新班主任与家长的沟通与交流
家长与班主任沟通技巧范文
家长与班主任沟通技巧范文1. 家长们，咱和班主任沟通可不能马虎啊！就像划船得掌握好方向，不然咋能到目的地呢？比如孩子最近学习状态不太好，咱得赶紧跟班主任说说呀！“老师，我家孩子这是咋啦？”这样直接问，老师肯定也会重视起来呀！2. 哎呀，和班主任沟通得有技巧呀！这不就跟做菜一样嘛，得掌握好火候。
孩子在学校犯了错，咱可不能上来就一顿批，得先听听班主任咋说，“老师，您看这事儿该咋处理呀？”这样多好！3. 家长们呀，和班主任沟通可不是随便聊聊就行的哟！好比打仗要有战略，咱得想好怎么说。
像孩子和同学闹矛盾了，咱得问问班主任具体情况呀，“老师，这俩孩子咋回事呀？”老师肯定愿意和咱一起解决呀！4. 嘿，和班主任沟通可太重要啦！就像走路得选对路一样。
要是孩子成绩下降了，咱得赶紧找班主任沟通呀，“老师，我家孩子成绩咋突然这样啦？”这才能找到解决办法嘛！5. 家长们注意啦，和班主任沟通得讲究方法呀！这就跟开锁一样，得找对钥匙。
孩子在学校有啥特长表现，也得和班主任分享呀，“老师，我家孩子这方面还不错呢！”这样老师也能更好地了解孩子呀！6. 哇塞，和班主任沟通真的得用心呀！就像养花得精心呵护。
孩子在学校受委屈了，咱得赶紧问问班主任咋回事呀，“老师，我家孩子咋哭啦？”老师肯定会给咱解释清楚呀！7. 家长们，和班主任沟通不能乱来呀！好比跳舞得踩准节奏。
孩子最近迷上了某个学科，咱得跟班主任说说呀，“老师，我家孩子对这科可感兴趣啦！”这样老师也能多关注呀！8. 哎呀呀，和班主任沟通可别乱来哟！就像搭积木得一层一层来。
孩子在学校的一些小进步，咱也得告诉班主任呀，“老师，我家孩子进步啦！”让老师也开心开心嘛！9. 家长们呐，和班主任沟通得有门道呀！这跟画画一样，得有层次。
孩子不太喜欢某个老师，咱得和班主任聊聊呀，“老师，这可咋办呀？”老师肯定会帮忙想办法呀！10. 嘿哟，和班主任沟通可真是门学问呀！就像开汽车得掌握好方向盘。
孩子在学校的一些表现，咱得及时和班主任沟通呀，“老师，您看我家孩子这样行不？”这样才能让孩子更好地成长呀！我的观点结论：和班主任沟通确实需要技巧，家长们要用心去做，多交流多沟通，这样才能更好地帮助孩子成长。
班主任工作中的家长沟通与交流总结
班主任工作中的家长沟通与交流总结班主任是学校中起着重要作用的一员，他们不仅要管理班级的学业和纪律，还要与家长建立良好的沟通与交流，共同促进学生的全面发展。
本文将就班主任工作中的家长沟通与交流进行总结，探讨有效的方法和技巧。
一、及时反馈学生表现作为班主任，要及时向家长反馈学生的学习和行为表现。
每周的班会或者家长会上，班主任应当详细介绍学生的学习情况、课堂表现、作业完成情况等，并与家长进行深入交流。
此外，班主任还可以利用现代化手段，如短信、微信等，随时向家长反馈学生的表现，及时解决问题，增强家校联系。
二、定期召开家长会班主任应该定期召开家长会，邀请家长参与其中，与他们共同探讨学生的成长问题。
家长会为班主任提供了一个与家长深入交流的平台，班主任可以与家长分享学生的近况、班级团体活动计划等。
同时，班主任需主动听取家长的建议和意见，并及时采取措施以满足家长对学生教育的需求。
三、个别家长沟通班主任还应与家长进行个别沟通，特别是对于一些学习、行为出现问题的学生。
班主任可以邀请有关家长到学校进行面谈，共同探讨问题的原因和解决方法。
在面谈中，班主任要尊重家长的意见，详细介绍学生的现状，并寻找家长的支持和帮助。
四、开展家庭访问活动为了更加深入地了解学生的家庭环境和背景，班主任可以定期开展家庭访问活动。
通过与家长面对面的交流，班主任能够更好地了解学生的家庭情况，为学生提供更加贴心的关怀和帮助。
