小学语文六年级上册句型句式归类总复习
六年级上册句型总揽
六年级上册句型总揽张继会，李爱彬Unit 1 How Do You Go There?话题：日常活动（交通）时态：一般现在时句型：1. How 引导的特殊疑问句，围绕人们的出行方式展开交际：--- How do you + 行为活动？--- I + 行为活动+ 出行方式。
例：A: How do you go to school?B: I usually go to school on foot.2. How 引导的特殊疑问句，外出问路：--- How can I get to + 目的地？--- You can go + 交通方式。
例：A: How can I get to Zhongshan park?B: You can go by the No. 15 bus.Unit 2 Where Is the Science Museum?话题：日常活动（外出）时态：一般现在时句型：1. Where 引导的特殊疑问句，就建筑物的位置进行问答：--- Where is + 建筑物？--- It's next to + 建筑物。
例：A: Where is the cinema, please?B: It's next to the hospital.2. 祈使句，外出活动。
例：Turn left at the cinema, then go straight.Unit 3 What Are You Going to Do?话题：日常活动（打算、计划）时态：一般将来时句型：What, Where, When等引导的特殊疑问句，对将要进行的活动等进行问答：--- What are you doing to do + 时间？--- I'm going to + 行为活动。
--- Where / When are you going? --- I'm going + 地点/ 时间。
六年级上册句型总结
六年级上册句型总结1. I had an accident with my bike.我骑自行车发生了一次事故。
2.I broke my leg and my right arm.我摔破了我的腿和我的右胳膊。
3.I was in hospital for four weeks.我在医院住了四个星期。
st year I was on holiday with my parents.去年我和我的父母在一起度假。
5.I cut my foot on a broken bottle.一个破碎的瓶子划伤了我的脚。
6.My mum put a bandage round it.我的妈妈给我缠了绷带。
7.Did he have an accident when he was eight?当他八岁的时候发生了一次事故么？8. Did he break his left arm?他摔破了他的左胳膊了么？9. The children went to Mr Snow's house. 孩子们去了Snow先生的家。
10. They found a ladder in his garden.他们在他的花园发现了一个梯子。
11. They called the police.他们给警察打了电话。
12.The police came quickly.警察很快就到了。
13.They put the ladder away.他们把梯子拿走了。
14.The children and the police saw a man at the window.孩子们和警察看见窗户上有一个男人。
15.The man wanted to get down the ladder.那个男人想要从梯子上下来。
16.He fell from the window.他从窗户上掉了下来。
17.He broke his right leg.他摔断了他的右腿。
六年级知识点句型
六年级知识点句型六年级是小学生活的最后一年，学生们在这个阶段已经基本掌握了语法和句型的基本知识。
在这篇文章中，我将为大家总结和介绍一些六年级学生需要掌握的常用句型。
下面是具体内容：一、陈述句陈述句是用来陈述一个事实或描述一个情况的句子。
在六年级中，学生会学习到更复杂的陈述句结构，例如加入时间状语、地点状语等。
以下是一些常用的陈述句句型：1. 主语 + 动词 + 宾语例句：我喜欢吃冰淇淋。
2. 主语 + 动词 + 宾语 + 地点状语例句：我在学校看见了小明。
3. 主语 + 动词 + 宾语 + 时间状语例句：我昨天写了一封信。
二、疑问句疑问句用来询问信息或征求对方的意见。
在六年级中，学生将学会如何使用不同的疑问句结构。
以下是一些常见的疑问句句型：1. 助动词/系动词 + 主语 + 动词原形 + 其他？例句：你会游泳吗？2. 疑问词 + 助动词/系动词 + 主语 + 动词原形 + 其他？例句：你为什么对这个问题感兴趣？3. 特殊疑问句例句：你喜欢哪种颜色？三、祈使句祈使句用于表达请求、命令或建议。
在六年级中，学生将学会使用正确的祈使句结构。
以下是一些常用的祈使句句型：1. 动词原形 + 其他例句：闭上你的书。
2. 动词原形 + 宾语 + 其他例句：喝完水再出去玩。
四、感叹句感叹句用来表达对某种事物或情况的强烈感受或惊讶。
六年级学生会学习到不同的感叹句结构。
以下是一些常用的感叹句句型：1. 主语 + 多么/多么地 + 形容词 + 其他！例句：这个美丽的花园多么漂亮啊！2. 多么/多么地 + 形容词 + 主语 + 动词！例句：多么聪明的小猫啊！综上所述，以上是六年级学生需要掌握的一些常用句型。
在学习和运用这些句型的过程中，学生们可以更好地表达自己的意思，提高语言表达能力。
希望本文的内容能够帮助到大家。
六年级课文复习重点句型梳理
六年级课文复习重点句型梳理一、表示欢迎与问候的句型：1. Welcome back! We've missed you during your absence.欢迎回来！我们在你离开期间都想着你。
2. How have you been? I hope everything is going well.最近过得好吗？希望一切都顺利。
3. It's good to see you again! How was your trip?很高兴再次见到你！你的旅行怎么样？4. Nice to meet you! I've heard so much about you.很高兴见到你！我听说过很多关于你的事情。
