(完整版)《第三节认识生物圈》习题
【优质】生物七年级上人教认识生物圈章节测试及答案
单元测试总分30分，建议20分钟完成一、选择题（15分）1.（黑龙江龙东）下列不能称为生态系统的是A. —个湖泊B. —片草原C. 一片草原上的所有的动物D. —个池塘2.（四川绵阳）“蝗螂捕蝉，黄雀在后”描述了捕食关系，但不构成食物链，根本原因是A. 无生产者B. 无分解者C. 无能量流动动D. 无物质循环3．下列关于生物圈的叙述，错误的是（）A．生物圈是指地球表面有生物生存的圈层B．生物圈包括大气圈下层、水圈和岩石圈上层C．生物圈是指陆地以上和海洋以下各约100米厚的范围D．生物圈能为生物提供生存所需的基本条件4．酸雨被称为大面积破坏环境的“空中死神”，究其原因，与下列哪项人类活动无关A.汽车尾气的排放B.燃煤废气的排放C.开发沼气新能源D.垃圾焚烧5．假如某生态系统只存在甲、乙、丙三种生物，他们的捕食关系如图所示，那么该生态系统中的消费者是A．丙B．乙C．乙和丙D．甲和丙6．（秋•凉山州期末）下列各项属于生物影响环境的是（）A．生长在迎风面的树形成旗形的树冠，像一面旗帜B．海豹胸部皮下脂肪厚度可达60mmC．蚯蚓使土壤疏松、肥力增加D．沙漠中植物在大雨过后迅速生长发育7．植物的生长吸收空气中的二氧化碳排出氧气，这种生命现象说明生物体具有的特征是( )A．遗传和变异。
B．排出体内的废物。
C．能生长与发育。
D．能获取食物。
8．（•惠阳区校级模拟）动物在生物圈中充当的是（）A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．ABC都对9．（海南）下列不能完整表示食物链的是A. 花生→鼠→蛇B. 树→虫→啄木鸟C. 水稻→蝗虫→青蛙D. 小虾→小鱼→大鱼10．（山东泰安）为了消灭蚊子，人们向其生活的湖里喷洒杀虫剂。
只要杀虫剂含量在950pm以下，都不会对脊椎动物有毒害作用。
然而第二年人们发现大量食鱼鸟死在湖中。
根据下表（第二年测得的湖中生物体内杀虫剂含量）和能量金字塔，分析错误的是A. 该湖泊生态系统的浮游植物是生产者，浮游动物、鱼、食鱼鸟是消费者B. “浮游植物←浮游动物←鱼←食鱼鸟”是该湖泊生态系统的一条食物链C. 由能量金字塔可推断能量在沿食物链流动的过程中逐级递减D. 食鱼鸟营养级别最高，杀虫剂通过食物链在其体内积累超过致死量11．以下属于生产者与消费者关系的是A.鱼吃海带B.松鼠吃蘑菇C.人吃黑木耳D.青蛙捕食昆虫12．有很多动物如青蛙都有冬眠的习性，这是因为（）A．生物适应环境B．环境影响生物C．生物躲避敌害D．生物影响环境13．用观察法研究动物的行为，必须让动物处于（）A．实验条件下B．研究者设计的环境下C．养殖条件下D．自然状态下14．实验结果表明霉菌喜欢生活在温暖、潮湿的环境中，其中的影响因素“温度”属于( ) A.生物因素 B.非生物因素C.非生态因素D.以上都是15．竹节虫具有与树枝相似的体形，下列具有与它相同的适应方式的是A．变色龙的体色随环境而变化B．北极熊的体色与冰雪相似C．枯叶蝶的外形与枯叶相似D．箭毒蛙具有鲜艳的体色二、综合题（15分）16．（•南通）图1表示某草原生态系统中四种生物之间的食物关系，图2表示该生态系统中四种生物所含能量的多少。
生物圈是最大的生态系统练习题
第三节生物圈是最大的生态系统智能巩固练习一.选择题1.黄羊、跳鼠等善于奔跑的动物一般所生活的生态系统类型是（）A.森林生态系统B.草原生态系统C.农田生态系统D.池塘生态系统2.下列属于人工生态系统的是（）A.河流生态系统B.草原生态系统C.湿地生态系统D.城市生态系统3.河流生态系统与下列生态系统有关联的是（）A.农田生态系统B.湖泊生态系统C.海洋生态系统D.以上三项都是4.使用农药DDT的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可在远离农药地区的南极企鹅体内也发现了DDT，这一现象说明（）A.DDT能溶于水，随水流到了南极B.DDT是挥发性物质，能随大气到南极C.DDT已进入生物圈中的物质循环D.带有DDT的动物到达了南极5.生物种类较少，生物群落结构单一，受人类影响最大的生态系统是（）A.森林生态系统B.农田生态系统C.海洋生态系统D.草原生态系统6.下列生态系统最稳定的是（）A.森林生态系统B.草原生态系统C.农田生态系统D.城市生态系统7.沼泽是哪种生态系统典型代表（）A.森林生态系统B.海洋生态系统C.湿地生态系统D.淡水生态系统二.填空题8.生物圈的生态系统有生态系统、生态系统、生态系统、生态系统、生态系统、生态系统、生态系统。
