2020高三备考工作汇报
学校髙考备考工作情况汇报
学校髙考备考工作情况汇报尊敬的领导、老师和同学们：大家好！我是XX学校高三（X）班的班主任，首先感谢大家给予我这次向大家汇报我校高考备考工作的机会。
我校高三学生即将迎来人生中的一次重要考试——高考。
为了帮助学生顺利应对这一挑战，我们学校一直致力于做好高考备考工作。
为了更好地总结我们学校的高考备考情况，我将从以下几个方面向大家做一份全面的汇报。
一、教学管理情况在教学管理方面，我校秉承“以学生为中心、以教师为主体”的理念，不断优化教学资源配置，提高教学质量。
我们成立了高考备考领导小组，由校领导、教务处和备课组成员组成，负责高考备考工作的统筹安排和督导考核。
我们按照教育部门的相关要求，组织学校教师进行了高考备课培训，提高了他们的备考能力和水平。
同时，我们也制定了详细的备考教学计划，确保每一个知识点都得到充分的讲解和复习。
二、学生情况我们学校高三学生目前共有XX人，其中XX人是文科生，XX人是理科生。
在备考期间，我们采取了多种方式帮助学生备考。
在教学上，我们增加了每天的自习时间，并对学生进行跟踪督促，确保他们能做到每天按时到校、按时自习。
我们还组织了一些自习小组，让学生相互监督、相互鼓励，从而提高学生的学习积极性。
在心理上，我们也做了一些工作，组织心理老师对学生进行心理辅导，帮助他们调整心态，应对高考的挑战。
三、家长情况在高考备考期间，学生的家长也是一个不可忽视的力量。
我们学校积极与家长进行沟通，了解学生在家中的备考情况，以便能及时帮助学生解决一些家庭因素对学习的影响。
我们也组织了一些家长会，让家长了解学校的备考工作，让他们更好地配合学校的工作。
四、学校环境在高考备考期间，我们也注重学校的环境整治工作。
我们对教室、操场等学习和活动场所进行了周密的检查，对一些噪音、卫生等问题进行了整改。
我们还采取了一些措施，如减少学生的课外作业，保障学生有足够的休息时间，确保学生在一个良好的环境中备考。
五、其他工作在高考备考工作中，我们还做了一些其他的工作，如做好学业和身体方面的考生档案管理、加强了考场安全保卫工作等。
学校校长高三备考情况汇报
学校校长高三备考情况汇报尊敬的各位领导：我校高三学生备考情况汇报如下：首先，我校高三学生整体备考情况良好。
在教师的精心指导下，学生们各科成绩稳步提升，考试通过率也在逐渐提高。
在这个关键时刻，学校校长高度重视学生的备考情况，积极采取措施，为学生们提供更好的备考环境和条件。
其次，学校校长在备考期间加强了对学生的督促和关怀。
校长亲自走访班级，与学生们进行深入交流，了解他们的备考情况和心理状态，及时发现问题并给予解决。
同时，校长还组织了备考经验交流会，邀请优秀学生分享备考经验，激励其他学生努力备考，克服困难，取得更好的成绩。
另外，学校校长还积极与教师团队合作，共同制定了备考方案和措施。
校长和教师们充分沟通，明确备考目标和重点，统一备考思路和方法，确保学生们能够有针对性地备考，提高备考效率。
此外，学校还为学生们提供了良好的备考环境和条件。
校长通过加强教室管理，保障了学生们的学习环境安静整洁；同时，学校还加强了图书馆和自习室的管理，为学生们提供了良好的学习场所。
最后，学校校长还积极与家长进行沟通和合作，共同关心学生的备考情况。
校长通过家长会等形式，向家长们介绍学校的备考工作和学生的备考情况，鼓励家长们在家庭中给予学生更多的支持和关爱，共同帮助学生渡过备考期。
总的来说，学校校长在高三学生备考期间发挥了重要作用，通过积极的工作措施和合作方式，为学生们营造了良好的备考氛围，提高了学生们的备考效率和成绩，为学生们的未来发展打下了坚实的基础。
