自信主题班会(15篇)
有关学生自信心的会议记录(主题班会会议记录2) 800字
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〔有关学生自信心的会议记录(主题班
会会议记录2) 800字〕
有关学生自信心的主题班会
主题：自我风采展示。
目的：增强学生自信心，加强学生间的互相交流，感受
班级温馨气氛，提升班级凝聚力。
安排：1．提前两周告知所有学生班会主题，并提出具
体内容要求。
强调每个人都必须参与，可以自由选择擅长的
项目：唱歌、跳舞、讲故事、魔术表演、小品等等，有别的
新创意更好，总之展现自己的个人风采；可以单独表演也可
以多人合演，没有合适内容的可以考虑主持人、道具准备、
摄像拍照等别的工作，总之要参与其中。
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2．告诉组织委员和班长此次班会的目的和对于班级的
意义，让他们在明确我的思路后负责展开各项工作：鼓励动
员学生报名（特别是胆子小的学生），挑选主持人，安排节
目顺序，组织优秀节目的品选活动。
工作开展情况一周后向
我汇报。
3．进行班会。
4．班会总结。
包括颁奖和谈感想。
班会过程：因为每
个学生都必须参与，内容较多，所以时间就定为两课时，分
两周每周一节课进行。
提前根据报名安排好节目次序，因此
学生做了充分的准备，节目包括：以第一周节目为例：
独唱：《约定》
朗诵：《再别康桥》
宿舍集体合唱：《光辉岁月》
话剧表演：《西厢记》
厨艺展示：粟米鸡蛋羹（自己准备材料、电磁炉，配方
24。
自信主题班会方案(精选7篇)
自信主题班会方案(精选7篇)自信主题班会方案篇1班会的背景105班的同学一直有上课不爱回答问题的特点，究其原因是怕出错、怕出丑、总认为自己能力不够，这显然是自信心不强的表现。
进入初三以后面临毕业升学，学生中开始出现两极分化的现象，学生在学习上和心理上存有很多的困惑：成绩优秀学生心理压力过大;学习较差的学生有自暴自弃的倾向;在这种情况下自信心显得尤为重要了。
通过自信心的问卷调查也发现部分同学缺乏自信心。
针对这一情况，我设计了这节“我自信我努力我成功”的`主题班会。
希望通过这次班会，让班级成为一个充满自信，充满理想，努力拼搏的班级。
教学目的1、通过活动，使学生能够认识自我，接纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。
2、通过这次主题班会，使同学们明确了人生的奋斗目标，增加了学习的动力和热情。
3、通过班会让学生认识到实现理想的路途充满艰辛，需要靠同学们脚踏实地，不懈地努力，才能实现心中美好的理想，使美梦成真。
4、让学生正确认识勤学的重要，端正同学对待学习的态度，并将真正的勤学贯彻到自己的生活中来。
教学准备1、进行自信心问卷调查，并进行统计。
2、学生准备搜集中外历史上有关自信的故事。
3、收集自己崇拜的名人名言，名人努力成功的事例。
4、收集歌曲《明天会更好》和《相信自己》的带flash动画的歌曲。
设计思路第一步：了解什么是自信、自信的重要性，学生讲自信的故事。
第二步：学生讲名人名言以及勤学的故事，懂得个人的努力是成功的关键。
第三步：总结发言，在歌曲《明天会更好》中结束第四步：通过这堂班会活动，学生谈感悟，每人写一份学习计划，定一份学习目标。
教学设计1、自信心问卷调查，(给自己的自信打分，满分100分)。
2、主持人讲心理学家所做的实验的故事引入同学们，让我们先一起来欣赏一个心理学家所做的实验：心理学家曾做了一个实验：将一只跳蚤放入杯中。
开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。
然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
自信主题班会策划精选班会主题
自信主题班会策划精选班会主题自信不是自负，它是每个人对自己的自我价值和优势的正确恰当的评价，以下是小编精心收集整理的自信主题班会策划,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
自信主题班会策划1一、教学目的1、通过班会课，让学生能够正确认识自我，接纳自己的缺点，更明白自身的优点，从而建立自信心，以乐观的心态面对生活，迎接挑战。
2、采取同学间相互赞美，学会欣赏他人，接纳他人，同时也感受被他人赞美的快乐。
二、教学重点通过收集资料，课堂相互交流感受自信对于成功的重要性，从而体会到树立信心的必要。
三、教学背景经过对学生的了解、观察，我发现我班的许多学生不积极参与学校开展的各项活动，即使是有某方面特长的同学，总怕出丑，总认为自己的能力不够。