家庭访问活动不仅是与家长建立良好关系的有效方式，还能促进学生家庭教育的积极性和参与度。
五、分享班级动态班主任可以通过微信、班级通讯录等方式，及时向家长分享班级的动态。
例如，班级近期的课外活动、学生的荣誉和进步等，都可以通过文字、图片等形式与家长进行分享。
这样一来，家长可以更好地了解班级的发展，同时也能够更加关注和支持孩子的成长。
当然，在与家长沟通与交流中，班主任还需要注意一些技巧和方法。
首先，班主任应保持耐心和冷静，要倾听家长的意见和看法，并丰富表达自己的观点。
家长与班主任沟通的技巧
家长与班主任沟通的技巧
家长与班主任沟通是促进学生学习发展的重要环节，以下是一些家长与班主任沟通的技巧：
1. 建立良好的沟通渠道：家长应该积极参加学校组织的家长会议、家长工作坊等活动，与班主任建立起密切的联系和沟通渠道。
2. 尊重对方：家长与班主任应该相互尊重，平等对待，不论是表达意见或听取建议，双方都应保持理解和尊重的态度。
3. 着重正面反馈：家长与班主任在沟通中应该注重给予正面反馈，肯定孩子的进步和努力，这样有助于建立良好的积极氛围。
4. 清晰明了地传递信息：家长应该清晰明了地表达对孩子学习情况或问题的关注和期望，以及自己的期待和需求，不用含糊不清的语言或暗示。
5. 保持沟通的频率和持续性：家长与班主任应该定期交流，保持沟通的频率和持续性，及时了解孩子的学习情况并了解学校相关政策和活动。
6. 明确目标和期望：家长与班主任的沟通应该明确目标和期望，双方都应清楚地了解对方的期望，以便更好地合作和共同促进学生的发展。
7. 接受不同的意见和建议：家长应该积极接受班主任的意见和建议，尽量从对方的角度去思考问题，与班主任共同探讨如何更好地支持孩子的成长。
8. 解决问题的合作态度：家长与班主任应该以合作的态度来解决问题，共同探讨如何改进和解决问题，而不是互相指责和抱怨。
9. 避免情绪化的沟通：家长与班主任在沟通时应尽量保持冷静和理性，避免情绪化的表达和冲突，以便更好地解决问题和达成共识。
10. 能够妥协和寻求共同利益：家长与班主任在沟通中有时会有不同的意见和需求，应该学会妥协和寻求共同利益，以达到双方的最大共识和利益。
班主任与家长沟通的方法和技巧
班主任与家长沟通的方法和技巧一、亲近家长，建立信任关系：1.热情接待家长：在家长来访时，热情接待，给予充分的关注和尊重，让家长感受到被重视和关心。
2.关注家长的需求：了解家长的期望、关注点和关心事项，在针对性的沟通中满足家长的需求，让他们感受到你对孩子和家庭的关心。
3.提供帮助与支持：主动询问家长是否需要帮助或有其他需要关注的问题，根据家长的需求提供相应的支持和帮助，协助他们解决问题。
二、及时沟通，保持信息畅通：2.提前预约面谈时间：在与家长进行面谈前提前预约时间，避免因为时间冲突而导致的无法顺利沟通的情况。
3.定期发送通知和反馈：及时向家长发送学校和班级活动通知、学生表现反馈等信息，确保家长能够第一时间了解到相关情况。
4.反馈及时详细：在面谈或书面反馈中，对学生的表现进行具体细致的描述和评价，让家长对孩子的情况有更直观的了解，便于针对问题提供有效帮助和指导。
三、沟通技巧，有效解决问题：1.保持冷静和客观：在与家长沟通时，始终保持冷静和客观的态度，不偏袒任何一方，全面了解问题的来龙去脉，寻找合理有效解决问题的方法。
2.倾听和理解：重视倾听家长的意见和建议，换位思考家长的角度，深入了解家长的关注焦点和期望，使家长感到被尊重和理解。
3.积极回应反馈：对于家长的反馈，有针对性地做出回应，及时解答家长的疑问，提供可行的解决方案，并与家长及时沟通进展和处理结果。
4.预防和化解矛盾：对于可能出现的矛盾和问题，提前进行预判，并进行积极的沟通和解释，以减少矛盾的发生和升级。
