小学一年级下册数学教案《认识图形》
小学一年级下册数学教案《认识图形》
作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的小学一年级下册数学教案《认识图形》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一课时：认识平面图形
教学目标：
1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。
2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。
3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。
教学重点：
初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。
教学难点：
初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。
教学准备：
图形卡纸、实物、学具等。
教学过程：
一、复习，探究新知：
1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？（长方体正方体球圆柱）
2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画
3.你们画下的图形有什么特点？
学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流
不同点：共同点：
长方形对边相等4个角都是直直的平面的
正方形4边相等4个角都是直直的不断开的
圆没有角即封闭的`）
三角形有三条边三个角
二、巩固发展：
1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？ 2．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形？
小组内评一评，各小组展示作品。
3．练习一第1题
请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？
4．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。
同桌合作比一比哪一桌拼的？全班交流展示。
5．第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？
独立完成，说说你是怎么数的？有什么好方法？
小结方法。
三、提高练习：
取长方形纸一张，对折再对折
取正方形纸一张，对折再对折
取正方形纸一张，对角折再对角折
观察结果
四、总结：今天你们学到了什么？
长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点？
你有什么想问的？
一年级下册数学《认识图形》教案三篇
本文格式为Word版，下载可任意编辑
第 1 页 一年级下册数学《认识图形》教案三篇
《认识图形》是《好玩的图形》这一单元的起始课，是在第一册认识了立体图形的基础上，让学生初步认识平面图形，为以后学习更深层的几何学问打下基础。下面就是我给大家带来的一年级下册数学《认识图形》教案范文，欢迎大家阅读!
一年级下册数学《认识图形》教案范文一
教学目标：
1、学问目标：通过观看、操作等活动，初步认识并分辨长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，体会“面”在“体”上。
2、能力目标：在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。
3、情感目标：通过图形在生活中的广泛运用，感受到数学学问与生活息息相关，激发学生对数学学习的兴趣。
教学重点：
会分辨这四种图形。
教学难点：
体会“面”在“体”上 教学过程：
一、创设情境，导入新课
(课件出示：美丽的城堡)
今日，我们的好伴侣淘气预备带我们去参观数学王国中的图形城堡，想不想去呢?淘气有个要求，这节课你必需仔细听讲，主动发言。做到了吗?在这座城堡里，住着各种样子的图形，请小伴侣们认一认，说一说这些图形的名字。
长方体、正方体、圆柱和球都是立体图形。在图形的城堡里，除了立体图形家族，还住着一个浩大的家族，那就是平面图形。(课件出示：平面图形)
揭示课题：今日我们就要一起来认识这些平面图形。(板书：认识图形)
二、操作沟通，探究新知
1、感知“面”在“体”上
(1)观看操作。
淘气告知我们一个小隐秘，他说这些平面图形都藏在大家桌面上的物体中，请大家找一找、摸一摸你桌上的物体其中一个面，并说一说你摸的感觉。赶快行动吧! 本文格式为Word版，下载可任意编辑
第 2 页 (2)汇报沟通
一年级《认识图形》数学教案五篇
1
一年级《认识图形》数学教案五篇 精品实用文档
Boutique Practical Document 2
一年级《认识图形》数学教案五篇
教学设计是老师为顺利而合理地进行课堂教学，做一份好的教学设计，能够让教师在课堂教学中得心应手，下边便是我梳理的一年级《认识图形》数学教案，期待大伙儿喜爱。
一年级《认识图形》数学教案1
课程目标：
1、专业知识与专业技能：能进一步了解方形、正方形、三角形和圆;
2、全过程与方式 ：根据实践活动实际操作，塑造学员的想像力和想像力，提升学员的鉴别工作能力和自学能力的目地。
3、感情心态与价值观念：在了解四种图型的全过程中，可用自身得话基本归纳各种图形的实质特性;
课堂教学关键：
1、可用自身得话基本归纳各图型的实质特性;
2、能运用学过专业知识拼摆图案设计。
学具提前准备：
1、乐高积木各工作组一套;
2、供伸缩用的方形、正方形纸条每个人一张;
3、供学员拼图图片用的色卡纸及各种图形每工作组一张。
教学环节：
一、构建场景，导进新课
1、猜字谜(课堂)：让小孩子把自己产生的谜面给大伙儿猜一猜，随后老师明确提出“今日因为我给大伙儿产生了一个谜面，我们一起来猜一猜：小宝贝，木脑壳，说起他的本事可很大，造房、架桥每样行，孩子们喜爱他。”(乐高积木)
2、导进：大家喜爱玩积木吗?喜爱的小孩子请举手?可是今日这堂课大家并不是来玩积木，只是看乐高积木;如今请每一个小孩子选择你最爱的一块乐高积木。选好的请举手?
