中班健康说课稿：注意安全
幼儿园中班健康说课稿《注意安全》含反思
幼儿园中班健康说课稿《注意安全》含反思
一、前言
在我们的幼儿园生活中，安全是最重要的。
为了引导中班幼儿正确认识安全意识，此次说课将着重介绍“注意安全”的重要性，并引导幼儿们学会如何在日常生活中注意自身安全。
二、内容
1. 安全意识的重要性
•安全是我们生活的基础，只有在安全的环境下，我们才能更好地学习和玩耍。
•中班幼儿需要学会保护自己，远离危险，防止受伤害。
2. 在幼儿园中的安全注意事项
•在操场玩耍时，避免推挤和抢玩具，保持秩序，避免发生意外。
•在进餐时，小朋友要遵守用餐规则，不要乱跑跳，避免跌倒或触碰热食。
3. 在日常生活中的安全常识
•出行时要牢记家长的提醒，不擅自离开指定区域，避免走丢。
•交通工具上要紧紧抓住扶手或座椅，确保自身稳定，乘车时要系好安全带。
三、反思
本次说课中，我们发现幼儿园中班幼儿对于安全意识的认识需要进一步加强。
未来我们将结合更多实践活动，引导幼儿通过亲身体验和案例分析来加深对安全的理解，以期让他们能够在生活中更加自主、安全地行动。
四、结语
在我们的幼儿园中，安全是第一位的。
通过本次说课，希望中班幼儿能够更加重视自身安全，学会保护自己，避免意外发生。
同时，我们也希望家长们能够和我们一起共同关注孩子的安全，形成家园共育的良好氛围。
以上是本次幼儿园中班健康说课稿《注意安全》含反思的内容，感谢大家的聆听。
希望我们共同努力，为幼儿的健康和安全而努力！。
中班健康教案注意安全
中班健康教案注意安全一、教案概述本教案是针对中班学生的健康教育内容，重点关注学生在学校和家庭中的安全注意事项。
通过多种教学手段和活动，帮助学生树立正确的安全意识，提高自我保护能力，预防安全事故的发生。
二、教案目标1.培养学生正确的安全意识。
2.培养学生自我保护和自救能力。
3.让学生了解常见的安全事故和事故防范措施。
三、教学内容1. 安全意识教育•讲述学生在校园和家庭中的安全意识要点。
•引导学生学会辨别安全和危险的场景。
•组织学生讨论和分享一些安全意识实例。
2. 交通安全教育•分享学生在上学路上的安全问题。
•讲解红绿灯的含义和交通规则。
•组织学生进行模拟行人过马路活动。
3. 防火安全教育•介绍学生家中的防火设施和预防火灾的措施。
•指导学生如何正确使用燃气和电器设备。
•组织学生进行火灾逃生演练。
4. 食品安全教育•讲解学生在食品消费过程中的安全知识。
•引导学生学会辨别食品的新鲜和安全程度。
•进行食品安全小游戏或实际操作。
5. 水上安全教育•教授学生水上活动的安全知识。
•引导学生正确的游泳姿势和水上自救技巧。
•组织学生进行浅水游戏和实际救生操作。
6. 自然环境安全教育•讲解学生在户外活动时的自然环境安全知识。
•引导学生了解毒蛇、毒虫等有害生物的特征和处置方法。
•进行户外实地探索活动。
7. 防拐骗知识教育•分享学生在外出活动中的防拐骗知识。
•引导学生认识陌生人和熟人的区别。
•组织学生进行模拟拐骗情境演练。
四、教学方法•教师讲解法：通过简明扼要的语言，向学生传递安全知识。
•图片展示法：通过图片或图表，直观形象地展示安全知识。
•小组讨论法：组织学生在小组内讨论和分享安全经验。
•情景模拟法：通过情景模拟活动，让学生亲身体验安全问题。
五、教学活动安排•第一课时：安全意识教育（30分钟）•第二课时：交通安全教育（30分钟）•第三课时：防火安全教育（30分钟）•第四课时：食品安全教育（30分钟）•第五课时：水上安全教育（30分钟）•第六课时：自然环境安全教育（30分钟）•第七课时：防拐骗知识教育（30分钟）六、教学评估通过教学活动中的小组讨论、情景模拟活动和学生的答问等方式，进行教学效果的评估。
《注意安全》中班健康教案
《注意安全》中班健康教案第一章：认识安全教学目标：1. 让幼儿了解安全的重要性，认识到不注意安全可能带来的后果。
2. 培养幼儿自我保护意识，提高安全防范能力。
教学内容：1. 讲解安全的重要性，通过图片、故事等形式让幼儿了解不注意安全的后果。
2. 学习基本的安全知识，如遵守交通规则、不玩火、不触电等。
教学活动：1. 观看安全教育视频，让幼儿了解不注意安全的后果。
2. 组织安全知识问答，检验幼儿对安全知识的掌握程度。
