精品解析：【市级联考】四川省成都市2019届高三高中毕业班第三次诊断性检测语文试题(解析版)
成都市2016级高中毕业班第三次诊断性检测语文本试卷满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：1．答卷前，务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡规定的位置上。
2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号．3．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
5．考试结束后，只将答题卡交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。
伴随社会生活的网络化进程，社交网络用户的增长，探讨社交文化对社会行动、社会关系和社会目标的潜在影响，显得尤为关键而重要。
社交网络中的信息分享与隐私悖论。
社交网络，作为一种市场产品，将用户生产和分享信息作为核心功能，鼓励用户进行更多的信息分享和自我揭露，个人隐私信息成为社交网络可以进行交易的商品。
随着社交网络与移动智能设备的结合，个人可以随时随地分享身边新鲜事，呈现即时化分享的特点，媒介更加多元化，内容更丰富。
然而，社交网络即时分享中公私界限的模糊性以及社会互动的场景化，使个人在社交网络进行信息分享时很大程度上忽视了对个人隐私的关注，打破个人维持的日常生活中的隐私边界。
随着社交网络的持续发展，社交用户网络分享行为不仅在数量上持续增长，而且以自我揭露娱乐化为特征的过度分享行为也越来越普遍。
因此，在社交网络中，隐私悖论一直存在，即在社交网络使用中，人们对隐私的态度和隐私保护行为具有非线性的相关性，人们对隐私信息的关注并不能减少人们在社交网络中自我暴露隐私信息的行为。
社交网络中的数字化伦理。
新的网络技术正在重塑人们的思维方式、交往方式以及自我表达的方式。
人们在社交网络中通过关注、点赞、评论、分享、转发等方式相互沟通，人际关系因此成为由好友数、粉丝量、关注度、评论和点赞量、转发率等数字化特征所表征的网络关系，但这种网络关系却使社会交往的情感价值被消解和庸俗化。
媒介即信息，正如传播学者肖特等人论述的那样，传播媒介的不同特性会导致不同的心理和行为，面对面的视觉沟通更利于情感性的交流，而中介的言语交流则更利于任务性信息的传递。
社交网络作为依托网络媒介进行情感性交流的重要工具，将人际交往具化为关注、，占、赞、转发、评论等数字化网络行为，弱化了情感性沟通，使社交呈现出形式化、肤浅化和广而不深的特点。
话语的贫乏和缺失冲淡了社会交往的内在情感，使网络社交成为一种程式化的工具，在被点击中沦为数字化道德的符号。
社交网络中的个体化道德。
互联网是实现个人主体性以及高度自我中心的个人之崛起的主要推动者，个体化是网络社会的重要特征。
在网络空间中，社交网络的匿名性特征将个人的社会背景性资料过滤，人们通过文本快速交流，营造出“海内存知己，天涯若比邻”的空间感。
社交网络互动过程中社会反馈机制的缺失和网络环境中约束社会互动规范的缺失，使个体从现实生活的家庭、单位、阶层、组织等束缚中解脱出来，获得了独立与自由。
但是，这种反馈机制和互动规范的严重缺失，也会带来隐患。
在社交网络中，越来越膨胀的个人主义以及最大限度扩大个人自主权的欲望，导致人们对权威的怀疑，人们想要一种团体感，却又不信任限制其自由的权威组织，因此道德上的个人主义增加了其在社交网络中的孤独感。
但是，人的本质特征是人的社会性．这决定了理论意义上的原子化个人是不存在的，单个的人无法应对除他之外的外在世界。
社交网络的发展为人们获取信息、分享生活、获得社会资本等提供了便利，但是其内在附着的伦理问题也应引起人们的广泛关注。
因为，在个体化特征之外，人对于生存和发展的需要也促使其不断走向联合体，通过交往与他人建立社会联系，形成集体生活以抵御面临的不确定性、风险和挑战。
（摘编自王艺璇《网络化时代社交文化的社会伦理》）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 用户在社交网络中分享信息和自我揭露，因此生产和分享信息成为社交网络的核心功能。
B. 依托网络媒介的人际交往具有形式化、肤浅化和广而不深的特点，缺乏内在情感性基础。
C. 互联网推动个人主体性实现及高度自我中心的个人崛起，个体化成为网络社会核心特征。
D. 社交网络交流缩小了人与人之间的空间距离，给人们带来自由，却会增加人们的孤独感。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章以网络化时代为背景，从三个方面详尽地阐释了社交文化中的社会伦理问题。
B. 文章分析数字化伦理时，比较了传播媒介的不同特性导致的不同心理和行为。
C. 文章论证结构清晰，思路明确，按照提出问题、分析问题、解决问题的逻辑行文。
D. 文章立足现实生活，探讨社交网络给人们带来的负面影响，有理有据，发人深思。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 隐私悖论告诫我们，在社交网络中身边新鲜事分享得越多，自我隐私也会暴露得越多。
