初一音乐上册教学计划修订版
七年级音乐上册教学计划8篇
七年级音乐上册教学计划8篇七年级音乐上册教学计划篇1一、指导思想：根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。
二、工作任务：三、教学目标：1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。
使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
四、学生情况分析：1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
五、教材分析：初一年级选用人教版七年级上册教材，分六单元，安排18课时。
六、教学措施：1、初二年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，从而提高学生的学习积极性。
2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。
3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。
七、具体安排：第一单元3 课时第四单元3 课时第二单元3 课时第五单元3 课时第三单元3 课时第六单元3 课时七年级音乐上册教学计划篇2一、学情分析：二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。
在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。
五个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。
大约占整体学生的30%—35%左右。
七年级音乐教学计划(上册)
七年级音乐教学计划(上册)七年级音乐教学计划（上册）一、教学目标根据新课程标准，七年级音乐教学旨在培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐审美能力、创造力及音乐文化素养。
通过音乐教学，使学生能够理解和尊重多元文化，形成积极向上的人生态度，促进学生全面和谐的发展。
二、教学内容1. 音乐基础知识- 音符、节奏、拍子、速度、音色等基本音乐概念- 音乐术语及符号- 简单的和声知识2. 音乐欣赏- 欣赏不同时期、不同地域、不同风格的音乐作品- 分析音乐作品的结构、风格、情感等3. 歌唱与演奏- 学习简单的歌曲演唱- 学习打击乐器和民族乐器的演奏4. 音乐创作与实践- 创作简单的节奏和旋律- 音乐小游戏和即兴创作三、教学方法采用讲授、示范、实践、讨论等多种教学方法，注重启发式教学，引导学生主动探索、积极实践，提高学生的音乐素养和创新能力。
四、教学安排第一单元：音乐基础知识- 课时：4课时- 内容：音符、节奏、拍子、速度、音色等基本音乐概念的学习和练习第二单元：音乐欣赏- 课时：6课时- 内容：欣赏不同时期、不同地域、不同风格的音乐作品，分析音乐作品的结构、风格、情感等第三单元：歌唱与演奏- 课时：8课时- 内容：学习简单的歌曲演唱，学习打击乐器和民族乐器的演奏第四单元：音乐创作与实践- 课时：4课时- 内容：创作简单的节奏和旋律，音乐小游戏和即兴创作五、教学评价通过课堂表现、作业完成情况、音乐欣赏报告、歌唱与演奏展示等方式进行评价，全面考查学生的音乐素养和实践能力。
六、教学资源- 音乐教材- 音响设备- 打击乐器和民族乐器- 计算机和投影仪七、教学建议- 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中找到适合自己的位置- 鼓励学生参与音乐实践活动，提高学生的音乐实践能力- 引导学生关注音乐与生活的联系，增强学生的音乐文化素养- 教师应不断学习，提高自身的音乐素养和教学水平以上是七年级音乐教学计划（上册），希望能够帮助到您。
七年级上册的音乐课程计划
七年级上册的音乐课程计划七年级上册音乐课程计划一、课程目标根据我国教育部门的要求，音乐课程旨在培养学生对音乐的兴趣、爱好和审美能力，以及音乐的基本技能和创造能力。
通过音乐课程，使学生能够感受、理解、欣赏音乐的美，丰富学生的精神世界，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 歌曲学习- 学习七年级上册教材中的歌曲，包括国内外经典歌曲和民族歌曲。
- 学会正确的歌唱姿势和呼吸方法，培养良好的歌唱习惯。
2. 音乐欣赏- 欣赏各种类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
- 学会欣赏音乐的形式、风格、情感等，提高音乐的审美能力。
3. 基本乐理- 学习音名、音高、节奏、音符等基本乐理知识。
