最新部编版 八年级语文上册各单元文学常识归纳
01
第一单元
1、《消息二则》选自《毛泽东新闻作品集》。作者毛泽东，字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。毛泽东同志是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，是马克思主义中国化的伟大开拓者，是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，是党的第一代中央领导集体的核心，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。被人们尊称为“毛主席”。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。
02
第二单元
1.《藤野先生》作者鲁迅,原名周树人,字豫才,著名文学家、思想家和革命家。1918年5月,首次用“鲁迅”为笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,1918-1926年间,陆续创作出版了《呐喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》等专集。本文选自散文集《朝花夕拾》。
2.《回忆我的母亲》作者朱德,字玉玠,四川仪陇人,伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家,中国人民解放军的主要缔造者之一,中华人民共和国的开国元勋。
3.《列夫·托尔斯泰》作者茨威格,奥地利作家,评论家。擅长写小说、人物传记。作品有小说《月光小巷》《看不见的珍藏》、传记《三作家》《罗曼·罗兰》等。
4.托尔斯泰:19世纪中期俄国批判现实主义作家、文学家、思想家、哲学家。代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
03
第三单元
1.《三峡》作者郦道元,北魏地理学家,撰写《水经注》四十卷。《水经注》名为注释《水经》,实则以 《水经》为纲,广为补充发展,自成巨著,是我国古代地理名著,并具有较高的文学价值。
2.《答谢中书书》作者陶弘景,自号华阳隐居,南朝齐梁时道教思想家,有《陶隐居集》。
3.《记承天寺夜游》作者苏轼,宋代文学家,字子瞻,号东坡居士,诗、文、书、画俱佳,“唐宋八大家”之一。他与文学成就也很高的父亲苏洵和弟弟苏辙被称为“三苏”。
4.《与朱元思书》作者吴均,南朝梁文学家。本文选自《吴均集校注》。
5.《野望》作者王绩，字无功，绛州龙门人，唐代诗人。
6.《黄鹤楼》作者崔颢，汴州人，唐代山水田园诗人。
7.《渡荆门送别》作者李白，字太白，号青莲居士。唐代伟大诗人。
8.《钱塘湖春行》作者白居易，字乐天，晚年号香山居士，太原人，唐代诗人。著有《白氏长庆集》。
04
第四单元
1.《背影》,作者朱自清,原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。代表作有散文集《背影》《欧游杂记》《伦敦杂记》等。
2.《白杨礼赞》作者茅盾,原名沈德鸿,字雁冰,浙江桐乡人,作家、社会活动家。
3.严文井,现代作家,儿童文学家。
4.罗素,英国哲学家、数学家、作家。
5.《昆明的雨》作者汪曾祺,现当代作家,代表作有《受戒》《大淖纪事》等。
05
第五单元
1.《中国石拱桥》,作者茅以升,我国桥梁专家。
2.《苏州园林》,作者叶圣陶,原名叶绍钧,字圣陶,作家,教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》等。
3.法布尔,法国昆虫学家、作家,代表作《昆虫记》。
06
第六单元
1.孟子,名轲,字子舆。战国时期伟大的思想家、政治家、教育家,儒家学说代表人物。地位仅次于孔子,后世常以“孔孟”并称。孟子与其弟子共同编著《孟子》一书,记录孟子的言行。
2.《愚公移山》选自《列子·汤问》。列子,名寇,又名御寇,战国时著名的思想家、寓言家、文学家,是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物。作品《列子》,是道家重要典籍。
3.《周亚夫军细柳》作者司马迁,西汉史学家、文学家,创作了中国第一部纪传体通史《史记》(原名《太史公书》)。《史记》全书有本纪十二篇,表十篇,书八篇,世家三十篇,列传七十篇,共一百三十篇。记载了从黄帝到汉武帝共三千多年的历史。被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