B. 在社交网络的互动中，需健全社会反馈机制，约束社会互动规范，增强对权威的信任感。
C. 无论社交网络的发展给人们生活带来多大的便利，人们始终不能脱离团体或联合体而生存。
D. 伴随社会生活的网络化进程，网络社交对人们生活带来诸多负面影响，发展前景不好。
【答案】1. D 2. C 3. D【解析】【1题详解】本题考查的是对文本内容的理解和分析能力。
解答此类试题要注意审清题干要求，认真理解文本内容和选项内容的差异。
题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。
首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。
选项A，强加因果，原文第二说“社交网络，作为一种市场产品，将用户生产和分享信息作为核心功能，鼓励用户进行更多的信息分享和自我揭露”，并不是因为用户在社交网络中分享信息和自我揭露，生产和分享信息才成为社交网络的核心功能；选项B，曲解文意。
文章说“人际交往具化为关注、点赞、转发、评论等数字化网络行为，弱化了情感性沟通”而非“缺乏内在情感基础”。
选项C，文章表达的是“个体化是网络社会的重要特征”而非“核心”特征。
故选D。
【2题详解】此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。
解答此题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
选项C，文章没有“解决问题”。
文本内容只是说：在个体化特征之外，人对于生存和发展的需要也促使其不断走向联合体，通过交往与他人建立社会联系，形成集体生活以抵御面临的不确定性、风险和挑战。
故选C。
【3题详解】本题考查的是对文本内容的归纳、推断、理解和分析能力。
题干问的是“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括归纳。
首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。
选项D，“发展前景不好”于文无据。
原文只是说：社交网络的发展为人们获取信息、分享生活、获得社会资本等提供了便利，但是其内在附着的伦理问题也应引起人们的广泛关注。
故选D。
【点睛】这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。
考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。
总之，考生要根据对原文内容的把握，充分理解内容和选项，认真细心的去比对分析，这样就能很好的作答这类试题。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题,12分）阅读下面的文字，完成各题。
材料一俄新社近日的文章称赞中国扶贫成效显著。
文章说，中国在脱贫方面创造了世界纪录，近30年来，那里有7亿人摆脱了贫困。
中国已经设定目标，在4年内把处在国家贫困线以下的人数变成“0"。
文章指出，消除贫困与社会制度问题的关系由来已久。
就目前来看，“市场看不见的手”在解决这个问题上不仅看不见，甚至常常是无力的。
而中国证明，成绩需要实实在在地干出来，而且要因地制宜，多方入手——改善教育（吸引教师去最贫困的地方支教）、提供信息、给乡村贫困民众送去更多高产的种子和牲畜。
美国《财富》杂志和石英财经网都报道了中国农村地区特别是贫困地区的一些乡镇村庄，作为中国政府精准扶贫工作的一部分，利用电商热潮实现脱贫的故事。
报道也指出，有的偏远地区的贫困村碍于基础设施薄弱，不易通过电商脱贫。
津巴布韦《先驱报》在《扶贫：来自中国的经验>一文中说，非洲国家正深陷贫困泥潭，而中国有可供学习的扶贫经验，中国非同寻常的扶贫战略被盛赞为全世界最佳范例之一，它向全世界表明，只要齐心协力，任何国家都能成功扶贫。
（摘编自刘仲华、骆青、杜一菲、颜欢、徐伟《外媒关注中国精准扶贫：取得了难以置信的成果》，《人民日报》2017年3月16日）材料二材料三推进乡村振兴，关键靠人才。
依靠人才振兴，推进乡村振兴战略，虽然已经取得了一定的成绩，但要进一步实施乡村振兴战略，人才振兴依然是难点。
如果缺乏有效的发展机会和平台，特别是产业发展机会和平台，人才往往很难留得住。
即使能够留得住，也很难保证不会因为缺少发挥作用的机会而被浪费甚至荒废。
当然，乡村振兴是全面振兴，对人才的需求也是多种多样的，而且合理的人才结构也应是动态调整的。
产业振兴方面的人才需要产业发展的机会和平台，又会为进一步推进产业振兴提供支撑。
文化振兴方面的人才，需要推进乡村文化发展方面的机会和平台，也会为推进文化振兴提供支撑。
其他方面与此类似，实际上形成乡村振兴与人才振兴的互动过程。
至于推进乡村振兴紧缺的复合型人才和领军型人才，更需要在“建功立业”的舞台上成长和磨练。
