简笔画【形的联想】
幼儿园简笔画教材全面
简笔画百科名片简笔画简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
目录[隐藏]绘画方法社会推广绘画方法社会推广[编辑本段]绘画方法A：选择角度、显示结构特点形体结构是绘画最基本的要素，各种物体都有自己独特的构成因素，结构形势及比例关系，平面化的简笔划，表现2维的平面结构比较简便。
但要表现立体结构的物体形象，因主要只表现一个面的图形，写生时应选择能充分显示对象结构特点的角度和视向，使这些特点能突出地呈献于平面图形之中。
a、正视图：电视机的荧光屏、收录机的录放音座和按键、照相机的镜头、书橱、冰箱的门框。
这些体现结构特点的构成因素都安置在物人物简笔画体的正面。
房屋除屋顶外，体现不同建筑风格的柱、廊、门窗及其它饰物也大都在正面。
这些物体的正视图能显示它的不同观点的结构特点。
b、侧视图：脊椎动物由一要脊连接头尾，横贯胸廓和骨盆、四肢分别与肩带和骨盆衔接支撑全身，各种动物因不同的生存方式和运动方式而形成的结构比例与形态的差异。
从侧面看十分明显，同样，各种车辆的外部结构特点，主要体现在车头、车厢和车轮，画出其横式侧视图，能全面显示各部分的结构特点。
c、俯视图：炉灶、餐具、书本、田径场等物体的结构特点所在的面朝上，画出它们的俯视图易于辨识。
d、周视图：球体的外轮廓在任何角度都呈圆形，圆柱体和圆椎体在轴线垂直于地面的状态中，各种角度也会呈现出大抵一致的视觉形态。
灯笼、笔筒、手电筒、杯、碗、盆等物，也分别由球体、圆柱体和圆椎体构成，画这些物体一般不必选择角度。
如果它们被横置或斜置，即轴线不垂直于地面，则不同角度会有不同的透视变化，应取轴线平行于画面的角度。
B：抓住细节，突出个性特点同类或类似物体的形象差异，一般主要体现在局部的细节上。
如：驴与马、羊与鹿、猪与象、鹅与鸭等类似动物，整体结构无大差异。
主要区别在于耳、颈、头、尾等细节的大动物简笔画小，粗细与长短的不同，写生时要注意发现并强化差异，以突出各自的个性特点。
人美版七上美术：生肖的联想(共22张)
人美版七上美术：生肖的联想(共22张 )
早发白帝城
【作者】李白 【朝代】唐
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
想一想
作者作诗时几 点了？
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
人美版七上美术：生肖的联想(共22张 )
人美版七上美术：生肖的联想(共22张 )
思考
回忆十二生肖造型。请同学说一说 十二生肖中你最喜欢哪个？并简要 说说其造型特点。
02 十二生肖
十二生肖，又叫属相， 是中国与十二地支相配 以人出生年份的十二种 动物，包括子鼠、丑牛、 寅虎、卯兔、辰龙、巳 蛇、午马、未羊、申猴、 酉鸡、戌狗、亥猪。
[rì guǐ] 日晷 （古代计时仪器）
(1)“日”指“太阳”， “晷”表示“影子”， “日晷”的意思为 “太阳的影子”。
(2)利用太阳投射的影 子来测定时刻的装置， 又称“日规”。
生肖的联想
人民美术出版社 第4课
01 什么是
？
联想的基本释义是由于某人或某种事物而想 起其他相关的人或事物，某一概念而引起其他 相关的概念。
展开你的想 象力，试试 一辆自行车 可以让你联 想到什么？
公牛头（现成品雕塑）
所谓现成品雕塑，就是利用一些现成的物体来装 配成人物或动物的雕塑。这些作品中每件物品的 来源都清晰可辨，但在整体上却巧妙地形成了一 个新的生命体。在他的著名作品《公牛头》中用 的材料全部取自自行车，即一个旧自行车座和一 个车把。这些简单的现成品到了他的手里使他产 生了丰富的想象力，他巧妙的构思出了这一尊 “公牛”。上翘的车把形成了尖耸的牛角，狭长 的车座在毕加索安排的造型中变成了形象的牛头， 整个作品简单得无法再简单。带着毕加索惯有的 幽默，一切都显得那么妙不可言。他的双手充满 了点石成金般的魔力。
