【高考复习方案】3
高三英语复习备考方案(精选3篇)
高三英语复习备考方案（精选3篇）方案一：听力和阅读理解的备考方案1. 每天听英语新闻或者英语电台节目，提高听力水平。
可以选择一些有英文字幕的节目，同时边听边阅读。
2. 多做听力练习题。
可以选择一些历年的高考试题或者参加一些网上的听力测试，加强对听力内容的理解和记忆。
3. 多读英语文章，包括新闻报道、科技文章、文学作品等。
可以选择一些难度适中的文章，并且边读边做笔记，加深对文章内容的理解。
4. 多做阅读理解练习题。
可以选择一些历年的高考试题进行练习，同时可以参考一些专门的阅读理解训练材料，提高对文章内容的理解和分析能力。
5. 多做模拟题和真题。
可以参考一些历年的高考模拟题和真题，找出自己的薄弱环节，并在练习中不断改进。
方案二：写作和翻译的备考方案1. 多读英语文章，包括新闻报道、科技文章、文学作品等。
可以选择一些写作范文，并进行模仿，提高自己的写作水平。
2. 多写英语作文。
可以选择一些常见的题目进行练习，同时可以请教老师或者同学，改进自己的写作技巧和语言表达能力。
3. 多进行翻译练习。
可以选择一些常见的句子或者段落进行翻译，锻炼自己的翻译能力和语言转换能力。
4. 多做模拟题和真题。
可以参考一些历年的高考模拟题和真题，找出自己的薄弱环节，并在练习中不断改进。
方案三：语法和词汇的备考方案1. 复习英语语法知识。
可以选择一些常见的语法点进行复习，同时要掌握各种语法结构的用法和应用。
2. 多做语法练习题。
可以选择一些历年的高考试题或者参加一些网上的语法测试，加强对语法知识的记忆和应用能力。
3. 复习英语词汇。
可以选择一些常见的单词和短语进行复习，同时要掌握常见单词的词性、用法和派生词。
4. 多做词汇练习题。
可以选择一些历年的高考试题或者参加一些词汇测试，加强对词汇的记忆和应用能力。
5. 多做模拟题和真题。
可以参考一些历年的高考模拟题和真题，找出自己的薄弱环节，并在练习中不断改进。
全品高考复习方案
全品高考复习方案【方案一】科学制定复习计划在全品高考复习中，科学制定复习计划至关重要。
以下是一个完整的复习计划建议：1.排定时间表：根据各科目的难易程度和自己的实际情况，合理安排复习时间，确保每个科目都有充分的时间复习。
2.确定优先级：根据自己的薄弱科目和重点科目，确定复习的优先级。
合理分配时间和精力，将更多的时间用在薄弱科目上。
3.复习每个科目：对于每个科目，制定详细的复习计划。
可以先进行课本和笔记的复习，然后做一些相关的练习题，最后进行模拟试卷的训练。
4.复习方法：灵活运用不同的复习方法，如阅读、刷题、做实验等，提高复习效率。
还可以与同学组团复习，相互监督和交流，共同进步。
5.监督与反馈：制定自我监督机制，每天检查自己的复习进度，并及时调整。
可以通过模拟考试和老师的评估来获取反馈，了解自己的不足之处，及时补充。
6.放松和休息：保持良好的作息时间，合理安排休息时间和运动时间，保证身体和状态的良好。
【方案二】科目复习笔记整理在高考复习中，科目复习笔记的整理十分重要。
以下是一些建议：1.整理核心知识点：将每个科目的核心知识点提炼出来，形成概要或思维导图，方便记忆和复习。
2.归纳总结：将复杂的知识点进行归纳总结，简化为易于理解和记忆的形式。
可以用自己的话重新解释，并加入一些关键词和例子。
3.图表和图像：用图表和图像来呈现某些抽象的概念和关系，可以更直观地理解和记忆。
4.解答题技巧：对于解答题型的科目，整理各种常见题型的解题技巧和注意事项。
分析对错题的原因和解题思路，形成自己的解题方法。
5.配图和颜色标记：在复习笔记中加入配图和颜色标记，使重点和重要内容更加醒目。
这有助于记忆和复习时的关联。
6.及时更新：随着复习的进行，不断更新整理的笔记。
将新学到的知识点和解题技巧整合到笔记中，保持笔记的完整性和实用性。
【方案三】全员参与互助复习在高考复习中，全员参与互助复习能够增强学生之间的互动和合作，提高整体复习效果。
