画出公园一角最终版.ppt
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第八课画出公园一角 教案
第八课建设美丽凤岗——我是公园设计师雁田小学邓凤仪一、教学内容分析本课是第8课“画出公园一角”，主要涉及“椭圆”、“矩形”和“圆角矩形”工具的使用。
通过前面的学习，学生掌握了“直线”、“曲线”等画图工具的使用，为几何图形的画图打下了基础。
本课内容是学生学习绘制几何图形的重要工具，熟练掌握“椭圆”、“矩形”和“圆角矩形”工具的使用，能为学生综合绘画创作打下良好的基础。
二、教学对象分析本课面向的是小学四年级学生，学生已经掌握了“铅笔”、“直线”、“曲线”、“放大镜”、“取色”和“彩色橡皮擦”等工具的使用，能够进行简单的绘画并能够修改图画。
学生通过前一阶段的学习，作画积极性高，乐于尝试，渴望掌握电脑绘画的更多技巧。
三、教学目标1．知识与技能(1)认识“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”工具。
(2)了解“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”工具的填充模式。
(3) 掌握“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”工具的使用方法。
2．过程与方法(1)通过完成画图实例，掌握画图软件中的“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”工具的使用方法。
（2）通过对画图作品的展示和交流，学生对自己和他人作品进行评价等活动，提升学生的审美情趣、审美水平和交流能力。
3．情感、态度与价值观（1）在自主探究和互动交流中，养成积极思考、大胆质疑的学习习惯。
（2）体验用计算机画图和创作的成功感。
（3）增强将信息技术技能运用到日常的学习和生活中的意识。
四、教学重、难点教学重点：掌握“椭圆”、“矩形”与“圆角矩形”的使用方法。
教学难点：填充模式的选择五、教学策略本课以“做中学”为指导思想，在教法上主要采用任务驱动教学法，以“建设美丽凤岗——我是公园设计师”活动为主线，设置了“种树”和“综合创作”两个不同层次、梯度的任务来开展教学。
同时，设置了“学习反思表”，让学生通过自我评价巩固与内化新知，从而达到知识的意义建构。
教学过程中设置了“自主探究，学习新知，学以致用，评价，总结提升”五个环节来开展教学，在学习过程中，学生可以通过看书，上机探究进行自主学习，也可以通过师生互动，生生互动完成任务。
画出公园一角 ppt课件
第8 课
画出公园一角
学习目标:
1.能认出图画中的圆形、椭圆、正方形 、长方形、圆角矩形等几何图形
2.能使用“椭圆”工具画出需要的正圆 或椭圆
3.能使用“矩形”、“圆角矩形”工具 画出需要的效果
公园一角
任务一：学用“椭圆”工具
用“椭圆” 工具画出树叶
画苹果
画小花
画热气球
Байду номын сангаас
二.运用多边形填充模式:
1.选择多边形工具 2.设置填充模式 3设置颜色1和颜色2
各种填充模式的效果
显身手:
观察蝴蝶的形状,想想需要使用到哪 些画图工具,并把它画出来
佳作赏析
拓展任务：发挥自己的想象力，综 合使用“多边形”工具和其他画图工具 创作一些绘画作品。
学习收获
画出公园一角
学习目标:
1.能认出图画中的圆形、椭圆、正方形 、长方形、圆角矩形等几何图形
2.能使用“椭圆”工具画出需要的正圆 或椭圆
3.能使用“矩形”、“圆角矩形”工具 画出需要的效果
