动学生积极参与课堂教学，加强教学的实践环节，采取形式多样的教学手段。
通过教学使学生掌握礼仪基本知识，并能广泛应用于生活，从内到外地提高学生个人素质和修养。
二、课程内容第一篇礼仪概论教学要求：通过教学，帮助学生充分认识本课程的性质、特点、意义，了解礼仪的起源和发展，理解礼仪的内涵和原则，熟悉现代礼仪的特点和功能，掌握学习礼仪的基本途径。
教学重点和难点：激发课程学习兴趣，重点在掌握礼仪的内涵和原则以及学习礼仪的方法。
一、礼仪的变迁（一）礼仪的起源1、礼仪源于俗2、礼仪源于祭祀3、礼仪源于人际交往（二）礼仪的发展1、中国传统礼仪的发展历程2、西方国家礼仪的发展轨迹3、东方国家的礼仪和道德教育4、礼仪是东西方文明的共同财富二、礼仪的内涵（一）礼仪的析义（二）礼仪的原则1、和谐的原则2、尊重的原则3、善良的原则4、审美的原则（三）现代礼仪的特点1、简易性2、国际性3、规范性4、实用性5、灵活性三、礼仪的功能（一）交际功能1、培养文明素养2、奠定人际基础3、保证交往成功（二）道德功能1、行为调控2、人格完善（三）管理功能1、提高人才素质2、凝聚组织人心3、塑造组织形象四、学习礼仪的途径（一）整合学习内容。
1、将礼仪知识与道德要求相结合2、将传统礼仪与现代礼仪相结合3、将系统常识与专业特点相结合（二）创新学习方法。
《礼仪礼貌》教学大纲一、课程名称1、课程名称礼仪礼貌2、课程简介
《礼仪礼貌》教学大纲一、课程名称1、课程名称：礼仪礼貌2、课程简介：《礼仪礼貌》是一门研究人们在交往中用以表达敬意的行为的规范与准则的学科，它是播音与主持专业（礼仪文化方向）的主干课程。
《礼仪礼貌》涉及心理学、行为学、社会学等多门学科，其基础知识与技能适用各个行业，因此，应用性极强。
二、课程说明1、教学目的和要求：通过教学使学生体验并理解各领域中的礼仪知识，明确并掌握交往中的操作要求与要领，培养学生行为的规范性与自律性，提高其文明素养及综合能力。
在教学时，教师要注意讲、习相结合，既要把理论讲清、讲透，以帮助学生正确理解，系统掌握，又要加强练习。
因此，教学中要多创设教学情景，注重行为模拟。
2、周学时：4课时；总学时：132课时（其中复习考试16课时）。
3、开课学期：第一、二学期。
4、教学方式：讲解法、讨论法、观察法、行为模拟法。
5、考试方式：理论知识测试（闭卷，占总分70%），行为模拟（开卷，占总分30%）6、实习作业：根据学科特点，教师在教学时要提高学生专业适应性，注重学生对知识的体验，重点组织好商业礼仪、仪式礼仪的实习。
作业的重点应突出应用性，注重理论与实践的联系。
练习的形式重点采用：行为模拟，社会调查。
7、教材：《现代礼仪教程》浙江大学出版社，1995 胡锐主编。
三、教学内容和教学进度第一章礼仪概论（8课时）第一节礼仪的本质1、掌握礼仪的概念：礼仪是研究人们在交往中用以表达敬意的行为的规范与准则。
2、了解礼仪的种类：自律礼仪、社交礼仪、场所礼仪。
3、理解礼仪的要点：分清对象、区别场合、注意方式。
思考题：1、“公关礼仪”之我见2、我所需要的学科教学第二节礼仪的成因与原则1、理解礼仪的成因：审美、政治、经济、心理、风俗、宗教。
2、掌握礼仪的原则：尊重的原则、宽厚的原则、体谅的原则。
思考题：1、礼仪与当代社会2、公众的礼仪意识第三节礼仪的起源与发展1、了解礼仪发展的阶段划分：起源阶段、形成阶段、变革阶段、封建礼仪的形成、强化和衰落阶段、现代礼仪阶段。
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《现代礼仪》教学大纲
第一部分课程说明
一、课程性质与教学目的
《现代礼仪》是介绍社交礼仪以及旅游服务专业礼仪知识的一门基础应用性学科；是电脑文秘学生应学习的一门基础课。
《现代礼仪》教学的主要目的是，通过教师的系统讲授、示范操作与训练，使学生掌握社交及旅游服务礼仪的基本概念、常识、基本原理及方法技巧，为今后从事文秘工作、提高服务艺术，奠定坚实的基础。