在推进乡村人才振兴的过程中，如何通过创新体制机制，营造良好的用人环境或人才成长生态，吸引适宜的城市人才到农村创新创业？如何将引进外来人才与开发利用本土人才结合起来，发挥外来人才对本土人才成长的引领带动作用，规避之前许多地区出现的“引来了女婿”“气跑了儿子”或“荒废了儿子”等现象，也需要统筹谋划。
据此可进一步看出，注重推进乡村振兴的系统性、整体性、协同性是重要和必要的。
(摘编自姜长云《准确把握乡村振兴战略的内涵要义和规划精髓》，《东岳论丛》2018年10月）材料四从范畴逻辑上看，精准扶贫解决绝对贫困，实现全面小康；乡村振兴解决相对贫困，实现共同富裕。
乡村振兴战略在对现代化建设规律和城乡关系变化的深刻把握上，消除城乡发展之间的鸿沟，实现农村与城市的共富共赢。
按照既定的工作部署，到2020年，中国将实现现行标准（2010年不变价2300元）下农村人口的全部脱贫，绝对贫困问题得到历史性解决，人民温饱有了充分保障。
然而，只要社会存在收入差距，就会存在一部分人的收入低于当地平均数。
2019-2020年成都市三诊：四川省成都市2019届高三第三次诊断语文试题-含答案
四川省成都市2019届高三第三次诊断性考试语文试题注意事项：1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写到答题卡和试卷规定的位置上。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3.必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
不按以上要求作答的答案无效。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
德尔斐神庙铭刻着古希腊苏格拉底“认识你自己”的警语。
正是因为不能更好地认识自己，现代人或蹈入盲区，或导致与外部世界的种种冲突，造成一个又一个悲剧。
克服人类各种危机，需从这个根源入手。
这方面文学大有可为，因其追问和塑造的恰恰是人的灵魂。
首先，文学要有自审意识。
真正伟大的作家本质上都是思想家。
卡夫卡在文学上之所以伟大，就在于他用荒诞、悖谬等非同寻常的手法，有效地揭去长期掩饰在人们身上的那层“温情脉脉的面纱”，让人们进一步认清自己生存的真实境况。
难怪20世纪马克思主义文艺理论家卢卡契承认卡夫卡“属于更高层次的现实主义家族”。
建立自审意识要以对人性的认识为基础。
现代社会一方面脱离了基本的食物链式生存方式；一方面仍然带有食物链的标记，随时准备弱肉强食。
伟大诗人歌德的《浮士德》，在主人公开拓进取的道路上始终有一个名叫梅菲斯特费勒斯的魔鬼伴随，诱使浮士德犯错甚至犯罪。
这个故事隐喻着。
四川省成都市2019届高三第三次诊断考试英语试题(含答案)
成都市2019届高中毕业班第三次诊断性检测英语本试卷分选择题和非选择题两部分。
第I卷（选择题）1至8页，第II卷（非选择题）第9至10页，共10页；满分150分，考试时间120分钟。
注意事项：1.答题前，务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡规定的位置上。
2.答选择题时，务必使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.答非选择题时，务必使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定位置上。
4.所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上答题无效。
5.考试结束后，只将答题卡交回。
第I卷（选择题，共90分）第一部分英语知识运用（共两节，满分40分）第一节：语法和词汇知识（共10小题；每小题1分，满分10分）从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该选项涂黑。
1. --- I haven’t seen the new film X-Men: Days of Future Past yet.---_____! It’s about saving the future of mankind. Well worth watching.A. CongratulationsB. Well doneC. You miss the pointD. What a shame2. LeBron James described the difficulty he had making himself______ as a professional NBA basketball player.A . to be accepted B. accepted C. accept D. accepting3.Football, _______ has a major effect on Brazilian culture, was introduced to Brazil in 1894.A . where B. when C. which D. that4. – I went to the Australia Embassy yesterday to apply for a visa.