装点绿色家庭,建造美丽家园
建设绿色家园打造宜居的家乡环境
建设绿色家园打造宜居的家乡环境建设绿色家园打造宜居的家乡环境随着城市化进程的加快和人们环保意识的不断提高，建设绿色家园成为了一个全社会关注的焦点。
作为我们每个人的责任，为了改善居住环境，创造宜居的家园，我们需要从以下几个方面入手。
首先，推广低碳生活方式。
低碳生活是指通过减少温室气体排放，降低资源消耗和环境污染，以及节约能源和资源的生活方式。
我们可以从日常生活中的点滴改变开始，比如减少用水、节约用电、选择公共交通工具等等。
在家庭中，我们可以鼓励大家养成节约用水和用电的好习惯，不浪费食物以及减少塑料袋的使用。
通过这些小的改变，我们每个人都可以为建设绿色家园做出贡献。
其次，加强环境保护意识。
在建设绿色家园的过程中，环境保护是至关重要的一环。
我们要加强对环保知识的学习和宣传，提高人们的环保意识。
对于环境污染和自然资源的破坏，我们要积极参与到环保活动中，为减少污染、保护环境贡献力量。
另外，我们要鼓励大家种植绿色植物，保护野生动物和植物，这样才能让我们的家园更加美丽。
第三，发展绿色能源。
绿色能源是指不会对环境造成污染且在使用过程中不会耗尽的能源，如太阳能、风能等。
通过发展和应用绿色能源，可以减少对传统能源的依赖，降低环境污染和温室气体排放，提升我们的生活质量。
政府应该加大对绿色能源的支持和投入，在家庭中，我们也可以选择购买使用绿色能源设备，比如太阳能热水器、太阳能光伏板等。
最后，加强环保教育。
教育是培养人们良好环保习惯和意识的重要途径。
学校和家庭都应该加强环保教育，让孩子们从小培养环保意识，形成保护环境的习惯。
教育应该涵盖环境保护的基本知识、环境问题的成因以及如何解决环境问题的方法等等。
通过环境教育，我们可以培养出一批有环保意识、懂得保护环境的新一代。
总结起来，建设绿色家园是我们每个人的责任，我们应该积极推广低碳生活方式，加强环境保护意识，发展绿色能源以及加强环保教育。
只有这样，我们才能真正打造宜居的家乡环境，为后代留下一片美丽的绿色家园。
倡导绿色生活，共创美好家园作文（精选28篇）
倡导绿色生活，共创美好家园作文无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的倡导绿色生活，共创美好家园作文（精选28篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
倡导绿色生活，共创美好家园作文篇1绿色，象征着生命和希望；绿色，令人们感到空气清新、心情舒畅；绿色，是世界上不可缺少的颜色之一。
面对地球环境恶化，能源紧张，资源浪费等问题，我们要保护环境。
下面，我就来讲讲以前的环境和现在的环境的差别以及我的绿色生活！常听爸爸妈妈说起他们小时候，小河清澈见底，可以洗脸、洗衣服，夏天还能在小河里自由自在地游泳，人们快乐地生活着。
可现在，河边建造了工厂、宾馆等，它们中有很多不按规定，排放出大量的污水和废气，使空气和河水受到严重污染。
也有一些人贪图方便，随手扔下一些废弃物。
所以，我们现在能看到的河面上总是漂浮着瓶瓶罐罐、白色垃圾等杂物，河水发黑、发臭。
水是生命之源，生产之要，生态之基。
我们的生活离不开水，水资源也不是取之不尽、用之不竭的，为了我们美好的明天，我们应该积极行动起来，共创美好家园。
我家的抽水马桶很早就穿上了环保节能装置，其实就是把水位调到适当位置，再往水箱里放一个装满水的大可乐瓶，你可别小看这个可乐瓶，一瓶水是1.25升，一天算它冲10次水，就是12.5升，一个月就是375升，一个月就能节约这么多水，何况我出生到现在快10年了，我们会继续用这种方法，不浪费一滴水，因为滴水可以汇成江河。
谁如果有更好的方法可一定要告诉我哦！除了节水，我家也很省电呢！每次看电视，音量不要太大，电器用完后长时间不用，都要把插头拔掉。