高三高考备考方案及措施模板(7篇)
高三高考备考方案及措施模板（7篇）高三高考备考方案及措施模板篇1一指导思想依据教学大纲和考试说明，认真研读近几年新课程改革省份的高考试题。
准确把握高考命题趋势。
借鉴本校几年的本考经验，及时关注高考政策。
精心备考。
研究方法，提高效率。
计划要周密，时间要合理;忌猜题押宝，掌握基本技能和方法为根本。
二学情分析本届我校高三文科10个班，7个普通班，3个音美班，基础较差。
存在三大问题1学习主动精神太差，不会规划自己的学习时间，单位时间内的学习效率太差。
2学习方法不科学，大部分学生对历史知识缺乏理解分析，而倾向于死记硬背，即使已经掌握的知识在做题中也不能灵活运用，迁移能力差。
3做题能力太差，从材料中提取信息的能力审题能力运用知识能力。
总结概括能力较差，答题习惯不规范。
针对这一状况，复习的时候应该充分考虑到这个现实，低起点，严要求，夯实知识基础，构建完善学科知识体系，重点培养历史思维能力，培养高考意识和考试能力。
三时间安排与阶段目标一轮时间：从2023年5月底-2023年2月初阶段目标：夯实基础。
即紧扣课标和考纲，按教材进行单元复习，适度关注小专题。
目标是全面细致系统，扎实，一般被称为地毯式扫描。
时间比较长。
第一轮复习是基础，是学生高考成功的关键。
通过第一轮复习，对基础年级新授课查漏补缺，逐渐形成知识网络，构建学科知识树，使学生能够从总体上把握教材，理清历史知识的内在联系和线索;砸实基础，依据考纲中每章每节的考点分布，一点一滴的积累，狠抓课本的读熟读透能力，让基础知识成为学生的得分法宝，为第二轮的专题复习打下坚实的基础。
二轮时间：从2月初--5月初阶段目标：对重点知识进行整理，形成完整的知识体系和结构，把握对学科内知识综合的规律认识，注重总结归纳能力的提高，重视论从史出能力的培养。
使一轮专题复习得到升华和巩固。
参加保定市和周边地区的模拟考试，做好总结分析。
三轮时间：5月初至6月初。
阶段目标：针对选择题综合题的题型解题方法，答题技巧注意事项进行严格训练。
高考数学复习阶段安排计划7篇
高考数学复习阶段安排计划7篇高考数学复习阶段安排计划【篇1】一、目的：在学校高三毕业班教学备考的指导下，根据学科的特点与历年的高考说明及高考中数学的地位，使数学复习有一个依据顺序，协调班级之间的教学复习工作,使与教师充分发挥各自特长、特点、优点，出色完成高三数学复习的教学任务，让学生得到应有的数学知识，在知识的海洋中遨游，达到理想的彼岸。
二、指导思想：针对高三学生现有的真实水平及实际情况，以课本内容为基础，新课程标准及高考说明为依据，选择适合的复习资料，运用恰当的途径，熟读、细读高考说明，准确把握高考的信息、动向，规范复习，夯实基础，充分发挥本学科的科任教师的特长、特点，协调与其他学科间的横向关系，让各位老师都舒畅、乐意、轻松、出色的完成高三数学复习教学任务。
三、复习安排：1、第一轮（9月初至明年3月中旬）基础复习（课本为主，蓝本资料为辅助）。
夯实基础，让学生弄清楚所学知识的基本结构，基本技能，重视知识结构的先后顺序及掌握基础知识的方法并赋以应用。
具体课时安排：知识内容课时数1、集合与常用逻辑用语62、平面向量83、不等式的性质与解法包括基本不等式和简单的线性规划。
104、函数的概念及性质105、幂函数、指数函数、对数函数66、导数及其应用67、函数与方程，函数的综合应用48、等差数列与等比数列49、递推数列与数学归纳法410、三角函数811、三角恒等变换412、解三角形413、平面解析几何初步1014、圆锥曲线方程1015、立体几何初步1216、空间中向量与立体几何617、计数原理与概率1018、随机变量及其分布619、算法初步、统计、统计案例1220、推理与证明及复数8第二轮：（明年3月下旬到4月下旬）专题复习（视情况有机选择）。