四、与其他教师、班主任配合：1.信息共享与协同：与其他教师和班主任之间保持信息共享与协同工作，及时将有关家长的信息和反馈交流给相关人员，形成合力解决问题。
2.沟通标准统一：在与家长沟通时，要尽量保持沟通标准的统一，避免给家长造成混乱和困惑。
3.互相支持与借鉴：班主任和其他教师应相互支持、借鉴，共同提升沟通技巧和解决问题的能力，形成良好的合作氛围。
班主任与家长的沟通与合作
班主任与家长的沟通与合作沟通是一种相互交流和理解的过程，对于学生的教育发展来说，班主任与家长的沟通与合作至关重要。
有效的沟通和合作能够建立良好的家校关系，推动学生的全面发展。
本文将探讨班主任与家长在沟通与合作方面的重要性，并提供一些实用的方法和建议。
一、班主任与家长沟通的重要性1. 提高学生的学习成绩班主任与家长之间的沟通是促进学生学习发展的关键因素。
及时了解学生的学习情况，班主任能够通过与家长的沟通来了解学生在学习上的问题和困扰，从而采取相应的教学措施和辅导措施。
而家长通过与班主任的沟通，可以及时了解孩子在校的表现，以便及时进行家庭辅导，共同促进学生成绩的提高。
2. 建立良好的家校关系班主任与家长之间的积极沟通能够建立良好的家校合作关系。
通过与家长的沟通，班主任能够了解家庭背景，了解学生的家庭环境和家庭教育方式，从而更好地满足学生的需求，确保学生的个性化发展。
而家长也能够了解学校的教育理念和教学目标，积极参与学校的活动和决策，共同为学生的全面发展贡献力量。
3. 解决学生的问题和困扰学生在成长过程中常常会遇到各种问题和困扰，这些问题和困扰可能涉及学习、情绪、人际关系等方面。
班主任与家长之间的沟通合作可以及时发现和解决学生的问题和困扰，给予学生及时的帮助和支持。
同时，家长也可以通过与班主任的沟通了解学生在学校中的表现，从而在家庭中进行合适的引导和教育。
二、班主任与家长沟通合作的实用方法1. 定期家长会班主任可以通过定期的家长会与家长面对面交流，了解学生的学习和生活情况。
家长会是班主任与家长沟通的一个重要平台，通过家长会，班主任能够向家长介绍学校的教育理念、教学目标以及最新的教学改革等方面的信息，同时也能够了解家长对学校教育的期望和建议。
2. 实时沟通工具利用现代科技手段，班主任和家长可以通过手机、微信、电子邮件等实时通信工具进行沟通。
这种方式可以极大地方便双方的沟通，减少了时空的限制，并能够随时随地地交流。
班主任与家长的沟通与合作
班主任与家长的沟通与合作一、引言班主任与家长的沟通与合作是促进学生全面发展的重要环节。
有效的沟通与合作可以增进家校之间的理解，共同为学生提供良好的学习环境和培养平台。
本文将探讨班主任与家长的沟通与合作的重要性以及具体的有效方法。
二、沟通的重要性良好的沟通是班主任与家长合作的基础。
通过密切的沟通，双方可以互相了解对方的期望、关注学生的表现和需求，有针对性地开展相应的工作。
此外，沟通还有助于建立和谐的关系，减少矛盾和误会的发生，共同为学生提供积极的学习和成长环境。
三、沟通的有效方法1.定期家长会面班主任可以定期组织班级家长会面，与家长交流学生的学习情况和综合素质发展。
家长会面不仅可以让家长了解学生在学习和行为方面的进展，也为班主任提供了宝贵的反馈和建议。
2.信息共享平台利用现代科技手段，班主任可以建立一个信息共享平台，通过微信群、电子邮件等方式向家长传达学生的学习情况、班级活动以及重要通知。
这种实时的信息共享方式方便了班主任与家长之间的交流和沟通。
3.个别家访班主任可以定期进行个别家访，了解学生在家庭环境中的情况，与家长直接交流，更加全面地了解学生的特点、兴趣、家庭背景等。
这种面对面的交流方式可以增进互信，更好地促进学生的发展。
四、合作的重要性班主任与家长的合作是为了更好地照顾学生的发展需求。
