读《优秀教师的九堂必修课》有感.
优秀教师的九堂必修课读书笔记
优秀教师的九堂必修课读书笔记优秀教师的九堂必修课读书笔记篇1《九堂必修课》读书笔记刚刚读完《九堂必修课》这本书，我就被深深吸引住了。
这本书不仅为教育工作者提供了丰富的理论支持，也为我们普通人提供了一种全新的理解教育的视角。
在深入思考之后，我发现，这本书的核心内容主要围绕教育观念、教育方法、学生发展、自我提升、沟通技巧、团队合作、创新思维、职业规划、教育改革等方面展开。
首先，我要谈谈这本书在教育观念方面的启示。
书中强调了“学生为本”的教育理念，认为教育的最终目的是促进学生的全面发展，而不仅仅是传授知识。
这种观念让我重新审视自己的教育方式，我开始关注学生的兴趣、需求和特点，努力为他们创造一个充满活力、富有挑战性的学习环境。
其次，我认为书中的教育方法论非常实用。
作者提出了许多创新的教学方法，如“项目式学习”、“合作学习”、“反转课堂”等。
这些方法让我意识到，传统的教学方式已经无法满足现代学生的需求。
我需要不断学习和尝试新的教学方法，以激发学生的主动性和创造力。
在团队合作方面，书中的建议让我深刻认识到团队合作的重要性。
作者强调了每个团队成员的角色和责任，并提出了“领导力共享”的概念。
这让我反思了自己在团队中的角色和行为，我开始更加注重与他人的沟通和合作，以实现更好的团队绩效。
最后，书中的职业规划部分给了我很大的启发。
作者认为，教育工作者应该有明确的职业规划和发展目标，并为此不断学习和提升。
这让我意识到，作为一名教师，我需要时刻关注教育领域的发展趋势，不断学习和更新自己的知识和技能，以适应教育变革的需求。
总的来说，《九堂必修课》这本书是一本非常值得一读的教育书籍。
它不仅为教育工作者提供了宝贵的理论和实践指导，也为普通人提供了一种全新的理解教育的视角。
我相信，通过深入阅读和思考这本书的内容，我们都能从中获得启示，从而更好地教育和引导我们的下一代。
优秀教师的九堂必修课读书笔记篇2《九堂必修课》读书笔记一、背景概述在成为一名优秀教师的过程中，教师需要接受九堂必修课的学习。
《优秀教师的九堂必修课》的读后感范文
花了近二个月的时间，我读完了全国优秀老师、当代著名教育家高万祥的专著?优秀老师的九堂必修课?。
作者应用大量的事实给我们上了九堂生动且耐人寻味的指导课，这本书对当今广阔处于探究阶段感到迷茫的老师们明确了努力的方向。
对每个老师而言，这九堂课是自我进修的九门必修课程，是职业爬升的九个台阶，也是人生和事业成功的九个生命密码。
简单来讲，第一堂课：读书是教育之母---读书修身;第二堂课：无愧于知识份子的称号---自我反思;第三堂课：从特点老师到特级老师---教育科研;第四堂课，教育就是爱---大爱圣心;第五堂课，我写故我在---积极写作;第六堂课：口才是老师的第一才能;第七堂课：细节就是气力---重视细节;第八堂课：家庭教育比学校教育更重要---家校合作;第九堂课：享受幸福的教育人生---追寻快乐。
我对这九堂课理解，简而言之，就是读书在先，学然后知缺乏，只有经常自我反思的人，才能意想到自己知识的欠缺，才会萌生读书的渴望。
在工作中，通过经常反思自己的教育教学，把平时积累的教学经历和教训仔细加以概括和总结并诉诸笔端，积极写作，构成文字，就会变成自己的科研成果。
不管是在课堂上还是课下，只要每个老师都能怀揣一颗大爱之心，重视爱的细节，留意和学生交换的语气和方法，重视家校合作，我们的事业就会成功，自然就会享遭到幸福的教育人生。
可以说，我们中的每个老师都希望自己能成为一位优秀老师，就像每个学生都希望自己能获得好成绩一样。
但事实上实在不是每个人都有一个明确的努力方向或工作思路。