教师以方法、技巧为主线；主要研究数学思想方法，不断提高学生分析问题、解决问题的能力，强调通性通法，系统全面地复习，灵活运用通法，培养学生的思维能力和思想方法，注意必考点，关注热点，立足得分点，分析易错点，把握准确无失误。
高三学生高考复习计划措施(7篇)
高三学生高考复习计划措施（7篇）高三同学高考复习方案措施（7篇）对同学在高考上什么样的复习方案才是好的方案呢?时间消逝得如此之快，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，让我们对今后的工作做个方案吧。
下面是我给大家整理的高三同学高考复习方案措施，仅供参考盼望能关心到大家。
高三同学高考复习方案措施篇1高考数学命题近年来经受了由“学问立意”向“力量立意”的转变，体现了对力量和潜能的考察，使学问考查服务于力量考查。
针对这一命题走向，怎样在短暂的时间内搞好总复习，提高效率，减轻负担是我的核心理念。
一、夯实基础。
今年高考数学试题的一个显著特点是注意基础。
扎实的数学基础是胜利解题的关键，从同学反馈来看，平常学习成果不错但得分不高的主要缘由不在于难题没做好，而在于基本概念不清，基本运算不准，基本方法不熟，解题过程不规范，结果“难题做不了，基础题又没做好”，因此在第一轮复习中，我们将非常突出基本概念、基础运算、基本方法，详细做法如下：1.注意课本的基础作用和考试说明的导向作用;2.加强主干学问的生成，重视学问的交汇点;3.培育规律思维力量、直觉思维、规范解题习惯;4.加强反思，完善复习方法。
二、解决好课内课外关系。
课内：(1)例题讲解前，留给同学思索时间;讲解中，让同学陈述不同解题思路，对于解题过程中的闪光之处或不足之处进行褒扬或订正;讲解后，对解法进行总结。
对题目尽量做到一题多解，一题多用。
一题多解的题目让同学领悟不同方法的优劣，一题多用的题目让同学领悟学问间的联系。
(2)同学作业和考试中消失的错误，不但指出错误之处，更要引导同学寻根问底，使同学找出错误的真正缘由。
(3)每节课留10分钟让同学疏理本节学问，理解本节内容。
课外：除了正常每天布置适量作业外，另外布置一两道中档偏上的题目，判作业时面批面改，指出学问的疏漏。
三、注意师生互动1.多让同学思索回答问题，对于有些章节学问，按难易程度选择六至八道，尽量独自完成，无法独立解决的可以提示思路。
2023学校学生高考复习计划精选(10篇)
2023学校学生高考复习计划精选（10篇）学校同学高考复习方案精选篇1一、时间支配：1、第一阶段为重点学问的强化与巩固阶段，时间为3月1日-3月27日。
2、其次阶段是对于综合题型的解题方法与解题力量的训练，时间为3月28日-4月16日。
二、内容侧重点支配：依据高考对学问点的考察我们可以归类为七大模块，并且针对每一个模块，新东方一对一胡凯丽老师为同学们一一详解：专题一：函数与不等式，以函数为主线，不等式和函数综合题型是考点函数的性质：着重把握函数的单调性，奇偶性，周期性，对称性。
这些性质通常会综合起来一起考察，并且有时会考察详细函数的这些性质，有时会考察抽象函数的这些性质。
一元二次函数：一元二次函数是贯穿中学阶段的一大函数，学校阶段主要对它的一些基础性质进行了了解，高中阶段更多的是将它与导数进行连接，依据抛物线的开口方向，与x轴的交点位置，进而争论与定义域在x轴上的摆放挨次，这样可以推断导数的正负，最终达到求出单调区间的目的，求出极值及最值。
不等式：这一类问题经常消失在恒成立，或存在性问题中，其实质是求函数的最值。
当然关于不等式的解法，均值不等式，这些不等式的基础学问点需把握，还有一类较难的综合性问题为不等式与数列的结合问题，把握几种不等式的放缩技巧是特别必要的。
专题二：数列。
以等差等比数列为载体，考察等差等比数列的通项公式，求和公式，通项公式和求和公式的关系，求通项公式的几种常用方法，求前n项和的几种常用方法，这些学问点需要把握。
专题三：三角函数，平面对量，解三角形。
三角函数是每年必考的学问点，难度较小，选择，填空，解答题中都有涉及，有时候考察三角函数的公式之间的相互转化，进而求单调区间或值域;有时候考察三角函数与解三角形，向量的综合性问题，当然正弦，余弦定理是很好的工具。
