摩擦力知识点小结
摩擦学原理知识点总结
摩擦学原理知识点总结摩擦学是研究物体之间相对运动时所产生的摩擦现象和规律的科学。
摩擦学原理包括摩擦的定义、摩擦力的产生原因，摩擦力的类型、摩擦力的计算方法等内容。
通过了解摩擦学原理，可以更好地理解摩擦力的作用和影响，从而在工程、物理学和机械设计等领域得到应用。
一、摩擦的定义摩擦，是指两个物体相对运动时，在它们接触表面上由于微观不平整而发生的阻力，这种阻力叫做摩擦力。
摩擦力是一种非常微小的力，通常在我们的日常生活中会忽略它的存在。
摩擦力的大小取决于物体表面的光滑程度、压力大小以及接触面积等因素。
二、摩擦力的产生原因摩擦力的产生是由于物体表面的不规则微观结构，当两个物体表面接触时，这些微不足道的不规则结构会相互干涩地牵引、压迫、撞击对方而产生的一种相对运动阻力。
三、摩擦力的类型1、静摩擦力当两个物体相对运动时，接触面会产生一个阻碍相对滑动的摩擦力，这就是静摩擦力。
静摩擦力的大小与物体之间的正压力成正比，即F_s = μ_sN，其中F_s为静摩擦力大小，μ_s为静摩擦系数，N为正压力的大小。
静摩擦力通常比动摩擦力大，当施加在物体上的力小于静摩擦力时，物体不会发生相对滑动。
一旦施加的力达到或超过了静摩擦力，物体就会开始发生相对滑动。
2、动摩擦力当物体产生相对滑动时，接触面会产生一个与相对滑动方向相反的摩擦力，即动摩擦力。
动摩擦力的大小与静摩擦力相关，通常小于静摩擦力，通常F_k = μ_kN。
其中F_k为动摩擦力大小，μ_k为动摩擦系数，N为正压力的大小。
动摩擦力通常比静摩擦力小，所以一旦物体开始运动，需要施加的力就变小了。
四、摩擦力的计算方法1、静摩擦力的计算静摩擦力的大小与物体间的正压力成正比，即F_s = μ_sN。
其中F_s为静摩擦力大小，μ_s为静摩擦系数，N为正压力的大小。
静摩擦系数是一个无量纲的常数，它取决于物体表面的光滑程度。
静摩擦系数的大小可以通过实验测定或者查找资料获得。
2、动摩擦力的计算动摩擦力的大小与正压力成正比，即F_k = μ_kN。
八年级力学摩擦力知识点
八年级力学摩擦力知识点摩擦力是我们日常生活中经常遇到的力量，它可以使运动物体减速或停止运动。
在力学中，我们把摩擦力分为静摩擦力和动摩擦力。
本文将为大家详细介绍八年级力学摩擦力的知识点。
一、静摩擦力静摩擦力是物体在静止状态下所受到的摩擦力。
当物体处于静止状态时，它所受到的静摩擦力大小等于施加在它上面的力的大小，且方向相反。
若施加在物体上的力超过了静摩擦力的极限值，物体就会开始运动。
1. 静摩擦力的计算式静摩擦力大小的计算式为Fs≤f_smax，其中 Fs 为施加在物体上的力的大小，f_smax 为物体所能承受的最大静摩擦力大小。
2. 静摩擦力的影响因素静摩擦力的大小与物体之间的摩擦系数和物体所接触的表面积有关。
不同的摩擦系数取值范围不同，同一种物体在不同的表面接触时摩擦系数也会有所不同。
二、动摩擦力动摩擦力是物体在运动状态下所受到的摩擦力。
与静摩擦力不同的是，动摩擦力的大小不等于施加在物体上的力的大小，它的大小取决于物体的运动状态和接触表面的性质。
1. 动摩擦力的计算式动摩擦力大小的计算式为 Fd= f_dFn，其中 Fd 为施加在物体上的力的大小，f_d 为物体与所接触表面的动摩擦系数，Fn 为物体垂直于所接触表面的支持力。
2. 动摩擦力的影响因素动摩擦力的大小与物体所接触表面的属性、物体的形状以及表面之间的相对运动状态有关。
三、静摩擦力和动摩擦力的应用静摩擦力和动摩擦力广泛应用于日常生活和工程领域。
例如，常见的汽车制动就是利用车轮与地面接触的静摩擦力和动摩擦力来实现制动的。
在工业生产中，人们也常常利用摩擦力来改变机器的转动速度和方向，或者在输送带上运输物品。
总之，摩擦力作为重要的力量存在于我们生活的方方面面，我们必须充分了解它的基本原理和应用，以更好地应对日常生活和工作中的各种挑战。
高一物理必修一摩擦力的知识点
高一物理必修一摩擦力的知识点高一物理必修一摩擦力的知识点基本要求：1.知道静摩擦力的产生条件，会判断静摩擦力的方向。
2.通过实验探究静摩擦力的大小，掌握静摩擦力的最大值及变化范围。
3.知道滑动摩擦力的产生条件，会判断滑动摩擦力的方向。
4.会运用公式F=μFN计算滑动摩擦力的大小。
5.知道动摩擦因数无单位，了解动摩擦因数与哪些因素有关。