校长对学生的关心和支持，也受到了学生和家长们的一致好评。
相信在学校校长的领导下，学生们一定能够取得优异的成绩，为学校争光，为社会贡献才华。
感谢各位领导的关注和支持！谢谢！。
高三备考情况汇报模板
高三备考情况汇报模板
尊敬的各位老师：
我是某某学校高三某某班的学生，我在这里向各位老师汇报一
下我的备考情况。
首先，我想说的是我的学习状态。
在备考阶段，我每天都会按
时复习各科知识，尤其是重点知识和易错知识点。
我会充分利用课
余时间，对不懂的问题进行及时的询问和解决，确保自己的学习不
留死角。
同时，我也会根据老师的指导，结合自己的实际情况，进
行合理的学习规划和时间安排，保证每一天都能有有效的学习时间。
其次，我想谈一谈我的考试成绩。
在最近的模拟考试中，我的
成绩有了一定的提高，但与理想的目标还有一定的差距。
我会认真
分析自己的考试情况，找出不足之处，然后有针对性地进行弥补和
提高。
同时，我也会加强对考试题型的熟悉和掌握，提高解题效率
和准确率，争取在正式考试中取得更好的成绩。
另外，我还想谈一下我的心态和态度。
在备考阶段，我会保持
积极的心态，不断鼓励自己，相信自己能够取得优异的成绩。
同时，
我也会保持谦虚谨慎的态度，虚心向老师和同学请教，不断进步。
我会坚持不懈地努力，不轻言放弃，为了自己的梦想和目标，全力以赴。
最后，我想对各位老师表示感谢。
感谢您们在备考期间给予我的指导和关心，让我在学习上不断进步。
我会牢记老师们的教诲，努力学习，争取取得优异的成绩，不辜负老师们的期望和关心。
以上就是我目前的备考情况汇报，希望各位老师能够给予指导和帮助，让我能够更好地备考，取得优异的成绩。
谢谢！
此致。
敬礼。
高三备考情况汇报
高三备考情况汇报
近期，我校高三年级学生备考情况如下：
首先，我们学校高三年级学生在备考期间表现出极大的学习热情和积极性。
他们认真对待每一门科目的学习，努力提高自己的学习成绩。
在备考过程中，学生们自觉遵守学校的考试纪律，积极参加各类模拟考试和测试，不断检验自己的学习成果，为高考做好充分的准备。
其次，学校高三年级学生在备考期间经常参加各类课外辅导和复习班。
老师们针对学生的学习情况，有针对性地进行辅导和指导，帮助学生理清知识点，强化学习重点，提高学习效率。
学生们也积极配合，主动参加各类复习班和辅导课，认真完成老师布置的作业，努力提高自己的学习水平。
再次，学校高三年级学生在备考期间注重调节心态，保持身心健康。
学校开展了各种形式的心理健康教育活动，帮助学生树立正确的考试观念，引导他们正确对待高考，保持积极乐观的心态。
学生们也积极参加各类体育锻炼和文体活动，保持良好的身体状态，为高考做好充分的准备。
最后，学校高三年级学生在备考期间注重提升综合素质，积极参加各类文化课外活动。
学生们积极参加各类学科竞赛、科技创新活动、文艺演出等，丰富自己的课余生活，提升自己的综合素质，为未来的发展打下坚实的基础。
总的来说，我校高三年级学生在备考期间表现出了极大的学习热情和积极性，注重提升学习效率，调节心态，保持身心健康，提升综合素质。
相信在老师和学生的共同努力下，我们学校的高三年级学生一定能取得优异的成绩，为自己的人生奠定坚实的基础。
希望学生们能够继续保持良好的学习状态，不断提高自己的学习水平，勇往直前，迎接高考的挑战。
高三备考情况汇报
高三备考情况汇报近期，我校高三年级学生备考工作已经进入了紧张的阶段。
为了更好地了解学生的备考情况，我对全班学生进行了一次调查和汇报，以下是我对学生备考情况的汇报：首先，从学生的学习态度来看，大部分学生表现出了积极向上的态度。
