毛毛虫的鞋子
长篇睡前助眠童话故事5篇
长篇睡前助眠童话故事5篇故事，记忆和传播着一定社会的文化传统和价值观念，引导着社会性格的形成。
故事你看过多少呢?下面给大家分享一些经典的睡前故事，希望对大家有帮助。
长篇睡前助眠童话故事1迪迪是一只爱种花的猪,他的花园里生机盎(ànɡ)然:绿油油的爬山虎倚靠在嫩黄色的篱笆(lí bɑ)上张望,迎春花在枝丫上悄悄挂起星星一样的花蕾(lěi),杜鹃花随风轻轻低唱……还有仙客来,还有幽兰,还有一盆摆在花坛中央正含苞(bāo)待放的玫瑰。
迪迪正拿着喷壶给玫瑰浇水,细细的水珠挂在玫瑰花蕾上,晶莹透亮的,像给玫瑰镶(xiānɡ)上了钻石。
“或许明天就能开了。
”这株玫瑰是兔子雪儿送给他的,雪儿说这株玫瑰花会带来好运的!晚上,迪迪在梦里看见了玫瑰花开:鲜红的花瓣一片片舒展,像用大块的红宝石雕琢(diāo zhuó)成的工艺品,绽(zhàn)放在月光下,还散发着一阵一阵的清香!可迪迪的美梦被喊叫声打破了。
花园里传来吵闹声,然后是厮打声,紧接着“啪”的一声响,把迪迪吓了一跳。
迪迪开灯来到小院,看见警察黑狗比特和猴子卡卡押着狐狸。
比特抬起手敬了个礼说:“打扰你了,迪迪!刚才我们追着偷鸡的狐狸跑到这里,对你造成的影响我们深感抱歉!”“没关系!你们辛苦了,进来喝杯水!”“不了,我们还有任务。
”比特和卡卡押着狐狸走了。
月光下的景象让迪迪傻了:他心爱的玫瑰花,花盆破碎,泥土撒(sǎ)了一地,植株从根部断裂(duàn liè),花朵被踩得稀巴烂。
迪迪的眼里含满泪水。
“花该多疼啊!”他伤心地哭了起来。
雪儿知道了昨夜发生的事,也很难过。
她对迪迪说:“没事,我们还会有很多棵玫瑰花。
”“真的吗?”迪迪抬起头问。
“相信我!我需要剪刀。
”迪迪连忙找来剪刀。
雪儿把断了的玫瑰花枝斜剪成手掌长的小段,每小段上留两片叶子,然后插到装有蓬(pénɡ)松泥土的新盆里,浇透水再搬到阴凉的地方。
【小学二年级看图写话作文】森林服装店看图写话200字
【关键字】小学二年级看图写话作文森林服装店看图写话200字【森林动物服装店】王鹤森林里有一只熊猫开了一家服装店。
熊猫开服装店的原因是，到了冬天，天气非常的凉，没有冬眠的动物有的都冻伤了，所以熊猫就开了一家服装店。
有一天，小熊来买一条腰带。
小熊的腰非常粗，熊猫就拿一条围巾给他当腰带，小熊说：“谢谢你！这个腰带真暖和。
”过了一会儿长颈鹿来买围巾，熊猫就把一条非常长的围巾给长颈鹿。
下午，小毛毛虫来买鞋子，熊猫想了一小会儿，就匆忙出去了一下，回来时把小小的花瓣给小毛毛虫，小毛毛虫说：“真舒服。
”动物服装店真神奇，帮助了这么多小动物，大家都很开心。
【森林百变服装店】胡智原森林里今天可真热闹，原来是熊猫开了一家服装店，让我们来看看吧。
小熊走进服装店时说：“老板你好有我带的腰带吗？”熊猫老板说：“有呀。
”他用好几条皮带连在一起，说：“给这个保证合适。
”小熊发现刚刚好，说：“谢谢你，再见。
”不一会大象走了进来说：“有我带的耳包吗？”熊猫老板说：“稍等一下。
”熊猫老板把布和棉花缝在一起，说：“给你，一定很温和！”大象带上说：“真的很温和，谢谢你老板。
”大象刚走，长颈鹿就来了说：“有没有我带的围巾呀？”熊猫老板说：“有，请您稍等！”熊猫老板把很多条长毛巾织成了很长的围巾。
”说：“给您，保证合适。
”长颈带上围巾说：“谢谢，这个围巾又温和又保温。
”今天熊猫老板可是太辛苦了，不过帮助很多小动物。
【森林服装店】刘思宁一天，服装店里来了一位河马先生。
今天不太幸运，因为河马先生是来买口罩的，哪有这么大的口罩呀。
