(完整word版)高中物理课堂听课笔记大全
(完整word版)人教版-高中物理选修3-3、3-4、3-5知识点整理(良心出品必属精品)
影响气体压强的因素：①气体的平均分子动能（温度）②分子的密集程度即单
位体积内的分子数（体积）
三、物态和物态变化
9、晶体：外观上有规则的几何外形，有确定的熔点，一些物理性质表现为各向异
性
非晶体：外观没有规则的几何外形，无确定的熔点，一些物理性质表现为各向
同性
①判断物质是晶体还是非晶体的主要依据是有无固定的熔点
《高中物理选修 3-4 、3-5 知识点》
Ⅰ 选修 3-4 部分
一、简谐运动 简谐运动的表达式和图象 Ⅰ
1、机械振动：
物体（或物体的一部分）在某一中心位置两侧来回做往复运动，叫做机械振动。
机械振动产生的条件是：①回复力不为零 . ②阻力很小 . 使振动物体回到平衡位置的
力叫做回复力，回复力属于效果力，在具体问题中要注意分析什么力提供了回复力。
⑶周期 T：振动物体完成一次余振动所经历的时间叫做周期。 所谓全振动是指物体从
某一位置开始计时，物体第一次以相同的速度方向回到初始位置，叫做完成了一次
全振动。
⑷频率 f ：振动物体单位时间内完成全振动的次数。
⑸角频率 ω：角频率也叫角速度，即圆周运动物体单位时间转过的弧度数。引入这
个参量来描述振动的原因是人们在研究质点做匀速圆周运动的射影的运动规律时，
②这两种方式改变系统的内能是等效的
③区别：做功是系统内能和其他形式能之间发生转化；热传递是不同物体（或
物体的不同部分）之间内能的转移
14、热力学第一定律
①表达式 u W Q
②
符
W
Q
u
号
外界对3;
做功
吸热
加
15、能量 律
系统对外界 做功
系统向外界 放热
高中物理听课笔记范文10篇
高中物理听课笔记范文10篇听课笔记一：运动的描述。
一、质点。
1. 定义。
- 用来代替物体的有质量的点。
- 当物体的形状和大小对研究问题的影响可忽略不计时，可将物体看作质点。
例如，研究地球绕太阳公转时，地球的大小相对于公转轨道半径很小，可以把地球看作质点；而研究地球自转时，地球的形状和大小不能忽略，不能看作质点。
2. 条件。
- 物体的大小和形状对所研究问题的影响可以忽略不计。
二、参考系。
1. 定义。
- 为了描述物体的运动而假定为不动的物体。
2. 特点。
- 参考系的选取是任意的，但选取不同的参考系，对物体运动的描述可能不同。
例如，坐在行驶汽车中的人，若以汽车为参考系，人是静止的；若以地面为参考系，人是运动的。
三、坐标系。
1. 建立目的。
- 为了定量地描述物体的位置及位置的变化。
2. 种类。
- 直线坐标系（适用于直线运动）、平面直角坐标系（适用于平面内的运动）、空间直角坐标系（适用于空间中的运动）。
听课笔记二：时间和位移。
一、时刻和时间间隔。
1. 时刻。
- 是指某一瞬间，在时间轴上用点来表示。
例如，上午8点上课，8点就是时刻。
2. 时间间隔。
- 是指两个时刻之间的间隔，在时间轴上用线段来表示。
例如，一节课45分钟，45分钟就是时间间隔。
二、路程和位移。
1. 路程。
- 物体运动轨迹的长度。
是标量，只有大小没有方向。
例如，一个人绕操场跑一圈，路程就是操场的周长。
2. 位移。
- 从初位置指向末位置的有向线段。
是矢量，既有大小又有方向。
大小等于初末位置间的直线距离，方向由初位置指向末位置。
例如，一个物体从A点沿直线运动到B点，位移的大小就是A、B两点间的距离，方向从A指向B。
三、矢量和标量。
1. 矢量。
- 既有大小又有方向的物理量，如位移、速度、力等。
矢量的运算遵循平行四边形定则。
2. 标量。
- 只有大小没有方向的物理量，如路程、时间、质量等。
标量的运算遵循代数运算法则。
听课笔记三：速度。
一、速度。
1. 定义。
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物体由于发生弹性形
机械能守恒定律(动能和势能统称机械能) 在只有重力做功的情形下，物体的动能和重力势能发生相互转化，但机械能的总量保持不变。 同样，在只有弹力做功的情形下，物体的动能和弹性势能发生相互转化，机械能总量也保持不变。 冲量
