八年级上15周作业
八年级学习计划(15篇)
八年级学习计划(15篇)八年级学习计划1一、初二数学的特点前文已经说到，初二数学是拉开学生差距的核心原因，这主要体现为初二数学的难度骤然增加——随着实数。
平行四边形和函数这三块知识的引入和不断深化，很多同学感到学习数学不再像初一时那样得心应手，于是，一部分同学能够在初二继续保持领先，最后成为中考中的胜利者;而另一部分同学却慢慢的被拉开差距，学习兴趣和自信心受到双重打击，对于理科学习感到越来越恐惧，我在近几年数学成绩统计中，初一的时候大家的成绩比较集中，分数达到优秀(102分)的占80%以上，成绩最差的也在80分上下;而初二时的优秀率只有50%，有很大一部分同学只能拿到60多分;初三时还能保持优秀的同学不足30%，较差的同学在考试中已经在及格线之下，二、领先初二下学期，寒假是优秀学生的必争之地，根据很多优秀学生的学习经验，我们能够发现一些共性的东西，比如众多优秀的学生都会选择在寒假继续进行学习，从而在春季取得一定的优势。
(1)寒假的复习寒假充裕的时间，可以利用起来把上半学期中的漏洞进行很好的弥补，如果上半学期整体学习得还不错，那么应该把重点放在四边形的证明上，特别是构造全等的题目，随时都不应该放松警惕，最好做到每天练习一道题目，每周做一次方法归纳，因为全等在中考中占据着极其重要的地位，近五年的中考压轴题都以全等，四边形和三大几何变换综合的形式呈现出来，这类题目让很多同学在中考时都放弃作答，原因就是全等构造类题目难度可以出得很大，如果没有日积月累的经验，是很难在中考中完成这类题目的。
(2)寒假的预习对于大多数学生来说，对于下半学期知识的提前学习比对以往知识的复习要更加重要，其原因主要可以分为以下三点：(1)初二下学期大多数学校的进度会加快，要求同学也能提前进行预习;(2)初二下学期的知识难度将进一步加大，寒假学习完初二下学期的重点内容，在学校讲课的时候就可以顺利听懂，在课外就可以进行专题训练，提前攻克期中、期末甚至于中考中的核心难点。
2020苏教版八年级数学初二上册数学作业
八数作业11 第 1 页 共 5 页2020学年上学期初中初二数学作业（ 满分 150分时间90分钟 ）姓名一、选择题（每题4分，共24分） 1. 在下列各数0......,013013001300.0,9,.......,303030.0,31722,43π-中，无理数的个数为（ ）. A.2 B.3 C.4 D.52．下列说法中不正确的是（ ）.A.10的平方根是±10 B.-2是4的一个平方根 C.94的平方根是32 D.0.01的算术平方根是0.13.如图，正方形网格中，已有两个小正方形被涂黑，再将图中其余小正方形涂黑一个，使整个被涂黑的图案构成一个轴对称图形的方法有（ ）种． A.4 B.5 C.6 D.74．等腰△ABC 中，AB =AC ，一边上的中线BD 将这个三角形的周长分为15和12两个部分，则这个等腰三角形的底边长为 （ ）A ．7 B ．11 C ．7或11 D ．7或105.已知：如图，BD 为△BE =BA ，过E 作EF ⊥AB ，F 为垂足．下列结论：①△ABD ≌△EBC ； ②∠BCE +∠BCD =180°； ③AD =AE =EC ；④BA +BC =2BF ．其中正确的是 （ ）A ．①②③B ．①③④C ．①②④D ．①②③④6．如图，直线l 1、l 2相交于点A ，点B 是直线外一点，在直线l 1 、l 2上找一点C ，使△ABC 为一个等腰三角形．满足条件的点C 有 （ ） A ．2个B ．4个C ．6个D ．8个 二、填空题（每题4分，共40分） 7．81的算术平方根是A DEFFC DE A八数作业11 第 2 页 共 5 页8. 如图，△ABC 中，AB =AC ，DE 垂直平分AB ，BE ⊥AC ，EF =BF ，则∠EFC = °． 9. 如图，△ABE 和△ACF 分别是以△ABC 的AB 、AC 为边的正三角形，CE 、BF 相交于O ， 则∠EOB = °．10. 如图，已知AE 平分∠BAC ，BE⊥AE 于E ，ED ∥AC ，∠BAE =36°，那么∠BED = °． 11．如图，△ABC 中，∠ABC 与∠ACB 的外角平分线交于P ，PM ⊥AC 于M ，若PM=6cm ，， 则P 点到AB 的距离为__________12.