儿童色彩：色彩心理学
儿童色彩心理学
儿童色彩心理学
儿童色彩心理学是研究儿童对色彩的心理反应和作用的学科。
颜
色对儿童有很大的影响，可以引起他们的注意力、情绪和情感等方面
的变化。
以下是几个常见的颜色及其在儿童的心理中的作用：
1. 红色：红色是充满活力和热情的颜色，可以激发儿童的活力
和竞争心。
红色还可以提高儿童的注意力和专注力。
2. 黄色：黄色是一种明亮的颜色，可以让孩子感到温暖、友好
和开心。
黄色可以激发创造力和想象力，对于提高儿童的学习动力也
有一定的作用。
3. 蓝色：蓝色是一种冷静和安静的颜色，可以让儿童感到放松。
蓝色也可以提高儿童的专注力和思考能力，对于安抚儿童的情绪也有
一定的作用。
4. 绿色：绿色是一种平衡和安宁的颜色，可以让儿童感到平静。
绿色可以提高儿童的注意力和记忆力，对于减轻压力和焦虑也有一定
的作用。
除了以上几种颜色，粉红色也是一种被广泛运用在儿童用品和环
境中的颜色，它可以让儿童感到温馨和亲切。
不过需要注意的是，颜
色的作用不是绝对的，也要考虑儿童的性别、年龄和文化背景等因素。
同时，过于鲜艳、刺眼的颜色也可能会引起儿童的不适和抵触情绪。
因此，在儿童色彩设计中，需要充分考虑到儿童的心理和需要。
色彩心理学--分析
• 还有研究报告指出：在粉红色的环境 中小睡一会儿，能使人感到肌肉软弱 无力，而在蓝色中停留几秒钟，即可 恢复。有人提出粉红色影响心理和生 理的作用机制是：粉红色光刺激通过 眼睛———大脑皮层———下丘脑— ——松果腺和脑垂体———肾上腺， 使肾上腺髓质分泌肾上腺素减少，使 得心脏活动舒缩变慢，肌肉放松。
• 色彩的轻重感 • 色彩的轻重感一般由明度决定。 • 高明度具有轻感，低明度具有重感；白色 最轻，黑色最重；低明度基调的配色具有 重感，高明度基调的配色具有轻感。
• 色彩的软硬感 • 色彩软硬感与明度、纯度有关。 • 凡明度较高的含灰色系具有软感，凡明度 较低的含灰色系具有硬感； • 纯度越高越具有硬感，纯度越低越具有软 感； • 强对比色调具有硬感，弱对比色调具有软 感。
• 在心理上把色彩分为红、黄、绿、蓝四种， 并称为四原色。通常红—绿、黄—蓝称为心 理补色。 • 红、黄、绿、蓝加上白和黑，成为心理颜色 视觉上的六种基本感觉。 • 尽管在物理上黑是人眼不受光的情形，但在 心理上许多人却认为不受光只是没有感觉， 而黑确实是一种感觉。
黑色
• 正面：象征权威、高雅、低调、创意； • 负面：意味着执着、冷漠、防御。 • 提示：当你需要极度权威、表现专业、展 现品味、不想引人注目或想专心处理事情 时，例如高级主管的日常穿著、主持演示 文稿、在公开场合演讲、写企划案、创作 、从事跟“美”、“设计”有关的工作时 ，可以穿黑色。
黄色
• 黄色是明度极高的颜色，能刺激大脑中与 焦虑有关的区域，具有警告的效果。 • 正面：艳黄色象征信心、聪明、希望；淡 黄色显得天真、浪漫、娇嫩。 • 负面：艳黄色有不稳定、招摇，甚至挑衅 的味道，不适合在任何可能引起冲突的场 合如谈判场合穿著。 • 提示：黄色适合在任何快乐的场合穿著， 譬如生日会、同学会；也适合在希望引起 人注意时穿著。
儿童色彩心理学
儿童色彩心理学【色彩与儿童成长关系】-关注孩子房间的装饰布置儿童色彩心理学:色彩与孩子的心理及情绪，有着相当的关联性，是项灵敏的指示器，色彩偏好与性格有很大关系，孩子对色彩的选择,甚至可以透露出他当时的情绪是快乐还是忧伤。