力和力的作用时间的乘积
单位 牛·秒。冲
光子 光在空间传播不是连续的，是一份一份的，每一份叫做一个光子。光子的能量E=hv，h=6.63×10－34焦·秒，称普朗克常量。 爱因斯坦的光电方程：hv－W=21mv2，其中W为逸出功，21mv2为光
光的波粒二象性 光既有波动性，又有粒子性，故认为光具有波粒二象性（这里的波动性和粒子性都是微观世界中的意义）。 电磁波谱 无线电波、红外线、可见光、紫外线、伦琴射线、r射线，由低频到高频，构成了范围非常广阔的电磁波谱。 连续光谱 由连续分布的一切波长的光组成的光谱。 明线光谱（线状谱） 由一些不连续的亮线组成的光谱。 各种元素都有一定的线状谱，元素不同，线状谱也不同，故线状谱又称原子光谱。 光谱分析 根据光谱来鉴别质和确定它的化学组成，这种方法叫光谱分析。做光谱分析时，可利用明线光谱也可以利用吸收光谱。
物体的质量和速度的乘积
单位：千克·米／
功和能 动量定理 物体所受合力的冲量等于物体的动量变化。 表达式Ft=P末-P初
系统不受外力或者所受外力之和为零，这
冲量和动量 运动和力
匀变速直线运动 基本公式：Vt=V0+at S=V0t+21at2 asVVt2202 20tVVV 运动的合成与分解 已知分运动求合运动叫运动的合成，已知合运动求分运动叫运动的分解。运动的合成与分解遵守平行四边形定则 平抛物体的运动 特点：初速度水平，只受重力。 分析：水平匀速直线运动与竖直方向自由落体的合运动。 规律：水平方向 Vx = V0，X=V0t 竖直方向 Vy = gt，y = 221gt 合 速 度 Vt = ,22yxVV与x正向夹角tgθ=xyVv 匀速率圆周运动 特点：合外力总指向圆心（又称向心力）。 描述量：线速度V，角速度ω，向心加速度α，圆轨道半径r，圆运动周期T。 规律：F= m rV2=mω2r = m rT224 简谐运动 物体在跟偏离平衡位置的位移大小成正比，并且总是指向平衡位置的回复力作用下的振动，叫做简谐振动。 振动图线 描述量：振幅A，周期T，频率f (=T1)。 相关物理量的周期性变化：位移、回复力、即时速度、即时加速度，动能与势能等。 单摆周期公式：T=2πgi 机械波 振动在媒质中传播形成波；媒各点都在各自平衡位置附近振动但不随波形一起迁移，波是能量传递的一种形式。 波形图线
(完整word版)高中物理人教版选修3-5-知识点总结,推荐文档
选修3-5知识梳理一．量子论的建立黑体和黑体辐射Ⅰ（一）量子论1.创立标志：1900年普朗克在德国的《物理年刊》上发表《论正常光谱能量分布定律》的论文，标志着量子论的诞生。
2.量子论的主要内容：①普朗克认为物质的辐射能量并不是无限可分的，其最小的、不可分的能量单元即“能量子”或称“量子”，也就是说组成能量的单元是量子。
②物质的辐射能量不是连续的，而是以量子的整数倍跳跃式变化的。
3.量子论的发展①1905年，爱因斯坦奖量子概念推广到光的传播中，提出了光量子论。
②1913年，英国物理学家玻尔把量子概念推广到原子内部的能量状态，提出了一种量子化的原子结构模型，丰富了量子论。
③到1925年左右，量子力学最终建立。
4.量子论的意义①与量子论等一起，引起物理学的一场重大革命，并促进了现代科学技术的突破性发展。
②量子论的革命性观念揭开了微观世界的奥秘，深刻改变了人们对整个物质世界的认识。
③量子论成功的揭示了诸多物质现象，如光量子论揭示了光电效应④量子概念是一个重要基石，现代物理学中的许多领域都是从量子概念基础上衍生出来的。
量子论的形成标志着人类对客观规律的认识，开始从宏观世界深入到微观世界；同时，在量子论的基础上发展起来的量子论学，极大地促进了原子物理、固体物理和原子核物理等科学的发展。
（二）黑体和黑体辐射1．热辐射现象任何物体在任何温度下都要发射各种波长的电磁波，并且其辐射能量的大小及辐射能量按波长的分布都与温度有关。
这种由于物质中的分子、原子受到热激发而发射电磁波的现象称为热辐射。
①.物体在任何温度下都会辐射能量。
②.物体既会辐射能量，也会吸收能量。
物体在某个频率范围内发射电磁波能力越大，则它吸收该频率范围内电磁波能力也越大。
