幼儿园师德师风实施方案
幼儿园师德师风实施方案
一、引言
幼儿园是孩子成长过程中最重要的教育环境之一，师德师风对于幼儿园教师的职业操守和行为准则至关重要。本文将就幼儿园师德师风的实施方案进行探讨和分析，旨在提高教师的职业素养和道德修养，为幼儿园教育质量的提升做出积极贡献。
二、实施目标
1. 提高教师的职业道德和职业操守意识。
2. 培养教师的良好师德师风。
3. 加强教师的专业能力和精神素质。
三、实施内容
1. 加强师德师风教育
（1）组织幼儿园教师参加师德师风教育培训班，提高教师的职业道德意识和教学水平。
（2）制定师德师风教育宣传计划，通过讲座、教育活动等方式加强教师的师德师风教育。
2. 建立师德师风考核机制
（1）制定幼儿园师德师风考核细则，明确考核标准和程序。 （2）定期对教师进行师德师风考核，评估教师的职业道德和操守。
3. 加强园务建设
（1）制定园务工作规范，明确教师的职责和权益。
（2）建立园务督导制度，对教师的园务工作进行监督和指导。
4. 建立师德师风宣传平台
（1）建立幼儿园师德师风宣传网站，发布优秀教师的事迹和先进经验。
（2）利用幼儿园的公开活动、家长会等渠道宣传教师的师德师风。
5. 推行师德师风行为准则
（1）制定幼儿园师德师风行为准则，明确教师的行为规范。
（2）加强对教师的师德师风行为的监督和管理，及时对不符合行为准则的教师进行纠正和教育。
6. 促进师德师风研究与交流
（1）组织教师参加师德师风研讨会、学术论坛等活动，提升教师的专业素养和思想品质。 （2）鼓励教师撰写师德师风相关文章，促进师德师风研究与交流。
四、实施步骤
1. 制定师德师风实施时间表和计划。
2. 组织师德师风培训和教育活动。
3. 建立师德师风考核和督导机制。
4. 建立师德师风宣传平台。
5. 推行师德师风行为准则。
6. 开展师德师风研究与交流。
五、实施效果评估
1. 定期对师德师风实施效果进行考核和评估。
2. 收集幼儿园教师的意见和建议，及时调整和改进实施方案。
3. 定期向教师和家长发布师德师风的实施成果。
六、结语
本文针对幼儿园教师的师德师风问题，提出了一套具体的实施方案。只有教师具备良好的道德操守和职业素养，才能更好地为孩子们的成长与教育服务。幼儿园应该加强对师德师风的重视，建立健全的机制，提高教师的师德师风意识，确保幼儿园教育的质量和水平。希望通过本文的实施方案，能够为幼儿园师德师风的建设提供一些参考和借鉴。
幼儿园师德师风推进工作计划6篇
幼儿园师德师风推进工作计划6篇
幼儿园师德师风推进工作计划（篇1）
一、指导思想
为了深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，在《幼儿园幼师专业标准》的框架下引领我园幼师不断完善专业知识结构，提升幼教专业技能与保教工作水平，促进幼师专业成长。围绕幼儿园目标任务和工作计划及市局对校本研修工作的相关要求，以“问题即课题，行动即研究，成长即成果”为宗旨，切实开展好我园的校本研修工作，做好日常教研、课题研究及幼师培训工作，激发调动幼师自我专业成长的内驱力，特制定校本研修工作实施方案。
二、主要目标
以《幼儿园幼师专业标准》引领幼师专业成长，提高我园幼师开展教学研究的理论水平和能力，提升我园幼师队伍的整体专业素质和专业素养，努力形成“合作、对话、创新、共进”的教研文化。
三、主要内容
（一）校本教研内容
1、五大领域教育教学活动的深化研究。各位幼师继续深入学习《指南》，将五大领域32个教育目标，87条教育建议全部内化于心，在日常的一日各个环节中深入贯彻执行。
2、幼儿园区域活动研究。各个班级要继续巩固以往区域活动的尝试探究及组织开展的成果。保持已有的区角规模数量，在材料投放的次第、数量，活动内容的扩展、深化，区角规则的遵守，幼儿活动的组织等方面要精益求精深入思考和研讨，让区域活动材料和这种小组游戏活动形式更好地辅助配合五大领域、课题研究和主题教育教学活动的开展。
3、日常说课备课研究。要求做到个人初备、集体研备、个人精备。教研小组每周一次（每周二上下午）说课研课活动必须坚持。个人初备是幼师个人在学习研读教材的基础上自己独立设计教学活动的过程；集体研备是大家坐在一起，每位教研组成员将自己的活动设计呈现给教研组成员，并听取和采纳别人的建议，集体研备不是教学任务的分摊，而是提升、完善、分享、整合集体智慧的过程；个人精备是幼师在听取和采纳大家建议之后重新思考和审定教育目标、教学过程、教学准备，再次审视教育教学活动设计的过程。