第二章：交通安全教学目标：1. 让幼儿了解交通规则，知道遵守交通规则的重要性。
2. 培养幼儿在交通场合中的自我保护意识。
教学内容：1. 讲解交通规则，如过马路要看红绿灯、走人行道等。
2. 学习交通标志，让幼儿认识常见的交通标志及其含义。
教学活动：1. 组织交通安全游戏，让幼儿在游戏中学习交通规则。
2. 进行模拟过马路活动，让幼儿实际体验遵守交通规则的重要性。
第三章：居家安全1. 让幼儿了解居家安全知识，提高居家安全意识。
2. 培养幼儿在家庭环境中的自我保护能力。
教学内容：1. 讲解家庭中的安全隐患，如不玩火、不触电、不爬高等。
2. 学习居家安全标志，让幼儿认识常见的居家安全标志及其含义。
教学活动：1. 观看居家安全教育视频，让幼儿了解家庭中的安全隐患。
2. 组织居家安全知识问答，检验幼儿对居家安全知识的掌握程度。
第四章：饮食安全教学目标：2. 培养幼儿在饮食场合中的自我保护意识。
教学内容：1. 讲解饮食安全知识，如不吃陌生人给的食物、不暴饮暴食等。
2. 学习食品安全标志，让幼儿认识常见的食品安全标志及其含义。
教学活动：1. 组织饮食安全游戏，让幼儿在游戏中学习饮食安全知识。
2. 进行模拟购物活动，让幼儿学会辨别食品安全标志。
第五章：突发事件应对教学目标：1. 让幼儿了解突发事件的特点，学会应对突发事件的方法。
2. 培养幼儿在突发事件中的自我保护能力。
1. 讲解突发事件的特点，如火灾、地震等。
幼儿园中班健康优质课教案《注意安全》含反思
幼儿园中班健康优质课教案《注意安全》含反思注意安全导语：安全意识是培养幼儿健康成长的重要一环。
为了让幼儿充分了解并学会注意安全，我们给中班的孩子们准备了一堂健康优质课《注意安全》。
一、课堂导入（5分钟）1. 打开课堂幻灯片，展示一些与生活相关的图片，如横穿马路、火灾、烫伤等，引起幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿讨论这些图片中与安全相关的问题，并带入今天的主题。
二、安全常识小故事（15分钟）1. 提供一段简短的安全小故事，如"小明放学后，一个人独自横穿马路，结果被汽车撞倒了，幸好及时救助"。
2. 通过讲述故事，介绍安全知识，如遵守交通规则、守护自己等。
三、观看安全教育视频（15分钟）1. 展示一段有趣的安全教育视频，如儿童安全行为注意事项、火灾逃生等。
2. 观看视频后，引导幼儿回顾视频中的安全知识，提出他们的看法和建议。
四、小游戏（20分钟）1. 设计一个小游戏，鼓励幼儿积极参与并学习安全知识。
2. 可以使用游戏道具，模拟真实场景，如火灾逃生、交通安全等。
五、个人思考（10分钟）1. 给每个幼儿一张空白纸和一支笔，让他们用语言、图画等方式表达他们对安全的思考和想法。
2. 在规定的时间内，让每个幼儿分享自己的作品，鼓励他们互相学习和启发。
六、纠正错误（10分钟）1. 针对幼儿在思考中可能出现的错误观念，进行纠正和解释。
2. 引导幼儿理解正确的安全知识，帮助他们建立正确的安全意识。
七、总结梳理（5分钟）1. 回顾今天的课程内容，鼓励幼儿用自己的话总结今天学到的安全知识。
2. 引导幼儿说出对今天课程的感受和想法，进一步巩固他们对安全教育的理解。
课后反思：通过这节课，幼儿们对安全知识有了更深层次的了解，并增强了自我保护意识。
通过观看故事、视频和参与游戏，幼儿们能够更加清晰地认识到危险和安全的区别，并学会了如何保护自己和他人。
在个人思考环节中，幼儿们展示了他们对安全的理解和思考。
在纠正错误环节中，引导幼儿根据正确的知识纠正自己错误的观念。
幼儿园中班健康教案《注意安全》含反思
幼儿园中班健康教案《注意安全》含反思教案名称：注意安全教学目标：1.让幼儿具备肯定的安全意识和自我保护本领。
2.让幼儿把握基本的安全学问和技能。
3.通过实践操作，磨练幼儿的动手本领、协作本领等。
教学内容：1.安全学问：认得一些不安全的物品和场所，如剪刀、火源、警示标识等。
2.安全技能：把握交通安全、火灾逃命、自我保护等方面的基本技能。
3.安全活动：幼儿在游戏中学习安全学问，如玩具清点、把握规定等。
教学重点：1.让幼儿认得到生活中的安全问题，培育防备和应对不安全的本领。
2.通过有趣味的活动和体验，让幼儿深刻理解安全的紧要性。