辐射和吸收的能量恰相等时称为热平衡。
此时温度恒定不变。
实验表明：物体辐射能多少决定于物体的温度（T）、辐射的波长、时间的长短和发射的面积。
2.黑体物体具有向四周辐射能量的本领，又有吸收外界辐射来的能量的本领。
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高中物理专题讲义动能 动能定理知识简析 一、动能如果一个物体能对外做功， 我们就说这个物体具有能量． 物体由于运动而具有的能． E k＝ ?mv 2，其大小与参照系的选取有关．动能是描述物体运动状态的物理量．是相对量。
二、动能定理做功可以改变物体的能量．所有外力对物体做的总功等于物体动能的增量． W 1＋ W 2＋W 32 2 2 2 ＋ = v v 0 1 m 1 m 1．反映了物体动能的变化与引起变化的原因——力对物体所做功之间的因果关系．可以理解为外力对物体做功等于物体动能增加， 物体克服外力做功等于物体动能的减小． 所以正功是加号，负功是减号。
2．“增量”是末动能减初动能． E K ＞ 0 表示动能增加， E K ＜ 0 表示动能减小．3、动能定理适用单个物体，对于物体系统尤其是具有相对运动的物体系统不能盲目的应用动能定理． 由于此时内力的功也可引起物体动能向其他形式能 （比如内能） 的转化．在动能定理中．总功指各外力对物体做功的代数和． 这里我们所说的外力包括重力、 弹力、摩擦力、电场力等． 4．各力位移相同时，可求合外力做的功，各力位移不同时，分别求力做功，然后求代数和． 5．力的独立作用原理使我们有了牛顿第二定律、 动量定理、 动量守恒定律的分量表达式． 但 动能定理是标量式． 功和动能都是标量， 不能利用矢量法则分解． 故动能定理无分量式．在 处理一些问题时，可在某一方向应用动能定理． 6．动能定理的表达式是在物体受恒力作用且做直线运动的情况下得出的．但它也适用于变 为及物体作曲线运动的情况． 即动能定理对恒力、 变力做功都适用； 直线运动与曲线运动也 均适用． 7．对动能定理中的位移与速度必须相对同一参照物． 三、由牛顿第二定律与运动学公式推出动能定理 设物体的质量为 m ，在恒力 F 作用下，通过位移为 S ，其速度由 v 0 变为 v t ， 2 2 则：根据牛顿第二定律 F=ma ① 根据运动学公式 2as v t v 0②11 2 1 2由①②得： FS= 2 m v t2m v0四．应用动能定理可解决的问题恒力作用下的匀变速直线运动，凡不涉及加速度和时间的问题，利用动能定理求解一般比用牛顿定律及运动学公式求解要简单的多．用动能定理还能解决一些在中学应用牛顿定律难以解决的变力做功的问题、曲线运动等问题．规律方法1 、动能定理应用的基本步骤应用动能定理涉及一个过程，两个状态．所谓一个过程是指做功过程，应明确该过程各外力所做的总功；两个状态是指初末两个状态的动能．动能定理应用的基本步骤是：①选取研究对象，明确并分析运动过程．②分析受力及各力做功的情况，受哪些力？每个力是否做功？在哪段位移过程中做功？正功？负功？做多少功？求出代数和．③明确过程始末状态的动能E k1及 E K2④列方程W=E K2一 E k1，必要时注意分析题目的潜在条件，补充方程进行求解．2、应用动能定理的优越性(1)由于动能定理反映的是物体两个状态的动能变化与其合力所做功的量值关系，所以对由初始状态到终止状态这一过程中物体运动性质、运动轨迹、做功的力是恒力还是变力等诸多问题不必加以追究，就是说应用动能定理不受这些问题的限制．(2)一般来说，用牛顿第二定律和运动学知识求解的问题，用动能定理也可以求解，而且往往用动能定理求解简捷．可是，有些用动能定理能够求解的问题，应用牛顿第二定律和运动学知识却无法求解．可以说，熟练地应用动能定理求解问题，是一种高层次的思维和方法，应该增强用动能定理解题的主动意识．(3) 用动能定理可求变力所做的功．在某些问题中，由于力 F 的大小、方向的变化，不能直接用 W=Fscosα求出变力做功的值，但可由动能定理求解．23、应用动能定理要注意的问题注意 1．