9.在众多的生态系统中，属于人工生态系统的是、等。
10.湿地生态系统有、的作用。
三.简答题11.我们都生活在城市生态系统中，请你简要说一说城市生态系统与其他生态系统有哪些联系？综合优化练习四.综合题12.在寒冷地区，每到冬季几乎所有的植物都会落下叶子，植物的光合作用基本停止，但生活在那里的人们并不感到缺氧，这是因为（）A.天气寒冷，人们都在室内活动B.其他地区的植物释放的氧气可以活动到这里C.由于寒冷，人们的呼吸作用下降D.在夏季植物释放了大量的氧气，储存到冬季用13.下列生态系统自动调节能力最大的是（）A.热带雨林B.北极冻原C.黄土高原D.长江水域14.将以下生态系统类型和与之相适应的特点用线连起来。
认识生物圈测试题及答案
认识生物圈测试题及答案一、单项选择题1. 生物圈是地球上所有生物与其生存环境形成的一个统一整体，其范围大致包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
以下不属于生物圈范围的是（）。
A. 大气圈的底部B. 水圈的大部C. 岩石圈的表面D. 地核答案：D2. 生物圈中，生物与环境之间存在着密切的相互作用，下列哪项不是生物对环境的适应？A. 沙漠中的仙人掌具有肥厚的茎来储存水分B. 极地动物如北极熊具有厚厚的脂肪层以抵御寒冷C. 热带雨林中的植物具有宽大的叶片以增加光合作用的面积D. 深海中的鱼类具有透明的身体以减少捕食者的发现答案：D3. 以下哪种生物不属于生物圈中的生产者？A. 绿色植物B. 蓝藻C. 蘑菇D. 细菌答案：C4. 生物圈中的消费者主要是指哪些生物？A. 绿色植物B. 动物C. 真菌D. 细菌答案：B5. 生物圈中的分解者主要是指哪些生物？A. 绿色植物B. 动物C. 真菌D. 细菌答案：C二、填空题1. 生物圈是地球上所有生物与其生存环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面。
生物圈的范围向上可到达约______公里的高度，向下可深入到约______公里的深处。
答案：10；102. 生物圈中的生产者主要是指能够通过光合作用制造有机物的生物，如绿色植物、蓝藻和某些______。
答案：细菌3. 生物圈中的消费者是指那些不能自己制造有机物，必须以现成的有机物为食的生物，主要包括各种______。
答案：动物4. 生物圈中的分解者主要是指能够分解有机物的生物，如某些______和______。
答案：真菌；细菌5. 生物圈是地球上最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是地球上所有生物的共同家园。
答案：（无）三、简答题1. 简述生物圈对地球环境的重要性。
答案：生物圈对地球环境具有极其重要的意义。
首先，生物圈中的生物通过光合作用产生氧气，维持大气中氧气和二氧化碳的平衡，为地球上的生物提供必需的氧气。
初一生物(北京版)-第一章第三节认识生物圈 人与生物圈的关系-3学习任务单
《人与生物圈的关系》学习任务单【学习目标】1.了解生物圈的范围2.能够举例说出人类与生物圈的关系。
3.通过分析生物圈二号的失败原因，培养学生的信息获取和分析能力4.认同人类应珍爱家园、保护生物圈【课前预习任务】思考：1.生物圈的范围有多大？2.生物圈和我们有什么关系？3.你身边有哪些环境被破坏的现象？4.我们在环保方面都做了什么？【课上学习任务】1. 地球上最大的生态系统是_____________。
2．生物圈的范围是_____________、_______________和____________________。
