高中物理-第一章第三节《运动快慢的描述—速度》优质课件-新人教版必修1
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新人教版必修1第一章第3节运动快慢的描述速度(21张PPT)
与某时刻某位置运 动方向一致。
物理 粗略表示物体位置变 精确表示物体运动
意义 化的快慢
的快慢
1.瞬时速度可看作当△t趋向于0时， △t内的平均 联 速度。 系 2.匀速直线运动中，瞬时速度和平均速度始终相等
注意：瞬时速度的大小称为速率，是个标量。 平均速度与瞬时速度无关。
想一想，做一做······
思考与讨论：
4）D到E呢？
1）上述汽车在向哪个方向运动？如何表示？
？你有结论了吗
Δx的绝对值表示位移的大小;正负号表示方向 Δx为正值表示位移的方向与x轴正方向相同; Δx为负值表示位移的方向与x轴正方向相反。
回顾：时刻与时间
A
B
0
12 3
4
5
6
t/s
➢坐标表示时刻: A点t1 、B点t2
➢坐标的变化量表示时间：Δt=t2－t1
二、速度
1、观众怎么比较哪个运动员跑得快？ 2、裁判又是怎么判断的？
实例分析 比较物体运动的快慢
初始位置 (m) 末了位置(m) 经过时间(s)
A.自行车沿平直有道没路行有驶一个 0
200
40
B.公共汽车沿平统 标直一 准道路的 呢行比？驶较
0
200
20
C.火车沿平直轨道行驶
50
550
20
(1)比较A和B,可以得到怎样的结论? B 快
❖ 3、三个质点A、B、C的运动轨迹如图所示，三个质 点同时从N点出发，同时到达M点，设无往返运动，
下列说法正确的是（ A ）
❖ A三个质点从N到M的平均速度相同
M
❖ B三个质点任意时刻的速度方向相同
❖ C三个质点从N点出发到任
意时刻的平均速度都相同
人教版高中物理必修1第1章第3节运动快慢的描述──速度(共25张PPT)
分析讨论：比较它们运动的快慢
初位置/m 经过时间/s 末位置/m
A自行车沿平直公
0
路行驶
20
100
B公共汽车沿平直
0
公路行驶
10
100
C火车沿平直轨道
500
30
1250
行驶
D飞机在天空直线
500
30
2900
飞行
Δx/Δt /m/s
5 10
25
80
二.速度
1.定义：位移与发生这个位移所用时间的比值。
B.汽车从甲站行驶到乙站的速度是40 km/h
C.汽车到达站牌时的速度是72 km/h
D.小球第3ｓ末的速度是6 m/s
平均速度: B
瞬时速度 : A、C、D
常见物体的运动速度：
自行车 人步行 蜗牛爬行 大陆板块漂移
约5 约1.3 约4×10－3 约10－9
典型例题
例：关于瞬时速度，下列正确的是（ BCD ） A．瞬时速度是物体在某一段时间内或在某一段位移内的速 度的平均值 B．瞬时速度可以看成是时间趋于无穷小时的平均速度 C．瞬时速度是物体在某一位置或某一时刻的速度 D．物体做匀速直线运动时，瞬时速度等于平均速度
如：初中学习的密度。
速度，位移，时间各自的物理意义。
今后类似的物理量还会有很多。
巩固练习
1、下列关于速度的说法不正确的是（ ABC ） A、速度描述物体运动的快慢，只有大小。 B、物体运动时间越短，速度越大。 C、物体运动位移越大，速度越大。 D、物体位置变化越快，速度越大。
例 2006年瑞士洛 桑田径超级大奖
探究
在公式
v
t
中，如果时间非常小，t
接近于零，表示的是某一瞬间，这时的速度
高中物理 第一章 第三节 运动快慢的描述-速度课件 新人教版必修1
第三节 运动快慢的描述—速度
第一章运动的描述
教学目标
第三节 运动快慢的描述—速度
1、理解速度的概念。知道速度是表示运动快慢的物理量，知道 它的定义、公式、符号和单位，知道它是矢量。 2、理解平均速度和瞬时速度的概念。 3、知道速度和速率以及它们的区别。 4、培养学生认识事物的规律由简单到复杂。
一、自主学习
常简称为速度；瞬时速度的大小叫__速__率____．瞬时速度是 矢量，其方向与物体经过某位置时的_运__动__方__向___相同． 速率只有_大__小_____没有__方_向____
平均速度和瞬时速度你能各举实例吗?
