1关爱留守儿童实施方案
2024年小学关爱留守儿童工作方案
2024年小学关爱留守儿童工作方案一、背景介绍随着城市化进程的不断加快，很多农村家庭为了谋生，将孩子寄养在城市，造成了大量的留守儿童问题。
留守儿童长期处于缺乏监护、教育和心理关爱的环境中，面临着许多问题和挑战。
为了帮助这些留守儿童健康成长，我们制定了2024年小学关爱留守儿童工作方案。
二、目标1. 提供留守儿童的心理和教育支持，促进他们健康成长。
2. 增加社区对留守儿童问题的关注和关心，形成全社会共同关爱的氛围。
3. 加强家校合作，共同关注留守儿童的学业和生活情况。
三、工作内容1.组织心理辅导活动为了提供留守儿童心理健康支持，我们将组织心理辅导活动。
包括利用课余时间，开展心理健康讲座，帮助他们认识自己的情感和挑战，学会应对压力的方法。
此外，还将安排一对一的心理咨询服务，帮助他们解决个人问题，增强他们的自信心和自尊心。
2. 建立校社区合作机制与家长和社区建立良好的合作机制，是保障留守儿童健康成长的重要环节。
我们将邀请社区的相关机构和志愿者参与到留守儿童的关爱工作中，比如社区公益组织、青年志愿者和专业的社工人员等。
他们可以为留守儿童提供关爱、监护和帮助，同时也可以与学校共同制定关爱留守儿童的具体方案，定期召开学校家长会，共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。
3. 加强教育支持为了提供留守儿童良好的学习环境和学习机会，我们将加强教育支持。
首先，将组织针对留守儿童的学习能力和学习习惯的培训，帮助他们建立正确的学习方法和态度。
其次，将设立留守儿童自习室，提供安静的学习环境，并邀请老师和志愿者提供学习辅导。
此外，我们还将为留守儿童提供免费的学习资料和书籍，鼓励他们培养阅读和写作的习惯。
4. 开展丰富多彩的活动为了丰富留守儿童的课余生活，提高他们的自信心和社交能力，我们将开展丰富多彩的活动。
包括组织户外体育活动、艺术培训、手工制作、科学实验等。
此外，还将组织各类社区文化活动和慈善义卖，让留守儿童与社会各界建立联系，并增加他们的社交圈。
留守儿童关爱实施方案
留守儿童关爱实施方案引言随着城市化进程的加快，留守儿童问题日益突出。
留守儿童是指由于父母或监护人长时间不在家，依靠他人抚养或照顾的儿童。
长期的亲情缺失和监护不足对留守儿童的成长和发展产生了严重的影响。
为了保障留守儿童的权益，我们需要制定一套留守儿童关爱的实施方案，以提供必要的关怀和支持，促进他们的健康成长。
目标留守儿童关爱实施方案的目标是：1.确保留守儿童的基本权益得到保障，包括生活、教育和医疗等方面的需求；2.提供适当的心理咨询和支持，帮助留守儿童解决心理问题和适应困境；3.加强对留守儿童的监护和照顾，确保他们的安全和健康；4.促进社会各界的关注和关心，形成全社会共同关心留守儿童问题的良好氛围；5.推动政府和相关机构加大对留守儿童问题的关注和投入，提供更好的政策和资源支持。
实施方案为了实现上述目标，我们提出以下留守儿童关爱的实施方案：1. 法律与政策支持政府应制定相关法律和政策，明确保障留守儿童的权益，并提供必要的支持和资源。
政策可以包括留守儿童福利与保护法规、留守儿童教育经费的专项拨款、留守儿童心理辅导与咨询的支持等。
2. 教育支持教育是留守儿童关爱的重要方面。
学校应提供特殊教育计划，为留守儿童提供个性化的教学支持。
同时，学校应加强对留守儿童的关注和照顾，设立留守儿童服务中心，提供丰富多样的课外活动，以增加留守儿童的社交与情感发展。
3. 心理支持留守儿童常常存在心理问题，需要专业的心理咨询和支持。
社区应设立心理咨询中心，为留守儿童提供个别和群体的心理辅导，并加强对监护人的心理支持和教育，帮助他们更好地理解与引导留守儿童的心理发展。
4. 家庭支持加强对留守儿童的家庭监护和支持，建立留守儿童家长的互助机制，提供家庭教育指导与培训，避免留守儿童在家庭环境中产生更多问题。
同时，社区可以组织志愿者团队，定期进行家访，了解并解决留守儿童家庭的需求。
5. 社会关注与参与加强社会各界对留守儿童问题的关注与参与，通过举办公益活动、开展宣传教育，提升全社会对留守儿童问题的认知度和关注度。