四、教学过程1、由实验引入。
将一只跳蚤放入杯中。
开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。
然后，在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
提出问题：如果现在把盖子打开，跳蚤还能跳出杯子吗?为什么?学生回答：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤碰几次后，认为上面还有盖子，就不再跳的那么高了，把自己的目标就定得相对较低些，认为自己没有能力与信心跳出杯子。
教师：是的，跳蚤失去了自信，跳不出杯子了。
那么在我们的生活中，在我们的心理是否也有这样的一个盖子，使大家的信心也受挫呢?2、由学生来测试同学的信心。
元旦即将来临，准备举办文艺晚会。
由明炳同学负责晚会的节目的落实。
他请一些班上能歌善舞的同学表演节目。
这些同学的表现有自信、自卑与自大。
3、根据学生的表现提出什么是自信。
结合表演中的同学，概括出自卑、自信、自大的特点。
自卑──过低地评价自己，看不到自己的优点。
自大──过高地评价自己，看不到自己的缺点。
自信──恰当地评价自己的优缺点。
是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。
4、自信会给我们带什么好处呢?讲述两个故事：尼克松是我们极为熟悉的美国总统，但就是这样一个大人物，却因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。
坚定信心 的主题班会
坚定信心的主题班会
主题班会：坚定信心
尊敬的老师们和亲爱的同学们：
大家上午好！今天我来主持这次班会，我们的主题是“坚定信心”。
相信大家都有自己的梦想和目标，但在追逐梦想的过程中，难免会遭遇挫折和困难。
因此，我们需要学会如何坚定自己的信心，面对挑战，迈向成功。
坚定信心不仅仅是一种心态，更是一种行动，一种对自我的责任和追求。
当我们面临挫折和困难时，我们必须坚信自己有解决问题的能力。
不管是学习困难、与人交往问题，还是追求自己的梦想，只要我们有足够的信心和努力，我们就能克服一切困难，取得成功。
那么，如何才能坚定自己的信心呢？首先，我们要树立正确的人生观和价值观。
我们要相信每个人都是独特的，每个人都有不同的优点和长处。
我们要相信自己的能力，自信地面对挑战。
其次，我们要努力学习和提升自己的能力。
只有不断地学习和进步，我们才能更有信心地面对各种困难和挑战。
最后，我们要坚定自己的目标，并制定可行的计划。
有了明确的目标和合理的计划，我们就能更加有信心地走向成功之路。
同学们，我们的未来是美好而充满可能的。
无论我们的梦想有多么大，只要我们拥有坚定的信心和积极的行动，我们就能实现自己的梦想。
让我们一起努力，坚定信心，迎接挑战，创造
属于我们自己的辉煌！谢谢大家！。
树立自信主题班会
树立自信主题班会在树立自信的主题班会中，我们将探讨如何在不同的情境中培养自信心。
自信，作为一种内心力量的表现，可以帮助我们面对困难、克服挑战，并取得成功。
然而，很多人在面对挫折和压力时缺乏自信，因此我们有必要学会树立自信，让它成为我们追求自我价值的基石。
首先，我们应该关注自身的优势和过去的成就。
每个人都有自己独特的才能和优点，因此我们可以通过回顾自己过去的成功经历来提升自信。
无论是在学业、文体活动还是社交关系中取得的成功，都可以成为我们自信的基石。
我们应该相信自己的能力，并且相信自己能够应对未来的挑战。
其次，我们需要积极面对挑战和失败。
人生中充满了起伏和坎坷，但我们应该把失败看作是一种学习的机会，而不是否定自己的理由。
当我们面对失败时，我们应该深刻反思，并找到改进的方法。
通过不断的尝试和努力，我们能够成功地走出阴影，不断提升自己的实力和信心。
此外，我们也要学会积极面对他人的评价和批评。
在生活中，我们难免会遇到各种各样的评价和批评，但我们不能让它们动摇我们的自信。
我们应该善于倾听他人的意见和建议，吸收其中有益的部分，并用积极的心态来对待。
同时，我们也应该保持自己的独立思考和坚守原则，不被他人的评价左右。
最后，我们要时刻保持积极的心态和良好的自我形象。
自信的核心在于积极的思维方式和健康的心理状态。
我们应该相信自己，相信自己的价值，并树立积极的目标和态度。
同时，我们也要注重个人形象的塑造，保持良好的仪表举止和积极向上的态度，从而向他人展示自己的自信。
通过以上的探讨，我们可以清晰地认识到树立自信的重要性以及实现自信的方法。
