八年级物理上册《4.5 光的色散》导学案(新版)新人教版
4.5光的色散导学案人教版物理八年级上册
第四章光现象第5节光的色散新旧衔接1．光的折射规律①入射光线、折射光线和在同一平面内。
②入射光线和折射光线分居的两侧。
③光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角入射角；光从水或其他介质斜射入空气中时，折射角入射角。
折射角随入射角的增大而。
④当光从空气垂直射入水或其他介质中时，传播方向，折射角、反射角和入射角都等于。
2．彩虹(如图所示)通常有种颜色，它为什么经常出现在雨过天晴的时候？答：因为下雨后空气中的小水滴增多，太阳光经过这些小水滴时发生，而形成彩虹。
预学新知1．太阳光通过三棱镜后，被分解成颜色依次为七种颜色的光，这种现象叫光的色散。
2．色光的三原色是。
3．红外线具有，能使被照射的物体发热，应用：(写一种即可)。
红外线强，的热能主要就是以红外线辐射的形式传送到地球的，应用：(写一种即可)。
4．紫外线具有，能使荧光物质发光，应用：(写一种即可)。
紫外线能，应用：(写一种即可)。
素养目标1．初步了解太阳光谱和看不见的光。
2．(重点)了解色散现象，知道色光的三原色。
3．认识红外线和紫外线及其作用。
课堂任务1色散1．1666年，英国物理学家用玻璃三棱镜分解了太阳光，发现了色散现象。
2．演示实验：将一束白色的太阳光照到三棱镜上，如图所示。
实验现象：在另一侧的白屏上看到了七种色光，颜色依次是，这种现象叫作光的。
实验结论：白光不是单色光，而是由各种混合成的复色光。
注意：不同的单色光经三棱镜折射后偏折程度不同，偏折程度最小的是红光，偏折程度最大的是紫光。
下列光现象与其成因对应正确的是()A.海市蜃楼——光的色散B.雨后彩虹——光的反射C.水中倒影——光的折射D.形影不离——光的直线传播变式阳光下，洒水车正在公路上向四周洒水，有时可以在洒水车旁看到美丽的彩虹。
这是因为洒水车周围空气中充满着小水珠，而这些小水珠相当于(填“平面镜”或“三棱镜”)，阳光透过小水珠发生光的现象。
课堂任务2色光的混合1．把、、叫作色光的三原色。
八年级物理上册4、5光的色散导学案(无答案)(新版)新人教版
4.5 光的色散导学案【学习目标】1.通过观察生活中的一些现象，知道太阳光是由色光组成的。
2.通过实验了解太阳光是红、橙、黄、绿、蓝、靛紫七色光组成的。
3.知道色光的三原色，色光按不同比例混合可以形成丰富的色彩。
4.了解可见光谱，以及红外线与紫外线的应用。
【学习重点】1.光的色散。
2.看不见的光。
【学习难点】1.色光的混合。
2.红外线、紫外线在生活中的应用和防护。
【导学过程】一、课前导学自主阅读课本85-87页回答下列问题1、色散：牛顿用把太阳光分解成的现象叫做色散。
换句话说，色散现象说明白光是由各种色光混合而成的，太阳光是（选填单纯光、复色光）2、色光的混合：色光的三原色．．．．．．：（三种色光按不同比例混合可以产生各种颜色的光）3、物体的颜色：透明物体的颜色是由决定的。
通过什么色光，呈现什么颜色；不透明的物体的颜色是由它决定的。
反射什么颜色的光，呈现什么颜色。
4、颜料的三原色颜料的三原色．．．．．．：品红、黄、青二、课堂导学(一)自主学习，合作探究知识点一：光的色散和色光的混合：自学课本的“色散”和“色光的混合”两部分，完成下列问题1、牛顿用把太阳光分解成的现象叫做色散。
换句话说，色散现象说明白光是由各种色光混合而成的，太阳光是（选填单纯光、复色光）2、太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，如果用一个白屏承接，颜色依次是红、_____、黄、______、蓝、______、紫。
3、我们将白光通过_________，会看到白光并不是单纯的光，而是由多种色光混合而成的。
这种现象是光的________。
4、色光的三原色分别是______、_____、____，等比例混合后为______色光；颜料的三原色分别是_______、_______、______，等比例混合后为___ _色。
针对训练一：1、太阳光通过一个三棱镜后，分解成各种颜色的光，在白光屏上形成一条彩色的光带，光带上色光的排列依次为____、____、____、_____、____、_____、____七种颜色的光。