" 对颜色的无意识选择有可能说出了孩子的内心秘密：他的深层个性与旗帜特征；孩子极端地热爱某一种颜色，他的个性往往越突出，这种个性常常是他优点和缺点的爆发点，这是儿童色彩心理学的发现,学者通过大量总结和研究解读了色彩是如何揭示儿童内心的.儿童心理学家阿尔修勒博士，曾就一百五十名二至五岁的孩子，进行一年有关儿童色彩的追踪调查研究，结果发现，对孩子来说，色彩与线条各有其固定的意义，例如二种具有不同颜色的线条重叠出现在同一个画面上，即代表孩子内心有二种不同的愿望、感情相互纠结着。
酷爱黄色的孩子，表示依赖心较强，宁愿一辈子扮演小孩子的角色，爱好蓝色则具有老大或自私欲的意思；喜欢红色意味性格较为刚烈、喜欢惹是生非，且感情丰富；粉红色，除了象征着充满爱心之外也意味这个孩子具有高度的审美观、幽雅、柔顺及体贴。
紫色是爽朗的代名词，个性上较随和，没有什么心机，具有包容、宽恕的胸怀及强烈的好奇心与上进心。
喜欢橙色的孩子，多半较为活泼外向，人缘很好，但有点自我中心，不懂得体谅别人及粗枝大叶的缺点。
值得注意的是，如果你的小孩子酷爱紫色、黑色、橄榄绿、墨蓝等深色系列时，就得探究其心理背景了，因为其中有很多是属于心理疾病患者。
孩子对于色彩的偏好与执着并不是与生俱来的，有时可能是被父母塑形的结果，有的则是因父母的教育方式直接影响孩子的心理所致。
这无疑是项警钟。
警醒我们，应该对于孩子的色彩世界，有更一步的关心，甚至在为孩子选择玩具、家具、图画书时，都应多做考量，如此才能给孩子一个缤纷且健康的色彩世界。
色彩与孩子的心理及情绪，有着相当的关联性，是项灵敏的指示器。
下面看看儿童色彩心理学的研究总结：软件工程师李嘉有一对中加混血的小孩，作为一名细致的妈妈，她发现了这一奇特的现象：每个孩子似乎都有自己无意识的色彩偏好，孩子们玩的24色橡皮泥、36色绘画水笔，总有一两种色彩早早需要补仓；去童装柜台买衣服，款式再怎么新颖可爱，售货小姐也无法说服孩子接受他意料之外的颜色。
儿童色彩心理学
儿童色彩心理学色彩偏好与性格有很大关系，孩子对色彩的选择，甚至能够透露出他当时的情绪是快乐还是忧伤。
对颜色的无意识选择有可能说出了孩子的内心秘密：他的深层个性与旗帜特征；孩子极端地热爱某一种颜色，他的个性往往越突出，这种个性常常是他优点和缺点的“爆发点”，这是儿童色彩心理学的发现，学者通过大量总结和研究解读了色彩是如何揭示儿童内心的.儿童心理学家阿尔修勒博士，曾就一百五十名二至五岁的孩子，实行一年相关儿童色彩的追踪调查研究，结果发现，对孩子来说，色彩与线条各有其固定的意义，例如二种具有不同颜色的线条重叠出现在同一个画面上，即代表孩子内心有二种不同的愿望、感情相互纠结着。
酷爱黄色的孩子，表示依赖心较强，宁愿一辈子扮演小孩子的角色，爱好蓝色则具有老大或自私欲的意思；喜欢红色意味性格较为刚烈、喜欢惹是生非，且感情丰富；粉红色嘛！除了象征着充满爱心之外也意味这个孩子具有高度的审美观、幽雅、柔顺及体贴。
紫色是爽朗的代名词，个性上较随和，没有什么心机，具有包容、宽恕的胸怀及强烈的好奇心与上进心。
喜欢橙色的孩子，多半较为活泼外向，人缘很好，但有点自我中心，不懂得体谅别人及粗枝大叶的缺点。
值得注意的是，如果你的小孩子酷爱紫色、黑色、橄榄绿、墨蓝等深色系列时，就得探究其心理背景了，因为其中有很多是属于心理疾病患者。
孩子对于色彩的偏好与执着并不是与生俱来的，有时可能是被父母塑形的结果，有的则是因父母的教育方式直接影响孩子的心理所致。
这无疑是项警钟。
警醒我们，应该对于孩子的色彩世界，有更一步的关心，甚至在为孩子选择玩具、家具、图画书时，都应多做考量，如此才能给孩子一个缤纷且健康的色彩世界。
色彩与孩子的心理及情绪，有着相当的关联性，是项灵敏的指示器。
