小学二年级手工制作教案
小学手工制制作教案(全册)
小学手工制作教案(第一至第五章)第一章：认识手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的定义和意义。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
3. 引导学生发现生活中的手工艺品，培养观察力和创造力。
教学内容：1. 手工制作的定义和意义2. 手工艺品在日常生活中的应用3. 观察生活中的手工艺品，进行创意思考教学活动：1. 教师讲解手工制作的定义和意义，引导学生对手工制作产生兴趣。
2. 学生分享生活中见到的手工艺品，互相交流。
3. 学生进行创意思考，尝试设计自己的手工艺品。
作业：1. 学生观察生活中的一种手工艺品，描述其特点和制作方法。
2. 学生尝试制作一种简单的手工艺品，如纸花、编织等。
第二章：基本手工技巧教学目标：1. 让学生掌握基本的手工技巧，如剪、折、粘等。
2. 培养学生对手工制作的耐心和细致。
3. 引导学生发挥创造力，运用基本技巧进行创作。
教学内容：1. 基本手工技巧的介绍和演示2. 运用基本技巧进行创作的方法和步骤3. 创意思考和设计教学活动：1. 教师讲解和演示基本手工技巧，如剪、折、粘等。
2. 学生跟随教师一起进行基本技巧的练习，掌握要领。
3. 学生进行创意思考，运用基本技巧进行创作。
作业：1. 学生练习基本手工技巧，如剪、折、粘等，提高熟练度。
2. 学生根据个人兴趣选择一种手工技巧进行深入学习和创作。
第三章：纸工制作教学目标：1. 让学生了解纸工制作的材料和工具。
2. 培养学生掌握纸工制作的基本步骤和技巧。
3. 引导学生运用纸工制作表达自己的情感和创意。
教学内容：1. 纸工制作的材料和工具的介绍2. 纸工制作的基本步骤和技巧的讲解和演示3. 运用纸工制作表达情感和创意的方法和步骤教学活动：1. 教师讲解和演示纸工制作的材料和工具的使用方法。
2. 学生跟随教师一起进行纸工制作的基本步骤和技巧的练习。
3. 学生运用纸工制作表达自己的情感和创意。
作业：1. 学生练习纸工制作的基本步骤和技巧，提高熟练度。
小学美术手工制作教案（通用7篇）
小学美术手工制作教案（通用7篇）小学美术手工制作篇1教材分析《盖高楼》(制作)是在上学期《你能用纸盒堆成什么》的基础上，盖高楼(制作)有目的地利用废旧纸盒制作高楼，高楼大厦是学生常见而感兴趣的建筑艺术，有生活基础，难度不算大。
盖高楼(制作)任何形状、大小不同的纸盒，都可以利用。
为了设计出新颖的楼房，可以对纸盒做剪裁、组合、堆砌成盖高楼。
这样有目的制作较之上学期的任意堆砌，在意识上提高了一步。
盖高楼(制作)课文内有三幅范图，其中两幅为学生作品，右上图是大都市的一座座现代高层建筑，很有气魄，幢幢大厦耸立其中，直上云霄，在街道上停放了众多的小轿车，使人感到大城市“车水马龙”一派繁荣景象。
另外两幅学生制作的模型，一幅是一幢结构较为复杂的高楼，一幅是由三(幢)件高楼组合而成的楼群，制作也工整，构图有高低错落的变化，可说是一件很漂亮的制作作品。
在两件作品中可以看出其设计制作的基本方法：1.选择不同大小的纸盒，堆砌成高楼(门庭、楼体、顶部、主楼、副楼等是设计考虑的基本单元)，摆设到满意为止。
2。
对门窗、屋顶、阳台与门庭等用色纸剪出它的形状贴在高楼的合适位置，显示出建筑物造型的特色，通过如此的加工装饰，便制成有真实感的漂亮的高楼来了。
3，可根据设计需要作裁剪、加减、组合，创制出新颖的高楼。
本课的课文与范图是互相补充的，在教学时要体现出来。
教学目的教学生利用废旧纸盒设计制作简单的立体的高楼造型。
作业要求制作是设计先行，或根据现成的盒子形状作设计。
高楼制作是立体的，要面面观，门窗的开向及其装饰要把握对称整齐的特征。
剪贴切割组合的方法可综合运用。
课前准备一、范品，二、旧纸盒、色纸、剪刀、浆糊，三、高楼的(大幅)图片。
教学过程一、启发谈话：在开放改革年代里，城市、农村的面貌有哪些明显的变化?高楼与平房你喜欢哪种?二、欣赏：出示各种高楼的照片，指导学生欣赏，让学生对建筑结构特征及形式美有感性的认识；出示高楼造型范品，与图片作比较，使学生对平面与立体的不同空间有初步认识，转动模型展示面面观，并指出造型设计主要做些什么工作。
新版二年级手工制作教案(小学二年级手工制作教案10篇)
一、制作小公鸡和小兔子教学目标：1．初步学习使用剪刀、学会在折纸的基础上变化各种图形。