3.生物圈二号资料里哪些可以体现人与生物圈的关系，请举例说明：4.生物圏二号失败的原因有？5.通过对生物圈二号的学习，对你有什么启示？【课后作业】1.有关生物圈的理解不正确的是（）A．生物圈包括岩石圈的上部、水圈的大部分和大气圈的下部B．地球上的全部动植物及其生存环境C．生物圈是地球上最大的生态系统D．生物圈是地球的理化环境和生物长期相互作用、共同进化的结果2．维护生物圈自身稳态的基础是（）A．人类要合理的开发和利用自然资源B．生物多样性的存在和发展C．工农业造成污染的及时治理D．封山育林，禁止采伐和放牧3.近年来发生了几起进入自然保护区内的家畜被虎捕食、人被虎咬伤的事件。
最合理的应对办法是（）A．加强虎的生存环境保护，尽量减少人为干扰B．捕获肇事虎，送动物园或动物救护中心进行迁地保护C．捕获肇事虎，放归其他自然保护区D．人工增投家畜，满足虎捕食需要4．随着全民环保意识的增强，从国家到公民都为保护环境、保护生物多样性做出了种种努力。
下面是保护环境、保护生物多样性的具体措施，其中哪一项最为科学，有利于保持生态系统的生命活力( )A．永远禁止人们进山采伐大兴安岭的树木B．关闭一切能产生废气、废水的工厂C．对太湖的成鱼进行适量捕捞D．向黄山林区引入泰山、神农架的食虫鸟5.“绿色”的含义除了包括城市绿化、绿色生活方式与消费理念外，还应包括尊重自然、珍惜生命，追求天人合一的生态伦理道德等。
第三节-生物圈是最大的生态系统习题
第三节生物圈是最大的生态系统1.城市生态系统中人类起着重要的支配作用,其重要作用体现在( C),分解者功能不强,人类是主要群体解析:城市生态系统中的植物种类和数量都很少,对其他生态系统具有很大的依赖性,需要人们对其进行科学管理,以维持其动态平衡。
答案:C2.动植物种类相对较少,结构简单,受人类活动影响较大的生态系统是( C)解析:农田生态系统属于人工生态系统,其生物种类少、结构简单,自动调节能力弱,很容易被破坏。
答案:C3.“山上多种树,胜似修水库,有雨它能吞,无雨它能吐。
”这句谚语形象地说明了森林对环境具有的作用是( D)解析:森林有“绿色水库”之称,其主要作用是涵养水源、保持水土。
答案:D4.全球对太阳能的利用率,森林生态系统远大于农田生态系统,主要是因为前者(D)答案:D5.下列各项中属于描述各生态系统中生物间联系的是( A)A.鱼类的洄游、鸟类的迁徙会经过不同的生态系统答案:A6.人们不恰当地干预自然生态系统,如盲目围湖造田、开垦草原和毁林造田,其共同特点是( A)答案:A7.在含DDT的水体中,食物链“藻类→鱼→鸟”中的生物体内所含DDT的量,正确的是( A)A.鸟>鱼>藻类B.藻类>鱼>鸟C.鱼>藻类>鸟D.鱼>鸟>藻类解析:有毒物质在食物链中具有积累作用,营养级越高,则有毒物质含量越高。
因此,鸟体内DDT的含量最高,藻类体内DDT的含量最低。
答案:A8.河流生态系统如果遭到破坏,将会( A),不受影响解析:河流生态系统与许多生态系统有着密切的联系,与周围的各种生态系统息息相关。
如果河流生态系统遭到破坏,尽管生态系统具有自动调节能力,但人类却不能轻易地恢复它,对于在河流生态系统中生存的生物,甚至可能造成灭顶之灾。
答案:A9.歌曲《一个真实的故事》讲的是一个女孩为了救一只受伤的丹顶鹤而不幸牺牲。
其中有一句歌词是“走过那片芦苇坡,你可曾听说”。
新人教版生物七年级上册：1-2-3《生物圈是最大的生态系统》练习及答案
第二章了解生物圈第三节生物圈是最大的生态系统一、生物圈的范围1．生物圈的概念地球表面适合________的一地方。
2．范围以______来划分，上下各约10千米的圈层，包括______的底部、______的大部和______的表面。
3．组成及生物（1）名称：________。
①组成：氮气、______、________等多种气体。
②生物：能飞翔的______和鸟类，还有______等微小生物。
（2）名称：______。
①组成：地球上的________和江河湖泊。
②生物：大多数生物生活在水面下____米以内的水层中。
（3）名称：______。
①组成：地球表层的________，是一切陆生生物的“立足点”。
②生物：多姿多彩的花草树木，形形色色的各类______，种类繁多的________，形态各异的________，无处不在的______、______，等等。