这就是我的家，一个节水、节电的家！虽然现在生活水平提高了，但低碳、环保的生活是应该倡导的生活。
绿色生活，保护环境，人人有责，人人可做，让我们从身边做起，做一个节水、节电、节约用纸、爱护花草树木、保护环境的好公民吧！加油！倡导绿色生活，共创美好家园作文篇2传播绿色文明倡导低碳生活我想大家一定会想，到底怎样才是低碳生活呢？低碳生活，就要节能，如果每人少用一度电一天下来就能约1.3亿度电。
保护生态绿心 共建美丽家园
保护生态绿心共建美丽家园生态环境是人类赖以生存的基础，而绿色生态就是生态环境中最重要的组成部分。
绿色生态是指自然环境中拥有丰富的植被和生物资源，而保护生态绿心就是人们共同努力的目标。
目前，我们生活的环境受到了严重的破坏和污染，为了建设更美丽的家园，我们需要共同保护生态绿心，让自然环境得到有效地恢复和重建。
本文就从几个方面来谈谈如何保护生态绿心，共建美丽家园。
1. 植树造林，增加绿色植被植树造林是保护生态绿心的重要措施之一。
树木不仅能够吸收二氧化碳，净化空气，还能够防止水土流失，维护生态平衡。
我们要积极参与植树造林的行动，扩大绿色植被的覆盖面积，为自然环境增添生机和美丽，共同努力打造绿色生态。
2. 推广节能减排，减少环境污染现代工业化社会的发展离不开能源的消耗，而传统的能源消耗方式往往会对环境造成污染。
我们应该积极推广节能减排的理念，采用清洁能源，改善能源利用的方式，减少对环境的污染。
家庭和企业也应该加强能源的管理，节约用电，减少能源的浪费，为保护生态绿心尽一份力量。
3. 加强环境保护，防止污染环境污染是破坏生态绿心的主要原因之一。
为了保护生态绿心，我们需要加强环境保护，打击各种环境污染行为。
政府和相关部门应该严格监督和管理企业的排污行为，确保生产过程不对环境造成污染。
而个人和社会组织也应该积极参与环境保护行动，共同维护清洁的生态环境。
4. 增加环境教育，培养环保意识为了让更多的人关注并参与到保护生态绿心的行动中来，我们需要加强环境教育，培养人们的环保意识。
学校和社会组织可以开展各种形式的环境教育活动，增加人们对保护生态环境的认识，引导大家爱护自然环境，改变不良的环境行为习惯，促进人们的环保意识提高。
5. 弘扬绿色生活方式，减少浪费绿色生活方式是指在保障生活质量的基础上，尽量减少资源消耗和环境污染的生活方式。
我们可以从日常生活中做起，减少浪费，节约用水，减少碳排放，垃圾分类等行为，减少对生态环境的破坏。
环保倡议书绿色生活共建美丽家园
环保倡议书绿色生活共建美丽家园尊敬的各位：作为地球的居民，我们每个人都有责任保护和改善我们的环境。
环境问题已经成为全球所面临的最严重的挑战之一，我们必须采取行动来减少环境污染、保护自然资源，共同建设美丽家园。
因此，我写这封环保倡议书，呼吁大家共同参与绿色生活行动，为环境的可持续发展作出贡献。
首先，我们可以从日常生活中的小事情开始，如减少用水和用电量。
用水和用电是我们日常生活中必不可少的资源，但我们可以通过改变一些生活习惯，来减少浪费。
我们可以修复漏水的水龙头、减少洗车时的用水量，甚至尝试使用节水的洁具。
此外，我们还可以养成随手关闭灯光、电视和电脑等电器的习惯。
这些看似微不足道的改变，却能够在保护环境方面起到积极的作用。
其次，我们应该鼓励和推广可再生能源的使用。
传统能源如煤炭、石油等不仅会污染环境，而且会消耗有限的资源。
相反，可再生能源如太阳能和风能等绿色能源不仅不会产生有害排放物，而且可以源源不断地供应。
因此，我们可以鼓励家庭和工业使用太阳能电池板和风力发电机。
政府也可以提供相应的政策和优惠，鼓励投资可再生能源行业的发展，减少对传统能源的依赖。
进一步来说，我们要提倡垃圾分类和回收利用。
垃圾的产生量是环境污染的主要原因之一，如果我们不加以管理，将会给环境带来灾难性的后果。
因此，我们可以开始垃圾分类的习惯，把可回收的物品和有害垃圾与其他垃圾分开。
很多城市都建立了垃圾分类的系统，我们只需要按照规定将垃圾分类投放即可。
