生物课改计划
2024年八年级第一学期生物教学计划（6篇）
2024年八年级第一学期生物教学计划针对本学科的教学现状和学生的学习兴趣，本报告就本学期生物学教学的情况、教学目标以及具体措施进行详细分析与规划。
一、情况分析：(一) 学生情况分析在本届学生群体中，对生物学的学习热情普遍高涨，上学期生物学课程的平均成绩达到了令人满意的水平。
这一成果的取得，得益于同学们普遍的求知欲和学习积极性。
也存在一部分学生将生物学视作副科，未能给予足够重视。
为此，本学期教学应着重激发这部分学生的学习兴趣，以实现全体学生成绩的全面提升。
(二) 教材分析本学期教学内容涉及生物的生殖与发育、遗传与变异、进化、传染病与免疫、药物使用与急救、人体知识及健康促进等，共六章。
较之上一个学期，内容量有所减少，实验探究环节相应减少，而观察与思考、科学、社会、技术等方面的内容则有所增加，旨在拓宽学生的知识视野，增加阅读量。
二、教学目标：(一) 知识目标：1. 掌握无性生殖的基本概念。
2. 描述植物的有性生殖过程。
3. 阐释花的结构与果实发育的关系。
4. 举例说明昆虫、两栖动物、鸟类的生殖和发育过程。
5. 理解DNA作为主要遗传物质的作用。
6. 示例说明生物性状与基因控制的关系。
7. 描述人类的性染色体与常染色体。
8. 举例阐述常见遗传病的危害。
9. 示例说明发酵技术在日常生活中的应用。
(二) 能力目标：1. 培养学生的观察与信息搜集能力。
2. 增强学生探究性学习能力，通过实践活动获取资料。
3. 通过小组探究、资料搜集、结果汇报等活动，提升学生的探究学习能力、合作交流能力、资料整理能力和口头表达能力。
(三) 情感态度与价值观目标：1. 以全面提升学生的科学素养为目标，激发学生的创新精神和实践能力。
2. 通过学习，使学生深刻理解生物的生殖和发育，增强生态保护意识，促进社会发展。
3. 培养学生健康生活的认识和习惯。
4. 在教学中融入唯物主义和爱国主义教育。
三、具体措施：1. 采纳先进的教学方法，对新教材进行系统培训。
生物教改项目及措施
生物教改项目及措施在教学中我会使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面都有所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。
在传授知识的同时注意科学研究方法的培养和学生综合能力的培养。
同时通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。
力争创造条件尽可能多开展教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。
具体措施如下：1、精心选择适宜的教学方法，针对具体学情因材施教；2、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率；3、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高；4、适当设计生物科技实践活动，充分调动学生的学习兴趣；5、定期举行月考，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏；6、引领学生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生共同进步7、重点提高学生的应试能力，实际动手能力，分析能力。
教学中我会注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用，以“问题即课题，教学即研究，成果即成长”的教育科研观，边实验、边研究，力争做一名科研型的教育工作者。
按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，对有特殊兴趣的学生进行个别指导。
同时我会深入学习有关的教育教学新课改内容，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。
探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。
争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。
积极参加校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。
结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。
八年级地理(下册)教学计划一、指导思想以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”到“会学地理”。
高二下学期生物教学工作计划(4篇)
高二下学期生物教学工作计划一、目标要求：1、以“高效课堂、有效作业”为目标来指导我们的常规教学和教学改革，在教学“六认真”的各个环节下，加强研究，完善过程。
2、以夯实学生基础知识、提升学生生物素养为目标，切实采取有效的教学策略、手段让学生掌握最基本的知识点和基本要求。