下面看看儿童色彩心理学的研究总结：软件工程师李嘉有一对中加混血的小孩，作为一名细致的妈妈，她发现了这个奇特的现象：每个孩子似乎都有自己无意识的色彩偏好，孩子们玩的24色橡皮泥、36色绘画水笔，总有一两种色彩早早需要“补仓”；去童装柜台买衣服，款式再怎么新颖可爱，售货小姐也无法说服孩子接受他“意料之外”的颜色。
浅谈儿童绘画中的色彩心理学
浅谈儿童绘画中的色彩心理学每个孩子都是天生的艺术家，他们用稚嫩的笔触描绘出心中五彩斑斓的世界。
而儿童绘画作品中那些看似随意泼洒的色彩，其实蕴藏着丰富的心理密码。
了解儿童绘画中的色彩心理学，可以帮助我们更好地走进孩子的内心世界，解读他们的情绪和想法。
1. 色彩的温度与情绪在色彩心理学中，不同的颜色往往对应着不同的温度感和情绪倾向。
例如，红色、橙色、黄色等暖色调，通常象征着温暖、热情、活力和兴奋；而蓝色、绿色、紫色等冷色调，则更多地传递出冷静、沉静、安宁和忧郁的情绪。
儿童在绘画时，对于色彩的选择往往是无意识的，他们会本能地选择那些能够表达自己当下情绪的颜色。
比如，一个正在经历搬家或转学的孩子，可能会在画作中大量使用灰色、蓝色等冷色调，以此来表达内心的不安和焦虑；而一个刚刚参加完生日派对的孩子，则更有可能用鲜艳的红色、黄色来描绘快乐的心情。
当然，我们不能简单地将颜色与情绪进行一一对应，因为每个孩子都有自己独特的性格特点和生活经历。
但通过观察孩子在不同时期绘画作品中色彩的变化，我们可以捕捉到他们情绪的波动，及时给予关注和引导。
2. 色彩的象征意义除了温度和情绪之外，不同的颜色还承载着不同的象征意义。
例如，在很多文化中，红色都代表着热情、喜庆和吉祥，而白色则象征着纯洁、神圣和哀悼。
儿童在成长的过程中，会逐渐接触到这些色彩的象征意义，并将其融入到自己的绘画创作中。
比如，一个孩子可能会用红色来画太阳，用蓝色来画大海，用绿色来画树木，这说明他已经开始理解这些颜色在自然界中的象征意义。
还有一些孩子，会根据自己的喜好和想象，赋予颜色不同的意义。
比如，一个孩子可能会认为紫色代表着神秘和魔法，于是他会在画作中用紫色来描绘那些充满奇幻色彩的事物。
对于这类充满想象力的色彩运用，我们应该给予鼓励和肯定，因为这体现了孩子丰富的内心世界和创造力。
3. 引导孩子正确认识色彩了解了色彩心理学的基本原理后，我们还可以通过一些方法，引导孩子正确认识和运用色彩，帮助他们更好地表达自我，释放情绪。
小学心理健康《色彩心理学》
市开展软件正版化落实方案软件正版化是保护知识产权、推动软件产业健康发展的重要举措。
为了实现软件正版化，许多城市纷纷制定了相应的落实方案。
本文将针对市开展软件正版化落实方案展开探讨，内容涵盖方案背景、目标设定、政策措施、实施步骤等方面，力求为市实现软件正版化提供有益的参考和指导。
一、方案背景在市现有的软件市场中，盗版软件屡见不鲜，影响了正常的软件市场秩序，对软件开发商的创新能力和盈利能力产生了严重的负面影响。
为了加强知识产权保护，推动软件产业的健康发展，市制定了软件正版化落实方案。
二、目标设定1. 提高公众对软件正版化的认识水平。
通过宣传教育和知识普及，提高公众对软件正版化的认知度和意识，增强使用正版软件的意愿和能力。
2. 加强软件市场监管和执法力度。
完善软件市场监管机制，加大对盗版软件的打击力度，减少盗版软件的流通，维护软件市场的公平竞争环境。
3. 支持和鼓励软件开发商的创新能力和盈利能力。
制定相关政策，支持软件开发商进行创新研发，提高软件产品的质量和竞争力，有效提升软件开发商的盈利能力。