--Oh, you _____ that because you can apply on line.A. don’t need to doB. mustn’t doC. can’t have doneD. needn’t have done5. Charging drivers more money to park will probably work because the traffic jams ______ many cities recently.A . have been troubling B. troubled C. had troubled D. was troubling6. Poachers kill antelopes for huge profits, ___ the extinction of the endangered species.A. speeding upB. to speed upC. having sped upD. speed up7. The final event of the Olympics is ______ we call marathon, a sport from Ancient Greece.A .that B. what C. which D. why8. Although I had been told about all these exciting activities, I still felt upset as I experienced ____ of them.A. nothingB. neitherC. no oneD. none9. ______ his career as a painter began at the age of 13, Picasso had received formal art training from his father.After B. Unless C. Before D. While10. They had a spare room, so they agreed to ___ the two travelers for a night.A. put upB. take upC. call upD. pick up第二节完形填空（共20个小题；每小题1.5分，满分30分）阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
2019届四川省成都市高三第三次诊断性检测英语试题(解析版) 听力
2019届四川省成都市高三第三次诊断性检测英语试题（解析版）英语第I卷 (100分)第一部分听力(共两节，满分30分)做题时，先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1.What does the man need?A. Coffee.B. Sprite.C. Orange juice.【答案】C【解析】【详解】此题为听力题，解析略。
2.How much will the woman pay?A. $15.B. $20.C. $25.【答案】B【解析】【详解】此题为听力题，解析略。
3.Which flight will the man take?A. 10: 45.B. 12: 00.C. 14: 50.【答案】A【解析】【详解】此题为听力题，解析略。
Where does this conversation probably take place?A. At a bus stop.B. On the street.C. At an information desk【答案】C【解析】【详解】此题为听力题，解析略。
5.What are the speakers mainly talking about?A. The woman's paper.B. The weekend plan.C. Outdoor activities.【答案】B【解析】【详解】此题为听力题，解析略。
第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
2019届四川省成都市高三第三次诊断性考试 理科综合试题
2019届四川省成都市高三第三次诊断性考试理科综合★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。
2、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
3、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
4、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
5、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。
6、保持卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。