教学策略：1.用图、实物等直观形式呈现不安全物品和场所，让幼儿辨别。
2.采纳游戏、体验等方式，让幼儿在轻松快乐的氛围中学习安全学问和技能。
教学环节：1.引入：老师挂上“注意安全”的字牌，向幼儿宣扬安全意识的紧要性，提示幼儿在生活中要注意安全。
2.学问导入：通过图片或实物，让幼儿认得一些不安全的物品和场所。
3.学问把握：老师讲解交通安全、火灾逃命和自我保护等方面的学问，同学听讲并且注意安全。
4.技能训练：老师利用游戏、模拟逃命等方式，让幼儿把握一些基本的安全技能。
5.活动体验：通过“玩具清点”等游戏，让幼儿在活动中学习安全学问，把握规定。
6.总结：老师总结今日学习的内容，并夸奖表现好的幼儿。
教学反思：这次授课我选择了“注意安全”这个话题。
在教学过程中，我重要采纳了图、实物、游戏等多种形式，让幼儿体验到学习安全学问和技能的趣味性和应用性。
教学中的亮点：1.授课开始，我挂上了“注意安全”的字牌，直接引入了话题，让幼儿了解到安全的紧要性。
2.我结合实物和图片呈现了一些不安全的物品和场所，幼儿通过本身的认知本领可以辨别出不安全的物品和场所。
3.在教学中，我充分利用了游戏和模拟逃命等方式，让幼儿在游戏中感受到安全学问和技能的应用性，从而更好地把握了学习内容。
4.我还运用了“玩具清点”等游戏，通过游戏引导幼儿学习规定，了解各舒畅游戏中的职责和义务，从而培育幼儿团队合作和自我保护本领。
中班健康教案设计：注意安全 6篇
中班健康教案设计：注意安全篇5教育目的：提高学生遵纪守法观念和自我防范能力，增强学生的安全意识，使学生做到居危思安、防患于未然，度过一个平安、愉快的春节和寒假。
教育重点：让学生清楚假期中哪些事不能做，哪些地方不能去，牢固树立“安全第一”的思想。
课前准备：1、搜集以往在春节和寒假期间发生的不安全事例并画成图。
2、拟定假期安全注意要点。
课时：1课时。
教育过程：一、讲明安全守法的重要性，使学生牢固树立“安全第一”的思想。
1、谈话引入：紧张而又忙碌的一学期快要结束了，同学们盼望的寒假即将到来，在假期中你们不仅有了更多自己的空间和时间来放松一下，而且还要过欢乐喜庆的春节，你们可以走亲访友，可以穿新衣、放鞭炮……总之，这一段时间时你们一年中最轻松、最愉快的日子。
但是这期间最容易发生一些不安全事故。
现在就请几位同学介绍一下你们搜集到的在这一期间曾发生的不安全事例。
2、出示在以往寒假和春节期间发生过的不安全事例，并由画图学生介绍事例。
图一：几名少年在游戏厅玩时，因游戏厅失火无路可逃而丧生。
（略）图二：几名少年在燃放鞭炮时，一男孩被炸伤眼睛。
（略）图三：几名少年在河上滑冰，一个小孩不幸溺水。
（略）图四：一个小孩横穿马路，被车撞伤。
（略）图五：一个小朋友在家中看电视，自己插电源不幸触电。
（略）3、小结：从以上几件事例中，我们应深刻认识到，在寒假和春节期间如果放松警惕，如果不懂得自我保护，就会酿成大祸，令自己和家长悔恨终生。
因此，同学们无论是在家中还是外出，都要做到不安全的事不做，不安全的地方不去。
二、师生讨论：结合课前学生自拟的注意要点，共同制定具体的安全措施。
（一）在家中1、不要接近和随便触摸带电物件，以防触电。
2、不要自己动燃气灶、热水器等，以防烫伤或煤气中毒。
3、不能沉迷上网和玩游戏。
4、不许参与迷信赌博及不利身心健康的活动。
5、不看黄书刊、影视片和不健康网页。
6、注意饮食卫生，不暴饮暴食，防止食物中毒。
7、科学，合理的安排作息时间。
幼儿园中班安全说课稿《注意安全》含反思
幼儿园中班安全说课稿《注意安全》含反思一、前言安全教育是幼儿园教育工作的重要组成部分，其目的在于培养幼儿的安全意识和自我保护意识，使幼儿能在日常生活和游戏中懂得如何保护自己，避免意外伤害。
本说课将围绕《注意安全》这一主题展开，旨在引导中班幼儿认识和遵守安全规则，养成良好的安全习惯。
二、教学目标1.能够认识常见的安全隐患，懂得避让危险行为；2.能够掌握基本的自我保护技巧，提高安全意识；3.能够通过游戏和实践活动，巩固安全知识。
三、教学重点和难点重点：1.安全意识的培养；2.常见的安全问题和应急处理方法。
难点：1.如何引导幼儿正确理解安全规则的重要性；2.如何让幼儿在实践中掌握自我保护技巧。
四、教学内容1. 安全常识普及•培养幼儿遵守交通规则的意识；•认识灭火器具及使用方法；•引导幼儿了解常见疾病的传染途径。
