班级管理的具体措施细节
班级管理的具体措施细节
一、班级管理目标的确定
班级管理的首要任务是为了营造一个良好的学习和发展环境。为了实现这一目标，班级管理需要确定以下几个方面的措施细节：
1.1 明确班级规章制度
规章制度是班级管理的基础，通过明确班级规章制度，可以规范学生的行为，维护班级秩序。班级规章制度应包括学生的考勤、作业、纪律、卫生等方面的规定。
1.2 制定学习计划和目标
为了提高学生的学习效果，班级管理需要制定学习计划和目标。学习计划可以包括每周的学习内容和任务，目标可以根据学生的实际情况进行设定，以激励学生的学习动力和提高学习成绩。
1.3 激发学生的学习兴趣
班级管理需要通过多种方式激发学生的学习兴趣，例如组织课外活动、开展主题班会、邀请专业人士进行讲座等。这些活动可以丰富学生的学习内容，提高学生的学习积极性。
二、班级管理的操作细节
班级管理的具体操作细节可以通过以下几个方面来实现：
2.1 建立良好的班级氛围 班级管理需要通过培养良好的班级氛围，营造一个和谐友好的学习环境。可以通过班级会议、班级活动等方式，加强班级凝聚力，提高学生的集体荣誉感。
2.2 做好学生的个别辅导工作
班级管理需要针对不同学生的学习特点和问题，进行个别的辅导工作。可以通过与学生的面谈、家长会等方式，了解学生的学习情况和困惑，针对性地提供帮助和指导。
2.3 加强家校合作
班级管理需要与家长建立良好的沟通渠道，加强家校合作。可以通过家长会、家访等方式，了解学生在家庭中的情况，与家长共同关注学生的成长和发展。
2.4 建立班级荣誉制度
班级管理可以建立班级荣誉制度，激励学生争取班级荣誉。可以通过评选优秀班干部、优秀学生等方式，鼓励学生积极参与班级活动，提高学生的学习动力和责任感。
三、班级管理的监督和评估细节
班级管理需要进行监督和评估，以保证管理效果的实现。具体细节可以包括以下几个方面：
3.1 设立管理小组 班级管理可以设立管理小组，由班主任、班干部和学生代表组成，共同负责班级管理工作。管理小组可以定期召开会议，讨论班级管理的具体事宜，并进行监督和评估。
3.2 定期组织班级评比
班级管理可以定期组织班级评比，评选出优秀班级和优秀学生。评比可以根据班级纪律、学习成绩、课堂表现等方面进行，激励学生争取荣誉，提高班级整体素质。
3.3 建立学生档案管理系统
班级管理可以建立学生档案管理系统，记录学生的学习情况、考试成绩、奖惩记录等。通过学生档案管理系统，可以及时了解学生的发展情况，进行个别辅导和管理。
3.4 定期召开家长会
班级管理可以定期召开家长会，与家长交流学生的学习情况和表现。家长会是家校合作的重要方式，可以增强家长的参与意识，促进学生的全面发展。
通过以上的具体措施细节，班级管理可以更好地落实学校和教育部门的管理要求，为学生提供一个良好的学习和发展环境。班级管理的成功与否，不仅仅取决于教师的努力，还需要学生、家长和学校的共同努力。只有各方的积极参与和合作，班级管理才能取得最好的效果，实现学生的全面发展。
【班级管理具体措施】班级管理方法和措施
【班级管理具体措施】班级管理方法和措施
班级管理具体措施篇1
1、确立班级的奖励制度，首先建立好班级的人事安排，如下：
普通学员——班级管理员——小组长——课代表——班干部
班级管理员分为：卫生管理员，垃圾管理员，粉笔管理员，财产管理员;
小组长分为：收发小组长和背默小组长
课代表分为：语文、数学、英语、政治、历史、生物、物理、地理和化学课代表，音乐和体育由文娱和体育委员兼任。
班干部分为：班长、副班长、学习委员、劳动委员、生活委员、纪律委员、体育委员、文娱委员和宣传委员;
2、德育评比细则：
评比时间：双周星期五
评比周期：两周一次
评比范围：每小组
评比方式：由班长牵头，小组长组织每个组员对每位组员两周的表现进行集体讨论后，根据每位组员在两周内的表现进行综合评分，评定特优、优、良、差、特差五等;(中间如个人有意见的可当面及时提出，如讨论决定后提出，不予受理。)