小学关爱留守生工作方案
小学关爱留守生工作方案
为了更好地关爱小学生中的留守生，我们制定了以下工作方案。
一、建立留守生档案
为了更好地了解留守生的家庭背景和个人情况，我们将建立留守生档案，包括家庭成员情况、家庭经济状况、学习情况等信息。
二、定期进行走访
我们将定期组织老师、志愿者前往留守生所在家庭进行走访，了解他们的生活状况，提供必要的帮助和支持。
三、开展心理辅导
针对留守生的心理健康问题，我们将开展心理健康教育和心理辅导活动，帮助他们建立积极的心态和应对困难的能力。
四、组织文化活动
我们将组织各类文化活动，如读书分享、手工制作、戏剧表演等，丰富留守生的课余生活，提升他们的综合素养。
五、建立家长学校
为了提升家长的教育水平和家庭教育能力，我们将建立家长学校，定期组织家长参加教育培训和家庭教育讲座。
六、加强师生沟通
我们将加强师生之间的沟通，建立良好的师生关系，及时了解学生的学习和生活情况，为他们提供必要的帮助和支持。
七、建立奖励机制
为了激励留守生的学习和进步，我们将建立奖励机制，定期评选优秀留守生，并给予相应的奖励和表彰。
以上是我们制定的小学关爱留守生工作方案，通过这些措施的实施，我们相信可以有效地关爱和帮助留守生，让他们健康快乐地成长。
2024年关爱留守儿童策划方案
2024年关爱留守儿童策划方案一、项目背景随着现代化的进程，城市化的加速以及农村经济的发展，越来越多的农村青年、父母选择外出打工，导致农村留守儿童问题日益严重。
留守儿童独自在家，缺乏父母的关怀和教育，容易陷入孤独、无助、迷茫的境地。
同时，他们的身心健康、人格发展、学业水平也受到较大影响。
关爱留守儿童是社会责任，也是造福下一代的重要任务。
为此，我们制定了2023年关爱留守儿童的策划方案，旨在提升留守儿童的生活质量、提供良好的教育环境，促进他们的健康成长。
二、项目目标1. 提高留守儿童的心理健康水平，缓解其孤独、焦虑等问题；2. 加强留守儿童的教育支持，提高他们的学业水平和综合素质；3. 增强留守儿童的自我保护意识和能力，预防意外伤害的发生；4. 增加留守儿童与社会互动的机会，促进他们的社会适应能力；5. 引导关心和支持留守儿童的社会资源的合理配置，形成全社会共同参与的良好氛围。
三、项目内容及实施方案1. 心理健康支持a. 开展心理辅导工作，为留守儿童提供心理咨询和心理治疗服务；b. 定期开展心理健康教育讲座，提升留守儿童的心理健康意识；c. 组织开展亲子关系培训，加强留守儿童与父母之间的情感沟通。
2. 学习成长支持a. 设立学习辅导班，提供有针对性的学科辅导，帮助留守儿童提高学习成绩；b. 举办书法、绘画等文化艺术培训班，培养留守儿童的审美和创造力；c. 组织社会实践活动，拓宽留守儿童的视野和社会交往能力。
3. 安全防范与教育a. 开展安全常识宣传，提高留守儿童的自我保护意识和能力；b. 建立安全监控系统，规范留守儿童的居住环境和生活安全；c. 配备急救设备，提供急救培训，应对突发状况、意外伤害等。
4. 社会互动支持a. 组织留守儿童与城市儿童的联谊活动，增加他们的社交圈子；b. 鼓励社会各界爱心人士与留守儿童建立结对关系，提供关爱与帮助；c. 开展社区服务日，提供志愿者服务，为留守儿童提供娱乐和学习的机会。
关爱留守儿童主题活动方案(通用3篇)
关爱留守儿童主题活动方案（通用3篇）1.关爱留守儿童主题活动方案第1篇一、活动主题：携手献爱，关爱儿童二、活动背景：近年来，随着我国工业化、城镇化进程的加快，当前农村大部分劳动力都积极投身到市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻双双远离家乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长为了操持家庭，培养孩子，不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成为村里特殊群体，对这些特殊群体的'成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。