特别是文科班要紧扣书本，很抓重点，突破难点，力争人人达标;理科班更要夯实基础，不断提升学习能力，提高分析解决问题的能力。
3.加强对学生学习过程的跟踪、管理，时时对学生的学习情况进行反馈，针对每个学生的学习实际情况，给予个别辅导、或者是促优、或者是补差，作到心中有数。
二、教学内容本期只有四个月的时间，文科班周课时三节，理科班周课时两节，为了保证教学质量，同时兼顾教学进度，本期教学任务计划下文科班完高中必修1、2、3、共三册复习，进行会考，理科班完成高中选修3《现代生物科技专题》的教学任务。
三、具体措施目前高二生物教学面临的最主要的问题是：课时少、任务重，如何在两或三课时下保质保量的完成高二生物教学，成了我们高二生物目前的一大问题，根据我们学校的的实际情况，结合教研室的要求在下学期中注意如下问题：1、领会两纲(大纲和考纲)，深钻教材，精心备好每节课。
2、认真组织课堂教学，精心下好每节课。
课堂教学采取灵活生动的教学方式，努力调动学生学习积极性，做到精讲多练;突出难点，突破重点，澄清疑点;结合教学内容，做好反馈练习，使学生一步一个脚印学扎实。
高二下学期生物教学工作计划（二）一、指导思想以____为指南，全面____教育方针，更新教育观念，全面推行素质教育，积极学习新课改思想，努力提高学生的综合素质，培养学生的创新能力和实践能力，倡导探究性学习，使学生在知识、能力、情感态度与价值观等方面全面发展。
全面优化课堂教学，努力提高教学质量，誓夺会考全面丰收，向三十周年校庆献礼。
本期只有三个多月的时间，周课时四节。
为了保证教学质量，同时兼顾教学进度和应对会考，本期教学任务计划上完高中选修全一册，复习高中必修第一册和第二册。
初中生物教学计划(优秀7篇)
初中生物教学计划（优秀7篇）初中生物教学计划篇一一、指导思想：为了进一步培养学生的创新意识和创新能力，全面提高学生的生物学素养，本期我打算仍坚持以《初中生物新课程标准》为宗旨，以部教务处的核心工作目标“快乐+高效”课堂为指导，扎实做好本期的教育教学工作。
二、学情分析：本期我任教八年级2个班的生物教学，从今年上期期末统测的情况来看，大部分学生的生物学基础比较好、兴趣较浓。
但每个班都有少数学生的生物学基础较差、学生物没多大劲。
本学期的教学重心仍以培养学生的学习兴趣和生物学基本技能的提高为主。
三、教学目标1、坚持业务学习：深入钻研课改理论，更新教学观念，并结合教学实际交流学习心得，写好学习笔记。
2、利用集体备课小组的力量对教材进行充分讨论分析，把握其深度和广度。
统一教案、作业设计、教学进度等等。
3、每周积极参加至少一次集体备课、研讨新教材，轮流说课、集体反思等活动。
4、充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高课堂教学效率。
5、发挥团队合作精神，备课组内相互学习、帮助，精诚团结。
每月定期开展听、评课活动。
6、深入开展教学科研，参与教研课题的研究，按时完成每学年撰写论文的工作。
7、注重实验教学，努力培养学生创新实验的理解能力，设计和完成实验的能力，用图表表述实验和对实验方案评价能力。
8、加强中考试题研究，落实生物奥赛培训工作和后进生转化工作。
四、具体措施1、精心选择适宜的教学方法，针对具体学情因材施教；2、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到发展，差生得到提高；3、定期举行单元考试，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏；4、引领学生开展复习方法交流等活动，让优生带动差生共同进步。
5、定期开展生物奥赛培优和后进生辅基工作。
初中生物教学计划篇二本年度我们将继续推进基础教育生物新课程实验，深入实施素质教育，以“提高课堂教学的有效性”为抓手，努力改善课堂教学方式，进一步提高课堂教学效率，确保我区生物教育事业的持续发展和质量的稳步提高。
2024年八年级生物学科教学计划（五篇）
八年级生物学科教学计划一、教材分析本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。
共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术等栏目，增加了学生的阅读量，扩大了知识面。
二、教学目标1、以全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
三、学生情况分析八（1）八（2）班共有接近一百学生，学生学习生物的兴趣还可以，上学期生物的平均成绩走在了中间，但高分较少，同时由于不爱学习的学生较多，因此班平均分被拉下来了。
这个学期要想办法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的提高。
四、具体措施1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行研究。
2、精心组织和策划好课堂教案。
3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。
