中班健康《小星星亮晶晶》说课稿
幼儿园中班教案《小星星》
幼儿园中班教学计划《小星星》中班教学计划《小星星》适合中班的主题教学活动。
让孩子们尝试根据音乐的旋律来创造身体的动作，并将身体的动作转化为道具的动作，以解释音乐的节奏，句子和情感，并感受小星星音乐的旋律。
最初了解4/4节拍的音乐节奏，巩固儿童节拍的稳定性，在音乐游戏中大胆表达自己和表现自己，来看看幼儿园中等《小星星》的教学计划。
活动目标：1.感受小星星音乐的旋律，初步感知4/4节拍音乐的节奏，并巩固儿童节拍的稳定性。
2.尝试根据音乐的旋律创建身体运动，并将身体运动转换为道具动作，以解释音乐的节奏，句子和情感。
3.大胆表达自己，并在音乐游戏中表现自己。
4，会唱歌的准小星调，清晰的单词，并能在团体面前大胆唱歌。
5.对音乐活动感兴趣，喜欢唱歌和玩。
活动准备：激光笔有一只手。
活动程序：1.熟悉环境并打个招呼。
1 1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 12 2 1-11客座老师你好孩子们，你好2.观看“明星”表演并逐一欣赏音乐。
（1）故事：小星星特别想成为流星。
星星的母亲说：如果有能力，第一天，你会眨眨眼。
第二天，您将跳舞4圈舞蹈，第三天是流动的。
大量的汗水洗了澡，变得芬芳，第四天变成了流星，让我们看看星星是如何变成流星的。
（2）老师用音乐的手电筒照亮墙壁，孩子整体上欣赏音乐。
问题：明星母亲是如何成为流星的？3，儿童对故事的身体解释故事一一熟悉，分段感知音乐（音乐声小指向背景音乐）。
主持人：来，让我们帮助小星星一起学习技能。
A，眨眼：负责人：首先我们必须教小星星闪烁，您的小手可以变成大眼睛吗？你会怎么做？B.跳圈舞：主持人：哇，小眼睛更亮，让我们转圈跳舞，您如何转圈跳舞？（音乐圈舞）C，洗澡：哦，一流的汗水，我们洗个澡。
（音乐浴）D流星：听（音乐流星）头等星。
4，儿童和老师的节奏演奏《小星星》一曲音乐的完整诠释。
导语：孩子们是如此的好，他们学习了小星星的技巧，小星星邀请我们一起跳舞。
播放音乐《小星星》老师用魔术棒在地图上演示音乐，孩子们整体上欣赏音乐。
《小眼睛亮晶晶》——健康活动
活动名称∶《小眼睛亮晶晶》——健康领域
活动目标∶
1.知道怎样保护眼睛，了解眼睛的重要性。
2.培养幼儿看书时爱护眼睛的好习惯。
培养幼儿养成保护
重点：学会保护眼睛，明白眼睛的重要性
难点∶培养幼儿养成爱护眼睛的好习惯
物质准备：眼罩棋子各种小动物的玩具眼睛的图片
经验准备：幼儿知道眼睛对我们的重要性。
活动过程∶
一、开始部分，通过图片是方式进行导入。
1.出示眼睛的图片，与幼儿了解自己的眼睛。
（1）说一说我们的眼睛是什么样子的？
2.游戏：看一看。
（1）通过游戏，让小朋友意识到眼睛的重要性。
二、进行部分，了解眼睛的作用以及保护方法。
1.说一说生活中哪些事情对眼睛有伤害，
（1）哪些行为对眼睛有伤害，为什么？
2.分组讨论保护眼睛的方法。
（1）思考与分享幼儿的讨论结果
（2）总结保护眼睛的办法。
（3）看书时的眼睛保护、玩玩具时的保护、户外时的保护等等。
三、结束活动，生活中我们还可以做哪些事情保护眼睛。
1.做眼保健操、眼睛向远看、勤洗手。
结束∶最后再做一次，结束本课
活动延伸∶与幼儿了解在不同环境下要怎样保护眼睛。
幼儿小班艺术领域小星星亮晶晶教案
幼儿小班艺术领域小星星亮晶晶教案
一、教学目标：
1.了解艺术领域小星星亮晶晶的歌曲，感受音乐美。
2.激发孩子们的艺术兴趣，提升孩子们的绘画能力。
3.培养孩子的艺术情趣，培养孩子的审美能力。
二、教学重点：
1.让幼儿了解艺术领域小星星亮晶晶的歌曲。
2.提高幼儿们的绘画能力。
三、教学准备：
1.抽纸、画纸、彩笔、颜料、画刷等。
2.艺术领域小星星亮晶晶的歌曲录音机和CD。
3.小纸片、笔。
四、教学步骤：
1.游戏（10分钟）：
老师给孩子们讲一个故事，说一个小画家创作的画作让所有人都惊叹不已，画家为了表达他对星星的热爱，画了许多美丽的星星，让老师们和孩子们都在赞美画家的同时想象和描述画家画的星星。
2.创作（30分钟）：
老师发放画纸和各种颜料和画刷，让孩子们自由绘制自己心目中的小星星，通过自己的手去表达对星星的热爱，并且要求孩子们在画作的背后签上自己的名字，表示这是自己作品。
3.大合唱（10分钟）：
老师放艺术领域小星星亮晶晶的歌曲，让孩子们跟着节奏跳舞，同时合唱，感受音乐的美妙。
4.分享（10分钟）：
老师让孩子们把自己的作品互相分享，让他们展示自己的作品并谈谈自己的画画过程，同时老师也点评每一个孩子的画，让孩子们感受到被关注和鼓励。