只有树立自信，我们才能充满勇气地迎接生活中的挑战，不断超越自我，并以积极阳光的态度去追求自己的梦想。
让我们齐心协力，共同向着自信的道路前进！。
自信主题班会记录小学(3篇)
第1篇班级：一年级（2）班时间： 2023年4月15日地点：校园多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全班同学及家长班会记录：一、班会开始李老师微笑着走上讲台，用温暖的声音说道：“同学们，大家好！今天我们召开的主题班会叫做《自信的力量》，让我们一起探讨自信的重要性，学习如何建立自信，好吗？”同学们齐声回答：“好！”二、主题讲解1. 自信的定义李老师首先向同学们解释了自信的定义：“自信，就是相信自己有能力完成任务，相信自己能够克服困难，相信自己能够取得成功。
”2. 自信的重要性接着，李老师列举了自信的重要性：“自信是一个人成功的关键因素之一。
有了自信，我们才能勇敢地面对挑战，才能在困难面前不屈不挠，才能在竞争激烈的环境中脱颖而出。
”3. 缺乏自信的表现李老师进一步指出：“缺乏自信的人，往往表现为胆小怕事、犹豫不决、不敢尝试新事物。
这样的心态会限制我们的发展，阻碍我们的成长。
”三、互动环节1. 分享故事为了让大家更深刻地理解自信的重要性，李老师邀请了两位同学分享他们的故事。
第一位同学讲述了他在面对数学难题时，如何通过自信和努力取得好成绩的经历；第二位同学则分享了他在参加学校运动会时，如何克服紧张心理，最终取得优异成绩的故事。
2. 小组讨论随后，李老师将同学们分成若干小组，讨论以下问题：（1）你觉得自己在哪些方面缺乏自信？（2）你认为如何才能建立自信？（3）在日常生活中，你将如何运用自信的力量？同学们积极发言，分享了自己的想法和感受。
在讨论过程中，大家逐渐认识到，建立自信需要从以下几个方面入手：（1）树立正确的自我认知，认识到自己的优点和长处。
（2）设定合理的目标，并努力实现。
（3）勇于尝试新事物，不怕失败。
（4）学会总结经验，不断调整自己的方法和策略。
四、实践环节1. 自信宣言李老师带领同学们一起宣读自信宣言：“我坚信，我是最棒的！我能够战胜一切困难，取得成功！”2. 信心传递同学们分成若干小组，每组选出一个代表，传递一个写着“自信”的气球。
小学关于自信的主题班会主题
小学关于自信的主题班会主题主题班会的目的：1. 帮助学生了解自信的概念和意义。
2. 分享一些培养自信心的方法和技巧。
3. 鼓励学生积极参与班级活动以增强自信心。
班会活动的具体安排如下：一、引导学生了解自信的概念和意义（15分钟）1. 介绍自信的概念，与学生一起探讨“什么是自信”。
2. 分享一些自信的好处，如：能够面对困难，勇于尝试新事物，相信自己的能力等。
二、分享一些培养自信心的方法和技巧（20分钟）1. 与学生分享一位成功人士的故事，重点介绍他们是如何通过自信成功的。
2. 与学生讨论如何构建积极的自我形象，如：穿着整洁，保持良好的姿势和表情等。
3. 引导学生制定目标并着重强调坚持、努力和相信自己的重要性。
三、积极参与班级活动以增强自信心（25分钟）1. 分组讨论班级活动的组织和参与方式，激发学生们的兴趣和热情。
2. 鼓励学生积极参与团队合作，分享个人意见和建议。
3. 设置小组活动，让学生在小组内表达自己的观点并接受他人的评价。
四、自信心的故事与分享（20分钟）1. 邀请同学们分享自己在困难面前的自信心和成功经验。
2. 选取一些自信心的故事进行阅读和分享。
3. 让学生自由发挥写一篇关于自信心的短文或制作一份自信心的PPT进行展示。
五、总结和鼓励（10分钟）1. 对班会进行总结，强调学到的重点和培养自信心的方法。
2. 表扬学生们的积极参与和分享，并鼓励他们在以后的学习和生活中继续保持自信心。
3. 分发一份自信心的小手册，鼓励学生继续学习和探索更多关于自信的知识。
通过这次主题班会，我相信学生们能够深入了解自信的概念和意义，同时学会一些培养自信心的方法和技巧。
希望这次班会能够激发学生们对自信的热爱，并在以后的学习和生活中充满自信地面对各种挑战。
自信主题班会教案三篇
【导语】⾃信不是⾃负，它是每个⼈对⾃⼰的⾃我价值和优势的正确恰当的评价，⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 学情分析： ⾃信是成功的第⼀秘诀，⾃信是成功的基⽯，⾃信对⼀个⼈的成长是很关键的。
今学期刚开始，我看到班级学⽣的学习⽤⼼性不⾼，在学习上显得⽐较被动，我在班级引导学⽣学习名⾔，并确⽴了⾃⼰的座右铭，学⽣学习的动⼒明显增强了很多。
的确，当⼀个⼈充满⾃信的从事某项⼯作他很有可能取得成功。
随着校园⾃信⽉活动的开展，班级学⽣的精神⾯貌焕然⼀新，班级各项⼯作有序⾼效的开展，我在班级召开了“交流名⼈⾃信故事”的主题班会，学⽣受到了很⼤的启发。