如果没有建立一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。
在这样的社会形式下，我校动员学校领导和青协成员一起来关注弱势群体，为迫切需要关爱的“留守儿童”提供服务和帮助，激励更多的留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与快乐。
三、活动目的：与留守儿童心连心，同享一片蓝天，爱心关注成长四、活动地点：化州市第十一小学五、活动时间：20xx年5月9号六、活动对象：化州市第十一小学一到六年级留守儿童(54人)七、前期准备：1、由两学院的组织部和行动部联系车队。
(两学院各批一辆，校外联系一辆)。
2、由两学院秘书处在出发前负责买好礼品(有些熟食可先预定好，可第二天去取)，并准备签约合同。
3、由各院系秘书处通知各爱心哥哥姐姐分好对，先提前了解小孩情况(两人可商量写信或提前去看望)。
4、由组织部准备好音箱、电线插座、彩带和活动所需要的道具。
5、由文法青协负责横幅、牌匾。
(具体部门各院安排)。
6、由宣传部绘制板报，做好活动前期宣传工作。
7、外联部负责拉赞助(可将此次活动有记者到场的信息带给商家)。
8、相关负责人(秘书处)准备好小药箱.9、由秘书处制作好邀请函，发放到书记和辅导员老师处，并邀请他们参与本次活动。
2024年小学关爱留守生工作方案
2024年小学关爱留守生工作方案____年小学关爱留守生工作方案一、背景和意义近年来，随着经济社会的发展，城市化进程加快，许多父母为了工作和生活需要，将子女留在农村的爷爷、奶奶或其他亲戚家中照料，这就是我们常说的留守儿童。
留守儿童由于长期与父母分离生活，缺乏正常的家庭教育和父母的关爱，面临着心理、生活、学习等方面的困境与挑战。
因此，关爱留守儿童，帮助他们健康成长，是一项具有重要意义的工作。
二、目标通过开展关爱留守儿童工作，旨在提高留守儿童的生活质量，促进他们全面发展，减少心理问题和不良行为的出现，培养良好的社会适应能力和自我管理能力。
具体目标如下：1. 提高留守儿童的身体健康水平，确保他们得到良好的营养和医疗照顾；2. 提升留守儿童的学习能力和学业水平，促进他们获得良好的教育；3. 增强留守儿童的心理健康，帮助他们建立积极的心态和处理问题的能力；4. 培养留守儿童的社会适应能力和生活技能，使他们能够独立自主地生活；5. 促进留守儿童与父母的情感交流和家庭凝聚力，建立良好的家庭关系。
三、工作方案1. 加强组织领导，明确责任部门和具体工作人员。
成立留守儿童关爱工作领导小组，由相关部门负责人担任组长，各相关部门和学校的负责人担任成员。
制定明确的工作计划和时间表。
2. 建立留守儿童信息库，全面摸清留守儿童的基本情况和需求。
留守儿童信息包括姓名、年龄、学籍信息、家庭情况、生活、学习、行为等方面的情况。
通过家访、问卷调查等方式，了解留守儿童的具体问题和需求。
3. 加强营养保障，确保留守儿童的身体健康。
学校要加强饮食和营养教育，提供均衡的膳食，定期组织体检和健康讲座。
配合家庭、社区和相关部门，提供适当的补充营养计划，并定期开展健康检查。
4. 强化教育支持，提升留守儿童的学习能力。
学校要开展学习辅导班，为留守儿童提供课后服务和学习指导。
教师要加强与家长的沟通，鼓励他们参与学生的学习和成长。
5. 加强心理关怀，培养留守儿童的心理健康。
小学关爱留守儿童活动方案6篇
小学关爱留守儿童活动方案6篇小学关爱留守儿童活动方案 (1) 为认真贯彻落实党的精神，深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，帮助和服务我校留守少年儿童健康成长，进一步营造关心、重视留守少年儿童健康成长的浓厚氛围，陂头中学决定在全校范围内深入开展“关爱留守儿童行动”，具体方案如下：一、活动背景和意义“留守儿童”是城市化进程中出现的新的农村基层群体，近年来，随着外出务工人员的增多，我校留守儿童问题日益突出。
根据调查显示，截至20xx年7月，我校有留守儿童86名，主要分布在各镇农村。
留守儿童由于长期得不到父母情感的呵护和思想认识的引导，在学习、生活、心理等方面存在较多问题，有的甚至走上犯罪道路。
