基于2020年春季开学的零起点教育实施方案
×××学校2020年春季学期开学工作方案
×××学校2020年春季开学工作方案为了把“新冠肺炎”疫情对全市中小学教育教学工作的不利影响降到最低程度，逐步恢复正常的教学秩序，根据目前疫情已得到有效控制的情况，结合×××市教科局2020年春季开学工作方案要求，现制定我校2020年春季开学工作方案如下。
一、加强组织领导成立×××学校新冠肺炎防控工作领导小组。
组长：×××副组长：×××成员：×××领导组下设办公室，办公室设在政教处，负责领导组日常协调性工作。
办公室主任：×××办公室副主任：×××新冠肺炎防控领导小组负责指导与落实学校新冠肺炎防控工作以及对工作进行的督察督办，加强宣传引导，筹集防控物资，落实防控措施，指导全校师生防控新冠肺炎的发生和传播，及时按要求向上级教育、卫生部门报告疫情。
各年级班主任为主要负责人，各班班主任要进一步强化责任感、使命感，时刻保持战时状态，将新冠肺炎防控工作作为当前最重要的工作抓早、抓细、抓实。
二、涉及初三开学人员基本情况：1、初三教师情况2、管理、后勤及教辅人员情况3、学生情况4、外出人员情况三、开学前的准备措施（一）开展新冠病毒防控知识宣传。
通过微信和钉钉平台对师生和家长进行防控新冠肺炎的知识宣传教育。
教育师生减少外出、尽量居家，注意个人卫生，勤洗手、勤通风、注意营养，适当运动，外出一定佩戴口罩，科学防控疫情。
责任部门：政教处责任人：×××（二）开学之前开展疫情防控专项培训。
通过微信和钉钉平台以网络会议等方式，开展教职员工、班主任、保安人员、校医的分类培训，进一步增强广大教职员工的防控意识，提高防控工作能力。
动员师生积极配合学校各项防控措施，提高师生自觉防控的意识和能力。
2020春季开学实施方案
2020春季开学实施方案随着新冠疫情逐渐得到控制，我校决定于2020年春季开学实施以下方案：一、开学时间。
根据教育部和地方政府的统一安排，我校将于3月1日正式开学。
在此之前，学校将组织相关人员对校园进行全面消毒，并做好开学前的防疫宣传工作。
二、课程安排。
为了保证学生的学习质量，学校将采取线上线下相结合的方式进行教学。
具体安排如下：1. 线上课程，学校将在开学前为每位学生提供线上学习平台的账号和密码，老师将通过网络直播、录播等方式进行课程教学。
学生可以在家通过电脑、平板等设备进行学习。
2. 线下课程，学校将根据疫情防控要求，合理安排学生返校时间和课程安排。
学生返校后，学校将严格执行防疫措施，确保师生安全。
三、学生管理。
为了保障学生的身体健康，学校将做好以下工作：1. 学生返校登记，学生返校后需进行登记，包括个人健康状况、家庭住址等信息，以便学校做好疫情防控工作。
2. 宿舍管理，学校将加强对学生宿舍的管理，定期消毒，保持宿舍内的清洁卫生。
3. 健康监测，学校将每日对学生进行体温检测，并做好健康监测工作，及时发现异常情况并进行处置。
四、教职员工安排。
为了保障教职员工的健康，学校将采取以下措施：1. 健康监测，教职员工每日进行体温检测，发现异常情况及时报告。
2. 防护措施，学校将为教职员工提供口罩、消毒液等防护用品，并做好相关防护宣传工作。
3. 工作安排，学校将根据疫情防控要求，合理安排教职员工的工作时间和工作地点，尽量减少人员聚集。
五、校园防疫措施。
学校将继续做好校园的防疫工作，包括加强校园环境的清洁消毒、保持校园通风、做好食堂和食品安全管理等工作。
六、其他事项。
学校将根据疫情防控的实际情况，及时调整开学方案，并做好相关宣传工作，确保师生和教职员工的身体健康和安全。
总之，学校将全力以赴做好2020年春季开学工作，确保师生的学习和生活安全。
希望全体师生和家长能够配合学校的工作，共同为疫情防控和学校的发展做出贡献。
中小学(幼儿园)2020年春季开学工作方案
