模块三 老年人的日常生活照料.教案doc

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项目三 老年社区照顾(17、18讲)

项目三  老年社区照顾(17、18讲)

(三)老年社区照顾的类型
家庭照顾 由社区照顾 居家照顾 日托照顾
老年人
社区照顾 社区内照顾
机构照顾
1、由社区照顾——发展性、预防性
由社区照顾主要是非机构、非住宿、非
隔离式的照顾方式,是受助人在家接受政府、
社会、家人等社区内专业、非专业的服务人 员所组成的综合性照顾,是一系列的支援性 服务。
(1)家庭照顾
福利制度为“制度型”福利制度,从而纷纷
走上了福利型国家的道路。 工业化初期,欧洲出现了侧重对贫困人口进行救济的“补缺 型”福利制度。
老年社区照顾三个发展阶段
第一阶段
由专业人员提供的社区照顾服务 以非正规人员为主体的社区照顾服务
第二阶段
第三阶段
专业服务人员与非正规人员相结合的 社区照顾服务
(三)老年社区照顾的类型
居家照顾是正规照顾与非正规照顾结合
的综合服务项目。非正规照顾的内容与家庭
照顾大致相同。正规照顾是指由专业人员提
供的服务,主要分为居家医疗照顾、居家护
理保健照顾、个人生活照顾和家务服务等方 面的服务。
(2)居家照顾
居家照顾
类型 照顾 居家护理 保健照顾 个人生活 照顾 治疗的服务。 由医护人员到老人的家中提供照顾和指导服务, 包括注射、伤口护理、抽血检验、导尿、物理性 治疗、康复保健等专业性的服务。 对一些卧床不起,或一些病情较稳定、但日常生 活仍需照顾的老人提供生活上的照顾,包括洗澡、 照顾内容
1、家庭照顾的优点与缺点
优点 (1)家庭亲情的温暖 缺点 (1)有照顾者性别不平等 现象 (2)易产生社会、心理的 家庭生活压力,造成家庭人 员关系的紧张,导致家庭关 系的破裂 (3)不能完全满足老年人
(2)便捷、人性化的服务

养老护理员培训—老年人日常生活照料

养老护理员培训—老年人日常生活照料

首先,养老护理员需要了解老年人的身体特点和常见疾病。

老年人的身体机能逐渐衰退,容易出现高血压、糖尿病、骨质疏松等健康问题。

护理员需要了解这些常见疾病的症状、治疗方法和药物使用,以便在日常护理中能够及时应对和处理。

其次,养老护理员需要掌握老年人的饮食和营养需求。

老年人的饮食需求与年轻人有所不同,需要提供更多的钙、维生素D等营养成分。

护理员应了解常见的老年饮食禁忌,如高盐、高脂肪食物的限制,以及老年人常见的进食困难问题,如咀嚼和吞咽困难等。

通过合理的膳食安排和注意进食过程中的细节,护理员能够帮助老年人正确摄取营养,保障他们的健康。

第三,养老护理员需要熟悉老年人的日常活动和锻炼需求。

老年人由于身体的衰退,活动能力会逐渐下降,容易出现关节疼痛和肌肉萎缩的问题。

护理员需要了解老年人适宜的活动形式和频率,并根据老年人的身体状况和喜好进行适当的指导和陪伴。

常见的活动形式包括散步、太极拳、简单的伸展运动等。

通过帮助老年人保持适度的身体活动,有助于预防和缓解老年人的健康问题。

此外,养老护理员还需要了解老年人的日常生活的照料需求。

这包括老年人的个人卫生、穿衣搭配、洗浴、如厕、睡眠等方面。

护理员需要根据老年人的健康状况和个人习惯,及时提供必要的帮助和服务。

除此之外,护理员还需要关注老年人的心理健康和社交需求,通过陪伴和交流来提升老年人的幸福感和生活质量。

最后,养老护理员需要具备基本的急救知识和技能。

老年人由于身体状况的特殊性,发生意外和突发状况的可能性较高。

护理员需要熟悉常见的急救措施,如心肺复苏、止血、创伤处理等,并能够迅速、正确地应对紧急情况,保障老年人的安全和健康。

养老护理员是为老年人提供关怀和照顾的重要角色,他们的知识和技能对老年人的健康和幸福至关重要。

通过这次养老护理员的培训,我们希望能够提高护理员的专业水平,提升他们的服务能力,为老年人提供全面而细致的日常生活照料。

老年人日常生活照料

老年人日常生活照料
b、学会控制自己的情绪,保持 正确的工作态度;