班主任了解学生在学校的情况，而家长了解学生在家庭的情况，两者结合可以提供更全面的帮助和支持，共同培养学生的综合素质。
五、合作的有效方法1.制定学习计划班主任与家长可以共同制定学生的学习计划，明确学习目标和计划，制定合理的学习步骤和时间安排。
同时，家长可以提供适当的学习资源和支持，与班主任共同监督学生的学习进度。
2.参与学校活动班主任可以积极鼓励家长参与学校活动，如家长志愿者、家长讲座等。
这不仅可以增进家长与学校的联系，也为班级提供了更多的资源和支持。
3.互通信息班主任与家长之间应该建立长期稳定的联系，及时共享学生在学校和家庭的情况。
班主任工作总结加强与家长的沟通与合作
班主任工作总结加强与家长的沟通与合作班主任是学校管理与教学工作中的关键角色之一，负责对班级的管理与指导。
正确与家长进行有效的沟通与合作，是班主任工作的重要方面。
本文将结合实际工作经验，就如何加强与家长的沟通与合作进行总结与分析。
一、建立良好的沟通平台1. 学校家长群学校家长群是有效沟通与合作的重要平台之一。
通过创建微信、QQ等社交工具的家长群，可以方便快捷地与家长进行沟通与交流。
群内可以发布班级活动信息、学习指导资料，也可以方便家长提问与回答疑惑。
2. 定期家长会定期召开家长会，是与家长面对面交流的重要方式。
家长会可以通过现场讲解学校的管理政策、教学方案等内容，增进家长对学校工作的了解与信任。
同时，家长会也是了解家长对班级工作的意见与建议的良好途径。
二、加强家校沟通的技巧与方法1. 及时回复家长咨询家长有时会因为一些问题或疑虑向班主任进行咨询。
作为班主任，应该及时回复家长的咨询，给予专业的指导与帮助，增强家长对班级工作的信任。
2. 言行一致班主任在家长面前应该注意言行一致，言行举止要符合教育者的形象。
不能在家长面前抱怨学生，更不能随意批评家长或其他教师。
只有通过优秀的言行举止，才能赢得家长的尊重与合作。
三、注重沟通的方法与内容1. 积极正面的表达班主任在与家长沟通中，应尽量采取积极、正面的表达方式。
更多地关注学生的优点与进步，并及时与家长分享这些信息。
这样可以增强家长的信心，提高家长与班级的合作度。
2. 着重关注学生的综合发展班主任在与家长沟通时，不仅要关注学生的学业状况，更应关注学生的综合发展。
了解学生在课外的兴趣爱好、特长与潜能，并向家长提供相应的建议与支持。
这样可以进一步促进学生在学校与家庭的和谐发展。
四、定期反馈家长1. 班级学情报告定期向家长发送班级学情报告，是加强班级与家长合作的重要举措。
学情报告中可以包括学生的学习情况、考试成绩、出勤情况等内容。
同时，也可以针对家长关心的问题，提供一些建议与指导。
班主任应该如何和家长、同事进行有效的沟通和交流？
班主任应该如何和家长、同事进行有效的沟通和交流？近年来，随着教育体制的不断更新和完善，班主任这个角色在学校的作用也越来越受到重视。
作为学生班级管理的核心人物，班主任往往需要和家长、同事等多重人群进行有效的沟通和交流，以保证班级工作的顺利开展。
那么，班主任应该如何和家长、同事进行有效的沟通和交流呢？一、与家长进行有效的沟通和交流1.定期开展家长会议班主任要定期与家长进行交流，了解学生在家庭生活中的情况、家长对教育的期望与要求，同时，班主任也需要向家长介绍班级工作的情况，让家长能够了解学生在校的表现，及时协助班主任解决问题。
因此，开展家长会议是班主任了解和掌控班级工作的必要手段之一。
2.积极回应家长的问题与建议每位家长都对孩子的成长有着独特的期望，因此班主任需要积极主动的与家长进行沟通，理解他们的具体需求，并回应他们的问题和建议。
这能够大大提高班主任与家长的沟通效率，为学生的发展提供更多的保障。