公园一角
任务一：学用“椭圆”工具
用“椭圆” 工具画出树叶
画苹果
画小花
画热气球
Байду номын сангаас
二.运用多边形填充模式:
1.选择多边形工具 2.设置填充模式 3设置颜色1和颜色2
各种填充模式的效果
显身手:
观察蝴蝶的形状,想想需要使用到哪 些画图工具,并把它画出来
佳作赏析
拓展任务：发挥自己的想象力，综 合使用“多边形”工具和其他画图工具 创作一些绘画作品。
学习收获
法国拉维莱特公园分析
精选版课件ppt
4
周边环境分析
科学工业城 公园用地范围
乌 尔 克 运 河
音乐城
精市选场版大课厅件ppt
5
公 园 区 块 图
地铁站
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6
公园内建筑
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7
整体设计
公园平面图
精选版课件ppt
8
公园的点线面系统
线系统
点系统
面系统
精选版课件ppt
9
公园的点线面系统
为了处理这个方案的不确定性与复杂性，公园被屈米用点、线、面三种要素叠加， 相互之间毫无联系，各自可以单独成一系统，每个系统都在公园中扮演一定的角色。
拉·维莱特公园 Parc de la Villette
精选版课件ppt
1
设计思想
解构意味着对设计任务的根本思想进行挑战，也意味着 对建筑旧俗习惯的否定。
屈米认为“没有程序就没有建筑，没有事件就没有建筑， 没有运动就没有建筑”。他主张必须认识到建筑是自由 空间、事件和活动组合而成的。自古以来都把建筑的主 体理解为空间，但在屈米心目中空间只是一种“诱发事 件”，还有比空间更重要的东西。 屈米的“三个程序设计”的概念，“交叉程序设计”、 “横断程序设计”和“解析程序设计”。 “交叉程序设计”，是把空间用于与原来的空间意图不 同的设计。“横断程序设计”是把两项设计的各种空间 布置结合在一起，而忽略掉其对立性。“解析程序设 计”，是把两个设计结合起来，就是让设计A的必要空间 布置同设计B的可能布置两者混合起来。
精选版课件ppt
25
心得体会
法兰西是一个既有悠久的历史和丰富的传统、又勇于创新的民族。17 世纪的法国 古典主义园林始终是法国人的骄傲, 但是他们并没有局限于对传统园林形式的模仿, 而是将其传统作为创新的基础。拉•维莱特公园正是这种基于传统的创新。它延续了传 统古典园林的构成要素，并将这些构成要素及手法进行分解、概括、抽象、引伸的再 创造,但却在形式、布局和采用的技术等方面发生了革命性的变化。
第8课 画出公园一角教学设计
1．齐学课本第 62 页的长见识。 2．点评学习要点，分析技术效果， 总结本课学习情况。
开展自我评价， 查缺补漏
问题总结，树立 自信。
3/6
（七）板书设计 画出公园一角
一、“椭圆”工具 1.单击“椭圆”工具 2.选择填充模式 3.设置前景色与背景色 4.确定位置后拖动鼠标画出椭圆 二、“矩形”工具 三、“圆角矩形”工具 四、三种填充模式
上用椭圆工具画出小树和小花。 方法
3. 指导尝试：
参照课本第 57 页
自主尝试
注意撤销，反复尝试
思考鼠标拖动的起点、终点
与椭圆位置之间的关系
4. 汇报演示，教师归纳画法并板
看、听、记
书：
设计弹性任务，
单击椭圆工具
利用画热气球任务进
选择模式与颜色
一步解决本课难点
定好位置后拖动鼠标画出
合适的圆形
仿照范例，请在画图中用曲线、 直线等工具画出公园背景图 1. 展示贝贝所设计的公园场景
引导学生观察，公园里有什么景