二、教学要求
本课程的教学，主要要求师生按照课堂讲授与实际训练相结合的方式来理解、掌握服务礼仪知识和技能。
通过该课程的学习，使学生理解现代礼仪在个人发展和旅游业中的重要作用与地位、理解和掌握礼仪的基本概念和原理，从而提高今后从事服务接待工作的艺术和水平。
三、教学安排
四、课程的主教材
主教材：赵景卓编著《现代礼仪》中国物资出版社出版
第二部分教学内容及教学要求
第一章现代礼仪概述
一、教学目的和要求
明确人类礼仪的起源与发展的过程；了解礼仪对人类文明的进步所起的重要作用。
二、教学内容
1、礼仪的涵义
2、现代礼仪的意义
3、礼仪的历史沿革
4、现代礼仪修养的培养途径
三、教学重点
1、礼仪形成与发展的过程
2、现代礼仪的概念、特征、原则和功能
3、东西方礼仪的不同特点和差异
4、礼仪、礼节、礼貌和修养的概念及礼仪与个人修养的关系
第二章仪表礼仪
一、教学目的和要求
通过本章的教学，要求学生明确学生如何在妆饰、服饰、仪态的礼仪。
通过学习，学生应掌握接待人员日常工作中的行为规范。
二、教学内容
1、塑造良好的形象
2、妆饰礼仪
3、服饰礼仪
4、仪态礼仪
三、重点
1、容、仪表的概念及意义、基本要求
2、态的概念、基本要求
3、饰的基本要求、从业人员的形象包装
第三章仪容、仪表、仪态
一、目的和要求
通过本章教学，使学生了解旅游工作者良好的个人形象是搞好工作的前提和基础，是企业形象的代表。
通过学习，学生应掌握从业工作者仪容、仪表、仪态方面的礼仪知识。
二、教学内容
1、日常交往中的礼貌修养
2、见面时的礼仪礼节
3、谈话的礼仪
4、探访与会客
三、教学重点
1、称呼与介绍的礼仪
2、握手礼、名片礼仪、接吻拥抱礼、脱帽与鞠躬礼、送花礼仪
3、谈话、访友待客聚会、公共场所礼节、社交十忌
4、电话礼仪、不同规格的迎送礼仪
第四章办公室礼仪
一、教学目的和要求
通过本章的教学，使学生了解办公室接待工作的一个重要组成部分，掌握办公室活动不同形式及礼仪。
二、教学内容
1、办公室环境礼仪
2、迎送接待礼仪
3、现代通讯礼仪
4、公务书文礼仪
三、教学重点
办公室礼仪的种类
第五章公务活动礼仪
一、教学目的和要求
通过本章的教学，使学生了解礼仪的多样性
二、教学内容
1、会议礼仪
2、宴会礼仪
3、舞会礼仪
4、茶会礼仪
三、教学重点
1、不同场合的不同礼仪
2、不同场合礼仪的形式
第六章商务活动礼仪
一、教学目的和要求
通过本章的教学，使学生了解和掌握商务活动礼仪的程序、规格和要求。
二、教学内容
1、商务谈判礼仪
2、签字仪式礼仪
3、庆典仪式礼仪
三、教学重点
1、商务谈判礼仪的规范
2、签字仪式利益的规范
3、庆典礼仪的规范
第七章服务礼仪
一、教学目的和要求
通过本章的教学，使学生了解服务礼仪的组成部分，丰富知识，提高接待的礼仪水平。
二、教学内容
1、商场服务礼仪
2、签字仪式礼仪
3、导游服务礼仪
三、教学重点：
1、总台接待与服务礼仪
2、客房服务应注意的礼仪规范
3、餐饮部服务礼仪规范的特点
4、导游在沟通、协调方面应注意的礼仪规范
5、导游讲解服务礼仪
6、谈判人员的礼仪要求
第八章外事活动礼仪
一、教学目的和要求
通过本章的教学，使学生了解我国的一些主要客源国和地区的习俗和礼节，丰富知识，提高接待的礼仪水平。
二、教学内容
1、外事接待礼仪
2、涉外交往礼仪
3、一些国家的习俗礼仪与禁忌
三、教学重点
1、各国礼俗
2、各国禁忌
3、感恩节、圣诞节、枫糖节、沐浴节、惠风节
第九章习俗礼仪
一、教学目的和要求
通过本章的教学，使学生了解和掌握习俗礼仪知识。
二、教学内容
1、婚寿庆丧中的礼仪
2、宗教活动的礼仪和要求
3、岁时节令礼仪
三、教学重点
1、佛教的戒律、行礼的种类、禁忌
2、基督教的洗礼、礼拜、禁忌
3、伊斯兰教的称谓、五功、禁忌。