(设计意图：从学员较为喜爱的乐高积木引进，非常容易造成学员的兴趣爱好，使小朋友们能迅速的进到学习状态。)
二、社会实践活动，激起兴趣爱好
1、基本认知(摸一摸、描一描)
(1)主题活动：请你将手上乐高积木的面摸一摸，你可以将你摸的面用水粉颜料描在这里张薄纸上吗?我们要听歌来比一比，看哪一个小孩子描得快又准!
一年级《认识图形》数学教案五篇 2
一年级《认识图形》数学教案五篇
一年级《认识图形》数学教案五篇
教学目标：
1、知识与技能：能进一步认识正方形、长方形、三角形和圆;
2、过程与方法：通过实践操作，培养学生的想象力和创造力，提高学生的辨别能力和学习兴趣的目的。
3、情感态度与价值观：在认识四种图形的过程中，能用自己的话初步概括各种图形的本质特点;
教学重点：
1、能用自己的话初步概括各图形的本质特点;
2、能利用所学知识拼摆图案。
学具准备：
1、积木各小组一套;
2、供折叠用的正方形、长方形纸片每人一张;
3、供学生拼图用的色卡纸及各种图形每小组一张。
教学过程：
一、创设情景，导入新课
1、猜谜语(课前)：让小朋友把自己带来的谜语给大家猜一猜，然后教师提出“今天我也给大家带来了一个谜语，我们一起来猜一猜：小家伙，木脑袋，要说他的本领可不小，造房、造桥样样行，小朋友们喜欢他。”(积木)
2、导入：你们喜欢玩积木吗?喜欢的小朋友请举手?但是今天这节课我们不是来玩积木，而是看积木;现在请每个小朋友挑选你最喜欢的一块积木。挑好的请举手?
(设计意图：从学生比较喜欢的积木引入，很容易引起学生的兴趣，使孩子们能较快的进入学习状态。)
二、实践活动，激发兴趣
1、初步感知(摸一摸、描一描)
(1)活动：请你把手中积木的面摸一摸，你能把你摸的面用水彩笔描在这张白纸
上吗?我们要听音乐来比一比，看哪个小朋友描得又快又好!
