最后一只雄鹰
新时代好青年经典事迹
新时代好青年经典事迹新时代好青年经典事迹5篇新时代好青年要有社会担当，理应认识到自己是国家的公民和社会的成员，要向社会做贡献。
下面是作者为大家收集的新时代好青年经典事迹例文，希望你喜欢。
新时代好青年经典事迹篇1战佑宁，是泰安师范附属学校五年级十二班的学生，自从入学以来就非常要求上进，学习优秀，连续五年担任班长职务，现任学校少先队副大队长，是老师的得力小助手。
年年被评为“优秀少先队员”“三好学生”“优秀班干部”“优秀学生”等荣誉。
战佑宁诚实稳重，勤奋好学，懂事孝顺，乐于助人，有责任心，是一名品学兼优的好学生。
在学校的关怀和老师的帮助下，在父母的支持和战佑宁自己的努力下，严格以高标准要求自己，不懈努力，积极参加各类活动。
学习上他严格要求自己，上课积极举手，下课勤于思考认真完成作业，他通过自己的努力和老师的培养，每年都被评为优秀学生。
战佑宁用自己的零花钱为班里配备了医药箱；他攒下自己的压岁钱，给贫困农村的小学生买学习用品；他把干净的旧衣和书籍整理好送到有需要的孩子手里；敬老院里，他为盲人夫妇唱歌，送去可口的点心和温暖的关怀，他坚持用一颗火热的心去帮助别人。
拾金不昧是我们中华民族的传统美德，某年夏天，战佑宁做完作业在小区里打球，当他去捡球的时候发现墙角晾晒被子的地下有一包东西，是一张白纸包裹的五百元钱！他第一时间想到：“这么多钱，丢钱的人一定很着急”。
夏天的中午，烈日炎炎。
院子里四下无人，他在原地等待一个小时，还是没有人来找，然后他就在附近的楼一家家敲门询问，大家也都说没有丢。
后来他想到跑去院里的门卫那里看监控录像，事情一说才知道被子是门卫奶奶晒的，五百元钱也是她包在被罩里面的，要不是战佑宁捡到了，她都忘记了这500块钱，那是攒起来买药的钱！此时虽然又热又饿，找了两个小时终于找到了失主，他的内心却十分的高兴！没有留下姓名他就悄悄的回家了，没想到老奶奶偷偷的打听到了他的名字，来到学校写了感谢信。
第二天的早操时间他在全校的广播里听到了自己的名字，得到了老师和同学的赞赏。
4 珍珠鸟 用2(修改版)
有一天，我伏案写作时，它居然落 到我的肩上。我手中的笔不觉停了， 生怕惊跑它。待一会儿，...这小家伙 竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼 睑盖住眸子，...它没醒，睡得好熟！
还咂咂嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受： 信赖，往往创造出美好的境界。
。 珠似的圆圆的白点 它
好肥，整个身子好像一个 蓬松的球儿。
雏儿 小家伙 可爱的小家伙......
哟，雏儿！正是这小家伙！
起先，这小家伙只在笼子四周活 动，随后就在屋里飞来飞去。
我不动声色地写，默默享受着 这小家伙亲近的情意。
呆一会儿，扭头看，这小家伙 竟趴在我的肩上睡着了。
有一天，我伏案写作时，它居然落 到我的肩上。我手中的笔不觉停了， 生怕惊跑它。待一会儿，...这小家伙 竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼 睑盖住眸子，...它没醒，睡得好熟！ 还咂咂嘴，难道在做梦？
同学们，你们知道这种鸟的名字吗？
4* 珍珠鸟
珍珠鸟又叫梅花雀、红珍珠等 ，我国云南、海南以及缅甸、 印度、斯里兰卡和南 洋一带都有分布。
因羽毛散落许多小
白斑点，形似珍珠而 得名。珍珠鸟性情温 顺，胆小、喜群居， 不善争斗。