由于动能的大小与参照物的选择有关，而动能定理是从牛顿运动定律和运动学规律的基础上推导出来，因此应用动能定理解题时，动能的大小应选取地球或相对地球做匀速直线运动的物体作参照物来确定．注意2．用动能定理求变力做功，在某些问题中由于力 F 的大小的变化或方向变化，所以不能直接由W=Fscosα求出变力做功的值．此时可由其做功的结果——动能的变化来求变为 F 所做的功．注意 3．区别动量、动能两个物理概念．动量、动能都是描述物体某一时刻运动状态的状态量，动量是矢量，动能是标量．动量的改变必须经过一个冲量的过程，动能的改变必须经过一个做功的过程．动量是矢量，它的改变包括大小和方向的改变或者其中之一的改变．而动能是标量，它的改变仅是数量的变化．动量的数量与动能的数量可以通过P2=2mE K联系在一起，对于同一物体来说，动能E K变化了，动量P 必然变化了，但动量变化了动能不一定变化．例如动量仅仅是方向改变了，这样动能就不改变．对于不同的物体，还应考虑质量的多少．注意 4．动量定理与动能定理的区别，两个定理分别描述了力对物体作用效应，动量定理描述了为对物体作用的时间积累效应，使物体的动量发生变化，且动量定理是矢量武；而动能定理描述了力对物体作用的空间积累效应，使物体的动能发生变化，动能定理是标量式。
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高中物理第一节力，重力一．力是物体对物体的作用1.力不能脱离物体而存在。
(物质性)2.要产生力至少要两个物体。
3.力是物体（施力物体）对物体（受力物体）的作用。
4.研究支持力时：桌面为施力物体，木块为受力物体研究压力时：木块为施力物体，而桌面为受力物体二．力的三要素1．内容：力的大小，方向和作用点。
（问题：①作用点是否一定在物体上？不一定②作用在物体上不同的点效果是否一样?也不一定）2．力的单位：国际单位牛顿（N）3．力的图示法和示意图：图示法要求三要素（大小，方向和作用点）都具备，另外还有标度。
示意图只要求两个要素（方向和作用点，高中作图多是这种）三．力的分类1.按性质命名：如重力，弹力，摩擦力等。
2.按效果命名：如推力，拉力，向心力等。
记忆技巧：按性质命名的力由名称可知其产生原因，按效果命名的力由名称可知其作用结果。
四．重力1．定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。
（区别于地球的吸引力）2．重力的方向：正确说法有①竖直向下②垂直于该处水平面向下3．重力的大小：①计算公式：G = mg②重力的大小与位置有关：在地球表面随纬度的升高重力的大小逐渐增大; 在地球上同一地方随高度的升高重力的大小逐渐减小。
（根据万有引力来推导）注意：重力的大小变化实质上是由g的大小变化引起的。
（质量在任何地方都是不变的）所以g 的大小变化规律和重力的大小变化规律一样。
4．重力的作用点（即为重心）①质量分布均匀，形状规则的物体，重心在其几何中心。
②重心可以不在物体上。
例3：铁环，篮球等③悬挂法（只）可以测薄板形物体的重心。
悬挂法是利用二力平衡的原理测物体的重心。
但注意悬挂法并非任何时候都可适用，有条件成立，强调薄板，物体厚度可忽略，其他条件不需要。
第二节弹力一.弹力的产生过程（弹力的定义）内容：发生弹性形变的物体（施力物体），由于要恢复原状，对跟它接触的物体（受力物体）会产生力的作用，这种力就称为弹力。
主谓宾：物体（施力物体）对物体（受力物体）的作用二.弹力的产生条件：相互接触且挤压例6：物体A沿墙壁自由下滑，它和墙壁之间有没有弹力？V（接触但不挤压，所以无弹力。
(word完整版)高中物理天体运动(超经典)
天体运动(经典版)一、开普勒运动定律1、开普勒第一定律：所有的行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点上．2、开普勒第二定律：对于每一个行星而言，太阳和行星的连线在相等的时间内扫过的面积相等．3、开普勒第三定律：所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等．二、万有引力定律1、内容：宇宙间的一切物体都是互相吸引的，两个物体间的引力大小，跟它们的质量的乘积成正比，跟它们的距离的平方成反比．2、公式：F =G mm ^淇中G =6.67x 10-11N -m 2/kg 2，称为为有引力恒量。
