北京大学传播学真题解析

北京大学传播学2010真题解析[QQ 306892140 邮箱lschina999@ ]一、名词解释（每题6分，共30分）1、观察研究法第一个名词解释便是方法的，纵观试卷也足见方法在专业一里的重要性。

09的方法的题占到很大部分甚至是喧宾夺主，以至于让我认为今年的方法不会考答题，结果还是考了一个简答一个论述，足见其重要性，横观近几年真题也证明北大出题的基本趋于稳定，每年的方法占50分以上，一到两个名词解释，一个简答一个论述。

该题出处，许静《传播学概论》244页。

（说句题外话，我上面说到了没做过笔记，只是考前做了几个专题，方法的我重点做了好几页，也带了这些东西去考试。

观察研究法这个我也做了，杯具的是我的这个笔记本在考试第一天被我忘在了超市的自助存包处。

第二天考前去拿，那会超市还没开门。

以至于我考前没能看一眼，这个答的不是很好。

许书上的五种观察行为我做了笔记但是没记住也没答，估计答上会加分的）。

2、编码/解码理论我说有几个名词解释让我发虚，这就是其中一个，因为这个名解我疏忽了，之前总感觉这个考过了（事实上也考过了，01年），所以没有动手去写一写规范下答案，所以答的不是很好。

北大的确是爱考这种相对的概念，列举一下比如信度/效度、编码/解码、隐喻/转喻、能指/所指、冷媒介/热媒介、丰裕媒介/匮乏媒介。

复习时自己灵活点，多横向总结。

至于出处，不用说了。

3、公共领域这个名词解释也让我发虚，原因同上，考前没动手去完善下答案，以为公共领域这种被提烂了的东西不会再考，毕竟06刚考过。

第3、4这两个名词解释，对应06年的第2、3个，连顺序都没变，足见真题的重要性了吧，北大出题尤其是名解这东西不回避往年考过的，并且启示我们真题并不只是用来看看，同样需要动手写一写，之前的人都说专业课真题同英语不同只需看看不必去做的，我看是有必要了。

公共性、公共领域以及场域理论这方面的东西，广言到批判学派，北大老师是很喜欢的，多看看，推荐武大石义彬那本《单向度超真实内爆》。

4、“两级传播”模式这个不用多说的，郭书上讲的很全了，答出谁提出的，在何种背景下，具体怎么回事就哦了。

像意见领袖、刻板印象这种小概念，都到背熟并且落实到书面上，乃为上策。

（恩，两级传播，今年英语有篇阅读理解也考这个了，当时就兴奋了，那么多单词都不认识照样读的很顺，但是，但是，亏咱还是学这个的，即使文章读懂了，选择题还是不会做。

考研英语如何变态，这下是深有体会了）5、移动媒体每年专一都会出个年度热点或是与网络传播贴近的名词解释（09年社会化媒体，08年报网互动和媒介融合，07流媒体），不过移动媒体这个概念严格来说不算是新。

之前猜题觉得09年是3G元年，应该会出点3G时代移动传播或是手机新媒体方面的东西，这个算是吧。

估计出题老师的本意是让答手机新媒体，我除了答以手机、手持电视等移动终端为载体的新媒体之外还答了车载媒体，尤其是公交车载视频，这个应该是移动媒体最初出处，不过感觉北大老师一直关注互联网手机等新媒体的，对车载移动媒体没什么兴趣，不知老师如何评判，写总比不写好吧。

二、简答题（每题15分，共60分）1、简述20世纪90年代以来媒介效果研究的新进展。

当时看到这个题，有些兴奋有些庆幸。

估计这个题难倒不少同学，至于那些拿什么沉默的螺旋、议程设置等效果研究来做答案，要不就是真不会没什么答的了只好写这些，要么没理解题意以为问的就是这些。

看清了，90年代以来，我们看的那些讲的都是二十世纪的一些经典的东西，至少是八九十年代之前的，只有戴维斯那本《基础•争鸣•未来》是按时间顺序来写的写到了九十年代新成果新理论，不过还是难以应付这道题的。