向量可以很好得实现数与形的转化，是一个很重要的学问连接点，它还可以和数学的一大难点解析几何整合。
专题四：立体几何。
立体几何中，三视图是每年必考点，主要消失在选择，填空题中。
《金版教程》2023高考科学复习创新方案 (3)
《金版教程》2023高考科学复习创新方案2023高考科学复习创新方案《金版教程》包含以下几个创新方面：1. 知识点筛选和精炼：《金版教程》将针对科学科目中的重点知识点进行深度筛选和精炼，去除冗余和不必要的内容，着重突出高考考点和专注于学科核心内容。
这样一来，学生可以更加有针对性地进行复习，节约宝贵的复习时间。
2. 引入案例分析和实践操作：除了传统的知识讲解和练习题，《金版教程》还将引入更多实际案例分析和实践操作。
通过实际案例分析，学生可以更好地理解知识点的应用和实际意义；通过实践操作，学生可以锻炼科学实验、观察和数据分析等技能，帮助他们更好地应对考试中的实操题。
3. 提供在线互动学习平台：《金版教程》将提供一个在线互动学习平台，学生可以在平台上与老师和其他学生进行实时互动，讨论问题、解答疑惑，还可以参加在线小测验和模拟考试，帮助他们及时发现问题、强化学习效果。
4. 设计个性化学习路径：《金版教程》将根据每个学生的学习情况和能力水平，设计个性化学习路径。
通过分析学生的学习数据和表现，系统可以为每个学生推荐适合他们的学习资料和教学活动，帮助他们充分发挥自己的潜力，并有针对性地进行巩固和提高。
5. 集中复习和强化训练营：《金版教程》将定期组织集中复习和强化训练营，为学生提供高强度、高质量的学习和训练机会。
在复习和训练营中，学生可以与其他优秀学生进行切磋，共同进步。
此外，还将邀请一线名师和学科专家进行专题讲座和辅导，让学生获得更加系统和深入的知识内容。
通过以上创新方案，《金版教程》可以帮助学生更加高效地进行科学复习，提高复习效果和考试成绩。
同时，学生将享受到个性化学习，实践操作和在线互动的学习体验，培养科学实践能力和综合素质。
高三学生高考备考计划及方案(10篇)
高三学生高考备考计划及方案（10篇）高三学生高考备考计划及方案篇1一、指导思想学习新大纲，钻研新教材，研究新高考，处理新信息，交流新体会,学习新方法，高考备考计划。
紧扣课本，科学计划，注重基础，强调能力,提高复习效率,力争好成绩。
二、措施1、精心选择好复习:高中物理课本(必修1、必修2、3-1、3-4、3-5)、高三物理备课组统一教学进度，统一课后练习，统一教学辅导资料，统一单元测试试卷，发挥集体智慧,提高了整体教学质量。
教学中，重点抓好基础：重视物理概念和物理规律的教学，同时重视概念和规律的应用，使学生学会运用物理知识解释现象，分析和解决实际问题，并在运用中巩固所学知识，加深对概念和规律的理解，提高分析和解决实际问题的能力。
三、新高三进度安排第二轮复习时间：3月上旬——5月上旬1.以知识专题为主线，整理知识体系，夯实各章节具有基础性、常规性和典型性的物理模型，以提高学生的解题能力为主要任务。
2.以实验专题为主线，将实验进行归类整理，掌握同类实验的关联关系。
3.以题型专题为主线，有效地进行针对性训练，理清各类题型的特点及解题思路。
4.适当兼顾综合训练，规范学生的口述表达及书面表达，提高学生的综合应考能力第三轮复习时间：5月上旬——6月上旬1.学生回归基础、回归课本，对知识方法回顾整理，同时针对物理学科各个知识点和理、化、生各学科之间知识点进行大组合复习训练，通过三科备课组根据各地最新信息组合做理科综合试卷，体会考试策略，答题规范，提高应试能力。
2.针对高考试卷中高频率出现的考点知识，完成基础题与中等题等训练。
3.重视学生考试心理因素的调整。
找准自己的目标定位，充分发挥非智力因素，最大限度地减少考试失误。