4.《饮酒》作者陶渊明,晋代著名田园诗人、散文家、辞赋家,世称“靖节先生”。又因宅边曾有五棵柳树,故自称“五柳先生”。代表作有《桃花源诗并序》《归去来兮辞》《归园田居》《饮酒》等。
5.《春望》作者杜甫,字子美,自号少陵野老,唐代伟大的现实主义诗人,与李白合称“李杜”,被后人称为“诗圣”,他的诗被称为“诗史”。代表作有《春望》《三吏》《三别》等。
6.《雁门太守行》作者李贺,唐代诗人。
7.《赤壁》作者杜牧,唐代诗人,字牧之。在诗歌创作上,杜牧与晚唐诗人李商隐齐名,并称“小李杜”。
8.《渔家傲》作者李清照,号易安居士,宋代(南北宋之交)女词人,婉约词派代表,有“千古第一才女”之称。
“唐宋八大家”指柳宗元、韩愈、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位散文家。
新闻知识点
新闻要素
也就是记叙要素，包括人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
新闻结构 一篇完整的消息有五部分构成:标题、导语、主体、背景、结语。标题以凝炼的语言，概述全篇的要旨，醒目有力。导语是消息开头的第一段或是第一句话，它扼要地提示消息的核心内容。主体是消息的主干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步阐述和扩展。背景往往是说明事件发生的原因、条件或环境的材料，有时是注释性的材料。新闻背景从内容分为人物、历史、地理、事件背景等四种，从作用分为对比性、说明性、注释性等三种。结语则或是对消息内容作一小结，或是指出所报道事件的发展方向。标题、导语、主体是一则新闻不可缺少的三个部分。一则新闻，往往由这三部分构成。
新闻导语
新闻写作学特有的一个概念，是消息这种新闻体裁区别于其它文体的一个重要特征。导语在一则消息中，主要承担两项任务:一是以最简炼的文字突出新闻中最重要的、最新鲜的事实或思想;二是启发、吸引读者情不自禁地阅读全篇新闻。采用这种方法写新闻的开头，通称为新闻导语。
新闻正文
新闻正文是导语之后的"展开部分"。正文的任务，主要是运用具体的事实有层次地回答、说明、解释或补充导语中提到的问题或事件。消息的正文，是具体展示新闻内容，充分而有力地体现新闻主题的核心部分。因此，环绕新闻主题，选取典型的材料，并加以巧妙的运用、布局和安排，注意表达的条理性和逻辑性，做到层次分明、结构严谨，这是正文写作中必须做好的工作。
新闻背景
是指新闻中与主体新闻密切相关的历史情况、环境条件以及新闻产生原因和注释性方面的材料。一条新闻，可以只用现实发生的新闻材料来写成。若只有背景材料是无法写成一条新闻的。但是否使用和如何使用背景材料，要视实际情况和表现新闻主题的需要而定。比较复杂的新闻，或知识性较深的新闻，一般都不可避免地使用相关的背景材料。
7、我们各种习气中再没有一种象克服骄傲那麽难的了。虽极力藏匿它，克服它，消灭它，但无论如何，它在不知不觉之间，仍旧显露。——富兰克林
8、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。——法国
9、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果
10、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯
11、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。——印度
部编版六年级语文上册第四单元课文文学常识、课文主题知识归纳
部编版六年级语文上册第四单元课文文学常识、课文主题知识归纳
12《桥》
1.《桥》这篇课文是一篇小说，小说的三要素是:人物故事情节、环境这篇小说通过描写一位老支部书记面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁的事情，赞扬了以老支书为代表的共产党员先人后己心系群
众、英勇献身的崇高精神。
2.老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子吼道:“你还算是个党员吗?排到后面老汉凶得像只子。
这句话对老汉进行了动作、语言、神态描写，“冲、，吼”这几个动词写出了老汉没有丝毫的犹豫，果断地把小伙子揪了出来，现了老汉把群众的利益放在第一位。
3、“他像一座山、”这句话把老汉比作一座山，既写出了老汉的威严冷静，与人们的慌乱作对比，又写出了老汉在人们心中的地位。
A、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来势不可当
“咆哮”突出山洪声之大，“狂奔”形容山洪速度快势不可当写出山洪来势凶猛。
这个比喻句生动写出了山洪不可阻挡的气势。
5，课文为什么以“桥”为题目?