简笔画第二讲
以下形象花大叶小，花朵有尖呈锥形
以下花朵成形象呈喇叭状， 树冠则分为锥形和弧线形
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四、景物、建筑及交通工具画法
严格意义上说，景物简笔画涉及的形象很多，但是，由于学 时所限，我们不可能把与景物简笔画有关的形象一一罗列，因 此，本章将简笔景物主要涉及的建筑物和交通工具两类形象分 节单列，并对景物简笔程式化造型训练的方法加以介绍，掌握 有关建筑物、交通工具简笔画的造型方法以及景物构图的基本 规律，从而利用这些基本技法、基础知识绘制景物简笔画。
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圆形基本几何形：
添加了形象特征符号
西红柿
苹果
西瓜
圆白菜
南瓜 精选版课件ppt
白菜
青椒 14
复杂植物由于外轮廓的曲线较复杂，所以其基本形只是表示同类植物自身 形状的一种基本倾向，而且基本形也不是与这一类或一种植物的外轮廓绝 对相似。在进行这类复杂植物造型训练时，几何形针对的是一类植物的主 要大的轮廓。
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憨厚型动物的程式化造型
一些禽类，可以用以下几何形进行程式化造型
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简化身体
适当的改变动物的五官或 简化或省略四肢 同一动物用不同的几何形 身体，使其具有人格化
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谢谢!
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地平线+主体物的构图程式化
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五、动物画法
动物的种类众多，头 动物头部的的程式化造型是在圆形几何形基础上进行的。
部个性特征明显，体 很多动物的头部都可以按照此程式化造型。 态各不相同，动态各
【全文】幼儿教师简笔画教程第二版(高职学前教育专业)PPT完整全套教学课件
第一节 植物的基本特征和绘画指导 第二节 绘画步骤示范及图例 第三节 景物的绘画示范及图例 第四节 教学案例拓展练习
CONTENTS
第五章 动物的画法
05 第一节 动物简笔画绘画指导 第二节 禽鸟类的画法
第三节 走兽类的画法 第四节 水族两栖类动物的画法
第五节 昆虫类的画法
一、食品食具
小蛋糕：一颗樱桃，加把梳子。再加两笔，变成蛋糕。
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第二节 绘画步骤示范及图例
一、食品食具
还有更多 图例哦！
酒瓶与酒杯：三笔画出瓶子盖，两根曲线连下来。左右对称眼看准，外形 准确不能歪。酒杯就用四五笔，考验功夫勤练习。
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第二节 绘画步骤示范及图例
二、服饰 （详见p17）
服饰一定要“穿” 在身上！
优势2
简笔画是绘画入门之法
优势3
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第二节 怎样学好简笔画
从简单的画起， 随手练习
按照正确方法， 提高鉴赏能力， 建立简笔画素材库 勤奋练习 画出孩子最喜爱的形象
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第二节 怎样学好简笔画
手机上的可爱图标（一）
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lian xi ti