r 23、适用条件：严格地说公式只适用于质点间的相互作用，当两个物体间的距离远远大于物体本身的大小时，公式也可近似使用，但此时r 应为两物体重心间的距离.注意：万有引力定律把地面上的运动与天体运动统一起来，是自然界中最普遍的规律之一，式中引力恒量G 的物理意义：G 在数值上等于质量均为1千克的两个质点相距1米时相互作用的万有引力．4、万有引力与重力的关系：合力与分力的关系。
三、卫星的受力和绕行参数(角速度、周期与高度)1、由G 严、=m 占戸，得v =:再^,・••当hf ,vj (r +h J 2\r+h 丿\{r +h ) 2、由G mM =m®2(r+h ),得①=[GM ，•:当hf ,roj (r +h T 2\(r +h T 34 第一宇宙速度是在地面附近(h VV r ),卫星绕地球做匀速圆周运动的最大速度.(2) 第二宇宙速度(脱离速度)：v 2=11.2km/s ，使卫星挣脱地球引力束缚的最小发射速度.(3) 第三宇宙速度(逃逸速度)：v 3=16.7km/s ，使卫星挣脱太阳引力束缚的最小发射速度.四、两种常见的卫星1、近地卫星3由=m 处(r +h )，得T 二严2°+h “・••当hf ,Tf (+h )2T 2\GM注：(1)卫星进入轨道前加速过程，卫星上物体超重.(2)卫星进入轨道后正常运转时，卫星上物体完全失重．4三种宇宙速度(1) 第一宇宙速度(环绕速度)：V ]=7.9km/s ，人造地球卫星的最小发射速度。
(完整word)最全高中物理公式总结笔记,推荐文档
最全高中物理公式总结笔记1）匀变速直线运动1.平均速度V平＝s/t（定义式）2.有用推论Vt2-Vo2＝2as3.中间时刻速度Vt/2＝V平＝(Vt+Vo)/24.末速度Vt＝Vo+at5.中间位置速度Vs/2＝[(Vo2+Vt2)/2]1/26.位移s＝V平t＝Vot+at2/2＝Vt/2t7.加速度a＝(Vt-Vo)/t ｛以Vo为正方向，a与Vo同向(加速)a>0；反向则a<0｝8.实验用推论Δs＝aT2 ｛Δs为连续相邻相等时间(T)内位移之差｝注：(1)平均速度是矢量;(2)物体速度大,加速度不一定大;(3)a=(Vt-Vo)/t只是量度式，不是决定式;2)自由落体运动1.初速度Vo＝02.末速度Vt＝gt3.下落高度h＝gt2/2（从Vo位置向下计算）4.推论Vt2＝2gh（3)竖直上抛运动1.位移s＝Vot-gt2/22.末速度Vt＝Vo-gt （g=9.8m/s2≈10m/s2）3.有用推论Vt2-Vo2＝-2gs4.上升最大高度Hm＝Vo2/2g(抛出点算起）5.往返时间t＝2Vo/g （从抛出落回原位置的时间）1)平抛运动1.水平方向速度：Vx＝Vo2.竖直方向速度：Vy＝gt3.水平方向位移：x＝Vot4.竖直方向位移：y＝gt2/25.运动时间t＝(2y/g）1/2(通常又表示为(2h/g)1/2)6.合速度Vt＝(Vx2+Vy2)1/2＝[Vo2+(gt)2]1/2合速度方向与水平夹角β:tgβ＝Vy/Vx＝gt/V07.合位移：s＝(x2+y2)1/2,位移方向与水平夹角α:tgα＝y/x＝gt/2Vo8.水平方向加速度：ax=0；竖直方向加速度：ay＝g2）匀速圆周运动1.线速度V＝s/t＝2πr/T2.角速度ω＝Φ/t＝2π/T＝2πf3.向心加速度a＝V2/r＝ω2r＝(2π/T)2r4.向心力F心＝mV2/r＝mω2r＝mr(2π/T)2＝mωv=F合5.周期与频率：T＝1/f6.角速度与线速度的关系：V＝ωr7.角速度与转速的关系ω＝2πn(此处频率与转速意义相同)3)万有引力1.开普勒第三定律：T2/R3＝K(＝4π2/GM)｛R:轨道半径，T:周期，K:常量(与行星质量无关，取决于中心天体的质量)｝2.万有引力定律：F＝Gm1m2/r2 （G＝6.67×10-11N?m2/kg2，方向在它们的连线上）3.