八年级物理上册 第四章 第5节 光的色散导学案新人教版
第五节光的色散导学案学习目标：1、通过观察生活现象，知道太阳光是由色光组成的2、能说出红外线、紫外线的应用3、知道光的三原色，色光按照不同的比例混合可以形成丰富的色彩学习重点：光的色散现象，物体的颜色。
学习难点：色光的混合课前预习：1、太阳光通过三棱镜后不但改变了光的，而且还分解成了七种颜色的光，这种现象叫做光的。
2、我们的彩色电视机荧光屏上呈现各种颜色，都是由三种基本颜色混合而成，这三种基本色光是，，，它们叫光的三原色或者叫三基色。
3、三原色的光等比例混合后为色。
4、红外线的主要特征是强。
温度越高，物体辐射越强，由此可用红外胶片拍摄对疾病作出诊；各种物体吸收了红外线后，温度，红外线穿透能力较，可以进行遥控。
5、紫外线主要特征是作用强，很容易使底片感光；作用强，能杀菌，利用紫外线的效应，可进行防伪、摄影。
过量的紫外线照射对人体有害，是天然的紫外线来源，阳光中大部份紫外线被大气层上的吸收，不能到达地面。
学习过程：（一）光的色散：★自主学习：阅读课本85页内容，完成下列题目：1.雨后的彩虹是怎样形成的？2.照右图那样，让一束白光射在三棱镜上，观察在白屏上能看到什么现象？___________________________________________________结论：（1）（2）3.生活中的色散现象都是由于光的折射形成的，你知道的色散现象还有哪些？（二）色光的混合：★自主学习：阅读课本86页内容，完成下列题目：1.同学们用放大镜看彩色电视画面上的各色光条.通过观察，你会有什么发现？2.原色是指不能通过其他颜色的混合调配而得出的“基本色”。
以不同比例将原色混合，可以产生出其他的新颜色。
由于人类肉眼有三种不同颜色的感光体，因此所见的色彩空间通常可以由三种基本色所表达，这三种颜色被称为“三原色”。
所以：（1）、、叫做色光的三原色。
（2）利用这三种色光按不同的比例，可以混合出不同的色彩来。
（3）色光的三原色等比例混合后为白色（三）看不见的光：★自主学习：阅读课本86--87页内容，完成下列题目：1.什么是光谱？2.将灵敏温度计分别放到色散后的不同颜色的光处，会发现温度都不同程度的上升，尤其是红光以外的部分上升更显著。
八年级物理上册 专题四 光现象 第5节 光的色散导学案 (新版)新人教版
八年级物理上册专题四光现象第5节光的色散导学案 (新版)新人教版一、光的色散一节主要内容导学1、知道光的色散的定义；2、知道色光的三原色及其色光混合后的颜色；3、了解红外线和紫外线在生活中的应用实例。
二、光的色散一节自主学习完成知识结构网1、谁先研究光的色散现象的？1666年，英国物理学家用玻璃三棱镜分解了太阳光，揭开了光的颜色之谜。
太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这种现象叫做。
太阳光（白光）是由七种单色光混合而成的。
2、色光的混合。
红、绿、蓝叫做色光的，利用这三种色光可以混合出不同的色彩来。
将红、绿、蓝任意两种色光混合会是什么颜色呢？其规律是：红+绿= 红+蓝= 绿+蓝= （靛）红+绿+蓝=3、物体的颜色。
我们知道了光的色散，那么物体为什么有各种各样的颜色（知识拓展部分）？当光照射物体上时，物体对光的作用有三种情况。
光被物体反射；光被物体吸收；光透过物体（限于透明物体）。
（1）透明物体的颜色是由通过它的色光决定的。
其余的色光被物体吸收了（见下图）。
A、红色玻璃纸只能通过光；B、绿色玻璃纸只能通过光；C、蓝色玻璃纸只能通过光。
（2）不透明物体的颜色不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的；不透明物体只能反射与它颜色相同的光。
把绿纸贴在白屏上，在屏上只有绿光照射的地方是亮的，其它地方时黑色。
A、红色的物体，吸收其他光线反射红色光线，看到红色。
B、白色的物体，没有吸收光线完全反射光线，看到白色。
C 、黑色的物体，完全吸收光线没有反射光线，看到黑色。
4、我们把红光之外的辐射叫做。
红外线的应用事例很多，如：夜视仪用来探测人体热量；红外线成像测距仪以红外线作为载波的一种测量距离的精密仪器；理疗机使用远红外线的热效应治疗；热寻的导弹跟踪飞机尾部热量的导弹，著名的美国响尾蛇；你还知道的实例是。