原先后进的学⽣学习⽤⼼性增强了，整个班级呈现出良好的发展势头。
⽬前班级出现了很好的典型， ⾃信是⼀个理论性较强的资料，在前段交流名⼈⾃信故事的基础上，应结合班级学⽣的实际，让学⽣认识到⾃信的重要作⽤。
在教学中应采⽤灵活的教学⽅式，如引进电化教学⼿段，为学⽣创设问题情境。
同时透过⽣活中的镜头展⽰使学⽣对⾃信有更深的理解。
使学⽣从带给的事例中充分认识⾃信的重要作⽤。
活动⽬标： 1、认识⾃信的重要作⽤。
2、了解⼀个⼈树⽴⾃信的基本途径和⽅法，初步学会树⽴⾃信的⽅法，在对⾃我正确评价的基础上塑造⼀个⾃信的“我”。
3、正确认识⾃我价值和优势，树⽴⾃信，确定正确的⽬标，⾃信的为之奋⽃。
活动准备： 1、学⽣准备：整理有关⾃信对⾃⼰成功影响⼤的事例材料；访问本班同学，了解其培养⾃信的⽅法。
准备《⾃信之花永久绽放》的朗诵。
2、教师准备： （1）对学⽣的⾃信状况进⾏调查，尤其是对于有⾃卑⼼理的学⽣，可透过谈话了解造成其⾃卑的原因。
（2）制作课堂教学中所需的课件。
活动过程： 苏晨：同学们，⾃信是成功的基⽯。
⼈⽣路上有⾃信相伴，我们的步伐会迈得更坚定，更坦然，让⾃信伴我们成长，初⼆（⼀）班主题班会“⾃信伴我们成长”此刻开始。
⾸先让我们唱得我们⾃⼰改编的⾃信班歌。
——“翱翔”（⾳乐响起，⽂艺委员唐桢锌上指挥）（歌词：同学们，振作起来！让⾃信伴我们成长。
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自信主题班会（优秀15篇）自信主题班会教案篇一主题：建立自信，争创美好未来一、活动目标针对本班有部分同学学习目的不过明确，且有部分同学很不自信的现象，我们班搞了一次有意义的主题班会。
二、活动准备全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌，且学会了打拍；三、活动过程：1、班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进的班级，同学之间的感情深厚。
为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解自信重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。
下面宣布主题班会开始。
2、男女主持人发言，宣布主题班会开始。
3、全班同学起立鼓掌。
4、全班合唱明天会更好。
(充分利用电脑)5、通过演小品。
分清自信，自卑，自大，充分说明自信的重要。
引入：问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”(一般只有十来个同学举手)。
请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。
(1)自信的重要性(板书)自信是成功的第一秘诀──爱默生(板书)举例说明：A、居里夫人凭着对自己jiaoxuela 我…科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。
B、爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。
C、请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。
通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。
过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。
(2)、自信的表现(板书)大家先看一个小小的表演，看有什么启发？表演：“谁是自信者？” (内容)班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。
文：小A，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？A：(自卑地)哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。
文：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。
A：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。
文：那我也不勉强了。
小B，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？A：哎，谢谢你的称赞。