高三学生高考备考计划及方案篇2一、指导思想根据学校总体工作要求和以往备考经验，本组通过高考备考工作安排，树立强烈的责任感和使命感，鼓足干劲，科学备考，以教学为中心，以学生为根本，夯实基本，锻炼能力，训练思维，增强备考计划的针对性和有效性，团结协作，科学、和谐备考。
高考数学备考方案范文3篇
高考数学备考方案范文前言高考是每个学生在人生道路上迈出的重要一步，而高考数学备考更是其中不可或缺的一环。
数学备考方案的制定对于高考的顺利进行至关重要。
本文将分别从复习规划、题型分析和备考技巧三个方面，给出三个不同的高考数学备考方案，供广大考生参考。
方案一：全面复习法复习规划1.过去试卷分析：仔细研究历年高考数学试卷，了解题型分布和考点分布情况，制定复习重点。
2.知识体系整理：将高考数学涉及的知识点进行整理，形成知识体系图，明确各个知识点之间的联系。
3.时间分配：制定详细的复习计划，将时间分配给各个知识点和题型，确保每个部分都得到充分的复习。
1.填空题：重点掌握常见填空题的解题思路和技巧，注意词语和语境的理解。
2.选择题：对于选择题，要注重对题目的分析和细节把握，加强练习，提高解题速度。
3.解答题：对于解答题，要注重提高解题思路和方法的掌握，多做一些典型题目的仿写和推导。
1.坚持每天复习：每天都要保持一定的复习时间，保证知识点的温故而知新。
2.做模拟试题：多做一些模拟试题，熟悉考试的出题特点和解题套路。
3.合理休息：合理安排复习和休息时间，保持良好的身体和心态。
方案二：针对薄弱知识点的突破复习规划1.弱点分析：仔细检查自己在数学学习中存在的薄弱环节，查找具体的知识点和题型，明确需要重点突破的方向。
2.有针对性复习：将大部分时间投入到薄弱知识点的复习上，注重强化训练，多做相关的练习题和习题集。
题型分析1.分类整理：将薄弱知识点所涉及的题型进行分类整理，加深对各种题型的了解和掌握程度。
2.针对性训练：根据题型特点，针对性地选择一些经典题目进行训练，掌握解题的方法和技巧。
备考技巧1.注重基础知识：在突破薄弱知识点的同时，注重巩固基础知识，以防复习过程中遗漏重要的知识点。
2.多做错题：将之前做错的题目重新做一遍，并总结错误的原因和解决办法，避免再次出现类似的错误。
3.合作学习：组队学习，相互交流和讨论，利用集体智慧解决难题。
高考的备考复习计划安排
高考的备考复习计划安排高考的备考复习计划安排【篇1】高考数学复习是一项系统工程，如何进行有效的复习，针对我校的实际情况，下面谈谈我们的做法。
一、夯实解题基本功高考数学题很多源于课本，因此要依据教学大纲和考试大纲，强化基础知识的落实和巩固。
注重对课本例题、习题的演变训练，将课本内容延伸、提高。
数学高考历来重视运算能力，运算要熟练、准确，运算要简捷、迅速，运算要与推理相结合，要合理，并且在复习中要有意识地养成书写规范，表达准确的良好习惯。
二、不依靠题海取胜，注重题目的质量和处理水平由于复习的时间紧任务重，要避免题海战术，教学要精心备课，选择典型例题，使学生少走弯路。
对立意新颖、结构精巧的新题予以足够的重视，要保证有相当数量的这类题目，但也不一味排斥一些典型的所谓“新题”、“热题”。
传统的好题，应足够重视，陈题新解、熟题重温可使学生获得新的感受和乐趣。
要特别重视讲评试卷的`方法和技巧。
三、分层辅导，强化训练。
1.对于优生（90分以上），我们组建了培优班，由6个文科班中的数学前40-50名同学组成，培优的目的主要是能使这些优秀的学生在高考中数学成绩稳定在115分左右，部分学生能超过125分。
培优是对重点知识内容深化，是使他们既能熟练掌握，又能灵活应用，并在解题过程中，不断强化、固化。
同时还要培养他们的应试技巧。
2.对于中等生（65-90分，比例较大），我们组建了两个提高班。
主要针对中上等学生和只有数学单科较弱的中等学生群体，帮助他们树立学习数学的兴趣并改变数学拖后腿的现象。
中等生的提高意味着上线率的提高，对此我们十分的重视。
提高班的主要目的是加强对“基本知识、基本技能、基本方法”能力培养，以强化解题方法、解题思路为主，讲解选择题、填空题、解答题中的基础题得分技巧。
