人教版一年级数学下册整十数加减整十数ppt
（1）男同学比女同学多多少名？
＝ 30 － 20 10 （名）
（2）我们一共有多少名同学？
＝ 20 ＋ 30 50 （名）
还剩多少个花生？
50 － 10 － 20 = 20 (个)
20元
10元
30元 40元
50元
一共有多少人在买票？
一共有多少人在买票？
10+20=30 （人）
一共有多少人在买票？
20
30
像10、20、30…这样的数，我们叫它们整十数。
花的海洋
花 的 海 洋
红花和黄花一共 有多少盆？
？ 10＋20＝30
1个十＋ 2个十 ＝ 3个十
也可以这样算：
？ 10＋20＝30
红花和黄花一共 有多少盆？
我要搬走 10盆。
还有多少 盆紫花？
？ 30 - 10＝ 20
3个十 - 1个十 ＝ 2个十
法
50 60 70 80 90
做
减
试一试， 你准行！
法
50 40 30 20 10
知识城堡
80-50
70+20
20+30
70-30 10+80
90-20 60-40 30+40
60-Байду номын сангаас0
摘 苹 果
30＋4
跷跷板
90－50 20＋40
70－10
60－10
40＋20 60＋20
60－20
我们班男同学有 30名。 女同学有20名。
也可以这样算：
2 30我要-搬走1100＝ 0 10盆。 还有多少 盆紫花？
40＋50＝ 90
4＋5＝ 9 40+50＝ 90
你是怎样想的呢？
4个十加5个十 就是9个十，也
就是90。
80-30＝ 50
8-3＝ 5 80-30＝ 50
你是怎样想的呢？
8个十减3个十 就是5个十，也
就是50。
做
加
试一试， 你准行！
10+20+1=31（人）
整十数 加减整十数
一、复习10以内的加减法。
3+2= 5
2+7= 9
4+5= 9
7－3= 4 9－4= 5
6－3= 3
二、复习数的组成。
3+4= 7 8－2= 6
（1） 8个十是（ 80 ）；5个十是（ 50 ）； （2） 60里面有（ 6 ）个十；
90里面有（ 9 ）个十。
这是多少根小棒？
10
＝ 30 － 20 10 （名）
（2）我们一共有多少名同学？
＝ 20 ＋ 30 50 （名）
还剩多少个花生？
50 － 10 － 20 = 20 (个)
20元
10元
30元 40元
50元
一共有多少人在买票？
一共有多少人在买票？
10+20=30 （人）
一共有多少人在买票？
20
30
像10、20、30…这样的数，我们叫它们整十数。
花的海洋
花 的 海 洋
红花和黄花一共 有多少盆？
？ 10＋20＝30
1个十＋ 2个十 ＝ 3个十
也可以这样算：
？ 10＋20＝30
红花和黄花一共 有多少盆？
我要搬走 10盆。
还有多少 盆紫花？
？ 30 - 10＝ 20
3个十 - 1个十 ＝ 2个十
法
50 60 70 80 90
做
减
试一试， 你准行！
法
50 40 30 20 10
知识城堡
80-50
70+20
20+30
70-30 10+80
90-20 60-40 30+40
60-Байду номын сангаас0
摘 苹 果
30＋4
跷跷板
90－50 20＋40
70－10
60－10
40＋20 60＋20
60－20
我们班男同学有 30名。 女同学有20名。
也可以这样算：
2 30我要-搬走1100＝ 0 10盆。 还有多少 盆紫花？
40＋50＝ 90
4＋5＝ 9 40+50＝ 90
你是怎样想的呢？
4个十加5个十 就是9个十，也
就是90。
80-30＝ 50
8-3＝ 5 80-30＝ 50
你是怎样想的呢？
8个十减3个十 就是5个十，也
就是50。
做
加
试一试， 你准行！
10+20+1=31（人）
整十数 加减整十数
一、复习10以内的加减法。
3+2= 5
2+7= 9
4+5= 9
7－3= 4 9－4= 5
6－3= 3
二、复习数的组成。
3+4= 7 8－2= 6