二、质疑提问
1.第一次世界大战期间，一名法国飞行员，在两千米高空飞行 时，发现有一个小虫似的东西在身边蠕动，他伸手一抓，大吃 一惊！原来抓到的竟是一颗德国制造的子弹,如何理解?
（2）若物体又从x2 处回到了x3 =－5m处，请问，在这个过程中质 点在向哪个方向运动？其位移是多少？ （X轴负方向， -45m）
X1
X2
(二).坐标的变化 看课本第15页，坐标和坐标的变化量，明白什么是变化量。
1．如图1所示，一辆小汽车从位置A运动到位置B，坐标系已建 立好，则这辆小汽车在A点的位置坐标为__1_0_0_m___ m，在B点 的位置坐标为__-_2_0_0_m__ m，从A到B的过程中坐标的变化为
。
4、单位：_米 __秒 ___m __/s
5、矢量性：速度是矢量。其大小在数值上等
于 物体的运动方向
，其方向就是
单_位__时__间__内__的位移
(四).平均速度和瞬时速度
2009年8月17日，在柏林田径世锦赛上，牙买加飞人博尔特以9.58s的成绩
再破他自己在北京奥运会上创造的百米世界纪录。试计算博尔特的速10度.4？4m/s
第一章运动的描述
教学目标
第三节 运动快慢的描述—速度
1、理解速度的概念。知道速度是表示运动快慢的物理量，知道 它的定义、公式、符号和单位，知道它是矢量。 2、理解平均速度和瞬时速度的概念。 3、知道速度和速率以及它们的区别。 4、培养学生认识事物的规律由简单到复杂。
一、自主学习
常简称为速度；瞬时速度的大小叫__速__率____．瞬时速度是 矢量，其方向与物体经过某位置时的_运__动__方__向___相同． 速率只有_大__小_____没有__方_向____
平均速度和瞬时速度你能各举实例吗?
二、质疑提问
1.第一次世界大战期间，一名法国飞行员，在两千米高空飞行 时，发现有一个小虫似的东西在身边蠕动，他伸手一抓，大吃 一惊！原来抓到的竟是一颗德国制造的子弹,如何理解?
（2）若物体又从x2 处回到了x3 =－5m处，请问，在这个过程中质 点在向哪个方向运动？其位移是多少？ （X轴负方向， -45m）
X1
X2
(二).坐标的变化 看课本第15页，坐标和坐标的变化量，明白什么是变化量。
1．如图1所示，一辆小汽车从位置A运动到位置B，坐标系已建 立好，则这辆小汽车在A点的位置坐标为__1_0_0_m___ m，在B点 的位置坐标为__-_2_0_0_m__ m，从A到B的过程中坐标的变化为
。
4、单位：_米 __秒 ___m __/s
5、矢量性：速度是矢量。其大小在数值上等
于 物体的运动方向
，其方向就是
单_位__时__间__内__的位移
(四).平均速度和瞬时速度
2009年8月17日，在柏林田径世锦赛上，牙买加飞人博尔特以9.58s的成绩
再破他自己在北京奥运会上创造的百米世界纪录。试计算博尔特的速10度.4？4m/s
新人教版必修1：1.3《运动快慢的描述——速度》课件 (共15张PPT)
第一章 运动的描述
3、运动快慢的描述——速度
一
坐
标 坐标与坐标的变化量
与 坐 标
➢坐标表示位置 ➢坐标的变化量表示位移
的 变
坐标的变化量： Δx=x2－x1
化 时间的变化量： Δt=t2－t1
量
思 一个物体从某位置运动到另外一个位置，位置发生了 考 ： 变化，也一定会花费一定的时间。
如何确定位 置变化快慢
呢？
是位移? 还是时间 ？
以下有三个物体沿平直道路行驶 ，请同学们比较
运 动
一下它们运动的快慢。
快
初始位置(m) 经过时间(s) 末了位置(m)
慢 A.自行车
0
20
100
的 比
B.公共汽车
0
10
100
较 C.火车
100
10
400
如何比较A和B的运动快慢？ 位移相同，比较时间
如何比较B和C 的运动快慢？ 时间相同，比较位移
平 内运动的快慢。对应的是一段位移或一段时间。
均 速
2、瞬时速度：描述物体在某时刻或经过某位置时
度 的运动快慢。对应的是某时刻或某位置。
与 瞬时速度与平均速度间的关系： 瞬
时 当平均速度中，△t非常非常小， △x/ △t 可看作
速 某时刻（某位置）的瞬时速度
度