留守青少年群体出现的问题是关系民生的热点问题，开展关爱留守儿童活动，有利于加强未成年人的思想道德教育，有利于加快农村家庭的脱贫致富，有利于维护和谐校园建设大局。
本次关爱留守儿童行动通过整合社会资源，以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以帮扶留守儿童弥补感情缺失、提高道德素养为目标，以动员组织社会力量关爱留守儿童为重点，本着“动真情、想实招、办实事、求实效”的原则，营造良好氛围，动员全社会力量共同关心和爱护留守儿童，进一步促进我校留守儿童健康成长。
二、活动主题爱心守护希望同行三、活动内容(一)开展“大手拉小手”优秀青年牵手留守少年儿童活动，充分借助镇内杰青、劳模、青联委员、当地知名人士等资源，开展多种形式的志愿帮扶和关爱行动，从学习、生活和精神等方面关爱留守少年儿童。
动员青年干部、团干、少工干部、志愿者、学生，并广泛联系社会热心人士参与活动，担任“爱心志愿辅导员”并和帮扶对象签订“爱心结对卡”，通过开展“五个一”活动(即：1、每个月了解一次留守儿童在校表现情况;2、每月与留守儿童通一次电话或写一封信谈心;3、每学期陪留守儿童过一个有意义的双休日;4、每学期资助一批学习用品;5、每年帮助留守儿童学会一项技能或新本领)，达到“一对一”长期持续的定向帮扶目的。
关爱留守儿童工作计划通用15篇_1
关爱留守儿童工作计划通用15篇关爱留守儿童工作计划1一、高度重视，加强领导。
学校十分重视对留守儿童的教育工作，成立了以校长为组长、副校长为副组长，中层干部为成员的领导小组。
小组定期召开会议，研究和讨论我校留守儿童的思想道德现状，制定相关的措施，安排相应的管理人员，确保留守儿童留得下、学得好、健康快乐地成长。
二、健全制度，落实责任。
1、建立留守儿童个人档案与成长记录袋制度。
通过调查研究，摸清留守儿童的具体人数和基本情况，建立留守儿童个人档案和联系卡，对留守儿童个人档案和联系卡实行动态管理，及时补充、变更相关内容，每学年末做好留守儿童管理的交接工作。
成长记录袋收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，记录学生发展过程中的有关评价，班主任及时将有关情况报告给家长。
2、建立“代管家长”队伍，推行“代管家长”制度。
建立起由班主任、科任教师和生活指导教师组成的代管家长队伍，负责对留守儿童的学习、生活包括生理、心理教育的管理和引导。
学校通过工会，发动全体教师，积极参加到代管家长队伍中去，承担留守学生的监护职责，做留守学生生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人。
代管家长做到“四管”(管思想、管学习、管生活、管身体)和“四掌握”(掌握家庭情况、掌握思想表现、掌握学业成绩、掌握日常行为)，当好“五员”(思想品德辅导员、情感交流沟通员、日常行为监护员、生活起居管理员、健康成长指导员)，让留守学生感受到亲人般的关爱。
主要工作体现在以下几方面：1、掌握留守学生的基本情况，做到“三个一”，每个月进行一次家访，每个月与家长通一次话，每学期给家长写一封信;2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重留守学生心理生活，道德情操、审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补“留守学生亲情的缺失;3、提供必要的帮助，关心孩子的饮食起居，处理突发情况等;4、开展“结对子”帮扶，安排班队干部、、优秀学生以及“留守学生”邻居与其“结对子”，在生活、学习上给予帮助;4、矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。
关爱留守儿童工作计划15篇
关爱留守儿童工作计划15篇坚持以人为本，落实科学发展教育观，把关爱留守孩子作为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》的重要措施，促使留守孩子健康成长。
一、主要目标经过对留守孩子问题的调查、分析与研究，找到影响留守孩子健康成长的原因，依据学校留守儿童活动室，心理咨询室，有针对性的开展行之有效活动，为留守孩子营造健康、欢乐、平等、和谐的成长环境。