(2)展示：你能把你描的图形给大家看一看吗?抽学生的作品帖在黑板上，然后问：“有没有和这些图形不一样的?”帖出不同形状的
(3)认识揭题：请看这些图形都是我们小朋友们描下来的，你们看的清楚吗?为了
让大家看得更清楚，老师把他们放大到了屏幕上。你认识吗?一边认识，一边出示：正方形长方形三角形圆。今天这节课我们就要来认识这些图形。出示课题：
认识图形
(4)联系实际：请小朋友们想一想在我们生活中有哪些物体的面是这些形状的?学
生自由说。
一年级数学《认识图形》教案范文五篇
1
一年级数学《认识图形》教案范文五篇
一年级数学《认识图形》教案范文五篇
本次教学活动以＂问题情境-建立模型-解释与应用＂的模式呈现教学内容，注重让学生体验＂从立体到平面＂的探究、建模过程，以学生的发展为本，强调对学生空间观念的培养，融观察、操作、交流、合作等学习方法为一体，注重让学生在操作体验中学习。下面就是本文库整理的一年级数学《认识图形》教案范文五篇，希望大家喜欢欢。
一年级《认识图形》数学教案1
教学目标：
1、通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辨认这几种物体和图形。
2、培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。
3、通过学生小组活动，激发学习兴趣，培养学生用数学进行交流、合作、探究和创新的意识。
教学重点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形。
教学难点：初步建立空间关系。
教具准备：投影8盒积木
教学过程：
一、情景激趣
1、出示一组图片（各种积木搭成的建筑物），你看它漂亮吗想不想也造一幢（想）我们来做回小小建筑师，造你一做你喜欢的房子。
2、将盒子里的积木搭成城堡、楼房或者其它的东西，注意要摆放的稳固一些，不要一碰就倒塌啊！
3、展示作品并说说怎样才能把房子（城堡）搭的又漂亮又稳固啊
（多用正方体、长方体、圆柱要竖着放、不要用球等。学生可能说不出名称，只要那出积木就行。）
它们为什么能放的平稳呢（因为它们都有平平的面）
同学们真了不起，你们说的对级了。它们都有平平的面就叫平面。
二、操作感知 2
1、分一分，揭示概念。
（1）分组活动。让学生把形状相同的物体放在一起，教师巡视。
（2）小组汇报。
问：你们是怎样分的为什么这样分
（3）揭示概念。
人教版一年级数学下册《认识图形》教案
人教版一年级数学下册《认识图形》教案
一、教学内容
本节课选自人教版一年级数学下册第五章《认识图形》，详细内容包括：认识长方形、正方形、三角形、圆等基本图形，并能够辨别生活中常见的图形。
二、教学目标
1. 让学生掌握长方形、正方形、三角形、圆等基本图形的特征，能够正确命名这些图形。
2. 培养学生观察、分析、辨别图形的能力，提高空间观念。
3. 培养学生动手操作、合作交流的能力，激发学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点
教学难点：正确辨别各种图形，理解图形的特征。
教学重点：掌握长方形、正方形、三角形、圆等基本图形的名称和特征。
四、教具与学具准备
教具：长方形、正方形、三角形、圆的模型，多媒体课件。
学具：学生每人准备一套长方形、正方形、三角形、圆的卡片。
五、教学过程
1. 实践情景引入
（1）展示一些生活中常见的图形，如书本、红绿灯、三角尺、硬币等，引导学生观察并说出它们的形状。
2. 新课导入 （1）通过多媒体课件，展示各种图形，引导学生认识并说出它们的名称。
3. 例题讲解
（1）出示例题：找出下列图形中的长方形、正方形、三角形和圆。
（2）引导学生观察、分析，找出正确答案。
4. 随堂练习
（1）让学生拿出学具卡片，独立完成练习题。
（2）分组讨论，互相比对答案，共同解决问题。
（1）让学生复述本节课所学的图形名称和特征。
（2）教师提问，检查学生对知识的掌握情况。
六、板书设计
1. 长方形：四个角都是直角，对边平行且相等。
2. 正方形：四个角都是直角，四条边都相等。
3. 三角形：三个角，三条边。
4. 圆：一个封闭的曲线，半径相等。
七、作业设计
1. 作业题目：找出生活中的长方形、正方形、三角形和圆，并记录下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
1. 关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 增加课堂互动，让学生积极参与，提高学习兴趣。