练习题
1.请你谈一谈对简笔画的认识。 2.你认为应该怎样学习简笔画？
棒棒糖的画法
花的画法
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第二节 形的练习
茶杯的画法
衣服的画法
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第二节 形的练习
兔子的画法
汽车的画法
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第三节 对话框的练习
下面的这些对话框，你觉得应该写上什么样的文字内容才能和画 面配合呢？
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第四节 可爱字体的练习
1 立体字
通过加阴影、加厚度使字体看起来更具立体感。
方法如下： 1. 先用铅笔写下单线字母。 2. 在单线外面勾出轮廓。 3. 擦去铅笔印。 4. 在外轮廓的右下方画出立体感。 5. 用同样的方法写出其他字母。
简笔画考纲
1.简笔画的表现形式：单线式、廓线式、混合式。
2.简笔画的表现内容：静物、风景、人物。
3.简笔画的造型方法：概括、夸张、拟人。
4.静物简笔画的基本形的表现方法：正方形、长方形、圆形和椭圆形、三角形和梯形。
5.静物简笔画的基本形体的表现方法：正方体、长方体、圆柱体、棱台、三棱锥、四棱锥。
6.植物的表现方法：轮廓形、基本形、生长规律等。
7.动物简笔画的形体特征：头部、四肢、尾巴、躯体。
8.动物简笔画的表现方法：简化、概括、夸张、拟人。
9.人物简笔画：喜、怒、哀、乐等。
10.人物简笔画的表现方法：概括省略（单线表现）、夸张变形画法（头部的夸张、形体的夸张、表情的夸张。
）
11.寓言故事（常见的人物、动物、植物及场景的组合）
12.图形的联想画法：
圆形、三角形、半圆等
13.什么是简笔画：
运用最简单的线条和平面形概括地勾画出物象的主要特征。
14.简笔画的特点：
概括、形象、简练、实用、易学、好记。
15.点、线可以概括九种：
点、横线、竖线、斜线、折线、弧线、波浪线、锯齿线、螺旋线。
16.植物的透视：
虚实、主次、疏密等。
17.蔬果的特点：
水果多为圆形和椭圆形，比较光滑规整。
18.动物的形象特征（结构、比例、动势）适度的加强、夸张、变形可使其特征更为生动、突出、富有感染力。
19.填空、选择、判断、临摹、创编（锄和古诗等）、图形的联想、黑板报的设计
（主题字体的设计：夸张不要太过，简单而不易复杂，尽量少用字来表现简笔画黑板报。
）。
从简易绘画中联想出手工的制作方法
从简易绘画中联想出手工的制作方法手工与简笔画的本质都是美的表达形式，简笔画是二维空间的艺术表现，手工是三维空间的艺术创作。
创作即表达，将简笔画二维空间中的点、线、面在三维空间中重构、表达，即是手工创作，剪纸、雕刻、泥塑、串珠、丝网花艺等均是如此。
通过手工课堂教学将学生心中的“涂鸦”内容展示出来，引导学生重构点、线、面。
标签：简笔画手工点线面卷压叠绕以简笔画为基础，探索手工创作。
手工与简笔画的本质都是美的表达形式，手工是三维空间的艺术表达，简笔画是二维空间的艺术表现。
认识、感受、表达和创作是人和美之间的交互过程。
在儿童成长和学习的过程中，幼儿首先认识的是三维空间的各种物体，其次是学会用工具去涂鸦表达。
当儿童对美产生认知时，除了用肢体和语言表达，也会用其他方式表达，创作和表达的形式多样，不拘泥于形式。
在这一过程中，认读识字的过程是一个较为复杂和困难的学习过程，在二维空间中，儿童心中所思所想往往无法很好地用文字表达清楚，随手的涂鸦便成为最直接和坦率的表达方式。
与此同时，创作即表达，将简笔画二维空间中的点、线、面在三维空间中重构、表达即是手工创作，剪纸、雕刻、折纸、泥塑等均是如此。
通过手工课堂教学将学生心中的“涂鸦”内容展示出来，引导学生重构点、线、面，这一过程充满趣味性和创造性。