3.利用微信群等新媒体在数字化的背景下，班主任可以通过微信群等社交软件与家长进行沟通，展示学生的学习成果和班级工作的进展情况，及时回应家长的关注和问题。
但是要注意把握好社交媒体的边界，不过分暴露学生的私人信息和班级工作的机密。
二、与同事进行有效的沟通和交流1.尊重同事的独立思考每位教师都有自己的教育理念和教学方法，因此班主任要尊重同事的独立思考，不擅自给予建议和批评。
只有在合适的时机内，班主任才应向同事分享自己的教育方法和经验，并相互借鉴、学习，提高教学质量。
2.关注同事的生活情况良好的人际关系是有效的教学保障。
班主任应该关注同事的生活情况，互相照顾和支持。
例如，在同事生病或家庭发生困难时，班主任可以提供适当的帮助，令同事知道自己是一个关心、爱心和支持的人。
3.挖掘班级优势资源班级是一个具有特殊性质的人群集合，其内部的各种资源可以被挖掘利用，并转化为学生学习与成长的力量。
因此，班主任要尽量了解同事的专业和才能，发现班级的优势资源，结合学生的需求和特长，为学生提供更加全面的教育。
家长和孩子班主任应该怎样沟通(最新6篇)
家长和孩子班主任应该怎样沟通(最新6篇)家长怎样跟班主任沟通篇一一、班主任面对学生要一视同仁、平等对待，树立良好的教师形象。
一个班的学生学习成绩有好、差之分，家庭经济有贫、富之差。
一些学习成绩低下，或是家庭贫困的学生最怕班主任瞧不起自己，自卑心理时刻影响着学生的学习和成长，正是这样的学生更需要老师的沟通与交流。
只有班主任对他的理解和信任，才能帮助他和其他学生一样地面对学习和生活。
班主任面对的是一个个处于成长阶段的孩子，他们的心灵是纯洁的，他们的理想是远大的。
班主任的言行、态度会给学生留下一辈子难以忘记的印象，这就要求班主任一视同仁、平等对待。
这样，班主任才有了和学生进行有效沟通的前提。
前不久，我班一位新转来的学生跟我交流时说：我在高一时班主任瞧不起我，我妈给班主任老师送了礼后，班主任对我好多了。
从学生的口中听到这句话，我十分震惊。
也许仅仅是学生的感觉而已，也许是这位班主任真地对待他好多了。
做班主任工作应该认真学习酒钢三中闫老师的师德精神，在学生心中树立好自己的形象，同时也树立好班主任这一特殊职业的形象。
二、班主任要用课堂魅力感染学生。
目前，绝大多数班主任是所带班级的任课教师。
班主任通过课堂教学与学生交流、沟通是很好的途径之一。
课堂教学中，老师精彩的语言、严密的逻辑、渊博的知识以及对待科学知识认真严谨的态度感染着学生的心灵，师生之间在传递知识信息的同时进行着心灵与思想的沟通。
学生通过课堂更加清楚地认识到班主任的才华与魅力，进而更加信任和敬佩班主任。
这样，为班主任与学生的进一步沟通交流打下了心理基础。
每个学生都渴望与班主任沟通，都渴望在与班主任的沟通中获取知识。
三、班主任参与学生活动，拉近师生间的距离。
我们经常会看到一些喜欢参与学生活动的老师容易和学生打成一片。
因为班主任在参与学生活动过程中，和学生不断进行着交流与沟通。
学生觉得班主任跟他们有着共同的兴趣和爱好，他们就会更加信任班主任，甚至把班主任当作自己的知心朋友。
班主任与家长的沟通技巧
班主任与家长的沟通技巧引言班主任与家长之间的良好沟通是促进学生健康成长的重要环节。
通过有效的沟通，可以使家长了解孩子在学校的学习和生活情况，也可以使班主任更好地了解学生的家庭背景和需求，从而达到提升学生学习和发展的目标。
本文将介绍一些班主任与家长沟通的技巧，帮助班主任和家长建立良好的合作关系。
一、主动亲近家长作为班主任，要积极主动地与家长建立联系，表达对家长的重视和关心。
可以通过以下方式亲近家长：1.班级家长会：定期组织班级家长会，让家长了解学校和班级的工作安排，同时也提供了一个与家长面对面交流的机会。
2.家长信箱：建立家长信箱，让家长可以随时向班主任提问、反映问题或提出建议。