有的人工作态度不认真，应付指导、应付学生的同时也应付了自己，而对大多数老师来讲，外表上遵守学校的各项规章制度，可以认真完成各项工作，但为甚么就是不能成为优秀老师呢?最根本的缘由，就是对自己不够狠，太轻易放纵自己。
今朝有酒今朝醉，得过且过，这样的生活是苍白的，除年复一年的重复劳动之外，是没甚么意义可言的。
如今，从这本书中我找到了这个题目的答案，就是上面所罗列的那九个方面。
读优秀教师的九堂必修课心得范文
读优秀教师的九堂必修课心得范文作为一名教师，我深知教师的重要性和责任。
为了提升自己的教育教学水平，我开始阅读一些优秀教师的九堂必修课心得。
在阅读过程中，我有了一些收获和思考，下面我将通过一个3000字左右的范文，向大家分享这些心得。
第一堂课：热爱教育这堂课教会我，教师首先要热爱教育。
只有真正热爱教育，才能够激发学生的学习兴趣，在教学中传递学习的乐趣。
教师应该不断提升自己的专业知识和教育理念，不断探索创新的教学方法和手段。
只有教师自己热爱教育，才能够激发学生对知识的渴望和探索的欲望。
第二堂课：引导学生这堂课告诉我，教师在教育过程中应该更多地扮演引导者的角色。
教师不能只是传授知识，而应该引导学生自主学习和探索。
教师要培养学生的创造力和思维能力，培养学生的责任感和团队合作能力。
只有学生在学习中才能发展自己独特的个性和潜力。
第三堂课：注重学生的个体差异这堂课让我认识到，学生是有个体差异的，每个学生都有自己的特点和需求。
教师应该根据学生的差异性，采用不同的教学方法和策略。
教师要发现学生的优点和潜力，帮助他们充分发展自己的特长。
只有注重学生的个体差异，才能真正促进学生的全面发展。
第四堂课：关注学生的情感需求这堂课告诉我，学生的情感需求同样重要。
教师应该关注学生的情感需求，给予他们关怀和鼓励。
教师要耐心倾听学生的心声，理解他们的困惑和挣扎。
教师要给予学生积极正面的情感支持，培养他们健康自信的人格。
第五堂课：打造良好的教育环境这堂课教会我，教师应该创造良好的教育环境。
教师要创建和谐、积极的教室氛围，让学生感到安全和舒适。
教师要尊重学生，关心学生，与学生建立亲密的师生关系。
教师要提供适当的学习资源和学习机会，鼓励学生积极参与课堂活动。
第六堂课：激发学生的学习兴趣这堂课告诉我，教师要激发学生的学习兴趣。
教师要运用各种教学手段和方法，让学生在学习中感到有趣和快乐。
教师要注重课堂的活动性和互动性，让学生积极参与课堂讨论和互动。
优秀教师的九堂必修课
读《优秀教师的九堂必修课》的心得体会安岳县双龙街乡初级中学谭志灵读罢高万祥老师的《优秀教师的九堂必修课》,读了之后自己深有感嘅,那到底是哪九堂必修课呢,分别是《读书是教育之母》、《无愧于“知识分子”的称号》、《从特色教师到特级教师》、《教育就是爱》、《我写故我在》、《口才是教师的第一能力》、《细节就是力量》、《家庭教育比学校教育更重要》、《享受幸福的教育人生》九部分。
现将自己的一点感悟体会阐述如下：读书是教育之母,这话一点也不假。
学校是学习知识的地方，办学水平高的学校，学习氛围必定是非常浓厚的，教师一定是带头读书学习的，这本身就是对学生的一种言传身教。
爱读书、有学养的教师，往往都是学生心目中的偶像，教师的一举一动，都会让学生刻意揣摩效仿，有很多学生就是在老师的熏染下爱上读书的。
很难想象，一个不喜欢读书学习的教师，能培养出爱读书学习的学生。
只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷呈。
这样，学生就会在享受中快乐学习，教师就会在享受中轻松愉快地从事教育教学工作。