对重点、难点、疑点、误点、弱点、考点进行强化训练。
3.对于学数学有困难的学生（主要集中在2，5，6班，数学成绩在30分以下），我们本着“不抛弃，不放弃”的原则，以课本为主，强化数学知识的概念、定理、公式、法则，加以理解，要求记忆、默写，并会简单应用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
参 考 答 案
第2讲
仿用句式和修辞手法
• —— 考点精讲 —— • ► 类型一 仿用句式 • 考 • 一、仿写句式的主要类型 点 v • (一)填空式仿写 s • 就是将句子恰当地填入所给位置的仿写， • 技 法 这类题一般是在材料的中间(叫嵌入式仿写) 或末尾(叫续写式仿写)空出一句或几句，要 求根据材料内容仿照上句或下句的句式及修 辞，补写一句或多句与原句在内容上有密切 关系的句子，构成一个完整的语段。
返回目录
第2讲
仿用句式和修辞手法
• (三)命题式仿写 • 命题式仿写，是给定一个完整的语言材料， 让考生品读例句，领会其句式、结构、意蕴、 • 考 点 修辞等特点，然后给定仿写的具体材料、主 v 题等，让考生依据示例仿写。 s
• 技 法
返回目录
第2讲
仿用句式和修辞手法
• 【对点训练】 • 3．[2012•四川卷] 按照要求续写句子。 要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与 • 考 点 “希望”的内容形成对比；③语意连贯。(6 v 分) s • 技 • 回忆和希望的关系，我们或许可以这样说： 法 回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近 了、亮了的晨光；回忆________，希望 _______；回忆______，希望_________。 •
返回目录
第2讲
仿用句式和修辞手法
• 【对点训练】 • 2．[2010•课标全国卷] 仿照下面的示例， 自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句 • 考 点 式与示例相同。(6分) v s • 种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽； • 技 • 雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞； 法 • 钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。 • 答： _____________________________________
第2讲
仿用句式和修辞手法
• 真 题 v • 4．[2011•课标全，另写三句话，要求使用比喻的修 导
辞手法，句式与示例相同。(6分) • 平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘； • 平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌； • 平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。 • 答： _______________________________________ _
返回目录
第2讲
仿用句式和修辞手法
• (二)开放式仿写 • 这类题一般是仿照例句句式，围绕另一话 题写句子，即仿句与原句在内容上没有联系， • 考 点 只是要求在句式、修辞手法等方面与原句保 v 持一致。有些时候话题比较自由，只提供要 s • 技 求和例句，考生可以自由选择话题，仿照例 法 句的句式及修辞进行仿写。
返回目录
第2讲
仿用句式和修辞手法