4、进行课外辅导和观看教学短片，提高学生的兴趣。
5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。
6、培养优生，转化后进生。
八年级生物学科教学计划（二）一、指导思想以____教育方针，科学的教育理论为指导，以全面提高学生的科学素养为宗旨，以生物课程标准为依据，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
二、学情分析本学期我担任八年级____班，____班的生物教学。
这几个班的学生整体素质较好，有一定的学习氛围。
生物教学目标工作计划5篇
生物教学目标工作计划5篇对于生物的特征，我们不难发现，对于生物本身而言，它本身所有的特产都难以体现。
生物教学目标工作计划怎么写下面是小编整理的生物教学目标工作计划，希望能帮助到您。
生物教学目标工作计划1一、教学总目标1、认识生物的主要分类及其对环境的适应性特征。
2、知道动植物物的生殖大多是通过有性生殖来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有密切的联系。
3、获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。
4、通过活动体验生物的分类是根据不同生物的特征上的相似程度来进行的。
5、增强动手能力和实验设计能力。
6、培养学生收集和处理信息的能力。
二、学生情况分析(一)教材教材内容的呈现方式改过去传统的注入式写法，注重从学生生活经验出发，创设情景，引导学生自主学习，主动探究知识的发生和发展，培养学生不断探索、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的能力，同时，教材安排了丰富多彩的有利于学生发展的学生活动。
(二)学生情况生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，但八年级学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础知识掌握较好，已具备一定的实验能力，大部分对本科的学习兴趣浓厚。
七年级学生对生物知识还是新知识，要通过多种教学手段逐步培养学生学习生物知识的热情。
三.主要措施和方法(一)措施1、重视提高学生的生物科学素养2、倡导探究性学习3、渗透科学、技术、社会的教育4、改进教法，加强课堂教学5、注重学法指导，教会学生学习(二)方法1、实验探究法：明确探究课题--引导探究--获得结论--测试反馈2、理论联系实际的学习方法：指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本知识的理解。
3、识图学习法：新教材图文并茂，色彩鲜明，可读性强。
它形象、直观、不仅有利于教师把有关知识讲清楚，而且利于学生理解内容，便于记忆。
4、比较、归纳学习法：通过对知识的比较归纳，可找出知识之间内在联系，使知识间的关系更明了。
2024七年级生物教学计划（四篇）
2024七年级生物教学计划一、指导思想关注学生已有的生活，人类的生命活动对生物圈有重要影响。
人从生物圈中摄取各种各样的营养物质，以满足自身对物质和能量的需求。
教学过程中，需要从人与生物圈关系的高度，引导学生开展多种探究活动，认识人类依赖的自然环境和人工环境都是生物圈的组成部分，意识到生物圈中的人对生物圈应尽的责任。
二、学情分析本学期担任七年-班-三个班生物课，学生的基础相对较好，也很好，学习兴趣比较浓厚，但七年-班分化相对严重些，七年-班在个人展示阶段需要加强管理指导，需要在新的学期加强管理，提高学生学习积极性。
要想方设法激发学生学习生物学的兴趣，要做到严管理和激发学生积极主动学习相结合，提高学习成绩。
三、教学目标1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展。
努力提高学生们的生物科学素养,教学目标,内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。
2、使学生学会运用生物图表、实验工具培养学生科学探究的能力。
培养学生通过测量获取数据，设计表格记录和整理分析数据的技能。
培养学生收集和处理信息的能力。
提高学生的分析能力。
3、进一步培养阅读理解能力、主动学习能力、合作交流能力及语言表达能力，展示能力。
是半学期工作重点。
四、具体1、强化管理，针对个别学生要真正了解他们对生物学习的态度，分析学习不好的原因，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，及时鼓励，多和班主任沟通，培养他们集体荣誉感，提高他们学习兴趣，促进他们学习态度的转变。
2、组织好学生的阅读、合作交流、展示提高学习效率和质量。
要强化小组长的管理，提高组内合作学习的效率和质量。
3、精心备课设计好学案、导案、写好教学。
不断反思教学中得与失，在教学中不断成长。
4、为探究性学习创设情景。