三、政策措施1. 完善法律法规，加强软件知识产权保护。
加强软件知识产权保护的法律法规建设，加大对盗版软件的惩罚力度，依法打击盗版行为。
2. 宣传教育，提高公众对软件正版化的认知水平。
通过媒体宣传、公众演讲等形式，普及软件知识和正版意识，引导公众正确使用和购买正版软件。
3. 增加软件市场监管力度。
加强对软件市场的监管，加大对盗版软件的查处力度，依法取缔盗版软件销售渠道和盗版软件市场。
4. 鼓励企业自主研发，提高软件产品质量和竞争力。
推动软件企业进行自主研发，提高软件产品的质量和创新能力，减少对国外软件的依赖。
5. 支持软件正版化的金融政策。
为软件企业提供贷款和资金支持，降低软件正版化的成本和风险，促进软件市场的健康发展。
四、实施步骤1. 制定软件正版化工作计划。
在方案制定之后，市应当制定具体的工作计划，明确各项工作任务、责任人和完成期限。
儿童对色彩的认知心理
儿童对【2 】色彩的认贴心理年纪与色彩据心理学家研讨表明:年纪为2~3岁的幼儿期儿童爱好鲜艳明快的色彩,尤其是比较明显的色彩,有部分孩子对新颖色彩的偏心程度会中断全部儿童阶段.是以,为这一年纪段的儿童做设计时,应更多地应用明度高与纯度高的色彩.实践证实,儿童在红.橙.黄.绿.蓝.紫.棕.黑.白.灰等10种色彩中,儿童更多地偏心红.黄.绿色,较少偏心黑.灰.棕色.儿童在1~5岁时代,对色彩爱好的差异并不明显,但6岁之后,还表现出性别差异.男性最爱好黄.蓝两色,其次是红. 绿两色;女性则最爱好红.黄两色,其次是橙.白.蓝三色.充满童趣的女孩们钟情于淡色调,而男孩们以为深色或庄重色调较合适他们.据丁秀玲研讨儿童色彩感触感染成果表明: 65%的4岁儿童能感触感染到色彩的冷暖性. 随年纪增加, 5 ~6岁儿童色彩感触感染度己达到74%和 77%,但就全部学前阶段儿童而言,儿童广泛表现为爱好暖色调.儿童从4岁开端就己具有相当明显的先天直觉美感,因而对色彩平衡调和也有较好的感到,其百分比为4.5.6岁儿童分别为78%.61%.70%,从中不难看出4岁儿童比5.6岁儿童具有更强的审美感触感染.别的,儿童的审美趣味会伴随年纪增加表现为由色彩鲜艳.比较强烈向调和.严厉偏向改变.因而,为年龄大一些的儿童作设计时色彩比较应有所调剂[2]. 1. 2 儿童对玩具包装图形的辨认才能儿童的心坎世界是相当丰硕出色的,他们具备超乎常规的想象力,他们对万物充满了好奇,哪怕是一块斑斓的色彩.一个怪僻的图形.一根曲折的线条,都邑令他们立足半晌,想象联翩.研讨表明: 6~7岁儿童的空间知觉一般己有所成长,在形状知觉方面,他们一般都能辨认正方形.长方形.圆形.菱形.三角形等等.当儿童接触到产品自身或包装上的图形时,老是和具体事物接洽在一路来熟习,他们常把不熟习的抽象图形与具体什物接洽在一路认知.假如是熟知或熟习的图形,他们立时会迷上一段时光去不雅察和想象其情景内容[3]. 如今市场上儿童食物包装从食物本身固有的色彩动身,对其色彩进行提炼与升华,看上去加倍花团锦簇.活泼活泼,很能吸引儿童的视线.在色彩设计上.儿童食物就大多采用鲜红.嫩黄.金色.苹果绿.淡紫或玫瑰色等.因为三原色.比较色搭配比较合适儿童的视觉心理,也能影响到儿童的色彩记忆.每种色彩都邑给人不同的味觉暗示,关于色彩的感到,日本色彩学家内藤耕次郎经由过程试验得出甜是黄.白.桃红,酸是绿色,苦是茶.灰.黑,咸是白.蓝.茶.青色.色彩学家埃斯比尔克的试验成果为：甜是橙红,酸是绿色.蓝绿色,苦是黑色,咸是蓝色.哥林支的试验成果为：甜味是粉红,酸味是绿,苦味是蓝紫色,咸味是蓝色.