他们在备考期间能够保持专注，勤奋学习，认真对待每一次的模拟考试和课堂练习。
他们也能够主动请教老师和同学，及时解决自己在学习中遇到的问题，这种学习态度是备考成功的重要保障。
其次，学生的备考内容掌握情况也比较理想。
通过对学生的平时测试和模拟考试成绩的分析，大部分学生已经基本掌握了各科目的考点和重点知识，并且能够灵活运用这些知识进行解题。
在老师的指导下，他们也能够有针对性地进行复习，巩固自己的薄弱知识点，这为他们的高考备考打下了坚实的基础。
然而，也有一部分学生在备考过程中存在一些问题。
一些学生在备考期间容易感到焦虑和压力，导致学习效率下降，甚至出现了一些偷懒的情况。
还有一部分学生在备考内容的掌握上存在一些不足，尤其是在一些基础知识和考点上掌握不牢固，需要加强复习和巩固。
针对以上情况，我将会采取一些措施来帮助学生更好地备考。
首先，我将加强与学生的沟通，及时了解他们的学习情况和心理状态，帮助他们解决学习中的困惑和压力。
其次，我将根据学生的实际情况，制定个性化的学习计划，帮助他们有针对性地进行复习和提高学习效率。
同时，我也会加强对学生的督促和引导，帮助他们建立信心，克服困难，全力备战高考。
总的来说，学生的备考情况整体上是比较理想的，大部分学生表现出了积极向上的学习态度和较好的备考内容掌握情况。
但也需要重点关注一些学生存在的问题，采取有效措施帮助他们更好地备考。
相信在老师和学生的共同努力下，我们一定能够取得优异的高考成绩。
高三复习备考情况汇报材料
高三复习备考情况汇报材料尊敬的领导：我是一名高三学生，以下是我对我的复习备考情况的汇报材料：一、目标定位：我立足于实际情况，确立了合理的目标定位。
我根据自己的实际情况和能力水平，制定了良好的复习计划，并设定了明确的目标。
二、学科复习情况：1.语文：我认真复习了文言文的基本知识和技巧，通过阅读文言文经典作品，进一步提升了我对古代文化的理解。
同时，我还注重提高作文能力，积极参加作文训练和写作指导，取得了一定的进步。
2.数学：我重点复习了重要的数学知识点，并积极进行题型训练和真题演练。
在解题过程中，我注重提高解题思路和方法，培养了逻辑推理和灵活思维的能力。
3.英语：我通过大量的英语阅读和听力训练，提高了听说读写的能力。
同时，我还注重汇总单词和短语，掌握了一定的应试技巧，并不断进行模拟考试，并及时查漏补缺。
4.物理、化学、生物：我系统学习了基础知识，重点复习了重要的理论和实践内容。
通过大量的实验操作和真题训练，提高了实验和解题的能力。
5.政治、历史、地理：我通过归纳总结重点知识点，完善了知识体系，并注意分析和解决实际问题的能力。
三、备考策略：1.制定了详细的复习计划，每天按照计划进行复习和练习。
2.注重查漏补缺，及时复习和巩固薄弱知识点。
3.积极参加模拟考试和竞赛训练，不断提高能力和应试水平。
4.与老师和同学积极交流，互相学习和帮助。
四、成绩提升：通过努力学习和复习备考，我的成绩得到了一定的提升，目前在年级中名列前茅，并有望进一步提高。
以上是我对我的高三复习备考情况的简要汇报，希望得到您的指导和支持。
谢谢！敬礼！学生 XXX。
高三备考情况汇报范文
高三备考情况汇报范文尊敬的老师们：我是高三（X班）的学生，今天我来向各位老师汇报一下我们班的备考情况。
在经过三年的高中学习后，我们即将迎来人生中第一次如此重要的考试，备考情况备受关注。
在老师们的悉心指导下，我们班的备考情况整体良好，但也存在一些问题和不足，接下来我将进行详细汇报。
首先，我想就我们班的备考情况做一个整体的概述。
在这个学期，我们班的学生们都非常努力，课上认真听讲，课下积极复习。