书本有一段话是这样说的：优秀的教师各有各的优秀，但是有一点一定是共同的，这就是拥有爱心；世界上有千千万万种教育方法，但爱的教育是最强大和最伟大的一种方法；教师爱学生，能把一个民族爱发达了；爱腾飞了。
教师恨学生，能把一个民族恨萎缩了。
热爱学生是教师最基本的职业道德，是教师所特有的一种职业情感，是教育教学工作取得成绩的重要因素。
正如苏联教育家赞科夫斯所说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生”。
教师应具有爱全天下桃李的心胸，无私的爱学生。
爱学生是教师的天职，教师只有爱学生，才会爱岗敬业，才会了解学生，接近学生，做学生的知心朋友，才会得到学生的尊敬。
教师只有把满腔的爱融进工作的分分秒秒才能得到学生的信任和家长的爱戴，才会走进学生的心灵，和学生的情感产生共鸣，才会有教书育人的动力。
读优秀教师的九堂必修课心得
读优秀教师的九堂必修课心得作为一名教师，不仅要注重教学理念的更新与教学方法的研究，还要提高自身的专业素养和教育教学实践能力。
因此，我通过参加一位优秀教师的九堂必修课，不仅深受启发，还从中获得了许多有益的心得体会。
第一堂课的主题是“引导学生自主学习”。
教师强调了学生的学习主体性和学习兴趣的培养。
他提出了“身体学习、心理学习、意志力学习”等概念，指导我们将学生置于积极参与的学习环境中，通过观察学生的学习表现和思维方式，培养他们主动探究和解决问题的能力。
第二堂课的主题是“课堂管理与学生情感教育”。
教师介绍了一种名为“基于尊重的课堂管理”的方法，强调建立良好的师生关系和提供尊重学生的课堂环境。
他还分享了一些独特的学生情感教育经验，如倾听学生的心声、关注学生的成长、为学生提供合适的支持等。
第三堂课的主题是“激发学生的创造力”。
教师通过生动的案例分享和具体的实践活动，引导我们在课堂教学中注重培养学生的独立思考和创新能力，尤其是通过综合课程设计和开展多元评价等手段提高学生的创造力。
第四堂课的主题是“掌握有效的教学方法”。
教师强调了教学内容要紧跟教材和学生实际需求，采用多种教学方法和教学手段，如案例教学、问答互动、小组合作等，以激发学生的学习兴趣和提高教学效果。
第五堂课的主题是“分类学习和积极心理学在教学中的应用”。
教师介绍了如何通过分类学习和积极心理学的原理，提高学生的学习效果和发展潜力。
他鼓励我们利用分类思维和积极心理学的方法指导学生学习，培养学生的自信心和积极心态。
第六堂课的主题是“个性化教学与差异化教育”。
教师提倡以学生为中心，因材施教，关注学生的个性特点和兴趣爱好。
他还介绍了一些个性化教学的方法，如分层作业、小组合作、个别辅导等，以满足不同学生的学习需求和潜能开发。
第七堂课的主题是“合作学习与互动教学”。
教师鼓励我们在教学过程中采用合作学习和互动教学的方法，营造良好的学习氛围和促进学生的学习动力。
他分享了一些互动教学的技巧和策略，如提问引导、角色扮演、小组竞赛等，以培养学生的团队合作和口头表达能力。
读优秀教师的九堂必修课心得（2篇）
读优秀教师的九堂必修课心得作为一名教师，我一直渴望成为一位优秀的教育者。
在我职业生涯的早期阶段，我有幸能够参与一些优秀教师的九堂必修课。
这些课程对我的教学理念和实践产生了深远的影响。
在以下的3000字的心得中，我将分享我从这些课程中学到的一些重要的教学观点和实践经验。
第一堂课：启发式教学这节课是由一位经验丰富的教师主讲的，他以一种充满活力和启发性的方式教授了我们课程内容。
他鼓励学生提出问题，思考和探索知识。
通过培养学生的好奇心，他能够激发学生的学习兴趣，并激发他们对知识的热情。
这让我意识到，在教学中，引导学生去思考和探索是非常重要的。