二、多种多样的生态系统在地球上所有的生态系统中，最大的是__________，其主要类型有：有“绿色水库”之称的是___________，它在________、________方面起着重要的作用；年降雨量很少，缺乏高大植物的______________；由海洋和海洋生物组成的是______________________；河流、湖泊和池塘等组成的是____________；具有________、____________的是湿地生态系统；以农作物为主体的是____________和人类起主要支配作用的是______________。
三、生物圈是一个统一的整体1．不同的生态系统相互关联（1）从非生物因素来说，地球上所有生态系统都受______、______、____等因素的影响。
（2）从地域关系来说，各类生态系统________。
黄河和长江源自西部源头的______和______。
江河奔流东去，滋润着沿途的______，养育着亿万人口和其他生物。
它们沿途还形成______和______，最终挟裹着陆地上的土壤和其他物质，融入浩瀚的______。
了解生物圈 习题(含答案)
了解生物圈习题（含答案）一、单选题1．“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
”中主要描写了生物圈中的因素是A．水B．季节C．生物D．人类2．某生态系统中四种生物所含有机物的总量如下图，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链。
据图判断下列说法正确的是A．这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙B．图中的四种生物和分解者组成了该生态系统C．在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丙的数量增加D．若某有毒物质进入该食物链，则体内积累该有毒物质最多的是丙3．萝卜、葱、蒜等植物地上部分呈绿色，而地下部分呈白色，这是因为( )A．叶绿体只存在于地上部分中B．地上部分能见到光，形成叶绿素C．地上部分比地下部分的营养丰富D．地上部分比地下部分的呼吸旺盛4．下列有关生态系统的稳定的叙述中，正确的是A．由于地震、火山爆发属于自然现象，因此不会破坏生态系统的稳定B．影响生态系统稳定的生物因素既有绿色植物，也有各种动物C．生态系统的自我调节能力是无限的D．开荒造田有利于提高生态系统的稳定性5．下列生态系统中，自我调节能力最弱的是A．农田生态系统B．草原生态系统C．热带雨林生态系统D．海洋生态系统6．下列现象中不能体现生物适应环境的是A．竹节虫拟态B．陆生植物的气孔主要分布于C．企鹅皮下具有厚厚的脂肪D．植被丰富的山中空气清新7．鱼的背部颜色深，而腹部颜色浅。
这说明A．生物能影响环境B．生物的生存依赖于一定的环境C．生物能适应环境D．生物能够改变环境8．地球上最大的生态系统是A．海洋生态系统B．森林生态系统C．草原生态系统D．生物圈9．下列关于生态系统的叙述正确的是A．森林生态系统比农田生态系统的稳定性高B．生态系统处于平衡的主要标志是动植物的种类和数量保持绝对稳定C．一块农田中的农作物可以看作是一个生态系统D．生产者、消费者和非生物部分构成了一个完整的生态系统10．下列叙述能体现出生物影响环境的是A．骆驼能生活在干旱缺水的荒漠中B．很多植物种子具有休眠特性C．海豹有很厚的皮下脂肪D．森林能保持水土11．下列叙述正确的是A．生物的环境是指生物的生存地点B．同种生物的个体之间只有竞争关系C．非生物因素只有阳光、温度和水D．生物既受环境影响，也能影响环境12．地球上最大的生态系统是A．森林生态系统B．城市生态系统C．海洋生态系统D．生物圈13．如果一个处于稳定状态的生物系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起：A．甲、丙的数量增加，丁的数量下降B．甲、丁的数量增加，丙的数量下降C．丙、丁的数量增加，甲的数量下降D．甲、丙、丁的数量都增加14．通过生物学的学习，“生物圈是所有生物的共同家园，人是生物圈中的普通一员。
人教版七年级生物上册第一单元第二章第三节《生物圈是最大的生态系统》测试题