5. Hello! How are you doing? Long time no see.你好！最近怎么样？好久不见了。
6. Welcome to our school! We hope you enjoy your stay here.欢迎来到我们学校！希望你在这里过得愉快。
二、询问与表达个人信息的句型：1. What's your name? Mine is Rachel.你叫什么名字？我叫蕾切尔。
2. How old are you? I'm twelve years old.你几岁了？我12岁。
3. Are you a student? Yes, I am. I go to Westwood Elementary School.你是学生吗？是的，我是。
我在西木小学上学。
4. Where do you live? I live in the Green Meadows neighborhood.你住在哪里？我住在绿草地社区。
5. Do you have any hobbies? Yes, I enjoy playing soccer and painting.你有什么爱好吗？是的，我喜欢踢足球和画画。
六年级上册主要句型复习
六（上）主要句型：1.How do you go to school?I go to school on foot.2.My home is near.3.We can go to the bus stop on foot. Then we go to the park by bus.4.See you then. See you at 2 o’clock.5.Can I go on foot?Sure, if you like. It’s not far.6.Excuse me. Where is the library?It’s near the post office.7.Is it far from here? No, it’s not far.8.How can I get to the hospital?You can go by the No. 301 bus. Get off at the cinema. Then walk straight for three minutes. The hospital is on the left.9.How can I get to the museum?Go straight for five minutes. Then turn left.10.Where is the post office? It’s east of the cinema.11.What are you going to do this evening?I’m going to the cinema.12.When are you going? This afternoon.13.I want to be a science teacher one day.14.What’s your hobby?I like collecting stamps.15.There is a stamp show Sunday.16.Does your pen pal live in Shanghai?No, he doesn’t. He lives in Beijing.17.Her father works in a school.18.What does your father do? He’s a teacher.19.How exciting!20.How does he go to work? He goes to work by bike.21.Where does the rain come from? It comes from the clouds.22. First, put the seeds in the soil. Water them. In several days, you can see a sprout.四会句子：1.How do you go to school, Sarah?Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bike.2.How can I get to Zhongshan Park?You can go by the No. 15 bus.3.Where is the cinema, please?It’s next to the hospital.4.Turn left at the cinema, then go straight. It’s on the left.5.What are you going to do on the weekend?I’m going to visit my grandparents this weekend.6.Where are you going this afternoon?I’m going to the bookstore.7.What are you going to buy?I am going to buy a comic book.8. What’s your hobby?I like collecting stamps.9.He likes collecting stamps, too.10.Does she teach English?Yes, she does. / No, she doesn’t.11.What does your mother do?She is a TV reporter.12.Where does she work?13.How does she go to work?14.Where does the rain come from?It comes from the clouds.15.How do you do that?16.What should you do then?。
小学六年级句子知识点
小学六年级句子知识点句子是构成语言表达的基本单位，具有独立的意义和语法结构。
在小学六年级的学习中，掌握句子的知识点对于提高语言表达能力和阅读理解能力至关重要。
本文将从句子的分类、组成要素以及常见句型等方面介绍小学六年级句子知识点。
一、句子的分类句子根据表达意义的强弱可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