如图所示，已知O 是∠APB 内的一点，点M ，N 分别是O 点关于PA ，PB 的对称点，MN 与PA ，PB 分别相交于点E ，F ，已知MN=5cm ，则△OEF 的周长为 . 13.一直角三角形两直角边之和为4，斜边上的中线长为214.则它的面积为__________ 14. 用一块等边三角形的硬纸片（如图a ）做一个底面为等边三角形且高相等的无盖的盒子（边缝忽略不计，如图b ），在∆ABC 的每个顶点处各需剪掉一个四边形，其中四边形AMDN 中，∠MDN 的度数为 .15. 如图：已知在ABC Rt∆中，90,30CA ∠=︒∠=︒，在直线AC 上找点P ,使ABP ∆是等腰三角形，则APB ∠的度数为 .16. 我国汉代数学家赵爽为了证明勾股定理，创制了一幅“弦图”，后人称其为“赵爽弦图” （如图1）．图2由弦图变化得到，它是用八个 全等的直角三角形拼接而成，记图中正方形ABCD ， 正方形EFGH ，正方形MNKT 的面积分别为S 1,S 2，S 3．若S 1+S 2+S 3＝10，则S 2的值是 ． 三．解答题 （86分）17. （8分）如图，阴影部分是由5个小正方形组成的一个直角图形，请用二种方法分别在下图方格内添涂黑二个小正方形，使它们成为轴对称图形．方法一 方法二八数作业11 第 3 页 共 5 页图1图2图318．（12分）如图，在△ABC 中，CF ⊥AB 于F ，BE ⊥AC 于E ，M 为BC 的中点， （1）若EF ＝4，BC ＝10，求△EFM 的周长；（2）若∠ABC ＝50°，∠ACB ＝60°，求△EFM 的三内角的度数．19. （12分）如图，D 、E 、F 分别是△ABC 的三条边上的点，CE ＝BF ，△DCE 和△DBF 的面积相等．求证：AD 平分∠BAC ．20. （12分）如图，把一个直角三角形ACB （∠ACB=90°）绕着顶点B 顺时针旋转 60°，使得点C 旋转到AB 边上的一点D ，点A 旋转到点E 的位置．F ，G 分别是BD ，BE 上的点，BF=BG ，延长CF 与DG 交于点H ． （1）求证：CF=DG ； （2）求出∠FHG 的度数．21. （14分）（1）如图1，∠MAN =90°，射线AE 在这个角的内部，点B 、C 分别在∠MAN 的边AM 、AN 上，且AB =AC ，CF ⊥AE 于点F ，BD ⊥AE 于点D ．求证：△ABD ≌△CAF ； （2）如图2，点B 、C 分别在∠MAN 的边AM 、AN 上，点E 、F 都在∠MAN 内部的射线AD 上，∠1、∠2分别是△ABE 、△CAF 的外角．已知AB =AC ，且∠1=∠2=∠BAC ．求证：△ABE ≌△CAF ； （3）如图3，在△ABC 中，AB =AC ，AB ＞BC ．点D 在边BC 上，CD =2BD ，点E 、F 在线段AD 上，∠1=∠2=∠BAC ．若△ABC 的面积为15，求△ACF 与△BDE 的面积之和．M F ECBA22．（14分）如图，△ABC中，D是BC的中点，过D点的直线GF交AC于点F，交AC 的平行线BG于点G，DE⊥GF交AB于点E，连接EG。
八年级语文上册15 白杨礼赞作业
镇守边塞的官员和士兵，由物及人，表达主旨。
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8. 【散文·感受情怀】本文中的白杨树与茅盾笔下的白杨树， 在象征意义上有何不同？请加以分析。
茅盾笔下的白杨树紧密团结、力争上游，象征 着北方抗日的军民和朴质、坚强、力求上进的精 神；本文中的白杨傲岸挺拔，疏朗简洁，象征着坚 守岗位、默默奉献、忠诚于事业的“君子”。
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7. 【散文·分析写法】本文写法有抑有扬，请结合内容分析 这种写法的表达效果。
示例：前文写古诗中的白杨给“我”的感受是苍凉晦暗、萧条 冷落，有悲剧感；后来当上中学给学生讲《白杨礼赞》时将信 将疑，认为茅盾是怀着主观偏见，故意拔高白杨的形象；后文 写“我”亲眼看见白杨时非常惊奇，喜欢上白杨的英挺伟岸和 疏朗简洁，赞美白杨守望边塞的忠诚。这是欲扬先抑的写法。 这样写使文章波澜起伏，富有变化；更好地突出了白杨的精神 风貌，表达了作者的赞美之情。