3.家访：定期进行家访，了解学生的家庭环境和家庭教育情况，与家长深入交流。
4.电话和短信：及时通过电话或短信向家长传达相关信息，增加与家长的交流机会。
二、善于倾听和理解在与家长沟通的过程中，班主任需要善于倾听和理解家长的需求和关切。
以下是一些倾听和理解的技巧：1.给予专注：在与家长面对面交流时，保持良好的姿态，用眼神和肢体语言表达出自己的专注和关注。
2.有效提问：善于用提问的方式引导家长表达自己的观点和意见，同时也可以更好地了解家长的需求。
3.接纳不同观点：尊重家长的意见和决定，即使意见不同也要以理解和尊重的态度对待。
三、明确沟通目标在与家长沟通之前，班主任需要明确沟通的目标和内容，以便更加有效地进行交流。
以下是一些明确沟通目标的技巧：1.侧重问题解决：在与家长沟通时，关注解决问题的方案和方法，确保沟通的实质目标能够达到。
2.确定学习目标：与家长讨论学生的学习目标、困难和需求，制定适当的计划和支持。
3.传递正面信息：向家长传递学生的积极表现和进步，增强家长对孩子的信心和支持。
四、积极反馈和沟通成果在与家长进行沟通后，班主任需要及时给家长反馈沟通成果，以及同家长共同分享解决方案。
以下是一些反馈和沟通成果的技巧：1.感谢信：在与家长沟通后，及时给家长写一封感谢信，表达对家长参与和合作的感谢之情。
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浅谈新班主任与家长的沟通与交流
作为一名教师，尤其是班主任老师一定要学会与家长沟通。
与家长沟通好了，家长可以理解、支持老师的工作，可以取得家校协同教育的良好效果；反之，因为教师不善于和家长沟通，产生不必要的麻烦，费力不讨好。
那么作为一名教师应该如何与家长有效沟通呢？结合自己几年的工作，简单的谈谈我自己的看法。
一、要尊重家长
尽管在教师与家长关系中，教师起主导作用，但他们在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之别。
因此，教师必须尊重学生家长，特别是要尊重“差生”和“不听话”孩子家长的人格。
对教育过程中出现的问题，首先要从自己身上找原因（比如自己的教学方法、教学态度，是否找该生聊过天，是否了解该生的真实想法，是否调查过该生过去的成绩，是否真正知道该生的问题所在等等），当然以上原因属于自我检讨的范畴，当我们认真的完成以上内容时，才可以评价学生的表现和家长的家庭教育工作（这里需要强调的是：我们班主任仅限于谈教育，最好不要涉及养儿育女的经验，比如吃什么、喝什么、用什么等，就目前大部分班主任而言，我们没有权利在一个有孩子的人面前谈育儿经），之后与家长共同研究解决问题的方法（这里需要指出的是共同解决问题：对于一些刚毕业的老师当班主任而言，他们很年轻，一些不懂事的家长就不太愿意接受我们直接提出的意见或者建议，哪怕他觉得是对的，他也不会完全的执行，因为在他们的心中有这样一种观念：我都有能力把
孩子养这么大，凭什么全听你一个乳臭未干的小子讲的话？怎么办？设计自己的话。
节把自己要说的话全部变成问题，让他去回答，而问题的答案就是你要告诉他的话，这样都够让家长感觉到你是在说理，不是在教训！）常言说：“敬人者，人恒敬之”。
二、以表扬为主
大家都知道，一般情况下，家长被请到学校肯定没有好事情。
所以绝大部分的家长不愿意轻易来学校。
作为我们学校的老师，最好把请家长作为最后的“杀手锏”，可以以此来吓唬学生，但不要轻易的真叫家长来！试想：如果家长来过之后还是解决不了问题，那后续工作怎么办，你连威慑他的依据都没有了……如果真的请家长来学校了，那么老师应该先称赞，即先让家长感到高兴，觉得自己不是专门来挨骂的；再在适当的时候进入主题，把孩子的问题描述清楚，请求家长配合；结尾时适当的表扬一下孩子，让家长感到有希望。