人教版七年级生物上册第一单元第二章第三节《生物圈是最大的生态系统》测试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．地球上所有生物共同的家园是：A．生物圈B．海洋C．森林D．土地2．生物圈的范围包括（）A．大气圈底部、水圈全部、岩石圈表面B．水圈、大气圈、岩石圈表面C．大气圈底部、水圈大部分、岩石圈表面D．大气圈、水圈、岩石圈3．生物圈的厚度大约是（）A．10千米左右B．5千米左右C．15千米左右D．20千米左右4．生物圈的范围不包括（）A．地壳内部B．大气圈底部C．水圈的大部D．岩石圈的表面5．素有“绿色水库”之称的生态系统是（）A．农田生态系统B．城市生态系统C．森林生态系统D．荒漠生态系统6．在生物圈中，人类的立足点是哪一部分？（）A．地壳表面B．大气圈C．水圈D．岩石圈7．在生物圈中，大气圈部分生存的生物主要有（）A．昆虫、鸟类、细菌B．哺乳类、鸟类、真菌C．昆虫、细菌、病毒D．爬行类、鸟类、细菌8．在生物圈中，岩石圈生存的生物主要有（）A．昆虫、鸟类、细菌B．哺乳类、鸟类、真菌C．昆虫、细菌、病毒D．一切陆生生物9．为了让学生了解生物圈中生存哪些生物，老师要求同学们到图书馆去查阅图书刊报纸，这种科学探究的方法是（）A．调查法B．观察法C．测量法D．收集和分析资料10．下列哪些生态系统有“地球之肺”之称（）A．海洋生态系统B．农田生态系统C．森林生态系统D．淡水生态系统11．有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是（）A．淡水生态系统B．海洋生态系统C．森林生态系统D．湿地生态系统12．下列生态系统被称为“绿色水库”的是（）A．草原生态系统B．淡水生态系统C．森林生态系统D．海洋生态系统13．城市生态系统的主体是（）A．人B．绿色植物C．高楼大厦D．动物14．以下生态系统中，每年制造氧气的量占地球每年产生氧气部量的70%的是（）A．农田生态系统B．海洋生态系统C．森林生态系统D．淡水生态系统15．以下不属于草原生态系统特点的一项是（）A．多干旱B．年降雨量少C．缺乏高大植物D．不能保持水土和防风固沙二、判断题16．判断正误：海洋比陆地面积大，所以海洋生态系统是地球上最大的生态系统（_______）三、填空题17．_____是地球上所有生物共同的家园，它由地球表层各种生物和生物生存的_____构成。
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《第三节认识生物圈》习题
一、选择题
1、蚂蚁能在地下生活，这说明蚂蚁可以没有（）
A、营养物质
B、适宜的温度
C、阳光
D、水
2、下列有关描述正确的是（）
A、生物圈是指整个地球
B、生物圈是指生物生存的环境
C、生物圈中的大气圈、水圈、岩石圈是完全分开的
D、生物圈中的大气圈、水圈、岩石圈是相互联系的
3、下列生物不借助任何工具，可以生活在生物圈的各个圈层的是（）
A、鲫鱼
B、鸟类
C、人类
D、细菌
4、关于生物圈概念的描述，错误的是（）
A、地球上凡是有生物分布的区域都属于生物圈
B、生物圈是由生物与非生物环境组成的
C、生物圈是地球上最大的生态系统
D、生物圈是地球上所有生物组成的
5、被称为“地球之肾”的是下列哪个生态系统( )
A、森林生态系统
B、湿地生态系统
C、草原生态系统
D、荒漠生态系统
6、生态系统中，哪项不是影响小麦生长的生物因素（）
A、小麦田间的杂草
B、管理小麦的农民
C、阳光
D、小麦的害虫
7、下列属于生态系统的是（）
A、池塘中的水草
B、池塘中的鱼
C、池塘中的所有生物
D、一个池塘
8、生态系统一般都包括（）
A、生产者、消费者、分解者
B、生产者和非生物部分
C、生产者、消费者、分解者和非生物部分
D、消费者和非生物部分
9、下列各项中可以看作一个生态系统的是（）
A、地球上的全部生物
B、森林中的全部动物
C、一条河流
D、一块农田的全部农作物
二、简答题
10、生物圈为生物的生存提供了哪些基本条件？
参考答案：
1-5、CDDDB 6-9、CDCC
10、阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度、生存空间等。