评分以十分制起评，零分以下为特差，零——五分为差，六——十五分为良，十五分——二十分为优，二十一分以上为特优;
每小组根据这个评分结果上报到班主任处，由班主任协同班干部选出每两周评比一次的四位“班级之星”，佩戴标志，张榜公布在黑板上，并选出一位最优生，由宣传委员写出简短事迹出在黑板报上。班长同时评出四位“班级之龟”，公布在黑板报的批评栏中。(“班级之龟”只能从差和特差中选出，没有不选)
奖励制度：凡获得“班级之星”称号的同学，除张榜公布外，还可得到一定的奖励，奖励资金由班费出，另外年终班级各项先进评比从中间选出最优者当选，入团优先评分前列的同学，班干部由从中择优担任。
惩罚制度：凡获得“乌龟”称号的同学，罚扫地一周，并要在全班做检讨，必要的通知家长到学校协商解决。
加分项：
1、能按时完成老师布置的家庭作业，练习和练习册，加一分。
班级管理具体措施
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.. . 班级管理具体措施
本文是关于班级管理具体措施，仅供参考，希望对您有所帮助，感阅读。
班级管理具体措施篇1
1、确立班级的奖励制度，首先建立好班级的人事安排，如下：
普通学员——班级管理员——小组长——课代表——班干部
班级管理员分为：卫生管理员，垃圾管理员，粉笔管理员，财产管理员;
小组长分为：收发小组长和背默小组长
课代表分为：语文、数学、英语、政治、历史、生物、物理、地理和化学课代表，音乐和体育由文娱和体育委员兼任。
班干部分为：班长、副班长、学习委员、劳动委员、生活委员、纪律委员、体育委员、文娱委员和宣传委员;
2、德育评比细则：
评比时间：双周星期五
评比周期：两周一次
评比围：每小组
评比方式：由班长牵头，小组长组织每个组员对每位组员两周的表现进行集体讨论后，根据每位组员在两周的表现进行综合评分，评定特优、优、良、差、特差五等;(中间如个人有意见的可当面及时提出，如讨论决定后提出，不予受理。)
评分以十分制起评，零分以下为特差，零——五分为差，六——十五分为良，十五分——二十分为优，二十一分以上为特优;
每小组根据这个评分结果上报到班主任处，由班主任协同班干部选出每两周评比一次的四位“班级之星”，佩戴标志，榜公布在黑板上，并选出一位最优生，由宣传委员写出简短事迹出在黑板报上。班长同时评出四位“班级之龟”，公布在黑板报的批评栏中。(“班级之龟”只能从差和特差中选出，没有不选)
(完整)高三班级具体管理措施
高三班级具体管理措施
高三班级具体管理措施。教育有规律，但没有一条规律适合于所有的学生。我们要多和别人交流探讨，遇到的问题，结合自己的实际思考、探索适合自己的管理路子，在实践的过程中再不断地反思，不断地总结，以使教育工作更加有利于学生的成长。面向全体学生、用爱打动人。
高三班级具体管理措施
1、保持平常心。
大战在即，主帅的冷静坐镇事关军心。若未战而主将先乱阵脚，战则必败无疑。事实上有些班主任平时工作过程做的扎实有效，却在高考时败的一塌糊涂。究其原因，我以为是班主任在备考管理时工作急功近利，自身先失去平常心。俗话说：欲速则不达。心理学上也说适当地心理暗示会起到积极作用，而过于强烈的心理暗示则有害而无益。面对高考我们应该注重过程淡化结果。而有些班主任却不然，“目标”、“名校”整天挂在嘴上，结果给学生造成很大的心理压力。事实上在积极备考的关键时刻，我们常会犯一些看似简单的错误。我们经常提醒学生保持平常心，然而自己失去平常心却不知。如：面对一次次的联考成绩，我们会不厌其烦地进行分析;面对某一位同学成绩的波动，会显得焦虑万分;甚至面对学生课下休息时的放松也会大发感慨。鞭策、提醒、思想工作便会成为家常便饭。整个班级上空笼罩在一片紧张不安的备考氛围之中，如此备考焉能取胜。实质上平常心亦是智慧、自信、博大的代名词。拥有一颗平常心，你会笑看人生，任云卷云舒，宠辱不惊，这是一份智慧。拥有一颗平常心，你会淡看成败，任风起潮涌，波澜不惊，这是一份勇气。拥有一颗平常心，你会赢得未来，任鲜花掌声，平定自若，这是一份淡定。可以说备考最后阶段谁拥有平常心，谁就会赢在前。事实上谁拥有平常心谁还会获得学生对他的钦佩。