对比、观察，思
物？分别是什么形状？用什么 考发现特点
工具画比较简便？
创设情境，激发 学生的学习兴趣，引 入本节的学习内容
2/6
广东教育出版社
2. 布置任务：仿照范例，在草地上
明确任务，思考
本课由于操作性强，因此让学生在各种层次任务的驱动下展开学
习，同时加强学生间的探讨，培养小组合作学习的习惯。使其在具体的
教 学 策 略 与 教 教学实践中，自学能力和小组合作能力得到锻炼。通过任务的驱动，逐
法实效分析
步掌握“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”工具的使用，并能自觉地使用这
些工具及操作技巧进行图画创作。同时，让学生感受用电脑绘画的乐趣，
开展自我评价， 查缺补漏
问题总结，树立 自信。
3/6
（七）板书设计 画出公园一角
一、“椭圆”工具 1.单击“椭圆”工具 2.选择填充模式 3.设置前景色与背景色 4.确定位置后拖动鼠标画出椭圆 二、“矩形”工具 三、“圆角矩形”工具 四、三种填充模式
上用椭圆工具画出小树和小花。 方法
3. 指导尝试：
参照课本第 57 页
自主尝试
注意撤销，反复尝试
思考鼠标拖动的起点、终点
与椭圆位置之间的关系
4. 汇报演示，教师归纳画法并板
看、听、记
书：
设计弹性任务，
单击椭圆工具
利用画热气球任务进
选择模式与颜色
一步解决本课难点
定好位置后拖动鼠标画出
合适的圆形
仿照范例，请在画图中用曲线、 直线等工具画出公园背景图 1. 展示贝贝所设计的公园场景
引导学生观察，公园里有什么景
对比、观察，思
物？分别是什么形状？用什么 考发现特点
工具画比较简便？
创设情境，激发 学生的学习兴趣，引 入本节的学习内容
2/6
广东教育出版社
2. 布置任务：仿照范例，在草地上
明确任务，思考
本课由于操作性强，因此让学生在各种层次任务的驱动下展开学
习，同时加强学生间的探讨，培养小组合作学习的习惯。使其在具体的
教 学 策 略 与 教 教学实践中，自学能力和小组合作能力得到锻炼。通过任务的驱动，逐
法实效分析
步掌握“椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”工具的使用，并能自觉地使用这
些工具及操作技巧进行图画创作。同时，让学生感受用电脑绘画的乐趣，
海湾公园PPT全面版
第4页/共19页
天园：主体螺旋山
•
天园位于公园北部，由流 线型和螺旋形的地形作为 构景主体。茂密林带构造 出气势磅礴的天园景观， 也围合出多样的景观空间。 天园中设主体螺旋山一座， 人们可以循路而上，登高 眺望周边景物。通过种植 层次感的植物，形成城市 与公园的过渡景观。
第5页/共19页
地园：有力的几何体
第6页/共19页
林园：6米的绿墙
• 天园与地园成为全园南北两处制高点，可供游人登高鸟瞰。 为了使筼筜湖在林视园线上位和游于览天线上园都与南大面海紧，密相与连城，在市公园主沿干东西方向等距布置了5条笔直的小路，这些路与锯齿线道路相连，组成 道阳路光网 广。场利用光道导湖纤维滨灯作西为路地面相装饰邻，，白天利为艺用术植雕塑物，夜作间为地上点点灯光和天上点点繁星交映，创造出极具吸引力的景观； 同时，具有冲突主力要量的造地园景与要东侧素的软，性在水园林、北园侧中柔性大草园量形应成了明显对比，构成了互补的阴阳关系。 同时，为了与筼用筜绿湖更篱好地植衔物接，，跨湖高滨度西路从设计米了至两座6天米桥。不等， 地地园的位 力于量公与园包南容用面性多西。侧色，以彩硬的质和变力量叶感木的几密何体植艺，术地形形作成为色地园中的主要构景元素，地形变换交错，与自然之理相呼应，突显大 这是华南地区首彩个丰极限富滑板的运植动场物，可绿以墙为大。