可以说这是一道相当有区分度的题。

根据网友提示查了查，谈到这个问题只有复旦张国良的学生廖圣清发表在05年《新闻大学》的一篇博士论文。

我看了看，他写到了90年代效果研究的新进展以及对这些研究的量化分析，但说实话我并不能从他的论文中总结出这个题的答案，很难概括出确切的效果研究成果。

感兴趣的同学可以自己找来看看。

为什么说我看到这个题有些兴奋庆幸呢，因为我考前重点看了看这个概念--“议程融合”，这是议程设置的提出者麦库姆斯和肖在九十年代末新提出来的概论。

在彭兰老师09年3月新出的《网络传播概论》中详细讲了。

我当时把这个答上了，我觉得应该是可以的。

我还写了条媒介构造与社会建构理论，因为我记得周庆山老师那本书有一节讲到这些，许书在效果这张第一节讲效果研究的传统时比其他多了第四个阶段“协商性的媒介影响论”，提到了社会建构，这个也是廖圣清那篇文章中提到的九十年代新理论。

该题给我们的启示，正如另一位同学所说这才反应了北大的特点，备考北大就应把视野放宽不能只放到郭书等这些传统经典教程。

所以说，这道题是有区分度的；别人会的你能答好，别人不会的你能答上，这才能保证优异的专业课成绩。

2、分析组织传播中丰裕媒介（Rich Media）和匮乏媒介（Lean Media）的特性及使用策略估计这道题又让不少同学郁闷，组织传播，又是组织传播，明明去年刚考了个组织传播的学派，以为今年会出个群体传播之类的，结果又出了个这个，恩，不按套路出牌，北大就这样，也就是说猜题押题是没用的，用心备考别投机，当然年度热点前沿不在此列。

丰裕匮乏之分就在媒介的反馈性、多元信息性、自然语言性和个人性这四个指标。

不知有多少同学答好这道题，我估计是不多。

我隐约记得这个提法也知是许书上的，但详细内容没记得，答的不好。

这个知识点就在许书123页，不是很起眼也不是黑体字。

正如去年农大那位学姐解析组织传播学时强调的，许书的重要性不可忽视啊。

在这也强烈建议把许书作为必读书，重要性等同郭书。

我简单统计过，从许书目录来看，直接出题点就有不下五处，如萨皮尔沃尔夫假说、公共服务广播、组织传播学派、焦点小组和深访，并且这本书读起来有种很舒服的感觉，一点都不晦涩。

3、受众的个人差异是影响媒介效果的重要因素。

请选取一个传播学理论并以其为例阐述个人差异的影响。

算是经验学派效果研究部分的出题，我搞不清这道题的出题意图，不能很好的评论。

感觉还是不难答的，我选取的是“使用与满足”理论，大多数同学应该也是吧。

4、什么是采访？什么是深度访问？请从事前准备、访问过程、资料处理、分析过程几个角度谈谈采访与深度访问的差异。

一道方法的解答题，深度访问在06年作为名解考过的。

采访，在看过的各类书籍中没有涉及，应该是新闻学范畴的概念，当然根据常识这个也不难答。

至于后边那几个角度的差异，我是分条逐个自己总结写的，答的不算好。

考前重点准备的是文本分析、话语分析、内容分析，文本分析还是没考。

我感觉问卷设计这方面内容应该注意，如设计内容、设计原则等。

三、论述题（每题30分，共60分）1、请说明为什么在定量研究中要进行定类、定序、定距、定比等变量的区分？在传播学研究中，请举例说明抽样调查、内容分析的研究对象分别有哪些。

这道方法论述题让人纠结的摸不到头脑，其实去年那道论述也是这种感觉，可能是我自己的原因吧，因为袁方老师那本《社会学研究方法教程》我没看，其他方法的书也没看，建议大家好好看看总结下。