陈述句用于陈述事实，疑问句用于提问，祈使句用于表达请求或命令，感叹句用于表达强烈的感情或感叹。
例如：陈述句：小明昨天去了动物园。
疑问句：你喜欢哪种动物？祈使句：请你关上窗户。
感叹句：多么美丽的花啊！二、句子的组成要素句子由主语和谓语构成，主语说明句子的主体，谓语说明主语的动作或状态。
除了主语和谓语，句子还可以包含宾语、状语和补语等成分。
例如：主语：小明谓语：参观了动物园宾语：动物园状语：昨天三、常见句型1. 主谓结构句型主谓结构句型是最基本的句型，其中主语和谓语之间没有其他成分。
一般情况下，主语在句子的前面，谓语在句子的后面。
例如：小红写字。
小鸟飞翔。
2. 主谓宾结构句型主谓宾结构句型在主语和谓语之间加上一个宾语，宾语说明动作的承受者或影响的对象。
例如：小明吃了一个苹果。
我喜欢看电影。
3. 主谓宾补结构句型主谓宾补结构句型在主语、谓语和宾语之间加上一个补语，补语对主语或宾语进行进一步的说明或补充。
例如：他们选举我为班长。
她把房间打扫得干干净净。
4. 主谓状结构句型主谓状结构句型在主语和谓语之间加上一个状语，状语对动作的时间、地点、方式、原因等进行修饰。
例如：昨天我去了图书馆。
他快乐地唱歌。
四、句子的扩展为了丰富句子的表达，我们可以通过使用连词、插入语和省略等方法对句子进行扩展。
1. 连词连词可以连接两个句子或句子中的成分，使句子之间的关系更加紧密。
例如：我喜欢吃水果，但是我不喜欢吃蔬菜。
小明爱看书，还爱写作文。
2. 插入语插入语是对句子中的某一成分进行补充说明或强调的词语。
例如：他们，也就是我的家人，一直支持我。
统编版六年级语文上册期末课内句型知识汇总 专项训练
六年级上册语文课内句型知识汇总第一单元一、按要求完成句子练习。
1.他们都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。
(缩句)________________________________________________________________________________ 2.羊群走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
(用相同的修辞手法仿写句子)________________________________________________________________________________3.主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不约束。
(修改病句)4.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？(改为陈述句)5.小小的苞圆圆的，鼓鼓的，恰如 ____________________________。
(把句子补充完整)6.我经历过的春光，几乎差不多都是和这几树丁香联系在一起的。
(修改病句)7.( )的太阳冉冉升起，照在（ )的草原上，草原到处洒满（ )的阳光。
(填描写颜色的ABB式的词语)8.我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱。
(仿写拟人句)________________________________________________________________________________9.（ )亮晶晶的眼睛对我察看。
（填表数量多的词语)10.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
(仿写排比句)________________________________________________________________________________ 第二单元一、关联词语填空1.( )后续部队在黑暗里找不到突破口，( )和突击连失去了联系。
2.这火光（ )微弱，( ）对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。
六年级总复习句子基础知识
六年级总复习句子基础知识
上句还可以改为双重否定句：
没有人不说王芳是个好孩子。
（二）否定句改肯定句
例句：弟弟 不喜欢 写作业 。
改肯定句： 讨厌
改为喜欢的反义词
六年级总复习句子基础知识
四、把直接叙述改为间接叙述
例句：李老师说 ：，“ 同学们学不会， 我 他 不安心。”
指李老师
注 如果句中的“你、我、他”太多而弄不清楚时，
返回
为了简明地了解陈述句的分类，我们 用下面的图表来表示
陈述句
肯定句
否定句
六年级总复习句子基础知识
一般否定句
双重否定句
返回
为了简明地了解疑问句的
分类，我们用下面的图表来
表示
一般问句
有疑而问
选择问
疑问句
无疑而问
六年级总复习句子基础知识
是非问
反问句 设问句
返回
祈使句的分类
根据语气的强弱，祈使句可 分要求和禁止两大类。要求祈使句 语气较为委婉，禁止祈使句语气较 为严厉和强烈。
例句：老师把 被小明狠狠地 批评了一顿。
主语和宾语位置互换 把“把”换成“被”
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返回
三、肯定句和否定句的互改
对事物作出肯定判断的句子，我们成 为肯定句。
对事物作出否定判断的句子，成为否 定句。否定句一般都带有“不，没（没有）” 等表示否定的词语 。 （一）肯定句改否定句
例句：王芳 是 个 好 孩子 。
-------接着-----------于是------
一------就------
------才---------跟着----------从而------
------就------
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小学语文六年级上册句型句式归类总复习归类复习姓名：班别：一、陈述句改反问句练习1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完，不能去看电影。
6、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
11、你们没看见过这样的总理。
12、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