2、给学生空间。
高考是能力检测，学习不会迁移、归纳牢固掌握，要想在高考中获胜是很难的。进入高三后程可以说学生整天与书山题海打交道，六位老师轮番上阵，可以说学生应接不暇、疲惫不堪却又不敢掉以轻心。此时我以为应多给学生一些空间---自主学习的空间，适度休息的空间。班主任要做好各科教师的协调工作，晚自习除答疑外尽量把时间留给学生，让学生有足够的消化吸收时间。班主任同样不要占据学生过多的休息时间。随着高考的临近，班主任似乎意识到自己的工作越来越重要，因而到班的次数较已往多，到班的激励话语较已往多，到班找学生谈心的次数愈来愈多……这样的“勤”很少有人指出更没有人去指责，殊不知班主任这样的“勤”占去学生许多宝贵时间。韩愈在他的一篇关于勤政的文章《种树郭橐驼传》中就深刻地指出“保农时，勿扰民”的治理方略。高考备考我们做班主任的也应谨防好心办坏事。在此并不是说在高三后程就不管不问，相反我们的工作更要有计划性、实效性。有针对性的集中讲要比零零碎碎、婆婆妈妈地讲强，有计划的适时开展工作要比杂乱无序的想到哪干到哪强。给学生空间，事实给学生创造了更有利的学习环境。关心爱护学生，有时我们得实事求是地换位思考。
班级文化建设具体措施
班级文化建设具体措施
突出“四点一面”，四点即：班训、班级风采展板、优势活动项目、学生成长记录袋；一面即教室文化氛围。
班训 一般在班牌上体现，全班学生都熟记，并应知道班训的含义。
班级展板 120cm*90cm，至少留3cm边。必备五要素有个性班名、班训、第3期、文字内容（班级目标、口号、倡议书等）、学生作品，各班添加新内容。展板内容要健康向上，主题鲜明，版面设计有艺术性，以学生作品为主，作品应为平面，可粘贴。
优势活动项目 至少1项，全班学生都能参与，以活动游戏、运动项目为主。鼓励发掘传统的集体游戏，大型集体游戏最好。活动项目要健康有益。
学生成长记录袋 基本内容有：个人基本情况表格、月度发展评估材料、学生作品、期末评价。月度发展评估材料包括：月初计划、月末反思（收获、可以做得更好的方面）、小组成员评价（两优点一不足）、教师评价（含任课教师、班主任）、家长反馈，个别学生还应有成绩及表扬稿、检讨和鼓励语。用学校统一印制的表格，从本学期初建档（9月份）。
教室文化氛围 必备项目：板报、两园地、读书角、卫生角。其它板块可自行设计，至少一项。要能起到导向、激励、潜移默化作用，并不断补充、更新内容。先有教师发起设计，逐步交由学生管理。
班级管理的具体措施
班级管理的具体措施
石楼职中 郝翠萍
1 做好常规管理。
班级常规管理是学校管理工作的重点，它是班级学生各项能力得到充分锻炼，使培养目标得以实现的必不可少的重要环节之一。班主任首先要克服传统的管理思想，要有科学的管理思想，将管理与教育相结合，通过管理促进教育，通过教育促进管理。以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为准则，狠抓学生基本生活习惯、文明语言、举止行为、纪律道德，使常规管理制度化。其次，常规管理需要建立监督机制。班主任可以依靠班级组织的力量，及时了解情况，适当加以引导，使学生在不知不觉中把常规管理落到实处。
2 及时引导，制止学生不正确的言行。
政治学家威尔逊和犯罪家凯琳曾提出了“破窗理论”。这个理论认为：如果有人打坏了一个建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的维修，别人就可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的窗户玻璃。久而久之，这些破窗户就给人造成一种无序的感觉。结果在这种公众麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生、繁荣。在班级管理中，“破窗理论”同样有其重要的应用价值。如果我们对在班级发生的各种不正确的言行不加以及时引导和制止，那么这种言行也将会蔓延。
