小班法制教育教案 别人的东西我不拿
幼儿园法制安全教案别人的东西我不拿
幼儿园法制安全教案-别人的东西我不拿一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识到别人的东西是归别人所有的，不能随意拿取。
2. 培养幼儿的法制观念和安全意识，知道拿别人的东西是不对的。
3. 培养幼儿的道德观念，学会尊重他人的财产。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解别人的东西不能拿，要尊重他人的财产。
难点：让幼儿在实际情境中，能够自主选择不拿别人的东西。
三、教学准备：1. 教具准备：故事书《别人的东西我不拿》、图片、视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解故事书《别人的东西我不拿》，引导幼儿了解别人的东西不能随意拿取。
2. 讲解：教师通过图片和视频，向幼儿展示拿别人东西的不良后果，让幼儿认识到这是错误的行为。
3. 互动：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己不会拿别人东西的原因和经验。
4. 情景演练：教师设置情景，让幼儿在实际情境中，选择不拿别人的东西，并解释原因。
5. 总结：教师对本次教学内容进行总结，强调别人的东西不能拿，要尊重他人的财产。
五、作业与延伸：1. 作业：教师布置相关的绘画或手工任务，让幼儿画出自己不会拿别人东西的原因。
2. 延伸：教师鼓励家长参与，让家长在日常生活中，引导幼儿实践“别人的东西我不拿”的原则。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情景演练中的表现，评估他们对于“别人的东西我不拿”的理解和应用能力。
2. 收集和分析幼儿在小组讨论中的发言，评估他们的参与度和认识水平。
3. 检查幼儿作业完成情况，评估他们对于教学内容的理解和内化程度。
七、教学反思：1. 教师在课后应反思教学过程中的有效性和幼儿的参与度，考虑如何改进教学方法以提高教学效果。
2. 思考如何在日常生活中更好地融入法制安全教育，让幼儿在不同的环境中都能体现出“别人的东西我不拿”的原则。
3. 探索如何与家长合作，共同培养幼儿的法制观念和安全意识。
八、家庭作业：1. 家长协助幼儿完成一幅画作，主题是“我喜欢的物品”，通过画作表达自己对自己物品的珍惜。
《别人的东西我不拿》幼儿园小班社会活动教案
《别人的东西我不拿》幼儿园小班社会活动教案第一章：活动目标1.1 了解别人的东西不能随意拿取，尊重他人的财产权。
1.2 培养幼儿的自控能力，懂得等待和分享。
1.3 提高幼儿的社交技巧，学会与他人和谐相处。
1.4 培养幼儿的道德观念，树立正确的价值观。
第二章：活动准备2.1 教具准备：故事书《别人的东西我不拿》、图片卡片、玩具等。
2.2 环境布置：设置一个温馨的课堂环境，营造轻松愉快的学习氛围。
第三章：活动过程3.1 导入：通过唱一首关于友谊的歌曲，引起幼儿的兴趣，进入活动主题。
3.2 故事分享：《别人的东西我不拿》，让幼儿了解故事中的小动物如何正确处理别人的东西。
3.3 小组讨论：分组讨论幼儿在生活中遇到类似情况时的做法，引导幼儿表达自己的观点。
3.4 情景模拟：设置一个模拟场景，让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验并学会处理类似问题。
3.5 总结反思：引导幼儿总结活动中的收获，培养他们独立思考和判断的能力。
第四章：活动延伸4.1 亲子活动：与家长共同引导幼儿在日常生活中，尊重他人的财产权，学会分享和等待。
4.2 环境创设：让幼儿参与设计一个关于友谊的主题墙，展示他们的作品。
4.3 课后作业：鼓励幼儿在家中与家人分享活动中的所学，巩固活动效果。
第五章：活动评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况，了解他们对主题的兴趣。