13、这潮湿冰冷的地面不能睡。
14、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
15、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
16、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
17、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
18、咱们早就分好了。
19、游览了长城，我受到了教育。
20、我们没有近道，和你们走的是一条道。
21、这个世界上应该有您最想要的东西。
22、人的身躯不能从狗洞子里爬出来二、反问句改陈述句练习1、冬天来了，春天还会远吗？2、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？3、海边上不是还泛着白色的浪花吗？4、我们遇到困难，怎么能退缩呢？5、说出的话难道可以不算数？6、不好好学习，怎能能取得好成绩呢？7、讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？8、我怎么能够接受外祖母去世的事实呢？9、同窗六载的情谊，我们怎能忘记呢？10、21世纪图书馆的大门怎么会关闭呢？11、漓江的水不是绿得仿佛一块无暇的翡翠嘛？12、大家老师怎么不热爱自己的祖国吗？13、我是一名少先队员，怎能不遵守纪律呢？14、地球不是人类的母亲，生命的摇篮吗？15、越过岷山，怎能不使红军战士喜笑颜开呢？16、“鸟的天堂”不是鸟的天堂吗？17、海上日出不是伟大的奇观吗？18、多得些知识难道是坏事吗？19、这些设想即使能实现，难道不是遥远的事情吗？20、你怎么能跟我开玩笑呢？21、陆游的爱国精神怎能不让人感动呢？22、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？23、文天祥舍生取义的精神怎么会不令人敬佩？三、在括号里填上恰当的关联词语1、（）多读多练，作文（）会进步。
2、（）你答应去，（）该准时去叫他。
3、（）这本小说有趣极了，（）我一口气就把它看完了。
4、雨来（）牺牲生命，（）泄露秘密。
5、凡卡心想，（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。
6、我俩（）住得很远，（）不常见面。
7、（）别人的意见不一定全对，我们（）要虚心听取。
8、（）要努力读书，（）要关心政治。
9、（）军校招生，我（）报考军校。
10、（）走到哪里，他（）听到乐声。
11、（）“非典”疫情再大，我们（）战胜困难。
12、（）大家都同心协力，这场无声的战斗，我们（）会取得胜利。
13、花（）多，（）没有奇花异草。
14、（）对犯错误的同学，我们（）不应该轻视他们。
15、我们要组织到公园参加游园晚会，你（）不去，他（）不去。
16、天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。
17、我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？”18、小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（）美术组，（）航模组。
”19、（）他不一定能来，我们（）要通知他。
20、这里的花（）很多，（）没有奇花异草。
21、鲁迅先生（）爱惜自己的时间，（）爱惜别人的时间。
22、我们（）可以看见铁丝网和胸墙，（）可以看见火力点，（）连敌人讲话都听得见。
23、（）天气很冷，爷爷（）要坚持早锻炼。
24、（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。
25、很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。
26、（）困难有多大，我们（）能克服。
27、（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。
28、（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。
29、刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。
30、放学后，我们（）在街上乱跑，（）回家读一读课外书。
31、我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。
32、（）你去，（）他去，总得有一个人去。
33、他（）牺牲自己，（）暴露党的组织。
34、同学们（）走着，（）谈论着。
35、（）是什么人，谁向我们指出（）行。
36、小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）他平时刻苦学习的结果。
37、（）风浪再大，我（）要把你送过河去。
38、王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。
39、（）我们多读多练，（）会提高作文水平。
40、我们的教室（）宽敞，（）明亮。
41、现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。
42、（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。
43、（）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（）能像雨来游得这么好的却没有几个。
44、（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的人间。
45、（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。
46、凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。
47、邱少云（）牺牲自己，（）暴露潜伏部队。
48、（）工作再忙，他每天晚上（）挤出时间学习英语。
49、每天上学，（）王洁来找我，（）我去找他，我俩总是结伴去学校。