（1） 8个十是（ 80 ）；5个十是（ 50 ）； （2） 60里面有（ 6 ）个十；
90里面有（ 9 ）个十。
这是多少根小棒？
10
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人教版小学数学一年级下册 - 1.整十数加减整十数
35 — 5 = 30
总结：
几十加几等于几十几。
几十几减几等于几十， 几十几减几十就等于几。
比比看
32
76
30 2 70 6
35 – 5 = 30 67 – 7 = 60
67 60 7
45 40 5
40 + 6 = 46
游戏：谁最先回家
30+4= 34 50+2= 52 36-6= 30 48-8= 40 20+8= 28
他们一共买了多少瓶？ 30 + 2 = 32 （瓶）
从32瓶中拿走2瓶，还剩多少瓶？ 32 – 2 = 30 （瓶）
30＋4
跷跷板
90－50 20＋40
70－10
60－20
60-10 60＋20
60Байду номын сангаас20
整十数加减整十数、 整十数加一位数及相应减法
预习小提示：
• 1、图中画了什么？ 你能看图讲一个 小故事吗？
• 2、你发现了哪些 数学信息，能提 出什么数学问题？
• 3、你准备怎样解 决？
整十数加减整十数、 整十数加一位数及相应减法
爸爸和妈妈一共摘了多少个南瓜？ 30+40= 70（个） 3个十加4个十是7个十。
8+70=78 75-5= 70 63-3= 60 50+5= 55 65-5=60 13-3= 10 90+6=96 60+6= 66 30+2= 32 30+3= 33
摘苹果
85-5
70+20
20+30
73-70 10+80
90-20 60-40 30+4
人教版一年级数学下册《整十数加、减整十数》教学PPT课件(3篇)
我用计数器来算。
巩固练习
1.先重点说一说思考的过程，再计算。
20＋50＝70
40－20＝ 20
巩固练习
2.算一算，体会计数单位的不同。
3＋2＝ 5
5＋4＝ 9
6－4＝ 2
30＋20＝ 50 50＋40＝ 90 60－40＝ 20
巩固练习
3.看图列式计算。
10支 10支 10支 10支
10支 10支
做一做
1.
50＋20＝ 70 70－20＝ 50 70－50＝ 20
2.在 里填上合适的整十数，使每条线上 三个数相加的和都是 90 。 30 40 20 20 30 40
3.（1）买一件 和一条 ，要付多少钱？
50+30 = 80(元) 答：要 付 80 元。 50 元 40 元 30 元 （1）买一件 和一条 ，要付多少钱？
情境导入
图上的老师和同 学们正在做什么？
你能提出哪些数 学问题？
探究新知
右边 20本。
左边 10本。
要解决这个问题 ，怎样列式呢？
一共有多少本书？ 10+20 =
如何计算？
整十数加整十数
方法一： 方法二：
10＋20＝？30
方法三：
1个十 + 2个十 = 3个十
还能提出什么问题？ 一共有30本书，右边有 20本，左边有多少本？
看图可以列加法算式， 也可以列减法算式。
40＋20＝60 60－20＝40 60－40＝20
巩固练习
4.看图列式计算。
40 ＋ 3 ＝ 43
40 ＋ 30 ＝ 70
课堂总结
通过本节课的学习，你有哪些收获？
课后作业
教材63页第1、2题。
人教版一年级下册数学6.1《整十数加、减整十数》 公开课课件
选择自己喜欢的学具： ①摆一摆，拨一拨。 ②再把自己的想法和同桌说一说
10 ＋ 20 ＝ 3？0（本）
1个十加21个01＋十＋2得20＝＝3个33十0 ，是30。
原来一共有30本书，发了20本， 还剩多少本？
30 - 20 ＝ （本）
恭喜你 闯关成功
第三关 我是运用小天才
“妈妈，我已 经长大了，我
要自己去钓 鱼。”
“钓鱼的路上会遇到很多 难题。因此，我要先考考 你。“
对比练习 3+2 =( 5 )
30+20= ( 50 )
6–4=(2 ) 60-40= ( 20 )
观察上面两组算式,你能发现什么呢?