作为一名教师，我应该提供学生一个积极探索的环境，让他们自己发现和解决问题。
第二堂课：个性化教学个性化教学是我一直在努力实践的教学方式。
在这节课中，我了解到，每个学生都是独特的，他们在学习上有不同的需求和能力。
优秀教师需要能够识别出学生的差异，并采取不同的教学策略来满足他们的需求。
这意味着一刀切的教学方法是不可行的。
因此，我努力调整教学，根据学生的能力和兴趣定制个性化的学习计划。
第三堂课：积极教育这堂课的主题是积极教育。
积极教育的核心理念是通过培养学生的积极心态和情绪来提高他们的学习效果。
优秀教师会给予学生认可和鼓励，帮助他们建立自信心。
这种正面的教育方法能够激发学生的学习动力，提高他们的学习成绩。
在我实践中，我会努力与学生建立良好的关系，并提供积极的反馈，以鼓励他们更好地发展。
第四堂课：启动思维作为一名教师，我努力引导学生从表面思考转向深层思考，这需要通过提问和激发学生思维的方式来实现。
在这堂课中，我们学习了如何启动学生的思维和创造力。
优秀教师不仅仅是给予学生答案，而是通过提问，引导学生思考，并激发他们的想象力和创造力。
我现在会更加注重提出引导性问题，以激发学生独立思考和解决问题的能力。
第五堂课：多元评价在这堂课中，我学到了多元评价的重要性。
传统的评价方式通常只关注学生对知识的记忆和理解，而忽视了学生的综合能力和创造潜力。
读《优秀教师的九堂必修课》有感
读《优秀教师的九堂必修课》有感张涛玲经学校的推荐，我有幸读了《优秀教师的九堂必修课》，这是高万祥老师根据自己的切身经验和总结他人的教学经验有所感悟而写的一本关于教育教学的书。
该书言语之恳切，内容之丰富，受益之匪浅，不是三言两语所能描述的。
我对这本书爱不释手，竟然一口气就把这本书读完了。
读完以后深有感触。
并就所学内容和自己的行为自己做一个对照，以求不断进步。
接下来主要从以下几点谈谈自己的感受。
一、一个优秀的教师必须是一个“读书人”。
高老师说读书是最好的备课，我深有同感。
苏霍姆林斯基认为读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。
学问是一门融会贯通的东西，书读多了，对教材的理解会从各个不同的角度去探索，那么理解的会更透彻，课堂设计会更有意思。
我对照了一下自己，平时教科书翻来翻去的，但是课堂的拓展没有新意。
究其原因，我认为老翻同样的书，都是一个味，及时有新的领悟，但是进步不大。
因此读书不能老局限在原有的基础上，不要单调、乏味的局限于教科书。
我们要多读书，读不同类型的书，以不断的提高自己阅读能力、理解能力，和欣赏能力；同时汲取更多有益的知识，以不断充实自己。
可是现实中我总是忙忙碌碌，以各种借口找出不读书的理由。
要知道时间是挤出来的，在我们填补物质的同时，一定要填补精神的食粮，那样活着才有意思。
同时也只有不断地学习别人的优秀的教育教学经验，并且自己不断地总结，教学水平才能提高。
二、优秀教师应该是一个优秀的知识分子。
读了高老师对知识分子的定义的理解，我明白了自己教育的使命。
我们不应该仅仅是把知识传授给学生，更要教给学生做人的道理，培养学生的责任感、正义感、社会良知和批判精神。
要培养学生的这种精神，教师自己首先应该有这种精神。
那么我们具体应该怎么做呢？我们应该有平民的情怀，应该像四大才子之一的文征明那样有那种视金钱如粪土的精神。
而当今社会拜金主义横行，虽说是社会造成的。
但是孩子们在学校的时候，我们就应该教给他们做人的道理，正确的引导孩子形成正确的世界观，人生观，价值观。
读《优秀教师的九堂必修课》心得体会