6.能用二力平衡条件判断静摩擦力的大小和方向。
1.摩擦力方向的判断（1）滑动摩擦力方向的判断方法滑动摩擦力的方向总跟接触面相切，并且跟物体的相对运动方向相反。
不难看出，判断滑动摩擦力方向的关键是判断“相对运动的方向”。
要做到这一点不是很难，因为物体的运动是比较直观的，但千万不要认为“相对运动的方向”是物体相对于地面的运动方向，这是初学者容易犯的.一个错误。
所谓的“相对运动的方向”是指“受力物体”相对于“施力物体”的运动方向。
例如，你在运动的汽车上推动箱子时，箱子受到的滑动摩擦力的方向与箱子相对于汽车的运动方向相反。
（2）静摩擦力方向的判断方法①用假设法判断静摩擦力的方向，我们可以假设接触面是光滑的，判断物体将向哪滑动，从而确定相对运动趋势的方向，进而判断出静摩擦力的方向。
②根据物体的运动状态判断静摩擦力的方向。
2.摩擦力大小的确定（1）滑动摩擦力的大小滑动摩擦力的大小遵循关系式F=μFN，式中的FN是两个物体表面间的压力，称为正压力（垂直于接触面的力），性质上属于弹力，它不是物体的重力，许多情况下需结合物体的平衡条件加以确定。
式中的μ为动摩擦因数，它的数值跟相互接触的两个物体的材料和接触面的粗糙程度有关，与两物体间的正压力及是否发生相对滑动无关，μ没有单位。
滑动摩擦力的大小与物体间接触面积的大小无关，与物体的运动性质无关，与相对运动的速度大小无关，只要出现相对滑动，滑动摩擦力恒为F=μFN。
（2）静摩擦力的大小静摩擦力的大小随推力的增大而增大，所以静摩擦力的大小由外部因素决定，一般应根据物体的运动状态来确定其大小。
高一物理摩擦力知识点总结
高一物理摩擦力知识点总结摩擦力是我们在日常生活中经常接触到的一种力，它对我们生活和工作都有着重要的影响。
在高一物理学习中，摩擦力是一个重要的知识点。
本文将对高一物理摩擦力的相关概念、计算方法、应用以及一些例题进行总结与归纳。
通过本文的学习，希望能对同学们理解和掌握摩擦力的相关知识提供帮助。
1. 摩擦力的定义摩擦力是两个物体接触面之间相互抵抗相对滑动或相对倾斜的力。
简单地说，就是两个物体之间由于接触而产生的抵抗运动的力。
2. 静摩擦力与滑动摩擦力静摩擦力是指两个物体表面之间没有相对滑动时产生的力。
滑动摩擦力是指两个物体表面相对滑动时产生的力。
3. 摩擦力的计算方法计算摩擦力需要考虑两个因素：一是物体之间的压力，二是物体之间的摩擦系数。
摩擦力的计算公式为F = μN，其中 F 表示摩擦力，μ 表示摩擦系数，N 表示两个物体接触面上的压力。
摩擦系数是一个无量纲的比例系数，不同物体之间的摩擦系数不同。
4. 摩擦力的应用摩擦力在生活和工作中有着广泛的应用。
以下是一些摩擦力的应用场景：a) 汽车行驶时的刹车摩擦力是通过摩擦使车轮减速停下来；b) 手指和钢琴键之间的摩擦力使得我们可以控制音符的长短和音强；c) 鞋子和地面之间的摩擦力使我们能够行走；d) 滑雪板和雪地之间的摩擦力使我们可以滑行；e) 摩擦力还广泛应用于机械设备的传动、制动和阻尼等方面。
5. 摩擦力的影响因素摩擦力的大小受到多种因素的影响，主要包括：a) 物体之间的压力：摩擦力与物体之间的接触压力成正比；b) 物体表面的粗糙程度：表面越粗糙，摩擦力越大；c) 物体之间的摩擦系数：不同物体之间的摩擦系数不同，不同的物体组合会产生不同大小的摩擦力。
6. 摩擦力的减小与增大我们可以通过一些方法减小或增大摩擦力，以下是一些常用的方法：a) 减小摩擦力：使用润滑油或润滑剂可以降低物体表面之间的摩擦，从而减小摩擦力；b) 增大摩擦力：增大物体之间的压力可以增大摩擦力，增加物体表面的粗糙程度也可以增大摩擦力。
摩擦力知识点
摩擦力知识点一、摩擦力1、产生条件①两物体直接接触；②两物体间有压力；③有相对运动或相对运动的趋势；④接触面不光滑两物体间有弹力是这两物体间有摩擦力的必要条件。
（没有弹力不可能有摩擦力）2、滑动摩擦力：一个物体在另一物体表面上相对于另一个物体滑动时，要受到另一物体阻碍它相对滑动的力，这种摩擦力叫滑动摩擦力。
①大小：只有滑动摩擦力才能用公式F=μFN，其中的FN表示正压力，不一定等于重力G。
②方向：和物体间相对运动的方向相反3、静摩擦力一个物体相对另一个物体有相对运动趋势，但又没有发生相对运动的时候，接触面间便出现阻碍物体发生相对运动的力，这个力就叫静摩擦力。