课 例1：一辆汽车沿平直的公路行驶，第1s内 堂 通过5m的距离，第2s内和第3s内各通过20m 练 的距离，第4s内又通过了15m的距离，求汽 习 车在最初2s内的平均速度和这4s内的平均速
度各是多大？
v1 12.5m / s v2 15m / s
课
例2：关于瞬时速度，下列正确的是（BCD）
堂 A．瞬时速度是物体在某一段时间内或在某一段
3、运动快慢的描述——速度
一
坐
标 坐标与坐标的变化量
与 坐 标
➢坐标表示位置 ➢坐标的变化量表示位移
的 变
坐标的变化量： Δx=x2－x1
化 时间的变化量： Δt=t2－t1
量
思 一个物体从某位置运动到另外一个位置，位置发生了 考 ： 变化，也一定会花费一定的时间。
如何确定位 置变化快慢
呢？
是位移? 还是时间 ？
以下有三个物体沿平直道路行驶 ，请同学们比较
运 动
一下它们运动的快慢。
快
初始位置(m) 经过时间(s) 末了位置(m)
慢 A.自行车
0
20
100
的 比
B.公共汽车
0
10
100
较 C.火车
100
10
400
如何比较A和B的运动快慢？ 位移相同，比较时间
如何比较B和C 的运动快慢？ 时间相同，比较位移
平 内运动的快慢。对应的是一段位移或一段时间。
均 速
2、瞬时速度：描述物体在某时刻或经过某位置时
度 的运动快慢。对应的是某时刻或某位置。
与 瞬时速度与平均速度间的关系： 瞬
时 当平均速度中，△t非常非常小， △x/ △t 可看作
速 某时刻（某位置）的瞬时速度
度
课 例1：一辆汽车沿平直的公路行驶，第1s内 堂 通过5m的距离，第2s内和第3s内各通过20m 练 的距离，第4s内又通过了15m的距离，求汽 习 车在最初2s内的平均速度和这4s内的平均速
度各是多大？
v1 12.5m / s v2 15m / s
课
例2：关于瞬时速度，下列正确的是（BCD）
堂 A．瞬时速度是物体在某一段时间内或在某一段
高中物理 1.3运动快慢的描述-速度课件 新人教版必修1
答案: 14 m/s 25 m/s 20 m/s 17 m/s
精选ppt
15
4.某人爬山，从山脚爬上山顶，然后又从原路
返回到山脚，上山的平均速率为v1，下山的平
均速率为v2，则往返的平均速度的大小和平均
速率是
.
解：平均速度是位移与时间的比值，由于此人爬山往返 一次，位移为零，平均速度等于=0；而平均速率是路程 与时间的比值，由于此人往返一次，路程为山脚到山顶 距离的2倍，平均速率
精选ppt
17
匀速直线运动
速度大小和方向都不变
1.关于匀速直线运动，下列说法正确的是 ( )． A．只要每秒位移相同，一定是匀速直线运动 B．匀速直线运动的速度大小和方向都不变 C．匀速直线运动的任何一段时间内的平均速度
等于瞬时速度 D．匀速直线运动的任何时间内的位移大小与路
程相等
BCD
精选ppt
vs1s2 2s 2v1v2
t1t2 s s v1v2
v v 精选ppt 12
16
5.一物体做同向直线运动，前一半时间以速度
v１匀速运动，后一半时间以速度v２匀速运动，
则该物体的平均速度为(v1+v2)/2 ;另一物体
也做同向直线运动，前一半路程以速度v1匀速
运物动体的，平后均一速半度路为程以2速v1度v2v/２(匀v速1+运v2动). ，则该
答案: B
精选ppt
13
练习
2.一物体沿AB运动，先以速度v从A匀速运动到B， 接着以速度2v沿原路返回至A，已知AB间距为x， 求整个过程的平均速度、平均速率。
精选ppt
14
练习
3.一辆汽车在一条直线上行驶，第1s内通过的位 移是8m，第2s内通过的位移是20m，第3s内通过 的位移是30m，第4s内通过的位移是10m。 试计算： （1）最初2s的平均速度 （2）中间2s的平均速度 （3）后3s的平均速度 （4）全过程中的平均速度
高中物理 第一章 第三课时 运动快慢的描述-速度课件 新人教版必修1
精选ppt
(3)一般情况下，平均速度不等于这 段时间内初、末时刻速度的算术平均值， 只有在匀变速直线运动中，某段时间内 (或某一段位移上)的平均速度才用这段
时间始末的瞬时速度之和除以 2 来求，－v ＝v0＋2 vt.