我们班的学习氛围浓厚，同学们之间相互学习，相互鼓励，共同进步。
老师们也非常负责，他们不厌其烦地为我们答疑解惑，指导我们备考。
总体来说，我们班的备考氛围是积极向上的，大家都在为了一个共同的目标而努力着。
其次，我想谈一下我们班的备考成绩情况。
通过最近一段时间的模拟考试和平时的课堂表现来看，我们班的备考成绩总体来说是稳步上升的。
但是也有一部分同学的成绩并不理想，主要是因为他们在备考过程中存在着一些问题，比如学习方法不当、时间分配不合理等。
因此，我们需要更加努力，找出问题所在，及时调整学习方法，提高学习效率，争取在高考中取得理想的成绩。
同时，我也想提及一下我们班的备考压力情况。
随着高考的临近，同学们的备考压力也在逐渐增大。
有的同学因为备考压力过大，出现了焦虑、情绪低落等问题，甚至影响了正常的学习状态。
因此，我们需要更好地调整心态，树立信心，保持积极乐观的心态，以更好的状态迎接高考的挑战。
最后，我想就我们班的备考计划和安排做一些补充说明。
为了更好地备考，我们班制定了详细的备考计划和安排，包括每天的学习任务、复习安排、课外辅导等。
同时，老师们也为我们制定了科学的备考指导方案，针对不同学科的备考重点和难点进行了详细的讲解和指导。
我们会按照计划和安排，有条不紊地进行备考，争取在高考中取得优异的成绩。
综上所述，我们班的备考情况总体来说是良好的，但也存在一些问题和不足。
我们将以更饱满的热情和更高的标准，努力备考，争取在高考中取得优异的成绩。
高三年级备考情况汇报
高三年级备考情况汇报尊敬的老师：我是贵校高三年级的学生，我非常荣幸地向您汇报我们的备考情况。
经过三年的学习和努力，我们即将迎来高考的重要一年。
以下是我对我们高三年级备考情况的汇报。
首先，我想谈谈我们高三年级学生的备考态度。
我们深知高考对我们的未来至关重要，为了达到理想的分数，我们付出了巨大的努力和牺牲。
从开学第一天起，我们就明确了目标，并制定了详细的备考计划。
我们珍惜每一分钟，充分利用时间进行复习和强化训练。
虽然备考过程中遇到了许多困难和挫折，但我们坚持不懈，不断调整自己的学习方法和策略。
我们的备考态度是积极向上的，对高考充满信心。
其次，我想谈谈我们的备考准备工作。
为了提高备考效果，我们的班级进行了精心的备考组织和管理。
我们建立了备考小组，每个小组成员担任不同的职责，如制定备考计划、收集备考资源、整理归纳备考资料等。
我们还定期组织模拟考试、作文指导和解析，通过查漏补缺，发现和改正自己的不足之处。
同时，我们的老师也给予了我们很多帮助和指导，他们制定了科学合理的备考教学计划，根据我们的实际情况进行了针对性的教学，使我们的备考效果得到了很大的提高。
在备考过程中，我们的学习内容主要还是以课本为基础，但我们也广泛阅读了一些与考试有关的参考书籍和资料。
我们注重归纳总结，整理了大量的笔记和作业，通过反复训练和强化复习，掌握了重点、难点和疑点知识点。
除了学习课本知识，我们还加强了思维能力的培养和拓展，学习了一些解题技巧和策略，并进行大量的习题和试卷训练。
此外，我们高三年级还着重进行了一些考前冲刺措施。
我们根据历年高考试题，进行了有针对性的冲刺训练，瞄准高考的重点和难点进行强化复习。
我们还进行了多次模拟考试和真题演练，通过分析和总结错误和不足之处，不断提高自己的解题能力和应试技巧。
同时，我们还通过一对一的辅导和小组讨论，研究解题方法和策略，学习前人的成功经验。
最后，我想向您保证，我们高三年级备考情况是良好的。
虽然备考过程中遇到了困难和挫折，但我们始终保持了积极向上的态度，勇敢面对挑战。