例如，提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的问题切入等等。
2024年七年级生物上学期教学工作计划（6篇）
2024年七年级生物上学期教学工作计划一、教学总体目标1、理解生物的主要分类及其对环境的适应性特征。
2、理解动植物的生殖大多通过有性生殖进行，同时了解动物在生态系统中的角色及其与人类的紧密关系，这些都与它们的行为密切相关。
3、掌握关于细菌和真菌的基本特征以及它们与人类的相互作用。
4、通过实践活动，理解生物分类是基于生物特征的相似性进行的。
5、提升实践操作能力和实验设计技巧。
6、培养学生的资料收集和信息处理能力。
二、学情分析(一)教材与学生情况(二)教学策略1、强调提升学生的生物学素养。
2、鼓励采用探究式学习方法。
4、优化教学方法，提升课堂教学效果。
5、注重学习策略指导，教授学生有效的学习方法。
(二)教学方法1、实验探究法：明确探究主题-引导实验-得出结论-反馈测试。
2、理论与实践相结合：指导学生运用生物学原理解释日常生活和生产中的生物学现象，以加深对理论知识的理解。
3、图像学习法：利用教材的图像，增强教学的直观性，帮助学生更好地理解和记忆知识。
4、比较与归纳法：通过比较和归纳，找出知识间的内在联系，使知识结构更加清晰。
5、跨学科综合学习法：引导学生运用相关学科知识解决生物学问题。
四、教学进度与课时安排(共____周)七年级上册生物包含三单元十章，各章预计用时如下：第一单元生物与生物圈第一章认识生物(第____周)第二章了解生物圈(第____周)第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位(第____周)第二章细胞如何构成生物体(第____周)第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中的绿色植物种类(第____周)第二章被子植物的生命周期(第____周)第三章绿色植物与生物圈的水循环(第____周)第四章绿色植物是生物圈中有机物的生产者(第____周)第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡(第____周)第六章植被保护与国土绿化(第____周)总复习(第____周)2024年七年级生物上学期教学工作计划（二）随着秋季的到来，我们已步入新学年的开端。
2024年高一生物教学工作计划(4篇)
2024年高一生物教学工作计划一、教学目标1. 培养学生的基本科学素养，了解生物学基本概念和原理。
2. 培养学生的生物学思维和解决问题的能力。
3. 培养学生的观察、实验和科学表达能力。
4. 培养学生的创新意识和实际应用能力。
二、教学内容1. 生物学基本概念和原理的学习。
2. 生物分类、细胞结构和功能、遗传与变异、进化与适应、生物技术等方面的学习。
3. 生物实验的设计和操作。
4. 生物学在生活中的应用。
三、教学方法1. 教师讲解结合学生自主学习，注重培养学生的自主学习能力。
2. 导入问题的方式激发学生的学习兴趣和思考能力。
3. 实验探究的方式培养学生的观察和实验能力，加深对生物学的理解。
4. 小组合作学习和课堂展示的方式培养学生的团队合作和表达能力。
四、教学手段1. 教材、多媒体课件等传统教学工具。
2. 图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容。
3. 生物实验器材和材料，进行实验探究。
4. 学生自主学习的教学网站、APP等，提供在线学习资源。
五、教学过程安排1. 第一学期(1) 单元一：生物学基本概念和原理的学习。
- 概念和原理的讲解和学习。
- 案例探究和问题导入，加深理解。
(2) 单元二：生物分类、细胞结构和功能的学习。
- 分类方法和分类原则的学习。
- 细胞的基本结构和功能的学习。
- 组织器官的结构和功能的学习。
(3) 单元三：遗传与变异的学习。
- 遗传基本规律的学习。
- 基因突变和基因工程的学习。
2. 第二学期(1) 单元四：进化与适应的学习。
- 进化理论的学习。
- 进化的证据和机制的学习。
- 适应的生物特征和行为模式的学习。
(2) 单元五：生物技术的学习。
- DNA技术和细胞工程的学习。
- 生物技术在生活中的应用。
(3) 单元六：生物实验的设计和操作。
- 实验的设计和操作的学习。
- 实验数据的分析和结论的总结。
(4) 单元七：生物学在生活中的应用。
- 生态环境保护和生物多样性的学习。
- 遗传疾病的预防和治疗的学习。
2024年七年级生物教学计划样本(四篇)
2024年七年级生物教学计划样本本学期七年级教材与上一届学生的教材基本一致，教材仍注重对学生的知识、情感、态度和价值观的培养。
包括____个单元共7章的内容，第一单元是“探索生命的奥秘”;第二单元是“生物体的结构层次”;第三单元是“生物圈中的绿色植物”。
学生通过学习这些内容，了解到生物体就在我们身边，我们应当关心生物，关注生物学;明确了生物体都有一定的结构层次，细胞是生物体生命活动的基本单位;而且生物体都有很多生命现象;通过学习学生还了解到绿色植物是生物圈中作用很大的一类生物，对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。