静摩擦力只是阻碍物体间的相对运动趋势，它不一定是阻力。
①大小: ⑴必须明确，静摩擦力大小不能用滑动摩擦定律F=μFN计算，只有当静摩擦力达到最大值时，其最大值一般可认为等于滑动摩擦力，既Fm=μFN。
⑵静摩擦力的大小要根据物体的受力情况和运动情况共同确定，其可能的取值范围是0＜Ff ≤Fm②方向：和相对运动趋势的方向相反二、摩擦力有无的确定1、由产生条件确定这种方法就是看产生摩擦力的四个条件是否满足。
有一个条件不满足，就没有摩擦力。
三、摩擦力方向的确定1、由相对运动或相对运动的趋势确定摩擦力的方向总与相对运动或相对运动趋势的方向相反。
“相对”二字决定了参照物的选取。
一般情况下是选地面或静止在地面上的物体做参照物，而在判断摩擦力的方向时，参照物不能任意选取。
判断两物体间的摩擦力时，必须以且中之一做参照物。
四、摩擦力大小的确定在确定摩擦力的大小时，要特别注意物体间的摩擦力是静摩擦力还是滑动摩擦力，因为二者的大小变化情况是不同的。
滑动摩擦力的大小跟压力 N有关，成正比，与引起滑动摩擦力的外力的大小无关；而静摩擦力的大小跟压力 N无关，由引起这个摩擦力的外力决定，但最大静摩擦力的大小跟压力 N有关。
因此，在确定摩擦力的大小时，静摩擦力的大小应由引起静摩擦力的外力的大小来确定，不能用f=μN计算。
八年级物理下摩擦力知识点
摩擦力两个互相接触的物体,当它们做相对运动或有相对运动的趋势时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。
1、方向:摩擦力的方向总是跟物体相对运动(趋势）的方向相反.2、作用点：摩擦力的实际作用点是在两个物体的接触面上.3、摩擦力产生的条件：①两个物体相互接触切且有压力；②要发生或将要发生相对运动；③表面粗糙；4、摩擦力的种类：静摩擦、动摩擦(滑动摩擦、滚动摩擦）5、滑动摩擦力与滚动摩擦力区别:一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫做滑动摩擦。
一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦叫做滚动摩擦。
在相同条件下,滚动摩擦往往比滑动摩擦小得多。
6、影响摩擦力大小因素：①接触面粗糙程度②接触面受到的压力注意，压力越大,接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
7、实验探究：实验重点是测滑动摩擦力大小。
根据二力平衡的条件，用弹簧测力计沿水平方向拉着物体，在水平面上作匀速直线运动。
此时，拉力与摩擦力平衡，其大小相等，弹簧测力计的读数跟摩擦力的大小相等。
所以，从弹簧测力计的示数中就知道摩擦力的大小.实验方法是控制变量法。
改进：把滑块放到木板上,将弹簧测力计右端固定,左端水平拉着滑块，水平抽动长木板，如下所示，读出测力计示数这种情况下拉动木板可以不匀速，弹簧测力计示数稳定要点诠释：决定摩擦力大小的因素中没有“接触面积"，物体间摩擦力的大小跟接触面的“大小”无关，而是跟接触面的“粗糙程度”有关.与“拉力大小"也无关.8、知道下列增大和减小摩擦力的方法：增大摩擦减小摩擦方法举例方法举例增大压力用力捏闸减小压力推轻箱子使接触面粗糙鞋底刻花纹使接触面光滑磨光刀面变滚动为滑动刹车过程变滑动为滚动车轮使摩擦面分离加润滑油给机器点油加气垫气垫船磁悬浮磁悬浮列车9、摩擦力大小分析如：A处于静止状态：根据二力平衡的条件，一开始,重力等于摩擦力。
1.压力增大时,A静止，摩擦力不变，2。
压力减小时，A可能静止或改变运动状态向下滑,静止时摩擦力大小不变,下滑时摩擦力减小（一般不考第2点）A处于匀速直线下滑状态：根据二力平衡的条件，一开始，重力等于摩擦力。
物理知识点之摩擦力
物理知识点之摩擦力摩擦力是物理学中的一个基本概念，它是指两个物体接触面上的相互作用力。
在接触面上，由于微观不规则结构，会存在粗糙度和凹凸不平的情况，使得两个物体接触时发生摩擦。
摩擦力的研究对于人类认识物体运动和设计机械系统具有重要意义。
下面将介绍摩擦力的相关知识点。
1.摩擦力的分类摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力两种类型。
当两个物体相对运动时，所产生的摩擦力称为动摩擦力；当两个物体相对静止时，所产生的摩擦力称为静摩擦力。
