关于音乐培训心得体会

关于音乐培训心得体会音乐培训心得体会1在这个暑假里，我们有幸参加了沂南县小学音乐教干教师的培训。

合理而又科学的内容安排，使我在学习之后受益很大。

首先听取了三位乡镇教研员的通研教材，使我对课本知识有了更进一步的了解。

然后是听取了国家级优秀教学案例课堂实录，更使我受益匪浅。

最后是音乐教研员刘彦君老师热情洋溢的讲话令我感受至深。

时间虽然很短暂，很紧张，但过得很充实。

下面是我通过培训学习获得的点滴体会：一、更新观念、爱岗敬业现代的教师要具有治理职能，应成为学生潜在品质的开发者;成为教育学的研究者;成为学生的心理咨询者和健康的引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。

所以，在教学过程中，必须运用新的观念、新的科学手段进行教学，不断激发学生学习的积极性，努力提高教育教学此文转自初中化学资源网质量。

要做到这一点，首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。

要积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作任务，不求最好，但求更好，不断挑战自己，超越自己。

经过这次的培训学习，我觉得自己的教育思想有了根本的转变，我深深的感觉到：作为教育者，只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，恪守师德，勇于探索，敢于创新，尊重学生，爱岗敬业，具有专业化知识和技能。

才是一个合格的的教师。

二、树立正确的教育观、人才观和评价观在素质教育中起决定性作用。

新课改理念中也提到素质教育，它的目的是要促进学生素质全面、和谐地发展，而教师在其中又起着关键的作用。

教师应该在当前新课改的形势下，树立正确的教育观、人才观和评价观。

同样的教学内容，教师的教法不同，引导的方法不同，显然学生的学习效果以及思想感情、人生观也就不同，教学得法，学生则学得轻松有趣，学得灵活，学得好，感悟得深。

因此，教师应注重自身素质的提高，更新观念，乐于接受新事物，接受新挑战，很好地运用科学合理的教学方法，充分领会现在新课标所提倡的新型“有效性教学”，吃透多元智能理论。

要善于驾驭教材，灵活魅力，更深厚的品德修养，更丰富的知识技能，以及更细致、耐心的品性，把学生当成自己的知心朋友，孩子，也只有这样，才能以一颗诚挚的心，给其以关爱和帮助，培养出真正有益于国家和民族的可塑之才。

三、教学方法要讲究。

教学方法是课堂教学艺术的综合表现。

通过这次学习培训，我从各位学校老师身上学到了不少丰富多彩的课堂教学艺术。

参加教师培训机会是难得的，我觉得自己身上的压力更大了，但我一定要把压力变成动力，今后在学校的教育改革中，我要更加努力学习各种教育科学理论和业务知识，与全体教师共同致力于新课改的研究和探索中，共同寻找适应现代教学改革的新路子，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，为新时代培养更多富有创新意识、创新精神和创新能力的合格人才作出贡献!这次培训学习，对于我来说是一次难忘的充电机会。

我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了我们的业务素质。

还能够把学到的理论知识运用到自己教育教学中去，我坚信通过这次培训学习，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。

音乐培训心得体会2一、先自育，后育人几位培训老师的人品、学识、阅历、思想深深的感染了我。

使我深刻的认识到，教师苦并幸福着。

当今社会对教师的要求很高。

教师是教育工作者，也是德育工作者。

教师的一言一行直接影响身边的每一个学生。

为师者要从自身做起，提高自己的品德修养和业务水平，做到“学高为师，身正为范”。

从而产生教师对学生的正面教育链条。

表里如一的言行，会在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用，使他们受到感染，引起他们的共鸣和仿效。

做到以高尚的人格感染人;以文明的仪表影响人;以和蔼的态度对待人;以丰富的学识引导人;以博大的胸怀爱人;然“冰冻三尺非一日之寒”。

古人云：“养技与自爱者无敌于天下”。

因此，向老师们学习将会是我的新课程。

二、扬长避短，学以致用俗话说“虚心使人进步骄傲使人落后”，今后在平时利用课余时间用心去研读一些名人名家对小学音乐教学的看点、分析及论文。

向身边的每位同事学习，每个人都有教学亮点，虚心去学习、细心去发现就能学为我用。

要提高教学水平，平时的“积累”是必须的，教学经验宜积不宜丢。

俗话说：“积沙成塔，滴水成河”“留心就是经验，经验在于积累”。

在教学实践中，留心收集、积累点滴的经验、体会、做法、事例等这些都是提高教学水平的基础。

反思为教师开辟了一条专业发展的新路。

教师的教学经验是教师发展的重要教学资源。

教师的经验是教学的宝库，开启的钥匙就是反思。

反思是连接教师自身经验与教学行为的桥梁。

经验不会自动成为自我的财富，没有反思的经验毫无价值。

因此，不断学习经常反思，发现不足及时弥补，必能扬长避短，学以致用。

三、定位目标，永不止步培训让我深刻感受到：学无定法，教也无定法。

今后我将自己的教学目标定位为三个字“新”“活”“实”。

“新”是指在教学上的创新，教学上我将不拘泥于课本内容，不局限与某一教学模式。

在教学环节设计上创新、教学方法手段上创新、教学内容形式上创新，旧的内容设法上出新意来，只有推陈出新，教学才会有生命力。

创新是一种智慧，也许还需要灵感，更需要我们有深厚的功底，但这是我努力的方向，我想只有我朝着这个目标努力了，才会与这个目标越来越近。

“活”是指灵活运用教法，在教学上我会几种教法配合。

运用。

把握学生的学习状况，设置一些学生感兴趣的教学活动，以至于让课堂活起来。

教无定法，只要有效就行。

“实”是指教学的实效性。

“有效教学"是一直以来都是老师们非常关注的一个话题，在课堂我将会更加关注学生当前发展，同时关注学生的未来发展，可持续发展。

高效的课堂教学就是学生获得充分发展，其内容包括知识技能、过程与方法、情感态度价值观的和谐统一发展音乐课堂教学是否有效，核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学。