5.2 幼儿表现：评价幼儿在情景模拟中的表现，了解他们运用所学知识解决实际问题的能力。
5.3 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，不断提高活动的质量和效果。
第六章：活动步骤6.1 第一步：热身活动（2分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手歌、模仿动物走等，以吸引幼儿的注意力。
6.2 第二步：故事导入（5分钟）教师通过讲述一个关于小动物的故事，引出主题，激发幼儿的兴趣。
6.3 第三步：小组讨论（5分钟）幼儿分成小组，讨论在故事中遇到的问题，引导幼儿表达自己的看法和感受。
幼儿园法制教案：别人的东西我不拿
幼儿园法制教案：别人的东西我不拿一、教学目标：1. 让幼儿了解“别人的东西我不拿”的重要性，培养幼儿的法制观念。
2. 培养幼儿自我约束能力，让他们在遇到诱惑时能够自觉地拒绝。
3. 培养幼儿与他人分享、帮助他人的品质。
二、教学重点：1. 使幼儿理解别人的东西不能拿的概念。
2. 培养幼儿在面对诱惑时，能够自觉地控制自己的行为。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并接受“别人的东西我不拿”的原则。
2. 如何培养幼儿在面对诱惑时，能够自觉地拒绝。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过生动有趣的故事，引导幼儿理解“别人的东西我不拿”的重要性。
2. 情景模拟法：设置真实的生活情境，让幼儿在实践中学会自我控制。
3. 讨论交流法：组织幼儿进行小组讨论，培养他们的表达能力和合作精神。
五、教学准备：1. 故事课件：准备一个关于“别人的东西我不拿”的生动故事课件。
2. 情景道具：准备一些生活中常见的物品，用于情景模拟。
3. 讨论卡片：准备一些关于“别人的东西我不拿”的问题卡片，用于小组讨论。
六、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事，如《小猴子借东西》，引导幼儿了解“别人的东西我不拿”的概念。
2. 新课讲解：通过讲解和举例，让幼儿理解为什么不能拿别人的东西，包括道德和法律的层面。
3. 情景模拟：设置一个场景，如在公园里看到喜欢的玩具，让幼儿扮演不同的角色，实践“别人的东西我不拿”的行为。
4. 小组讨论：发放讨论卡片，让幼儿分组讨论如何在现实生活中做到“别人的东西我不拿”。
5. 总结：通过总结，强化幼儿对“别人的东西我不拿”的认识。
七、作业布置：1. 家长协助：请家长在日常生活中观察幼儿是否能够做到“别人的东西我不拿”，并在家庭作业本上记录。
2. 绘画作业：让幼儿画一幅关于“别人的东西我不拿”的画，表达自己的理解。
八、教学反思：1. 教师自我反思：思考在教学过程中是否有效地传达了“别人的东西我不拿”的概念，是否激发了幼儿的兴趣和参与度。
幼儿中班法制教育教案《别人的东西我不拿》
幼儿中班法制教育教案《别人的东西我不拿》一、教学目标：1. 让幼儿理解“别人的东西我不拿”的重要性。
2. 培养幼儿的法制意识，懂得尊重他人的财产。
3. 引导幼儿学会表达自己的需求，不依赖别人的物品。
二、教学重点：1. 让幼儿明白别人的东西不能随意拿取。
2. 培养幼儿的自制力，不贪图小利。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并实践中做到不拿别人的东西。
2. 培养幼儿遇到诱惑时，如何自我控制。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过讲解故事，引导幼儿理解“别人的东西我不拿”的道理。
2. 情景模拟法：设置相关情景，让幼儿参与其中，实践“别人的东西我不拿”的行为。
3. 讨论交流法：组织幼儿展开讨论，分享彼此的想法和经验，加深对“别人的东西我不拿”的认识。