教材中还设计了____个探究和10实验活动，是为了激发学生的自主学习能力，使学生对生物产生兴趣。
三、教学措施1、开学初的几节生物课，我先对学生进行生物课改培训，讲明我校的课改新教法，让学生了解我校，重新认识我校，从而，安心地在我校学习。
2、给学生做好思想工作，讲解学习生物的重要性，让学生重视生物，对生物感兴趣，从而很好地学习生物。
3、针对学情，进行因材施教，分类管理，尽最大努力让所有学生都学有所得。
4、根据教材内容，确定教学计划和方法，认真备学案，精心讲解，渗透课改新理念。
5、七年级学生年龄小，各方面都差，而教材内容多，特别是实验和探究这样的动手动脑的活动多，势必就耽误很多时间，因此，必须强调纪律，抓紧抓好课堂时间。
6、针对实验活动，能做的一定做，不能做的也一定认真讲，争取达到实验效果。
7、提倡学生课前预习，课上积极参与讨论，积极动脑思考，认真学习。
2024年七年级生物教学计划样本（二）一、教学目标通过义务教育阶段《生物学》（七年级下册）课程的认识、学习，学生们能够获取到各方面知识，作为科任教师，我制定了以下学习计划，促进生物教学的顺利完成。
知识：（1）初步获得生物圈中人类的起源和发展的基本知识。
（2）获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。
（3）知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。
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生物课改计划
Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
生物课堂课改计划一、关于时间分配
我将一节课40分钟的时间分为7个阶段：
1、前5分钟。
回顾上节课内容。
我的学科是生物，在初中的所有
学科中属于学生不重视，家长也不重视的学科，但是在中考中
占有一定的分值，所以作为生物老师的我不能不重视。
学生在
课堂中往往表现的积极又活跃，但是下课回家后一般都不会安
排时间复习和预习，因为语数外已经压得他们喘不过气来。
这
个时候，在每节课上课时就需要带领学生一起回顾上节课内
容，不然等到期末再复习，往往已经把之前学的东西忘得一干
二净了。
2、第5---10分钟。
导入新课。
新的课程需要有吸引学生的地方，
需要与日常生活当中的事物发生联系，提起学生的学习兴趣。
3、第10---15分钟。
给学生自己看书自学的时间。
这个时候我会
把本节课需要解决的问题打在电子白板上，让学生一边看书一
边寻找这些题目的答案。
4、第15---20分钟。
小组讨论。
学生进行小组讨论，讨论之前的
答案自己是否找对了，把不对的进行订正。
5、第20---30分钟。
小组展示答案。
在小组展示的过程中，老师
需要对错误的答案及时进行订正。
对于回答的比较好的小组需
要及时对小组进行表扬，让他们的学习积极性更加持久，对于
回答不好的同学不要进行批评，不要打击他们的学习积极性。
有什么课堂上需要补充的内容，老师可在这一环节进行补充，
有什么需要强调的重点内容也可在这一环节强调。
6、第30---35分钟。
课堂练习。
这一时候需要对学生的学习情况
及时进行巩固。
我会在电子白板上列出一些习题，同学们一起
做，一起订正，一起进步。
及时发现问题，解决问题。
7、第35---40分钟。
总结本节课内容，布置回家作业。
将本节课
知识再次进行梳理，强调重点。
布置回家作业。
若有时间剩
余，同学可自己做作业，对知识存在疑问的同学也可在这时候
提出自己的疑问。
二、关于导学案
期中考试之后开始实行导学案。
所以在这段时间我将会把重点放在导学案的编制上。
在导学案编制时需注意一下几点：
1、与PPT想配合。
导学案和PPT的内容要一致，这样才能在
课堂上更好的使用。
学生一边使用导学案做题，自己联
系，老师在PPT上进行讲解和联系。
2、提醒学生一定要保管好导学案，这将是以后期末之前复习
的重点。
3、在导学案中合理设置讨论环节，一定要是能提起学生兴趣
的，最好是与学生日常生活相关的。
4、合理设置课后练习，难易得当。
经典题型，历年中考题型
是考虑的重点。
5、导学案应具有逻辑性。
包括导入、新课、讨论、总结、练
习等几个环节。
重点突出，方便以后学生复习。
三、关于小组建设
作为科任老师，应充分利用班主任建设起来的学习小组，达到小组共同进步的目的。
同时让学生学的轻松，老师教的轻松。
在使用时应注意：
1、不在强调个人的重性，在进行奖励、批评或回答问题时都应做
到以小组为单位。
调动小组的集体荣誉感。
2、充分发挥小组的自主学习能力。
在布置作业时应多布置由小组
共同完成的作业。
并注意让每一个同学都参与。
3、利用好班主任在小组中建立的一帮一队伍，成绩好的，带动学
习困难同学一起学习。
4、将老师的部分工作分配到小组中完成，如听写，背诵等，由小
组长和科代表共同监督。
以上是一些初步的想法，在以后的教学过程中我将一边实践一边改进。