1、身体护理特点:


保持老人的身体清洁

照顾老人的衣着

饮食照顾要周到

老人的安全照顾


2、心理护理特点:
维护老年人的自尊心 关注老年人的孤独心理 学会与老年人沟通的技巧
b、不要当面抠鼻子、挖耳朵、 剪指甲;
c、因身体不适引起咳嗽、打喷嚏 或流涕,应用手绢或纸巾遮掩 口鼻,并致歉。
礼貌待人
a、对待老人、亲属、同事语言 文明规范;
b、对老人要用尊称; c、路遇老人,主动让行、帮扶老
人;
d、热情接待家属来访;
服务态度真诚和蔼
a、注意加强个人心理素质的培 养;



保障老年人的安全
保 障
帮助老人管理好财务 注意事项:在帮助老人管理

财务时,一定要注意方式和方

法,要根据不同情况采取易于

老人接受的方式和方法。



根据老人的身体状况组织各种
有益活动。

(如:唱歌、跳舞、书法、绘画、

门球、郊游、老年运动会)




1、仪表



2、礼节




服装要清洁、整齐,工作时间 着工作装;

头发干净无异味,长头发要盘 起;

经常修剪指甲,不留长指甲和

染彩色指甲油;

淡妆上岗,不要佩戴不恰当的

首饰;

《老年护理》教学教案

《老年护理》教学教案

《老年护理》教学教案一、第1章:老年护理概述1. 教学目标了解老年人的生理、心理和社会特点,掌握老年护理的基本原则和方法。

2. 教学内容老年人的生理特点、心理特点、社会特点;老年护理的原则和方法。

3. 教学方法讲授法、案例分析法。

4. 教学过程(1)介绍老年人的生理、心理和社会特点。

(2)讲解老年护理的原则和方法。

(3)分析案例,让学生理解老年护理的实际应用。

二、第2章:老年人的日常生活照顾1. 教学目标掌握老年人的日常生活照顾技巧,提高生活质量。

2. 教学内容饮食照顾、个人卫生照顾、环境适应照顾。

3. 教学方法讲授法、情景模拟法。

4. 教学过程(1)讲解饮食照顾技巧。

(2)指导个人卫生照顾方法。

(3)介绍环境适应照顾的重要性。

(4)进行情景模拟,让学生实际操作。

三、第3章:老年人的疾病护理1. 教学目标了解老年人的常见疾病,掌握疾病护理的方法。

2. 教学内容老年人常见疾病、疾病护理方法。

3. 教学方法讲授法、案例分析法。

4. 教学过程(1)介绍老年人常见疾病。

(2)讲解疾病护理的方法。

(3)分析案例,让学生理解疾病护理的实际应用。

四、第4章:老年人的心理护理1. 教学目标了解老年人的心理特点,掌握心理护理的方法。

2. 教学内容老年人的心理特点、心理护理方法。

3. 教学方法讲授法、心理咨询技术展示。

4. 教学过程(1)介绍老年人的心理特点。

(2)讲解心理护理的方法。

(3)展示心理咨询技术,让学生了解心理护理的实际操作。

五、第5章:老年人的安全防护1. 教学目标了解老年人的安全隐患,掌握安全防护的方法。

2. 教学内容老年人安全隐患、安全防护方法。

3. 教学方法讲授法、情景模拟法。

4. 教学过程(1)介绍老年人的安全隐患。

(2)讲解安全防护的方法。

(3)进行情景模拟,让学生实际操作。

六、第6章:老年人的康复护理1. 教学目标掌握老年人康复护理的基本知识,促进老年人的功能恢复。

2. 教学内容康复护理的概念、康复护理的程序、康复护理的技术。

老年生活护理教案模板

老年生活护理教案模板

老年生活护理教案模板教案标题:老年生活护理教案模板教案目标:1. 了解老年人生活护理的重要性和必要性。

2. 掌握老年人生活护理的基本知识和技能。

3. 培养学生关心老年人的意识和责任感。

教学重点:1. 老年人的生活护理需求。

2. 老年人生活护理的基本知识和技能。

3. 学生关心老年人的意识和责任感。

教学难点:1. 如何培养学生关心老年人的意识和责任感。

2. 如何将老年人生活护理的知识和技能应用到实际中。

教学准备:1. 教学课件和投影仪。

2. 老年人生活护理相关的图片、视频和案例。

3. 教学工具和模拟器材,如洗澡模型、护理床等。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 利用图片或视频展示老年人的生活场景,引发学生对老年人生活护理的思考和兴趣。