天体上的重力和重力加速度：GMm/R2＝mg；g＝GM/R2 ｛R:天体半径(m)，M：天体质量（kg）｝4.卫星绕行速度、角速度、周期：V＝(GM/r)1/2；ω＝(GM/r3)1/2；T＝2π(r3/GM)1/2｛M：中心天体质量｝5.第一(二、三)宇宙速度V1＝(g地r地)1/2＝(GM/r地)1/2＝7.9km/s；V2＝11.2km/s；V3＝16.7km/s6.地球同步卫星GMm/(r地+h)2＝m4π2(r地+h)/T2｛h≈36000km，h:距地球表面的高度，r地:地球的半径｝注:(1)天体运动所需的向心力由万有引力提供,F向＝F万；(2)应用万有引力定律可估算天体的质量密度等；(3)地球同步卫星只能运行于赤道上空，运行周期和地球自转周期相同；(4)卫星轨道半径变小时,势能变小、动能变大、速度变大、周期变小（一同三反）；(5)地球卫星的最大环绕速度和最小发射速度均为7.9km/s。
高考物理考点18 向心加速度与向心力Word版含解析
一、圆周运动中的动力学分析1．向心加速度：描述速度方向变化快慢的物理量。
公式：r Tv r v r a n 22224πωω====。
2．向心力：作用效果产生向心加速度，F n ＝ma n 。
3．向心力的来源向心力是按力的作用效果命名的，可以是重力、弹力、摩擦力等各种力，也可以是几个力的合力或某个力的分力，因此在受力分析中要避免再另外添加一个向心力。
4．向心力的确定（1）确定圆周运动的轨道所在的平面，确定圆心的位置。
（2）分析物体的受力情况，找出所有的力沿半径方向指向圆心的合力就是向心力。
解决圆周运动问题的主要步骤（1）审清题意，确定研究对象；（2）分析物体的运动情况，即物体的线速度、角速度、周期、轨道平面、圆心、半径等； （3）分析物体的受力情况，画出受力示意图，确定向心力的来源； （4）根据牛顿运动定律及向心力公式列方程。
二、竖直平面内圆周运动的绳模型与杆模型问题1．在竖直平面内做圆周运动的物体，按运动到轨道最高点时的受力情况可分为两类：一是无支撑（如球与绳连接、沿内轨道运动的过山车等），称为“绳（环）约束模型”，二是有支撑（如球与杆连接、在弯管内的运动等），称为“杆（管道）约束模型”。
2．绳、杆模型涉及的临界问题3．竖直面内圆周运动的求解思路（1）定模型：首先判断是轻绳模型还是轻杆模型，两种模型过最高点的临界条件不同。
（2）确定临界点：gr v =临，对轻绳模型来说是能否通过最高点的临界点，而对轻杆模型来说是F N表现为支持力还是拉力的临界点。
（3）研究状态：通常情况下竖直平面内的圆周运动只涉及最高点和最低点的运动情况。
（4）受力分析：对物体在最高点或最低点时进行受力分析，根据牛顿第二定律列出方程，F 合=F 向。
（5）过程分析：应用动能定理或机械能守恒定律将初、末两个状态联系起来列方程。
（2018·四川省攀枝花市第十二中学）甲、乙两质点做匀速圆周运动，甲的质量与转动半径都分别是乙的一半，当甲转动60圈时，乙正好转45圈，则甲与乙的向心力之比为A．4:9 B．4:3 C．3:4 D．9:4【参考答案】A1．如图所示，一个圆盘在水平面内匀速转动，盘面上有一个小物体在随圆盘一起做匀速圆周运动。
(完整word版)高一物理公式及知识点总结
高一物理公式总结一、质点的运动（1）------直线运动1）匀变速直线运动1.平均速度V平=S/t （定义式）2.有用推论Vt^2 –Vo^2=2as3.中间时刻速度 Vt/2=V平=(Vt+Vo)/24.末速度Vt=Vo+at5.中间位置速度Vs/2=[(Vo^2 +Vt^2)/2]1/26.位移S= V平t=Vot + at^2/2=Vt/2t7.加速度a=(Vt-Vo)/t 以Vo为正方向，a与Vo同向(加速)a>0；反向则a<08.实验用推论ΔS=aT^2 ΔS为相邻连续相等时间(T)内位移之差9.主要物理量及单位:初速(Vo):m/s加速度(a):m/s^2 末速度(Vt):m/s时间(t):秒(s) 位移(S):米（m）路程:米速度单位换算：1m/s=3.6Km/h注：(1)平均速度是矢量。
(2)物体速度大,加速度不一定大。
(3)a=(Vt-Vo)/t只是量度式，不是决定式。