3. 课后拓展延伸，引导学生观察生活中的图形，培养学生的观察能力和空间观念。 重点和难点解析
一年级数学下册认识图形教案
一年级数学下册认识图形教案
一、教学目标
1. 让学生通过观察、操作、拼摆等活动，体验各种图形的特征，能够识别和命名常见的平面图形。
2. 培养学生的空间观念，提高学生的动手操作能力和观察能力。
3. 培养学生合作学习的精神，增强学生对数学的兴趣。
二、教学内容
1. 学习平面图形的名称和特征，包括三角形、四边形、五边形、六边形等。
2. 学习图形的分类，能够将给定的图形归类为相应的形状。
3. 学习图形的拼摆，能够用给定的图形拼出新的图形。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：让学生能够识别和命名常见的平面图形，理解各种图形的特征。
2. 教学难点：让学生能够理解图形的分类和拼摆，培养学生的空间观念。
四、教学方法
1. 采用直观演示法，通过实物展示和模型操作，让学生直观地感受图形的特征。
2. 采用游戏教学法，通过有趣的图形游戏，激发学生的学习兴趣。
3. 采用小组合作学习法，让学生在小组内进行讨论和操作，培养学生的合作意识。 五、教学准备
1. 教师准备各种图形的实物模型或图片，用于展示和操作。
2. 准备图形分类和拼摆的游戏材料，用于学生的实践操作。
3. 准备黑板和粉笔，用于教师进行讲解和板书。
六、教学步骤
1. 导入新课：通过提问方式引导学生回顾上节课学习的内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 学习三角形：展示三角形实物模型或图片，让学生观察其特征，引导学生学习三角形的名称和特征。
3. 学习四边形：同样展示四边形实物模型或图片，让学生观察其特征，引导学生学习四边形的名称和特征。
4. 学习五边形和六边形：按照上述方法，分别学习五边形和六边形的名称和特征。
5. 图形分类：给学生发放图形分类游戏材料，让学生在小组内进行图形分类，巩固所学知识。
七、课堂练习
1. 让学生在纸上画出三角形、四边形、五边形和六边形，并标明其名称。
2. 设计一些有关图形特征的题目，让学生进行解答，以检验学生对知识的理解和掌握。
一年级数学下册《认识图形(二)》教案五篇
2023年最新整理——学习备考资料
- 1 - / 24 一年级数学下册《认识图形(二)》教案五篇
【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。我准备了以下内容，供大家参考!
篇一认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆
预习要求：
看课本第2、3页，与同学说一说自己看懂了什么。
教学目标：
1、让学生在观察长方体、正方体的某一个面和圆柱的底面，以及用这些几何形体的面画图形等活动中，直观认识长方形、正方形和圆。
2、让学生在观察、操作、画图等数学活动中发展空间观念，体验学习数学的乐趣，积累对数学的兴趣。
3、让学生在学习活动中积累对数学的兴趣
教学重点：
引导学生从物体中分离出面，再从表面抽象出平面图形。 2023年最新整理——学习备考资料
- 2 - / 24 教学难点：
丰富直观体验，发展空间观念。
教学用具：
积木（长方体、正方体、平行四边形、圆柱）、水彩笔、方格纸、白纸、各种彩色图形（长方形、正方形、平行四边形、圆）。
教学过程：
一、游戏中梳理回顾
(1)小朋友，你们喜欢搭积木吗？今天我们就来搭积木。先请每组的小朋友商量一下，你们准备搭什么。
学生小组内商量后，教师提出要求：请小朋友边搭边注意观察这些积木的形状，有哪些是自己认识的？
(2)在学生活动后，指定几名学生拿出已经认识的积木，并介绍它们的形状，相机也让其他学生找一找相同形状的积木。
二、探索中合作感知
(1)引导认识长方形。
①看一看、摸一摸。 2023年最新整理——学习备考资料
- 3 - / 24 讲述介绍：（教师依次指长方体的几个面）这是长方体的一个面，这是长方体的另一个面，这也是长方体的一个面，长方体有6个面。
一年级数学认识图形教案5篇
第 1 页 共 15 页 一年级数学认识图形教案5篇
（经典版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I
hope that after you download it, it can help you solve practical problems.