____+____=____ ____+____=____
70+20
80-50 70-30
20+30
100-60
40-10
30-0
0+40
70-20
90-40 30+10
20+30
50-10 40+30
70-30
10+30 60-40
恭喜你 闯关成功
整十数加减整十数，只需要将十位上的数字相 加减，个位不变。
活动的主办方：罗江县实验小学校 活动地点：罗江县实验小学一年级四班
第一关 我是复习小能手
谁 3+2=5
来
算
一 算
5+3= 8
2+7= 9 9-4= 5
看 6个1是( 6 )； 谁
最 6个十是( 60).
聪 思考：60和6在计数器
明
上都是拨6颗珠子，表 示的意思一样吗？
恭喜你 闯关成功
第二关 我是小小分析家
10 ＋ 20 ＝ 3？0（本）
1个十加21个01＋十＋2得20＝＝3个33十0 ，是30。
原来一共有30本书，发了20本， 还剩多少本？
30 - 20 ＝ （本）
恭喜你 闯关成功
第三关 我是运用小天才
“妈妈，我已 经长大了，我
要自己去钓 鱼。”
“钓鱼的路上会遇到很多 难题。因此，我要先考考 你。“
对比练习 3+2 =( 5 )
30+20= ( 50 )
6–4=(2 ) 60-40= ( 20 )
观察上面两组算式,你能发现什么呢?
____+____=____ ____+____=____
70+20
80-50 70-30
20+30
100-60
40-10
30-0
0+40
70-20
90-40 30+10
20+30
50-10 40+30
70-30
10+30 60-40
恭喜你 闯关成功
整十数加减整十数，只需要将十位上的数字相 加减，个位不变。
活动的主办方：罗江县实验小学校 活动地点：罗江县实验小学一年级四班
第一关 我是复习小能手
谁 3+2=5
来
算
一 算
5+3= 8
2+7= 9 9-4= 5
看 6个1是( 6 )； 谁
最 6个十是( 60).
聪 思考：60和6在计数器
明
上都是拨6颗珠子，表 示的意思一样吗？
恭喜你 闯关成功
第二关 我是小小分析家
最新人教版一年级下册数学《一百以内的加减法》精品教学课件
85-9= 76 第一步：10-
75 10 9第=二1 步：1+75=76
63-8= 55
53 10
第一步：108第=二2 步：2+53=55
单元复习
42+3= 45
第一步：2+3=5
40 2
第二步：5+40=45
42+30= 72 第一步：40+30=70
40 2
第二步：70+2=72
87-30= 57
25+20=?
小林一共要写多少个字？ 小林和小红一共已经写了多
少个字？
25+2= 27
25+20= 45
20 5
20 5
第一步：5+2=7 第二步：7+20=27
第一步：20+20=40 第二步：40+5=45
练一练
35+4= 39
第一步：4+5=9
30 5
第二步：9+30=39
35+40= 75
49-5= 44
第一步：6-4=2
第一步：9-5=4
20 6 第二步：20+2=22 40 9
第二步：40+4=44
（退位减法）
36-8=？
（1）
36-8= 28
20 16
第一步：168第=二8 步：20+8=28
（2）
36-8= 28
第一步：10-
26 10 8第=二2 步：2+26=28
练一练
30 5
第一步：30+40=70 第二步：70+5=75
三、两位数加减位数、整十数
75 10 9第=二1 步：1+75=76
63-8= 55
53 10
第一步：108第=二2 步：2+53=55
单元复习
42+3= 45
第一步：2+3=5
40 2
第二步：5+40=45
42+30= 72 第一步：40+30=70
40 2
第二步：70+2=72
87-30= 57
25+20=?