在光谱的紫端意外，还有一种看不见的光，叫做。
比如：灭菌灯、验钞机等均是这种射线的应用。
你还知道的实例是。
三、光的色散一节重点和难点如何处理的思维方法1、重点是光的色散、色光的复合规律。
人教版八年级物理上册第四章光现象第5节光的色散导学案
人教版八年级物理上册第四章光现象第5节光的色散导学案一、学习目标•了解光的色散现象的基本概念。
•掌握光在不同介质中传播速度和折射角度的相关规律。
•能够解释光的色散原因以及应用。
二、学习内容1.光的色散现象的概念2.光在不同介质中的传播速度3.光的折射角度与入射角度的关系4.光的色散原因及应用三、学习要点1. 光的色散现象的概念光的色散现象是指光在透明介质中传播时，不同波长的光经过折射后偏离原来的方向，形成不同颜色分开的现象。
常见的色散现象包括光的折射、光的偏折等。
2. 光在不同介质中的传播速度当光从一种介质传播到另一种介质时，光的传播速度会发生改变。
一般情况下，光在光密介质中传播速度较快，在光疏介质中传播速度较慢。
3. 光的折射角度与入射角度的关系当光从一种介质传播到另一种介质时，光线会发生折射现象。
根据菲涅尔折射定律，入射角度、折射角度和介质折射率之间满足下列关系：n₁sinθ₁ = n₂sinθ₂其中，n₁和n₂分别表示两种介质的折射率，θ₁和θ₂分别表示入射角和折射角。
4. 光的色散原因及应用光的色散现象是由于光在介质中传播速度与波长有关而引起的。
不同波长的光在介质中传播速度不同，因此在折射时会有不同程度的偏折，形成色散现象。
光的色散在实际生活中有广泛应用，如光谱仪、光纤通信等领域。
四、学习方法•阅读教材相关内容，重点理解光的色散现象的概念和相关公式。
•通过实验观察和记录光的色散现象，加深对光的色散的理解。
•做典型例题，掌握光的折射角度与入射角度的计算方法。
•做课后习题，巩固和复习所学内容。
五、学习提示•光的色散是光学中的重要现象，需要重点理解其原理和应用。
•注意理解光在不同介质中传播速度和折射角度的关系，掌握相关公式的应用。
•实验是学习光的色散的重要环节，要认真观察实验现象，记录实验过程和结果。
六、学习总结本节课我们学习了光的色散现象的基本概念，了解了光在不同介质中传播速度和折射角度的规律，能够解释光的色散的原因以及应用。
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二、色光的混合
观看色光的混合视频，回答下列问题：
色光的三原色红、绿、蓝。三种色光按不同比例混合可以产生各种颜色的光。
彩色电视机画面上丰富的色彩是由____________________________混合而成。
——教学资料参考参考范本——
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______年______月______日
____________________部门
【知识与技能】
1．通过实验探究观察光的色散现象。
2．了解色光的混合规律，体验感悟物体的颜色之谜。
3．认识红外线、紫外线及其作用。
学习内容：光的色散
阅读课本P85至P87文字内容，插图，基本概念、定义用红笔做上记号。
【自学检测】
白光不是(“是”或“不是”)最单纯的色光，色光的三原色是红、绿、蓝。
【合作探究】教师巡视督促指导
一、太阳光的色散
实验：让一束太阳光照射到三棱镜上，观察从三棱镜射出的光有什么变化？
色光的
混合
红、绿
红、蓝
蓝、绿
红、绿、蓝
混合后
光的颜色
三、看不见的光
1．红外线
光谱上在红光以外，有一部分人眼看不见的能量辐射叫做红外线。因此，红外线是不可见(填“可见”或“不可见”)光。
红外线有哪些应用？红外线取暖器、红外线遥控器、红外线夜视仪等。
2．紫外线
光谱上在紫光以外，也有一部分人眼看不见的光叫做紫外线。太阳光是天然紫外线的最重要来源。目前臭氧层正在受到空调、冰箱里面逸出的氟利昂等物质的破坏。
八年级物理上册 第4章 第5节 光的色散导学案 (新版)新人教版
光的色散学习目标：1、通过观察生活中的一些现象，知道太阳光是由色光组成的。
2. 通过实验了解太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光组成。
3．知道色光的三原色，色光按不同比例混合可以形成丰富的色彩。
4.了解可见光谱，以及红外线与紫外线的应用。