有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任。
我会尽力而为的！文：谢谢你的支持。
小C，你愿意参加表演吗？C：表演是我的强项，表演当然是非我莫属啦！(指着B)不过他和我同台表演似乎不太相配吧。
问：“表演中的A、B、C分别是什么心理的表现？”答：“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。
” 结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。
自卑——过低地评价自己，看不到自己的优点。
(板书)自大——过高地评价自己，看不到自己的缺点。
(板书)自信——恰当地评价自己的优缺点。
(板书)过渡：现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢？(3)、建立自信的方法(板书)在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心？”。
这次期中考很多同学觉得成绩很不理想，于是学习信心发生了动摇。
而学习信心对学习成绩有很大影响。
请大家带着对这个问题的思考，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。
刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。
认识自己的优点、能力和特长(板书) 每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。
如何认识自己身上存在哪些优点呢？“列优点清单”(板书) 大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。
请课后大家填好表格“我的优点”。
具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。
再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的准确性。
当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。
通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长，当我们知道自己有某的优点一定要充分发挥出来。
对自已不足的地方一定要改正。
6、男主持对班里出现的不良现象提出问题，由各小组抢答及打分。
四、请班主任作总结性发言。
结束语：总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，订立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。
希望每个同学都有美好的未来。
五、宣布主题班会顺利结束。
自信主题班会教案篇二地点：初二（7）班教室参会人员：初二（7）班全体学生、秦新春主任、武福燕主任、班级主科教师及其它与会教师程序：一。
测试——此测验有助于你走出自卑。
每生做一份测试题，自测自己的自卑原因。
此做法是针对班级学生学习信心不足而设定。
（测试题见后附文）测试完后，班主任发言：通过测试，大家对自己的自卑、自信情况有力更清楚的了解，也希望今天的测验有助于你走出自卑。
心理学家还告诉我们，自卑心理发展到一定程度就会表现为抑郁、悲观、孤僻。
如果任其发展，便会成为人的性格的一部分，难以改变，严重影响人的社会交往，抵制人的能力发展。
因此我们应该克服自卑心理，树立自信。
有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。
信心可以改变恶劣的现状，使我们充满激情去笑对困难，过关斩将，实现理想。
即使在最困难的时候，仍能保持乐观奋进的拼搏精神。
可以说，人的一生取得的任何一次成功，都是伴随着自尊自信取得的。
有同学说，不是我没有自信，没有努力，是因为我爹妈给了我一个比别人笨的头脑，是这样吗？据统计：正常人只运用了自身潜力的2%到5%，也就是说，最成功的人只运用了自身潜力的'5%，前苏联学者做了一个形象的比喻，一个正常人如果发挥了自身潜力的一半，那么他可以将叠起来几人厚的全苏百科全书背得滚瓜烂熟。
因此，只要把我们的潜能发挥出来，别人能做到的事，我们自己也一定能做到，相信自己，只要坚持不懈地积极进取，就一定会获得成功。
我在此只是抛砖引玉，下面掌声有请两位主持人出场。
（主持人出场）主持人甲：雄鹰在蓝天上振翅翱翔，支撑它们的是坚定的信念。