五、教学感悟：
通过这次课程的开展，孩子们在玩闹中学习，通过绘画艺术的形式来表达和展现他们对星星的热爱，很好的锻炼了孩子们的手部协调能力，激发了孩子们的艺术兴趣，提高了孩子们的审美能力。
让孩子们在快乐中成长。
《小星星》说课稿
《小星星》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《小星星》。
下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计这八个方面来展开我的说课。
一、说教材《小星星》是一首经典的儿童歌曲，旋律优美、节奏明快、易学易唱。
这首歌以简洁的旋律和生动的歌词描绘了夜空中闪烁的小星星，充满了童趣和幻想。
通过学习这首歌曲，不仅可以培养学生的音乐感知能力和歌唱技巧，还能激发学生对大自然的热爱和对美好生活的向往。
二、说学情本次授课对象为小学低年级的学生，他们正处于音乐学习的启蒙阶段，具有较强的好奇心和模仿能力，但注意力集中时间较短，对音乐知识的理解和掌握能力相对较弱。
在教学过程中，应采用生动形象、富有趣味性的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与音乐活动。
三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、情感态度与价值观目标：通过学唱《小星星》，让学生感受歌曲所表达的美好情感，培养学生对音乐的热爱和对大自然的赞美之情。
2、过程与方法目标：通过聆听、模仿、演唱等方式，引导学生体验歌曲的节奏、旋律和情感，提高学生的音乐感知能力和表现能力。
3、知识与技能目标：让学生能够准确地演唱歌曲《小星星》，掌握基本的节奏和音准，并用自然、优美的声音表现歌曲。
四、说教学重难点教学重点：引导学生用自然、优美的声音准确地演唱歌曲《小星星》，掌握歌曲的节奏和旋律。
教学难点：培养学生的音乐感知能力和表现能力，让学生能够通过歌声表达出歌曲所蕴含的情感。
五、说教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、情境教学法：创设生动有趣的教学情境，如通过播放星空的图片和视频，让学生仿佛置身于浩瀚的星空之中，激发学生的学习兴趣和情感体验。
2、示范法：教师通过范唱和示范演奏，让学生直观地感受歌曲的演唱技巧和音乐表现，为学生提供学习的榜样。
3、练习法：组织学生进行反复的演唱练习，巩固所学的知识和技能，提高学生的演唱水平。
中班游戏课教案《小星星》3篇
中班游戏课教案《小星星》中班游戏课教案《小星星》精选3篇（一）课程名称：中班游戏课教案《小星星》教学目标：1. 帮助幼儿认识基本的身体部位。
2. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
3. 提升幼儿的注意力和观察能力。
教学材料：1. 音乐播放设备。
2. 星形器具，如星形剪刀、星形模具和星形贴纸。
3. 空白纸和彩笔。
教学活动流程：1. 游戏导入：- 请幼儿坐在地上，听一首与星星相关的歌曲，如《小星星》。
- 在播放歌曲的同时，教师用手指指向自己的头部，引导幼儿跟着指认头部。
- 然后，教师分别指向眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等身体部位，引导幼儿依次跟着指认。
2. 身体部位认知：- 教师给每个幼儿一张空白纸和彩笔。
- 教师提问幼儿：“你们能画出自己的头吗？”鼓励幼儿将自己的头画在纸上，然后画出其他身体部位。
- 教师在纸上写出各个身体部位的名称，如头、眼睛、鼻子等，与幼儿一起读出来。
- 接着，教师鼓励幼儿用星形剪刀剪出一些星星，然后贴在自己的身体不同部位。
3. 团队合作游戏：- 幼儿分成若干个小组，每个小组面前放置一堆星形模具和星形贴纸。
- 教师给每个小组一个定好的时间，让他们在规定时间内尽可能多地制作星星。
制作完成后，小组成员可以彼此交换星星。
- 在游戏进行中，教师提醒幼儿相互合作、分享和互相帮助。
4. 游戏总结：- 教师与幼儿一起坐下来，回顾今天的学习内容和游戏。
- 教师询问幼儿：“你们喜欢今天的游戏吗？”并请幼儿分享他们的感受和体会。
- 教师总结今天的主题，再次强调幼儿认识身体部位和团队合作的重要性。
教学延伸：1. 在下一堂课中，可以引导幼儿制作一张星星的海报，并邀请他们分享自己制作的海报和星星的故事。
2. 可以通过观察星星的形状、颜色等特征，引导幼儿进行分类和比较。
例如，将星星按大小、颜色进行分类。