根据破窗理论原理，在班级管理工作中，平时要做好预防工作，对随时可能发生的各种不正确的言行要及时引导、制止学生，要始终遵循教育无小事的原则，警惕在班级中“破窗效应”的发生。 3 树立典型，讲求效果。
一个班级学生很多，班主任不可能每天都管住每一个学生，要提高管理效果，树立典型是关键。首先要树立正面典型。以班级中勤奋好学、积极上进的学生作为典型，进行积极的指导，指出他们的闪光点和不足之处，要求他们在各方面都起模范带头作用。其次对学生要多激励。激励是指激励全班每个学生，充分发挥他们的智力、体力等各方面的潜能，实现个体的目标和班级总目标。其中激励的方法有需要激励、目标激励、参与激励、评价激励等。第三要关心后进学生。对后进学生要耐心启发，循循善诱，肯定和指出他们的闪光点，增强他们的自信心，并以正面典型激励、启发他们，一点点一滴滴促使他们转变，这样就可以以一带十、点面结合。通过典型的树立，全面育人，使学生更佩服尊重班主任，就可以很顺利地开展班级管理工作。
班级目标、班级管理具体措施
高一四班班级奋斗目标
班级奋斗目标
班级管理的具体措施
班委职责
班长职责
团支部书记职责
学习委员职责
生活组织委员职责
体育委员职责
宣传文艺委员职责
课代表职责
附：班级每人的个人目标
班级奋斗目标
长期目标（学年目标）：
1、品德方面：学会做人，学会求知，学会生活，做一个爱自己，爱同学，爱班级，爱老师，爱父母，爱学校，爱家乡，爱祖国的人。
2、学习方面：全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识，不懂就问、不怕困难、乐于助人、积极良性竞争。
3、生活方面：独立自主，自尊自重，互敬互爱，人人在班内有受人尊重的地位，也有尊重他人的义务，使人人在班级里都感到温暖和愉快。
4、身体方面：人人爱清洁，人人讲卫生，不断提高自身身体素质，毕业时能让自己拥有一副强健体魄，全班同学都要达到体育锻炼标准。
中期目标(学期目标)：
1、品德方面：学会做人、学会求知，做一个爱学校、爱父母、爱老师、爱班级的人。
2、学习方面：
①全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识，不懂就问、不怕困难、乐于助人。
②学期考试语文、数学、英语、政史地各科的及格率分别达84.6%。
3、生活方面：
①独立自主，自尊自重，互敬互爱。
②人人都有为集体、为他人服务的意识，坚持为班级、为学校、为他人、为社会做好事。
4、身体方面：
人人爱清洁，人人讲卫生，不断提高自身身体素质，全班同学都要达到体育锻炼标准。
短期目标（周目标）：
1、品德方面：遵守《班规》，加强纪律教育，做一个遵守纪律的好学生。
2、学习方面：培养学生良好的学习习惯，按时作业完成，在课堂上能认真听讲，做一个热爱学习的孩子。
3、生活方面：加强劳动教育，热爱班级卫生，当好值日生、不乱丢纸屑、不乱涂乱写。
4、身体方面：合理安排时间，多参加阳光运动，积极锻炼身体。
班级管理的具体措施
1、做好常规管理
以《班规》为准则，狠抓学生基本生活习惯、文明语言、举止行为、纪律道德，使常规管理制度化。其次，依靠班委的力量，及时了解情况，适当加以引导，使学生在不知不觉中把常规落到实处。
班级的细节管理
职称评审论文
题 目 班级工作的细节管理
姓 名 王 家 林
工作单位 牟定县马厂中学
2011年11月
班级工作的细节管理
摘要：班主任在班级管理中应从细节入手了解学生、关心学生，在教育中抓住细节处，利用细节去感染、教育和管理学生，对学生进行养成教育，从细节处影响学生，培养学生良好的品德。
关键词：班主任 班级管理 细节 学生 教育 培养