7、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。
第I卷（共126分）一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列有关神经调节和体液调节的叙述，正确的是A．能进行体液调节的动物都能进行神经调节B．动物体内能产生兴奋的细胞都是神经细胞C．人体内具有分泌功能的细胞都能产生激素D．高等动物的两种调节方式都存在分级调节2．下列对某一癌症患者体内造血干细胞和癌细胞的比较，正确的是A．造血干细胞和癌细胞的细胞周期不一定相同B．造血干细胞和癌细胞中的基因和mRNA都相同C．癌细胞的分裂能力和分化能力都比造血干细胞强D．原癌基因在癌细胞中表达但在造血干细胞中不表达3．下图表示植物细胞中的某些代谢过程，其中①～⑥代表各种物质。
下列叙述错误的是A．光照强度是影响①②间循环速率的重要因素B．③转化为④时光能就转化成了活跃的化学能C．物质⑤和⑥进行跨膜运输时都不需消耗能量D．①②的循环速率与③④的循环速率相互制约4．下列有关酶的实验设计中，所选材料与试剂最合理的组别是5．某二倍体水稻品系中，高镉对低镉为显性，耐盐对不耐盐为显性。
四川省成都市2019届高三第三次诊断性检测(含听力)英语试题(word无答案)
四川省成都市2019届高三第三次诊断性检测（含听力）英语试题一、短对话(★) 1 . What does the man need?A．Coffee.B．Sprite.C．Orange juice.(★) 2 . How much will the woman pay?A．$15.B．$20.C．$25.(★) 3 . Which flight will the man take?A．10: 45.B．12: 00.C．14: 50.(★★) 4 . Where does this conversation probably take place?A．At a bus stop.B．On the street.C．At an information desk(★★) 5 . What are the speakers mainly talking about?A．The woman's paper.B．The weekend plan.C．Outdoor activities.二、长对话(★)听下面一段较长对话，回答以下小题。
6 . Where does this conversation probably take place?A．In the dormitory.B．At a rental agency.C．At the woman's house,7 . What do we know about Randall? A．He stays up late.B．He is quite helpfuL C．He is very outgoing.(★★)听下面一段较长对话，回答以下小题。
8 . What kind of movies does the woman probably prefer?A．Horror movies.B．Musicals.C．Action films.9 . What will the man do right now?A．Rent a movie.B．Report to the class.C．Participate in the party(★★)听下面一段较长对话，回答以下小题。
(名校精品)四川省教考联盟2019届高三第三次诊断性考试英语试题(扫描版)
His family。
His foend’ s death。
C。
The books he read。
19.When did King graduate from college?
A。
In1970。
It dⅡ
B。 In1971。
C。 In1974。
20.WΓ hat is suη ρ Ⅱsing about the novel Carrle?
10。
听第 8段 材料 ,回 答第 1Fhere is the boy today?
A。
10至 12题 。
At school。
B。
At baseball practice。
C。
At a summer camp。
11.What is the gid worTied at srst?
A。
she can’ t catch the ball。
1页 (共 8页 )
1
9.What is the man’ s attitude?
A。
B。 C。
C"ldren should e1rl!ioy themselves。
Children should be watched closely。
%e woman is creating something。
B。
Fine but tirlng。
C。
his li托 in the countryside?
Fun but inconvenient。
C。 InteresJng but hard。
4.What’ s wrong with the coat?