2．提高手部肌肉动作的灵活性。
3．继续培养学生对生物的兴趣。
教学重点和难点：使用剪刀在卡纸上变化图形。
教学准备：1．课件参观动物园，培养学生对动物的兴趣。
2．正方形彩色纸、剪刀、胶水、水彩笔。
教学设计：1．参观动物园（课件）引导学生看看说说小公鸡的特征：色彩黄色的身子和黄色的羽毛等，培养学生对小公鸡的兴趣。
2．出示范例欣赏讨论。
设问1：制作小公鸡先要折出一个形说明：此设问主要是提示那些能力属中等的学生的。
卡纸折叠法：a.对折b.一角向前折，一角向后折腾c.对折按中线中间打开d.双三角建议可让学生观察范例思考：鸡头是什么形状的怎么能让鸡尾巴两边对称两条斜边可以留出做什么然后让几名学生根据不同的方式来示范，供大家讨论；哪只小公鸡走得快哪种方法剪起来方便说明：以上的示范、讨论可以帮助学生掌握剪剪的方法，可能鸡的体型很多．大小也各不相同，敢于去尝试。
3.学生操作说明：因学生使用剪刀尚不灵活，折叠后剪有困难可展开成双三角在两边剪，不强求对称。
同时在操作过程中要指导学生正确使用剪刀的方法，鼓励学生克服困难。
剪好热带鱼可按自己意愿去装饰、剪贴、绘画都行，最后让鸡在桌子上走。
4．讲评集体观察讨论：建议让学生看看这是哪只鸡走的最快为什么哪只鸡最漂亮说明：只要有鸡爪就能走路，这是最低层次的要求，在此基础上让学生体会有，彩色羽毛更好看，鼓励学生在区角活动中继续去探索，有了进步就可去换下以前的作品或添上新作品，在比较中体会成功，更好地认识自我。
5.同样的方法制作小兔子。
6、总结，整理。
二、手工长颈鹿教学目标：1、喜欢手工活动，能运用剪、折、粘的办法进行手工活动。
2、认识长劲鹿，会自己看图示并运用一定的辅助物完成手工。
3、保持桌面、地面的卫生，会主动收拾整理。
教学准备：人手剪刀、纸工、双面胶、彩色笔、事先剪好教学过程：一、猜一猜提问：你知道动物园里脖子很长的动物叫什么名字（长劲鹿）二、观察图：1、今天我们来做长颈鹿吧。
二年级手工制作教案
二年级手工制作教案一、教学目标1. 让学生了解手工制作的基本技巧和材料使用。
2. 培养学生动手能力，提高他们的审美观念。
3. 通过手工制作活动，培养学生的耐心和细心。
二、教学内容1. 手工制作的基本技巧：剪、折、粘、画等。
2. 手工制作材料的了解：彩纸、胶水、剪刀、铅笔等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握手工制作的基本技巧和材料使用。
2. 教学难点：培养学生动手能力，提高他们的审美观念。
四、教学准备1. 准备手工制作的材料：彩纸、胶水、剪刀、铅笔等。
2. 准备一些手工制作的范例供学生参考。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些手工制作的范例，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解手工制作的基本技巧和材料使用。
3. 示范：教师示范制作一个简单的手工作品。
4. 学生制作：学生在教师的指导下，自主制作手工作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。
六、教学延伸1. 学生可以尝试制作更复杂的手工作品，如模型、装饰品等。
2. 教师可以组织手工制作比赛，鼓励学生发挥创意。
七、教学评价1. 评价学生的动手能力，观察他们在制作过程中的技巧运用和作品完成度。
2. 评价学生的审美观念，看他们能否制作出美观的作品。
3. 评价学生的合作能力，观察他们在制作过程中是否能够相互帮助和分享。
八、教学反思1. 反思教学过程中的成功之处，如学生积极参与、作品质量高等。
2. 反思教学过程中的不足之处，如学生掌握技巧不熟练、作品完成度不高等。
3. 根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
九、教学资源1. 教师可以利用互联网寻找更多手工制作的素材和教程，以丰富教学内容。
2. 教师可以为学生推荐一些优秀的手工制作网站或书籍，供他们自主学习。
十、教学计划1. 每周安排一节手工制作课程，保证学生有足够的时间进行制作。
2. 在每个学期末，组织一次手工制作展览，展示学生的作品。
3. 定期组织手工制作比赛，鼓励学生发挥创意和互相学习。
动手动脑快乐学习小学二年级手工制作教案大集合