此外，我们还可以鼓励家庭和学校参与废纸、玻璃、塑料等可回收垃圾的回收利用。
通过这种方式，我们不仅可以减少垃圾的数量，而且可以节约资源，降低能源消耗。
最后，我们要加强环保意识的宣传和教育。
只有人们真正意识到环境问题的重要性，才能采取相应的行动。
政府、学校和社会团体可以共同开展环保宣传活动，增加人们对环境保护的认识。
例如，可以组织环保知识讲座、举办环保展览等。
同时，我们也可以通过媒体、网络等渠道传播环保信息，让更多的人了解到环境问题的紧迫性。
绿色环保,共建美好家园范文一
绿色环保，共建美好家园在初三的学习生活中，我时常关注着人与环境之间的关系，也逐渐发现了自己作为一个个体能够为环保贡献些什么。
在这个时代，绿色环保已经成为了不可忽视的问题，我们的家园需要我们每一个人共同来建设。
我还记得在小学的时候，学校里有一个垃圾分类的项目，老师教我们要将垃圾分成可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾，这样才能让环卫工人更好地处理垃圾。
当时，我并没有深刻地理解这个简单的分类方式背后的重要性。
直到我长大，才逐渐意识到垃圾分类不仅是一种日常行为，更是一种责任和义务，而这个义务除了我们每个人自觉遵守，还需要政府的推动和监督，才能形成一种社会共识，达到真正的效果。
除了垃圾分类，我还意识到了空气质量的重要性。
在我生活的城市，冬天的雾霾比较严重，很多时候出门都要带口罩。
我曾经想，这样的天气要怎么过，我们的健康受到了多大的影响呢？由此，我开始关注汽车尾气和大气污染的问题。
我发现了一些小小的行动可以缓解这个问题，如少开车、多骑自行车或步行、尽量减少使用一次性物品等等，这些不仅能够保护环境，也是在为自己健康着想。
同时，我也越来越重视水源保护和生态建设。
在参加一个志愿活动时，我被带到了一个美丽的湿地去种植水草，学习了湿地的生态保护知识。
在那里，我看到了许多可爱的鱼儿、鸟儿以及各种水生动物，感受到了那里独特的生态环境。
我从心底里觉得，如果我们每个人都能爱护水源、保护湿地，这个世界将会变得更加美好。
回顾我的生活经历，我认为要共建美好家园，需要一起行动。
政府应该出台更加严格的环保法规和政策，同时通过宣传和教育，推广绿色环保理念。
我们每个人也要转变观念，增强环保意识，从小事做起，如垃圾分类、节能减排、种树造林等等，从自己和身边的人做起，影响周围的人一起参与到环保行动中。
现在，我对未来充满了信心，因为有我们每个人的参与和努力，共建美好家园一定会成为现实。
绿色生活,美丽家园 作文(精选3篇)
绿色生活，美丽家园作文（精选3篇）第一篇：呼吁共同保护环境近年来，环境问题日益凸显，人们越来越意识到保护环境的重要性。
作为未来的社会主人，我们少年儿童更应该积极参与到绿色生活、美丽家园的建设中。
首先，我们应当提倡垃圾分类，减少塑料袋的使用，多使用可降解材料，避免浪费资源。
其次，鼓励大家多种植绿色植物，保护野生动植物，让自然界更加和谐美丽。
再者，节约用水、用电，减少二氧化碳排放，尽可能选择步行、骑车等低碳出行方式，减少对环境的污染。
只有每个人都能从点滴做起，才能让地球变得更加美好。
让我们共同呼吁大家加入到保护环境的行动中，让绿色生活成为我们美丽家园的底色。
第二篇：我的绿色生活我是一名小学生，我热爱大自然，也热爱绿色生活。
在我家，妈妈教我做好垃圾分类，废纸箱、塑料瓶、玻璃瓶等都有专门的桶，我知道应该把它们分别放进对应的垃圾桶里。
除此之外，我还喜欢在阳台上种些小花小草，给自己的房间增添了一份生机和清新的气息。
每天上学，我都会选择步行或者骑车，尽量减少家长开车接送我的次数，因为我知道汽车的尾气会对空气质量造成污染。
同时，在学校里，我会主动关闭不必要的电源设备，努力为节约能源出一份力。
我相信只要每个人都能像我这样从小事做起，关爱环境，那么绿色生活将会成为我们共同追求的目标，我们的家园也会变得更加美丽和宜居。