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沁阳市永威高中2020届高三备考工作总结一、明确高考目标，鼓足干劲黄校长组织召开高考备考专题工作会议，明确高考目标，激发干劲：2020年高考奋斗目标“2035”工程：2020年高考3名以上清华北大，一本上线350人以上。
通过备考专题工作会议、20高考备战动员会议，激发全体高三师生斗志。
二、校长牵头，科学规划，总览布局1、校长牵头，制定全年备考方略一轮复习5个月，二轮复习4个月（疫情影响），三轮复习2个月，各环节衔接良好。
2、校长拓展渠道，精选高质量试题黄校长利用各方面渠道和资源，精选高质量试题和联考，（金太阳联考、非凡联考、九师联盟联考、天一联考；九师联盟试卷、金太阳试卷、天一试卷、非凡教育试卷、衡中同卷等）对高三备考起到了至关重要的作用。
直接为备考工作始终在高质量发展的轨道上进行。
3、年级组、各备课组明确细化路线图、时间表各备课组长根据全年备考总方略，详细制定本学科教学计划，各个阶段的核心工作、重点内容、整体措施，制定本学科高考备考的时间表和路线图。
三、因时施策，激发斗志1、严密组织考试，成绩分析到位，横纵对比，精准定位。
2、走出去参加全国、全省联考，在对比中找差距，促提升。
3、组织学科培训、假期培训、尖子生培训，提升整体实力。
4、组织尖子生强基计划专项工作组，确保强基计划有突破。
5、组建清北勇士军团，提升培尖工作再上台阶。
四、不足之处1、疫情期间个别学生不能够按照学校要求严格执行作息和落实学习安排。
2、5月份密集训练期间，学生积极性没有得到充分调动，密集训练总结不及时。
3、由于疫情影响，对既定的二轮复习计划并未完全落实到位，虽然返校后及时做了调整，但是依然产生了一定的影响。
附录：各备课组总结2019——2020学年高三语文组工作总结一、亮点1.充分利用网络资源，多渠道收集信息：创意语文群，芦苇集备社区、问渠语文资源共享群等全国知名的免费资源共享群，我们全组成员都加入其中，实时收集最好的东西，分享给我们同学。
同时，又联合大学同学组织了“河南师大高中语文资源共享群”，把大学同学所在学校的有用信息也实时共享，反响不错。
2.拓宽视野，现代化手段辅助教学。
三年不间断更新《含英咀华》、剪辑《新闻周刊》、汇编《人民日报》，真正让学生做到面宽底厚。
3.发挥备课组优势，群策群力，想方设法夯实基础。
对高考64片，车轮滚动复习；对高考真题，重组，改编；对教材知识一一过关。
4.集合专家团队，尖子生面批面改，一对一指导。
二、不足1.集体备课效率有待提升2.教师队伍稳定性对备考有一定影响3.限于能力、精力，我们的备考系统性，精确性，和衡水中学有不小差距。
4.建议学校统一购买PDF转换WORD程序，现在太多资源都是pdf形式，我们没办法转换，没办法编辑，只能是整体印刷，没有办法试题重组。
2019-2020学年高三数学备课组总结光阴似箭，转眼间，一年过去了，现就这一年的备课组工作总结如下：1.搞好集体备课搞好集体备课才能全组统一步调，共同进步，一个人的力量是有限的，集齐全组的力量，高三数学复习备考才能稳步推进。
2.精选习题.高三一年时间宝贵，不能让学生做无用功，要让学生做一份试卷，收获几份试卷的知识,做到事半功倍.3.做好规划.高三复习教学内容多，知识繁杂，前期要做好计划，做到复习全面覆盖，稳步推进。
4.多做研究.通过研究近5年的的高考真题，明确高考都考过啥内容，哪些没考，今年会重点考察什么内容，即要全面撒网又要重点捕鱼，不能毫无章法，做无用功浪费时间.5.训练要处理好基础与综合的关系。