- 学会识谱，能够独立演奏简单的乐器。
4. 音乐创作- 学习简单的音乐创作方法，如即兴创作、改编歌曲等。
- 培养学生的创造力和想象力，提高音乐创作能力。
三、教学方法- 采用生动、活泼的教学方式，激发学生对音乐的兴趣和热情。
- 结合歌曲、乐器、音乐游戏等多种教学手段，提高学生的参与度。
- 分组教学，鼓励学生相互合作、交流，培养团队精神。
四、教学评价- 定期进行课堂表现、歌曲演唱、乐理知识、音乐创作等方面的评价。
- 鼓励学生积极参与各项音乐活动，提高学生的自信心和积极性。
- 对学生的进步给予肯定和鼓励，对需要改进的地方进行指导和帮助。
五、教学时间安排- 每周两课时，共计40分钟。
- 每学期进行一次音乐汇报演出，展示学生的学习成果。
六、教学资源- 教材：七年级上册音乐教材。
- 音响设备：CD、音响、麦克风等。
- 乐器：钢琴、吉他、鼓等。
- 教学课件：PPT、音乐视频等。
七、教学注意事项- 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高。
- 注重培养学生的音乐素养，使学生在音乐学习中得到全面的锻炼。
- 关注学生的心理健康，营造轻松、愉快的学习氛围。
通过以上课程计划，希望能够帮助学生更好地学习音乐，提高音乐素养，丰富精神生活。
七年级音乐课教学计划(上册)
七年级音乐课教学计划（上册）一、教学目标根据我国教育部门的要求，结合七年级学生的认知特点，本教学计划旨在提高学生对音乐的兴趣和鉴赏能力，培养学生的音乐素养和审美情趣，同时发展学生的协调性和创造性思维。
二、教学内容1. 音乐基础知识- 音乐术语：音符、节拍、旋律、和声等- 音乐欣赏：介绍不同类型的音乐，如古典、流行、民族等- 音乐创作：简单的歌曲创作和编排2. 音乐技能- 声乐：学习正确的发声方法，进行合唱和独唱训练- 乐器的演奏：学习吉他、钢琴等常见乐器的演奏技巧- 舞蹈：学习简单的舞蹈动作和组合3. 音乐文化- 音乐家：介绍世界著名音乐家及其作品- 音乐史：了解西方和我国音乐的发展历程- 民族音乐：学习我国各民族的音乐特色和传统三、教学方法采用讲授、示范、练习、小组讨论等多种教学方法，充分调动学生的学习积极性，提高学生的实践能力和合作意识。
四、教学安排每周一节音乐课，每节课45分钟，共18周，具体安排如下：第1-2周：音乐基础知识普及- 学习音乐术语，了解音符、节拍等基本概念- 欣赏各类音乐，引导学生认识不同音乐风格第3-4周：声乐训练- 学习正确的发声方法，进行合唱练习- 进行简单的独唱训练，培养学生的自信心第5-6周：乐器演奏技巧- 学习吉他、钢琴等常见乐器的演奏方法- 进行小组合奏练习，提高学生的合作能力第7-8周：舞蹈学习- 学习简单的舞蹈动作和组合- 进行舞蹈表演，展示学生的舞蹈才华第9-10周：音乐文化介绍- 学习世界著名音乐家及其作品- 了解西方和我国音乐的发展历程第11-12周：民族音乐学习- 学习我国各民族的音乐特色和传统- 欣赏和分析民族音乐，提高学生的音乐鉴赏能力第13-14周：音乐创作实践- 学习简单的歌曲创作和编排方法- 学生分组进行音乐创作，展示创作成果第15-16周：音乐比赛和演出- 举办音乐比赛，鼓励学生积极参与- 组织音乐会，展示学生的音乐才艺第17-18周：总结和回顾- 对本学期的学习进行总结和回顾- 学生分享学习心得，对优秀学生进行表彰五、教学评价通过学生的课堂表现、练习作品和音乐比赛等方式进行评价，关注学生的综合素质和个性发展。
七年级上册音乐教学的策划
七年级上册音乐教学的策划目标本文档旨在为七年级上册音乐教学制定策划，确保学生在音乐学习中获得积极的体验和全面的发展。
教学内容1. 音乐基础知识：介绍音符、节拍、音阶等基本概念。
2. 音乐欣赏：引导学生聆听不同类型的音乐作品，了解音乐的表达方式和情感。
3. 声乐训练：通过歌唱练习，培养学生的音准感和发声技巧。
4. 乐器演奏：介绍不同种类的乐器，并教授基本的演奏技巧。
5. 音乐创作：鼓励学生进行简单的音乐创作，培养创造力和表达能力。
教学方法1. 多媒体辅助：利用投影仪、音频设备等多媒体工具展示音乐知识和欣赏材料，提升学生的学习兴趣。
2. 合作学习：组织学生进行小组活动，鼓励他们互相合作、交流和分享音乐体验。
3. 实践探究：引导学生亲自尝试演奏乐器、创作音乐，通过实践提高他们的音乐技能和理解能力。
4. 评价反馈：及时给予学生肯定和建议，鼓励他们在音乐学习中不断进步。
教学活动安排1. 第一课：音乐基础知识介绍，包括音符、节拍、音阶的讲解和练习。
2. 第二课：音乐欣赏，引导学生聆听不同风格的音乐作品，了解音乐的情感表达。
3. 第三课：声乐训练，通过歌唱练习提高学生的音准感和发声技巧。
4. 第四课：乐器演奏，选择一种乐器进行介绍和基础演奏练习。
5. 第五课：音乐创作，鼓励学生进行简单的音乐创作实践。