50、他把他的大提包扔在一边，怀里（）紧紧地抱着一个纸箱子。
51、（）我做了充分准备，这次试验（）没有成功。
四、直述句改为转述句1、鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”2、张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。
”3、张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。
”4、小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。
”5、妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。
”6、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。
”7、妈妈说：“我明天还要去开会。
”8、“工作太多了。
”妈妈说，“我明天还要去开会。
”9、“我明天还要去开会。
”妈妈说。
10、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。
”11、张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”12、姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。
”13、老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”14、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”15、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。
”16、王老师对我说：“我教你数学，张老师教你妹妹语文。
”17、露珠说：“我曾滋润过一朵很大的丁香花蕾，并让它美丽地开放。
”18、妈妈对我说：“我今天晚上要加班，你不要等我一起吃晚饭了。
”19、军官问小孩：“村子里就剩下你一个了吗？”20、王老师说：“我明天上午跟你们一起去看望小红同学。
”转述句改为直述句：妈妈对我说她想看看我洗的衣服干净不干净。
五、修改病句①上课了，都在聚精会神地听老师讲课。
（成分残缺）②战士们冒着雨和泥泞的小路继续前进。
（搭配不当）③在老师的帮助下，我很快克服了错误。
（用词不当）④我们认真讨论并听取校长的报告（词序混乱）⑤李老师的关怀，我一辈子终身难忘。
（重复罗嗦）⑥我猜这件事可能肯定是李明干的。
（前后矛盾）⑦菜园子里种着西红柿、黄瓜、茄子、苹果等各种蔬菜(归类不当)⑧黄虹和赵燕一起去登仙楼山，她比她爬得快，她先登上仙楼山顶峰（指代不明）1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
2．我国人口是世界上最多的国家。
3．“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
4．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
5．言行不一致的人，是一种极坏的作风。
6．乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
7．墨绿的麦苗舒展着嫩叶。
8．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
9．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。
10．他的一双手几乎完全冻僵了。
11．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
12．我们在学习上应当有不怕困苦的精神。
14、我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。
15、在文娱晚会上表演了精彩的节目。
16、这道题最后终于被解答出来了。
17、数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。
18、星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。
19、大家的眼睛都集中到主席台上。
20、许多附近的老人和小孩都跑来看节目。
21、她戴着一副眼镜和一条蓝色的围巾。
22、我们要学习他刻苦钻研认真学习。
23、听了刘志讲的故事,我不约而同地笑起来。
24、黄娜的学习成绩大大增加了。
25、过去的往事经常出现在我的梦中。
26、我们要勇于改正和承认错误。
27、代秀秀光荣地被评为“优秀少先队员”。
28、《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦作家安徒生写的。
29、我养的花虽然多,所以没有奇花异草。
30、我断定肖宁这次数学考试大概能得满分。
31、读了这个故事，使我深受教育。
32、对联对我产生了浓厚的兴趣。
33、改革开放以来，人们的生活得到了提高。
34、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
35、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
36、鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。
37、在老师的帮助下，做完了作业。
38、陈刚是个既聪明又用功的。
39、值日生把桌子擦得干干净净，整整齐齐。
40、他带了钢笔、尺、书等文具。
41、我们班的李明同学，主动承担图书管理。
42、我最喜欢上语文课了，而且语文课拓宽了我的知识面。
43、去汶川救助受灾群众，小林首先第一个报名。
44、你是班长，更应该严肃要求自己。
45、我们一定要改掉不好的坏习惯。
46、小明怀着喜悦的心情和轻松的步伐走进奶奶的家门。
47、我们都为她平日里的诙谐、乐观和豁达而兴奋。
48、展览室的桌子上厚厚地放着一叠植物标本。
49、小经看了许多书，丰富了文化知识和写作水平。
50、我国的四大发明是火药。
51、市场上的蔬菜很多，有黄瓜、西红柿、豆角和西瓜等.11。