课文以“桥”为题的原因是:(1)在洪水来时，北面的木桥是人们唯一的求生之路，挽救了村民们的生命，(2)在生死关的时刻老支书把生的希望让给别人，把死的危险置给己，用身躯筑起了一座永不坍塌的桥梁这座以老书为代表的优秀共产党员与群众紧密相连的“桥” 。
13《穷人》
1. 《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯秦的作品，主要记叙穷苦渔民的桑娜与丈主动收养己故邻居西蒙的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫善朴、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
2.她的心跳得很历害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可，“心跳得厉害”是害怕丈去责骂她，“这样做”是指收养西蒙的两个孤，将他们养成人，“非这样做不可”的原因是西蒙的孩子没照顾会冻死，会饿死，这句话反映了桑情穷人、关心穷人的善良品质。
人教版语文八年级上册期末复习分单元每课知识点归纳及文学常识1
八年级上册语文期末系统复习资料
一、字、词篇
第一单元
锐不可当(dāng) 业已(yǐ) 绥(suí)靖(jìng) 阌(wén)乡 聿(yù) 鄂(è) 豫(yù)
阻遏(è)疟子(yàozi) 寒噤(jìn) 蹿(cuān) 仄(zè)歪(wāi) 张皇(huáng)失措 尖利
能耐 央告 转弯抹角 月明风清 拂(fú)晓 瓦砾(lì) 地窖(jiào) 鞠(jū)躬(gōng)
颤(chàn)巍巍(wēi) 箧(qiè) 赃物 制裁 荡然无存 纳粹(cuì) 肃穆 荒谬(miù) 健忘
第二单元
谋(móu)死 鼹(yǎn)鼠 切切(qiè)察察(chá) 絮(xù)说 顺顺流流 辟(pì)头 苌(cháng)
浯(wú) 震悚(sǒng) 干戚 图赞 懿(yì) 皋(gāo) 骇(hài) 掳(lǔ) 疮(chuāng)疤(bā)
诘(jié)问 渴慕(mù) 疏懒 霹(pī)雳(lì) 孤孀(shuāng) 差(chāi)使 狼籍 簌簌(sù)
典质 惨淡 赋闲 勾留 迂(yū) 蹒(pán)跚(shān) 拭(shì)擦 颓(tuí)唐 触目伤怀
琐屑 情郁(yù)于中 大去 交卸(xiè) 凹凼(dàng) 尴(gān)尬 (gà) 烦躁 微不足道
大庭广众 杨绛(jiàng) 塌(tā)败 默存 伛(yǔ) 翳(yì) 滞(zhì)笨 愧(kuì)怍(zuò)
攥(zuàn) 荒僻(pì) 取缔(dì) 骷髅 克扣 接济(jì) 唏(xī)嘘(xū) 稀罕 噩(è)耗 呵斥
焦灼(zhuó) 伎(jì)俩(liǎng) 颠(diān)沛(pèi) 吊(diào)唁(yàn) 文绉绉(zhōu)
长途跋涉 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 低眉顺眼 连声诺诺 生死祸福
第三单元
郦(lì)道元 匀称(chèn) 佥(qiān) 惟妙惟肖(xiào) 雄跨 雄姿 残损 古朴 推崇
2020年最新赠：【部编版】语文八年级上册字词及文学常识复习
2020年最新
第一单元：
阻(zǔ)遏(è)：阻止
锐(ruì)不可当(dāng) :锋利无比，不可阻挡。
摧枯拉朽(xiǔ)：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。溃(kuì)退：(军队)被打垮而后退。要塞(sài)：指军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。业已：已经。 泄气
歼(jiān)灭：消灭(敌人)。
风平浪静：形容平静无事。
翘首(qiáo) 酷．似(kù) 潇洒(xiāo)
屏息敛声(liǎn) 湛蓝(zhàn) 刹那(chà)
镌刻(juān) 眼花缭乱(liáo) 由衷(zhōng )
悄然(qiǎo) 桅杆(wéi) 承载(zài)
娴熟(xián)老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。
殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。
第二单元
绯红 fēi：深红色。
油光可鉴：形容非常光亮润泽
不逊xùn：不恭敬,没有礼貌
诘责jié zé 诘问谴责。
托辞：用推辞的话句找借口
抑扬顿挫yì yáng dùn cuò 形容声音高低起伏;节奏分明;和谐悦耳。
深恶wù痛疾jí：对某人、某事物极端厌恶痛恨。
匿名：不署名或不署真实姓名。
杳yǎo无音迅：一直得不到一点消息。
佃农(diàn) 祖籍(jí) 妯娌．．(zhóu li) 勉强．(qiǎnɡ)
迁徙．(xǐ) 慰勉．．(wèi miǎn) 溺．死(nì)
不辍劳作：不停地劳动(耕作)。
任劳任怨：一切劳苦和怨言都能经受。
宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。
为富不仁：有钱而心狠，残酷剥削、压迫穷人。
节衣缩食：尽量节省。
东挪西借：文中指到处向人家借钱。
聊叙：叙谈叙谈。
黝黑yǒu ：皮肤暴露在太阳光下而晒成的青黑色或颜色深黑。滞留zhì 停留不动。
愚钝yú dùn 愚蠢、反应迟钝 器宇qì yǔ 胸襟气度、代表风度。
禁锢jìn gù 关押,监禁；强力限制
轩昂xuān áng 高举的样
(2020年春)部编版八年级语文上册各单元文学常识归纳
01
第一单元 1、《消息二则》选自《毛泽东新闻作品集》。作者毛泽东，字润之（原作咏芝，后改润芝），
笔名子任。湖南湘潭人。毛泽东同志是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略
家、理论家，是马克思主义中国化的伟大开拓者，是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，
是党的第一代中央领导集体的核心，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟
人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思
想。被人们尊称为“毛主席”。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂
志也将他评为20世纪最具影响100人之一。
02
第二单元
1.《藤野先生》作者鲁迅,原名周树人,字豫才,著名文学家、思想家和革命家。1918年5月,首
次用“鲁迅”为笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,1918-1926年间,陆
续创作出版了《呐喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》等专集。本文选自散文集《朝花夕拾》。 2.《回忆我的母亲》作者朱德,字玉玠,四川仪陇人,伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命
家、政治家、军事家,中国人民解放军的主要缔造者之一,中华人民共和国的开国元勋。 3.《列夫·托尔斯泰》作者茨威格,奥地利作家,评论家。擅长写小说、人物传记。作品有小说《月
光小巷》《看不见的珍藏》、传记《三作家》《罗曼·罗兰》等。 4.托尔斯泰:19世纪中期俄国批判现实主义作家、文学家、思想家、哲学家。代表作有《战
争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
03
第三单元
1.《三峡》作者郦道元,北魏地理学家,撰写《水经注》四十卷。《水经注》名为注释《水经》,
实则以《水经》为纲,广为补充发展,自成巨著,是我国古代地理名著,并具有较高的文学价值。 2.《答谢中书书》作者陶弘景,自号华阳隐居,南朝齐梁时道教思想家,有《陶隐居集》。
3.《记承天寺夜游》作者苏轼,宋代文学家,字子瞻,号东坡居士,诗、文、书、画俱佳,“唐宋八
人教版语文八年级上册期末复习分单元每课知识点归纳及文学常识
八年级上册语文期末系统复习资料
一、字、词篇
第一单元
锐不可当(dāng) 业已(yǐ) 绥(suí)靖(jìng) 阌(wãn)乡 聿(yù) 鄂(â) 豫(yù)