3. 可以引导幼儿一起创造星星的故事，激发他们的想象力和创造力。
中班游戏课教案《小星星》精选3篇（二）游戏名称：小猪盖房子适用年龄：3-5岁教学目标：1.帮助幼儿开发手脑协调能力和团队合作精神。
幼儿园小星星说课稿
幼儿园小星星说课稿一、教学内容今天我们要学习的是幼儿园课程中的《小星星》一课。
本节课我们将通过观察夜空中的星星，了解星星的形状、大小和闪烁的特点，同时培养幼儿对自然的好奇心和观察力。
二、教学目标1. 让学生能够观察和描述夜空中的星星。
2. 培养学生对自然的好奇心和探索精神。
3. 通过观察星星，培养学生对宇宙的初步认识。
三、教学难点与重点重点：学生能够观察和描述夜空中的星星。
难点：培养学生对宇宙的初步认识。
四、教具与学具准备教具：星星贴纸、星星图片、夜空背景图。
学具：画纸、彩笔。
五、教学过程1. 引入：教师向学生展示夜空背景图，引导学生观察图片，发现图片中的星星，并提问：“你们在哪里见过星星？星星是什么样的？”2. 讲解：教师向学生介绍星星的形状、大小和闪烁的特点，引导学生观察和描述星星。
3. 实践：教师发放星星贴纸，让学生在画纸上贴出自己喜欢的星星，并用水彩笔给星星上色。
4. 展示：教师邀请学生展示自己的作品，让学生描述自己画出的星星。
六、板书设计板书内容：星星的形状、大小和闪烁的特点。
七、作业设计1. 请学生画出自己喜欢的星星，并描述星星的特点。
2. 请学生和家长一起观察夜空中的星星，并记录下星星的形状、大小和闪烁的特点。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生积极参与，对星星的观察和描述表现出浓厚的兴趣。
在实践环节，学生能够根据自己的喜好画出星星，并用水彩笔上色，增强了学生的动手能力。
在作业环节，学生能够和家人一起观察夜空中的星星，增进了亲子关系，培养了学生的观察力。
拓展延伸：下一节课，我们可以继续学习关于星星的知识，如星星的形成、星星的种类等，让学生对宇宙有更深入的了解。
同时，可以组织学生去户外观察星星，增强学生的实践能力。
重点和难点解析一、教学内容细节解析本节课的教学内容主要围绕幼儿园课程中的《小星星》一课展开。
通过观察夜空中的星星，让学生了解星星的形状、大小和闪烁的特点，同时培养幼儿对自然的好奇心和观察力。
2024年幼儿园中班标准教案《小星星》
2024年幼儿园中班标准教案《小星星》一、教学内容本节课我们将学习幼儿园中班音乐课程《小星星》。
该内容属于教材第二章《快乐歌唱》中第三节。
详细内容包括：学习《小星星》儿歌歌词和旋律，理解歌曲表达美好意境，学会用动作表现歌曲。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《小星星》歌词和旋律，能够独立歌唱。
2. 培养幼儿对音乐感知和表现力，激发幼儿对歌唱兴趣。
3. 通过歌唱和动作，培养幼儿协调性和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：学会用动作表现歌曲，理解歌词含义。
教学重点：掌握《小星星》歌词和旋律，独立歌唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、星星挂图、动作图解。
2. 学具：小星星头饰、音乐书、动作卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察夜晚星空，让幼儿描述星星形状和颜色。
引导幼儿说出“一闪一闪亮晶晶”句子，进而引入本节课主题《小星星》。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习《小星星》歌词，逐句教唱，注意纠正发音。
（2）教师弹奏钢琴，引导幼儿跟唱《小星星》旋律。
（3）分组练习，让幼儿相互教唱，巩固歌词和旋律。
3. 动作学习（10分钟）（1）教师示范动作，让幼儿跟随学习。
（2）分组练习动作，教师巡回指导，纠正动作不规范地方。
（3）组织幼儿进行动作比赛，激发幼儿学习兴趣。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放《小星星》音乐，让幼儿独立完成歌唱和动作。
（2）教师评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《小星星》歌词2. 星星挂图3. 动作图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小星星》歌曲，并展示动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察星空、学习歌曲和动作，让幼儿掌握《小星星》歌词和旋律。