动手动脑快乐学习小学二年级手工制作教案大集合动手动脑快乐学习小学二年级手工制作教案大集合引言：在小学二年级，手工制作活动是培养孩子动手动脑能力的重要途径。
通过亲自动手，孩子们能够锻炼手眼协调能力、想象力和创造力，同时提高学科知识的理解和应用能力。
本文旨在为小学二年级的教师和家长们提供一些有趣而实用的手工制作教案，助力孩子们在快乐学习中成长。
教案一：彩虹手链简介：通过制作彩虹手链，培养孩子对颜色和顺序的理解能力，同时锻炼手指灵活性。
材料：彩色小珠子、鞋带步骤：1. 将彩色小珠子分类，按照彩虹的颜色顺序依次放置。
2. 将鞋带穿过所有的小珠子，确保彩虹顺序正确。
3. 打一个结固定鞋带的两端，确保手链不容易掉落。
教案二：纸板拼图简介：通过制作纸板拼图，让孩子锻炼手眼协调能力和空间思维能力。
材料：彩色纸板、剪刀、胶水步骤：1. 在彩色纸板上画出需要拼图的图案，可以是动物、植物或日常用品。
2. 用剪刀将图案切割成多个小块，注意保持块与块之间的完整性。
3. 将图案的每个小块分发给孩子们，让他们根据图案拼装出完整的图像。
4. 可以让孩子们互相交换拼图，增加拼图的趣味性和挑战性。
教案三：折纸飞机简介：通过制作折纸飞机，培养孩子对几何形状和空间关系的认知能力。
材料：方形纸张步骤：1. 将方形纸张对角线对折成三角形，然后展开。
2. 将纸张的左右两个边向中心线折叠，使得两边相遇于中心线上。
3. 再将飞机的两个翼展开，形成飞机的翅膀。
4. 修整飞机的头部和尾部，使其更加符合飞机的形状。
结语：通过以上三个手工制作教案，孩子们可以在玩乐中学习，通过亲自动手制作各种小物件，不仅能够提高他们的动手能力和动脑能力，还能够培养他们的集中力和耐心。
教师和家长们可以根据孩子们的兴趣和年龄特点，选择适合的手工制作活动，促进他们全面发展。
让我们一起动手动脑，快乐学习！。
小学二年级劳技教案手工制作与创意设计
小学二年级劳技教案手工制作与创意设计教案编写人：XXX日期：XXXX年XX月XX日【课程目标】1. 培养学生动手能力和创造力，提高其手工制作和创意设计的技能。
2. 培养学生观察力和思维逻辑能力，从而促进他们的思维发展。
3. 增强学生的社交能力，培养合作精神和团队意识。
【教学准备】1. 材料准备：- 彩纸、剪刀、胶水、铅笔等- 各类手工制作实例和创意设计作品的图片或实物模型（用于示范和激发学生的创意）2. 教学环境准备：- 教室需要空间宽敞，桌椅整齐排列，以方便学生进行手工制作活动。
- 教室要有足够的自然光线，以保证学生观察材料和完成作品时的视觉需求。
【教学步骤】一、导入（5分钟）在班级集体活动区域或黑板上展示一些有趣的手工制作和创意设计作品的图片或实物模型，引起学生的兴趣。
引导学生观察和描述这些作品的特点和使用材料，并提问激发学生对手工制作和创意设计的思考。
二、讲解技巧（10分钟）1. 向学生介绍一些常见的手工制作技巧，如剪纸、折纸、粘贴等。
提供简单而有趣的示范，让学生能够理解和模仿这些技巧。
2. 引导学生思考创意设计的过程和要素，如色彩搭配、形状选择等。
讲解如何通过细节来打造一个独特的作品。
三、组织实践活动（30分钟）1. 分发材料给每位学生，并给予简要的操作指导。
2. 让学生根据自己的兴趣选择一个手工制作项目，并进行实践操作。
鼓励学生动手做、动脑思考，发挥他们的创造力。
3. 老师巡视帮助，及时解答学生在制作过程中遇到的问题，激发他们的学习热情。
四、展示与分享（15分钟）1. 让学生在完成手工制作作品后，展示自己的成果。
鼓励学生进行简单的口头说明，讲述作品的设计思路和制作过程。
2. 学生之间进行作品欣赏和交流，鼓励他们互相学习、互相赞赏，并提出建设性的意见和建议。
五、总结与评价（5分钟）回顾整个教学过程，向学生总结他们在手工制作和创意设计中的收获和进步。
鼓励学生对自己的作品进行自我评价，并思考如何进一步提高手工制作和创意设计的能力。
二年级手工制作教案
二年级手工制作教案二年级手工制作教案[热]作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
我们应该怎么写教案呢？下面是本店铺为大家整理的二年级手工制作教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级手工制作教案1教学目标：1、鼓励幼儿在观察、尝试的基础上，学习使用铺助材料的方法，探索用各种材料制作糖果。
2、锻炼手的团捏、粘贴能力，发展手指的灵活性，培养幼儿审美能力。