中小学（幼儿园）2020年春季开学工作方案根据《xx省应对新冠肺炎疫情做好开学工作的指导意见》等精神，按照“疫情未得到有效控制不开学、防控不到位不开学、准备不充分不开学”的原则，结合县委、县政府关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作部署，为切实做到守土有责、守土担责、守土尽责，做到疫情防控精准，全力保证开学工作的顺利进行，特制定我县2020年春季学期开学工作方案。
一、工作目标高度重视疫情防控工作，建立健全疫情防控工作机制，严格落实值班值守制度，全面做到疫情防控物资储备，扎实做好校园全面消杀工作，采取坚决有力措施做好疫情防控工作，阻断疫情向校园蔓延，有效应对校园突发情况，确保师生生命安全；科学评估“空中课堂”教学效果，合理调整教学计划，确保开学后教育教学质量。
二、工作原则（一）一校一策原则。
严格落实属地管理工作职责，学校结合校情、生情、域情等实际情况制定开学工作方案。
（二）点对点原则。
实行中（下）午放学和晚自习后教师护送学生制度，加强家校联系，争取家长配合与支持，严格做好学生上下学家校“两点一线”的点对点行程管理。
（三）全覆盖原则。
全面落实师生员工体温检测，切实掌握师生员工活动轨迹全程管理，不留一人；校园空间全方位消毒，不留死角。
（四）不聚集原则。
学校要错峰上下学、错峰上下课、错峰上下楼梯、错峰出入校（楼）门、错峰就餐、错峰入厕、错峰接送学生等要求，合理安排作息时间，科学划分活动区域，避免学生过度集中，暂停校内外大型聚集性活动。
（五）零报告原则。
实行每日零报告制度，一经发现疑似或有确诊病情师生，在按疫情预防要求做好病人隔离工作的同时，按报告程序逐级上报，情况特殊也可越级上报。
三、开学时间根据省、市教育部门及县委、县政府有关中小学、幼儿园开学工作的通知精神，按照“疫情未得到有效控制不开学，防控不到位不开学、准备不充分不开学”的原则，全县各级各类学校开学时间不早于3月15日，具体开学时间届时根据疫情防控走势提前一周通知。
小学2020年春季学期开学工作实施方案
2020年春季学期开学工作实施方案为有效做好疫情防控工作，切实保障广大师生生命安全和身体健康，按照省教育厅、市教育局延迟开学的有关要求，根据《山东省2020年春季学期疫情防控工作指导意见》和《临沂市2020年春季学期疫情防控工作指导意见》等文件精神，结合我校实际，特制定2020年春季学期开学工作实施方案。
一、积极行动，做好开学期间保障工作。
（一）健全组织领导体系。
学校的疫情防控工作关乎每个师生的生命健康，关乎每个家庭的平安幸福，关乎整个社会的稳定和谐。
学校第一时间成立了疫情防控小组和疫情处置工作领导小组，明确职责分工，责任到岗，任务到人；成立健全学校、年级、班级防控体系，严格落实疫情日报告、零报告制度。
第一时间安排落实省市区的文件精神，落实属地管理要求，将学校疫情防控纳入当地疫情防控体系，完善学校、教育行政部门、卫生健康部门和社会联防联控机制，筑牢疫情防线。
同时，还通过钉钉视频会议，多次召开教干会、教研组长会，全体老师会，切实提高政治站位，统一思想认识，坚决扛牢政治责任，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓，坚持方案再细化、措施再精准、力度再加大，强化情况调度和督导检查，层层压紧压实学校疫情防控工作责任。
（二）筑牢疫情防控防线。
学校要严格执行疫情防控的有关规定，全面发动、全体动员，严防死守，不留死角；严格校园封闭管理，暂停校园对外开放，持续开展摸排跟踪工作，摸清寒假期间学校师生外出、在家健康情况。
及时通过钉钉群、微信公众号、家长群等网络渠道，及时发放假期生活提示，开展健康教育，向学生和家长宣传普及疫情防治知识和防控要求,引导学生和家长居家或外出时做好防控。
密切关注疫情对学生家庭经济状况、学习生活成本等方面的影响，确保家庭困难学生正常生活和学习。
(三）强化假期值班值守工作和精准摸排师生健康状况。
强化责任意识，继续落实好假期值班值守，主要负责人要亲自参与值班带班，值班电话、网络24小时畅通，坚持落实“日报告、零报告”制度。