第三篇：建设绿色家园，从我做起作为孩子，我们也能为环境保护贡献自己的一份力量。
在家里，我鼓励全家人一起进行“零浪费”生活，节约用水、用电，精心利用每一寸空间，做到家庭垃圾分类，植物废弃物堆肥，让废物变宝藏。
在学校里，我会带头组织同学们一起种植绿色植物，学习关于环保的知识，宣传环保理念。
我坚信，只要每一个人都能够在日常生活中注意环保，绿色生活将不再是口号，而是我们每个人身边的真实生活。
让我们共同努力，建设一个绿色美丽的家园！本文发表于《百度文库》，请转载时务必注明转载来源。
如何在家庭中打造绿色家园
如何在家庭中打造绿色家园在如今的时代，环保意识日益深入人心，打造一个绿色家园不仅有助于保护环境，还能为我们的家庭带来更健康、舒适的生活环境。
那么，如何在家庭中实现这一目标呢？首先，从能源的节约与利用说起。
家庭中的能源消耗主要集中在电、水和燃气等方面。
在用电方面，我们可以养成随手关灯的好习惯，尽量选择节能灯具。
白天时，充分利用自然光，减少不必要的开灯。
对于电器的使用，比如电视、电脑等，不使用时要彻底关闭电源，避免待机状态的能源浪费。
在选购电器时，优先选择能效标识高的产品，虽然这类产品可能在购买时价格稍高，但从长期来看，其节能效果能为家庭节省不少电费开支。
水是生命之源，节约用水同样重要。
修理漏水的水龙头是一个容易被忽视但却十分关键的环节，一个小小的漏水点，日积月累会造成大量的水资源浪费。
在日常生活中，我们可以缩短洗澡时间，刷牙洗脸时不用长流水。
此外，收集洗菜、洗衣服的水用来冲厕所、拖地，也是很好的节水方法。
在燃气使用上，合理控制火候和烹饪时间能有效节省燃气。
比如，使用高压锅能缩短烹饪时间，从而减少燃气消耗。
其次，家庭绿化也是打造绿色家园的重要一环。
室内可以摆放一些绿色植物，如绿萝、吊兰、芦荟等。
这些植物不仅能够美化环境，还能吸收空气中的有害物质，提高室内空气质量。
在阳台上，可以种植一些花卉和蔬菜，既能增添生活情趣，又能提供部分家庭所需的食材。
选择植物时，要考虑其生长习性和家庭的光照、温度等条件，确保植物能够茁壮成长。
对于家庭垃圾的处理，我们需要做到分类和合理回收。
准备不同的垃圾桶，分别存放可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
例如，废纸、塑料瓶、金属等属于可回收垃圾，可以积攒起来卖给废品回收站；废电池、废荧光灯管等属于有害垃圾，需要专门处理，不能随意丢弃；而厨余垃圾等则属于其他垃圾。
通过正确的垃圾分类，不仅减少了垃圾的总量，还能让可回收资源得到有效利用，降低对环境的压力。
在装修方面，选择环保材料至关重要。
绿色家庭创建行动方案
绿色家庭创建行动方案绿色家庭创建行动方案一、背景和意义随着全球气候变化、环境污染以及资源匮乏等问题的日益严重，绿色家庭成为了当今社会中一个非常重要的议题。
绿色家庭指的是一种以环保、可持续发展为理念，通过改变家庭生活方式和消费习惯，减少对环境的负担，实现低碳、环保的生活方式。
建立绿色家庭不仅能够保护环境，还能够为我们的健康和未来世代的生活提供更好的条件。
二、目标和原则1. 目标：通过创建绿色家庭，实现环保、节约资源和可持续发展的目标，为下一代创造更好的生活环境。
2. 原则：遵循“减少、重用、回收”原则，改变家庭生活方式和消费习惯，减少环境负担。
三、行动方案1. 能源消耗：(1) 使用高效节能家电：购买能效等级高的家电产品，比如能量标签上位于 A++ 或以上的产品。
(2) 减少电器待机时间：关闭电器电源开关，避免电器长时间待机消耗电能。
(3) 合理利用自然光：白天尽量使用自然光线，减少人工照明的使用。
(4) 优化家庭动力系统：使用太阳能热水器、太阳能光伏发电等可再生能源设备，减少对传统能源的依赖。
2. 水资源利用：(1) 安装节水设备：安装节水龙头、浴头、马桶等设备，减少用水量。