批极绿限墙滑板穿运动插爱围好者提供正规的场地练习及表演比赛。 地园位于公园南合面，西侧形，以成硬流质和动力量的感、的几无何体终艺点术地的形作、为丰地园中的主要构景元素，地形变换交错，与自然之理相呼应，突显大 地带的状力 水量渠与中包的容喷富性泉的。充满、活力具和有动感神，静秘时感为一的池明空镜间般的。水线而。且， 而且，草园创造这了些较为空开敞间的又外向是空间流，畅与西的侧大，海没广袤有的空任间何交相响应。 而且，草园创造死了角较为，开敞视的野外向中空间的，景与西观侧大是海愉广袤悦的空的间，交相响应。 林天、园星 位、于灯公、园水北空共部间同，组由和成流公线景园型象的和中螺充轴旋线形盈景的着观地，形神与作天为秘地构感交景映主，。体。人们 绿墙穿插围合，可形以成流在动的内、休无终息点的、、观丰富景的、、具沉有神思秘感。的而空间。 海湾公园中还规且划，了活林动中园心中、海多滨酒样吧基、泵质站和的公绿园管地理建，筑也以及一些便民设施。 是展示雕塑作品的场地，艺术家 沉水植物、浮水植物、不同高度的挺水植物、漂浮在水面上的步行桥、栈桥、树列、树林，叠加构成水园的空间层次 。
天园：主体螺旋山
•
天园位于公园北部，由流 线型和螺旋形的地形作为 构景主体。茂密林带构造 出气势磅礴的天园景观， 也围合出多样的景观空间。 天园中设主体螺旋山一座， 人们可以循路而上，登高 眺望周边景物。通过种植 层次感的植物，形成城市 与公园的过渡景观。
第5页/共19页
地园：有力的几何体
第6页/共19页
林园：6米的绿墙
• 天园与地园成为全园南北两处制高点，可供游人登高鸟瞰。 为了使筼筜湖在林视园线上位和游于览天线上园都与南大面海紧，密相与连城，在市公园主沿干东西方向等距布置了5条笔直的小路，这些路与锯齿线道路相连，组成 道阳路光网 广。场利用光道导湖纤维滨灯作西为路地面相装饰邻，，白天利为艺用术植雕塑物，夜作间为地上点点灯光和天上点点繁星交映，创造出极具吸引力的景观； 同时，具有冲突主力要量的造地园景与要东侧素的软，性在水园林、北园侧中柔性大草园量形应成了明显对比，构成了互补的阴阳关系。 同时，为了与筼用筜绿湖更篱好地植衔物接，，跨湖高滨度西路从设计米了至两座6天米桥。不等， 地地园的位 力于量公与园包南容用面性多西。侧色，以彩硬的质和变力量叶感木的几密何体植艺，术地形形作成为色地园中的主要构景元素，地形变换交错，与自然之理相呼应，突显大 这是华南地区首彩个丰极限富滑板的运植动场物，可绿以墙为大。批极绿限墙滑板穿运动插爱围好者提供正规的场地练习及表演比赛。 地园位于公园南合面，西侧形，以成硬流质和动力量的感、的几无何体终艺点术地的形作、为丰地园中的主要构景元素，地形变换交错，与自然之理相呼应，突显大 地带的状力 水量渠与中包的容喷富性泉的。充满、活力具和有动感神，静秘时感为一的池明空镜间般的。水线而。且， 而且，草园创造这了些较为空开敞间的又外向是空间流，畅与西的侧大，海没广袤有的空任间何交相响应。 而且，草园创造死了角较为，开敞视的野外向中空间的，景与西观侧大是海愉广袤悦的空的间，交相响应。 林天、园星 位、于灯公、园水北空共部间同，组由和成流公线景园型象的和中螺充轴旋线形盈景的着观地，形神与作天为秘地构感交景映主，。体。人们 绿墙穿插围合，可形以成流在动的内、休无终息点的、、观丰富景的、、具沉有神思秘感。的而空间。 海湾公园中还规且划，了活林动中园心中、海多滨酒样吧基、泵质站和的公绿园管地理建，筑也以及一些便民设施。 是展示雕塑作品的场地，艺术家 沉水植物、浮水植物、不同高度的挺水植物、漂浮在水面上的步行桥、栈桥、树列、树林，叠加构成水园的空间层次 。