精选ppt
变式 训练
2．某运动员在100 m竞赛中，测得他5 s末的速度为7.5 m/s，
根据表中提供的信息，求： (1)列车全程的平均速度是多少？ (2)在哪两个城市间行驶最快？ 分析：找出对应的位移和时间，根据平均速度的定 义求解．求全程的平均速度时，停车时间也要算 上．
精选ppt
解析：由上表可得，列车全程运行的时间 t
＝3 小时 5 分，南京到常州的时间 t1＝1 小时 12 分，常州到无锡的时间 t2＝24 分，无锡到上海的 时间 t3＝1 小时 3 分．
沿相反方向运动，10 s后的距离等于两者位移之和，计算
可得D正确．
答案：ACD
精选ppt
名师点睛：(1)速度的大小，是用物体(质点)运动的位移 的大小x跟发生这段位移所用时间间隔t的比值来表示的， 这个比值越大，表明物体运动得越快，其位置变化得就 越快．速度的方向与物体的运动方向相同． (2)关于速度的变化我们可以从以下三个方面表述：一是 速度大小不变而方向发生改变；二是速度的方向不变而 大小改变；三是速度的大小和方向都发生了改变．只要 符合上述三方面中的一个，我们就说这个物体的速度发 生了变化．
精选ppt
甲、乙两质点在同一直线上匀速运动，设向 右为正，甲质点的速度为2 m/s，乙质点的速度为－4 m/s，则可知( ) A．乙质点的速率大于甲质点的速率 B．因为＋2>－4，所以甲质点的速度大于乙质点的速 度 C．这里的正、负号的物理意义是表示运动的方向 D．若甲、乙两质点同时由同一点出发，则10 s后甲、 乙两质点相距60 m
(3)一般情况下，平均速度不等于这 段时间内初、末时刻速度的算术平均值， 只有在匀变速直线运动中，某段时间内 (或某一段位移上)的平均速度才用这段
时间始末的瞬时速度之和除以 2 来求，－v ＝v0＋2 vt.
精选ppt
变式 训练
2．某运动员在100 m竞赛中，测得他5 s末的速度为7.5 m/s，
根据表中提供的信息，求： (1)列车全程的平均速度是多少？ (2)在哪两个城市间行驶最快？ 分析：找出对应的位移和时间，根据平均速度的定 义求解．求全程的平均速度时，停车时间也要算 上．
精选ppt
解析：由上表可得，列车全程运行的时间 t
＝3 小时 5 分，南京到常州的时间 t1＝1 小时 12 分，常州到无锡的时间 t2＝24 分，无锡到上海的 时间 t3＝1 小时 3 分．
沿相反方向运动，10 s后的距离等于两者位移之和，计算
可得D正确．
答案：ACD
精选ppt
名师点睛：(1)速度的大小，是用物体(质点)运动的位移 的大小x跟发生这段位移所用时间间隔t的比值来表示的， 这个比值越大，表明物体运动得越快，其位置变化得就 越快．速度的方向与物体的运动方向相同． (2)关于速度的变化我们可以从以下三个方面表述：一是 速度大小不变而方向发生改变；二是速度的方向不变而 大小改变；三是速度的大小和方向都发生了改变．只要 符合上述三方面中的一个，我们就说这个物体的速度发 生了变化．
精选ppt
甲、乙两质点在同一直线上匀速运动，设向 右为正，甲质点的速度为2 m/s，乙质点的速度为－4 m/s，则可知( ) A．乙质点的速率大于甲质点的速率 B．因为＋2>－4，所以甲质点的速度大于乙质点的速 度 C．这里的正、负号的物理意义是表示运动的方向 D．若甲、乙两质点同时由同一点出发，则10 s后甲、 乙两质点相距60 m
人教版高中物理必修1 第一章第3节《运动快慢的描述──速度》课件(共31张PPT)
• 风速很大时，苍蝇将会消失。在气温高于 40度，低于12度，紫绿蝇也落地不飞了。 骑车手有体验，在无风的条件下当汽车速 度达到每小时15公里以上时，他们不会再 受到苍蝇的烦扰但在爬坡时很难维持这个 速度，可怕的昆虫就会袭击你。
• ：“前几天刮了一阵大风，把咱家的一口 井忽然吹到篱笆墙外去了”，如图3－1。 请你用运动的相对性知识解释谜团——井 被大风吹到篱笆墙外去了。
(矢量)
• 公式: v x t
• 单位： ｍ／ｓ；ｋｍ／ｈ １ｍ／ｓ＝３.６ｋｍ／ｈ 1
平均速度
6.00m
1.40m
01 2 3 4 5 ６
0.67m
t/s
3.00m
前６s内平均速度ｖ＝ １.00m/s 前４s内平均速度ｖ＝ ０.75 m/s 前２s内平均速度ｖ＝ ０.７0 m/s
前1s内平均速度v=0.67m/s
第一章 直线运动
三 运动快慢的描述----速度
相同时间,位移大,运动得快。
孩子,跑得快些,再 快些,你要是跑不 过最慢的羚羊,你
就会饿死.