熊猫老板想了想他想到了一个好办法就用大床单给河马做了一个。
河马先生说：“这个口罩可真大，谢谢你熊猫老板。
”大象小姐走了进来，居然要耳包，哪有这么大的耳包，熊猫老板想出了一个好办法。
用两个大枕头做耳包，大象小姐很高兴。
毛毛虫爷爷来了，要做几双鞋，熊猫有个好办法用笔尖做成高跟鞋。
这一天，太有意思了，小熊猫终于下班了。
【森林服装店】马梓萌森林里熊猫先生开了一家服装店，天气一天天冷了，河马要买口罩。
书上的鞋子的故事
书上的鞋子的故事1我是一只破旧的鞋子，被主人遗弃在了森林中。
我的同伴也不知被风吹到哪里去了。
我孤零零的在森林中生活着，忍受着风吹日晒，浑身又旧又脏，还堆满泥沙。
渐渐地，我感觉身体越来越重，越来越走不动了，更要命的是，我发现有什么东西从我头上冒了出来。
我抬头一看，发现一株小芽儿在我的头顶，我感到很惊奇，于是跟他交谈起来：“你是谁？为什么会在这儿？”“我是蒲公英的种子。
妈妈为我和兄弟们各做了把降落伞，就把我们送走了。
然后我就来到这儿了。
”我们在交谈中慢慢变成了朋友。
又过了几天，我发现身上几个小毛毛，一开始以为是脏东西就没怎么在意，但是小毛毛越长越长，我就忍不住问朋友这是什么，才知道原来这“小毛毛”是蒲公英的根，它碰到地就使劲往地里栽。
日子一天天过去，之后我就无法活动了。
于是我就在这儿，给蒲公英当了家，我天天和蒲公英一起看日出，一起喝露水，蒲公英也慢慢长大，有了孩子。
终于有一天他为孩子们准备了降落伞，这时风来了，他把孩子们送上了天空。
让他们寻找自己的新家。
我想虽然我是只被遗弃的鞋子，但是我遇到了一个好朋友，是它陪伴我度过一生，谢谢你，亲爱的朋友。
2不理猫不是猫，是一只小仓鼠，它作为我们的家庭成员，自然也必须有漂亮的衣服，鞋子和帽子。
可是哪有卖仓鼠鞋子的地方呢，所以我决定自己动手为不理猫制作鞋子。
今天是周末，窗外的雨淅淅沥沥地下着，我正戴着耳罩，穿着懒人睡衣窝在沙发上，研究如何制作小鞋子。
啊，好困啊，还是躺一会儿再做吧。
不知过了多久，我突然听到耳畔有人在叫我：“喂！醒醒，仓鼠运动会即将开始啦！奖品中，不仅有仓鼠服饰，还有两双仓鼠特制鞋，那两双鞋可是提名才有的。
”我一听马上来了精神，看到了沙发上沙发边上的一封信：请准备参加仓鼠运动会的选手在上面签名，还有请仓鼠主人务必一定要将您的仓鼠也一起带来，通道是以下的这句话——仓鼠小，仓鼠大，仓鼠运动顶呱呱！不管三七二十一，我拽上不理猫快速念了一次口诀，就来到了一个既眼熟又陌生的地方。
精选最新毛毛虫儿童故事
毛毛虫儿童故事（精选11则）骄傲的毛毛虫，看不起小小的蚂蚁。
可当它被石子击中后，却成了蚂蚁的美食。
有一天，一只小蚂蚁在草丛里找食物，看见一条毛毛虫躺在草地上。
毛毛虫看见小蚂蚁说：“走开，你这个小不点。
”小蚂蚁很生气地说：“你干嘛瞧不起我？”毛毛虫高高地抬起头说：“你的个子这麼小，能找到什麼食物呢？这是我的地盘，不允许你过来。
”小蚂蚁不理它，又去找食物。
这时候，“砰”的一声，只见一块小石子刚好砸在毛毛虫的身上，毛毛虫受伤了。
小蚂蚁赶紧爬过去看情况，毛毛虫恶狠狠地说：“你别过来，我讨厌你，又黑又小的家伙。
”小蚂蚁很生气地说：“你很快就要成为我的午餐了。
”“你这个小不点搬得动我这麼个大个子吗？”小蚂蚁不再理毛毛虫。
它一路留着记号，碰到小伙伴就用触角碰了碰它们的“就尽做些没用的事情，看你会把我怎麼样？”触角。
毛毛虫看见了，哈哈地笑着说：过了一会，毛毛虫周围来了许多许多的蚂蚁。
原来，刚才小蚂蚁用触角告诉伙伴们：有一条毛毛虫受伤了，我们一起把它搬走当午餐吧。