传播学研究是以社会学研究为基础的，而研究方法又是社会学研究重要的一部分，这几年专一中方法一直占很大比例的。

李琨老师09年新出了本定性研究方法的小册子，可以翻一翻。

2、由于手机网络中**站泛滥，有关“手机色情”的话题成为社会关注的焦点。

2009年11月16日，全国“扫黄打非”办公室针对一些手机网站制作、传播淫秽色情信息活动不断蔓延的情况，下发了《关于严厉打击手机网站制作、传播淫秽色情信息活动的紧急通知》，要求就手机网站制作、传播淫秽色情等有害信息活动进行专项治理。

请分析一下手机色情利益链条的基本构成，并用传播学理论分析监管手机信息传播的必要性及方法。

看到这个题，又兴奋了。

因为我手机中有张照片，就是讲手机色）情网站利益链的，移动运营商—SP增值服务提供商—广告联盟—wap网站，这是我那天看央视新闻时随手拍下的电视屏幕，没想到竟然考到了。

那几天央视新闻天天报道这个为手机扫黄造势，不关注也难。

之前也考虑过是否会考这个热点，但不好把握从哪个角度出题。

切记从传播学理论角度分析，往传播理论上靠，我当时怎么答的记不清了，好像谈到了传播的负面功能。

好好把握年度业界热点，并且尽力用所学的传播学知识来解释问题。

大众传播对于专业二，还是那句话，估计是让备考网传的同学沾光了，毕竟多数是关于网络问题的，这也反映北大很注重网络传播这块的。

一般来说，专业二无需特别准备，多上网留意下就可以了。

考前去考点的那天下午，我在网上整理了一些东西打印了出来，大概二三百页吧，有实名制、微博客、网络问政等专题，考专业课的前一天晚上看到十二点半多一口气看完了，结果微博客、实名制、绿坝、网络实名制全考到了，网络问政、全媒体、NGB和互联网电视没有考。

一、名词解释（每题5分，共25分）1、涵化理论经典理论，没什么好说的，套这个模板，提出者+提出背景+基本观点+评价+互联网时代新发展。

杯具的是我好像把提出者格伯纳写成萧伯纳了，记混了。

2、公民记者（citizen journalist）在这个全民麦克风时代，人人掌握话语权，尤其是社区网站的兴起，全民皆记者，这个名解也不难，根据自己理解答答即可，规范答案百度百科有，包括基本释义、产生背景、特点等。

最出名的公民记者是美国在个人网站曝克莱绯闻的德拉吉，我当时写到了左拉—周曙光。

3、媒介素养媒介素养终于是考到了，被大家高度关注好几年了，考前我特意做了一页关于素养的专题总结，中华传媒网的50题也有这个。

值得注意的是媒介素养研究的四次范式专业与受众和效果研究的范式转移具有相符性。

4、微博客考这个没悬念，提出者+概念+举例twitter+特点，即时性文本碎片化等等；在试卷上顺便缅怀了下至今下落不明的饭否，“饭否死了，微博来了”。

说实话，饭否在一定程度上改变了我及那一批饭否人的世界观，看看豆瓣小组里的那些fanfouer吧，看看他们对这个网站的留恋和期待吧。

5、再现（representation）这是整套试卷唯一一个让我生疏的概念，至今也不知什么意思，讲的哪方面内容。

据说出处是吴靖老师译的泰勒那本《媒介研究—文本机构受众》，我当时看了几页，毕竟是翻译的感觉读起来有些晦涩没读下去。

这本书很重要的，有同学对它的评价也很高说这本书才让她触及传播学的实质。

06年的公共服务广播来出自该书，强烈推荐。

二、简答题（每题10分，共50分）1、谷歌（Google）的数字图书馆未经授权扫描中国作家的图书，你如何看待这件事情？没有固定答案，在网上多了解下加之自己见解就可以了。

我答的首先肯定了谷歌优秀的技术和产品，肯定了图书数字化为人类社会带来的进步，然后又说它作为一家知名跨国企业应该尊重作者版权，应当事先征得作者同意或支付版权费用，最后一条的意思是作家应向韩寒那样应该接受谷歌提出的每本$30的版权费用，让自己的图书创造更大的价值。