阻遏(â)疟子(yàozi) 寒噤(jìn) 蹿(cuān) 仄(zâ)歪(wāi) 张皇(huáng)失措 尖利
能耐 央告 转弯抹角 月明风清 拂(fú)晓 瓦砾(lì) 地窖(jiào) 鞠(jū)躬(gōng)
颤(chàn)巍巍(wēi) 箧(qiâ) 赃物 制裁 荡然无存 纳粹(cuì) 肃穆 荒谬(miù) 健忘
第二单元
谋(mïu)死 鼹(yǎn)鼠 切切(qiâ)察察(chá) 絮(xù)说 顺顺流流 辟(pì)头 苌(cháng)
浯(wú) 震悚(sǒng) 干戚 图赞 懿(yì) 皋(gāo) 骇(hài) 掳(lǔ) 疮(chuāng)疤(bā)
诘(jiã)问 渴慕(mù) 疏懒 霹(pī)雳(lì) 孤孀(shuāng) 差(chāi)使 狼籍 簌簌(sù)
典质 惨淡 赋闲 勾留 迂(yū) 蹒(pán)跚(shān) 拭(shì)擦 颓(tuí)唐 触目伤怀
琐屑 情郁(yù)于中 大去 交卸(xiâ) 凹凼(dàng) 尴(gān)尬 (gà) 烦躁 微不足道
大庭广众 杨绛(jiàng) 塌(tā)败 默存 伛(yǔ) 翳(yì) 滞(zhì)笨 愧(kuì)怍(zuî)
攥(zuàn) 荒僻(pì) 取缔(dì) 骷髅 克扣 接济(jì) 唏(xī)嘘(xū) 稀罕 噩(â)耗 呵斥
焦灼(zhuï) 伎(jì)俩(liǎng) 颠(diān)沛(pâi) 吊(diào)唁(yàn) 文绉绉(zhōu)
长途跋涉 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 低眉顺眼 连声诺诺 生死祸福
第三单元
郦(lì)道元 匀称(chân) 佥(qiān) 惟妙惟肖(xiào) 雄跨 雄姿 残损 古朴 推崇
人教版语文八年级上册期末复习分单元每课知识点归纳及文学常识 2
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一、字、词篇
第一单元
锐不可当(dāng) 业已(yǐ) 绥(suí)靖(jìng) 阌(wãn)乡 聿(yù) 鄂(â) 豫(yù)
阻遏(â)疟子(yàozi) 寒噤(jìn) 蹿(cuān) 仄(zâ)歪(wāi) 张皇(huáng)失措 尖利
能耐 央告 转弯抹角 月明风清 拂(fú)晓 瓦砾(lì) 地窖(jiào) 鞠(jū)躬(gōng)
颤(chàn)巍巍(wēi) 箧(qiâ) 赃物 制裁 荡然无存 纳粹(cuì) 肃穆 荒谬(miù) 健忘
第二单元
谋(mïu)死 鼹(yǎn)鼠 切切(qiâ)察察(chá) 絮(xù)说 顺顺流流 辟(pì)头 苌(cháng)
浯(wú) 震悚(sǒng) 干戚 图赞 懿(yì) 皋(gāo) 骇(hài) 掳(lǔ) 疮(chuāng)疤(bā)
诘(jiã)问 渴慕(mù) 疏懒 霹(pī)雳(lì) 孤孀(shuāng) 差(chāi)使 狼籍 簌簌(sù)
典质 惨淡 赋闲 勾留 迂(yū) 蹒(pán)跚(shān) 拭(shì)擦 颓(tuí)唐 触目伤怀
琐屑 情郁(yù)于中 大去 交卸(xiâ) 凹凼(dàng) 尴(gān)尬 (gà) 烦躁 微不足道
大庭广众 杨绛(jiàng) 塌(tā)败 默存 伛(yǔ) 翳(yì) 滞(zhì)笨 愧(kuì)怍(zuî)
攥(zuàn) 荒僻(pì) 取缔(dì) 骷髅 克扣 接济(jì) 唏(xī)嘘(xū) 稀罕 噩(â)耗 呵斥
焦灼(zhuï) 伎(jì)俩(liǎng) 颠(diān)沛(pâi) 吊(diào)唁(yàn) 文绉绉(zhōu)
长途跋涉 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 低眉顺眼 连声诺诺 生死祸福
第三单元
郦(lì)道元 匀称(chân) 佥(qiān) 惟妙惟肖(xiào) 雄跨 雄姿 残损 古朴 推崇
部编版六年级语文上册第五单元课文文学常识、课文主题知识归纳
部编版六年级语文上册第五单元课文文学常识、课文主题知识归纳
15《夏天的成长》
1、这篇课文围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这句话，通过描写夏天里万物都在生长的自然现象，说明了人要把握时间、珍惜时间“尽量地用力地长”的道理。