2. 安全规则强化•学习遵守操场玩耍规则；•强调食品安全和个人卫生的重要性；•强调户外活动时注意防晒和防蚊虫叮咬。
3. 游戏互动•进行模拟火灾逃生演练；•设计互动游戏，让幼儿在玩中学。
五、教学方法和手段1.情境教学法：通过模拟真实场景，引导幼儿体会安全知识；2.游戏教学法：运用游戏的方式轻松愉快地学习安全常识；3.图文并茂：利用图片、海报等visu-motor 教育工具，加深幼儿印象。
六、教学过程安排1.引入活动：播放安全教育视频，引起幼儿关注；2.讲解安全知识：通过故事、图片等形式普及安全常识；3.实践操作：进行火灾逃生演练、交通规则模拟等实践活动；4.游戏互动：设计安全知识问答游戏，巩固所学内容；5.总结反思：引导幼儿自我评价，反思自己在安全问题上的不足。
七、教学评价1.观察幼儿在安全知识掌握和实践中的表现；2.通过互动游戏等形式，及时了解幼儿对安全知识的掌握情况；3.收集幼儿对安全教育的反馈情况，进行反思和调整。
八、板书设计•主题：注意安全•口号：安全第一、预防为主•箴言：安全知识要记牢，预防意外要当心九、教学反思通过本次安全说课，我发现幼儿对于安全规则的认知仍有待加强，部分幼儿在模拟演练中表现紧张，说明他们对于自我保护的技能还不够熟练。
幼儿园中班健康教案《注意安全》及教学反思[优秀范文五篇]
![幼儿园中班健康教案《注意安全》及教学反思[优秀范文五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/41167b1e5b8102d276a20029bd64783e09127dcc.png)
幼儿园中班健康教案《注意安全》及教学反思[优秀范文五篇]第一篇：幼儿园中班健康教案《注意安全》及教学反思中班健康教案《注意安全》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道危险物品不要碰，学会保护自己，让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品，引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识，快来看看幼儿园中班健康《注意安全》含反思教案吧。
设计意图：中班的幼儿个性开始形成，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。
《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。
”为了帮助幼儿建立正确的安全观念，提高自我保护意识，所以我精心设计了《注意安全》主题活动。
活动目标：1、让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品。
2、让幼儿知道危险物品不要碰，学会保护自己。
3、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。
4、加强幼儿的安全意识。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：课件《会咬人的电》、《咬人的机器》、教学挂图《我会注意》及安全标识。
活动过程：一、导入部分教师用丰富的表情讲述故事《丢丢》二、基本部分1、听完故事，教师提问“丢丢做了一件什么事情，结果怎么样?”、“如果我们小朋友遇到这样的事情怎么办?”请幼儿回答2、播放课件《会咬人的电》，教师提问“丢丢又做了一件什么事情?结果怎么样?为什么说电会“咬人”?”请幼儿回答。
3、结合教学挂图，了解生活中遇到的危险物品，(.本文来源：快思老.师教案网)让幼儿学会自我保护。
4、寻找幼儿园里的危险之处，讨论解决方法并认识标记。
5、回忆家里的不安全因素及播放课件《咬人的机器》，让幼儿知道不能碰危险物品，学会保护自己。
三、教师小结生活中存在许多危险的地方和危险物品，小朋友在玩的时候要尽量避开危险，不碰危险物品，学会保护自己。
活动延伸：和幼儿一起布置主题墙，请幼儿把安全行为图片贴在“绿花标识”里，把危险行为贴在“红花标识”里，这样，既让幼儿在轻松的氛围中巩固了安全知识，又让幼儿体会到成功的快乐。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、说教材
