初三物理运动和力单元复习
初三物理力和运动总复习
牛顿第一定律综述：一切物体在不受外力作用(或合 力为零)时， 将保持匀速直线运动状态或静止状态。
• 讨论：
一对相互作用力与一对平衡力的异同
一对相互作用力
一对平衡力
一 大小 样 点 方向
相等 相反，且作用在同一直线上
不 作用对象作用在两个物体上 作用在同一物体上 同 点 图示
物体受到的力不满足平衡条件时， 运动状态怎样改变？
上述认识都是错误的。
物体有惯性，惯性是属性，
对 大小看质量，不管动与静。 惯 几种错误的认识：1、把惯性误认为是一种力，如“在 性要 惯性的作用下〞“受到惯性的作用〞等； 正 2、误认为运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性； 确 3、误认为速度大的物体惯性大，速度小的物体惯性小； 的 4、误认为变速运动的物体无惯性； 理 5、物体由运动变为静止误认为是“抑制了惯性〞 ，物 解 体由静止变为运动误认为是“增加了惯性〞 。
惯性的利用
• 1。撞击可以使锤头、 斧头紧套在把上。
• 2。使劲甩手可把 手上的水甩掉。
• 3。拍打衣服可除 去灰尘。
• 4。飞机在投掷救 灾物资。
• 5。有了惯性子弹 能飞出去 6。跳高、跳远
物体有惯性，惯性是属性，
对 大小看质量，不管动与静。 惯 几种错误的认识：1、把惯性误认为是一种力，如“在 性要 惯性的作用下〞“受到惯性的作用〞等； 正 2、误认为运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性； 确 3、误认为速度大的物体惯性大，速度小的物体惯性小； 的 4、误认为变速运动的物体无惯性； 理 5、物体由运动变为静止误认为是“抑制了惯性〞 ，物 解 体由静止变为运动误认为是“增加了惯性〞 。
(
C)
A．不受力的物体不会运动
B．停顿用力，运动的物体就会停顿
初三物理中考复习：运动和力 专题基础知识
初三物理中考复习：运动和力专题基础知识2019 初三物理中考复习运动和力专题基础知识1．力是指对的作用；物体间力的作用是的，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体，一个力存在，必有物体和物体。
力通常用字母表示。
2．力的作用效果:（1）力可以使物体发生。
（2）力可以改变物体的；物体运动状态的改变是指物体的发生改变，或、或两者同时发生改变。
3．影响力的的因素有三个，在物理学中，把它们叫做力的三要素。
它们是力的、、。
4．力的单位是，简称，用符号表示。
5．用带有的表示力的三要素，叫力的示意图。
6．物体因发生而产生的力叫做弹力。
常见的弹力：、、支持力。
7．弹簧测力计是用来测量的大小。
它的原理是在一定范围内拉伸弹簧时，弹簧受到的越大，弹簧的量就越大。
8．正确使用弹簧测力计(1)了解其，明确，测量前要。
(2)使用时，所测力的方向与测力计内的弹簧轴线方向在一条上；弹簧不要靠在刻度盘上；读数时，视线要与指针。
9．重力是由于地球对物体的而产生的。
重力的施力物体是。
10．重力的大小与物体的质量成，其比值约为之，合力的方向跟较大的那个力的方向，即F合= 。
19．力的平衡（1）平衡状态：物体在两个力的作用下，如果能保持或状态，我们就说该物体处于平衡状体。
（2）平衡力：使物体处于状态的两个力就互称为平衡力。
20．二力平衡的条件：作用在上的两个力，大小，方向，且作用在上。
21．二力平衡条件的应用（1）求处于平衡状态的物体所受力的和。
（2）用测量物体所受的重力。
（3）在探究滑动摩擦力与哪些因素有关时，摩擦力弹簧测力计的示数。
22．滑动摩擦力大小与哪些因素有关（1）实验采用了控制变量法；利用转换法，把物体受到的的大小，转换为的大小。
（2）实验时弹簧测力计必须拉动木块，使木块在水平方向受到的与相平衡。
实验过程中利用的原理，利用等效的思路测出拉力的大小等于摩擦力的大小。
实验时注意木块要在水平面上做运动，拉力要沿方向。
参考答案：1. 物体物体相互施力受力F2. （1）形变（2）运动状态速度大小运动方向3. 作用效果大小方向作用点4. 牛顿牛 N5. 箭头线段6. 弹性形变压力拉力7. 力拉力伸长8. （1）量程分度值校零（2）直线相平9. 吸引地球10. 正比 9.8 G=mg 竖直向下重垂线重心11. 阻碍相反12. 压力粗糙程度越大越大13. 压力粗糙压力光滑14. 匀速直线静止15. 静止匀速直线一切物体质量16. 效果效果合力17. 合力18. （1）和相同F1+F2（2）差相同F1-F219. （1）静止匀速直线运动（2）平衡20. 同一物体相等相反同一直线21. （1）大小方向（2）弹簧测力计（3）等于22. （1）摩擦力拉力（2）匀速拉力摩擦力二力平衡匀速直线水平。
九年级物理运动和力复习课件
2.．下面几种情况中利用惯性的是（ ）．
A．用手拍身上衣服，可以去掉灰尘； B．跳远运动员要助跑； C．汽车刹车时还要冲出一段路； D．锤头松了，把锤柄的一端在地面上撞击几下就紧了．
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二力平衡
1、平衡状态：静止和匀速直线运动的状态叫
平衡状态，此时物体受到的力是平衡力。 2、二力平衡：一个物体在两个力的作用下， 如果保持静止状态或匀速直线运动状态，这两 个力就是平衡的。
4．一本书放在水平桌面上，下面说法中正确的 是 ( ) A．书的重力与书对桌面的压力是平衡力 B．书的重力与书对桌面的压力是相互作用力 C．书的重力与桌面对书的支持力是平衡力 D．以上说法都不对 5.用钢丝绳系上一个重为500 N的物体，当钢丝绳拉 着它匀速上升时，绳对物体的拉力是______N，当钢 丝绳拉着物体静止时，绳对物体的拉力是______N， 当钢丝绳拉着物体以2 m/s的速度匀速下降时，绳对 物体的拉力是______N.