A。 Irs a different brand。
四川省成都2019-2020学年下学期高三三诊模拟语文试题含答案
四川省成都2019-2020学年下学期高三三诊模拟语文试题含答案注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
答在本试题卷上无效。
3．非选择题的作答：用黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
答在本试题卷上无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将本试题卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题。
材料一：每一颗巨星的陨落，都会让我们伤感一番，都会让我们头顶的星空暗淡些许。
然而，似乎很少有一颗巨星之殇，会如钱学森的离去一样，引起从上至下的深切关注。
在中国，钱学森不仅是一位科学家的名字，而且是对科学家这个词的诠释。
1947年2月，刚满36岁的钱学森因在空气动力学、火箭飞行理论、数学等领域的优异才能，成为麻省理工学院最年轻的终身教授。
然而新中国的成立、祖国的召唤让他毫不犹豫地放弃了一切优越条件，一心想要回到祖国。
1955年，钱学森克服重重阻力和困难回到祖国。
他受命组建了中国第一个火箭、导弹研究所。
随后，他主持完成了“喷气和火箭技术的建立”规划，参与了近程导弹、中近程导弹和中国第一颗人造地球卫星的研制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了中国第一个星际航空的发展规划……“他把自己全部的热血和智慧，奉献给了祖国的火箭、导弹和航天事业。
”钱学森的好友庄逢甘说，“他经常鼓励我们说，外国人能干的，中国人都能干。
”（摘编自《此生睢愿长报国》）材料二：钱学森素以治学严谨著称。
在交大求学期间，他就秉承严谨认真的科学态度，至今，交大校园里还在盛传他在水力学考试和热工实验报告中“两个100分”的故事。
四川成都2019届高中毕业班第三次诊断性检测语文试卷及答案(pdf版)
成都市２０１６级高中毕业班第三次诊断性检测语文试题参考答案一㊁现代文阅读(３６分)(一)论述类文本阅读(本题共３小题,９分)１．(３分)D(A强加因果.B曲解文意.文章说 人际交往具化为关注㊁点赞㊁转发㊁评论等数字化网络行为,弱化了情感性沟通 而非 缺乏内在情感基础 .C文章表达的是 个体化是网络社会的重要特征 而非 核心 特征.)２．(３分)C(文章没有 解决问题 .)３．(３分)D( 发展前景不好 于文无据.)(二)实用类文本阅读(本题共３小题,１２分)４．(３分)D(原文表达的是 合理的人才结构也应是动态调整的 )５．(３分)C(城乡之间发展的鸿沟,不仅仅指财富,还指生态宜居㊁文化发展等方面.)６．(６分)①我国社会制度的有效保障,国家战略制定和工作部署清晰明确;②富有实干精神,因地制宜,多方入手;③依靠人才推进乡村振兴.(每点２分,意思相近即可) (三)文学类文本阅读(本题共３小题,１５分)７．(３分)D(理解有误.对这样美好的地方, 我 有期待㊁担忧等复杂心理.)８．(６分)参考:①老汉请我们到他家吃饭, 我 误以为他在经营渔家乐,为后文人物内心矛盾发展作铺垫.②大妈拒绝一起用餐, 我 误以为她怕账不好算,内心矛盾正在积蓄.③老汉请我们喝酒, 我 误以为会被宰,内心矛盾趋于紧张.④大砍刀出现及与老汉的对话, 我 误认为要丢命,心理矛盾激化.⑤老汉不收钱,生气地拍桌子, 我 误以为真要丢命,内心矛盾达到高潮.(任选三点,每点中 误会 和分析各１分,意思相近即可)９．(６分)不能删掉.①丰富了渔家劳动者群体形象.老汉和 大砍刀 是乡亲,大砍刀主动热情地问候㊁提供帮助㊁邀请 我 去他家吃饭等情节,有利于塑造渔家劳动者善良淳朴㊁热情好客的群体形象.②推动情节发展.大砍刀和老汉的对话,让 我 加深误会,使情节再生波澜.③强化主旨.