6. 第六课：综合活动，组织学生进行小组合作，展示他们在音乐学习中的成果。
教学评价1. 观察记录：教师通过观察学生的参与度、理解程度和表现情况进行评价。
2. 作品展示：学生展示自己的音乐作品，包括演唱、演奏和创作作品。
3. 同伴评价：学生之间互相评价和分享音乐学习的体验和成果。
教学资源1. 音乐教材：使用符合教学大纲要求的七年级上册音乐教材。
2. 多媒体设备：投影仪、音频设备等多媒体工具。
3. 乐器：提供适合初学者使用的简单乐器，如口琴、手鼓等。
4. 音乐作品：准备不同类型的音乐作品，包括古典、流行、民族等。
教学环境1. 教室布置：根据音乐学习的需要，合理布置音乐教室，保证学生的学习和表演空间。
2024学年度第一学期初一音乐教学计划表
2024学年度第一学期初一音乐教学计划表一、教学目标：1.培养学生对音乐的兴趣和理解，提高音乐素养；2.培养学生的音乐表演能力和创造力；3.通过音乐教学，促进学生全面发展，培养学生的审美情趣和情感表达能力。
二、教学内容：1.音乐基础知识：音乐的基本概念、乐理知识、音乐符号和节奏等；2.音乐表演：唱歌、合唱、器乐演奏等；3.音乐鉴赏：学习欣赏不同类型的音乐作品，了解音乐的发展历程；4.音乐创作：通过创作活动，培养学生的音乐想象力和创造力。
三、教学重点：四、教学安排：五、教学方法：1.讲授法：对音乐基础知识进行系统的讲解和学习；2.示范法：通过老师的示范，引导学生进行音乐表演能力的训练；3.体验法：组织学生参与音乐欣赏和创作活动，培养学生的主动参与意识；4.启发法：通过启发式的教学方法，激发学生的音乐兴趣和创造力。
六、教学手段：1.多媒体课件：利用多媒体课件辅助教学，生动形象地展示音乐知识和作品；2.音乐器材：配备合适的音乐器材，进行音乐表演和演奏的训练；3.音乐作品：准备不同类型的音乐作品，供学生欣赏和研究；4.创作材料：提供丰富的创作材料，激发学生的创作潜能。
七、教学评估：1.考试评估：定期进行音乐基础知识的考试，检验学生的学习效果；2.表演评估：组织音乐表演赛或演出活动，评选出优秀的音乐表演者；3.作品评估：评选出学生的音乐作品，进行评优和展示。
本学期的音乐教学计划，旨在通过系统的音乐基础知识讲解、音乐表演能力训练、音乐鉴赏学习和音乐创作活动，全面培养学生对音乐的兴趣和理解，提高学生的音乐素养，促进学生全面发展。
通过教学手段和评估方法的合理运用，将确保教学目标的实现，使学生在音乐教育中得到全面的提升和发展。
七年级第一学期音乐教学计划
七年级第一学期音乐教学计划七年级第一学期音乐教学计划3篇时光在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，让我们对今后的工作做个计划吧。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的七年级第一学期音乐教学计划3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
七年级第一学期音乐教学计划篇1一、本期教学任务与课时分配这学期要完成人音版音乐课本第十三册七个单元的教学内容。
主要有唱歌、欣赏、演奏、实践创造这四大板块。
其中唱歌这一板块为主要教学内容。
本学期正常教学时间大约为十八周，音乐课时每周一节，全期约十八节课。
每两周要完成一单元教学内容，根据学生实际增加四节唱歌课补充教学内容。
二、教学目标（一）知识与技能：1、正确演唱本学期所学歌曲，学会有感情的表现歌曲。
2、从音乐作品中了解我国xx香港澳门历史发展状况；了解闻一多与《七子之歌》。
3、认识新疆民族音乐特色，民族风情，了解木卡姆，模仿简单新疆舞动作4、感受欧洲地域风情，音乐特点。
认识三大男高音。
5、了解进行曲的知识，聆听不同风格的进行曲，掌握其内容特点。
认识瓦格纳、肖邦及约翰斯特劳斯了解他们代表作品。
6、认识华彦钧、莫扎特、柴科夫斯基熟悉他们经典音乐作品的旋律。
了解电影音乐的作用。
7、感受江淮音乐特色，体验家乡音乐风格，有感情的唱好采茶歌。
（二）过程与方法学会聆听，在聆听中感受音乐作品的情绪内容。
主动参与讨论学习小组合作，在合作中表现音乐作品。
学会查阅资料了解与音乐作品相关的知识内容，从而更好地理解作品。
（三）情感、态度价值观了解港澳台历史，新疆民族悠久历史和灿烂文化，知道它们是祖国不可分割的一部分。
懂得祖国统一、民族团结的意义，并树立为祖国统一民族团结做贡献的决心和信念，坚决抵制一切民族分裂的活动；学习接受异国风情特色的音乐，了解经典音乐作品，懂得他们在人类历史上的贡献，学会尊重优秀的音乐文化，并树立将来继续传承和发扬的思想；了解家乡音乐作品学会继承和传扬。
七年级音乐课教学计划(上册)
七年级音乐课教学计划（上册）
目标
- 培养学生的音乐兴趣和欣赏能力
- 培养学生的音乐表达和创造能力
- 了解音乐的基本概念和元素
- 发展学生的合作与沟通能力