读《优秀教师的九堂必修课》心得体会 利用课余时间我认真再阅读了《优秀教师的九堂必修课》这本书，本书是全国优秀教师，苏州市首届名校长高万祥之作。本书结合作者近三十年从教的经历,从古今中外许多优秀教师的事例中，总结提炼了优秀教师在专业修炼、职业提升和事业追求过程中，高度重视并积极践行的九件事。 第一堂课，读书修身，读书致远。第二堂课，仰望星空，自我反思。第三堂课，教育科研、拯救自己。第四堂课，大爱圣心，大德厚生。第五堂课，一流的口才，莲花巧舌。第六堂课，我写我心，我思我在。第七堂课，生活教育，注重细节。第八堂课，家校沟通，必有我师。第九堂课，调整心态，享受快乐。在这九堂课中使我感触最深的是第一堂课、第五堂课和第九堂课。 九堂课中，首屈一指的就是读书修身，读书致远。教书人应该是一个真正的优秀教师应该是生活在书籍中的人，应该是渊博如一座图书馆的人。读书能够滋养教师的精神世界。苏霍姆林斯基非常关注教师是否在读书，在读些什么书，书在他的精神生活中占据何种地位，以及他是否关注着科学和文化方面的最新成就。这也是他评价一个教师的重要指标。他认为，教师要成为学生知识的源泉，就要永远处在一种丰富的、有意义的、多方面的精神生活中，而这种精神生 活在很大程度上与阅读有关。 在这个物欲横流的年代，读书完全取决于自己的心态。你可以抱怨没有时间读书，埋怨工作压力过重，但这些都不能成为理由——这个时代需要你静心读书，老师的身份需要你静心读书。我一直把读书看做给自己补钙，补过钙的双腿走路更加坚实。从古至今，许多文人墨客对如何读书都有过论断，这些可以成为我们效仿的对象，但我以为最重要的还是根据自己的实际情况读书。把书籍当作你心目中的那一位，你就会爱上他，与其厮守终身，这样读书无疑成为了教师的生活习惯。“读一本好书，就是和一个高明的人说话。”读《优秀教师的九堂必修课》这本书，也有这种感觉。它启迪了我的思维，它是我人生旅途中的“贵人”，是我成长历程中的“导师”。 第五堂课，一流的口才，莲花巧舌。 口才是教师的第一能力，谈吐是人的第二外貌。现在的时代是个性张扬的时代，能说会道，能言善辩，有一定的人际沟通能力应该是现代人文明素养的重要表现，也是一个国家文明进步和繁荣昌盛的标志。有人说，美国人人是侃爷，这和美国人特别推崇言论自由有关，在美国各个小学、中学、大学都设有演讲大厅或演讲练习室，把演讲和交往作为必修课开设。早在“二战”后，美国人就把“口才、金钱和原子弹”看作在世界竞争中赖以生存的三大手段。可见口才的重要。著名的节目主 持人杨澜在美留学时也有这方面的经历，老师对学生的评价不只是看各科的考试成绩，还要看学生在课堂上是否向老师多次提出问题，多次发表自己的见解。杨澜主持的“人物”栏目非常好，语言亲切、幽默，即使不好切入的话题也使人感觉非常轻松、自然，这和她在美国留期间的锻炼有直接关系。我国的应试教育背景下缺少的恰恰就是对学生口才的培养、考察。口才的背后是学识、教养、自信和自我实现。古人说，“言，心声也”。语言美源于心灵美。锻炼口才的同时，教师的心灵也会得到美的滋养。 口才对于教师这个职业特别重要，而且教师的语言应该是热情的、理性的和智慧的。当然，口才的最高境界是讲真话。做一个诚实的人，最起码和重要的是不说假话，让我们经常提醒学生，说谎的孩子长不大，即使长大了也永远是精神和人格上的侏儒。也让我们提醒自己，做优秀教师，从说真话做真事开始。一个民族的强大一定是从说真话开始的，一个社会的进步一定是以说真话为标志的。孙中山先生说过，所有的鞋匠都恨不穿鞋的人，所有的理发师都恨秃子，所有的皇帝都恨童言无忌的孩子。真正的知识分子应该有这种童心和赤子情怀。校园应该是说真话的地方，优秀教师应该是一个敢说真话的人，一个敢于坚持真理的人，一个甘愿为真理和正义而献出一切的人。 第九堂课，调整心态，享受快乐。