1、设计意图:中班的幼儿个性开始形成,对周围事物充满好奇,急于想去探索与体验,却往往忽视了自身的安全。
《纲要》指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。
”为了帮助幼儿建立正确的安全观念,提高自我保护意识。
所以我精心设计了《注意安全》主题活动,此活动来源于社会生活,既符合幼儿的现实需要,又有助于拓展幼儿的生活经验和视野。
2、活动目标:根据中班幼儿的年龄特点和实际情况,为满足幼儿的认知能力、情感需要,我把本活动的目标定为:
认知目标:
1)通过案例让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品。
2)认识标记“注意安全”。
能力目标:让幼儿知道危险物品不要碰,学会保护自己。
情感目标:引导幼儿乐于交流讨论,激发幼儿的想像力。
培养幼儿的安全意识。
3、活动重、难点
重点:让幼儿了解生活中存在的安全隐患,并学会避免这些不安全因素发生危险的方法。
难点:培养幼儿的安全意识。
4、活动准备
物质准备:课件《小心电老虎》、《咬人的机器》、教学挂图《我会注意》及安全标记。
经验准备:事先与家长联系,让幼儿找出家里的危险物品和危险地方。
环境准备:完成一半的主题墙。
二、教学方法
托尔斯泰指出:“成功的教学需要不是强制,而是激发学生的学习兴趣”。
根据幼儿的认知水平、实际情况,我采用了以下教学方法:故事导入法、提问启发法、直观演示法、交流讨论法等。
三、学法指导
《纲要》中指出,教学活动应注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。
幼儿采用的学法主要有:观察分析法、讨论法、互动法、感官参与法等。
四、教学程序
1、教师讲述故事及播放课件,让幼儿了解生活中的不安全因素:首先我根据幼儿的无意注意占主要地位,有意注意不稳定的特点。
运用丰富的表情讲述故事《丢丢》。
讲完后,提出问题:“丢丢做了一件什么事情,结果怎么样?”“如果我们小朋友遇到了这样的事情怎么办?”接着,播放课件《小心电老虎》,动画片里的卡通人物形象生动有趣,符合幼儿的年龄特征。
幼儿观看完后,我又提出问题:丢丢又做了一件什么事情?结果怎么样?为什么把电叫做电老虎?生动的故事和有趣的动画能吸引幼儿的注意力,既能激发幼儿的兴趣,又能增强幼儿的记忆。
让幼儿感知到生活中存在着许多不安全因素。
2、结合教学挂图,了解生活中会遇到的危险物品,让幼儿学会自我保护:我让幼儿观看实物图片。
图片来源于生活,幼儿觉得十分自然,生活化。
直观的教具吸引着幼儿,各种方式的提问又能让幼儿获得安全知识。
我用丰富的教学资源帮助幼儿了解生活中会遇到的危险物品,让幼儿学会自我保护能力,使幼儿更深入地学习安全知识。
3、寻找幼儿园里的危险之处,讨论解决方法并认识标记:中班幼儿的年龄特点是活泼好动,积极动用感官。
因此,我让幼儿寻找幼儿园里的危险之处,这样既符合了幼儿的年龄特点。
又培养了幼儿的观察力。
通过讨论,得出标记是最好的解决方法,因此我设计了“认识标记”和“张贴标记”两项活动,这样不仅使幼儿获得了丰富的感性经验,而且使他们体会到活动的乐趣。
4、回忆家里的不安全因素及播放课件,让幼儿知道不能碰危险物品:因事先与家长联系过,所以回忆家里的不安全因素这个环节幼儿有了一定的经验,让幼儿进行热烈讨论,可充分发展幼儿的语言表达能力和思维能力。
接着播放课件《咬人的机器》,让幼儿进一步了解生活中的危险物品以及不能碰这些危险物品,学会保护自己。
5、布置主题墙延伸:幼儿有了知识的积累和经验的提升后,最后我与幼儿一起完成主题墙的布置。
我把生活中的一些危险行为和安全行为做成小图片分给幼儿,请幼儿把安全行为图片贴在“红花标识”里,把危险行为图片贴在“危险标识”里,这样,既让幼儿在轻松的氛围中巩固了安全知识,又让幼儿体会到成功的快乐。
本次活动我除了用自己亲切的形象,饱满的情绪感染幼儿,还通过以上教学环节,使幼儿逐步把课堂中学习的知识迁移到现实生活不安全因素的解决上来,使幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中,自主的学习安全知识。