主持人乙：国歌在奥运场上久久回荡，让选手成功的是自信的力量。
甲：企业家成功是因为他相信自已的产品是最好的。
乙：歌唱家成功是他知道自己的歌声是最棒的。
甲：农民自信，守望着满园的硕果。
乙：科学家自信，让一颗颗卫星环绕地球。
甲：攀登者自信，让红旗在珠穆朗玛上高高飘扬。
乙：自信是走向成功的第一步，自信心是事业成功、人生快乐的基础。
二。
幻灯展示成果：自信就在我们身边。
共160张幻灯片，展示了学生两年来的成果及定格的欢乐。
通过展示，让孩子们找到自信的感觉。
三。
慧眼识英才：我为同学找自信。
为其它同学找优点，即同学间相互找优点。
四。
让自信与我们同行：激励小语赠同学。
每生发三张小卡片，分别给三位同学写鼓励语。
写完后，先宣读鼓励语，再当场互赠祝福卡片。
五。
班主任小结：今天班会课的目的就是为了给大家鼓劲、加油，让我们对自己的学习有信心，走出学习上的低谷。
满怀信心地迎接期末考试，满怀信心地迈入初三毕业班。
学习成绩不理想时如何建立学习信心呢？下面我给大家介绍7种方法：A、善于发现自己的长处。
B、给自己一个微笑。
C、学会积极的自我暗示D、学会自我激励。
E、感受别人的欣赏。
F、成功的体验。
六。
齐读《拥有自信》：（全班分成两大组来读）甲组：自信，是人们成就伟业的先导。
乙组：自信，是对自已能力的充分估量。
甲组：自信，是对自我实力的高度认可。
乙组：自信，是一种来自心底的无形力量。
甲组：有了自信，我们就没有跨不过的难关。
乙组：有了自信，我们就没有越不过的沟梁。
甲组：人生路上，有平坦，也有坎坷。
乙组：成长途中，有欢乐，也有忧愁。
（甲乙合）：拥有自信，我将赢得胜利。
拥有自信，我将创造奇迹。
拥有自信，我将超越极限。
拥有自信，我将超越自我。
七、领导讲话武主任讲话、秦主任讲话。
八、主持人收尾甲：自信如笔，书写出我们人生成功的篇章。
乙：自信如光，指引着我们前进的方向。
甲：自信如犁，开垦出我们美丽的田园。
乙：自信如火，燃起了我们心中希望之光。
甲乙（合）：祝愿每个同学都能拥有自信，拥有成功！主题班会到此结束。
谢谢大家！附测试题：自信心测试认真完成下列选择题，并将总分与结果对照，可以从中发现你是不是自卑的人，并找到自卑的原因。
此测验有助于你走出自卑。
1.与周围人相比，你的身高如何？A．相当矮。
（5分）B．差不多。
（3分）C．高。
（1分）2、早晨照镜子时，第一个念头是什么？A．再漂亮点就好了。
（5分）B．想精心打扮一下。
（3分）C．别无它想，无所介意。
（1分）3、看到你的近照，有何想法？A．不称心。
（5分）B．拍得很好。
（1分）C．还算可以。
（3分）4、如果能够再次出生，你想做：A．异性。
（5分）B．同性。
（1分）C．同性、异性均无所谓。
（3分）5、是否想过几年后会有使你不安的事？A．常想。
（5分）B．没想过。
（1分）C．偶尔想。
（3分）6、你受周围人们的欢迎和爱戴吗？A．受。
（1分）B．不受。
（5分）C．不知道是否受。
（3分）7、被朋友起过绰号、挖苦过吗？A．常被。
（5分）B．没有过。
（1分）C．偶尔有。
（3分）8、老师批过的考卷发下来，朋友要看怎么办？A．把打分的题目折起来，其余让朋友看。
（3分）B．任他们看。
（1分）C．将考卷藏起来，不给看。
（5分）9、对体育运动，有过“自己不行”的感觉吗？A．常有。
（5分）B．没有。
（1分）C．偶尔有。
（3分）10.有过在某件事上绝不亚于他人的自信吗？A．有过几次。
（1分）B．没有过。
（5分）C．没考虑过。
（3分）11.碰到寂寞和讨厌之事时，会怎样？A．陷入深深的烦恼之中。
（5分）B．在吃喝玩乐时忘却。
（1分）C．向朋友和父母诉说。
（3分）12.当你心里所喜欢的异性被比你更漂亮的同性追求时，你会怎样？A．灰心丧气。
（5分）B．向那异性挑战。
（3分）C．毫不在乎。
（1分）13.被异性称做“不知趣的蠢东西”时，你会怎样？A．回敬：“笨蛋！没教养！”（3分）B．困难过而流泪。
（1分）C．不在乎。
（1分）14.如听到朋友在说你最亲密的人的坏话，会怎样？A．断然反驳。
（1分）B．有所担心。
（5分）C．让别人说去。
（3分）15.如果你在某些方面不管如何努力，总是输给竞争对手，会怎样？A．继续挑战，并更加努力。
（3分）B．甘愿认输。
（5分）C．在其他方面竞争。
（1分）选择结果倾向：1.15—29分：自卑的原因在于环境的变化。
平时没有自卑感，是个自信者，只有进入人才济济的环境时，才有所感觉。
2.30—44分：自卑的原因在于理想过高。
不满现状，一心出人头地，与周围人计较长短胜负，过于追求虚荣。
3.45—60分：自卑的原因在于信心不足。