课后，教师应关注幼儿在家庭中表现，鼓励家长参与幼儿学习。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿创作自己星星歌曲，激发幼儿创造力和想象力。
同时，教师还需不断提高自己教学水平，为幼儿提供更优质音乐教育。
中班游戏课教案《小星星》
中班游戏课教案《小星星》一、教学目标：1. 帮助幼儿认识星星，了解星星是夜空中的亮点。
2. 发展幼儿的观察力、探索力和想象力。
3. 锻炼幼儿的动手能力，提高幼儿的合作意识。
二、教学准备：图书馆或教室中布置星星装饰品，提前准备好星星模板，彩纸，剪刀，胶棒等。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）教师带领幼儿一起观察教室或图书馆中的星星装饰品，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
引出本节课的主题：“小星星”。
2. 学习（15分钟）（1）教师给幼儿展示星星的图片或实物，并简单介绍星星是夜空中的亮点。
（2）教师利用星星模板和彩纸，示范给幼儿剪星星，并粘贴到画纸上。
引导幼儿参与到活动中来，锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力。
（3）鼓励幼儿用丰富的想象，发挥创造力，用自己的方式画出属于自己的星星。
3. 运用（15分钟）（1）教师带领幼儿参观星星装饰品，并让每个幼儿发言介绍自己画的星星。
鼓励幼儿用简单的词语描述自己画的星星，如大小、形状、颜色等。
（2）教师带领幼儿一起唱儿歌《小星星》，边唱边挥动自己画的星星，锻炼幼儿的肢体协调能力。
4. 温故（5分钟）教师随机点名几个幼儿，让他们回答“星星是什么？”和“星星是在什么地方？”等问题，温故巩固教学内容。
5. 拓展（10分钟）（1）教师引导幼儿外出观察夜空中的星星。
在夜晚，带领幼儿去户外，观察夜空中的星星，让幼儿亲自体验，感受星星的美丽和神秘。
（2）回到教室后，让幼儿用绘画或手工制作的方式，再次表达他们对星星的感受和想法。
6. 总结（5分钟）教师带领全班幼儿一起回顾本节课学习的内容，鼓励幼儿分享自己的学习体会和收获。
并告诉幼儿，他们都是闪闪发光的小星星。
四、延伸活动：1. 和幼儿一起观察天气情况，学习区分晴天、阴天和下雨天，通过观察云彩的变化，认识不同类型的云彩。
2. 带领幼儿制作星星眼睛面具，通过戴上面具，让幼儿体验成为星星的感觉。
五、教学反思：通过这节游戏课的教学，幼儿对星星的认识更加深入，也增加了他们对星星的兴趣。
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《小眼睛亮晶晶》教案
一、教学目标：
1．巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的影响。
2.了解会损伤眼睛的不正确做法。
教育小朋友保护眼睛．注意眼睛卫生。
3.使幼儿能够同情、尊重盲人并帮助他们。
二、重点：了解对眼睛有害的一些不正确做法。
难点：学习保护眼睛的方法。
三、课前准备：特征较明显的几种物体(如球、积木等)、挂图一幅、邀请一位戴眼镜的老师、图片。
四、教学过程：
1、蒙上小眼睛，引出眼睛的话题。
摸一摸、猜一猜：请小朋友闭上眼睛，轮流摸几种物体。
然后凭感觉猜一猜是什么物体？什么颜色?使小朋友明白触摸只能感觉出形状，猜出什么东西，而不能辨别颜色。
只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。
2、观察图片“小明为什么戴上了眼镜”。
(1)请小朋友看图片说出小明戴上眼镜的原因，如：在阳光下看书，躺着看书，离电视太近等。
(2)说一说还有哪些不良习惯能损害眼睛。
3、请戴眼镜的老师问小朋友介绍自己戴眼镜的原因，以及眼睛损
伤后给生活带来哪些不便。
还可以向小川友讲一些，由于眼睛看不清而发生的笑话。
4、小朋友蒙眼走路，体验没有眼睛的痛苦。
适时教育小朋友学会帮助盲人。
5、看画册《小眼睛找朋友》
（1）看看小朋友在做什么？.
（2）请小朋友想一想，在日常生活中还有哪些不好的习惯会损害我们的眼睛？
（3）讨论：如何爱护眼睛。
6、教师小结：读书写字要坐正；眼睛和书要保持一定的距离；不用脏手揉眼睛；不玩尖的东西，以免划伤眼睛；眼睛有病要看医生；不用眼睛看强光；不在光线弱的地方看书等。