更有利于反映现实社会中人与人之间的戒备心理,赞扬单纯而温暖的人性美.(意思相近即可.另如答 可以删 ,言之成理,酌情给分)二㊁古代诗文阅读(３４分)(一)文言文阅读(本题共４小题,１９分)１０．(３分)A语文 三诊 参考答案㊀第１㊀页(共３页)１１．(３分)D(檄是古代官方的文书.)１２．(３分)B( 他也不携带兵器进入敌营劝降 有误,原文是 他派遣将领不携带兵器进入敌营劝降 )１３．(１０分)(１)(５分)京兆尹刚到任,总要(就)杀死其中最恶劣的来震慑其他人.( 视事 尤 怖 一处１分,大意２分)(２)(５分)如有能脱下甲胄迎接我的人,就在背上写上 归顺 ,都可以返回务农了.( 释 署 农 一处１分,大意２分)(二)古代诗歌阅读(本题共２小题,９分)１４．(３分)B( 景象凄凉残败 错,从诗歌看,此处描写的是初春春景,并无 凄凉残败 之感)１５．(６分)参考:①对比:三四句故人 不复见 与三十六峰 犹眼前 对比,诗人慨叹青山依旧,故人难见,传达出物是人非之感.②以乐景抒哀情(反衬):五六句描写二月柳色飞莺报春的迷人景色,却惹动诗人离情,更显悲哀.③用典:七八句化用«击壤歌»,描写朋友杨山人凿井耕田的隐居生活,赞叹其超然世外的恬淡隐居生活.(每点２分,意思相近即可) (三)名篇名句默写(本题共１小题,６分)１６．(６分)(１)政通人和㊀百废具兴㊀(２)一尊还酹江月㊀举匏樽以相属㊀(３)英雄无觅孙仲谋处㊀气吞万里如虎三㊁语言文字运用(２０分)１７．(３分)B 岌岌可危:形容十分危险,快要倾覆或灭亡.危在旦夕:指危险就在眼前.在上下语境中显得夸张.众志成城:大家同心协力,就像城墙一样的牢固,比喻大家团结一致,就能克服困难,得到成功.患难与共:在不利处境中,共同承受困难或灾祸.一日千里:形容进展极快.不符合贬义语境.与日俱增:随着时间的推移而不断增长.劳师动众:原指出动大批军队,现多指动用大批人力(含小题大作之意).不合语境.劳民伤财:既使人民劳苦,又浪费钱财.１８．(３分)D(从语境分析得知, 所有这些 是对上一个分句 气候变化㊁食品危机㊁物种灭绝㊁流行病等 的概括, 这些 作为指示代词应该紧跟所指代的内容;另外,A项 我们在人类发展史上 语意不畅,故选D)１９．(３分)C(A项 发展星际水平的大规模航行 , 发展 与 航行 搭配不当;B㊁D项介词 以 残缺;另外,D项 开展星际水平的大规模航行 , 开展 与 航行 搭配不当.)２０．(５分)①不仅会在言传身教㊀②更会在润物无声㊀③也正因此家风建设㊀④不论时代⑤都要重视.２１．(６分)参考:我们得以淡定从容㊀软得像柔韧的水流㊀我们得以宽容谦和(句式基本一致,比喻恰当,紧扣特点,意思相近即可.每空２分)语文 三诊 参考答案㊀第２㊀页(共３页)四㊁写作(６０分)２２．(６０分)作文等级评分标准一等(２０~１６分)二等(１５~１１分)三等(１０~６分)四等(５~０分)基础等级内容２０分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达２０分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺,语病多字迹潦草难辨发展等级特征２０分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略有文采略有创意个别语句有深意个别内容较好个别语句较精彩个别地方有新意说明:(一)基础等级评分, 题意 项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围.选择角度符合材料内容及含意范围的属于 符合题意 .与材料内容及含意范围沾边的套作,在第三等及以下评分( 发展等级 不给分).(二)发展等级评分,不求全面,可根据 特征 ４项１６点中若干突出点按等评分.１．深刻:①透过现象深入本质㊀②揭示事物内在的关系㊀③观点具有启发性２．丰富:④材料丰富㊀⑤论据充足㊀⑥形象丰满㊀⑦意境深远３．有文采:⑧用词贴切㊀⑨句式灵活㊀⑩善于运用修辞手法㊀ 文句有表现力４．有创意: 见解新颖㊀ 材料新鲜㊀ 构思新巧㊀ 推理想象有独到之处有个性特征(三)不足字数,每少５０个字扣１分;每１个错别字扣１分,重复的不计;缺落款(上下款)的,标点错误多的,酌情扣分.(四)属于套作的,适当扣分;抄袭的, 基础等级 在第四等之内评分, 发展等级 不给分.语文 三诊 参考答案㊀第３㊀页(共３页)。