小林一共要写多少个字？ 小林和小红一共已经写了多
少个字？
25+2= 27
25+20= 45
20 5
20 5
第一步：5+2=7 第二步：7+20=27
第一步：20+20=40 第二步：40+5=45
练一练
35+4= 39
第一步：4+5=9
30 5
第二步：9+30=39
35+40= 75
49-5= 44
第一步：6-4=2
第一步：9-5=4
20 6 第二步：20+2=22 40 9
第二步：40+4=44
（退位减法）
36-8=？
（1）
36-8= 28
20 16
第一步：168第=二8 步：20+8=28
（2）
36-8= 28
第一步：10-
26 10 8第=二2 步：2+26=28
练一练
30 5
第一步：30+40=70 第二步：70+5=75
三、两位数加减位数、整十数
人教版一年级数学下册第6单元100以内的加法和减法(一)PPT课件
(2) 92
90
先算：___________________________ 30＋60＝90 再算：___________________________ 90＋2＝92
4．快乐算一算。
30＋20＝ 50
45＋10＝ 55 40＋23＝ 63 15＋70＝ 85
60＋24＝ 84
80＋17＝ 97 63＋2＝ 65 34＋40＝ 74
35＋3＝ 38 2＋86＝ 88 43＋50＝ 93
探究点 2
两位数加整十数的计算方法
你还能提出什
小林和小红已经 写了多少个字？
么数学问题？
25＋20＝？
25＋20＝
先算20加20是40。
25＋20＝ 45
再算40＋5是45。
25＋20＝ 45
20 40
提示： 把两位数分成整十数和一位数，先用整十数加整十 数，结果再与一位数相加，也是运用了拆分法呦！
17
3．看谁能全算对。 90 60 10 20 40 60 30 80
40 0
60
30
18
作 业 请完成教材第63页练习十四第1题、第2题、
第3题、第4题、第5题。
业题。
19
6
100以内的加法和减法（一）
第 2 课时
两位数加一位数、 整十数
R 一年级下册
仔细观察这两组题目, 你有什么发现?
2. 两位数加整十数的计算方法： 两位数加整十数，先把两位数分成整十数和一位数， 用整十数加整十数，结果再与一位数相加。
夯实基础
1．想一想，填一填。
(1)
36
30
2
6
先算个位的2＋4＝( 6 )，再算30＋( 6 )＝( 36 )。
一年级下第1课时整十数加减整十数
一年级下第1课时整十数加减整十数《一年级下第 1 课时整十数加减整十数》对于一年级的小朋友来说，数学学习就像一场充满惊喜和挑战的冒险。
在这个阶段，“整十数加减整十数”是他们要攻克的重要关卡之一。
咱们先来说说什么是整十数。
整十数呀，就是像 10 、 20 、 30 、40 、 50 这样个位上是 0 的数字。
那为什么要先学习整十数的加减法呢？这是因为呀，整十数的加减法相对简单，能让小朋友们更容易理解加减法的基本概念和运算方法，为以后学习更复杂的数学知识打下坚实的基础。
想象一下，我们有 10 个苹果，这就是 1 个“十”。
如果再拿来 20 个苹果，那现在一共有多少个苹果呢？这就是 10 ＋ 20 的问题啦。
那答案是多少呢？我们可以这样想， 1 个“十”加上 2 个“十”，不就是 3 个“十”嘛，所以 10 ＋ 20 ＝ 30 。
再比如，我们有 50 颗糖果，送给小朋友 20 颗，那还剩下多少颗呢？这就是 50 20 的问题。
5 个“十”减去 2 个“十”，就还剩下 3 个“十”，所以 50 20 ＝ 30 。
为了让小朋友们更好地掌握整十数的加减法，老师和家长可以通过一些有趣的方法来帮助他们。
比如，用小棒来代表 10 个数， 1 捆小棒就是 10 根。
要计算 30 ＋ 40 ，就拿出 3 捆小棒和 4 捆小棒，数一数一共是 7 捆小棒，也就是 70 。
还可以通过生活中的实际例子来引导小朋友。
比如去超市买东西，10 元一包的薯片，买 2 包就是 20 元，再买 3 包，一共花了多少钱？或者家里有 40 个鸡蛋，吃了 10 个，还剩下多少个？在做练习题的时候，也要注意循序渐进。
先从简单的 10 ＋ 10 、 20 10 开始，慢慢增加难度，比如 60 ＋ 30 、 90 40 。
同时，要鼓励小朋友们自己多说一说计算的过程，这样能加深他们的理解和记忆。
对于容易出错的小朋友，不要着急批评，要耐心地帮助他们找出错误的原因。
一年级下册数学课件-《整十数加、减整十数》人教(部编版)(共106张PPT)
17. 在 1984 年美国洛杉矶奥运会上，中国获奖牌 数如下表。
15
8
9
中国一共获得多少枚奖牌? 15 + 8 + 9 = 32 (枚)
答: 中国一共获得 32 枚奖牌。
平平和芳芳都集邮。平平给了芳芳 3 枚后， 两人的邮票同样多。原来平平的邮票比芳芳的多 几枚?