2、北方农家的谚语说:“六月六，看谷秀”又说:“处暑不出头，割谷喂老牛”这句话引用农谚，从正反两个方面来说明夏天与生物生长有着非常密切的关系。
3、“路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃的玻璃。”这句话运用比喻的修辞手法，把路面比作玻璃，生动形象地写出了后马路的洁净。
3、路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙，这句话运用比喻的修辞手法，把雨滴比作珍珠玛瑙，生动形象地写出了雨后景色的美丽。
4.“草长，树木长，山是一天一天变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。”这句话运用比的修辞手法，从三个不同的方面，写出了夏天万物生长的景象。
5.“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”这句话写的道理是:人也是一样要时候，尽量地长身体，长知识，努力地锻炼和学习。
6、第二自然段按照“总分”的写作手法，写出生物在夏天飞快生长的状态，写了瓜藤竹子高粱，鲜花、若等植物，也写了小猫小狗、小鸡、小鸭等植物。
16《盼》
1、《盼》一文讲述了“我”收到新雨衣后一直盼望下雨，希望可以在雨中感受穿雨衣漫步的乐趣，终于，“我”在漫长的等待中如愿以偿享受到了期待许久的快乐，展现了“我”的纯真可爱，对待事物的执着与坚持。
2、课文通过试穿新雨衣后盼下雨，寻找机会穿新雨衣，穿上新雨衣喜开怀三件事情，表现了“盼”这一中心意思。
3、“路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。”这句话运用拟人的修辞手法把小杨树当作人来写，生动形象地写出了“我”看见起风时的高兴心情。
人教版语文八年级上册期末复习分单元每课知识点归纳及文学常识[1]_2
八年级上册语文期末系统复习资料
一、字、词篇
第一单元
锐不可当(dāng)
绥(suí)靖(jìng) 鄂(è) 豫(yù) 阻遏(è)芜湖（wú）疟子(yàozi) 寒噤(jìn) 蹿(cuān) 仄(zè)歪(wāi)
张皇(huáng)失措
尖利 能耐 央告 转弯抹角 月明风清 梭（suō）机
飒飒（sā） 竹篙（gāo） 泅（qiú）着 拂(fú)晓 瓦砾(lì) 地窖(jiào) 鞠(jū)躬(gōng) 颤(chàn)巍巍(wēi) 匍匐（pú fú） 箱箧(qiè) 瞥（piē）见赃物 制裁 荡然无存 劫掠（jié lüè） 纳粹(cuì) 肃穆 荒谬(miù)
第二单元
谋(móu)死 鼹(yǎn)鼠 切切(qiè)察察(chá) 絮(xù)说 橘（jú）子
震悚(sǒng) 掷（zhì） 懿(yì) 骇(hài) 掳(lǔ) 疮(chuāng)疤(bā) 诘(jié)问 惧惮（jù dàn） 粗拙（zhuō） 画舫（fǎng） 渴慕(mù) 疏懒 霹(pī)雳(lì) 孤孀(shuāng)
差(chāi)使 交卸（xiè） 狼籍（jí） 浦（pǔ）口 簌簌(sù) 踌躇（chóu chú） 典质 惨淡 赋闲 勾留 迂(yū) 蹒(pán)跚(shān) 拭(shì)擦 颓(tuí)唐 触目伤怀
琐屑 情郁(yù)于中 举箸（zhù） 凹凼(dàng) 尴(gān)尬 (gà) 涎（xián）水 唿嗒（hū） 烦躁 揩（kāi） 微不足道 砌（qì）缝 撬（qiào） 硌（gè） 模（mú）样 大庭广众 杨绛(jiàng) 惶（huáng）恐 塌(tā)败 默存 伛(yǔ) 翳(yì) 滞(zhì)笨 愧(kuì)怍(zuò)
部编版六年级语文上册第八单元课文文学常识、句段解析知识要点归纳
部编版六年级语文上册第八单元课文文学常识、句段解析知识要点归纳
24《少年闰土》
1.《少年闰土》一文描述了“我”和土相识相处的过程，重点记叙了闰土给“我”进雪地捕鸟，海边拾贝、看瓜刺猜和看跳鱼儿四件事从中可以看出间土是一个见识丰富活泼可爱、聪明能，勇敢机智的农村少年，表现了“我”与间土儿时短暂而又真挚的友谊，以及对他的
怀念之情。