2. 引导学生分享自己对老年人生活护理的理解和经验。

二、知识讲解(15分钟)1. 介绍老年人的生活护理需求,包括饮食、卫生、运动、心理等方面。

2. 讲解老年人生活护理的基本知识和技能,如如何帮助老年人洗澡、更换衣物、如何照顾老年人的饮食等。

三、案例分析和讨论(15分钟)1. 提供一些老年人生活护理的实际案例,让学生分析并讨论如何进行合理的护理。

2. 引导学生思考和讨论在实际护理中可能遇到的问题和解决方法。

四、实践操作(30分钟)1. 将学生分成小组,每个小组选择一种老年人生活护理技能进行实践操作,如帮助老年人洗澡、更换衣物等。

2. 老师在实践操作中进行指导和点评,纠正学生的错误操作并提供正确的方法。

五、总结和展示(10分钟)1. 学生展示他们的实践操作成果,并分享在实践中的体会和收获。

2. 老师对学生的表现进行总结和点评,强调关心老年人的重要性和责任感。

教学延伸:1. 鼓励学生参与社区或养老院的志愿服务活动,实践和应用所学的老年人生活护理知识和技能。

2. 组织学生进行老年人生活护理知识竞赛或技能比拼,增强学生对老年人生活护理的兴趣和动力。

教学评估:1. 教师观察学生在实践操作中的表现,评估其掌握老年人生活护理知识和技能的程度。

老年照护技术教案

老年照护技术教案

老年照护技术教案标题:老年照护技术教案一、教案概述本教案旨在教授老年照护技术,帮助学生掌握与老年人照料和护理相关的基本技能和知识。

通过本教案的学习,学生将能够提供高质量的老年照护服务,提高老年人的生活质量。

二、教学目标1. 理解老年照护的重要性和目标。

2. 掌握老年人的基本生活需求,如饮食、卫生、活动等。

3. 学会使用老年照护工具和设备,如助行器、轮椅等。

4. 了解老年人的常见健康问题和应对方法。

5. 培养学生对老年人的尊重和关爱的意识。

三、教学内容和活动安排1. 导入活动(5分钟)- 向学生介绍老年照护的重要性和挑战。

- 引导学生分享与老年人相关的经历和观察。

2. 知识讲解(20分钟)- 讲解老年人的基本生活需求,如饮食、卫生、活动等。

- 介绍常见的老年照护工具和设备,以及正确的使用方法。

- 解释常见的老年健康问题,如失禁、认知障碍等,以及相应的应对方法。

3. 案例分析和讨论(15分钟)- 提供一些老年照护案例,让学生分析并讨论如何应对。

- 引导学生思考不同情况下的最佳照护方法和策略。

4. 技能实践(30分钟)- 分组进行角色扮演,模拟老年照护场景。

- 学生轮流扮演老年人和照护者,实践基本照护技能,如喂饭、帮助穿衣等。

- 指导学生正确使用老年照护工具和设备。

5. 总结和评价(10分钟)- 总结本节课所学的关键知识和技能。

- 鼓励学生分享对老年照护的感悟和体会。

四、教学资源1. PowerPoint演示文稿,用于知识讲解和案例分析。

2. 老年照护工具和设备,如助行器、轮椅等。

3. 老年照护案例和角色扮演材料。

五、教学评估1. 观察学生在角色扮演中的表现,评估其对基本照护技能的掌握程度。

2. 课堂讨论和问题回答的参与度和准确度。

3. 书面作业,要求学生撰写一篇关于老年照护经验的反思文章。

六、教学延伸1. 鼓励学生参与社区老年照护活动,提供实践机会。

2. 邀请老年照护专家进行讲座,拓宽学生的知识和视野。

老年起居照顾之日常生活协助护理课件

老年起居照顾之日常生活协助护理课件
详细描述
保持卧室的安静、舒适和温暖,避免噪音和干扰。制定规律的作息时间表,帮助 老年人养成良好的睡眠习惯。注意观察老年人的睡眠质量,及时处理睡眠障碍问 题,如疼痛、呼吸困难等。
行动护理
总结词