幼儿园师德师风长效机制实施方案
幼儿园师德师风长效机制实施方案
一、背景与目的
随着社会的发展，幼儿园教育在我国基础教育体系中的地位日益凸显。师德师风作为幼儿园教师队伍建设的重要内容，直接关系到幼儿的身心健康和成长。为加强幼儿园师德师风建设，提高教师队伍整体素质，制定本实施方案。
二、基本原则
1. 以德为先，注重职业道德养成。
2. 以人为本，关注教师专业成长。
3. 以法治为保障，构建长效管理机制。
三、具体措施
1. 完善师德师风教育制度
（1）开展定期师德师风教育培训，提高教师职业道德素养。
（2）加强新入职教师的师德师风教育，将师德师风要求纳入招聘选拔标准。
（3）建立师德师风教育档案，记录教师师德师风教育培训情况。
2. 建立健全师德师风考核评价体系
（1）制定科学合理的师德师风考核指标，明确评价标准。
（2）将师德师风考核结果作为教师职称评定、岗位晋升等方面的重要依据。
（3）定期开展师德师风满意度调查，了解家长和社会对幼儿园师德师风的评价。
3. 加强师德师风监督与问责
（1）设立师德师风举报渠道，及时查处违反师德师风行为。
（2）对师德师风问题实行“零容忍”，依法依规严肃处理。
（3）建立师德师风问题整改机制，督促幼儿园及教师落实整改措施。
4. 营造良好的师德师风文化氛围
（1）加强师德师风宣传，推广典型经验和先进事迹。
（2）举办师德师风主题教育活动，引导教师树立正确的价值观。
（3）加强幼儿园文化建设，弘扬正能量，营造尊师重教的氛围。
四、组织实施
1. 加强组织领导，明确责任分工。
2. 制定具体实施方案，确保各项措施落到实处。
3. 定期对实施方案进行评估和调整，形成长效管理机制。
本实施方案自发布之日起施行，原有相关规定与本实施方案不符的，按照本实施方案执行。未尽事宜，可结合实际情况予以补充。
五、加强师德师风建设的保障措施
1. 提升教师法律意识和法律素养
（1）开展法律法规教育，增强教师的法律意识。
幼儿园关于师德师风的培训方案15篇
幼儿园关于师德师风的培训方案15篇
幼儿园师德师风培训内容方案【篇1】
为了进一步落实“关于加强政治思想工作”的有关指示和市教委有关“加强师德建设，提高教师职业道德水平”的要求，学校党政十分重视党员和全体教师的政治思想工作，把政治思想工作放在各项工作的首位，只有加强了这块工作，教师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。我校在教职员政治思想工作、师德师风建设方面的思路，可以概括为：以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标；以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托；以“以法治校”的制度管理、科学评估、重在激励为手段，形成良好的教师队伍，树立教师的职业道德形象。
一、组织学习做到计划落实，内容落实，决不搞形式主义
学校拟订了“教师政治学习、师德训练计划”，每次学习内容都落实到具体的人。由主讲人根据计划去准备内容，拟订主讲提纲，一般由校长和中层人员承担。本学期组织教职工学习了《中小学教师职业道德规范》，《中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的规定》《关于教育问题的谈话》《教师法》《未成年人保护法》等，并联系实际进行宣讲，把教师的政治思想教育，师德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。
二、建立师德师风的建设制度、相关条例，加强全员管理、科学管理，形成教职员良好的师德行为。
为了加强《同仁小学内部管理体制改革暂行方案》的执行力度，提高教职员的师德水平，真正做到防微杜渐，在此基础上，向教师提出：在教书育人的过程中，应该忌哪些言和哪些行？在教师充分讨论的基础上，由学校师德领导小组进行综合归类，拟订了《同仁小学教职员忌言忌行》并打印出来发给每位教师，并要求压在台板下，以达到自我教育，自我提高。根据学校实际和教师工作的特点指定行之有效的`管理条例，有助于养成良好的师德行为和养成良好的工作习惯，为学校的发展奠定了坚实的基础。