就是我们平时所说的总——分——总，即总的来说很有希望，很有前途，只要在某些方面注意些就更好了。
在和家长聊天时，最好不要让孩子在场，不要当众责备他们的子女。
更不能当着孩子的面训斥、指责家长，因为这样会产生很强的阶级矛盾啊。
总的来说，面对家长，多向家长透露孩子的优点，这在一定程度上能让家长轻松、自信、愉快地面对教师，主动向教师提出孩子目前存在的一些不足，期望得到教师的指点与帮助。
三、给家长支招，提高家庭教育的质量
说到第三点，谈谈我所注意的几类家长：
（1）关系户：随着学校名气的不断壮大，托关系的家长是络绎不绝，其实这类家长对学校有一定的了解，所以在和他们说话的时候可以稍微放松一点，甚至可以实话实说，基本不用害怕会得罪他们以至于对学校造成不良影响；你越是对他说实话，他越是觉得这个关系用的值！其次不要怕管关系户的孩子，他们一般不会对我们指手画脚，百分之百的支持我们的工作，所以该怎么管就怎么管。
（2）素质较高的家长：这类家长普片彬彬有礼，穿着讲究，谈论问题思路清晰，并且这类家长的孩子一般情况下成绩较好。
此时可以少谈一点成绩，侧重谈学生的综合素质，比如：体育，生活习惯等等。
其次与这类家长要聊高雅些的内容，比如心理学，教育学，谈谈霍苏母林斯基、马斯洛等等，经常建议他读一些关于教育的著作，即让家长感觉到你的大学没有白念，你的理论很丰富，虽然经验不足，但孩子交在你手上很放心。
（3）素质不高的家长：上一届有个班的一位学生家长，首先从孩子那儿就可以基本判断家长的素质。
这位学生不高，微胖，在我们看来这孩子是一无是处，骂人，撒谎、考试抄袭、作业不做等等。
班主任就打电话给家长，一学期总共打了接近三十次电话，父亲来了四次，其中有三次是酒气熏天，还有一次影像特别深：那天晚上我在上晚自习，后门突然被撞开，伸进来一只手，吼了一声：出来。
那孩子乖乖的出去了，紧接着就是拳打脚踢的声音，还有无尽的谩骂。
这是正好孙校长巡视过来，就把他们带进了办公室……连门都不懂的敲的人你去和他讲道理、谈素质，门儿都没有。
对待这样的
家长我们班主任能做的就是当牛皮糖，借助办公室的电话，反复的打电话，使劲的和他聊天，灌输教育的思想和理念，这就需要我们班主任有较高的耐力和定力。
我们不训斥人，我们只和他聊孩子的学习。
其实家长还有很多种，比如苦力型的家长（即底层劳动人民，生活水平很一般的人，比如我们班有的家长就是以捡拾废品维生的），大众型家长（即正态分布曲线当中人数最多的那部分，他们是普通的工薪族、或做个小生意、亦或是现代农村的家长），他们受过一定的教育，基本懂得生活的艰难，不希望孩子将来走自己的路，所以懂得让孩子学习，这样的家长很配合，只要他能够满足的都会尽量去做。
班主任对待这部分家长就重点谈成绩，谈教学方法，谈他们应该如何配合我们老师工作。
再细一些的比如溺爱孩子型的、家庭不和睦、夫妻闹矛盾对孩子不管不问型的、夫妻双方都外出打工孩子寄托在别人家类型的（留守儿童）、与老一辈生活但爷爷奶奶隔代亲型的等等。
这些都需要我们班主任去发现，去研究，才能对症下药。
四、教师通过多渠道，采取多种方法与家长沟通
①家长会（每学年两次）②手机短信、飞信③网络班级④家访。
总之，我觉得教师与家长沟通的艺术，关键在于教师与家长间建立相互信任，相互尊重，教师应以一种阳光的心态对待生活、对待工作、对待学生。
借用集团董事长的话：无论你以什么样的方式方法去与家长与学生沟通，都不准违背师德！当家长感到教师喜爱并关
心自己的孩子时，自然乐于与教师接近，那么我们就会取得有效地沟通。
我相信：今天在座的所有辅导员，都有一颗爱生如子的心，要用智慧和行动去温暖孩子，去感化家长，建立起和谐的家校关系！。