训练前期要抓基础，后期要加大训练的力度和难度尤其是综合性较高的试题的训练，最后基础和综合要相得益彰，不能太简单也不能太难.在今后的实践中，我们会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心,不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为优秀教师。
高三英语工作总结高三英语组发挥集体智慧，充分研讨，科学规划，谋定而后动。
一、认真学习并充分领会高考英语改革精神，以一核四层四翼为指导，理解高考目的，树立立德树人根本目标，着力突出必备知识、关键能力、学科素养、核心价值，培养具有中国情怀、国际视野，了解人类文明和世界动态，能以开放包容的态度看待文化多样性的符合社会主义建设要求的合格人才。
二、高考备考总体分3个轮次：一轮复习重在夯实基础，以教材为指导，一轮复习资料为载体。
复习方式为：学生自学---知识检测--查漏补缺--过关验收。
踏踏实实搞好基础知识的地毯式排查。
二轮复习过程突出各题型的策略指导，坚持从命题角度进行阅读、完形填空、作文训练，同时整合语言知识。
二轮复习主要是依托高考试题，对重要语法项目进行梳理，查漏补缺。
试卷评讲突出深度和广度，务必吃透文本，梳理脉络，最大化的培养学生的语言综合运用能力。
主要着力点为：常考题型解题策略与方法总结；干扰性类型及分析；常考生词积累；长难句分析；优美句子背诵。
三轮重点做好以下工作1、再研真题，把握备考方向，从而做到正确选题。
确保所选习题符合时代特征，符合英语学习重视词、增加阅读量的趋势。
选材上，围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题，不仅注重对英语语言基础知识的考察，而且突出语境，注重以篇章阅读为主体的试题布局。
2、夯实词汇基础以高考必背3500单词为基础，加强词汇的认知深度和广度，使学生了解基本的构词法与词性转化规律。
通过强化熟词僻义、一词多义等，进一步拓宽学生词汇量。
语篇阅读过程中，注重对于完型高频词与阅读常考生词的积累。
3、强化完形填空（1）务必使学生明确完型填空的三个层次题型：句内层次；句组层次，语篇层次。
尤其要处理好语篇层次的题目，这是取得高分的拦路虎，也是培优的关键。
（2）训练方式教师做好以下几个方面的指导：明确高频词汇；积累习惯搭配；学会长难句分析；了解历史文化背景。
诵读高考真题30篇以上，学会换位，琢磨体会故事线索和情感升华。
4.写作提升--拒绝粗放，精雕细琢（1）再次学习高考书面表达评分标准，明确训练目标。
主要处理好以下几个方面：审题准确，写全要点；明确不同类型作文结构，胸有成竹（加强范文背诵）；高级词汇句型升级，繁简适度（“读本”示范，讲练引导）；自然衔接，书面整洁。
经过我们的努力，高三英语成绩不断提升，尖子生数人次突破140分，为一本上线率做出贡献，也为清北工程突破奠定了扎实基础。
高三物理组2020届高三备考总做总结一、明确高考奋斗目标认真领会黄校长对高三复习备考工作的总体要求，静心备课，力求更大突破。
明确物理学科奋斗目标：一本贡献人数380人。
100分以上36人。
二、严格落实复习备考计划认真学校《高三复习课的指导意见》，认真研究课型，反复研磨，提高复习备考效率。
落实三轮复习备考计划，尤其是对二轮复习的精细化管理，突出学科特点，在二轮专题复习上下大工夫，试题优中选优，精中选精，确保复习效果。
三、精选习题1、通过学校选购的试卷和网络资源，构建学科试题库，好钢用在刀刃上，精选习题，确保质量。
2、学科组成员组编习题，分层次研究。
3、落实效果导向，注重效果，对重点知识进行滚动式考查。
四、协同配合1、理综三科协同配合，共同研究，提高学生总分。