走近作者 作家名片：冯骥jì才，当代作
家。1942年生于天津，原籍浙江 慈溪。 现任中国小说学会会长、 中国民间文艺家协会主席、国际 民间艺术组织副主席等职。
见苦方知乐，经忙始爱闲。 未闻笼中鸟，飞去肯飞还。 ——白居易《看嵩洛有感》 野性思归久，笼樊fán今始开。 虽知主恩重，何日肯重来。 ——司马光《放鹦鹉》 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 ——欧阳修《画眉鸟》
袁良才《最后的苍鹰》阅读练习及答案
最后的苍鹰袁良才弋江像一条猛力的鞭子，从千山万壑间打出一条百转千回的水道，一路奔泻，一路狂呼，势不可挡，直扑扬子江口。
如今，江面上只剩下零零落落的打鱼的两头尖小船，货船、客轮几乎绝迹了，木筏、竹筏更是不见影踪了。
当年那般喧阗热闹的弋江似乎一下子衰迈了，风光不再，一如岩爷看到的江天岩峰间的最后一只苍鹰的孤独寂寥身影，亦如风烛残年的日日浸在岁月记忆里的岩爷。
岩爷从小就在弋江的风浪里出没，江水卷挟走了他的青春和荣耀，弋江无情的把他抛弃了，可岩爷的一生和梦境都须臾离不开弋江啊！如同那只苍鹰，再怎么飞翔，也离不开江天与岩峰。
那一年，村上饿死了很多人，爸妈也饿死了，岩爷第一次感到从未有过的绝望和人生的悲凉。
他跳进了弋江的波涛里，他只想借江水淹没自己所有的痛苦和不幸…但他被弋江上的筏客救起了。
打那天起，为了吃饭活命，十六岁的他当上了弋江筏客，而且成为三百里弋江上最负盛名和传奇色彩的筏客。
弋江多急流、险滩，浪高沫飞，逆流时不时还得上岸背纤，穿衣也是白搭，所以弋江上的筏客都是赤条条一丝不挂，终点站才着衣登岸。
岩爷由刚当筏客时害羞，到后来的习以为常，不觉得有什么难为情了。
几十年后，弋江上建了大坝，水运渐为陆路运输所取代，岩爷被迫上岸，穿戴齐整倒感觉束手束脚、浑身不适了。
初当筏客那会儿，正值青春勃发时，力大无穷，激流掌舵是他，逆流背纤是他，一路水程，不断有苍鹰在他头顶盘旋，与他为伴，为他喝彩。
他在风浪中岿然屹立，游刃有余，如同一座黢黑坚硬的岩峰，发散着夺人心魄的阳刚原始之美，薏得弋江两岸的男人对他吹胡子瞪眼，惹得弋江两岸的大姑娘小媳妇为他如痴如狂。
筏队拢岸歜乏时，总有年轻女人低头红脸偷偷来送米送莱，偶尔上岸到酒家吃饭，但凡是女老板，只要岩爷在，一概免费岩爷活赛弋江上的一只人人仰视嫉羡的雄鹰！岩爷到底栽在了一个女人身上！女人叫翠翠，老筏客的独生女儿。
一次来看父亲，一下子就被岩爷的英俊模样和青春气息迷得神魂颠倒了，岩爷走到哪翠翠就跟到哪，撵都撵不走。
7.珍珠鸟
冯骥才
鸟巢 愈发 睁眼 画框 信赖
葱茏 繁茂 蓬松 细腻
瞅见 雏鸡书柜 流泻
课文描写了“我” 为珍珠鸟创造了自由自 在的生活环境，它们由 怕人到信赖人的变化过 程。
作者在喂养珍珠鸟时， 为珍珠鸟做了些什么？从中 你体会到了什么？请同学们 自由读1---3自然段，找出 相关语句，谈体会。
在这样舒适的环 境中生活，珍珠鸟发 生了什么变化？
假如你遇到的 是伤残的、丑陋的、 可能还是有害的生 命，你会怎样对待 它呢？（要说真话）
南非动物学家与狮共泳
男子与鳄鱼共舞
两岁女孩的猩猩朋友
“现代泰山”放豹归 山
泰国惊险鳄鱼表演吸引游客
英夫妇与数百猛禽同住
物种的灭绝本来是自然的，但是人为 的迫害加速了它的灭亡，从地球上最 初的25亿个物种，到如今的2亿个物种， 兽类每两年消失一个物种，鸟类每一 年消失一个物种，据科学家统计，下 个世纪，地球上的植物将会以每两小 时灭绝一个物种的速度进行着……
鸟巢
愈发
葱茏
