小学英语新外研版(一起)一年级上册M5U1 This is my teacher课件1
小学英语新外研版(一起)一年级上册M5U1This is our teacher 习题第二课时
小学英语新外研版（一起）一年级上册Module5 Unit1《This is our teacher》习题第二课时一、基础题1.写出正确的单词.2.补全单词，并写出汉语意思。
Sch l （） cl ssr m （） n me（）二、综合题1.选择题，将正确选项的序号填在括号内。
（）（1）This is chair. A. my B. I C.our（）（2）It a chair. A.am B. is C. my（）（3） is it ? A.What B.This C.How（）（4）This is teacher. A.what B.an C.our三、提高题用本课学的新句型，介绍下面这幅图画，要求不少于五句话。
选出优秀的作品用‘学乐师生’APP 拍照，张贴在教室墙壁上.（提示：可能用到的词汇“desk，window，door，teacher，chair,classroom,my,our,this,is…”Module5 Unit1《This is our teacher》习题答案第二课时一、基础题1.teacher chair desk2.补全单词，并写出汉语意思。
school（学校） classroom（教室） name（名字）二、综合题1.选择题，将正确选项的序号填在括号内。
（ A ）（ B ）（ A ）（ C ）三、提高题参考答案：This is our classroom. This is my desk. This is my chair. This is our teacher. This is our window…。
一年级上册英语教案-Module 5 Unit 1 This is our teacher｜外研社(
一年级上册英语教案-Module 5 Unit 1 This is our teacher |外研社（一起）一、教学目标1.学生能够听、说、认读单词“teacher, head, shoulder, knee, toes, glad”。
2.学生能够学说句型“I’m glad to see you.”和“Hello, teacher. This is our class!”。
3.学生能够正确认读并运用数字1-10。
二、教学重点1.单词“teacher, head, shoulder, knee, toes, glad”以及数字1-10发音和拼写。
2.句型“I’m glad to see you.”和“Hello, teacher. This is ourclass!”的正确运用。
三、教学难点学生能够正确识别、发音和拼写单词“shoulder, knee, toes”。
四、教学过程导入新课1.教师出示一张照片介绍新的老师——“This is our new English teacher, Miss White。
她来自美国。
”2.默读学生读“teacher”单词。
学习新单词1.通过视频和图片呈现学生的身体各部位，让学生依次认读head, shoulder, knee, toes。
2.教师模仿发音，由学生跟读，反复练习，直到熟练。
学习新句型1.教师通过手语介绍生词glad的含义。
“glad”手势：双手合十，微微低头，表示高兴、开心。
2.教师问学生：“What do you say when you meet your friends？”学生回答“Hello.”，然后老师接着问：“What else can you say？”学生回答“I’m glad to see you.”教师再反复模仿让学生跟读。
3.教师出示一张照片，问学生：“Who is this？”学生回答“Teacher.”教师再出示另一张照片，问学生“This is our class, right？”引导学生说出句型“Hello, teacher. This is our class！”学习数字1.教师出示数字1-10的卡片，并将数字读出来，学生跟读。
外研一起M5U1 This is our teacher .教学设计
课题：《英语》（新标准）（一年级起点）一年级上册Module5 Unit 1This is our teacher.教学设计一、教材分析本册教材是外研社版新标准英语（一年级起点）一年级下册。
本课内课题第五模块第一单元This is our teacher. 本节课的话题及语言功能是介绍场所、人物和物品。
教学情境是在学校的开放日当天，Daming的妈妈来到学校参观，Daming带妈妈参观自己的教室时，正好碰见了英语老师Ms Smart，Damimg 向妈妈介绍老师，Ms Smart还在Daming妈妈面前表扬了Daming。
学生通过Daming在开放日与妈妈交流的情境，学习句型This is our teacher. This is our classroom.等，并向他人介绍场所、人物和物品等语句。
本课是Module 3、4知识的延伸，拓展了许多名词，为学生更加丰富地向他人介绍场所、物品和人物奠定了基础。
另外本课在语音上还要初步感知“this、that”中“th”的读音，为下一模块学习“what’s this？”做准备。
本课的内容及语法点是本册书、甚至是本学段学生须重点掌握并灵活运用的部分，是今后学习向他人介绍物品、人物和场所的基础。
二、学情分析一年级的小学生，处于学习外语的黄金年龄阶段。
他们学习过程中心理压力较少，有相对较多的学习时间。
对学习外语有强烈的好奇心和浓郁的间接兴趣，所以对本课的话题会有深厚的学习兴趣。