细节决定成败，美国著名成功学教育家卡耐基曾经说过，[1]一个人的成功，往往是从小事做起，注重细节的人能更容易成功。汪中求在他的《细节决定成败》一书也提出[2]“精细化管理时代——细节决定成败”的观点，书中观点和大部分事例虽只是针对企业管理，却同样适用于学校，特别是班级管理。班主任工作是一项长期艰苦而又繁琐的育人工作，可谓“大事”。要做好这件“大事”，就必须在细节上下苦功夫，因为细节决定成败。在教育学生的过程中，每一位教师，尤其是班主任，关注细节是成功的秘诀。在多年的班主任工作经历中，我对此是深有体会的。
有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。如果班主任都能时刻关注细节问题，并及时解决，班级管理就可以减少许多失误，班主任工作就能顺利开展。下面我就谈谈班级的细节管理问题。
一、从细节中了解学生。
班主任了解学生的方法很多，如书面材料分析法、调查法、问卷法、观察法、谈话法，后两种是直接了解学生的方法。运用这两种方法时，如果能从细节入手，往往能更全面更准确地掌握学生的情况。
如我在班级上课时，刚与学生相互道完“再见”，离门最近的一位女生就起身开了门，但并不出去，等我出去以后才跟着出来。从这些细节我们可以看出她是一个懂事、尊敬师长的学生。又如在期末复习时，我让全班同学拿出昨天刚发的一张数学试卷，有三四个男生竟花了十几分钟才找到。结合这些学生那凌乱的抽屉，摆放无序的书本这些细节就可以了解他们的性格：懒散、随意、做事缺乏条理。
小学班级管理具体措施4篇-班级管理
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小学班级管理具体措施4篇-班级管理
小学班级管理具体措施第1篇
一、抓好常规考核，创新班级管理内容
1、要抓好常规教育考核的管理
通过晨会、课间，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育。组织学生学习并遵守学生守则、组织学生学习并遵守文明班级评比规定、组织学生学习并遵守宿舍管理制度、宿舍评比规定、组织学生学习评优评奖规定、组织学生学习学校和教务处下达的有关文件和通知、组织学生制定和实施班风、班标、班规和措施等。
2、要制订正确的班级计划
职中对班级管理的要求更高，标准更严，奖罚分明。要对照文明班级评比规定和相关细则从德、智、体、美、劳等方面制订班风、班规，要求学生努力实现这一目标。
3、要建立合理的班级组织
根据级班管理目标，按照目标统一，精干高效，分工协调等原理建立近似直线的组织结构。
4、放得开，又有度，及时控制班内的活动
控制的最佳目的是防止问题的发生，要按文明班级的目标去控制，抓住班级主要问题，尤其是灵活运用例外原理去抓两头带中间。根据反馈情况，重点控制住优生和后进生，使优生有动力，带动普通学生，使后进生有压力，不至于拖累班级目标的实现。
二、创新班干部培养方法，发挥其带头作用
班内干部配备是否恰当直接关系到班级目标能否实现。所以班主任在宏观管理的基础上，在引导班级积极健康发展的过程中还应刻意培养造就一些领头羊----班干部，使他们真正成为班主任的得力助手，班级各项工作的主力军，成为全班同学的表率和楷模。
1、重视班干部的学习
班干部一定要抓紧时间学习，不得以工作忙为借口疏于学习。出现
2
学习成绩较差者撤职。平时若发现不认真学习的班干部，必严加督促。由于有了思想上的认识和行动上的督导，班干部总体学习成绩均较好，从而影响带动了班级良好学习风气的形成。
班级目标班级管理具体措施
制定班级奋斗目标
班集体的形成和巩固是以共同奋斗目标为前提的；正确的奋斗目标是维系师生为之奋斗的共同纽带，是班集体前进的动力。所以通过几周的努力，我与班上的同学共同制定了班级的奋斗目标：
长期目标（学年目标）：
1、品德方面：学会做人，学会求知，学会生活，做一个爱自己，爱同学，爱班级，爱老师，爱父母，爱学校，爱家乡，爱祖国的人。
2、学习方面：全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识，不懂就问、不怕困难、乐于助人、积极良性竞争。