于是许多许多小蚂蚁齐心协力把大个子毛毛虫抬回了家，美美地吃了顿毛毛虫大餐。
一天，一只贪吃的毛毛虫爬出了家门，看见一个红苹果，它大口地吃掉了红苹果。
呀！它的脑袋变得红红的。
它继续往前爬，又看见了一只黄香蕉，他大口地吃掉了黄香蕉。
它的身体变得黄黄的。
它继续往前爬，又看见了一串绿葡萄，它大口地吃掉了绿葡萄。
它的屁股变得绿绿的。
它变成了一只奇怪的毛毛虫，头是红色的，身体是黄色的，屁股是绿色的。
曾经在大树上眺望过远方的小毛毛虫，觉得对岸的风景是那么美丽，绿草茵茵的大地上开满了遍地的鲜花，姹紫嫣红，毛毛虫曾经无限次遐想，甚至做梦都已经在河的彼岸悠闲漫步呢！但是小河上却没有桥，小河也是太宽了，他不会游泳，该怎么过去呢？小毛毛虫天天在河边徘徊，也许我可以让宽大的树叶做我的小船，说不定能带着我到对岸呢，小毛毛虫于是慢慢的把树叶推到了河边，爬上了树叶上，湍急的河水把载着小毛毛虫的树叶冲的东飘西荡，并且随时都有可能把小毛毛虫淹死，小毛毛虫害怕的要命，“哎，救命，救命”！小毛毛虫呼喊着，忽然树叶打了一个旋，碰到了漩涡！“完了”！小毛毛虫闭上了眼睛！嗯，小毛毛虫再次睁开了眼，我还活着！太好了！原来是水流把树叶冲到了一块大石头上。
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毛毛虫的鞋子(中班数活动)
活动目的：
1.通过绘本故事，感知同一组物体可以从不同维度进行分类。
2.愿意积极参与活动，能够按照鞋子的某一特征将鞋子分成两类。
活动准备：
1、绘本《毛毛虫的鞋》PPT
2、鞋子图片
活动过程：
一、情境导入，引出绘本关注点：能知道绘本的名字，了解故事内容。
1、介绍故事名字
2、教师讲述故事故事：毛毛虫小姐有许多的鞋，它把它的鞋子装在鞋柜里，有一天它想来整理一下它的鞋子。
二、边看绘本，边分鞋子关注点：能边看绘本，边分鞋子，感知同一堆鞋按照不同维度可进行多次分类。
1、根据颜色，分鞋子提问：有些什么颜色的鞋子？哪些是红色的鞋子？（引导幼儿说出第几行第几个）小结：毛毛虫小姐将红色的鞋子放在了一起，蓝色的鞋子放在了一起，这是按照鞋子的颜色来分类。
2、根据鞋跟的高底，分鞋子师：毛毛虫小姐又打开了第二个鞋柜，这次它发现有的是高跟鞋，有的是平底鞋提问：哪些是高跟鞋？小结：毛毛虫小姐这次按照鞋跟的高低来分类，把鞋子分成了高跟鞋和平底鞋。
3、根据季节，分鞋子
提问：1.毛毛虫小姐打开了第三个鞋柜，哪些鞋子是夏天穿的？
2.毛毛虫小姐这次是按照什么来把它的鞋子分类的？小结：这次毛毛虫小姐根据季节将鞋子分成冬天穿的和夏天穿的。
4、根据有无鞋带，分鞋子
提问：1.毛毛虫小姐理鞋子已经理了三次了，这次它可以怎么整理呢？（幼儿观察、猜想） 2.这次按照鞋子的什么特点来分？
总结：毛毛虫小姐这次把她的鞋子按照有没有鞋带来分。
5、感知同一堆鞋可以按照不同维度分类出示PPT，引导幼儿观察同一堆鞋子被整理了多次
小结：毛毛虫小姐按照鞋子不一样的特征整理了四次。
按颜色分，有红色的鞋、
有蓝色的鞋；按鞋跟的高低分，有高跟鞋、有平底鞋；按季节分，有冬天穿的鞋、有夏天穿的鞋；按有没有鞋带分，有有鞋带的鞋和没有鞋带的鞋。
原来同一堆鞋子可以有很多种分的方法。
三、幼儿分鞋关注点：能从不同维度对鞋子进行分类，并说出理由。
分鞋子要求：我们能不能像毛毛虫小姐一样把鞋子分好几次呢？可以怎么分？
1.根据幼儿的回答进行分鞋子。
2.分好鞋子，找找分的对不对
小结：我们也可以像毛毛虫小姐一样把鞋子按照不同特征分成很多次。