繁茂
瞅见
雏鸡
睁眼 画框 信赖
蓬松 细腻
书柜 流泻
垂蔓 蒙盖 嚓嚓 眼睑 眸子 咂咂嘴 待一会儿 轻松自在 生意葱茏 斑斑驳驳 神气十足 不动声色
词语解释
1.索性：直截了当，干脆。 2.信赖：信任并依靠。 3.流泻：迅速流出。本文指作者无法控制自 己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。 4.生意葱茏：富有生命力，青翠茂盛的景象。 5.斑斑驳驳：指一种颜色中夹杂有别种颜色， 花花搭搭的。
趴在我肩上睡着了
文章开头用单独一段强调 珍珠鸟“怕人”有哪些用意？
1、为下文特别关爱鸟儿作了铺垫；
2、和下文的鸟儿亲近人形成对比， 突出中心。
五年级上册语文《珍珠鸟》人教部编版PPT 优秀课件
作者运用了比喻和拟 人的手法，抓住了珍珠鸟 的外形、动作、神态来描 写,描写中融入了自己的 喜爱之情。
不管它
不 管 它
不管它
…… 不管它
1、在关爱之情的驱使下，“我”为鸟儿做 了哪些事？
南非动物学家与狮共泳
男子与鳄鱼共舞
两岁女孩的猩猩朋友
“现代泰山”放豹归 山
泰国惊险鳄鱼表演吸引游客
英夫妇与数百猛禽同住
物种的灭绝本来是自然的，但是人为 的迫害加速了它的灭亡，从地球上最 初的25亿个物种，到如今的2亿个物种， 兽类每两年消失一个物种，鸟类每一 年消失一个物种，据科学家统计，下 个世纪，地球上的植物将会以每两小 时灭绝一个物种的速度进行着……
趴在我肩上睡着了
我对珍珠鸟关心爱护，鸟儿有怎样 的反应？
“我”的爱护
鸟的变化
提供环境
显得怕人
不去惊动
渐渐胆大
不去伤害
开始亲近
不去惊扰
完全信赖
珍珠鸟 怕人
♪从叶间探出小脑袋
♪“ 在 笼 子 四 周 活 动 ，
随后在屋里飞来飞去”
♪“落在我的书桌上”
“我”尊重爱护珍珠
怕 ♪鸟“决不掀开叶片往里看” ♪“我不管它” ♪“我不去伤害它”
他的散文哲理深邃，意境 高远，想象丰富奇特，给人以 心灵的陶冶，美的享受。
wàn
鸟巢cháo 垂蔓
斑斑驳驳bānbó
生意葱茏 cōnɡlónɡ 瞅瞅我 chǒu 雏儿 chú 眼睑jiǎn 眸子 móu 流泻 xiè 呷呷嘴 xiā
扒 扒开 bā
爪
爪子zhuǎ 顺蔓摸瓜wàn
2023年最后观后感
2023年最后观后感2023年最后观后感1本片改编自美国作家库柏“皮袜子”系列小说中的第二部。
1757年七年战争期间，英法两军在北美殖民地激战正酣。
军官邓肯带队护送长官之女可娜（Madeleine Stowe饰）前往威廉亨利堡，半路遭法属印第安人埋伏，莫希干族最后的战士——金卡加（Russell Means饰）、安卡斯父子与白人霍克依（Daniel Day—Lewis饰）出手相救。
但抵达要塞时他们发现这里已陷入战火，要塞长官门罗与邓肯做事强硬，不肯放走民兵自降战力，并将霍克依监禁，可娜这时已同霍克依相恋，但却无力援救。
英军战事不利弃堡投降，印第安人马瓜带领族人向英军训仇，可娜与霍克依失散后被马瓜带走，霍克依、金卡加、安卡斯一行进入马瓜族人的营地，以期带回可娜。
2023年最后观后感2一部较小众、煽情、回忆的小电影，按理说，本不应让我产生些许波澜。
熟悉的画面，仿佛一半的记忆也是自己的。
充满童趣的画面，跟记忆里的农村一模一样，而今的家乡早已变样，早已不是90年代的瓦房泥路。
理解淮海的选择，农二代要赶上这个时代的节奏、顺应城市的发展，确实需要承受得更多。
寒门贵子难再出。
现实，赤裸裸的现实，一次次地冲击着不愿面对的内心。