2.静摩擦力静摩擦力是指两个物体相对静止时所产生的摩擦力。
静摩擦力的大小与物体间的相互作用力有关，可以由静摩擦系数乘以物体间的垂直压力来计算。
3.动摩擦力动摩擦力是指两个物体相对运动时所产生的摩擦力。
动摩擦力的大小与静摩擦力相比，通常会较小。
动摩擦力也可以由动摩擦系数乘以物体间的垂直压力来计算。
4.摩擦力与摩擦系数摩擦力的大小与物体间的相互作用力有关，并且与物体间的接触面积无关。
物体间的相互作用力越大，摩擦力也越大。
而摩擦系数则是描述物体间的摩擦特性的一个参数，不同物体的摩擦系数是不同的。
通常，摩擦系数可以分为静摩擦系数和动摩擦系数两种。
5.静摩擦系数和动摩擦系数静摩擦系数和动摩擦系数是描述物体间摩擦特性的两个参数。
静摩擦系数表示两个物体相对静止时的摩擦特性，动摩擦系数表示两个物体相对运动时的摩擦特性。
通常，静摩擦系数会大于动摩擦系数，即两个物体相对静止时的摩擦力通常会大于相对运动时的摩擦力。
6.摩擦力的应用摩擦力在日常生活和工程技术中有着广泛的应用。
例如，在运动中，摩擦力可以使人、车辆等物体不至于滑倒或滑出控制范围。
在机械工程中，摩擦力可以实现运动物体的传输和转换。
在运动车辆和机械设备的设计中，需要合理利用和减小摩擦力，以提高效率和降低能源消耗。
7.摩擦损失摩擦力虽然有很多应用，但在一些情况下也会造成能量的损失。
例如，在运动车辆和机械设备中，由于摩擦的存在，会产生热能并导致系统能量的损失。
初中物理摩擦力知识点总结
初中物理摩擦力知识点总结知识点1 摩擦力一、摩擦力的概念摩擦力是指两个相互接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力。
二、摩擦力的特点摩擦力的大小与接触面的压力成正比。
接触面的材质越粗糙，摩擦力越大。
摩擦力与接触面积的大小无关。
摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反。
三、摩擦力的分类①滑动摩擦力：两物体间因发生相对滑动而产生的摩擦力。
②滚动摩擦力：两个物体表面发生滚动产生的摩擦力。
③静摩擦力：有相对运动趋势但未发生相对运动时产生的摩擦力。
四. 理解摩擦力①摩擦力是一种阻碍相对运动的力，但是摩擦力的方向并不一定和运动方向相反，而是总是与物体的相对运动方向相反。
②摩擦力的大小与接触面的面积的大小无关。
五、摩擦力的应用摩擦力可以阻止物体滑动，如刹车、防滑垫等。
摩擦力可以使物体运动，如行走、书写等。
六、计算摩擦力静摩擦力：最大静摩擦力：Ff≤μsN实际静摩擦力：Ff=μsN滑动摩擦力：Ff=μdN其中：Ff：摩擦力(N)μs：静摩擦系数μd：滑动摩擦系数N：压力(N)七、影响摩擦力大小的因素接触面的压力：压力越大，摩擦力越大。
接触面的材质：接触面的材质越粗糙，摩擦力越大。
物体的运动状态：物体在接触面上有相对运动时，滑动摩擦力小于静摩擦力。
八、摩擦力练习题1.一个重为100N 的物体，放在水平桌面上，静止不动，求物体受到的静摩擦力是多少？2.一个重为100N 的物体，放在水平桌面上，推力为50N，求物体受到的摩擦力是多少？3.一个重为100N 的物体，放在倾斜的桌面上，与桌面倾斜角为30°，求物体受到的滑动摩擦力是多少？答案1.100N2.50N3.50N知识点2 增大和减小摩擦力1. 增大有意的摩擦力的方法：增大压力，使接触面变粗糙，变滚动为滑动。
2. 减小有害摩擦的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，用滚动代替滑动，使两个相互接触的摩擦面彼此分离（如加润滑油）等。
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摩擦力知识点小结【基础知识梳理】（1）产生条件：必须要具备以下三个条件：第一, 物体必须互相接触且有压力．第二,接触面粗糙．第三，相互接触的两物体间将要运动(有相对运动趋势)或已运动(位置相对发生改变) ．（2）摩擦力的分类：（3）物体在__ ___时，接触面阻碍物体相对运动的力（滑动摩擦力)物体在__ ___时，接触面阻碍物体相对运动的力(滚动摩擦力）物体___＿_＿___时，接触面阻碍物体相对运动的力(静摩擦力)（4)影响滑动摩擦力大小的因素：①__＿___＿___＿___;②＿＿_____＿____＿__＿__。