(2) 减少浪费：养成良好的用水习惯，例如洗澡时间控制在适当范围内，不将水龙头长时间开着等。
(3) 收集雨水：利用雨水收集系统，将雨水用于冲厕所、浇花浇菜等非饮用用途。
3. 生活垃圾处理：(1) 分类垃圾回收：建立垃圾分类系统，并将可回收垃圾专门收集，便于回收利用。
(2) 压缩垃圾量：采用垃圾分类和压缩技术，减少垃圾体积，避免资源浪费。
(3) 垃圾处理：合理处理生活垃圾，选择环保的处理方式，如焚烧、堆肥等。
4. 购物消费：(1) 绿色购物：购买环保、可持续发展的产品，选择无污染、无毒的产品，并优先选择本地或国内制造的产品，减少能源和碳排放。
(2) 限制一次性用品：减少使用一次性餐具、塑料袋、塑料瓶等来减少塑料污染。
(3) 优先购买二手产品：购买二手家具、电器等减少资源消耗和碳排放。
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装点绿色家庭、建造美丽家园吉木萨尔县第二中学一、方案名称：装点绿色家庭、建造美丽家园二、方案的背景随着物质与文化水平的提高，随着新农村改革的推进，人们希望提高生活质量的愿望越来越强烈，追求城镇化生活方式的步伐越迈越快。
人的一生中三分之二是在家里度过，家庭装饰、有毒气体排放、噪音危害、辐射污染等都不时地影响着人们的生活质量，受到人们普遍的关注。
作为一名中学生，就应该从与我们关系最为密切、最为熟悉的家庭环保问题入手，积极参与环保活动，装点出千万个绿色家庭。
本活动方案立足学生身边的环境问题，将通过一系列目标明确、可操作性强的实践活动，使学生在活动中感悟，在合作中体会，在实践中升华，以培养学生的环保意识和观察体验、调查研究、发现问题、解决问题的能力，鼓励学生自觉参与“装点绿色家庭、建造美丽家园”行动，并通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区影响社会，从而产生明显的社会效果。
三、方案所涉及的对象和需求分析1、活动对象：八年级1-2班学生。
2、活动时间：2012年3月----2012年6月2、活动需求分析：（1）探究环境问题符合新课标要求。
设计并组织好研究性学习，是教师贯彻落实新课程理念的关键。
设计环境问题的探究活动，目的在于为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识，并将学到的知识综合应用于实践，促进形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养学生创新与实践能力。
（2）环境教育可以提高环保意识。
初中阶段是实施环境教育、提高受教育者环境意识的关键阶段，而且青少年在成长过程中，随着对环境发生的多方面变化的影响，他们的环境意识会得到不断发展，这也是保护生态环境的巨大推动力量。
（3）开发校本教材是课改的要求。
《基础教育课程改革纲要》指出：“要实行国家、地方、学校三级课程管理”。
本方案是对统编教材和大纲的补充、印证、丰富及发展，对提高学生参与环境保护的主动性和积极性，形成正确的生存观、发展观、树立对自然、社会的良好态度具有重要的作用。
四、活动目标1.知识与技能（1）对家庭污染有初步的认识，并了解其对人们生活质量的危害。
（2）通过查找、搜集、整理、实验等活动，提高学生查找、搜集、整理信息的能力，并初步感知研究问题的一般步骤和方法。
（3）通过采访、讨论、交流，培养学生的口语表达能力和社会交际能力。
2.情感、态度和价值观（1）获得亲自参与综合实践活动的积极体验和丰富经验，塑造完美人格。
（2）引导学生形成关心人类自身生存环境，减少家庭污染，保护人类的生活环境，增强社会责任心与使命感。
鼓励学生积极参与调查，合作创新，培养初步的创新意识和实践能力。
五、活动重、难点与创新点走进家庭，试验探究家庭污染对人们生活质量的危害与影响，因地制宜设计未来绿色家庭是本活动的重点。