• 【类题通关】 • 开放式仿写题型与命题式仿写基本相似， 唯一不同的是不给定仿写“话题”，但是要 • 考 点 先设定一个语言材料，另外要求答题者自己 v 确定内容，按照例句句式仿写。 s • 解答这类题要注意：①联想相称，需要运 • 技 法 用相同或相似联想、相对或相反联想以及相 关联想等几种联想方式进行创造性思维。② 句式相近。③仿写时要注意内容界定，揭示 出所写“话题”的内涵。④要做到修辞与 “示例”完全一致。
返回目录
第2讲
仿用句式和修辞手法
• 真 题 v • 坚强是茫茫大海中的灯塔，使航海者看到 s • 指 了光明；坚强是漫漫征途中的路标，使迷路 导
者找到了方向。(评分标准：每写出一句给3 分，其中内容合理给1分，比喻贴切给1分， 句式相同给1分) • [解析] 本题考查仿写句式的能力。作答 时注意题干要求是“自选话题”，也就是说 我们仍可以以“爱心”为话题，也可以另选。 仿写时要使用比喻的修辞手法，句式和原句 相同；注意比喻要恰当贴切，内容要合理通 顺，并且是完整的。 返回目录
返回目录
第2讲
仿用句式和修辞手法
• 示例一：流星如果害怕湮灭，那它永远不 能发光；矿石如果害怕冶炼，那它永远不能 成材；蜡烛如果害怕点燃，那它永远不能照 • 考 点 明。 v • 示例二：航船如果害怕风浪，那它永远不 s • 技 能起航；鲜花如果害怕枯萎，那它永远不能 法 绽放；宝剑如果害怕锻造，那它永远不能削 铁如泥。
返回目录
第2讲
仿用句式和修辞手法
• [解析] 本题考查开放式仿写句式的能力。 这种仿句题给学生很大的思维空间，一般形 式为给定一个例句，让学生仿照其句式及意 • 考 点 蕴，另选材料仿写。仿写的句子需保持一定 v 的独立性，只要形似神似即可。题干要求句 s 式与示例相同，示例的句式是假设关系的复 • 技 法 句，仿句也必须是假设关系的复句，句式为 “„„如果害怕„„，那它永远不能„„”， 修辞上是排比，内容上有一定哲理。考生首 先要求得“形似”，即句式上、修辞上一致， 再力求有深度或高度。
第2讲
仿用句式和修辞手法
• 【类题通关】 • 1．审题干对象，尤其是审隐性要求，即 它的上下文语境，所有的句式、修辞及内容 • 考 点 要求等都蕴含在这里面。 v s • 2．仿出的句式不仅在句式、修辞、内容、 • 技 情感及语言风格方面与上下文保持一致，更 法 要注意与上下文的衔接、照应、连贯等方面。 • 3．保留例句的基本格式和部分词语，替 换其中的关键词语，这些关键词语与例句相 同位置的词语有较强的关联性。
返回目录
考情透析
本考点课标全国卷虽然在2013年没有考查，但自开考 到2012年一直在考查，所以复习时仍应重点复习，课标全 国卷的考查题型是主观题，分值是5－6分。
返回目录
第2讲
仿用句式和修辞手法
• 真 题 v • —— 真题体验 —— s • 指 • 1．[2013•辽宁卷] 仿照下面的示例，自 导
返回目录
考情透析
①考查重点突出。“仿用句式”考题较多，且都无一 例外地和修辞结合。近三年高考涉及的修辞主要是排比、 比喻、拟人等。如2013年仿句主要考查了比喻(大纲全国 卷、浙江卷)、拟人(辽宁卷、重庆卷)、排比(辽宁卷)； 2012年仿句主要考查了比喻(大纲全国卷、辽宁卷、山东 卷)、排比(天津卷)、拟人(课标全国卷)和对偶(四川卷)。 ②开放性、综合性强。通常答案不唯一，常与修辞及 语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动结合起 来进行综合考查。如2013年浙江卷、山东卷，2012年天津 卷，2011年辽宁卷等。③题型稳定。全部是主观题，2013 年、2012年都侧重仿句(2011年曾有仿词、仿语段)。
意在提醒我们：不要逞强。 • [解析] 本题着重考查考生语言表达中的 仿用句式和正确使用常见修辞手法的能力。 例句的特点是选用同类型的事物，用拟人的 修辞手法表现人生的哲理。答题时要注意用 词贴切，体现出拟人的特点，内容上要合理 通顺，所选事物及哲理之间要有很好的逻辑 性。
返回目录