包装色彩直接影响到儿童对食物口胃的选择,因而要在懂得色彩味觉特色的基本长进行色彩设计. 答案补充有人作过统计：儿童大多爱好极鲜艳的色彩.婴儿爱好红色和黄色,4～9岁儿童最爱好红色,9岁的儿童又爱好绿色,7～15岁的小学生中男生的色彩爱好次序是绿.红.青.黄.白.黑;女生的爱好次序是绿.红.白.青.黄.黑.跟着年纪的增加,人们的色彩爱好逐渐向复色过渡,向黑色接近.也就是说,年纪愈近成熟,所爱好色彩愈偏向成熟.这是因为儿童刚走入这个大千世界,头脑思维一片空白,什么都是新颖的,须要简略的.新颖的.强烈刺激的色彩,他们神经细胞产生得快,补充得快,对一切都有新颖感.跟着年纪的增加,经历也增加,脑神经记忆库已经被其他刺激占去了很多,色彩感到响应就成熟和严厉些. 2．色彩心理与职业有关体力劳动者爱好鲜艳色彩,脑力劳动者爱好折衷色彩;农牧区爱好极鲜艳的,成补色关系的色彩;高等常识分子则爱好复色.淡雅色.黑色等较成熟的色彩. 性别与色彩一般来说,男性多用庄重惊慌的色彩,色彩变化不大;女性则多用华丽鲜艳的色彩,色彩变化万千. 女性若干有些理想气质,罗曼蒂克的色彩,往往最能触动她们善感的神经.女性的优雅与柔媚,须要梦幻般的色调来表现.最常用的色彩有苍白.淡色和带浅灰的色调,常用的色彩有清楚的粉红.带黄的粉红,这是表达甜蜜的梦;奶油色和柠檬黄,表达女性的肌肤和柔媚的性格.还有一些多彩的苍白色调,如稍鲜亮的绿色.浅青色.淡紫色,这合适表达五彩斑斓的梦乡.还有透明感的灰褐色.银灰色,表达透明的知性美.但是近些年来男女服装用色的距离越来越接近,女装男性化和男装女性化的情形经常可以看到. 地域与色彩在我国古代,天人合一的思惟同样表如今传统的色彩文化上.“天有六气,发有五色”.“五色”是色彩的本原之色,是一切色彩的根本元素.《周礼·考工记》曰：“画缋之事,杂五色.东方谓之青,西方谓之白,南边谓之赤,北方谓之黑,天谓之玄,地谓之黄.”在战国时代,五色被以为可与五行.五时.五声.五态互相对应,互相转化,而这里的五气指寒.热.风.燥.湿,五时指冬.夏.春.秋.长夏,由此可见,前人已经把色彩和天然气象接洽起来,把它们看作一个可以互相转换.彼此依存的整体.。
幼师读超有趣的儿童色彩心理学读后感
幼师读超有趣的儿童色彩心理学读后感示例文章篇一：《幼师读超有趣的儿童色彩心理学读后感》哇塞！最近我读了一本超级有趣的书，叫《儿童色彩心理学》，作为一名幼师，我真的感觉像是挖到了宝藏一样！书里说啊，孩子们对色彩的喜好居然能反映出他们的小心情和性格特点，这可太神奇啦！就好像每个孩子都是一个色彩斑斓的小世界，等着我们去探索。
比如说，喜欢红色的孩子，往往充满活力，就像一只活蹦乱跳的小兔子，总是充满热情，停不下来！他们积极主动，干啥都冲在前面，“老师，让我来！”这是不是像极了他们的口头禅？而喜欢蓝色的孩子呢，通常比较安静、沉稳，就像一片宁静的湖水，心里藏着好多想法。
他们做事认真，思考问题也很深入，“老师，我再想想。
”是不是就是他们的常态？再看看喜欢绿色的孩子，那简直就是大自然的小使者，温和又友善，就像春天里的微风，让人感觉特别舒服。
和小伙伴们在一起，他们总是乐于分享，“这个给你，我们一起玩吧！”这让我想起了我们班的小朋友们。
有个叫明明的小男孩，他特别喜欢红色，在做游戏的时候，总是第一个举手，跑起来也像一阵风。
还有个叫甜甜的小女孩，她最喜欢蓝色，画画的时候总是特别专注，一笔一划都那么认真。
通过这本书，我更加明白，每个孩子都是独一无二的，不能用一种标准去衡量他们。