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3星题 综合实践
9. [跨学科综合题]班级组织家乡文化研学活动，请你参 与，完成下面的任务。
河南省推出十六条主题文化线路，下面是其中两条。 请你参考示例，从两条备选主题文化线路中任选一 条，拟一个四字主题，并从内容和表达效果两方面 简述理由。
示例：这条线路上有老子(鹿邑太清宫、灵宝函谷关)、庄 子(民权县庄子文化馆)、程颢(嵩县两程故里)等，还有应 天书院、嵩阳书院等。 主题：中华思想 拟题理由：这条线路中的老子、庄子、程颢等都是我国古 代的思想家，而应天书院、嵩阳书院等都是传播思想的地 方，因此这条文化线路的主题可以拟写为“中华思想”， 可以让游客体悟中华民族的思想文化。
以拟写为“王朝历史”，能让游客触摸中华文明演进的主
根脉。
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微写作 10. 如果本文单写白杨树，自然也不失为一篇描写风物的
新人教版八年级上册数学计划(进度表)
精选文档一、指导思想经过数学课的教课，使学生确实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技术；努力培育学生的运算能力、逻辑思想能力，以及剖析问题和解决问题的能力。
二、学情剖析八年级是初中学习过程中的要点期间，学生基础的利害，直接影响到未来能否能升学。
本班我已带了三年时间，因此对班上学生很认识。
该班的整体水平一般，尖子生少，低分的学生许多。
学生学习踊跃性不高，厌学状况严重，意志力单薄，学习短少勤劳，学习自觉性不高。
相当一部分学生阶梯做大比较马虎，不可以很好地发挥出应有的水平。
要在本期获取理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充足发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，着重方法，培育能力。
三、教材剖析第十一章三角形本章主要学习与三角形相关的线段、角及多边形的内角和等内容。
第十二章全等三角形本章主要学习全等三角形的性质与判断方法，学习应用全等三角形的性质与判断解决实质问题的思想方式。
第十三章轴对称本章主要学习轴对称及其基天性质，同时利用轴对称变换，研究等腰三角形和正三角形的性质。
第十四章整式的乘法和因式分解本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，学习对多项式进行因式分解。
第十五章分式本章主要学习分式及其基天性质，分式的约分、通分，分式的基本运算，分式方程的观点及可化为一元一次方程的分式方程的解法。
四、教课目的1.知识能力学生经过研究实质问题，认识三角形、全等三角形、轴对称、整式乘除和因式分解、分式，掌握相关规律、观点、性质和定理，并能进行简单的应用。
2.能力目标进一步提高必需的运算技术和作图技术，提高应用数学语言的应用能力，经过一次函数的学习初步成立数形联合的思想模式。
3.过程与方法目标掌握提取实质问题中的数学信息的能力，并用相关的代数和几何知识表达数目之间的互相关系；经过研究全等三角形的判断、轴对称性质进一步培育学生的识图能力；初步成立数形联合的数学模式；经过对整式乘除和因式分解的研究，培育学生发现规律和总结规律的能力，成立数学类比思想。
北师版八年级数学上册作业课件(BS) 第一章 勾股定理 探索勾股定理 第2课时 勾股定理的简单运用
10．直角三角形的一条直角边是另一条直角边的13 ，斜边长为 10，它的面积 为( B )
A．10 B．15 C．20 D．30
11．“赵爽弦图”是由四个全等的直角三角形与中间一个小正方形拼成的大正
方形．如图，直角三角形的两条直角边的长分别是 2 和 4，则中间小正方形的面积
占整个大正方形面积的( C )
解：100 m2
9．在四边形ABCD中，已知AB＝AD＝8，∠A＝60°，∠D＝150°，四边形的周 长为32.