五、教学准备：1. 故事课件：《小猴子的故事》2. 情景道具：模拟商店、玩具等3. 奖励物品：小贴纸、积分卡等教案内容：一、教学导入（5分钟）1. 讲解故事《小猴子的故事》，让幼儿了解小猴子因为拿了别人的东西而遭遇困境，引导幼儿思考拿别人东西的后果。
2. 提问：故事中的小猴子为什么会有这样的遭遇？我们应该怎么做？二、情景模拟（10分钟）1. 设置模拟商店，让幼儿扮演顾客和店员，实践“别人的东西我不拿”的行为。
2. 组织幼儿进行角色扮演，遇到诱惑时，学会自我控制，不拿别人的东西。
三、讨论交流（5分钟）1. 提问：在情景模拟中，你们遇到了什么困难？是怎么解决的？2. 引导幼儿分享自己的感受，讨论在现实生活中如何做到“别人的东西我不拿”。
四、总结与奖励（5分钟）1. 总结本次活动的重点，强调“别人的东西我不拿”的重要性。
2. 给予积极参与活动的幼儿小贴纸或积分卡作为奖励，激励幼儿在现实生活中践行“别人的东西我不拿”。
注意：教师在教学过程中要时刻关注幼儿的反应，根据实际情况调整教学方法和节奏，确保幼儿能够理解和接受教学内容。
六、教学延伸（10分钟）1. 组织幼儿进行“法制小游戏”，如“找不同”、“法制拼图”等，让幼儿在游戏中进一步理解“别人的东西我不拿”的道理。
小班社会详案教案及教学反思《别人的东西我不拿》3篇
小班社会详案教案及教学反思《别人的东西我不拿》小班社会详案教案及教学反思《别人的东西我不拿》精选3篇（一）教案：教学目标：1. 能够理解并遵守班级社会规则；2. 能够理解并遵守物品的归属权，明确什么是自己的，什么是别人的；3. 能够正确处理与他人分享物品的问题；4. 能够通过角色扮演等形式，培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 学习班级社会规则，明确什么是自己的，什么是别人的；2. 学习与他人分享物品的方法和技巧；3. 通过角色扮演等活动，体验分享的乐趣和团队合作的重要性。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）1. 复习上一节课学习的班级社会规则，进一步巩固学生对班级规则的理解。
2. 提问引导：你觉得什么是自己的，什么是别人的？第二步：学习（15分钟）1. 引入故事：以《别人的东西我不拿》为例，通过故事告诉学生一个小孩在学校拿了别人的文具袋，引导学生思考这样的行为是对还是错。
2. 学生讨论：请学生就这个故事进行讨论，让学生说出自己的看法和理由。
3. 解释故事中的观点：引导学生理解文具袋是他人的，拿着别人的物品是不正确的行为，即使是临时借用也要经过对方同意。
第三步：活动（15分钟）1. 角色扮演：将学生分成小组，每个小组有两个角色，一个是需要分享的人，一个是提供帮助的人。
通过角色扮演，学生体验分享物品的乐趣。
2. 分享和总结：每个小组分享他们的经验和感受，并由全班进行总结，总结出正确分享和处理物品的方法和技巧。
第四步：巩固（10分钟）1. 提问：通过问题和情境让学生巩固所学内容，如：如果有人来向你借文具，你该怎么做？你的朋友生日你会送他什么礼物？2. 小结：总结本节课的内容和学习成果。
教学反思：这堂课主要是教导学生正确对待他人的物品和分享的问题。
通过故事引入，让学生产生共鸣，明白拿别人的东西是不正确的行为。
通过角色扮演的活动，让学生亲身体验到分享物品的乐趣和团队合作的重要性。
教学目标的达成情况良好，学生对班级规则和与他人分享的规则有了更好的理解。
小班社会活动教案《别人的东西我不拿》
小班社会活动教案《别人的东西我不拿》一、活动目标1. 让幼儿了解别人的东西是不可以随意拿走的，培养幼儿的道德观念和自我约束能力。
2. 培养幼儿与人分享、合作的精神，学会尊重他人的所有权。
3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和动手能力。
二、活动准备1. 教具准备：故事课件、图片、道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿理解别人的东西不能拿走，要学会尊重他人的所有权。
2. 活动难点：培养幼儿在面对诱惑时，能够自觉控制自己的行为，不去拿别人的东西。