教学内容
1. 音乐基本概念和元素（4周）
- 音符、节拍和节奏的认识
- 音高和音程的概念
- 音乐的节奏、速度和动态
- 音乐的表达方式和情感
2. 音乐欣赏与评价（4周）
- 听取不同类型音乐作品，学会欣赏和评价
- 了解音乐的历史背景和文化意义
- 学会用专业术语描述音乐作品的特点
- 培养学生的音乐审美能力和批判思维
3. 声乐训练（4周）
- 声音发声的正确姿势和技巧
- 声音的共鸣和发音准确性
- 声乐练习和歌唱技巧的培养
- 合唱和合作演唱的训练
4. 乐器演奏（4周）
- 了解不同乐器的基本结构和演奏方式
- 学习简单乐器的演奏技巧
- 练习乐器合奏和合作演奏
- 了解乐器在不同音乐风格中的应用
教学方法
- 教师讲解和示范
- 听音乐欣赏和分析
- 学生互动和合作
- 乐器演奏和歌唱实践
- 课堂讨论和小组活动
教学评估
- 平时表现：包括参与度、合作度和课堂表现等方面的评估- 作业和练习：完成课堂作业和练习题的质量和准确度
- 期中和期末考试：测试学生对音乐基本知识和技能的掌握程度
参考教材
- 《音乐教育与欣赏》（七年级上册）
- 《音乐基本概念与技能训练》（七年级上册）
- 《声乐与合唱训练》（七年级上册）
- 《乐器演奏与合奏训练》（七年级上册）
备注
以上教学计划为初步设想，根据实际教学情况可能进行适当调整和补充。
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初一音乐上册教学计划集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
六年级音乐2016-2017第一学期教学计划
一、学期教学总目标：保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与各项音乐活动。
引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，培养学生的音乐感受与音乐鉴赏能力，发展艺术想象力与创造力。
增强乐器演奏及音乐创造活动的分量，在生动活泼的教学过程中培养学生乐观的生活态度和友爱精神。
二、教材分析：本教材是课程教材研究所，音乐课程研究中心根据教育部制定的《音乐课程标准》的精神编写的，经全国中小学教材审定委员会审定通过并试用。
1、本教材体现素质教育观念，以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造思维，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
2、本教材体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知规律，与身心发展规律。
改变过去教学中普遍存在的以教师、课堂、书本为主的教学方式，代之以学生的生活经验、兴趣、能力与需要为出发点，为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习积累音乐文化的广阔天地。
3、本教材在编写体例上采用“单元”形式，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机的联系，每单元课型丰富多彩，更贴近儿童生活，使学生易于学习，乐于学习。
三、学情分析
学生在音乐审美能力方面有所提高，课堂上能积极参与各种演唱活动，并能对老师的要求做出恰当的反应，演唱歌曲时能姿势正确，声音自然流畅，节奏音准把握较好，在进行合唱时多数同学能注意积极配合他人，能对同学的课堂表现做出合理评价，在欣赏方面能乐于倾听各种乐曲，并能对所听乐曲做出简单分析，多数同学音乐想象力丰富，对所听音乐能即兴表演相应动作，叙说音乐内容，有较强的音乐创造能力。
但对于歌曲视唱旋律方面难度较大，许多同学能随老师的琴声哼唱及模唱出旋律，但要求单独视唱还有困难，在以后的教学中多加强这方面教学，相信会有所提高的。
四、教学措施
1、开设校本课程，教育学生热爱家乡，建设美好的家园。
2、以课改的精神和要求指导教学。
特别要注重激发学生学习的积极性、创造性。
3、注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。
4、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。
通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思考、周密安排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。
5、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练
泉水头学校姜淑英
2017.9.5。