三、强化师德师风教育，以丰富多采的活动为依托
幼儿园师德师风工作方案
幼儿园师德师风工作方案
幼儿园师德师风工作方案（精选5篇）
工作方案需要编写者有深思熟虑的判断。当公司计划开展某项工作的时候，我们就要有针对性的做几份工作方案，一起来参考工作方案是怎么写的吧，以下是店铺收集整理的幼儿园师德师风工作方案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园师德师风工作方案1
一、本学年师德建设工作重点：
大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德规范转化为教师的自觉行为，转化为教师的人格品质。进一步规范教师的言行，学习宣传园内外“优秀教师”的先进事迹，要求全体教师必须做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱幼儿，不断加强自身建设与修养。
二、具体措施：
（一）加强领导与规范，强化师德建设观念。
1.把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
2.做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。
3.规范师德行为，对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决教师中存在的问题。
4.进一步规范家校联系行为，建全和完善家长幼儿园联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持。继续开展家长问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动，自觉主动接受幼儿、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强幼儿园与家长、教师与幼儿的有效互动，创办人民群众满意的幼儿园。
（二）加强学习，提高职业道德素养。
组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。努力学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规，贯彻执行县教育局关于加强教师队伍建设有关要求。结合师德学习内容，每学期每位教师写学习笔记和心得体会。2.引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加继续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。
幼儿园师德师风建设机制实施方案
幼儿园师德师风建设机制实施方案
为了确保事情或工作有序有力开展，我们需要事先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么应当如何制定方案呢？下面是店铺精心整理的幼儿园师德师风建设机制实施方案（精选6篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园师德师风建设机制实施方案1
教师是立园之本，师德是教育之魂。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。为不断提高我园教师的师德，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识，落实创建积极向上的和谐幼儿园。制定师德建设实施方案如下：
一、指导思想。
以《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《中小学教师职业道德规范》要求，进一步提高我园教师的师德整体水准，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象，提升幼儿园的形象。本次师德建设活动必须遵守以下原则：第一，坚持以人文关怀，以人为本的教育方法；第二，坚持思想政治工作理论和实践相结合；第三，坚持“外塑形象，内强素质”的目标培养，建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备教育影响力的新型教师队伍。