协助老年人进行日常活动,提高生活质量。
详细描述
根据老年人的身体状况和需求,协助他们进行日常活动,如穿衣、洗漱、如厕、进食等。注意观察老年人的行动 安全,及时处理行动障碍问题,如步态不稳、视力减退等。同时,鼓励老年人进行适当的运动和锻炼,以增强身 体素质和免疫力。
意外事故预防
定期检查家居设施安全,如煤气、 电器等,教育老人不要私拉乱接电线。
照顾者的自我关怀与支持
寻求专业支持与培训
专业支持的重要性
照顾者需要了解老年人的生理和 心理特点,掌握基本的护理知识 和技能,才能更好地满足老年人 的需求。
培训内容与形式
培训内容包括老年人的日常护理、 安全防范、心理支持等方面,可 以通过线上课程、线下培训班等 形式进行。
社会交往
老年人需要与家人、朋友保持联 系,参与社交活动。
照顾策略与技巧
01
02
03
04
尊重老年人的意愿
照顾者需要尊重老年人的意愿, 避免强迫或过度干涉其生活。
建立良好的沟通
照顾者需要与老年人建立良好 的沟通,了解其需求和想法。
提供安全的环境
照顾者需要为老年人提供安全 的生活环境,预防意外事故的
发生。
卫生护理
总结词
保持老年人的个人卫生,预防感染和其他健康问题。
详细描述
定期为老年人洗澡、洗头、修剪指甲和清洁口腔,保持皮肤和口腔的清洁卫生。 定期更换床单和衣物,保持居住环境的整洁。注意观察老年人的排泄情况,及 时处理排泄物,保持厕所的清洁卫生。

第六章-老年人日常生活护理讲课教案

第六章-老年人日常生活护理讲课教案
牛皮癣、脂溢性皮炎、皮肤感染
全身:慢性肾衰竭;肾功能减退;黄疸; 真性红细胞增多症;淋巴瘤;血液疾病
心理因素:较少见
皮肤瘙痒及护理
护理
一般:减少洗澡次数;水温适宜;弱酸性 肥皂;润肤用品;衣服质地;多吃养血润 燥的食物
对因处理:低浓度类固醇霜剂擦皮肤;抗 组胺药物等
心理护理
(二)衣着卫生
老年人日常生活护理主要内容
一、环境与安全 二、清洁、饮食和排泄 三、休息、睡眠与活动
一、环境与安全
室内环境
室温:22~24℃ 室内湿度:50%~60% 采光适当,保持适当夜间照明,保证走廊厕所
灯管,安装地灯 门、墙上涂上颜色作为指示 居室常通风
一、环境与安全
室内设备
(2)老年人活动的种类
活动名称 日常生活 持家活动 职能活动 娱乐活动
活动所需之能 坐、站、开车、煮饭、扫地、 修表 量由少到多 散步、洗脸刷 洗碗 (上至下) 牙
穿衣、站着梳 站着烫衣服 洗
修理鞋子、 收音机、清 洁工作
整理床褥、晒 推轻装载的 衣服、吸尘 推车
较快速度地走 食纤维 水—1500ml
2.老年人的营养评估
评估方法—身体检查、生化指标、工具评价(食物 日志、观察法)
3.老年人的饮食护理
原则—平衡膳食 易于消化吸收 湿度适宜 保持良好习惯:少吃多餐,避免低血糖
饮食护理 1.烹饪时的护理(细、软、富含纤维素、调味剂替 代品) 2.进餐时的护理(一般、上肢障碍者、视力障碍者、 吞咽能力低下者)
有坠床危险的老人,睡眠期间有专人守护或定时 巡视。
睡眠中翻身幅度较大或身材高大的老年人,应在 床旁有相应护裆
若发现老人睡近床边缘时,及时护裆,必要时把 老人推向创重要
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模块三老年人的日常生活照料(二)教案饮食和排泄照料的专业知识学习目标1.能说出基本饮食的种类和适应对象2. 能根据老人的自理情况正确进行进餐、饮水等操作3.能按正确方法协助老人排泄4.能按正确方法采集大小便标本5.能对呕吐老人进行照料6.能按正确方法对大小便异常的老人进行护理第一节饮食照料专业知识一、促进饮食营养的方法1. 饮食与疾病痊愈的关系①进食时间:固定规律否则影响胃酸分泌。