相同位移,时间短,运动得快。
21s ， 200m 位移 速度
时间
13s ， 110m
时间 位移
一.速度
• 定义: 位移与发生这个位移所用的时间的比值 • 物理意义: 表示运动的快慢 和方向的物理量
速度显示器显示的是： 平均速度 瞬时速度
瞬时 速率
1
太艰辛 了,你们 不可能 到达塔
顶的.
太难为 它们 了…..
练习:
例:运动员100米跑,第7秒末V1=9m/s, 第10秒末V2=12m/s,且刚好跑完,求 全程平均速度? 解:由公式得:全程平均速度
v x 100m 10m / s t 10s
新人教版高中物理必修一1.3_运动快慢的描述──速度(共36张PPT)
平均速度的计算
平均速度和平均速率的比较
项目 平均速度
平均速率
定义 位移与时间的比值 路程与时间的比值
意义
粗略描述物体运动的 快慢和方向
仅描述运动快慢
性质
矢量
标量
平均速度的大小一般小于平均速率，仅 关系 当物体做单向直线运动时，二者大小才
相等
某人爬山，从山脚爬上山顶，然后又从原路返回到
山脚，上山的平均速率为 v1，下山的平均速率为
速度，A 正确；匀速直线运动的速度不变，各段 时间内的平均速度均等于瞬时速度，B 正确；平 均速度粗略反映一段时间内物体运动的快慢程度，
而瞬时速度精确地描述物体在某一时刻或某一位
置运动的快慢及方向，C 错误，D 正确．
答案： ABD
2．下列所说的速度中指平均速度的是( ) A．百米赛跑中，8 s末的速度为12.5 m/s B．百米赛跑中，50 m处的速度为10 m/s C．汽车在100 m内的速度为8 m/s D．子弹出枪口的速度为800 m/s 解析： 瞬时速度指的是某一时刻或某一位置时的 速度，而平均速度指的是某一段时间或某一段位移 上的速度，其中选项A中速度为某一时刻的速度， 选项B、D中速度为经过某一位置的速度，而选项C 中的速度为某一段位移内的速是
() A．若物体在某段时间内每时刻的瞬时速度都等 于零，则它在这段时间内的平均速度一定等于零 B．若物体在某段时间内的平均速度等于零，则它 在这段时间内任一时刻的瞬时速度一定等于零 C．匀速直线运动中任意一段时间内的平均速度 都等于它任一时刻的瞬时速度 D．变速直线运动中任意一段时间内的平均速度 一定不等于它某一时刻的瞬时速度
百米赛跑中，测得运动员在70 m处的速度是9 m/s，
10 s末恰好到达终点时的速度为10.2 m/s，则运动
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速率 。 汽车的速度计显示的是 _____
⒎ 常说的“速度”，可能指:
“平均速度”、“瞬时速度”或“速
率．可测他通过此位置前1s到后1s这2s内的平 均速度。
方法2．可测他通过此位置前0.1s到后0.1s这0.2s内 的平均速度。
x 那么 哪种方法比较好？v t
结论：可以用单位时间内的位移来描述物 体运动的快慢。
二、速度：
1.定义：位移与发生这个位移所用时间的比值。 x ⒉定义式为： v t ⒊物理意义： 描述物体运动的快慢。(位置变 化快慢) ⒋单位：国际单位制为m/s(或m•s-1 ) 其它单位：km/h(或km•h-1 )，cm/s(或cm•s-1 )
运动快慢的描述 ---- 速度
思考导学： 1、生活中是如何比较物体运动快慢的？ 请举例说明。
如何比较呢？
归纳总结：如何判断谁运动的快?