二、实施步骤
（一）动员学习阶段（4月5日——4月15日）
1、成立师德建设领导小组：
组长：刘于珍
副组长：张静吕玲娥
成员：全体教师
2、坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织广大教师学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。
3、引导教师撰写学习心得或反思，通过思考达到心灵的净化，提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力，达到完善自我的崇高境界。
4、制定我园教师师德宣誓誓词：我们是光荣的人民教师，肩上扛着民族的希望，心中装着祖国的未来，手中捧着孩子们的明天。面对孩子，我们庄重的宣誓：老师爱你们每一个人，每时每刻都会用欣赏的目光注视你，用鼓励的话语督促你，用殷切的母爱关怀你，让你学会做人、学会学习、学会生活、学会创造，让你充满智慧、充满自信、充满勇气。老师愿做你们的妈妈、朋友，让你们在幼儿园的每一天都健康、快乐、平安！
幼儿园师德师风建设实施方案(精选)
幼儿园师德师风建设实施方案(精选)
一、前言
幼儿园师德师风建设是切实加强幼儿园教师职业素养的一项重要工作，也是提高幼儿园教育教学质量、促进幼儿全面发展的必然要求。本文从提高幼儿园教师职业道德素养入手，拟定了以下建设方案。
二、建设目标
通过师德师风建设，培养出具有优良师德师风的优秀幼儿园教师，为幼儿提供更优质的教育服务。具体目标如下：
1. 在全体教师中形成了良好的职业道德和职业操守，并不断提高教师综合素质，提升教师工作能力和技能水平；
2. 全面提高幼儿园课程和管理水平，使之更符合国家教育政策和幼儿发展的需求；
3. 建立健全的师德教育体系、师德考核体系、师德评价体系，形成有效的监督机制；
4. 带领幼儿全面发展，积极营造家园共育氛围，培养出具有国际眼光和综合素质的幼儿。
三、建设内容
1. 加强师德教育，引导教师践行社会主义核心价值观；
2. 建立健全的课程与教学管理体系，完善教师培训体系；
3. 加强园本培训和行业学术交流；
4. 建立健全的师德考核评价体系，形成外部监督机制；
5. 积极营造家园共育氛围，加强与家长合作，推行全员参与、全员考评、全员推动的家园共育方案。
四、具体措施
1. 加强师德教育，引导教师践行社会主义核心价值观。
（1）每周召开一次专题讨论会，引导幼儿园教师深入学习践行社会主义核心价值观，强化职业道德修养。由负责教师思政工作的专职人员或心理辅导老师担任主讲人，引导教师关注社会热点，探究当下教育领域的问题，交流各类教学经验，并且鼓励教师分享自己的教学故事，借助大家的心得体会，进一步提升教师师范。
（2）开办市区幼儿园幼儿园师德研修班，集中安排教师针对性学习国际、国内相关幼儿教育学科前沿知识，如《保护幼儿心灵健康》、《幼儿教学设计》、《学前教育教学方法》等，帮助幼儿教师进一步理解幼儿身心发展、教学设计特点等方面的问题，并且拜访国外一线教育机构，深入了解国际幼儿教育最新动向，汲取国外幼教机构的优秀经验。
幼儿园师德师风考核方案和实施细则
幼儿园师德师风考核方案和实施细则
一、考核目的
为加强幼儿园师德师风建设，提高教师队伍素质，确保教育教学质量，依据我国相关法律法规和教育部门的规定，特制定本考核方案和实施细则。
二、考核原则
1. 公平公正：确保考核过程的透明和结果的客观公正；
2. 以德为先：强调师德师风在教师评价中的核心地位；
3. 注重实绩：结合教师实际工作表现，全面评价教师师德师风；
4. 动态管理：建立定期与不定期相结合的考核机制，及时发现问题，督促整改。
三、考核内容
1. 爱国守法：热爱祖国，拥护党的基本路线，遵守法律法规，关心幼儿，尊重家长；
2. 爱岗敬业：认真履行岗位职责，积极参加教育教学改革，提高自身业务能力；