每天进食时间是否相对固定、是否规律直接影响胃酸分泌量;规律进食可以促进溃疡创面的愈合②饮食量:每天、每次进食量的多少,直接影响老年人的健康;进食量过多,糖尿病人血糖增高;进食量过少,导致糖尿病人血糖过低出现昏迷等症状。

进食量要适中。

③饮食内容:进食内容与疾病密切相关。

肝昏迷(肝病引起的以代谢紊乱为基础的中枢神经系统的综合病症,以意识障碍和昏迷为主要表现)2.为老人制作饮食的要求:由于老年人体内对食物消化、吸收各个器官发生退行性改变、活动量少、机体所需能量少、饮食数量多变少、质量低到高。

因此食物烹饪要做到以下几点:1)选择食物原料要荤素搭配:食物要荤素搭配,质量、颜色、味道要新鲜;营养齐全.2)烹制的食物要容易咀嚼和消化收。

由于老年人牙齿损坏,食物要容易咀嚼消化吸收。

3)食物要软,易嚼为吞咽困难的老人烹制食品时,应该将食物去骨、剔刺等,煮成粥状。

4)味道要淡。

食物宜清淡少盐,健康老年人每天盐量在10g以内。

5)食物中必须有较丰富的膳食纤维。

食物中必须有较丰富的膳食纤维,它具有促进肠胃蠕动作用、防止粪便在肠道里、对预防便泌、肠道肿瘤有一定作用。

蔬菜水果有丰富膳食纤维。

3.促进饮食营养的方法1)了解老人饮食习惯、促进合理膳食。

了解进餐次数、每日餐量、每次餐量。

根据老人的实际情况制定食物。

养成良好的习惯、不要挑食、偏食,进食要定时定量。

进食不宜过快,不进过冷、过热食物。

2)促进老人食欲的措施。

良好进餐环境:进餐环境清洁、空气新鲜;餐桌、登椅要干净;餐具要专人专用、集体餐具要消毒。

进餐氛围要和谐、共同进餐;食物色香味俱全;在不违背原则前提下:照顾老人口味、精心制作、多样化调配饮食。

3)采取正确的进餐姿势。

进餐时老人要保持上半身挺直、身体向前稍倾一边安全进食;不要让老人上半身后仰以免食物难以下咽造成安全事故。

不能下床老人采取坐位或半坐位,背后、周围用棉被、软枕固定在进餐。

对做起有困难的老人用软枕或要高床头30°~50°;对于不能抬高上半身应采取侧卧位或头向前倾4)食物的温度要适宜5)主动征求老人对食物的要求征求老人对食物的种类、烹调方法、就餐环境的建议和意见。

6)协助老人每天进行必要的锻炼协助老人进行必要的身体锻炼和活动、促进消化和吸收、保持大便通畅;多和老人交谈、使老人在愉快的、舒适的心情状态相爱进餐。

二、基本饮食种类、特点、适应对象基本饮食种类主要包括:普通饮食、软质饮食、碎食饮食、半流质软食、流质软食1.普通饮食:1.1特点:包含各种基本食物、营养平衡、美观可口、容易消化、无刺激、品种丰富。

1.2适用对象:咀嚼功能、消化功能好,病情轻或疾病恢复期,体温正常、能下地活动、卧床、不需要饮食治疗的老人。

1.3用法用量:每日三餐、主副食均匀搭配、总热量恰当,不宜多吃油炸、易胀气的食物。

2.软质饮食2.1特点:营养平衡,食物碎、烂、软,老人容易咀嚼和消化。

2.2适用对象:处于疾病急性期和疾病恢复期之间,咀嚼和消化功能较差的老年人。

2.3用法用量:每日三餐、每两餐之间适当加餐。

3.半流质饮食3.1特点:呈糊状、冻状、汁状等半流质状态。

3.2适用对象:身体虚弱、咀嚼和消化功能较差、口腔有疾患、消化道有疾病、发热的老人。

3.3少时多餐,每日5~6餐,每次餐量是老人病情而定。

4.流质饮食4.1特点:液体状态、水分较多4.2适用对象:进食有困难、高热、大术后的老人、消化道有疾病和病情危重、全身衰竭、鼻管喂食的老人。

4.3用法和要求:每日6~8次、2~3h一次、每次200~300ml,根据老人病情适当调整第二节饮食照料操作技能一、协助老人进食1. 能自己进食的老人1)准备工作:物品:餐具、清洁用具;环境:清新、整齐,餐桌、餐具清洁;养老护理员:衣帽整洁、洗手2)操作程序:①向老人解释→协助老人洗手→准备餐具→搀扶老人(根据病情可步行、轮椅)就坐餐桌前→手边放清洁、潮湿的小毛巾→胸前围餐巾→摆放食品→主动介绍本餐的主食和副食。