二、主要工作1、开学初，各班收集留守儿童名册，建立留守儿童档案，掌握留守儿童的相关情景。
2、定期召开留守儿童监护人会。
落实留守儿童的教育和管理职责。
3、学校经过少先队、学生会等组织，开展一帮一、手拉手等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让留守儿童对生活充满信心。
4、设置亲情电话，利用学校设置的亲情电话，安排孩子和家长定期交流、沟通，让孩子了解父母工作的辛苦，理解父母，刻苦学习。
5、强化规范教育，开展五个一活动:改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷，为学校添一份光彩，做一个好学生。
6、班级每月召开一次留守儿童会，关心他们的学习，了解他们的生活情景并对他们进行心理健康教育。
7、建立关爱帮扶制度。
在留守儿童中确立重点帮扶对象，经过开展献爱心和为留守儿童联系爱心协会等活动，为贫困的留守儿童解决生活费。
8、加强班主任工作。
班主任经常了解留守儿童的思想和心理状况，对待留守儿童要有爱心。
不能讽刺、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的留守儿童。
建立谈心制，做好谈心记录。
9、建立健全教师与留守儿童的谈心制度，学校本着关爱班级留守儿童原则，将留守儿童分解给相应任课教师，要求各任课教师每月同留守儿童谈心一次，并做好记录，针对留守儿童存在的问题，着重进行矫正和帮忙，做到有的放矢、因材施教。
10、注重对留守儿童的心理健康教育，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，各班主任要进取开展心理咨询活动，了解留守儿童的心理状况，进取开展思想教育、情感教育，进行心理疏导，使留守儿童感到备受尊重，感受生命成长的欢乐与幸福。
学校关爱留守儿童的工作计划(13篇)
学校关爱留守儿童的工作计划（13篇）学校关爱留守儿童的工作计划1一、指导思想根据安徽省《开展关爱农村留守儿童的实施意见》和谯城区有关关爱留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。
二、工作目标通过对我校小学留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。
1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;2、留守儿童入学率、巩固率均达100%;3、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。
三、主要措施㈠健全机制，加强关爱工作的领导。
首先成长关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。
充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、成立领导小组，明确职责分工。
成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究，摸清留守儿童底数，为每个留守儿童建立专门的档案和联系卡。
其基本内容包括:学生基本信息、父母姓名、详细家庭住址、父母工作单位详细地址、职业、详细地址、监护人或其委托监护人的身体状况、年龄。
学校安排负责学籍档案管理的人员管理留守儿童档案，并根据学生变化情况及时补充或变更联系卡相关内容。
通过建立联系卡制度，加强学校和班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
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郸城实验小学
关爱留守儿童、孤儿、残疾儿童实施方案
为进一步做好关爱留守儿童和救助流浪乞讨未成年人工作，加强社会管理，巩固“两基”成果，有效降低辍学率，提高巩固率，使我县所有适龄儿童都能接受义务教育。