3、生活方面：独立自主，自尊自重，互敬互爱，人人在班内有受人尊重的地位，也有尊重他人的义务，使人人在班级里都感到温暖和愉快。
4、身体方面：人人爱清洁，人人讲卫生，不断提高自身身体素质，毕业时能让自己拥有一副强健体魄，全班同学都要达到体育锻炼标准。
中期目标(学期目标)：
1、品德方面：①学会做人、学会求知，做一个爱学校、爱父母、爱老师、爱班级的人。②每一个少先队员心里飘着“队旗”，做一名优秀的少先队员。
2、学习方面：
①全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识，不懂就问、不怕困难、乐于助人。
②学期考试语文、数学、英语各科的及格率分别达84.6%，优秀率达50%。
3、生活方面：
①独立自主，自尊自重，互敬互爱。
②人人都有为集体、为他人服务的意识，坚持为班级、为学校、为他人、为社会做好事。
4、身体方面：
人人爱清洁，人人讲卫生，不断提高自身身体素质，全班同学都要达到体育锻炼标准。
短期目标（周目标）：
1、品德方面：遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，加强纪律教育，做一个遵守纪律的好学生。2、学习方面：培养学生良好的学习习惯，按时作业完成，在课堂上能认真听讲，做一个热爱学习的孩子。3、生活方面：加强劳动教育，热爱班级卫生，当好值日生、不乱丢纸屑、不乱涂乱写。4、身体方面：合理安排时间，多参加阳光运动，积极锻炼身体。
班级管理的具体措施
1、做好常规管理
班级目标 班级管理具体措施
制定班级奋斗目标
班集体的形成和巩固是以共同奋斗目标为前提的；正确的奋斗目标是维系师生为之奋斗的共同纽带，是班集体前进的动力。所以通过几周的努力，我与班上的同学共同制定了班级的奋斗目标：
长期目标（学年目标）：
1、品德方面：学会做人，学会求知，学会生活，做一个爱自己，爱同学，爱班级，爱老师，爱父母，爱学校，爱家乡，爱祖国的人。
2、学习方面：全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识，不懂就问、不怕困难、乐于助人、积极良性竞争。
3、生活方面：独立自主，自尊自重，互敬互爱，人人在班内有受人尊重的地位，也有尊重他人的义务，使人人在班级里都感到温暖和愉快。
4、身体方面：人人爱清洁，人人讲卫生，不断提高自身身体素质，毕业时能让自己拥有一副强健体魄，全班同学都要达到体育锻炼标准。
中期目标(学期目标)：
1、品德方面：①学会做人、学会求知，做一个爱学校、爱父母、爱老师、爱班级的人。②每一个少先队员心里飘着“队旗”，做一名优秀的少先队员。
2、学习方面： ①全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识，不懂就问、不怕困难、乐于助人。
②学期考试语文、数学、英语各科的及格率分别达84.6%，优秀率达50%。
3、生活方面：
①独立自主，自尊自重，互敬互爱。
②人人都有为集体、为他人服务的意识，坚持为班级、为学校、为他人、为社会做好事。
4、身体方面：
人人爱清洁，人人讲卫生，不断提高自身身体素质，全班同学都要达到体育锻炼标准。
短期目标（周目标）：
1、品德方面：遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，加强纪律教育，做一个遵守纪律的好学生。2、学习方面：培养学生良好的学习习惯，按时作业完成，在课堂上能认真听讲，做一个热爱学习的孩子。3、生活方面：加强劳动教育，热爱班级卫生，当好值日生、不乱丢纸屑、不乱涂乱写。4、身体方面：合理安排时间，多参加阳光运动，积极锻炼身体。
班级管理的具体措施
1、做好常规管理 以《中学生守则》、《学校一日常规》为准则，狠抓学生基本生活习惯、文明语言、举止行为、纪律道德，使常规管理制度化。其次，依靠班委的力量，及时了解情况，适当加以引导，使学生在不知不觉中把常规落到实处。