方法一：位移 s 相同，比较时间 t 的大小。 方法二：时间 t 相同，比较位移 s 的大小。
问题：如果物体运动的位移和时间都不相同， 如何比较运动的快慢？ 办法：以单位时间作为标准，比较在单位 时间内的位移。
(△t→0)
例3.日常生活中所说的速度哪些是瞬时速度 A．汽车在高速公路行驶的最大速度限制在 120km/h B．刘翔以9.4m/s的速度冲刺 C．一辆汽车在高速公路上行驶的速度约为 100km/h D．声音在空气中的传播速度是340m/s
AB
【例5】短跑运动员在100m的竞赛中，测得他在
5s 末 的 速 度 是 8.7m/s ， 10s 末 到 达 终 点 的 速 度 为
四、平均速度
6.平均速度的方向如何？ 一个物体沿着一个圆周运动， 圆的半径为5m，物体从A点出发经 过5s第一次到达B点，那么在这段 时间内物体的平均速度多大？方向 如何？
平均速度的方向：物体的位移方向。
B
A
7.平均速率：是指路程与发生这个路程所用时间的比值。 8.平均速度的大小：不能叫做平均速率。
矢量
匀速直线运动有什么特点？
大小：不变； 速度 方向：不变。
例1. 某物体在8s的时间内从东往西运动了 24m， 试求其运动速度。
解： △x= 24m， △t= 8s，
x 24m 所求的速度大小为： v 3m / s。 t 8s
所求的速度方向为： 从东往西。
例2. 2006年瑞士洛 • 桑田径超级大奖 赛男子110米栏的 的比赛中，刘翔 以12秒88打破了 英国运动员保持13 年之久的世界纪录并夺取该项目冠军。 ⑴试计算其速度？ 8.54 m/s
大小：单位时间内位移的大小。
⒌速度是一个矢量
方向： ⒍速度是用比值法定义的物理量。
讨论：
(1)
x v t
△x 越大， v越大吗？
(2) 速度有方向性 两辆汽车从某地沿着一条平直的公路出发， 速度的大小都是20m/s，他们的运动情况完全相同 吗？ 不一定！—— 可能是背道而驰 ！！ 速度仅指出大小是不够的，还必须指明 方向 。 速度是
五、瞬时速度
⒈ 定义：运动物体在某一时刻（或某一位置）的 速度，叫做瞬时速度。
⒉ 当△t 非常非常小， △x/△t 就可以看作某时刻
（或某位置）的瞬时速度（极限思想）。 ⒊ 物理意义：精确地描述物体运动的快慢。 ⒋ 方向：这一时刻物体的运动方向。 ⒌ 在匀速直线运动中，平均速度等于瞬时速度。
⒍ 瞬时速度的大小----速率
例2. 1997年10月18日在我国的上海举行过一次田径比赛， 参加本次比赛的其中包括我国四川籍运动员李雪梅，在本 次比赛中，李雪梅以10.79s的成绩勇夺桂冠， ⑴求出李雪 梅百米赛跑的速度。
9.27m/s ⑵百米赛跑分为起跑、途中跑和冲刺三个阶段， 各个阶段的快慢是不一样的，那么在⑴问中求出 的速度就不能用来反映每个阶段的快慢， 在⑴问 中求出的速度反映了什么？平均速度 ⑶由公式v =△x/△t求出的速度能反映物体详细的 运动快慢情况吗？我们又该如何精确描述物体的 运动情况呢?
5. 计算物体的平均速度时要注意哪些问题?
一辆自行车在第一个5s内的位移为10m，第二个 5s内的位移为15m，第三个5s内的位移为12m，请 分别求出它在每个5s内的平均速度以及这15s内的 平均速度? v1=2m/s；v2=3m/s；v3=2.4m/s；v=2.47m/s 必须指明是物体在哪段时间内或哪段位移上的平 均速度！
10.3m/s，此运动员在这100m中的平均速度大小是
A．9.5m/s C．9m/s
B．10.3m/s D．10m/s
解：这是一道上当题，不能用两个速度求算术 平均值的办法来解。要由平均速度的定义式来解。 故有： x 100m v 10m/s t 10s 正确选项为D。
⑵刘翔完成110m栏的比赛，始终是这个速度吗？ 他做的是什么运动？用这个速度描述他每次跨栏 的快慢精确吗？
三、平均速度
⒈ 定义：位移与发生这个位移所用时间的比值，叫 做物体在这段时间（或这段位移）内的平均速度。 ⒉ 定义式：v =△x/△t ⒊ 物理意义：粗略地描述物体在时间间隔△t内的 平均快慢程度。 4.方向：与位移的方向相同