即使再怎么想逃离，也无法挣脱所谓的“宿命”。
宿命，大多是失败者给自己的失败找的一个冠冕堂皇的借口。
于寒门而言，读书是最好的出路！近年来越发理解其中真意。
于淮海而言，选择了背负责任却辜负了一份情感，多一份遗憾。
生活，总是这样子，给你打开一扇门却关上了一口窗。
倘若沉湎于过去而自怨自艾、自舔伤口，徒惹人笑，不若潇洒离去，勇敢面对自己的选择。
大概是对自己最好的负责吧。
2023年最后观后感3这部片大家肯定都是从第一部追到现在的，我也是，其实我个人对前面几部的印象已经不大了。
但唯独让我印象深刻的只有第三部。
其实从第四部开始变形金刚就有点走偏了，重点不明确，我在看第五部的时候中间有很多次的“结局”，而且还有一些交代不清楚的事情或是匆匆而过的情节。
最后的一只鸟_六年级作文
最后的一只鸟
无论谁做了坏事，都要受到惩罚。
——题记
大家好，我，是世界上仅存的最后一只鸟。
至于我们鸟族，是怎么堕落成今天这个样子的，请听我细细道来。
本来我们鸟族，一直年复一年，日复一日的生活着。
我们鸟语花香的家：树林。
却不知什么时候环境越来越恶劣，面积越来越小，使得许多森林变成无鸟居住地。
可导致我们变成这样的罪魁祸首：人类。
却浑然不知道，反而还越发越起劲，更可恶的是，他们还残忍地杀害我们的同伴！有一次，我和几个姐妹正在开心地嬉戏，忽然，"砰”地一声，把我们姐妹几个吓得够呛!可还没等我们反应过来，人类就把我们抓住了，我们拼命的逃，可毕竟鸟斗不过人。
正当我绝望的时候，人类把我丢在了地上，说：“这只瘦骨嶙峋的，不要！”我是逃过了这一劫，可我的姐妹们就没这么幸运了，它们被人类做成餐桌上的美味佳肴了！就在前几天，我们鸟族遭受了一次暴雨袭击。
暴雨连下了三天三夜，好在我找到了一个可以藏身的纸箱。
早晨雨终于停了，可我出纸箱一看，地上都是我同伴的尸体，我知道，我就是世界上最后一只鸟了。
以前雨从来没下这么大过，我突然想起老族长讲过，人类的破坏可以导致大灾难。
我默默的伤心流泪，以前和同伴一起开心生活的情景还在我的脑海里历历在目，我只求人类不要在破坏大自然，这样，世界就会多一份清新，多一份宁静。
我又看见了人类，可这次我却没有逃。
因为我坚信，人类如果在这样破坏大自然，总有一天，他们会伤害到自己头上！在这里，我想对人类说最后一句话：人类啊！停止破坏吧!等到世界上的资源都被用光了，那就是你们受惩罚的时候到了！。
《珍珠鸟》阅读答案与阅读题原文(优秀5篇)
《珍珠鸟》阅读答案与阅读题原文（优秀5篇）一、教学目标：知识目标1、理解、积累“呷、眸子、眼睑、深幽、流泻、生意葱茏、斑斑驳驳”等词语。
2、积累文中传神描写珍珠鸟的语句。
能力目标2、学习文章描写细腻、诗意浓郁、哲理深刻的风格。
3、学习本文多种描写方法。
二、教学难点体验人与动物之间充满爱心和信赖的理想境界，思考人与自然的关系。
三、教学准备多媒体课件四、教学时数：两课时五、教学过程第一课时[教学要点]朗读感知文章，品味积累文中描绘传神、富含哲理的句子[教学步骤]一、激情导入1、课间十分钟播放FLASH《三月的味道》，营造气氛，带领学生走进鸟语花香、春意盎然的自然界。
2、导入：同学们，这和谐自然之中鸟儿的清丽鸣唱，听来沁人心脾。
如果说人的存在使鸟有了依托，那么鸟的存在，又给人的生活平添了色彩。
当代作家冯骥才以爱意写出的一篇人鸟和谐相处的美文，《珍珠鸟》，将让我们进一步体会人与自然和谐相处的给人带来的美好享受。
冯骥才：当代作家，1942年出生于天津，原籍浙江。
作品集主要有长篇历史小说《神灯》、中篇小说《铺花的歧路》、《三寸金莲》。