学案导学【课前预习】1、你见到过雨后彩虹吗？描述彩虹的颜色。
并提出你感兴趣的问题？2、探究与实验：“分解太阳光”在盘子里装上水，盘边斜放一个平面镜，使太阳光照射在平面镜上，并反射到白色墙壁上，观察墙壁上反射光的颜色。
太阳光被分解成各种颜色的光，在白色墙壁上形成一条彩色的光带，光带上色光的排列依次为____、____、____、_____、____、_____、____七种颜色的光。
3、一束光射向一玻璃砖表面，根据折射规律作出折射光线。
4、小实验：用手中的放大镜，观察彩色电视画面上的的各色光条，可以发现，电视屏幕上显现出的丰富多彩的颜色，都是由____、____、____三色光条合成的。
通过预习你有什么收获?有什么疑问？课前组内进行交流，以小组为单位将问题展示出来。
【课内探究】一、自主学习，交流预习情况（组内交流“课前预习”中的问题，小组长将组内解决不了的问题汇总）二、合作探究：任务一：光的色散1、实验方案一：用一块三棱镜对着太阳光，用白纸在另一侧作光屏，可以观察到白纸上几种颜色的光。
方案二：在盘子里装上水，盘边斜放一个平面镜，使太阳光照射在平面镜上，并反射到白色墙壁上，观察墙壁上反射光的颜色。
方案三：将水含于口中，对着太阳光喷成雾状，可观察到短暂的彩虹。
方案四：透过喷泉喷洒的雾状小水珠，也可以观察到彩虹。
请你选择其中一种方案，或者提出其他可行的方案，进行实验探究，并记录你所观察到的现象。
2．总结：太阳光可以被分解成各种颜色的光，色光的顺序依次是：。
这就是光的。
3、色散现象雨后彩虹，就是光的____现象。
下雨以后，天上悬浮着很多____，太阳光沿着一定角度射入，就发生了____现象。
八年级物理上册《4.5 光的色散》导学案 新人教版
八年级物理上册《4.5 光的色散》导学案新人教版4、5 光的色散》导学案新人教版【学习目标】1、通过观察生活中的一些现象，知道太阳光是由色光组成的。
2、通过实验了解太阳光是由七色光组成的。
3、知道色光的三原色，按不同比例混合可以形成丰富的色彩。
4、了解可见光普，以及红外线与紫外线的应用。
【自主学习1】阅读课本85~86页，完成以下任务：1、太阳光是_____,它通过三棱镜后被分解成____________________七种颜色，这种想象叫________。
由此可以说明白光是_____光。
2、色光的三原色是___________。
【合作探究】怎样在课室制造人工彩虹？实验器材：平行光源，学生电源，三棱镜，白纸一张。
1、用三棱镜分解太阳光。
（拓展：太阳光经过一块三棱镜后，再紧跟着经过一块会怎样？）得到结论：太阳光的颜色依次是:白光是由_______________________ 混合而成的。
2、探究实验：把红色、蓝色、绿色透明塑料片放在阳光下，各透过什么颜色的光？将任意两片透明塑料片叠在一起，透过的是什么颜色的光？得到色光的三原色是_______、_______、________。
【自主学习2】阅读86~87页，完成一下练习。
1、红外线的主要应用有_______、_______、_______；太阳的热量主要以_______的形式传送到地球上。
一切物体都在不停的辐射红外线，物体的温度越高，辐射的红外线就越_______。
2、__________线和__________线属于看不见的光、靠近红光的是__________线；靠近紫光的是__________线。
3、天然紫外线的最重要来源是__________。
大气层上部的__________能够________紫外线，从而保护地球上的动、植物和人类不受伤害。
【拓展提升】1、现在许多公共场所都用紫外线来消毒、灭菌，这是因为( )A、紫外线照射有助于人体合成维生素B、紫外线能杀死微生物C、紫外线能使荧光物质发光D、紫外线对人体分有害2、关于红外线，下列说法中正确的是（）A、红外线人眼是看不见的，所以它不是光B、红外线可以用来加热物体及进行医疗等C、只有高温物体才能发出红外线，低温物体不发出红外线D、利用红外线可以进行遥控3、电影、幻灯机的银幕都是用________ 色的布做的，其原因是它能_______ 各种色光，而且银幕都比较__________ ，光照在它上面会发生____反射。
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八年级物理上册《4.5 光的色散》导学案（新