The document can be customized and modified after downloading, please adjust
and use it according to actual needs, thank you!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays for
everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract
agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching
一年级下册数学教案-3 《认识图形》 ︳西师大版
《一年级下册数学教案-3 认识图形》
一、教学目标
1. 让学生通过观察、操作，认识长方形、正方形、三角形和圆，并能够正确地识别这些图形。
2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 培养学生对数学学习的兴趣，激发学生主动探索数学知识的欲望。
二、教学内容
1. 认识长方形、正方形、三角形和圆。
2. 能够正确地识别这些图形。
三、教学重点和难点
1. 教学重点：认识长方形、正方形、三角形和圆，能够正确地识别这些图形。
2. 教学难点：正确地识别长方形、正方形、三角形和圆。
四、教学方法
1. 直观演示法：通过实物展示、图片展示，让学生直观地认识长方形、正方形、三角形和圆。
2. 动手操作法：让学生通过折纸、剪纸等活动，加深对图形的认识。
3. 游戏教学法：设计有趣的游戏，让学生在游戏中巩固对图形的认识。
五、教学过程
1. 导入新课
通过展示各种图形，引导学生观察并说出这些图形的名称，激发学生对图形的兴趣。
2. 认识图形
（1）认识长方形和正方形
引导学生观察长方形和正方形的实物，让学生说出它们的特征。如：长方形有四条边，相对的两条边长度相等；正方形有四条边，四条边长度都相等。
（2）认识三角形和圆 引导学生观察三角形和圆的实物，让学生说出它们的特征。如：三角形有三条边，三个角；圆是一个闭合的曲线，每个点到圆心的距离都相等。
3. 动手操作
（1）折纸活动
让学生通过折纸活动，制作出长方形、正方形、三角形和圆，加深对图形的认识。
（2）剪纸活动
让学生通过剪纸活动，剪出长方形、正方形、三角形和圆，巩固对图形的认识。
4. 游戏教学
设计有趣的游戏，让学生在游戏中巩固对图形的认识。如：图形配对游戏、图形拼图游戏等。
5. 总结
让学生总结本节课所学的内容，加深对图形的认识。
六、课后作业
1. 折纸、剪纸作品展示。
2. 完成课后练习题。
七、板书设计
1. 长方形：四条边，相对的两条边长度相等。
一年级数学下册第一单元《认识图形（二）》教案（通用7篇）
一年级数学下册第一单元《认识图形二》教案
一年级数学下册第一单元《认识图形（二）》教案（通用7篇）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的一年级数学下册第一单元《认识图形（二）》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
一年级数学下册第一单元《认识图形二》教案 篇1
一、复习
1、小朋友们还记得这些图形朋友吗？（长方体、正方体、球、圆柱）。
2、我们今天还要来认识一些新的图形朋友。
二、探究新知
1、同学们拿出你准备的图形。感受长方体的每一个面，在小组里说一说。学生可能会说感觉平平的，是一个平的面。长方体的每一个面都是平面图形。那是什么平面图形呢？教师展示长方体拆分成6个长方形的过程。让学生感知长方形的特点，长方体与长方形的区别与联系。
2、正方体的每一个面有什么感觉呢？学生在小组里说一说。对长方体的每一个面都是平面图形。那是什么平面图形呢？教师展示正方体拆分成6个正方形的过程。让学生感知正方形的特点，正方体与正方形的区别与联系。
3、圆柱体的每一个面有什么感觉呢？在小组里说一说。圆柱体的上下面的感觉和旁边的面的感觉有什么不一样的吗？对！上下的面是平平的，但旁边的面却不是平的。这样的面就不是平面。
4、球的每一个面有什么感觉呢？在小组里摸一摸、说一说。
5、教师课件出示几种平面图形让学生来辨认。
6、出示两组图形让学生讨论有什么不同？让学生明确平面图形与立体图形的区别。
三、闯关游戏 同学们学的真棒！敢和老师一起去闯关吗？
第一关：给图形涂上颜色，在拼出你喜欢的图案。请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？
学生思考后上台来根据要求涂色。
第二关：摘果子。
按要求把相同的果子摘下来。
第三关：数一数。