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成都市２０１６级高中毕业班第三次诊断性检测
数学(文科)参考答案及评分意见
第Ⅰ卷 (选择题,共６０分)
一 、选 择 题 :(每 小 题 ５ 分 ,共 ６０ 分 ) １������A; ２������D; ３������B; ４������C; ５������B; ６������D; ７������C; ８������A; ９������B; １０������B; １１������D; １２������C������
∴EF ∥ AC,BD ⊥ AC ．
∴BD ⊥ EF������
������ ������４ 分
又 BD ⊥ PE ,PE ∩ EF ＝E ,
∴BD ⊥ 平面 PEF������
������ ������６ 分
Hale Waihona Puke (Ⅱ)如图,连结MA,MD．设PMMB
＝λ
,则
PM PB
＝λλ＋１������
∴VM－PAD ＝λλ＋１VB－PAD ＝λλ＋１VP－ABD������
第Ⅱ卷 (非选择题,共９０分)
二 、填 空 题 :(每 小 题 ５ 分 ,共 ２０ 分 )
１３������１８０; １４������
７ ９
;
１５������
９ ４
; １６������[－１,３]������
三 、解 答 题 :(共 ７０ 分 )
１７．解:(Ⅰ)由已知,得sinAcosB ＝ １ ２sinB ＋sinC������ 又sinC ＝sin(A ＋B), １ ∴sinAcosB ＝ ２sinB ＋sinAcosB ＋cosAsinB������
2019届四川省高三下学期三诊模拟考试语文试卷【含答案及解析】
2019届四川省高三下学期三诊模拟考试语文试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、现代文阅读1. 论述类文本阅读所谓批评实际上就是一种判断活动。
因此，艺术批评就是批评家根据自己的审美趣味和价值标准，对各种艺术现象和艺术作品所做出的评价。
艺术批评虽然与艺术鉴赏都属于艺术的接受活动，但它们之间却有着明显的区别。
其中最根本的一点就是，艺术鉴赏基本上是一种感性的审美体验，而艺术批评则是一种理性的思维和判断活动。
在一般的艺术鉴赏活动中，受众只要能从自己的审美经验和艺术修养出发，较为准确地提到作品的意蕴，并从中体会到相应的审美愉悦，就可以说已经完成了鉴赏的任务。
而对于批评家来说则不然。
从某种意义上来看，鉴赏活动所产生的感受和体验只是批评活动的起点而已。
批评家的真正工作在于运用自己的理论修养来对这种感性经验进行深入的剖析与分析，并且在这个过程中尽可能地超越个人观点的局限性，使自己的批评代表某种社会的要求与呼声，从而积极地影响艺术家的创作和读者与观众的审美趣味及思想观念。
同时，由于批评家有着远远超越一般读者的艺术视野和社会责任感，因此他的批评必然不会局限于具体的艺术作品，而会延伸到整个艺术现象，并且在根本上把艺术与审美作为一种社会现象来加以观照，这样，艺术批评就不再是一种狭隘的个人活动，而成了一种社会的事业。
不过，尽管艺术批评和鉴赏在性质上存在着很大的区别，但它们之间同样有着紧密的联系。
具体来说，一方面，艺术鉴赏仍是艺术批评的前提和基础。
从一定意义上来说，好的艺术批评家必然首先是一个好的艺术鉴赏家。
这是因为，艺术批评不同于其他的理论活动，它是对于艺术现象的解剖与分析，其中，艺术作品又是它的最直接和最主要的对象。
而对艺术作品的批评又必须服从审美活动的一般规律，也就是说，艺术批评在根本上也是一种审美活动，它必须以批评家对作品的审美体验和感受为出发点。