人都有一定的性格特 征，有的人内敛，有的人外向；有的人豁达，有的人狭隘；有的人生性乐观，有的人多愁善感；有的人热情张扬，有的人谨小慎微……我们不能强求统一，但从职业素养的角度看，教师应该外向、热情一些，教师的人生应该是激情燃烧、乐观憧憬的人生，应该是一个能够享受教育幸福的人生。关键是心态。心态可以是快乐的天使，也可以是痛苦的恶魔。心态是你真正的主人。快乐是一种感受，快乐可以寻找，可以发现，可以制造。貌美如梦露的人不一定快乐，有好运中六合彩的人不一定快乐。真正的快乐一定属于拥有良好心态的人。 中国的教师从古至今都缺乏自我意识。肯定自己作为大写的“人”的快乐和幸福，很重要的一点是要有职业的认同感和归属感。认同自己的职业和社会角色，才能拥有工作激情和人生快乐。许多教师“身”在校园，“心”不在校园；“身”在讲坛，“心”不在讲坛。看到有的同事调出本系统，出去当官了，又风光又实惠；有的同事下海干得不错，有车有别墅了；有的同事业余炒股赚大钱了，于是自己的“心”便也离开自己的“身”向外跑了。没有自我认同，没有精神追求，没有明确的目标方向，迷茫和痛苦便在所难免。 爱默生说过：“有史以来，任何一项伟大的事业都是因为热忱而成功的”。一个人能不能做成一点事情，能不能有一点人生的成功，不完全是由能力决定的，甚至也不是机会 决定的，而是由热情决定的。这里的热情是一种深层次的生命活力和事业精神。当今世界最有影响力的潜能大师安东尼.罗宾认为，在成功者的各种特质中，“热情”是第一位的。教师工作平凡、琐碎、辛苦，只有拥有热情的教师才能享受教育工作独有的快乐。欣赏孩子是快乐之源，欣赏自己的工作也是获得快乐的最好秘诀。从孩子的诞生、哺育、教养，到长大成人，成家立业，那付出了无数心血的父母是世界上最快乐的人。同样，从学生的学习、生活、思想各方面都关心，几年如一日地关注学生，看着学生长大成熟的教师，也是世界上最快乐的人。 “太阳底下最光辉的职业”，应该是最快乐的职业。然而，现在的中小学教师，生活的幸福指数普遍偏低。原因何在？除了客观因素，便是自己的心态。能不能享受幸福的教育人生，全在魔鬼抑或天使的心态。让我们调整好心态，享受教育的快乐吧！ 多读书、读好书；要有好的口才；要调整好心态，享受教育的快乐。这便是我读《优秀教师的九堂必修课》最大的心得体会。
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读《优秀教师的九堂必修课》有感
2016-06-03
今天我又抽时间阅读了全国优秀教师、江苏省中语会副会长、苏州首届名校长
高万祥老师写的《优秀教师的九堂必修课》一书，这是我今年四月在北京参加
校长培训班学习时买的一书，有空就打开读一读，每次阅读都有不同的感受和
启示，现将部分内容摘录如下，与大家共勉。
这本书分为自序、正文、后记三部分组成。在自序中提出了《做一个快乐的优
秀教师》的内容，以他自身的实际，提出了“愿普天之下的教师都能‘优秀’
起来，并且能享受到教师职业的‘快乐’”的憧憬，要每一位教师要不断的进
行实践和思考，去憧憬自己心中最美好的教育梦想。
正文共分九个部分。一、读书是教育之母 优秀教师的第一堂必修课：读书修
身。提到了“图书是教育之母，读书是教育之母”。作为教师除拥有这个名字
外，还拥有一个共同的名字，就是“读书人”，要做一个古色古香的现代教
师，第一项修炼就是：做读书人。书籍是学校中的学校，对一个教师而言，读
书就是最好的备课。读书可以提升教育的理想和信念。苏霍姆林斯基说：“学
校应该成为书籍的王国”“要天天看书，终身以书籍为友”。爱好读书应该是
教师的职业素养和习惯。教师的至爱应该是书籍，只读教材和教参两本书的教
师无论如何不能称之为优秀教师。教师要能做到“多一些书卷气，少一些烟酒