学生在本册书第二、三模块中已经学习，并能运用简单的名词及相应的句型介绍自己，但词汇量相对有限，限制了学生更为贴切的表达。
另外，对于本课“This is our teacher .”中“this”一词的发音，学生不容易掌握。
教师将利用教材及绘本拓宽学生的思维；丰富学生的词汇，让学生从词性及意思的角度辨别并正确使用单词；巩固学生对句型结构的掌握；同时增加德育渗透点，通过听力及阅读材料，让学生在教师创设情境中完成任务，启发学生去体验、去探究，充分发挥创造力，以促进语用目标的达成。
最新一年级英语上册Module5Unit1Thisisourteacher1外研版(一起)优选教学课件
我终于能很轻松地说我们错过了，你终究是那个错的人，我也决定放下了！余生很长，放下错的人，才能拥抱属于我的幸福。徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧！ 有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。
缺口却在那里。这个缺口就是改变习惯、放弃自己、就是我给你的太在乎…… 就像有人说过：在几米的世界里，向左走，向右走，爱与错过，一步之遥；在现实生活里，信任与狗血，爱与恨，一步之遥。就是这一步之遥打开了我人生的的缺口，你就是那个永远也填满不了的缺口，撕裂开的的那一道道口子随着时间会有愈合的时候可那清晰可见的疤痕却也无法修补。
小学英语新外研版(一起)一年级上册Module5 unit1《This is our teac……
课堂练习
1．跟录音带朗读课文。 2．分小组对话:This is ...Nice to meet you.
作业布置
1．听录音读课文两遍。 2．用This is ...造句。
板书设计
Module5 unit1 This is our teacher teacher
my classroom This is desk our chair
新课学习
This is my chair.
新课学习 This is my English book.
新课学习 This is my bag
新课学习 This is our classroom.
新课学习 Nice to meet you.
结论总结
老师回顾总结，今天我们学习了词汇：this, our,teacher,school,classroom,child,that,bag,meet. 句型: This is ...Nice to meet you.
精品课件
小学英语新外研版（一起） 一年级上册
市实小 清风制作
外研社新标准小学英语一年级上册
Module 5
unit 1朗读本课单词源自遍，使用“学乐 师生”APP录音，然后与全班同学分享。
导入新课
《This is our teacher》
新课学习
This:介绍近处的人或物。 This is our teacher.
新课学习 This is a... This is a blue dog
新课学习
This classroom 这间教室 This is our classroom. 这是我们的教室。
our my 我们的 我的
our teacher 我们的老师 my teacher 我的老师
一年级上册英语教案-Module5《Unit1Thisisourteacher》｜外研社(一起)
一年级上册英语教案－Module 5《Unit 1 This is ourteacher》｜外研社（一起）教学目标1. 让学生能够听懂并准确发音单词 "teacher"。
2. 培养学生能够使用 "This is our teacher" 句型介绍自己的老师。
3. 增进学生对学校环境的了解，培养他们对英语学习的兴趣。
教学内容1. 单词：teacher2. 句型：This is our teacher.教学重点与难点1. 教学重点：单词 "teacher" 的发音和拼写，句型 "This isour teacher" 的应用。
2. 教学难点：正确使用 "This is our teacher" 句型进行介绍。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、录音机2. 学具：课本、练习册、彩笔教学过程1. 导入：通过图片展示学校环境，引导学生认识并说出"teacher"。
2. 新授：展示句型 "This is our teacher"，并进行讲解和示范。
3. 练习：学生分组进行角色扮演，使用句型 "This is our teacher" 进行介绍。
4. 巩固：通过游戏或歌曲，巩固单词 "teacher" 和句型 "Thisis our teacher"。
板书设计1. 单词 "teacher" 的拼写和发音。
2. 句型 "This is our teacher" 的结构和用法。
作业设计1. 完成练习册的相关练习。
2. 家长协助孩子用 "This is our teacher" 句型介绍自己的老师。
课后反思1. 教师应关注学生对 "teacher" 单词发音的准确性。
外研社(一起)一年级上册英语Module 5 Unit 1 This is our teacher(
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/10 2021/5/ 102021 /5/102 021/5/1 0
And this is my chair.
our teacher 我们的 老师
And this is our teacher, Ms Smart.