3. 关爱幼儿：尊重幼儿人格，关爱幼儿成长，关注幼儿个体差异，促进幼儿全面发展；
4. 教书育人：遵循教育规律，实施素质教育，注重培养幼儿良好品行，提高幼儿综合素质；
5. 为人师表：严于律己，以身作则，举止文明，作风正派，树立良好的教师形象；
6. 勤奋进取：积极参加业务学习，不断提高自身综合素质，勇于创新，敢于实践。
四、考核方法
1. 自我评价：教师按照考核内容进行自我评价，总结优点，查找不足；
2. 同行评价：教师之间相互评价，取长补短，促进相互学习；
3. 幼儿家长评价：通过家长会、问卷调查等方式，了解教师师德师风表现；
4. 幼儿园领导评价：根据日常观察、听课、查阅资料等方式，全面评价教师师德师风；
5. 考核小组评价：由幼儿园成立考核小组，定期对教师进行考核。
五、考核结果及应用
1. 考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级；
2. 考核结果作为教师年度考核、职称评定、岗位晋升等的重要依据；
3. 对考核结果为优秀的教师给予表彰和奖励，对不合格的教师进行批评教育，并视情节给予相应处理。
六、组织实施
1. 幼儿园成立师德师风考核领导小组，负责考核工作的组织实施；
2. 各部门要高度重视，认真组织，确保考核工作顺利进行；
幼儿园师德师风建设实施方案
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幼儿园师德师风建设实施方案
幼儿园师德师风建设实施方案篇1为进一步加强师德师风建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素质的师资队伍，为我校的改革与发展提供强大精神动力，根据《__县教育系统师德师风建设活动实施方案》指导精神，结合学校实际情况，制定本实施方案。一、指导思想以“讲文明，树形象;强师德，做良师”为主题，以全面落实教师职业道德的发展为基本要求，统一思想认识，改变作风，树立教师崇高新形象。以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业、师德高尚、业务精湛、充满活力、热爱本职工作的高素质专业化教师队伍，办好让学生尊重、家长信赖、社会满意的学校。二、工作目标和内容(一)规范行为，夯实师德师风建设基础1、规范道德行为。坚持为人师表、教书育人，充分尊重学生个性的多样性，给予每个学生理解、包容和信任，倡导教师以民主平等的理念提升道德行为。2规范教育行为。坚持育人为本、德育为先，充分尊重学生创新实践的独特性，关注每一个学生的情感体验和人格养成，倡导教师以赞赏激励的方法提升教育行为。
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3、规范教学行为。端正教学态度、落实常规教学，充分尊重学生的认知的差异性，鼓励学生勇于质疑、乐于探究的学习精神。4、规范治学行为。坚持恪守诚、严谨治学，倡导教师以求实、严谨、勤勉的精神提升治学行为。(二)加强师德师风教育，提高教师综合素质。1、加强思想教育，坚持正确的政治方向。2、加强职业理想教育，恪守职业道德。3、加强教育理论学习，树立“以学生为本”的教育理念。4、加强专业知识培训，提升育人能力。5、进一步提高教师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。(三)发挥示范作用，引领师德师风建设。党组织和校长引领学风，学校党组织要充分发挥政治核心和思想引领作用;党员引领师风，突出共产党在师德师风建设中的表率带头作用;教师引领学风，以教师崇高的师德师风和敬业精神引领学风建设，在全面推进素质教育中，坚持能力导向，注重责任感培养。(四)强化机制建设，巩固师德师风建设成果。强化考核、评价、激励机制，认真把师德师风建设工作落实到实处。(五)进一步树立正确的教师职业理想。增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职
幼儿园师德师风考核方案（通用12篇）
幼⼉园师德师风考核⽅案（通⽤12篇）
为了确保我们的努⼒取得实效，我们需要提前开始⽅案制定⼯作，⽅案是计划中内容最为复杂的⼀种。优秀的⽅案都具备⼀些什么特点呢？以下是店铺精⼼整理的幼⼉园师德师风考核⽅案（通⽤12篇），希望能够帮助到⼤家。