这就好比不能要求所有的花儿都在春天开放，有的在夏天绽放，有的在秋天吐露芬芳，不是吗？那在和孩子们相处的时候，我就会更加留意他们对色彩的喜好，从而更好地理解他们的内心世界。
当他们闹情绪的时候，我不再是一味地批评或者哄劝，而是试着从他们喜欢的色彩入手，找到解决问题的钥匙。
我想说，这本书真的给了我很大的启发！它让我知道，作为幼师，我们不仅要教孩子们知识，更要走进他们的内心，陪伴他们一起成长。
难道不是吗？只有这样，我们才能真正成为孩子们的好朋友，好老师！总之，《儿童色彩心理学》这本书就像是一盏明灯，照亮了我和孩子们相处的道路。
我相信，在它的指引下，我能给孩子们带来更美好的童年！示例文章篇二：《幼师读超有趣的儿童色彩心理学读后感》嘿，小伙伴们！你们知道吗？最近我这个小幼师读了一本超级有趣的书，叫《儿童色彩心理学》，哇塞，真的是让我大开眼界呢！书里说啊，每个孩子喜欢的颜色都好像是他们心里的小秘密使者。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
儿童色彩：色彩心理学
色彩心理学
色彩有六种标准色：红橙黄绿青紫这六种色中，又有细分：
（1）三原色：红黄青
（2）间色：橙（红加黄）绿（黄加青）紫（青加红）大家
能够发现，上述六
色的排列中，原色总是间隔着一个间色，所以，只需将标准色背熟，对于原色及间色我
们就能够分清了。
事实上，还有一些颜色没有包括在以上色彩中。
金、银、灰、黑、白是五种中性
色。
一般来说，除非染上一定的感[不良用语,系统过滤 by {数
字生活}]彩，我们的背
景都采用灰、黑、白这三种颜色，因为金银太耀眼了，而灰、黑、白因为是中性色，比
较容易与其它颜色搭配。
一般的颜色的明度者不同，所以产生的距离感也不同。
按明度顺
序排列： 1黄、 2
橙、3红、4绿、5青、6紫。
我们能够发现，按照16、25、34的
顺序，就能够得到对比色。
善于使用对比色，对我们的设计是很有好处的。
如：万绿丛中
一点红。
就是一个典型
的例子。
在黑色背景上，黄最近。
而在白色背景上，则紫最近。
所以，距
离感仅仅相对来说
，与我们的背景的对比。
在设计中，有明度、纯度和冷暖的对比，而色彩的冷暖是设计
问题的主要攻坚项目。
这时我们需要《康定斯基定律》，其主要
内容：
将色彩分成角度：红90度，橙60度，黄80度，蓝190度，紫
120度。
其中钝角：钝
拙、柔弱、冷色锐角：敏锐、强烈、暖色这样就能够比较清楚的
掌握了。
我们来看看怎样调和色彩。
调和色彩的基本法则是：页面各部分
色彩一定要构成适
当的色彩关系。
组成统一的色调，表达某种情绪。
这才会有自己
的风格。
怎样才能做到
这个点呢？
（1）确立主调统率页面的色彩关系。
当页面上有几个色块时，
必须以其中一块颜色为
主，而且其面积，明度，位置大于其它色块。
（2）不但要善于使用原色，而且还要善于使用金、银、黑、白
和灰这些中性色实行缓
解，中和，以烘托出主题。
（3）增加共同点，会使设计更趋向协调。
（4）拉开距离，目的是为了主次分开，不要堆成一堆，别人看
了都觉得讨厌。
可有方
法：或者从平面拉开，或者从纯度和明度削弱。
① 两色一深一浅。
② 同时变化原有明度
③ 纯度对比，使一色鲜艳而一色朦胧
④ 同时变化原有纯度
再来说说色彩均衡问题：要打动别人的视知觉，色彩要均衡。
一般：
（1）比较全局
识里比看到页面上的一颗小草就会觉得不同份量了。
这是我们生
活上的体验。
（3）色彩不能偏于一方，否则就会失重。
如页面中心有大色，
则四周一定要有一些小
色，左边有一定的物体一定的明度，右边就不能完全灰暗或空白，也要有适量的明色。