中学2020年春季开学工作方案
中学2020年春季开学工作实施方案根据《教育厅关于印发2020年春季学期中学其他年级、小学和幼儿园开学工作方案的通知》（琼教基〔2020〕29号）精神和《县教育局关于做好2020年春季学期学校开学准备工作的通知》（保教〔2020〕36号）的要求，切实保障我校师生健康安全，严防重大疫情发生，精准、有序、稳妥做好2020年春季学期开学工作，确保安全开学，结合我校实际，特制定本开学方案。
一、成立2020年春季开学工作领导小组组长：副组长：成员：各处室负责人,初、高中支部书记领导小组办公室。
成员：教务、教研、政教、总务、保卫、工会、办公室、体卫艺、团委、信息中心、年级长等相关部门同志。
（一）主要职责：1.贯彻落实县教育局有关开学工作要求，做好2020年春季开学准备工作，保障开学后正常的教育教学秩序；2.认真做好开学返校师生和开学后师生的疫情监控和日常检查；3.组织开学教学工作安排、常规教学督查等工作；4.全面做好消毒用具、体温检测等用具购置与准备，做好开学前校园清洁卫生、全面消毒等工作；5.收集汇总学生报到时和开学后学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情相关信息，根据应急预案做好紧急应对策略、措施；6.把握好疫情防控期间的信息发布、新闻宣传，做好相关舆情宣传引导工作，掌握师生中的舆情动态。
（二）成立校领导包干年级责任制度。
二、基本原则（一）安全第一原则。
坚持把全校广大师生生命安全和身体健康放在第一位，准备工作验收不通过不开学、物资准备不足不开学、应急措施落实不到位不开学，全力以赴实现“两个确保”的目标，即确保校园“一方净土”，确保师生生命安全。
（二）坚持分时错峰的原则。
在教育教学管理过程中，以学校为单位、以班级为单元，在师生入校、教学、活动、就餐、放学等方面合理管控，实行全过程分时错峰，最大限度减少人员交叉聚集。
（三）坚持规范防疫的原则。
严格按照国家、省、县疫情防控相关技术方案与工作指南，精细化、精准化实施流程管控，确保各项疫情防控措施不加码、不打折落实到位。
2020年春季开学教育教学工作方案
《2020年春季开学教育教学工作方案》摘要：00年春季开学教育教学工作方案贯彻落实省、市疫情防控工作部署确保疫情防控期教育教学工作平稳有序开展制定方案，各学校要根据区教体局教育教学工作方案结合校实际科学制定校教育教学工作方案报教体局审核备案，区教体局开学前将对学校教育教学工作开展情况进行重督督促各项工作落到实处确保教育教学工作安全有效开展00年春季开学教育教学工作方案贯彻落实省、市疫情防控工作部署确保疫情防控期教育教学工作平稳有序开展制定方案、工作目标始终把师生安全和健康放位学校疫情防控工作平稳运行情况下开学前整合国、省、市线上教育教学师生搭建线教育教学平台开展线上教学、主学习和线辅导答疑等工作实现“停课不停学、停课不停教”；开学整合各学科课程和作息完善教育管理把疫情对教育教学工作影响降低到确保新学期各项教育教学目标如期实现二、适用围全区学、幼儿（含民办幼儿）校外培训机构三、工作措施（）开学前线教学全覆盖加强区级统筹区教体局制定《疫情防控期教育教学工作方案》统筹指导推迟开学期线教育教学工作充分借助承德市“智慧教育”公共平台开展线上教学充分利用电视和络实现优势补、共享、全面覆盖确保贫困地区、偏远地区、庭济困难学生、留守儿童等特殊群体接受平等教育做到“都不能队”络教学和电视教学都不能覆盖由教师进行包确保不遗漏人区教体局协调店和学校将学期课及发到学生手优选教学利用河北省基础教育线教学平台和我市“名师空课堂”系统收集整理优质课堂实录、教学课件、微课以及名师工作室、骨干教师已有优质线上教学供学生使用3统教学要加强对线上审核确保政治立场正确、容科学合国、省课程要线教学避免单纯化知识教学把培养学生主学习能力、促进学生身心健康放重要位置增加生命教育、公共安全、心理健康教育和劳动教育等方面容组