And 和，而且
This is my desk. This is my chair.
This is our classroom. This is our teacher.
Practice
This is our classroom. This is my desk.
Homework
Homework
1. Write down the new words on your notebook.
2. Talk with your parents about what we have learnt today.
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5. 1021.5 .10Monday, May 10, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。* **5/10 /2021 8:09:47 PM
谢谢大家
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5. 1021.5 .10Monday, May 10, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。* **5/10 /2021 8:09:47 PM
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11、人总是珍惜为得到。21.5.10**M ay-211 0-May-2 1
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12、人乱于心，不宽余请。***Monda y, May 10, 2021
小学英语新外研版(一起)一年级上册M5U1This is our teacher 教案第二课时
小学英语新外研版（一起）一年级上册Module5 Unit1《This is our teacher》教案--第二课时教学目标1.熟练掌握单词 classroom, desk, teacher, school,chair及句型“This is…”2.区分形容词性物主代词my和our,并能准确运用.教学重点1. 能区分my和our，并准确表达.2. 让学生熟练使用“This is …”进行介绍某人或某物教学难点1.How to use this sentence pattern “This is my/our …”2.The pronunciation of the words “this”教学方法任务型学习，小组合作学习.教学准备图画，单词卡，录音机，多媒体课时安排1课时教学过程Step1: Warming-up1. GreetingT: Hello! Boys and girls.S: Hi, Tracy.T: How are you today?S: I’m fine. Thank you, and you?T: I’m very well. Now, sit down please2. Sing a songSing the song “Stand up”全班同学一起唱这首歌，并做动作“Stand up ,sit down, point to the door, pointto the window ,point to the ceiling ,point to the floor .”通过唱歌，把学生轻松的带入到英语课堂中来，营造轻松愉快的学习氛围.3.RevisionAsk and answer like this : “What’s this ?”引导学生回答“This is my…”通过对话练习，复习上节课知识，达到以旧带新的效果.Step2 PresentationT：look at the door/window /school. What’s this ?S1: It’s a door. ( let them ask first then answer, practice tea m by team)S2: What’s this ? It’s a window ( practice boys and girls ) S3: What’s this ? It’s a school. ( say together )T: Who can come here to introduce?S2 : This is my school.S3 : This is my window . This is my door. (指向窗和门将语言学习与生活实际相结合，创造了轻松愉悦的学习氛围，使孩子们很自然地将注意力集中到英语课堂上。
外研社（一起）一年级上册英语《Thisismyteacher》教案
外研社（一起）一年级上册英语《Thisismyteacher》教案外研社(一起)一年级上册英语《This is my teacher》教案教学目标：Learn these new words:this our classroom desk and seat teacherUse these words make some sentences:This is my/our…重点难点：Master the new words.Use the sentences to introduce something.教学准备：Recorder cards教学过程：I.Warming up and Revision1.Greeting.anize pupils to sing a song from module 5.3.Play a game.II.Leading-in1.Now class ,point to your seat plea se!”This is my seat.”read after me!2.point to my seat and translate the word“my”3.write down the title:This is my teacher.III.Listening.&.reading Activities1.Listen, point,and find “ classroom , desk ,seat ,teacher”2.Once more.3.Translate.4.Listen and read.5.New words :classroom ,desk, seat , teacher this .(强调th发音)6.Please to meat you !7.Ask the students to make up sentence using these words.8.Play a game.IV.Further Development1.SB Activity practice3 in pairs and act it out.2.Take out your ac tivity books,let’s do some exercises. V.Homework1.Listen and repeat this dialogue 5 times.2.Make two sentences with “This is my/our…“。