结合学校实际，特制定实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，牢固树立以人为本、构建和谐校园、和谐社会的思想，切实加强对在校留守儿童、流浪乞讨儿童和进城务工农民工子女关爱、救助工作的组织领导，建立学校、家庭、社会三位一体工作机制，确保关爱、救助管理工作扎实有效地开展，使适龄儿童都能在爱的阳光下健康成长。
二、组织领导
组长：胡健康
成员：丁朝云王继明张家成晋娟陈娜于秀丽各班班主任
领导小组的职责：统一安排部署学校关爱、救助工作，督促检查工作的执行情况，协调解决工作中遇到的困难，强化职责领导，使关爱救助工作落到实处。
三、关爱救助范围和对象
义务教育阶段的留守儿童和进城务工农民工子女及其他孤残贫困儿童。
四、工作任务
1、加大对留守儿童和流浪乞讨儿童的排查力度，及时主动与社区、民政、司法、综治、公安、环卫、城管等部门联系，形成合力，按横道边，纵道底的要求，对留守儿童、失亲儿童、单亲儿童、流浪乞讨儿童、残疾儿童、贫困儿童及进城务工农民工子女进行全面深入细致的摸底排查，不留死角，摸清情况，做好登记。
2、加强控辍保学工作，实行“双线承包”责任制，学校要积极主动采取有力措施应对，确保该入学的适龄儿童全部入学，不出现一个辍学儿童、流浪乞讨儿童。
3、着力营造关爱留守儿童的良好舆论氛围和生活学习环境。
（1）通过各种宣传途径，大力宣传关爱留守儿童的重要意义和典型事例，让大家都来关爱儿童，为儿童的健康成长做好事、解难事、办实事。
（2）建立留守儿童之家，开通亲情电话等，解决留守儿童与在外打工父母感情沟通难的问题，。
让留守儿童在“爱”和“乐“的生活学习环境中健康成长。
（3）加强法制教育和安全教育。
对寄宿制学生和在外租房居住学生强化用火、用电安全教育、交通安全教育，建立健全安全隐患排查整改制度，防患于未然。
4、建立学校、家庭、社会三方监管机制。
积极主动与家长、社区和村组沟通，进一步明确各自职责，主体责任落实到家庭监护人或临时监护人，形成有效的监管网络，确保儿童不辍学、不外流。
5、对返还原籍或无法查实家庭及监护人而安置在福利机构内的流浪乞讨未成年人，加强与民政部门的沟通协调，积极探索符合受助未成年人的特点的特殊教育模式，探索符合其身心发展规律的思想道德、文化知识教育及必要的心理辅导和偏差行为矫治方法。
6、利用一切可能的条件，积极在流浪未成年人救助保护机构开展做好少年儿童教育、心理矫治工作，协助流浪未成年人求助保护机构做好其专职教师的培训。
五、工作要求
1、深入学习党的十八大精神，充分认识关爱救助留守儿童、流浪乞讨儿童、孤残贫困儿童等这一民心工程的重大意义，要通力合作，齐抓共管。
2、建立健全组织领导机构，制定实施方案，校长是第一责任人，分管领导具体抓，层层签订责任书，明确责任主体，实行责任追究制，把控辍保学和关爱救助留守儿童工作落到实处。
3、加强宣传引导。
通过各种途径大张齐鼓地在学校内外做好控辍保学、控辍保学、和学生安全的宣传引导工作，在全社会形成人人关注控辍保学、关爱“留守儿童”、关心学生安全的良
好氛围。
对“留守儿童”进行法制教育、安全教育与感恩教育。
讲解法律常识和安全常识，提高他们的自我保护意识和能力。
4、建立学生缺旷零报告制度，发现缺旷学生要第一时间告知学生家长或学生监护人，并追踪缺旷学生动向，采取一切可行措施动员其入学。
5、建立健全安全稳定长效机制，把保证学生安全的各项制度落到实处。
特别注意在外租房居住学生取暖防煤气安全和交通安全等问题，彻底消除各类安全隐患。
6、全面及时排查摸清“留守儿童”底数，建好、完善“留守儿童”档案工作。
建立健全单亲、失亲、残疾等儿童档案，并作出关爱措施。
7、加大控辍保学力度，提高巩固率。
小学辍学率控制在2%以内。
8、强化学生安全保障机制，制定突发事件应急预案，提高对突发事件的应急处置能力。
9、学校关工委要积极配合做好关爱、救助工作，要力所能及地与政府及有关部门对接，把关爱、救助工作协调到位。
10、学校关工委要配合学校领导加强家长学校的管理，让家长或其他监护人通过家长学校的培训，学会教育儿童的科学方法，营造良好的家教环境，提高控辍保学的效率，杜绝儿童特别是留守儿童外流的现象发生。