织学生认真学习抗击疫情涌现先进事迹增强爱党、爱国、受人民、爱社会主义思想情感科学设置课程学生线上教学每课不超30分钟每日组织学生线上学习学不超3课、初不超课、高不超6课学、二年级不安排面和线作业三至六年级学生每天面和线作业总长控制60分钟以初学生每天面和线作业总长控制90分钟以高也要合理安排作业5丰富教学模式是络播教学学校以年级或班级单位以教材基础以教学单元单位优选教育部和省市线上建立灵活、可行课程表组织学生线播学习二是线直播课堂借助国移动推送“云视讯”手机视频工具根据学生实际情况让学生下安装供学生收看直播课堂开展教师线辅导三是学生主学习以年级或班级单位由学校组织教师根据上学习清单结合校实际主编制学案推送给学生主学习四是集辅导答疑学校可利用各类络平台组织教师进行线答疑辅导活动不具备基础条件学校要组织班主任和教师通微信、QQ或电话等形式做校沟通、推送学习、组织辅导答疑等工作指导学生开展学6规教学行禁止普遍要教师直播上课或录课不得强行要学生每天上“打卡”、上传学习视频尽量避免因打印作业或学习而造成庭临购买设备增加学生庭济担要进步密切校沟通协作有针对性地做延期开学宣传释和线上学习指导工作（二）开学课程教学“零起” 7分段分级错开学高、初、学各学段实行错开学；高三、初三与其他年级学高年级和低年级实行错开学；原则上幼儿疫情结束开学8科学安排作息学校根据上级要并结合各学段学校实际可通减少课数量、缩短课、增加课长、取消早晚习、丰富室外活动、分年级上下午错上课等措施减少学生校学习和聚集几率增加学生室外锻炼和活动9 实施“零起”教学统筹考虑延迟开学期线上教学与开学教学有效衔接根据对学生居学习情况摸底及学习质量诊断评估情况适当调整春季学期教学计划科学合理安排教学容、和方式原则上按教材实行“零起”教学线上教学不得替代假期课程教学因延迟开学耽误教学容主要通调减周末、压缩暑假假期等方式补偿保证总教学长不减少0上“开学课”将传染病防控知识作开学课普及传染病防护知识引导师生员工养成戴口罩、勤洗手等良卫生习惯和健康生活方式充分利用学校橱窗、广播、微信群等宣传手段广泛宣传预防知识提高师生我保护识严格身防护工作加强校秩序管理是严格落实师生晨午检制坚持每日早晨、午两次测量体温住宿生每天就寝前增加监测次二是严格落实因病缺勤登记与追踪制做每日缺勤学生原因动向记录进行实监测并根据情况进行处置三是严格控制聚集性活动坚持“非必要不举办”原则严格控制校外型聚集性活动接到上级新通知前暂停升旗、跑操、集会、社团、参观等聚集活动不得组织开展校际聚集性教学活动四是规教学活动坚持以班级及以下单位开展教育教学活动学生座位尽量单人单桌桌子与桌子尽量留距课堂上科学规划组活动、合作探究等教学设计尽量减少学生课堂上长面对面讨论活动上课期任课教师与学生交流保持安全距离五是创新教学方式提倡络授课与现场授课相结合力推行翻课堂等高效课堂模式真正体现学生主体、教师主导限地减少教师讲授；创新作业布置、批改和讲评方法适控制作业量六是实施错放学义教育阶段学校实行分年级错放学学要划分长接送区避免长聚集七是实施错就餐有食堂学校要实行分年级（或班级）错就餐适当加餐桌、座位距离走学生原则上回就餐不到“饭桌”或人员聚集餐饮场所就餐八是关心理健康做心理干预和心理疏导做健康宣传教育、心理健康教育做到信息公开正确教育引导消除不必要紧张和恐惧心理保持校环境卫生按照《学校及幼儿预防性消毒指南》要卫健部门指导下做学校常性消毒工作加强人员密集场所卫生管理每日对办公室、教室、宿舍、运动场馆、图馆、活动室、厕所和公共活动场所进行通风、清扫消毒持续开展爱国卫生运动做垃圾分类工作3实行封闭管理学校要实行门禁制把校门关要严禁与学校教育教学和卫生防疫无关外人员进入校门其他人员要进行体温检测和身份确认合要佩戴口罩入校建立防控机制学校要校建立学校、年级、班级、长四级防控工作系络与教体局、卫健、防疫和社区等部门建立校外防控工作系络形成校外防控机制四、工作要（）加强组织领导各学校要高重视00年春季开学前教育教学工作主要领导要亲部署分管领导具体组织实施做开学前教材发放、防疫物储备确保按到位充足够用保障各项工作有序开展（二）科学制定方案各学校要根据区教体局教育教学工作方案结合校实际科学制定校教育教学工作方案报教体局审核备案（三）加强督导检区教体局开学前将对学校教育教学工作开展情况进行重督督促各项工作落到实处确保教育教学工作安全有效开展00年3月6日。