(1)连接BD，求∠ADB的度数； (2)若BD＝8，求BC的长．
解：(1)如图，连接 BD，因为 AB＝AD＝8，∠A＝60°，所以∠ADB＝21 (180 °－∠A)＝60°
(2)因为∠BDC＝150°－60°＝90°，四边形的周长为 32，所以 DC＋BC＝32－ AB－AD＝16，设 BC＝x，在 Rt△BCD 中，由勾股定理可得 BC2＝CD2＋BD2，即 x2＝(16－x)2＋82，解得 x＝10，所以 BC＝10
17 ． 在 △ ABC 中 ， BC ＝ a ， AC ＝ b ， AB ＝ c ， 若 ∠ C ＝ 90° ， 如 图 ① ， 则 直 角 △ABC的两条直角边的平方和等于斜边的平方，即a2＋b2＝c2.若△ABC不是直角三角 形，如图②，图③，请你类比直角三角形三边的这一关系式，猜想a2＋b2与c2的大小 关系，并证明你的猜想．
16．如图，是用4个全等的直角三角形与1个小正方形拼成的正方形图案，已知大 正方形面积为49，小正方形面积为9，若用x，y表示直角三角形的两直角边(x＞y)， 下列四个结论：①x2＋y2＝49；②x－y＝3；③2xy＋9＝49；④x＋y＝10，其中正确 的是( B )
A.①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④
八年级上语文作业本[部编新人教版]答案_全..doc
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语文作业本第一单元1新闻两则1.(1歼(2窜(3纤(4泄(5塞(6遏2.(1文中指敌军溃败退却。
(2文中指人民解放军锐利无比,不可抵挡。
3.(1阻遏(2阻隔4.不能去掉。
因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江,人数在不断增加,体现了新闻语言的准确性。
5.指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱”。
6.人民解放军英勇善战,锐不可当;国民党反动派拒绝签订和平协定。
7.不能。
因为扬中等广大地区已解放,所以用“占领”一词;而江阴要塞还没攻下来,不过敌军不能任意活动,所以用“控制”一词;江阴已被我军控制,敌军想从长江逃走已无办法,所以用“封锁”一词。
8.略(要求具备新闻的基本要素。
2芦花荡1.(1提(2趴(3疟(4噤(5蹿(6仄2.(1滴落(2浮动(3飘撒3.(1说的话做不到,让人笑话。
(2慌慌张张,不知怎么办才好。
4.老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。
5.不能去掉。
这是老头子机智的表现。
他这样做是为了麻痹敌人,使敌人误以为他是偶然闯到这里的,为下面的战斗作准备。
6.写出了老头子撑船技术娴熟,镇定自若的特点。
7.略(要能体现老头子自信自尊的性格特点以及他对日本鬼子的强烈仇恨。
8.示例:水生嫂是一个勤劳淳朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的农村劳动妇女。
3蜡烛1.(1犾ì(2犼犻à狀(3犼ū(4狕犺狌ó2.(1声生(2斜邪(3由尤3.(1精疲力竭(2永垂不朽4.(1———(2:5.黑色,表示沉痛哀悼的庄重情感,这一着色,渲染了肃穆的气氛,表达了老妇人的哀悼之情。
6.不能。
“摸出”与后面的“揣在怀里”相呼应,说明老妇人非常珍惜这支蜡烛,把它藏得很深,只能用手摸索着拿出来。
7.略(对内心活动有所分析,言之有理即可。
8.表达了老妇人对红军烈士一份最珍贵、最诚挚的情感。
9.示例:《七律·人民解放军占领南京》(毛泽东:钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。
15周反思(2)
八年级数学第十五周
平行线判定教学反思