一、串珠、泥塑——简笔画构建手工作品草图之“点”（一）串珠类手工教学《穿串链》一课的教学，先要求学生穿手链、项链，再用珠子穿成小猪、小兔子、小狗等动物。
材料中的珠子除了可用成品的塑料珠以外，也可用野草种子代替，这样更加自然环保。
（二）点状颗粒的泥塑超轻黏土、树脂黏土、珍珠泥、水晶泥、陶泥、泥巴都可以用来创作泥塑。
学生喜欢泥塑创作，尤其是农村学生，玩泥巴的游戏伴随他们成长，对泥巴的玩法很感兴趣，用泥巴创作更会让他们感到愉快，身心得到释放。
泥巴一般有四种：黄泥、红泥、白泥和黑泥。
黄泥、红泥和白泥容易干裂，而黑泥黏性较强，做出来的作品比较圆润。
2024版美术教学课件图形联想创意
图形联想创意需要学生具备发散性思维，能够从一个图形 联想到多个相关的图形或事物，从而提高学生的创新思维 能力。
培养学生的审美能力和艺术素养
通过美术教学中的图形联想创意训练，使学生能够更好地 理解图形的审美价值，提高学生的审美能力和艺术素养。
美术教学中图形联想创意的教学内容
图形的基本元素和构成法则 让学生了解图形的基本元素，如点、线、面等，以及图形 的构成法则，如对称、均衡、对比等。
图形联想创意的应用领域
美术设计
在美术设计中，图形联想创意可 以用于构思独特的设计元素和组 合方式，创造出富有视觉冲击力
的作品。
广告设计
广告设计中经常运用图形联想创意 来吸引受众的注意力，传达广告信 息并激发购买欲望。
艺术教育
在美术教育中，图形联想创意可以 帮助学生开拓思维，提高想象力和 创造力，培养创新意识和能力。
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图形元素与创意表现
点、线、面元素的表现
点的表现
点是最基本的图形元素之一，可 以表现位置、聚集、节奏等。在 美术教学中，可以通过点的大小、 形状、排列等变化，引导学生进
行创意构思。
线的表现
线具有方向性和延伸性，可以表 现轮廓、动态、情感等。在课件 设计中，可以运用不同粗细、曲 直、虚实的线条，激发学生的想
强化品牌识别度
通过图形联想创意，设计出与品牌形象相符的标志，提高品牌的识 别度和记忆度。
拓展品牌内涵
利用图形联想创意，挖掘品牌背后的文化内涵和象征意义，丰富品牌 形象的表达。
包装设计中的图形联想创意
吸引消费者注意
运用图形联想创意设计出独特、美观的包装形象，吸引消费者的 注意力，提高产品的竞争力。
传达产品信息
《图形.联想.创意》 课件 (共39张PPT)
第二关：想一想
简
变
化
形
从生活中提取图形的原形，进行借鉴、简易组合， 变形成新的图形或事物，两者有相同或相似的特征）
达利作品
三种相类似的形象结合在一起
马 格 利 特 作 品
借用人的形像影射成雨点
都是一个基本图形为基础,巧妙的联 合起来
异中求同：
异中求同
异中求同
同中求异
异 中 求 同
同中求异
异中求同
同中求异 异中求同
表现方法： 一、改变正常比例 二、观察视点 三、局部形象重组
一、改变材料的性质
二、改变比例
马 格 利 特 作 品
三、局部形象重组
练一练
动手吧！同中求异 异中求同
表现方法： 一、改变正常比例 二、观察视点 三、局部形象重组
题材：手、水龙头、叶子、、、以环保主 工具：大头笔、8开彩色卡纸、、、等
同中求异 异中求同
表现方法： 一、改变材质 二、观察视点 三、局部形象重组
课后延伸
第二关：想一想
心有多大，舞台就有多大
“没有做不到的，只有想不到 的！”
下课！谢谢！！
第四单元 绿色的梦
图形 联想 创意
音乐
只有你想不到的，没有做不到的!
只要你敢想 一切皆有可能！！
图 形
联 想
创 意
图 形
联 想
创 意
图 形
联 想
创 意
图 形
联 想
创 意图 形联 想Fra bibliotek创 意
第一关 猜一猜
第一关 猜一猜
一切皆有可能！！
联想
第二关：想一想
圆 形 的 联 想
图形的变形方法