幼⼉园师德师风考核⽅案1
⼀、考核范围
1.卫⽣保健⼯作
2.教玩具、杂志管理
⼆、考核⽅法
1.每⼀项等第都通过教师⾃查，年级组长、班主任、园⾏政检查后把三者检查情况综合后由考评⼩组最后评定。
2.最后等第评定
A级：卫⽣保健⼯作必须达到A级，资料管理B级以上(卫⽣保健⼯作A级的确定：卫⽣保健⼯作共九项指标，六项指标达A级，其中晨检、消毒、安全防护、保健资料管理必须为A级。其它为B级以上)
B级：⼆项指标均为B级以上。
C级：卫⽣保健⼯作九项分指标均为C级以上，且不够B级条件的。
D级：卫⽣保健⼯作九项分指标中有⼀项及以上指标为D级，则为D级。
三、保健⽼师岗位浮动⼯资发放标准
A级：为⼀线上岗教师浮动⼯资的1.2×90%。
B级：为⼀线上岗教师浮动⼯资的1×90%。
C级：为⼀线上岗教师浮动⼯资的0.8×90%。
四、考评⼩组成员
组长：XXX
副组长：XXX
组员：XXX、XXX、XXX、XXX、XX、XXX、XXX
五、考核具体内容
(⼀)卫⽣保健⼯作
1.在园主任领导下，按照保健业务部门要求，学期初制订好卫⽣保健⼯作计划，期末及时写好卫⽣保健⼯作总结。检查幼⼉园各项卫⽣保健制度的落实情况，并做好有关记录的为B级;能主动、创造性地开展⼯作，完成各项⼯作任务的为A级;未完成上述⼯作任务，拖延不决的或记录不全、内容不实的为D级。
2.掌握全园幼⼉⽣长发育动态及健康状况，及时评价分析。
(1)协助妇保所做好新⽣⼊园体检、“六⼀”幼⼉体检⼯作，及时完成汇总、记录、统计等项⼯作，发现问题和班任⽼师、幼⼉家长及时交流，妥善处理的为A级;数据失实，计算错误或发现问题未及时处理造成不良后果的为D级。
幼儿园师德实施活动策划方案五篇
幼儿园师德实施活动策划方案五篇
师德：中华民族是最重视师德的民族。老师道德是一种职业道德。老师的职业道德，简称“师德”，它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。以下是小编为大家细心整理的幼儿园师德实施活动方案五篇，仅供大家参考。
幼儿园师德实施活动方案1
一、指导思想
以邓小平理论和“深化学习科学实践进展观”为指导，坚持依法治校与以德治校相结合的治校方略，加强师德建设，推动教育创新。以开展师德实践活动为抓手、以加强师德评估为动力，全面落实老师职业道德建设的若干文件精神，推动我园老师队伍整体素养的提高，丰厚我园教育底蕴，快速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风尚,实现“教育好幼儿、服务好家长”之目标。
二、任务目标
(一)老师目标
1、老师要对老师职业道德有更深化更清楚的生疏。理解师德对教育教学的意义和作用。
2、找出自己的不足和适合自身师德修养的方式，师德修养有所提高。
3、亲密与幼儿、家长的关系，让幼儿、家长、社会满足，不消灭任何教学事故，为幼儿献爱心、做好事。
4、争做师德标兵。
(二)、集体目标
1、每一位职工都要加入到师德建设活动中来。
2、相应建立推动师德建设的有效机制。
3、不消灭任何违反师德规定的事故，不消灭因师德问题引起的幼儿、家长的各种形式(来电、来信、上访、)的不满。
4、培育、挖掘、树立一批师德先进典型。
5、提高本单位的社会声誉，进而提高我园在本区教育综合评估中的地位和名次。
三、方式方法 从加强学习、提高生疏入手，依据抓整体、树群体、扬个体的工作思路，通过自身修养、制度保障和实践活动，逐步完成任务目标。
1、从贯彻“科学实践进展观”重要思想的角度，充分生疏师德建设的重要性
指出：“我国宽敞老师要领先垂范，做先进生产力和先进文化进展的弘扬者和推动者，做青少年同学健康成长的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师”。并提出了“志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”的殷切期望和要求。充分体现了党和国家领导人对教育对老师的关注和信任。我们理应自觉担负起传播和进展先进文化、满足人民群众的教育要求。只有高尚的师德才能促进师能的提高，才能使孩子接受到质量更好的教育。