《公园的一角》课件
THANK YOU
感谢聆听
历史建筑
公园内保存有历史悠久的建筑， 如古寺庙、古塔等，见证了公园 所在地区的历史发展。
100%
文化传承
公园是当地文化传承的重要载体 ，通过展示当地的手工艺品、民 间艺术等，让游客了解当地的文 化特色。
80%
历史遗迹
公园内发掘有古代墓葬、碑刻等 历史遗迹，为研究当地历史提供 了珍贵的实物资料。
公园的旅游服务和设施
有重要意义。
社会价值
公园的一角为市民和游客提供了一 个休闲、娱乐和社交的场所，有助 于增强社区凝聚力和促进社会交流 。
美学价值
公园的一角具有极高的美学价值， 其美丽的自然风光和人文景观能够 愉悦人们的身心，提升城市形象。
分析公园的环保和保护的重要性
保护生态环境
公园的一角需要采取有效措施保 护生态环境，减少污染和破坏， 确保植物、动物和水资源的可持 续发展。
促进生态旅游
保护公园的一角能够为游客提供 一个生态友好的旅游目的地，促 进生态旅游的发展，推动经济可 持续发展。
分析公园的环保和保护的重要性
01
02
03
加强管理
加强对公园一角的管理， 禁止乱扔垃圾、破坏设施 等行为，确保公园的整洁 和安全。
宣传教育
通过宣传和教育活动提高 游客和市民的环保意识， 鼓励大家共同参与公园的 保护工作。
公园的保护对象和措施
野生动植物保护
设立自然保护区，禁止捕猎和 采摘，为野生动植物提供良好
的生存环境。
古迹和文化遗产保护
对历史建筑和文物进行修缮和 维护，确保其历史价值得到传 承。
水资源保护
严格控制污水排放，确保水源 不受污染。
土壤保护
小学三年级作文《公园一角》400字(共24页PPT)
小学三年级作文《公园一角》
在春天的时候老人们在这下棋，
小孩在休息，夏天的时候人们可
落叶 以在这纳凉避暑，秋天看
，
观雪 冬天
，在一年四季中无论什
么时候都很美。
我可真喜欢这里的观鱼池！
【钱资湖公园】
蒋贝绮
金坛有许多形形色色的
公园，但我还是对钱资湖公园情有独 钟。
关键词：春天,时候,人们,下棋,
小孩,休息,夏天,时候,人们,可以, 纳凉,避暑,秋天,落叶,冬天,观雪, 一年四季,无论,什么,时候,很美,喜 欢,这里,鱼池,资湖,公园,蒋贝,金 坛,许多,形形色色,公园,还是,资湖, 公园,情有独钟。
小学三年级作文《公园一角》
白的。紫的。黄的……看的我眼花缭
微风 乱。一阵
吹来，抬头望去，
一排排整齐的松树站在两旁，就像一
位位士兵在守护着“华罗庚爷
爷呢！”
向北走去，穿过城门，展现
在我眼前的是一条清澈见底的小河。
关键词：眼花缭乱,一阵,微风,
抬头,望去,一排排,整齐,松树,两旁, 一位,士兵,守护,华罗庚,爷爷,向北 走,穿过,城门,展现,眼前,一条,清 澈见底,小河。
陆地 只有一座小桥可以连接
。小
亭子里面有小石桌和小石凳，
可供人们休息。我的伙伴们常
小学三年级作文《公园一角》
观鱼池里有许许多多五颜六
色的鱼儿在水里摇摆着尾巴，
向前游动。好像一只只的在跟其他鱼 比赛呢！这让人忍不住哈哈大笑。观
亭子 鱼池旁边是一个小
，小亭子
里是被称为“观鱼绝胜处”只要站在 上面，观鱼池的四面八方都被我尽收 眼底。
关键词：鱼池,许许多多,五颜
六色,鱼儿,水里,摇摆,尾巴,向前, 游动,好像,一只,其他,比赛,忍不住, 哈哈大笑,鱼池,旁边,一个,亭子,亭 子,称为,观鱼,绝胜,只要,上面,鱼 池,四面八方,尽收眼底。
环境设计原理,秦皇岛汤河公园,案例分析PPT课件
改
t
变 世