(4)其它相关内容：质点/位移和路程/s--t图/v--t图/速度与速率/2) 自由落体1.初速度Vo=02.末速度Vt=gt3.下落高度h=gt^2/2（从Vo位置向下计算）4.推论Vt^2=2gh注:(1)自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，遵循匀变速度直线运动规律。
(2)a=g=9.8 m/s^2≈10m/s^2 重力加速度在赤道附近较小,在高山处比平地小，方向竖直向下。
3) 竖直上抛1.位移S=Vot- gt^2/22.末速度Vt= Vo- gt （g=9.8≈10m/s2 ）3.有用推论Vt^2 –Vo^2=-2gS4.上升最大高度Hm=Vo^2/2g (抛出点算起)5.往返时间t=2Vo/g （从抛出落回原位置的时间）注:(1)全过程处理:是匀减速直线运动，以向上为正方向，加速度取负值。
(2)分段处理：向上为匀减速运动，向下为自由落体运动，具有对称性。
(3)上升与下落过程具有对称性,如在同点速度等值反向等。
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关系
位移
物体由起点指向 表示位置的变 终点的有向线段 化
矢量
平均速 度
路程
物体运动的实际 轨迹的长度
表示物体运动 的实际路径
标量
速率 A
只有在同向
B 直线运动 中，位移的
大小才等于
路程
表 2、瞬时速度与平均速度
速度
定义
定义式
特例
对应量
瞬时 质点在某一时刻或 速度 某一位置的速度
v lim s t0 t
物理量
意义
公式
性质
说明
位移 速度 加速度
表示位置的变化
表示位置变化的快 慢，即运动快慢
表示速度变化的快 慢，即速度变化率
Δs=s2-s1 v s
t
a v t
都是 矢量
三个物 理量没 有必然 的关系
速度的方向就 是物体的运动 方向 加速度的方向 与物体所受的 合外力的方向 相同
3
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表 5、物体的运动状态
状态
特点
种类
运用规律
平衡 状态
加速 状态
静止
a=0
匀速运动
共点力平衡 力矩平衡
匀变速 运动
非匀变 速运动
a= 常量 即a的 大小方 向都不 变
a= 变量
匀加速直线运动 匀减速直线运动
匀变速曲线运动 （平抛运动）
变加速直线运动
变加速曲线运动 （匀速圆周运动）
∑F=0
∑M=0
vt v0 at
系统可以 产生内能 Q=f 动 S 相
F 合=0 F 合=ma
有 最 不能产生 大 内能 值
可做 动力 阻力 正功 负功 零功
定义判定; 平衡方程判 定;牛顿第 二定律判 定; 牛顿第 三定律判 定;
表 9、作用力、反作用力与平衡力
两种力
研究对象
定义
不同点
相同点
作用力 反作用力
一对平衡力
两个物体 一个物体
3 2
4
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表 8、滑动摩擦力与静摩擦力
摩擦 力
状态
产生条件
方向
大小计算
特点
静摩擦力方 向判定
滑动 摩擦 力
静摩 擦力
相对 运动
相对 静止
粗糙
接触
有弹 力
有相 对运 动
有相 对运 动趋 势
与两物体 相对运动 沿 方向相反 着 接 触 与两物体 面 相对运动 趋势方向 相反
F=μFN F 合=ma
s
v0t
1 2
at2
v
2 t
v
2 0
2as
s vt v0 vt t 2
x v0t
y 1 at2 2
动能定理 W合
1 2
mv
2 2
1 2
mv12
F向
m
v2 r
W 合=△EK
表 6、运动学的两类图线
运动情况
图线
匀速直 线
v
s
t
t
匀变速
v
直线
t
物理意义
速度 v 一定,s∝t,s-t 图线的斜率 k 表 示速度;k>0 表示沿正方向运动,k<0 表示沿反方向运动
平均 质点在一段时间的 速度 运动速度
v s t
表 3、加速度的几个公式对比
匀
变 vt v0 at
时刻
速
运 v v0 vt
动
2
时间，位 移
式子
物理意义
定义式
a v t
决定式
加