(5)增大有益摩擦:(1)_＿_＿_______＿__＿(2)_＿＿_＿_____________。
减小有害摩擦:(1）________＿____(２)___________＿_＿_(3)_＿＿＿_＿______＿＿__。
运用：____＿_______＿＿_＿＿_＿＿__________________＿＿_＿_________＿___＿＿___。
(6)摩擦力大小的测量:【基础知识思考】1、怎么判断两个相对静止的物体之间有没有静摩擦力？2、摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反吗?3、摩擦力一定是阻力吗？4、受滑动摩擦力作用的物体一定是运动的吗？【基础题型归类】题型一知道摩擦力产生的条件，并能区分三种摩擦例１下列几种情况中,属于滚动摩擦力的有()A．用卷笔刀削铅笔,刀口与铅笔之间的摩擦B．用砂轮盘磨刀,砂轮与刀口之间的摩擦C．小孩从滑梯上滑下,小孩与滑梯之间的摩擦D.用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦答选Ｄ例2关于摩擦力,下列说法正确的是（）A.相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力B．运动的物体一定受到滑动摩擦力C.静止的物体一定受到静摩擦力Ｄ．相互紧压的粗糙物体之间有相对滑动时,才受滑动摩擦力答 选D题型二 经历探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程，理解影响滑动摩擦力大小的因素例1 在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中。
一些同学作了以下猜想:①滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；②滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关;③滑动摩擦力的大小可能与接触面积的大小有关.为了检验上述有关猜想是否正确，所供选用的器材有:A.长木块,B.木块,C ．毛巾，D ．棉布,E.弹簧测力计,F ．砝码,G ．多支圆珠笔芯．(１)为了检验猜想①是否正确，列出选用的器材是(填序号) __＿__________＿_．（2)为了检验猜想②是否正确，某同学选用了木块与木板,并设计了以下实验方案:步骤l 把木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平地拉木块沿直线匀速滑动,读出这时弹簧测力计的读数(如图甲);步骤2 在木块上放上砝码(如图乙)，用弹簧测力计水平地拉木块，使砝码和木块一起沿直线匀速运动,读出这时弹簧测力计的读数;步骤3 在水平木板上铺上一层棉布，把木块放在棉布上(不加砝码），用弹簧测力计水平地拉木块沿直线匀速运动(如图丙）,读出这时弹簧测力计的读数.A.“步骤2”的设计目的是为了检验上述猜想(①、②、③)中哪—个的正确与否。
( )B ．为了检验“猜想③”是否正确，可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你设计的这一实验步骤_＿_＿__________＿__________＿___＿__＿_______＿___＿_____________＿＿．例2 如图8-10所示,表面粗糙情况相同的长方体木块在水平力F 作用下运动，水平面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中( )Ａ．甲大 B ．乙大 C ．一样大 D.无法判断答 选C题型三 联系生活实际知道增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法，并能解决实际的问题例1 下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是( )A.机车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的B ．皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的 棉布上图8-10C．骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的,且毫无益处D.人走路时，鞋底与路面间的摩擦是有害的答选A例2下列实例中，为了减小摩擦力的是（）A.冬天,在结冰的路面上撒砂子B.旅行箱下装有小轮子C．在拔河比赛时,用力握绳子D．鞋底上有高低不平的花纹答选B【基础知识训练】1．写出下列各种摩擦的名称：(１)皮带传送机运煤时，煤块与皮带之间的摩擦是________＿＿__＿__;(２)洗筷子时．抹布和筷子之间的摩擦是_＿_＿___________＿___＿＿__.（题型一）２．世界上第一条磁悬浮列车示范运营线,已于20０3年元旦在我国上海投入运行.磁悬浮列车的速度约是普通列车的三到四倍,原因是利用了磁极间相互作用的原理，使列车能在轨道上“浮”起来,从而大大减小列车与轨道间的____＿__＿＿_.气垫船是采用＿＿__＿____＿的技术制成的交通工具,简单地说,其原理就是船体与水面间形成___＿______，使船体悬浮在水面上,从而大大地减小船体航行时的阻力．(题型三)3.图8-1１中,Ａ、B是两只质量相同的旅行箱,＿＿＿_＿___箱容易被推动，这说明了＿＿_＿_____＿_＿________＿.（题型二)4.说明下列情况中是用什么方法来增大或减小摩擦的：（1)在结冰的公路上撒砂子___＿__＿__＿＿________图8-11＿；(2)冬天，为了防止打滑而在轮子上缠上铁链子_＿____＿_＿＿＿_＿__＿__＿_；(3）轮胎上刻有花纹________＿___＿_____＿___＿＿＿___；(4）给机器上润滑油_____＿________＿_＿＿___＿__;(5)轴承两圈之间装有滚珠＿_______＿___＿__＿____．(题型三）5.缝纫机脚踏旁的大轮是通过皮带与轮子的______＿___来带动机头上的小轮转动，当皮带与轮子之间打滑时,可以用拉紧皮带的办法来克服.这是利用_＿__＿__的方法来增大_＿___．６．下列措施中可以减小摩擦的是( ) (题型三)A．鞋底上制有凹凸的花纹ﻩB．铁轨要铺在枕木上Ｃ.自行车刹车时,闸皮紧压在车圈上ﻩD.在机器的转动部分安装滚动轴承7.下列事例中,目的是为了增大摩擦的是（）（题型三）A.给自行车的轴加润滑油ﻩB．在自行车的把套上做出凹、凸花纹Ｃ.在机器的转动部分加装滚动轴承 D.磁悬浮列车行驶时,车身悬在空中8.如果世界上不存在一切摩擦,那么下列哪种现象不会发生()（题型一)A．饭将从我们嘴里滑掉ﻩﻩﻩＢ.人将寸步难行C．不能用螺钉螺母固定工件ﻩﻩD．物体将漂浮在空中9.下列几种现象中,属于有害摩擦的是( ) (题型三)Ａ．刷牙时，牙刷与牙齿之间的摩擦 B.“神舟5号”载人飞船升空时，飞船与空气的摩擦Ｃ.自行车刹车时,刹车皮与轮圈之间的摩擦Ｄ.手拿物体时,手与物体之间的摩擦１0．研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时,做了以下三个实验：实验一:用弹簧测力计拖动木块在水平木板上运动实验二:用弹簧测力计拖动木块在垫有棉布的水平木板上运动实验三：用弹簧测力计拖动放有砝码的木块在水平木板上运动根据上述实验过程回答问题:(题型二）（1）拖动木块应做什么运动?＿＿_＿___＿___＿__＿_____＿＿___＿___＿__＿＿________＿＿___＿＿_____＿_＿＿＿__。
（2)实验一、二为什么要用同一木块，实验可得出什么结论?___＿＿__＿_______＿_______＿____＿___________＿_＿___＿__＿________＿__＿＿_______。
(３)实验一、三为什么要用同一水平木板?实验可得出什么结论？_____＿＿＿_＿＿_＿_＿______________＿____＿__＿_＿___________＿____＿__________＿__。