四、活动过程1. 导入部分：通过一个简短的故事，引出主题《别人的东西我不拿》。
2. 故事分享：讲述一个关于幼儿拿别人东西的故事，引导幼儿思考这种行为是否正确。
3. 分组讨论：让幼儿分成小组，讨论在现实生活中，遇到别人拿自己的东西时，应该如何处理。
4. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿扮演不同角色，实践如何处理别人的东西。
5. 总结提升：引导幼儿认识到别人的东西不能拿，要尊重他人的所有权，培养幼儿的道德观念。
五、活动延伸1. 家园共育：家长在家引导幼儿实践“别人的东西我不拿”的原则，培养幼儿的良好行为习惯。
3. 区域活动：设置“情景剧场”区域，让幼儿通过表演，进一步巩固“别人的东西我不拿”的理念。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及对于主题的理解和表现。
2. 关注幼儿在情景模拟中的表现，观察他们是否能自觉控制自己的行为，不去拿别人的东西。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中实践“别人的东西我不拿”的情况。
七、教学方法1. 故事导入法：通过生动的故事，引发幼儿的兴趣，吸引他们的注意力。
2. 小组讨论法：鼓励幼儿积极参与讨论，培养他们的表达能力和团队协作能力。
3. 情景模拟法：设置真实的情景，让幼儿亲身体验，提高他们的实践能力。
八、教学内容1. 故事分享：《小猴拿香蕉》2. 小组讨论：别人的东西能不能拿？为什么？3. 情景模拟：遇到别人拿自己的东西，应该如何处理？九、教学步骤1. 导入：讲述故事《小猴拿香蕉》，引导幼儿关注故事主题。
幼儿园小班社会活动教案《别人的东西我不拿》含反思
一、活动目标1. 让幼儿认识到了别人的东西不能拿，要尊重别人的财产。
2. 培养幼儿的道德观念，懂得分享和合作。
3. 提高幼儿的社交能力，学会与同伴友好相处。
二、活动准备1. 教具：故事课件、图片、玩具等。
2. 环境：安静、舒适、安全的学习氛围。
三、活动过程1. 引入话题：邀请幼儿讨论，认识到了别人的东西不能拿。
2. 讲解故事：通过故事课件，讲述一个小朋友拿别人东西的故事，引导幼儿了解拿别人东西是不对的。
3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验拿别人东西的行为，并引导幼儿自己认识到错误。
4. 讨论交流：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的想法和感受，引导幼儿懂得尊重别人的财产。
四、活动延伸1. 区角活动：在区角活动中，引导幼儿自己决定是否拿别人的东西，培养幼儿的自我控制能力。
2. 家庭作业：请家长协助，观察幼儿在家的行为，及时引导幼儿改正错误。
五、教学反思1. 本次活动是否达到了预期的目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？3. 教学方法是否适合幼儿的理解水平？4. 是否还有需要改进的地方？教案编写过程中，需注意根据幼儿的年龄特点，采用生动、有趣的教学方法，如故事、游戏等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
注重家园合作，将教学内容延伸到家庭，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的良好行为习惯。
六、活动实施1. 开展“别人的东西我不拿”主题活动，通过PPT、故事视频等形式，向幼儿展示别人的东西不能随便拿取。
2. 组织幼儿进行角色扮演，模拟现实生活中遇到别人的东西诱惑时，如何自觉抵制诱惑，做到不拿别人的东西。
3. 设立“分享角”，鼓励幼儿将自己的玩具、书籍等物品带到幼儿园，与其他小朋友分享，培养幼儿的分享意识。
4. 开展“道德小故事”演讲活动，让幼儿讲述自己在家庭、幼儿园中，如何做到不拿别人的东西，树立榜样。