在课程设计中，我注重了以下几个方面：
1、突出学生是学习的主体，把问题尽量抛给学生解决。
这节课中，我除了作必要的引导和示范外，问题的发现，解决，练习题的讲解尽可能让学生自己完成。
2、形式多样，求实务本。
从生活问题引入，发现第一种识别方法，然后解决实际问题；在巩固练习中发现新的问题，激发学生再次探索，形成结论；练习题中注重图形的变化，在图形中为学生设置易错点再及时纠错。
3、有意识地对学生渗透“转化”思想；有意识地将数学学习与生活实际联系起来。
本节课对八年级学生而言，比较容易。
因此，这一堂课，学生学得比较轻松，课后作业效果也很好，基本达到“轻负荷，高质量”的教学要求。
八年级数学组陈艳
2011年6月2日。
15、“复制”材料作文评析(周作业2)
周作业2 “复制”材料作文评析学习目标作文应围绕关键词立意和分析。
阅读下面的材料，根据要求作文。
我们这个时代，“复制”似乎无处不在：点击一下鼠标，可以复制一篇文稿；接受一次美容，可以复制一个偶像；建造一条流水线，可以复制一批产品；圈划一块土地，可以复制一座城市；传唱一首歌，可以复制一样情感；阅读一本书，可以复制一种思想……上述现象引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟题目，不要写成诗歌。
②不少于800字。
③不得透露个人信息。
【阅卷分析】一、审题立意这则材料陈述当今的一种社会现象（评判现象）。
1.材料：（1）核心词（关键词）——复制。
相当于以“复制”为话题作文。
含义界定：仿照原件制作/制定演绎（转换）：克隆、山寨、抄袭、录制、复印（2）复制现象判断：从罗列的各种现象看，既有正面的，有价值的复制，也有负面的，消极的复制。
A．正面的、有价值的，如复制产品，提高效率，省时、节约成本B．负面的，如复制思想、情感典型立意（观点、标题）：在复制中求同存异；在复制中再创新；在复制中有突破……有部分同学作文的不足之处：偷换概念。
如《复制再创新》，中间只写创新，不谈复制。
二、欣赏样卷，划出中心论点、分论点、扣关键词的句子，理出文章思路。
附部分样卷：一类卷：求同存异这是最好的时代，“复制”无处不在，轻点鼠标就能复制我们想要的东西，生产力不断提高，一批批产品运出流水线；这也是最坏的时代，人们复制出一样的面容、一样的情感，连思想都没有区别，社会何来发展的源泉和动力。
在这样一个时代下，面容同样姣好却缺乏生气的明星被复制出来；举着前人著作却毫无建树的专家学者被复制出来。
倒也并非都是消极的一面，现代化进程下，复制大大推进生产速度，于是座座高楼拔地而起。
我们不禁要问：在这个时代中该如何自处？不妨求同也存异。
在复制的潮流中常保持自身的理解和判断，才不致迷失方向，最终也被送入复制工厂。
不仅是产品，社会从众效应和其旁观者属性令人们大声疾呼：我劝天公重抖擞，不拘一格降“英雄”。
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一。
选择填空题
1.下列函数中，y是x的一次函数的是（）
A．y=-3x+5 B．y=-32x C．y=1x D．y=2x
2．已知等腰三角形的周长为20cm，将底边y（cm）表示成腰长x（cm）的函数关系式是y=20-2x，则其自变量的取值范围是（）
A．0<x<10 B．5<x<10 C．x>0 D．一切实数
3.某一次函数的图象与直线y=6-x交于点A（5，k），且与直线y=2x-3无交点，
求此函数的关系式_____________
4. y与3x成正比例，当x=8时，y=－12，则y与x的函数解析式为___________
5. 若函数y=4x＋b的图象与两坐标轴围成的三角形面积为6，那么b=_____
6.出租车收费按路程计算，2km内(包括2km)收费3元，超过2km，每增加1km
加收1元，则路程x≥2km时，车费y(元)与x之间的函数关系为___________________.