6枚
3. 两位数减一位数 和整十数
6. 13 - 5 8
24
19
40
35
25 - 9 16
37
28
50
41
7.
有 48 位家
长来开会。
已经搬了 30 把椅子。
还缺多少把椅子? 48 - 30 = 18 (把)
答: 还缺 18 把椅子。
8. 50
41
74
-6
35
82 63
70 27
43
-8
95
53 84
9.
10. 90 连续减 9，写出每次减得的差。 90 _8_1_ _7_2_ _6_3_ _5_4_ _4_5_ _3_6_ _2_7_ _1_8_
菊花有 44 盆。
(1) 月季比菊花少多少盆? 4 盆 (2) 菊花比月季多多少盆? 4 盆
4. 在 里填上 “＞” “＜” 或 “=”。
39 - 4 = 35 81 + 7 ＞ 87 76 - 6 ＞ 66
35 + 20 ＞ 32 56 + 40 ＞ 69 66 - 30 ＜ 63
5. 李平家养的家禽。
16. 看谁算得都对。
57 + 8 = 65 42 + 6 = 48 80 - 60 = 20 9 + 72 = 81
人教版一年级下册数学整十数加、减整十数(课件)
10＋20＝ 30
1个十＋ 2个十 ＝ 3个十
也可以这样算：
10＋20 ＝ 30
还可以提个怎样的问题？
一共有30本书，右边有20本，左边有多少本？
30－20＝10 同桌两人互相
说说你的算法，
30－20＝10
30 - 20＝ 10
3个十 - 2个十 ＝ 1个十
也可以这样算：
3 - 2= 1
30 - 20＝ 10
4. 28里面有（2 ）个十和（ 8）个一。 5. 6个十是（ 60）
6. 8个十是（ 80）。
像60、80这样个位上是0的两位数，就叫做整十数。
（板书） 绿色圃中小学教育网
图上的老师和同学 们正在做什么？
你能提个问题吗？
一共有多少本书？
10＋20＝30 四人一小组说说，你是 怎么算出来的？听汇报， 并板书。
猫妈妈做了一桌丰盛的晚餐等着
小猫花花去吃呢，可是回去的路 太多，不知该走哪条？
20+30
得数是40的路才是回家的路
100-60
40-10
30-0
0+40
70-20
90-40 30+10
20+30
50-10 40+30
70-30
10+30 60-40
这节课我们学习了什么？（板书）
1、整十数加、减整十数
小
猫
花
花 要
你 们
去
想
钓
去
鱼
吗
。
？
可是在钓鱼的路上有许多关卡，怎么办呢？
第一关摘苹果
70+20
20+பைடு நூலகம்0
70-30 10+80
人教版一年级数学下册《整十数加一位数及相应的减法》教学PPT课件(3篇)
(2)正确解答。 32－2＝30(本) 口答：柜台上有30本。
探究方法
32－30的算法。
(1)探究计算方法。 方法一 利用数的组成计算。 从3个十和2个一中去掉3个十，还剩2个一，2个一是2，所以32－30＝2。 方法二 利用想加算减法计算。 想30加几得32，30＋2＝32，所以32－30＝2。 方法三 连续减。 从32开始依次减10，连续减3次，22、12、2，所以32－30＝2。
我看了70页。
我还剩8页没看。
小明
小红
谁看的页数多？
小红：98-8=90（页） 70＜90
口答：小红看的页数多。
xià liè tú xíng gè biǎo shì jǐ
6 下 列 图 形 各 表 示 几？
- 3 = 50
3+50=53
90 + = 95
95-90=5
+ 5 = 75
75-5=70
4.3《整十数加一位数及相应的减法》
复习旧知
1.口算。 10＋8＝ 14－4＝
15－5＝ 6＋10＝
2.填一填。 45里面有( )个十和( )个一；59里面有( )个十 和( )个一；3个十和6个一合起来是( )；8个一和7 个十组成的数是( )。