【综合提高训练】1.狗用200N的水平拉力拉总重为500０N的雪橇在冰面上匀速向西前进,速度为1m/s,雪橇所受摩擦力大小是__＿_＿____N，方向是_______＿__＿___.若在雪橇上再装些货物，则摩擦力将__________＿.若雪橇以2m/ｓ的速度匀速前进，在这个过程中摩擦力将＿＿____＿.(选填“变大”、“变小”或“不变”)（题型二)2.某同学用手把５N重的木块压在竖直墙壁上,要使木块不下落,木块受到的摩擦力大小应是__＿_N,方向_＿＿__＿_＿__＿._.(选填“变大”、3.动,这时木块受到的摩擦力大小是这时的摩擦力是___＿___N. (10Ｎ的拉力Ｆ甲、F乙为________Ｎ,方向是___＿5．在奥运会上，A.前者是增大摩擦,Ｃ．两者都是减小摩擦ﻩﻩﻩＤ．两者都是增大摩擦6．下列关于滑动摩擦力的说法,不妥当的是（）（题型一)A.滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上B．两个物体之间若没压力，即使表面粗糙也没有滑动摩擦力C.滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动D．增大重力可以增大滑动摩擦力7．为了改变摩擦力的大小,人们采用了下面一些做法：①自行车车胎表面有花纹:②螺丝刀的木柄刻上一排凹槽;③移动笨重的箱子时,在箱底垫上几根铁管；④农用脱粒机的轮上常涂上皮带蜡。
这些做法中为了增大摩擦的是( ）（题型三）A．①③Ｂ．只有②C．①②④D．②①8．人在一般情况下步行前进时,若鞋底与地面不打滑,下列说法中正确的是(）A．地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进B．地面对鞋底的摩擦力方向向前,推动人前进C．鞋底花纹磨损后，摩擦力减小,人更容易前进D.鞋底花纹磨损后，摩擦力增大,人更难前进9．老师正在讲台上讲课，小丽和同学们正在老师指导下边学习边实验，这是物理课堂常见的一幕。
让我们想象一下，如果教室里的摩擦突然消失，对可能出现的现象,下列说法中错误的是（)(题型一）A．同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上B．固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上C.写字时铅笔从手中滑出飘在空中D．由于太滑,稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑着、碰撞着1０．(1)为了移动笨重的箱子,常在箱子下面垫几根圆棍子，这样做是为了:__＿___＿＿。
（2)雨后泥泞路上,是挑担走路滑得厉害还是空手走路滑得厉害?为什么？11．滑动摩擦力在研究有关物体运动情况时起着重要的作用.通过实验探究已经知道滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关,也与接触面之间的压力有关．有些同学猜想滑动摩擦力可能还与接触面的大小有关．请你从以下器材中选出部分器材，设计一个实验对此猜想进行检验.器材:a.斜面ｂ.带钩的正方形木块c．带钩的长方体木块ｄ.表面平整的长木板e.几条毛巾f．直尺g.弹簧称ｈ．硬纸板（1）你所需要的实验器材(用器材前面的字母表)：______＿____;(２）简述主要的实验步骤：___＿____＿＿____＿____＿＿____＿_______＿_＿＿___＿_＿_＿____＿____________＿____＿___＿＿___＿_＿＿＿________＿__＿＿__＿__＿__＿____＿_.12.如图8－1３所示，同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个.现在想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙,请你只利用一个量程满足要求图8-13的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想.写出实验的步骤、现象和结论．（题型三）实验步骤_＿_＿＿_____＿________________＿_＿＿__＿__＿＿__＿＿_＿____＿_______＿_＿＿＿__＿；根据现象____＿__＿＿_＿__＿______＿__＿_____＿_________＿______＿____＿___＿____＿＿＿_；得出结论_____＿_____＿＿___＿____＿_＿__＿_____________＿__＿__＿＿__＿______＿_＿＿___。