零起点教学工作计划
零起点教学工作计划一、指导思想针对当前新型冠状病毒疫情和省市区关于延迟开学期间实行线上教学的有关通知，贯彻落实省教育厅《省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》文件精神，切实减轻学生课业负担,激发学生学习兴趣，养成良好学习习惯，做好各项工作，特制定2020年春季学生“零起点”教学工作计划。
二、工作思路疫情结束，师生返校后，学校正常的教育教学实施“零起点”教学，并提前做好学生的入学准备工作，注重对学生良好学习习惯的养成和学习兴趣的培养，让学生快速适应学校生活。
通过开展任课教师的专题培训、签订各学科教师“零起点”教学工作承诺书、常规教学研讨及入学准备活动等形式，加强学生的习惯培养，指导学生尽快适应小学学习生活。
三、具体措施1.积极开展线上教学学校充分考虑此次疫情给教学带来的影响，延迟开学期间组织教师开展线上教研，随时了解学生利用“空中课堂”开展自学的情况，并及时跟进反馈。
2.合理使用“空中课堂”学习指导资源“空中课堂”学习指导资源主要为学生居家开展自主学习提供辅助和支撑。
“空中课堂”从培养学生良好的学科核心素养出发，提供丰富的、个性化学习资源，使用时应本着“个性选择，辅助学习”的原则，以学生自主学习为主、教师辅导答疑为辅，通过教师在网上教、学生在网上学，师生灵活选择教与学的内容和方式，家校联动，提高居家学习的有效性。
资源包内提供的资源重在激发学生学习兴趣，引导学生对本学期部分学习内容自学感知，为恢复开学后的学习奠定基础。
线上学习不能替代在校课程教学，春季学期开始后，还要按“零起点”开展教学，不得抢赶进度。
因延迟开学耽误的教学内容，将按照省教育厅、市教育局的相关文件精神，主要通过调减周末时间、压缩暑期假期等方式来补偿，保证总教学时长不减少。
3.加强教师培训，提高思想认识组织教师认真学习省厅《省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》文件，领会精神，转变观念，端正思想，充分认识“实施零起点教学”的重要意义，积极营造氛围，形成共识，同时根据学校实际情况，组织教师开展专题培训，签订学科教师“零起点”教学工作承诺书，确保“零起点”教学的顺利实施。
2020年春学期开学工作实施方案
xxxx小学2020年春学期开学工作实施方案根据上级主管部门关于确保2020年春学期安全开学的指示和要求，结合我校实际，特制定本方案。
一、总体要求坚决贯彻落实党中央、国务院决策部署，按照四川省重大突发公共卫生事件I级响应工作要求，按照“控制传染源，阻断传播途径，保护易感人群”的传染病防治工作原则，全力做好教科体系统新冠肺疫情防控工作，落实《通江县教育科技和体育局关于印发《通江县2020 年春学期开学工作实施意见》的通知》精神，正确认识在疫情期间做好开学工作的重要意义，切实保障我校师生健康安全，严防重大疫情发生，确保安全开学。
二、主要任务（一）开学前1. 加强师生教育引导工作。
责任人：吴伦一、徐泽、各班班主任通过学校微信公众号平台、班级家长微信群、钉钉平台等多种渠道普及防疫知识，引导师生家长增强敏感性和辨别力，不信谣不传谣，坚定战胜疫情信心；提醒广大师生按照市、县疫情防控指挥部有关规定，服从当地社区（街道、乡镇）组织开展的防控工作，依法接受疾病防控机构有关调查、检测等预防控制措施，如实提供有关情况。
2.提前告知具体开学时间。
责任人：朱霞、徐泽、各班班主任待上级教育主管部门确定开学时间后，利用学校微信公众号、班级微信群、钉钉平台、电话等方式向学生通知开学时间，并告知学生家长提前三天做好自查症状、自测体温，出现异常症状、体温高于37.3℃的，要暂缓返校，开学时需佩戴口罩入校。