通过分组调查活动，探究家庭污染对人们生活质量的危害，是本活动的难点。
创新点在于独特新颖的活动内容与形式和真实自然的教学环境相结合，真正体现了“互动式”、“探究式”等前沿的教育理念。
活动中教师是引导者，有机整合了科学课程的各项目标，采用新型的教学方法，开发了一系列具体可行的科学教育实践活动，不仅是培养学生科学素养的有效活动方案，也是对参与活动教师的简明培训方案。
六、活动内容与组织形式“装点绿色家庭、建造美丽家园”活动方案，包含了10不同内容的活动，每一个活动都有各自的活动分目标及通过活动获得的能力。
在活动中，以学生发展为立足点，以自主探索为主线，倡导探究性、实践性、社会参与性、体验性，在活动的实施过程中，采用搜集、调查、访问、交流、评价等多样化的学习方式，尽可能多地引导学生观察辨析、动手操作、自主探索，更多地满足不同学生个性发展的需要。
七、活动过程与步骤1.召开活动实施动员大会，让学生明确本次活动的目的与意义。
本次由我们两个班学生合作的“装点绿色家庭、建造美丽家园”行动，目的在于通过调查探究影响家庭污染的主要因素，并引导学生寻找治理家庭污染的有效方法，意义在于把我们未来的家庭装点成绿色环保的家庭。
我相信我们的同学会踊跃参与活动，利用学到的知识把自己现在的家庭装点成绿色家庭。
2.划分小组，明确任务。
我们两个班级共有学生108 名，我们依照自然村落把他们分成10个小组，每个小组各完成一项调查任务。
每个小组各推选一名组长，由组长负责与小组成员协商，拟定各小组调查任务的现状，明确调查内容。
3. 活动时间安排。
确定好各小组活动任务后，由每个调查小组组长负责，围绕调查任务，设计调查内容。
我们利用周末和五一国际劳动节时间，让学生回家通过亲身体验，座谈走访，网络搜寻等方式完成调查任务，及时做好调查记录，并写出调查心得或小论文。
然后，我们相互交流各组调查成果，共同研讨治理家庭污染的的措施。
4.小组划分，任务分工，探究内容明晰化。
附：活动调查小组分工与任务一览表小组名称人数调查任务调查内容团结路社区组18 厨房污染使用哪种燃料？如何排除油烟？设计状况如何？文化路社区组7 卫生间污染采用什么方法消毒？安装何种热水器？是否采用U型防臭排水系统？兴合花园社区组8 客厅污染自然采光如何？空气是否流通？粉尘污染情况如何？吸烟污染情况如何？客厅是否与厨房隔开？文明路社区组12 卧室污染空气流通情况如何？是否使用杀虫剂？是否使用空气清新剂?老年公寓社区组8 家庭装修使用的装修材料是否有污染？采用了什么方法避免污染源的扩大？大有镇组13 噪音污染是什么原因引起？采用了什么防护措施？北庭镇组9 辐射污染看电视的距离是多远？每天使用电脑多长时间？在家里习惯用手机还是固定电话？泉子街镇9 垃圾堆放是否进行垃圾分类？是否有专门的垃组污染圾筐？垃圾是否袋装？垃圾是否及时清理？二工镇组8 节水节电家庭人均月用电量是多少度？家庭人均月用水量是多少立方米？三台镇组12 家庭绿化家庭是否绿化？家庭绿化重要吗？家庭绿化的主要方式是什么？5.学生小组活动。
6.交流展示。
在活动课上，我们先由各调查小组组长汇报自己小组的调查结果，然后出示他们各小组的第一手调查资料。
并利用展板张贴他们小组的调查心得或小论文，接着让其他小组学生学习，掌握一些基本的资料，为宣传绿色家庭做准备。
7.共同探究，各抒己见，展示自己对未来绿色家庭的设想。
学生划分的组为单位，讨论自己对未来绿色家庭的设想，或者提出对现在家庭污染的合理见解与可行性措施，各小组将讨论结果形成汇报材料，在讲台上轮流展示，由全体学生推选出最佳设计方案。
对于其他方案，由学生互相修改，达成合理的共识。
8.宣传绿色家庭环保意识，自觉做义务宣传员。
利用课堂所学。
在课外制作手抄报，自觉宣传家庭绿化，垃圾分类循环回收，环保选购，节约水电与自然资源，减小污染等知识，以实际行动营造文明、和谐、整洁、安定的社会环境。