对时间分配、做题顺序等方面做出统一指导。
2、精细安排每次综合训练，精细安排试卷难度均衡，协同配合，提高复习效果。
五、一课一研究通过每天下午第五节的一课一研，让我和备课组成员凝聚集体智慧，发挥团队优势，进行精准备课，高效教研，把学生在自学环节容易出现的问题都一一在备课过程中破解掉，提高了课堂上点拨的准确性和科学性。
虽然经常很晚才去吃饭，但是我们却因为在备课中的折射出的智慧而欣喜。
六、不足之处1、疫情影响二轮复习效果，尤其是自制能力差的学生物理成绩下降非常大。
2、对二轮期间专题落实不够扎实，对复习备考有一定影响。
高三生物备课组总结2019-2020学年接近尾声，这个时候坐下来总结一年来高三生物备课组的各项工作，确实必要。
一年来高三生物组经历了起伏，就成绩而言，到现在虽略有好转，但依然问题不少。
我从以下几点总结工作：一、教师变动对学生造成影响从开学初韩老师的意外离职，到外地老教师的短期过渡，再到师宾宾老师的活力加盟，教师的变动，教师和所教班级的相互磨合适应，个别班级的成绩受到了影响。
二、复习计划调整有问题结合近几年高三生物复习经验教训，本年度调整了生物复习策略，一轮复习强调了背诵，讲解的减少。
而受疫情影响，二轮又以做题为主，但是居家复习又十分的“虚”，导致整个高三复习，尤其是前期忽视了讲解，学生对课本主干知识及概念，很多一知半解，似懂非懂，似是而非，建立在不理解的基础上背诵很不牢固。
再加上过多的强调了对《知识点》的识记，忽视了对课本最基本知识的背诵，导致虽然知识点全、多、深刻，但基本概念，主干知识反而得不到突出，使得很多学生，尤其是B班C班，对很多基本概念都不能理解和准确记忆。
大大影响生物成绩，一本人数也非常少。
三、学习的时间太少我很庆幸，现在本组的两位生物老师都很优秀，因为可塑性很强。
但是要想独当一面，我的看法是，大家都差得远，在“教”中“学”是主体，主动的“进修”，才能上档次。
今年我自己没有过多时间研究像样的生物专业书籍，所以提升有限。
教师专业精深，指导得力，再加上教风好，必然成绩好。
四、疫情期间学习太“虚”虽然疫情期间几乎天天网上授课，但是返校证明效果不好，一是学生听课效率太低，应该减少讲题，重在背书、做题，把讲题的时间还给学生背书、做题。
二是引导主干知识不够，必背知识要求不到位，太多就没有了重点，不愿意背。
应该“多”和“精”配合才对。
五、措施落实不易到位春节返校后，生物成绩下滑明显，虽定下了较好的措施，但执行的不到位。
如针对一本人数太少的问题，主要是B班强化单独关注生物单科未过一本的学生，C班是培养10名接近一本的学生。
教师不能坚持抓，学生也没有很好的配合。
还有平均分低的问题，主要是基本概念，必背知识不懂，背不熟，黄校长批评过日清无记录，可实际上对于日清检查总觉得难以落实，时间太有限。
六、集体备课效果模糊集体备课确实起到了补充备课不足的浅层效果，但是同占用教师过多的活动时间对比，所引起的“负面效应”，在我看来可能更大。
一年来，生物组很遗憾没有什么像样的备课成果，就是在吃老本，这个我负主要责任。
但我认为对于自觉搞教研的教师而言，靠拼时间反而另其生厌。
教研是个人的事，或者备课组自己的事；而学校层面，可以成立专门研究组。
当然的作为备课组长，给予本组成员激励不够也是原因。
七、三轮理综考试两问题一是卷纸的问题，“九师”卷生物部分过难，远超高考，但是题目超前，贴近新课改，对于尖子生训练还是有用的。
可是前期训练及考试用的太多，导致学生有畏难情绪，影响生物题作答。
二是学生理综考试普遍生物时间不够用，这与沁阳一中等学校考试理念不一致，也是影响成绩的一个因素。