我校实行分年级分批次报名注册，上级通知的开学时间的第一天为五、六年级学生报名注册，第二天为三、四年级学生报名注册，第三天为一、二年级学生报名注册。
3.认真落实“日报告”制度。
责任人：吴伦一、各班班主任班主任每日要了解学生健康状况、活动轨迹等相关情况；要求学生家长必须坚持“日报告”制度，如有异常必须及时报告；各班级要严格按要求，不得漏报、迟报、瞒报、错报。
师生每天要在钉钉平台上健康打卡，每天分别如实填好《通江六小教职工居家隔离身体状况监测表》《通江六小学生居家隔离身体状况监测表》，开学时上交此表。
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大河学校“基于2020年春季开学的零起点教育”实施方案
一、实施背景：
2月1日，山东省教育厅发布《关于做好延迟开学期间普通中小学教育教学和管理工作的通知》（以下简称《通知》），其中特别提到：因延迟开学耽误的教学内容，主要通过调减周末时间、压缩暑期假期等方式来弥补，保证总教学时长不减少。
春季学期开始后，原则上实行“零起点”教学，不得抢赶进度。
针对初中和高中毕业年级，各地或学校在原定假期时间结束后，在确保覆盖所有学生的前提下，可通过线上教学等方式讲授新课程。
其他年级原则上不讲授新课。
为防控疫情，学生不能正常开学，必然会耽误新学期的课程，导致新学期不能如期完成教学任务。
为应对这一变化，各地相继出台了一系列“停课不停学”的措施，其中网络直播的授课形式受到许多学校的推崇。
但是，受主客观条件的限制，采用网络直播的方式授课，效果可能并不理想。
泰安市实施的线上教学属于预习性教学，学生的线上学习也属于预习性学习。
正式开学后，各学校、各年级、各学科均要“零起点”教学。
山东省教委要求所有小学严格春季开学“零起点”教学，严格按照小学各学科课程标准的要求开展教学，不随意拔高教学和评价要求，不随意加快教学进度。
二、指导思想：
积极探索“基于2020年春季开学的零起点教育”，科学的编制课程计划，严格落实课程标准，严格按照课程标准的要求和进度实施教学，防止出现盲目追赶进度的“抢跑”现象。
遵循学生发展规律，着力提高教学的能级。
为了学生更好的成长，减轻学生的课业负担，遵循学生成长的规律，呵护学生对小学学校生活的美好憧憬，促进学生身心健康发展。
三、达成目标：
1、学生能初步适应并喜欢疫情后的大河学校的学校生活，愿意和老师、同学交往。
2、学生能对学习、各类集体活动产生一定的兴趣，并不断产生好奇心。
3、学生能了解大河学校生活的基本行为规范要求，并付诸行动。
4、学生能达到学科课程标准的要求。
四、具体工作：
1、建立学校“2020年春季开学零起点教育”管理网络：
2、各部门职责
五、分阶段实施措施：
（一）第一阶段：调查研究（2020.2——2020.3）
1、学习山东省《关于做好延迟开学期间普通中小学教育教学和管理工作的通知》，明确通知
实施的目的和意义。
2、制定大河学校“基于2020年春季开学的零起点教育”实施方案。
3、对学生情况展开全面调研，了解学习基础。
（二）第二阶段：学习期教育（2020.3）
实施学生适应开学后的学习准备期教育：
1、课时安排
教学时间为1周，总课时量为5课时，安排在学生入学的第一周。
2、内容组织
学习准备期“综合活动”重点围绕“学习兴趣培养”、“学习习惯和行为习惯养成”、“师生交往”三个要素进行设计。
“综合活动”的内容按模块、主题、内容来设计、实施。
3、实施措施：
（1）依据学生的生活经验和认知基础及学校学前教育传统特色，确定学习准备期“综合活动”的学习内容与材料选择，做到活动内容丰富多样，注意避免与学科学习准备期的教学内容，尤其是与“道德与法治”教学内容的简单重复。
召开任课教师会议，请道德与法治学科教研组长介绍“道德与法治”学习准备期的内容与要求，帮助教师正确理解及协调“综合活动”和“道德与法治”学科之间的关系。