第2讲
仿用句式和修辞手法
辞手法，句式与示例相同。(5分) • 梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我 们：学会坚强；昙花于万籁俱寂的深夜绽放， 意在提醒我们：不要张扬。 • 答： _______________________________________ _
返回目录
第2讲
仿用句式和修辞手法
• 真 题 v • 花瓣在生命旺盛的初夏凋零，意在教导我 s • 指 们：学会放下；树叶于五彩绚烂的深秋飘落， 导
返回目录
第2讲
仿用句式和修辞手法
• 示例：(回忆)毕竟是秋日的缤纷落叶， (希望)才是枝头的盎然春意；(回忆)毕竟是 扬尘远去的背影，(希望)才是迎面而来的微 • 考 点 笑。 v • [解析] 此题考查仿写和语言表达的生动、 s • 技 连贯的能力，能力层级为E级。比喻的修辞和 法 内容的对比的要求又涉及修辞手法的考查。 对“回忆与希望”的思辨，则有一定的思维 深度。可参照横线前面的例子，另选喻体， 注意两者要形成对比关系。
返回目录
第2讲
仿用句式和修辞手法
• 【类题通关】 • 1．审清例句的句式特点，要注意使仿写 句与例句在句式上保持一致。 • 考 点 • 2．要确定陈述对象，然后按要求做进一 v s 步阐释。如上述第3题中要求以“回忆”“希 • 技 望”为陈述对象，所以考生所写语句要符合 法 其特点。 • 3．要注意语句的顺畅、优美。如上述第3 题中“远了、暗了的暮霭”“近了、亮了的 晨光”都是非常优美的句子，所以仿写的句 返回目录 子也要十分优美。
第2讲
仿用句式和修辞手法
—— 现场指导 —— • 真 题 [2013•辽宁卷] 仿照下面的示例，自选话题，另写三 v s 个句子，要求：修辞手法、句式与示例相同。(原题见本 • 指讲“真题体验”第1题) 导 ①提供了示例做参照，答案必须“靠近” 示例；②不限定话题，可以自己选择话题来 审 发挥；③要求仿写出的句子的数量是三个， 题 不能少，也不必多；④特别强调所仿写出来 要 的句子，其修辞手法、句式必须与示例相同。 点 此外，还要注意话题、逻辑、意旨、情调等 方面的相符或一致 教 ①定“型”。即确定试题在句子结构、表 你 达形式、修辞手法、话题内容、情调意蕴等 审 方面有哪些明示或暗示，仿句须与之保持一 返回目录
返回目录
第2讲
仿用句式和修辞手法
• 【对点训练】 • 1．[2012•天津卷] 请补写出空缺处的语 句，与前两句构成排比，使语段意思连贯， • 考 点 风格统一。(4分) v s • 作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古 • 技 卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我 法 与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆， __________________，________________。 无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一 留下足迹。 返回目录 • 示例一：同张继夜泊枫桥 和苏轼夜饮东
• 真 题 vs • 指 导 • 考 点 v s • 技 法 • 训 练 v s • 检 测
第2讲 仿用句式和修辞手法
返回目录
考纲在线
课标全国卷《考试说明》对该考点提出的要求是“仿 用句式”，能力层级为E级。“仿用句式”要按照规定的 话题(或情境)，仿照所提供的(或暗示的)修辞手法、句式 特点，写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。 “正确运用常见的修辞手法”，能力层级为E级。常见修 辞手法为九种；“正确运用”指根据规定的情境，运用一 定的修辞手法表达对事物的认识，表达思想感情，增强语 言的表现力。