速
匀变速
度
运动
a F合 m
a sn sm (n m)T 2
特 圆周 例 运动
a向
v2 r
单摆 弹簧振子 简谐 运动 a g x a k x
vt∝t
s 1 at2 2
s∝t2
位置中点 的速度
中间时刻 的速度
v s v12 v22
2
2
v t v1 v2
2
2
位置中点速度 大于中间时刻
速度
vs vt
2
2
初 相邻等时间内的
速 位移之比为
为 零
相邻等位移内的 时间之比为
s1:s2:s3=1：3：5
t1:t2:t3=1:( 2 1 ):
两物体间相互作 用的一对力
①同性质 ②同产生③同消失 ③作用于不同物体
同物体所受的相 互平衡的一对力
①不一定同性质 ②不一定同生同灭 ③作用于同一物体
等大 反向 同直线
表 10、物体的平衡条件
平衡
研究对 象
特点
状态 平衡条件
不同点
关健
方法
共点力 平衡
小物块 质点
各力交于 —点
静止, 匀速直线
运动
∑F=0
加速度 a 一定,v∝t,v-t 图线的斜率 k 表示加速度;k>0 表示物体做匀加速 运动,k<0 表示物体做匀减速运动
v-t 图图线 的“面积” 表示物体 运动的位 移
表 7、匀变速运动的重要考点
条件 实 验
考 点 匀变
速直 初 线运 速 动为
零
s n s n1 aT 2
vt
2
vt
s t
vt at
L
m
表 4、位移、速度和加速度
表示物体速度变化的快慢 即速度的变化率 力是使物体产生加速度的原因 即改变物体运动状态的原因 常用于匀变速直线运动的实验; sn、sm 为相等时间 T 内的位移 是变量；是由指向圆心的合外力提供的， 对匀速圆周运动，合外力就是向心力
是变量，当 a=0 时，速度达到最大值
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有些教师不会板书，学生记录起来很麻烦。我用表格形式整理一番，大家看看有 没有好效果。老师和同学们研究研究吧。课堂板书、学生笔记。老师和学生的完美记
录。
1
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第一编
高中物理的 科学思想方法
2
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表 1、位移与路程
物理量
定义
意义
性质 对应量 图示
直线运动状态的性质叫做惯性。
②指出了力是改变物体运 质量才是物体惯性大小的量度。
动状态的原因
力是使物体产生加速度原因
牛顿第二定律 牛顿第三定律
Hale Waihona Puke 指出了力和加速度的定量 定量说明了加速度的决定因素是物体所
关系即：∑ F=ma
受的合外力。
指出了物体间的作用是相 作用力和反作用力总是等大反向，同生
互的
同灭，同直线，作用在不同物体上。
某个力必定跟其它 分析受力 几个力的合力平衡 画受力图
合成法 正交分 解法
力矩平 杆、棒 各力不都 静止 衡 (有轴) 交于点 匀速转动
∑M=0
顺时针的合力矩必 等于逆时针的合力
矩
定转轴 找力臂 求力矩
求力矩 的代数
和
表 11、牛顿三定律
牛顿三定律
内容含义
说明
牛顿第—定律
①指明了惯性的概念
一切物体总保持原来的静止状态或匀速
当 a=g 时 完全失重
F 弹=0
飞机 飞船 上
血液下流, 头晕眼花 视物不清
血液上流 下肢麻木 脑受压迫
物理量 性质 称量工具 关系
不同点
共同点
质量 重量
标量 矢量
天平 测力计
由物体本身定 在卫星和牢宙飞船上因完
G=mg
全失重天平和测力计都不
与重力加速度有关 能测对应量
表 14、力的合成与分解
5
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表 12、超重与失重
状态 定义
两种情况
关系
特点
生物效应
弹力大于 加 速 加速向上运动 超重 物体重力 度 向
的现象 上 减速向下运动
弹力小于 加 速 加速向下运动 失重 物体重力 度 向
的现象 下 减速向上运动
表 13、质量与重量
F弹 =mg+ma
F弹 =mg-ma
重力
mg 不变