7.一次函数y=(m+4)x+2m-1的图像与y轴的交点在x轴的下方，则m的取值范
围是_______________________.
8.拖拉机开始工作时，油箱中有油36L，如果每小时耗油4L，那么油箱中剩余
油量y(L)，与工作时间x(h)之间的函数关系式是____________________，自变量x的取值范围是____________.
二. 解答题(写出解题步骤)
1.已知一次函数的图象经过点A（－1，3）和点B（2，－3），
（1）求一次函数的解析式；
（2）判断点C（－2，5）是否在该函数图象上。
2.判断A（－1，3）, B（2，－3）, C（－2，5）三点是否共线.
3.已知直线m与直线y=2x+1的交点的横坐标为2，与直线y=-x+2 的交点的纵
坐标为1，求直线m的函数关系式
4.已知一次函数y=mx+│m+1│的图象与y轴交于（0，3），且y随x 值的增
大而增大，求m的值为
5.直线y=kx+b与坐标轴围成的三角形面积为4，直线向下平移3个单位过
点（0，-1），求原直线解析式.
6.A市和B市分别库存某种机器12台和6台，现决定支援给C市10台和D
市8台．已知从A市调运一台机器到C市和D市的运费分别为400元和800元；从B市调运一台机器到C市和D市的运费分别为300元和500元．（1）设B市运往C市机器x台，求总运费W（元）关于x的函数关系式。
（2）若要求总运费不超过9000元，问共有几种调运方案？
（3）求出总运费最低的调运方案，最低运费是多少？
7.某图书馆开展两种方式的租书业务：一种是使用会员卡，另一种是使用租书
卡，使用这两种卡租书，租书金额y（元）与租书时间x（天）之间的关系如下图所示。
（1）分别写出用租书卡和会员卡租书金额y（元）与租书时间x （天）之间的关系式。
（2）两种租书方式每天的收费是多少元？（x<100）
三．中考链接：
1．鄂尔多斯）某移动通讯公司提供了A、B两种方案的通讯费用y(元)与通话时间x(分)之间的关系，如图所示，则以下说法错误的是（）
A.若通话时间少于120分，则A方案比B方案便宜20元
B.若通话时间超过200分，则B方案比A方案便宜
C.若通讯费用为了60元，则方案B比A方案的通话时间多
D.若两种方案通讯费用相差10元，则通话时间是145分或185分
2.(2010年浙江省绍兴市)一辆汽车和一辆摩托车分别从A,B两地去同一城市,它们离A地的路程随时间变化的图象如图所示.则下列结论错误的是( )
A.摩托车比汽车晚到1 h
B. A,B两地的路程为20 km
C.摩托车的速度为45 km/h
D.汽车的速度为60 km/h
3.（2010山东滨州）已知点),P（x,y）是第一象限内的点，且x+y=8，点A的坐标为(10，0) .设△OAP的面积为S.
(1)求S 与x 的函数关系式，并写出自变量的取值范围；
(2)画出函数的图像.
4. 如图，直线y=kx+6与x 轴y 轴分别交于点E 、F ，点E 的坐标为（-8，0），点A 的坐标为（-6，0）。
（1）求k 的值；
（2）若点P （x ，y ）是第二象限内的直线上的一个动点，在点P 的运动过程中，试写出△OPA 的面积S 与x 的函数关系式，并写出自变量x 的取值范围；
（3）探究：当点P 运动到什么位置时，△OPA 的面积为
827，并说明理由。
5.(2010年浙江省绍兴市)在平面直角坐标系中,一次函数的图象与坐标轴围成的三角形, 叫做此一次函数的坐标三角形.例如，图中的一次函数的图象与 x,y 轴分别交于点A,B,则△OAB 为此函数的坐标三角形.
（1）求函数y ＝−4
3
x ＋3的坐标三角形的三条边长；
（2）若函数y ＝−43x ＋b （b 为常数）的坐标三角形周长为16, 求此三角形面
积.。