七、活动评价1. 通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对“别人的东西我不拿”这一观念的认同程度。
幼儿园小班社会活动教案活动《别人的东西我不拿》
幼儿园小班社会活动教案活动《别人的东西我不拿》一、活动目标1. 让幼儿认识到了别人的东西不能随便拿走。
2. 培养幼儿物权意识，懂得尊重别人的物品。
3. 引导幼儿学会用恰当的方式表达自己的需求。
4. 培养幼儿与人分享、帮助他人的品质。
二、活动准备1. 教具：玩具、图片等。
2. 环境：安静、舒适的活动室。
三、活动过程1. 导入：教师通过讲述一个故事，引出主题《别人的东西我不拿》。
2. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中角色的行为，让幼儿认识到拿别人的东西是不对的。
3. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，体验拿别人东西的感受。
4. 总结：教师引导幼儿总结经验，明确别人的东西不能随便拿。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，共同培养幼儿的正确价值观。
2. 区域活动：设置“分享角”，让幼儿在区域活动中实践分享、助人等品质。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对主题的认识。
2. 关注幼儿在日常生活中的行为表现，评估幼儿价值观的培养情况。
3. 搜集家长反馈意见，了解家园共育效果。
六、活动内容1. 故事分享：《小兔子找尾巴》通过讲述小兔子丢失尾巴的故事，引导幼儿认识到别人的东西不能随便拿。
2. 讨论话题：什么是别人的东西？为什么不能拿别人的东西？让幼儿理解物权概念，懂得尊重别人的物品。
3. 情境体验：设置情境，让幼儿扮演故事角色，体验拿别人东西的感受。
4. 分享与助人：引导幼儿学会分享自己的玩具和物品，帮助有需要的小朋友。
七、活动步骤1. 教师引导幼儿观看故事图片，引发幼儿对故事的好奇心。
2. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中角色的行为。
3. 教师组织幼儿展开讨论，让幼儿表达自己对故事的理解。
4. 教师设置情境，引导幼儿参与互动体验。
5. 教师总结活动内容，强化幼儿对主题的认识。
八、活动注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，让幼儿放松参与活动。
2. 教师应以引导者、协助者的身份参与活动，尊重幼儿的观点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
别人的东西我不拿(小班）
活动目标
1.知道不能随便拿别人的东西，借东西能主动归还。
2.能辨别不良的行为习惯。
3.养成不拿别人东西的好习惯。
活动准备：故事《别人的东西我不拿》。
活动过程：
☆倾听
１．讲述故事《别人的东西我不拿》。
教师：老师给小朋友讲一个故事，小朋友认真听听故事里都说了什么？２．通过提问，帮助幼儿理解故事内容。
教师：红红哪儿做得不对？为什么？
红红哪儿做得对？为什么？
小结：红红能把幼儿园的小汽车还回来，所以她很诚实，是个好孩子。
☆讨论
１．创设问题情境，引导幼儿讨论交流：家里的东西可以随便拿吗？
教师：我们都知道幼儿园的东西不能拿，在家里，爸爸妈妈的东西可以拿吗？
小结：如果家长没同意，家里的东西也不可以拿。
所以，拿自己家里的物品时，也要征得家长的同意。
２．讨论什么情况下可以把玩具带回家。
教师：如果你喜欢小朋友的玩具，怎么办？如果你想把小朋友的玩具带回家，应该怎么办？
小结：如果征得对方的同意是可以带回家的。
３．讨论借别人的东西要不要还。
教师：如果你借了别人的东西，应该怎么办？
小结：借东西后要好好保管，不能弄脏、弄坏，要及时主动归还。
☆情境表演
幼儿两人一组，表演如何向他人有礼貌的借玩具。
教师：小朋友两人一组，一人在玩玩具，另一人表演怎样向他借玩具。