（2）学习准备期“综合活动”的教学形式灵活多样，采用仪式教育、游戏、示范、情境模拟、训练、竞赛、儿歌、故事等形式，便于学生体验与感悟，增强活动的趣味性。
（3）学习准备期“综合活动”的实施原则上使用拓展型课程和探究型课程的课时；除防疫教育、开学典礼外，每天安排1课时的学习准备期综合活动。
（4）合理安排任课教师，任教的各学科教师均参与实施，共同承担教学任务，使“综合活动”与各学科的教育活动形成教育合力。
4、活动评价：
（1）评价内容
上学态度喜欢学校生活，愿意上学。
学习兴趣对学习有兴趣，有好奇心。
与人交往认识班级任课老师，熟悉同班同学，友好相处，互相帮助。
生活条理能适应学校的作息时间，在老师的指导下能初步安排自己的日常生活。
行为习惯能初步辨别学习习惯和行为习惯的好坏。
能在老师提醒下，努力养成好习惯。
（2）评价方法
通过肯定、鼓励、赞扬来激励学生，使学生获得自信和成功的体验。
在开展综合活动过程中，随时观察和及时记录学生的情感、态度和行为表现。
鼓励学生和家长参与评价，加强家校互动，引导家庭教育。
附：
学习准备期“综合活动”学生达标情况统计表
（三）第三阶段：“基于2020年春季开学的零起点”学科教学研究（2020.3——2020.4）1、对教师的要求：
（1）关注教育教学理念的更新：
认真学习《关于做好延迟开学期间普通中小学教育教学和管理工作的通知》，严格落实通知精神，严格按照零起点的要求和进度实施教学，防止出现盲目追赶进度的“抢跑”现象。
（2）关注学生学习习惯的培养：
进一步组织教师学习学校“零起点教育”的方案，明确任务及实施要求，严格执行。
语文课程要在读儿歌、识字、阅读短文的过程中，尝试看拼音读课文；在生活中复习生字，培养学生良好的学习习惯；让学生自主地识字，在游戏当中巩固生字，积累句子。
数学课程要在现实情景当中理解数的意义，让学生经历抽象掉数的过程，积累数感；让孩子在解决实际问题的过程中，积累对运算的感性认识和计算方法。
（3）关注有效教学的研究：
不定期地开展2020年春季开学“零起点教育”的校本教研活动，教师根据任教班级的实际情况，依据课程标准，遵循学生发展规律，认真备好每一堂课，并通过集体备课、课堂教学的实践研究等途径积极探讨科学、有效的教学方法。
为减轻学生的课业负担，积极探索有效练习的设计研究，关注学生课堂学习的达成度，着力提高教学的能级。
（5）关注过程性资料的积累：
做好2020年春季开学“零起点教育”资料的积累工作。
每位任教教师撰写教学案例。
每单元设计课堂练习一套，期末编成“我学习，我收获”习题集。
每次活动学校领导小组成员要一起参加研讨，以获取第一手资料。
2、对家长的要求：
（1）召开全体学生家长会，对家长进行相关培训及辅导以取得家长的支持与配合，并请家长积极参与评价。
（2）充分意识到2020年春季开学零起点是学科知识的零起点，但学习基础素养绝不能是零起点，应有意识地从生活和游戏中帮助孩子形成良好的学习素养。
关注孩子基础素养的养成：包括理解、逻辑、表达与精细动作等。
关注孩子学习能力的提升：培养孩子的规则意识及专注的学习品质。
如，培养孩子懂得耐心地倾听，不随便打断别人说话；培养孩子记忆的习惯，讲故事或陪看电视时，是一个很好的学习机会。
可以问孩子，故事当中有哪些主角？复述一些细节等，有层次地引导孩子注意力、记忆能力等，同时促进他们理解和表达。
3、学生志愿者的参与：
挑选高年级学生担当志愿者，对学生进行一对一带教，促其尽快适应开学后学习生活，养成良好习惯，积极、愉快地投入到学习生活中去，感受学习的乐趣。
4、课程评价的改革：
（1）等第制评价方式研究：
改变百分制的考试评价制度，改为等级评价。
语文学科考察包括三个方面：知识技能考试、学习兴趣和习惯评价，综合实践能力评价。
打ABCD等第。
（2）课堂过程性评价：关注学生逻辑、理解、表达与精细动作
岱岳区大河学校
2019年6月。