版）新人教版
【学习内容】
第四章光现象
第5 节光的色散
【学习目标】
1、太阳光（白光）是最单纯的光吗？它由哪几种色光混合而成？
2、哪几种色光是色光的三原色？
3、光都能被看见吗？红外线和紫外线在生活中有哪些应用？课前预习学案
一、认真阅读课本第85页《光的色散》，完成下列问题：
1、太阳光通过一个三棱镜后，向（填“底边”或“顶点”）偏折，分解成各种颜色的光，在白光屏上形成一条彩色的光带，光带由上而下色光的排列依次为____、____、_ __、
_____、____、_____、____七种颜色的光。
2、下列说法中正确的是（）
A、制作红外线遥控器是利用了红外线的热作用
B、红外线遥感是利用了红外线可用来遥控的性质
C、红外线的波长比紫外线的波长要长
D、医用理疗灯发出的光线主要是紫外线
3、关于紫外线说法中不正确的是（）
A、紫外线有化学作用
B、紫外线有荧光作用
C、紫外线可以消毒杀菌
D、紫外线可用于远距离摄影课内活动学案情景创设：阳光这种白光是最单纯的光吗？拿1个三棱镜，放在室外阳光下，调整角度，使经过三棱镜的光照射到教室内的墙壁上，请学生观察阳光经过三棱镜后发生了什么现象。
任务一：太阳光（白光）是最单一的光吗？观察1：阳光通过三棱镜后，可以分解成哪几种色光？观察2：阳光经过三棱镜后，彩色的光带依次是什么色光？根据观察和思考填写甲、乙图：
甲乙发现：
1、光的色散（1）白光是复合光，由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光组成。
（2）经过三棱镜后，色光向三棱镜底边方向偏折。
练习：
1、三棱镜把白光分解成七种颜色的光的现象叫光的色散。
太阳光（即白光）是由多种色光而成的。
2、彩虹是光的现象，海市蜃楼是光的现象。
任务二：什么叫做色光的三原色？观察：教师演示在手提电脑显示屏的白色区域撒一些小的水滴，透过小水滴观察显示屏，会看到什么？发现：
2、色光三原色红、绿、蓝是光的三原色它们按不同比例混合，可产生各种色光练习：色光的三原色是指。
参照课本插图，在右图中填写不同区域的颜色，可以看到黄色光可由光和光混合而成。
任务三：有哪些人眼看不见的光？发现：
3、不可见光（1）红外线特性：较强的热作用；有较强的穿透云雾能力红外线应用：夜视仪、电视机的遥控器、烘烤箱（2）紫外线的应用：适当紫外线能促进维生素D的合成，并能治疗皮肤病、软骨病等因缺乏维生素D而发生的各种疾病；紫外线能杀死微生物，医院常用紫外线杀菌；有较强的荧光效应，能使荧光物质发荧光，验钞机用紫外线检验钞票的真伪。
本节内容的完善或小结：练习巩固学案
1、棱镜可以把太阳光分解成_____、_____、_____、_____、_____、_____、______七种不同颜色的光。
2、雨后的天空，有时会出现美丽的彩虹，关于“彩虹”下列说法错误的是（）
A、是光的折射现象
B、是光的色散现象
C、是光的反射现象
D、是由于空气中悬浮有大量的小水珠而形成的
3、雨后彩虹是光的___________现象，倒映在湖水中的云彩是光的___________现象，看到水中游动的鱼是光的___________现象，树叶下的光斑是光的___________现象。
4、放电影的银幕常用粗糙的白布做成，这是利用光的
__________使影院里坐在不同位置的观众均能看到画面，并且白布能反射_ ___颜色的光，使观众能看到色彩正常的画面。
5、电视机摇控器的前端有一个发光二极管（它发出的光人眼看不见），按下时，可以发出______，从而实现对电视机的
______。
6、电视机遥控器使用的是不可见光红外线。
你可能有过这样的体验：即使不让遥控器正对电视机，而是朝着墙壁、地板甚至朝着天花板，遥控器仍能控制电视机。
在空气中，红外线不是沿直线传播吗？请你设计一个简单易行的实验回答上述问题，并解释朝着墙壁、地板等方向也能控制电视机的道理。
参考答案：在正常工作的遥控器与电视机之间的直线路径上，放置一张纸，观察遥控器是否还起作用。
改变纸的放置位置，多做几次，根据观察到的现象归纳结论：红外线在空气中是沿直线传播的，朝着墙壁、地板等方向也能进行遥控，是由于墙壁、地板等反射红外线的缘故。
7、一张白纸上画有一朵红花，拿到暗室用红光照，则纸呈_ __色，花呈_ __色；若用蓝光照，则纸呈_ __色，花呈_ ___色。