味”“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读
过一二百本好书”。对于中学生来说，要加强阅读，在所有的书籍中，不可不
读的是伟人和名人的自传，因为这些传记中往往记载了许多感人至身、催人奋
进的故事和例子。
二、无愧于“知识分子”的称号优秀教师的第二堂必修课：自我反思。教师应
该是一个知识分子。知识分子是有责任感、正义感、社会良知和批判精神的
人。教师应该是一个优秀的知识分子，就应有平民情怀、洁身自好和骨气及懂
得作为教师是天职。优秀教师一定要时时牢记和永远守住自己的使命，要把真
理告诉学生。
三、从特色教师到特级教师 优秀教师的第三堂必修课：教育科研。作为教师，
要学有方向，教有特色。每一个优秀教师，都是在教育科研的实践中成长成功
的。教改追求，是教师职业和人生幸福的追求。幸福是一种过程，一种体验，
一种感受。一个人真正的幸福是确定生活和工作目标，并向着这一目标不懈努
力。教师的生命价值只有在科研实践中才能充分体现。
四、教育就是爱 优秀教师的第四堂必修课：大爱厚生。教育就是爱，爱就是教
育。世界上最好的学校，一定是充满大爱之心的学校。学生到学校固然是来学
习科学文化知识的，但更重要的是来学习如何做人的。而个性、情感、人格这
些做人最核心的内容，主要不是在文化课堂而是在校园的人际交往特别是师生
交往的过程中形成的。校园人文环境是隐性课程，对于学生的人格成长极为重
要。"爱心育人，爱满校园＂是学校管理和教师修炼的最重要的基础工作。在实
际工作中，教师要了解学生，相信每个学生，尊重每个学生，友爱每个学生，
教好每个学生。“教师爱学生，能把一个民族爱发达了；教师恨学生，能把一
个民族恨萎缩了。
五、我写故我在 优秀教师的第五堂必修课：积极写作。写作是优秀教师的一项
基本能力。能不能写作是一个教育家和一个教书匠的基本区别。随笔既是一种
写作形式和生活方式，也是一种教育的理念、方法和课程，是学校中的`学校。
能坚持抓好日记写作和日记教育的教师，一定是一个公德无量的好教师。写教
育随笔日记是每一个成功者的必经之路。李镇西的成功就是与他写随笔日记分
不开的。只要我们勤于实践，善于观察，不断反思，坚持写作，就会有更大的
成功。
六、口才是教师的第一能力 优秀教师的第六堂必修课：锻炼口才。口才是人的
第一能力，谈吐是人的第二外貌。演讲是一种交流，演讲是一种教育；演讲是
培养师生的大课堂。要说真话，校园应该是说真话的地方。优秀的教师应该是
一个敢说真话的人，一个敢于坚持真理的人，一个甘愿为真理和正义而贡献出
一切的人。
七、细节就是力量 优秀教师的第七堂必修课：注重细节。细节就是文化，细节
决定成败。教师和教育工作最大的特点是寓伟大于平凡，寓日月永恒于细节。
在教师的自我修炼完善、学生的人格教育塑造、学校的科学民主管理等方面，
注重细节，注重过程。中国古代的老子说过：“天下难事，必作于易；天下大
事，必作于细”。人格就是力量。细节就是力量。
八、家庭教育比学校教育更重要 优秀教师的第八堂必修课：家校合作。对一个
人的成长和人生的影响而言，家庭教育远比学校教育重要。真正良好的学校教
育，也一定会高度重视家庭教育和家校合作。记住苏霍姆林斯基的名言“教师
最重要任务是教会家长怎样教育孩子。”
九、享受幸福的教育人生 优秀教师的第九堂必修课：追寻快乐。心态是快乐的
天使，因此关键是心态。教师的人生应该是激情燃烧、乐观憧憬的人生，应该
是一个能够享受教育幸福的快乐人生。教师要有职业认同感和归属感。只有认
同自己的职业和社会角色，才能拥有工作激情和人生快乐。教师的工作平凡、
琐碎、辛苦，只有拥有激情的教师，才能享受到教育工作独有的快乐。