三、朗读感知，整体把握1、请学生听范读2、多媒体显示：（注音和释义）呷（xiā）眸子（móu）眼睑（jiǎn）雏儿（chú）深幽：深远幽暗流泻：（液体、光线等）迅速流出、射出、跑过。
生意葱茏（cōnglong）：形容草木茂盛青翠。
斑斑驳驳：原指一种颜色中杂有别的颜色，这里有颜色不一的意思。
3、课文美读思考题（多媒体显示）：（1）本文讲了一件什么事？（2）我是怎样照顾鸟儿的？画出文中交待“我”的举动的语句。
（4）小鸟对我的态度发生了那些变化？A、齐读课文，要求读得准确流畅（充分感知珍珠鸟的形象）B、接力赛读，要求读得字正腔圆。
C、选点精读，要求读得有情有景。
4、学生讨论、回答课文的思考题（1）本文讲了一件什么事？我喂养了一对珍珠鸟，他们有了雏儿，文章写了这只小鸟和我从相识、熟悉、亲近，到相依相伴的过程。
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《最后一只雄鹰》读后感
莱州市中心小学五、一班侯博文
这个假期我阅读了老臣写的《最后一只雄鹰》这本书。
这是一本描写动物的小说，里面讲述了许多形形色色关于动物的故事：《最后一只雄鹰》、《迷鸟》、《雄心化蝶》、《鸽子，白鸽子》……每一个都是那么引入入胜，每一个都是那么扣人心弦，每一个都是那么耐人寻味……其中我最喜欢的故事是《最后一只雄鹰》和《鸽子，白鸽子》。
《最后一只雄鹰》讲述了一只雄鹰原本有一个幸福的家庭：妻子、儿子还有身强力壮的自己，过着安稳平静的生活。
但在一年冬天，因为没有食物，所以他的妻子饿死了。
后来，它带着儿子转移到另外一坐山上。
在另一座山上，老鹰又过上了平静的生活。
可是，“福不双至，祸不单行”，两个可恨的捕鹰者，为了做送礼的礼物，盯上了老鹰，并打死了老鹰的儿子，老鹰悲痛欲绝。
在小鹰坠落的时候，老鹰叼起儿子，飞走了。
冬天来了，食物越来越少，老鹰不得不捕食喜鹊，受到了喜鹊群的攻击，在与喜鹊群激烈的搏斗中，最终老鹰寡不敌众，身受重伤。
老鹰在拼了最后一口气后，撞死在一块花岗岩上，维护了作为鹰的尊严。
“老鹰在空中定住，似乎是在瞭望远天远地。
它就那么静止了一会儿，突然向大地扑来。
它的影子越来越大，越来越大，少年看清了它血淋淋的翅膀，刚劲的利爪，血红的眼睛。
它没有扑向哪只惊恐的喜鹊，而是一头撞向山巅上的一块花岗岩……”这嘹亮悲壮的一幕仿佛在我眼前重现，让我震撼，让我为之动容！这个故事也给我们以启迪:无论在什么情况下，丢掉什么都不应该丢掉自己的根本—尊严！动物尚且如此，人类更是一样！
《鸽子，白鸽子》讲述了在一个岛上，有一只鸽子每天都会准时飞来。
后来，海柱知道了这是一只信鸽，是生活在岛上的父亲和生病在医院的女儿之间传递信息的交通工具。
在一个暴风雨的早上，鸽子又如期而至，它是来给父亲报信，女儿今天要动手术，但鸽子却再也没有醒过来……“鸽子，今天你不该飞来”，男人叹息着说，“今天我女儿动手术，它是来给我报信的，女儿让我放心。
可谁知它会在海上碰当暴风雨呢？”男人跪下来，开始轻轻掩埋那只白鸽子。
海柱也动起手来。
一会儿，海滩上就出现了一个小小的坟包……读到这里，我不禁潸然泪下，鸽子的忠诚、守信深深感动了我。
这本书，让我在动物身上也发现了许多闪光点、许多值得我们人类学习的地方：像鹰的正义勇敢、捍卫自己的尊严，像鸽子的忠诚、守信……它们身上所拥有的有时却是我们人类所缺失的。
作为人类的我们，还怎么能忍心射杀、捕猎这些可爱的精灵们？从现在开始，让我们伸出友爱之手，和动物和平相处，共建和谐家园！。