e
界 ，
n
从 演
t
示 开
s
始
选题
selected topic
收集资料
Collecting data
小结
Summary
16
秦皇岛汤河公园 场地分析
汤河位于秦皇岛市区西部，因其上游有汤泉而得名。 本项目位于海港区西北，该段长约1公里左右。 设计范围总面积约20公顷。汤河为典型的山溪性源短流急，场地 的下游有一防潮蓄水闸。
以北，隶属渔阳镇。这里自然 环境优美，四周群山环抱，村 内绿树敝舍，景色宜人，空气 清新。这里因石而生、因石而 居、因石而乐的古朴遗风，积 淀出耐人寻味、如诗如画的文 化内涵。现在，西井峪村更加 重视村庄的特色建设，开了好 多农家院，吸引各地游客和影 视剧拍摄
关键词提取：景色宜人，群山环抱 因石而乐的古朴遗风，重视村庄的特色建设
选址二：
靠近水库，有蓄水池 一年四季几乎靠“天水”生活。 有奇山怪石。
选址三：
面积小，视野开阔，地势不平坦， 路面有很多原始石头。
10
选址一 选址二 选址三
原始风貌 怪石嶙峋
11
选址二
大体环境：有一个蓄水池，地势相对平整，旁边靠山，还有小山丘。 以及几块嶙峋石头。 自然条件下的蓄水池带有诗情画意，更加融入自然 初次接触景观设计 考虑自身能力和土地面积
7
东井峪村 东井峪是天津市蓟县的原
始村落，这里奇特的自然环境， 别样的原始村貌与意趣天成的 地层剖面中的奇石资源，形成 了罕见的原生态自然景观。这 里有难得一见的石砌的古民居， 形状各异，布局奇特，村落四 周的山野里古木众多，怪石林 立，奇花异草山间满目，原始 风貌与生态自然景观令人惊叹 叫绝。 。
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优选
优选
优选
优选
学习收获
优选
“多边形”工具的运用（教学板书）
1.多边形工具的特点 2.多边形的画法：
一拖动、二单击、三双击 3.填充模式
边框线纯色
边框线、填 充纯色
填充纯色
优选
第8 课
画出公园一角
优选
学习目标:
1.能认出图画中的圆形、椭圆、正方形 、长方形、圆角矩形等几何图形
2.能使用“椭圆”工具画出需要的正圆 或椭圆
3.能使用“矩形”、“圆角矩形”工具 画出需要的效果
优选
公园一角
优选
任务一：学用“椭圆”工具
优选
用“椭圆” 工具画出树叶
优选
画苹果
优选
画小花
优选
画热气球
优选
二.运用多边形填充模式:
1.选择多边形工具 2.设置填充模式 3设置颜色1和颜色2
优选
各种填充模式的效果
优选
显身手:
观察蝴蝶的形状,想想需要使用到哪 些画图工
拓展任务：发挥自己的想象力，综 合使用“多边形”工具和其他画图工具 创作一些绘画作品。
优选
优选
优选
学习收获
优选
“多边形”工具的运用（教学板书）
1.多边形工具的特点 2.多边形的画法：
一拖动、二单击、三双击 3.填充模式
边框线纯色
边框线、填 充纯色
填充纯色
优选
第8 课
画出公园一角
优选
学习目标:
1.能认出图画中的圆形、椭圆、正方形 、长方形、圆角矩形等几何图形
2.能使用“椭圆”工具画出需要的正圆 或椭圆
3.能使用“矩形”、“圆角矩形”工具 画出需要的效果
优选
公园一角
优选
任务一：学用“椭圆”工具
优选
用“椭圆” 工具画出树叶
优选
画苹果
优选
画小花
优选
画热气球
优选
二.运用多边形填充模式:
1.选择多边形工具 2.设置填充模式 3设置颜色1和颜色2
优选
各种填充模式的效果
优选
显身手:
观察蝴蝶的形状,想想需要使用到哪 些画图工
拓展任务：发挥自己的想象力，综 合使用“多边形”工具和其他画图工具 创作一些绘画作品。