八、可能出现的问题及解决预案1、加强对学生良好学习习惯的培养，引导和帮助学生解决困难。
刚开始，由于活动内容的吸引可能学生处于好奇，热情很高，但随着时间的推移，活动中会出现各种学生意想不到的困难，部分学生有可能变得倦怠起来，教师应用科学家的榜样力量做好针对性的教育。
2、要注重对队员科学理念的培养。
此活动能激发学生热心环保的责任感，使他们掌握许多环境保护知识，增强实践操作能力。
活动中，不能光凭一时热情而使方案实施敷于表面，而更应注重实施过程中自己发现问题，寻找对策，解决问题，使他们在实践的成败中，认识到科学对于人类的重要性，培养起用科学理论解决问题的理念。
九、预期效果及呈现方式1、帮助学生建立正确的情感态度和科学价值观本方案通过一系列形式多样、富含教育意义的活动，会使学生认识到保护环境是每个人应尽的责任，积极参与环保公益活动。
建立起可持续发展的决策意识，懂得尊重他人的意见和劳动成果，敢于提出不同见解，乐于合作与交流等。
2、锻炼和发展学生的科学探究能力在这些主体参与的探究实践活动中，学生将学会估算、取样、监测、表格记录、统计数据、分析整理等科学研究技能，同时他们的观察力、想象力、动手操作能力、创造力、搜集运用资料的能力、调查分析能力、解决问题的能力以及交际能力、表达能力等各方面的素质也会得到培养和提高。
3、拓展学生知识，增强对科学问题的理解能力本活动在让学生走进家庭的同时，通过一系列寓教于乐的活动，使他们了解和认识多方面的知识，如：生态环境的组成、环境资源、人类对生态环境的影响等等，知识的广度和深度远远超出学生在书本和课堂上所学的知识。
同时，因为亲身经历活动，知识是在学生进行探索和研究的过程中内化形成，其效果又是教师灌输教育所不能达到的。
十、评价标准与方式1、过程评价——建立活动手册：学生把每一个活动后的感受、收获、困难、建议和创新想法记录在手册上，教师在活动过程中即兴评价。
2、总体定性评价——评价表：评价项目评价内容自我评价同学评价教师评价活动态度活动有兴趣，积极参与，认真对待组织合作完成小组分工任务，与他人合作愉快搜集资料能用多种方式搜集有效的信息资料创新发现善于发现问题，能提出创新的建议活动成果能恰当地运用文字、图表表达活动过程及结果十一、对学生的教育作用1、帮助学生建立正确的情感态度价值观。
通过活动，提高学生的环保意识；通过实践，学习如何解决资源的可持续性利用问题：给学生创造一个经历，培养他们对环境友善的态度，鼓励他们实践环保生活。
2、帮助学生提高对建立和谐社会和树立科学发展观的认识。
本活动方案鼓励学生寻求问题的根源及解决策略，使学生认识到人类自身的活动与行为对资源、对社区、对全球及整个环境所造成的影响，从而自觉树立保护环境、关注社会、爱护自然、和谐共存的科学发展观。
3、使学生学会合作，学会生存。
活动让学生在充满合作机会的群体交往中展开工作，促使学生学会沟通、学会互助、学会分享，在学习中合作，在合作中学习，增强学生理解他人、欣赏他人的能力和水平，同时也能更好地使自己得到他人的理解与欣赏。
4、帮助学生认识科学、技术与社会的相互关系。
通过参与和解决课本以外的真实问题，激发青少年对科学的兴趣，掌握科学知识，促进其科学素质的全面提高。
使他们在日常生活中知道如何把所学到的知识和方法应用到实践中，对社会上的问题和现象进行思考和判断，能够依照自己的观点对某些问题做出合理的判断，采取积极的、适当的行动。
5、帮助学生树立自主发展的活动观。
学生在课堂上、书本里所学到的理论知识，只有与丰富的社会实践相结合，才能变得鲜活起来；只有经过自己的亲身实践，才能变得丰满、深刻。
本方案通过给学生一些权力，让他自己去选择；给学生一个条件，让他自己去锻炼；给学生一个问题，让他自己找答案；给学生一点困难，让他自己去解决；给学生一片空间，让他自己来开拓。
保证创新在学生自主的活动中进行。
十二、方案体现的先进教育理念1、体现了以学生为主体，学生主动学习、主动实践的教育理念。