教学上我会促进学生主动参与学习;强化学生在学习中的体验;鼓励学生合作交流。

我相信只有想不到没有做不到。

音乐培训心得体会3思想重视，目标明确。

校本培训是一项全面提高教师思想和业务素质，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，努力把学校建设成为学习型组织的重要工作。

如果把初中新课改和校本培训有机的结合起来，将会更加有效地提高两者的质量。

这种以学校为基地，以教师为主体，以师生发展为目的，严谨、务实、创新的教研，是新课改得以茁壮成长的土壤，也是新课改推进成败的关键。

有了这样的认识，我们开展具体工作就有了明确目标。

认真制定校本培训计划。

将集中培训、培教结合和个人自学三方面有机结合起来，共拟定计划每学期开展全校集中培训2次，全年开展4次，教研组内集中学习、研究十余次。

教研组教研工作与校本培训有机融合，开学初制定的计划中将公开课、专题研讨会、理论学习会全部纳入。

教师根据本人的具体情况，拟定具体的个人自学计划，将教学随笔、学习笔记、课题研究、论文写作纳入其中。

认真开展各项工作。

上学期初，我校召开校本培训动员大会，会上校长带领大家认真学习有关文件，提高教师对新课改和校本培训工作的认识，增强培训的自觉性。

随后，我校按照计划逐步逐项开展各项工作。

在集中培训阶段，第一学期我们共开展了4次活动，市教科室主任林立主讲了(新课程改革的思考)。

合肥师范校长主讲了《以校本的教学研究》。

第二学期我们共开展了2次活动，邀请专中心小学校长主讲了《学习管理与教师成长》、林和生老师主讲的《课程改革与教师素质》。

这几次讲座都利用双休日进行,并对所有教师进行考勤。

老师们认真听讲，认真记录，收获很大。

本学年，我校组织物理教研组全体教师到南师附中学习，该校在江苏省是一流名校，在初中教育教学方面取得了一系列卓有成效的成绩，通过认真的学习，取得了不少宝贵的经验，回来以后，根据我校具体情况，开展了不少工作，成效显著。

我校还在语文、数学、英语教研组中设立备课组，开学初制定集体备课计划，每周开展一次集体备课，统一进度、统一作业，充分发挥集体的智慧和力量，不管是新教师还是老教师都认为这样做效果很好。

校本培训的重要机构是教研组，我校教研组本学年共开展了85节带有探索性质的公开课，一人上课，多人帮助备课，课后认真研讨、反思，效果很好。

每个教研组还开展了每学期至少两次以上的集体理论学习或专题研究，在学习与讨论中深化认识。

在个人自学方面，我们给每位教师订阅了教育教学杂志，教师在课余认真阅读，取长补短，每位老师每学期撰写了一本学习笔记。

我校还认真实施了“导师制活动”，无论对老教师还是新教师都起到了很好的促进作用。

老师们在此基础上还积极撰写教育教学论文，上学年共有52篇论文在专业期刊上发表，38人次的论文、课件、教学设计评比获市级以上获奖，6人次在市级以上教学评比中获奖。

上学年我校有两个市级课题取得了初步成果。

学校每学期举行一次优秀备课笔记评选活动，将能体现教改新思想、有创新意识、写作认真规范的备课笔记评选出来，予以表彰。

校教科室本学年还举行了两次校级大型观摩课，反响很好。

每学期结束时，我们都组织教研组长、档案管理人员将每位教师的材料装袋、签字，采用活页的形式装袋。

学校共投入经费1.2万多元，使校本培训活动得以顺利开展。

经过一年的努力，我校18位教师全部完成了校本培训规定的学时数，合格率达100%。

校本培训是一项新型的教学教研活动，在实行过程中也遇到了不少困惑，出现了不少问题。

1.部分教师认识不足。

尽管学校领导再三强调校本培训的重要性，但有些教师仍对此认识不足，思想上未能引起足够的重视，有些活动未能参加，对过去的教育教学思想未能认真加以反思，而是凭着经验去干活。

2.少数教师活动流于形式。

这些教师认为校本培训只不过是走过场而已，热情不高，主动性不强。

3.科研方面不热心。

教师日常教学工作繁忙，因此动手写论文的人并不多，开展课题研究的人就更少了。

重教学轻科研的现象在我校普遍存在，许多人把搞科研当成次要工作，重视程度不够，主动性不强，这种现象很难在短期内解决。

有的老师报名参加课题组积极，一旦进来了却不能按照课题研究计划按时按质按量完成任务，问起来则以工作太忙等为由搪塞过去。

校本培训对我校教师来说是一个全新而艰巨的任务，刚开始难免会出现各种各样的困难和问题，但我们坚信，随着活动的深入开展，老师们的认识会越来越高，学习兴趣会越来越浓，主动性会越来越强，教科研成果会越来越多。

今后，我们力争开展更多更有实效的活动，让校本培训工作在我校扎实有效地开展下去，让老师们的思想观念和教学科研水平上到一个新台阶。

音乐培训心得体会4参加完暑期的国学培训后，我有幸参加了本次的学科国培学习，通过这段时间的网上学习，让我改变了很多教学观念。

在国培学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，提高了思想认识，学习了很多新的教学方法，现总结如下：一、培训中提高思想认识在农村教学很多年了，在学生心目中音乐课就是唱歌课，所以老师在教学中叶都以教唱为主。