3、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同游戏的乐趣。
活动准备：1.活动室中布置各种糖果，各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。
2.铺助材料：绉纸、卡纸、橡皮泥、透明包装纸、吸管、牙签、糖果纸(盒、罐)、透明胶、双面胶、用山芋、萝卜、黄瓜等切成的各种形状的小块……活动过程：1、谈话导入(师)糖果有各种各样的，有圆的，有方的，有三角形的;有硬糖，有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖，有甜的，有酸的，有清凉的，有又酸又甜的……你们喜欢糖果吗？现在我们来和爸爸妈妈一起制作糖果，好吗？2、亲子操作A包装糖果。
玩法1软糖：父(母)先拿一张绉纸用力团捏，边团捏边说：“用红色纸捏捏、团团。
”“用力捏，使劲团。
”“圆圆的软糖做好了！再拿一张绿色纸把糖包起来(用透明胶将糖果包裹好固定住)，”糖果做好啦，真好看！”“你一定也能学会包糖果，让我们一起来做吧！”玩法2硬糖：让幼儿尝试用透明包装纸包上各种形状的黄瓜块、萝卜块(用金线拧紧)，制作硬糖。
父(母)可鼓励幼儿用水彩笔在黄瓜块、萝卜块上画图案装饰。
温馨提示：孩子包糖果，父(母)从旁指导和帮忙。
全部完成后，把“糖果”放在小盘里，数一数有几粒，看看哪一粒包得最好，父(母)随时鼓励孩子。
包糖果用的数量可以自由决定。
孩子在操作过程中，家长不要代替他。
B装饰糖果玩法1、父(母)先让幼儿欣赏各种糖果纸，再鼓励幼儿交流自己喜欢的糖果纸以及设计糖果纸的方法。
注意提醒幼儿不要将颜色涂在轮廓线外，学会运用从上到下从左到右的涂色方法。
二年级手工制作教案
二年级手工制作教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握手工制作的基本技巧和步骤。
2. 培养学生的动手能力，提高他们的创造力和想象力。
3. 培养学生之间的合作精神，提高他们的团队协作能力。
4. 通过手工制作活动，培养学生对美术和手工制作的兴趣。
二、教学内容1. 手工制作的基本技巧和步骤：剪、折、粘、画等。
2. 手工制作的主题：动物、植物、人物、建筑等。
3. 手工制作材料的选用：纸张、彩泥、废旧物品等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能掌握手工制作的基本技巧和步骤，能独立完成一个手工作品。
2. 教学难点：学生能运用手工制作的基本技巧，创作出富有创意和想象力的作品。
四、教学准备1. 教师准备教案、示例作品、制作材料等。
2. 学生准备制作材料、工具等。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些手工制作的作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：教师讲解手工制作的基本技巧和步骤，让学生初步了解和掌握。
3. 示范：教师展示一个简单的手工作品制作过程，边讲解边示范，让学生直观地了解制作过程。
4. 学生制作：教师引导学生分组进行手工制作，学生在制作过程中遇到问题可以向教师请教。
5. 作品展示：教师组织学生展示他们的作品，让学生互相欣赏和评价。
六、教学评价1. 学生能掌握手工制作的基本技巧和步骤，能独立完成一个手工作品。
2. 学生能运用手工制作的基本技巧，创作出富有创意和想象力的作品。
4. 学生对手工制作活动表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂讨论和展示。
七、教学拓展1. 组织学生进行手工制作比赛，鼓励学生发挥创意，创作出独特的作品。
2. 邀请家长参与手工制作活动，增进家长与学生的互动和交流。
3. 组织学生参观手工艺术展览，让学生感受手工制作的魅力，激发他们的创作灵感。
4. 开展手工制作主题班会，让学生分享自己的制作经验和心得，促进学生之间的交流和互动。
八、教学反思在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习情况，及时发现并解决他们在制作过程中遇到的问题。
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