.②进食后协助老人清洁面部→漱口→搀扶老人(根据病情可步行、轮椅)离开餐桌→鼓励老人在稍作休息(或活动)→如需卧床采取右侧卧位(或平卧位)以利于食物消化和吸收。

3)注意事项:①根据老人的情况选择适当的餐具。

②主动征求老人对饮食量、种类、烹调技术等方面的意见。

2.不能下床的老人1)准备工作:①物品、餐具、清洁用具、床上小桌②环境清新、整齐,餐桌、餐具清洁③养老护理员衣帽整洁、洗手2)操作程序:1向老人解释→协助老人做起(或将床摇起呈半坐卧位)→协助洗手→桌上摆放小餐桌→劲下、胸前围餐巾→手边放清洁、潮湿的小毛巾→摆放食物和餐具→鼓励老人自己进餐→必要时在旁协助进餐→餐后协助老人洗手、漱口→整理用物。

3)注意事项:①喂食速度视老人情况而定。

②对视力障碍的老人,进餐前应告知食物名称,摆放位置;对鱼类的食物应将鱼刺去掉。

③偏瘫老人进食应采取侧卧位、头部不要向后仰。

3.吞咽困难的老人1)准备工作:同上2)操作程序:向老人解释→协助老人半坐(或半坐位)→洗手→颈下、胸前围餐巾→先喂适量温水(湿润口腔)→喂固体食物(送入口腔健侧)→再喂流质饮食→鼓励老人吞咽→餐后协助老人洗手、漱口→整理用物→如需卧位采取右侧卧位(或平卧位)。

3)注意事项:不宜选择圆形、滑溜或带粘性的食物,食物应去骨、切细、煮软,必要时将食物用粉碎机打成糊状二、协助老人饮水1.不能下床的老人1.)准备工作:①物品:水杯、吸管、饮料、清洁用具、围巾、小毛巾等。

②环境:清新、整齐、水杯清洁③养老护理员:衣帽整洁、洗手2.)操作程序:注意事项向老人解释→协助老人洗手→采取坐位或半坐位→劲下、胸前围好围巾→将清洁小毛巾放在老人手上→将盛好水的水杯递给老人(或用吸管)→擦去老人口角旁的水痕→整理用物→叮嘱老人(尽量)保持坐位10min →根据需要采取体位。

3)注意事项:①动作轻稳、态度认真,及时做好记录②病情许可时,最好采取坐位,以防发生呛咳或吸入性肺炎2.吞咽有困难的老人⏹1)准备工作:①物品:水杯、吸管、饮料、清洁用具、围巾、小毛巾等。

⏹②环境:清新、整齐、水杯清洁⏹③养老护理员:衣帽整洁、洗手2)操作程序:向老人解释→协助老人洗手→根据老人情况采取适当体位(半坐位或平坐位)→劲下、胸前围好围巾→将清洁小毛巾放在老人手上→用吸管或汤匙喂水→将水送到老人口腔健侧→擦去老人口角旁的水痕→整理用物→叮嘱老人尽量保持水体位10min。

3)注意事项①保证老人每日的饮水量,一般1500ML左右,并做好记录②饮料温度合适,特别在使用吸管,防止烫伤。

③病情许可时,做好采取坐位,防止呛咳或吸入性肺炎。

三、噎食的急救方法(见视频)抢救要诀❖一喊:喊患者,了解意识情况;喊其他人来帮助。

❖二掏:从患者口腔取异物,尽可能保持呼吸道通畅。

❖三拍背;尽快让患者低头弯腰拍其背部,促使异物排出。

❖四挤:根据情况,挤压胸部、腹部冲击救护。

❖五吸:必要时吸痰、吸氧。

❖六体征:注意观察病人生命体征第三节排泄照料一、正常的照料二、排泄异常的照料三、采集大小便标本四、老人呕吐时的照料一、正常排泄的照料排泄是机体将新陈代谢的产物排出体外的生理过程,如排尿、排便。