2、鲁迅，原名周树人，字豫才，他是中国现代文学的奠基人，被称为中国现代文学的一面旗帜。著有小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等，他写了中国第一篇白话小说《狂人日记》。
3、“阿!土心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，门土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”
“我往常的朋友”指的是富家子弟，“我”和“我”的朋友们生活在高门深院内，不能广泛接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄这句话流露出“我”对农村丰富多彩生活的向往和对闰土钦佩的感情。
4、“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
这句话运用生动形象的环境描写，描绘了一幅在月光下的西瓜地里的美丽景象，为描写少年土做好了铺垫。
5、他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小帽，颈上套一个明晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛前许下愿心，用圈子将他套住了。
这句话运用生动形象的外貌描写，勾画出了国土的脸色，脸形，头上的小帽、颈上的银项圈，写出了闰土的健康、朴实、天真。
25《好的故事》
1《好的故事》是一首散文诗通过对梦境中“好的故事”的描绘，表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞，对理想的热烈憧憬。
2.“许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。”这句话运用比喻的修辞手法，表达出了迅思想深处对理想的执著追求。
3.我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他留下他。
部编版六年级上册语文第三单元课文文学常识、课文主题知识归纳
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9《竹节人》
1.《竹节人》围绕“竹节人”主要写了“我们”用毛笔做竹节人、“我们”斗竹节人、老师没收竹节人、老师玩竹节人这几件事。表现了作者童年生活的快乐，有趣，表达了作者对童年生活的留恋。
2.只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看，他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样
这段话描写了老师玩竹节人时的动作、神态，从“念念有词、全神贯注、忘平所以”这些词语中，我发现老师也和我们一样，有着一颗童心，也侧而表现了竹节人游戏的好玩。
3、教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
这个句子运用比喻的修辞手法，把课桌的裂缝比作黄河长江生动形象地写出了课桌的破。
10《宇宙生命之谜》
1.(宇宙生命之谜》介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。
2从第三自然段我们知道生命存在的条件，一是保证一定的温度，是有水分及生命物质，三是有适当的大气成分，四是有足够的光和热。
3.地球白转一圈是23小时56分4秒，火星转一是24小时37分
这个句子运用列数字、作比较的说明方法，体地写出子地球和火星自转的特点又让读者知晓了它们的自转周期大致相同。
11《故宫博物院》
1.故宫博物院围绕故宫博物院介绍了四个材料，材料一依次介绍子(故的位置、历史和地位，故宫各宫殿的位置及作用，回望故宫全貌，材料二简单介绍了重建太和殿的过程。材料三是摘自故宫博物院官方网站上，简单介绍故宫及参观故宫的相关事宜；材料四是故宫博物院平而示意图。
2、故官建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
这句话筑精美洋溢着作者对故宫的自豪、热爱和赞美之情