探究新知
看图提出问题，并解答。
获取信息
(1)李阿姨去商店买了3箱零2本写字本， (2)每箱写字本有10本。 (3)3箱有30本。
32-2=
32-30=
32-2= 方法一：利用数的组成
32由3个十和2个一组成
32-2=30
方法二：想加算减法
32 - 2 = 30 想：2 + 30 = 32
方法三：数数法
用32连续减1，减2次：
探究方法
32－30的算法。
(1)探究计算方法。 方法一 利用数的组成计算。 从3个十和2个一中去掉3个十，还剩2个一，2个一是2，所以32－30＝2。 方法二 利用想加算减法计算。 想30加几得32，30＋2＝32，所以32－30＝2。 方法三 连续减。 从32开始依次减10，连续减3次，22、12、2，所以32－30＝2。
我看了70页。
我还剩8页没看。
小明
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小红：98-8=90（页） 70＜90
口答：小红看的页数多。
xià liè tú xíng gè biǎo shì jǐ
6 下 列 图 形 各 表 示 几？
- 3 = 50
3+50=53
90 + = 95
95-90=5
+ 5 = 75
75-5=70
4.3《整十数加一位数及相应的减法》
复习旧知
1.口算。 10＋8＝ 14－4＝
15－5＝ 6＋10＝
2.填一填。 45里面有( )个十和( )个一；59里面有( )个十 和( )个一；3个十和6个一合起来是( )；8个一和7 个十组成的数是( )。
探究新知
看图提出问题，并解答。
获取信息
(1)李阿姨去商店买了3箱零2本写字本， (2)每箱写字本有10本。 (3)3箱有30本。
32-2=
32-30=
32-2= 方法一：利用数的组成
32由3个十和2个一组成
32-2=30
方法二：想加算减法
32 - 2 = 30 想：2 + 30 = 32
方法三：数数法
用32连续减1，减2次：
人教版一年级下册《整十数加减整十数》课件
情境导入
01
创设与生活实际相关的情境，如 购物、分糖果等，将学生带入整 十数加减法的具体场景中。
02
通过情境描述和问题设置，激发 学生的学习兴趣和探究欲望，引 导学生主动参与课堂学习。
02
新课教学
整十数加法的计算方法
总结词
掌握整十数加法的计算方法
详细描述
通过PPT展示整十数加法的计算过程，引导学生理解整十数加法的计算方法，包 括将整十数转化为计数单位为十的数相加，以及利用数的组成进行计算。
整十数减法的计算方法
总结词
掌握整十数减法的计算方法
详细描述
通过PPT展示整十数减法的计算过程，引导学生理解整十数减法的计算方法，包 括将整十数转化为计数单位为十的数相减，以及利用数的组成进行计算。
整十数加减法的算理
总结词
理解整十数加减法的算理
详细描述
通过PPT演示整十数加减法的算理，让学生理解整十数加减法的计算原理，包括数的组成、计数单位 以及加减法的基本概念。同时，强调算理与算法的结合，帮助学生更好地掌握整十数加减法的计算方 法。
人教版一年级下册《整十数加 减整十数》ppt课件
目
CONTENCT
录
• 课程导入 • 新课教学 • 练习巩固 • 课堂小结
01
课程导入
复习导入
复习已学过的加减法知识，如加减一位数、加减两位数等，为学 习整十数加减整十数做铺垫。
通过简单的练习题，检查学生对已学知识的掌握情况，并引导学 生发现整十数加减法的特点。
练习题3
请总结整十数加减整十数的计算方法和注意事项。
预告下节课内容
• 下节课我们将学习《两位数加减一位数》，请大家提前预习相关知识点，准备好学习用具。