老年人随着年龄的增长,机体调节功能逐渐减弱,自理能力下降,或者因为疾病原因导致老人排泄功能出现健康问题◆仔细观察,根据老人不同的情况,采取不同的方法给予周到的照顾◆肠道有消化、吸收和排泄的功能。

◆食物通过小肠后,消化和吸收过程基本完成,余下的食物残渣进入大肠,水分在大肠被吸收,形成粪便,经肛门排出体外。

◆如果胃肠功能发生障碍,就可出现胃肠活动的异常表现,如恶心、呕吐、腹泻、便秘等◆肾脏是机体的主要排泄器官,体内的代谢产物和某些有害物质(如药物)等,大部分通过肾脏滤过,以尿的形式经肾盂、输尿管流入膀胱储存,然后经尿道排出体外◆当肾脏、输尿管或膀胱有病变时,尿的质和量就会出现异常变化。

◆通过对老人排泄的照料,可了解机体的消化、泌尿功能,协助疾病的诊断,满足老人的需要。

1、老人正常排便的照料◆安排规律的排便时间良好的排便习惯建立在稳定的生活规律之上。

◆老年人应养成早睡早起、三餐固定的生活习惯。

◆对于老年人最适宜的排便时间是在每日早餐后◆餐后是胃肠活动最活跃、对刺激最敏感的时间,长此以往就能逐渐养成定时排便的习惯安置合适的排便环境◆要为老人创造一个独立、隐蔽、宽松的排便环境◆能够行走和乘轮椅的老人,应尽量搀扶老人入厕排便。

对自理困难、需要在床上排便的老人,在照顾中要做到周到、耐心◆室内最好用拉帘加以遮挡,老人便后要及时清理环境◆为老人盖好衣被、开窗通风,保证老人居室环境清洁、空气清新、无异味采取舒适的排便姿势◆蹲位排便:蹲位排便是最佳排便姿势,老人在下蹲时腹部肌肉受压,使腹腔压力增加,可促进粪便排出。

◆如果老人患有高血压、心脏病,应避免采取蹲位排便,以防老人下蹲时间过久导致血压改变或加重心脏负担而发生意外◆但是蹲位排便容易使老人疲劳,特别是体力较弱的老人,常常难以长时间坚持◆养老护理员要格外加以注意,防止老人发生意外◆坐位排便:为了避免老人蹲位排便的疲劳,也可采用坐位排便,排便时老人身体要向前倾斜,这样可增加腹压,促进排便◆排便时,要扶持老人在便桶上坐稳,帮助老人手扶于身旁的支撑物(栏杆、凳子、墙壁扶手等),以便老人在排便后能够助力起身,或有养老护理员在旁陪伴;◆同时叮嘱老人起身速度要慢,避免摔倒◆卧位排便:体弱或因病不能下床排便的老人,如果病情许可将床头抬高30°~5O°,扶助老人取半坐卧位后在床上进行卧位排便帮助卧床老人使用便盆◆(卧床不起的老人)准备便盆,帮助老人在床上使用便盆◆便盆必须清洁、无破损,以防引起老人不适◆放便盆时,使盆下方要衬有布垫,以防污染床铺;◆大便后要及时清理环境,开窗通风,并注意观察粪便的性状有无异常,如发现异常要及时报告医生和护土。

2. 老人正常排尿的照料◆保证充足的液体,摄入正常老人每日摄入的水分应为l500 mL,当老人有额外水分丧失如发热、大量出汗、呕吐、腹泻及液体引流时,则应增加液体的摄入◆保证一定的活动量,活动可增加腹部和会阴部肌肉的张力,有助于排尿◆如果老人活动受限,则应做局部肌肉的锻炼,指导老人有节律地做会阴部肌肉的收缩与放松活动,以增加会阴部肌肉的张力◆维持正常的排尿姿势正常的排尿姿势可以利用重力作用及腹内压促进排尿(在排尿前解除老人原有的不适)◆提供隐蔽的排尿环境隐蔽性有利于老人自我放松,尤其在老人处于疾病或其他压力所造成的焦虑状态时,为老人创造隐蔽的排尿环境非常重要二、排泄异常的照料1.排便异常的照料腹泻老人的照料◆概念任何因素引起肠蠕动增快,导致排便次数增多、粪便稀薄而不成形或呈水样,称为腹泻。

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