1、产生(两个必要条件): (1)互相接触；
（2）做相对运动（或有相对运动的趋势） 2、分类： 滚动摩擦和滑动摩擦、静摩擦 3、影响摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度
4、增大有益摩擦的方法： 增大压力、减小接触面的粗糙程度
减小有害摩擦的方法： 减小压力、增大接触面的粗糙程度、 变滑动为滚动、使接触面彼此分离
物体沿着直线 快慢不变的运动。
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1、速度 （1）意义：描述物体运动快慢的物理量
（2）定义：物体在单位时间内通过的路程 。
s （3）公式： v = —— t (4)单位：“米/秒”，单位符号为“m / s”； 常用单位“千米/小时”单位 , 符号为“km/h” (5)单位换算: : 1 m / s=3.6 km/h
中考物理 力与运动复习提纲 新人教版
第六章《力和运动》一、力的概念：1、力的定义：力是。
2、力产生的条件：①必须有。
②物体间必须有（可以不接触）。
【提示】：力不能脱离物体而存在，确定一个力的存在，一定要能找到它的施力物体，否则此力不存在。
我们不能凭空想象，杜撰出一个“力”来。
3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是，，、）。
4、力的作用效果：①②说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变5、力的单位：国际单位制中力的单位是简称牛，用表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
注意：确定受力物体及作用点；（压力、支持力作用点画在受力物体上，且画在受力物体和施力物体的接触面的中点，如受力物体和施力物体不接触或同一物体上受二个以上的力，作用点画在受力物体的重心上。
）6、力的三要素：力的、、和。
7、力的表示法：⑴力的示意图：A、定义：用带箭头的线段把力的三要素表示出来的做法。
二、力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具。
⑵弹簧测力计：A、原理：在内，弹簧的伸长与所受的拉力成。
B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。
C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。
D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。
这种科学方法称做“转换法”。
利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。
三、最常见的一种力——重力：⑴重力的概念：叫重力。
重力的施力物体是。
⑵重力大小的计算公式：其中g= 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。
说明：物体受到重力是因为它有质量，没有质量，就不会有重力作用。
所以说物体的重力与质量成正比。
⑶重力的方向：其应用是、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。
说明：重力的方向总是竖直向下的，指向地心的方向称为向下，而重力的方向总是指向地心⑷重力的作用点——重心：重心位置的确定：A、质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。
初三物理总复习(4)______力和运动
初三物理总复习（4）———力和运动（中考题）1、挂在树上的苹果，静止时受到的一对平衡力是：A. 苹果受到的重力和苹果对树的拉力B. 苹果受到的重力和树受到的重力C. 苹果对树的拉力和树对苹果的拉力D. 苹果受到的重力和树对苹果的拉力2、（2012河北）20.下列有关惯性的说法不正确的是：A．运动员跳远时助跑，利用了惯性B．司机驾车时系安全带，可以减小惯性C．自行车停止蹬踏后，仍继续前行，是因为人和车都具有惯性D．地球由西向东转，人竖直向上跳起来，仍落回原地，是因为人具有惯性3、2008年5月26日7时50分15秒，“凤凰号”火星探测器进入火星大气层向火星北极地区降落，打开降落伞后，“凤凰号”竖直下落的速度在15s内从1 450km／h降至400km/h，此过程中．降落伞和探测器受到的火星大气阻力F1和火星引力F2之间的关系是：A. F1>F2B. F1=F2C. F1<F2D. 无法判断4、（2012杭州）16.如图所示，用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没有推动。
这时，木箱受到的:A．推力小于摩擦力 B．推力和摩擦力大小一定相等C．推力一定小于重力 D．推力和摩擦力方向相同第4题第6题第7题第9题5、用水平向右的拉力拉着小车在光滑的水平面上向右运动，在拉力逐渐减小的过程中，小车的速度将：A. 逐渐变大B. 逐渐变小C. 不变D．无法判断6、用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是：A. 在柏油路面和冰面上测得摩擦力都相同B. 同一路面，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样C. 只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力大小D. 在同一路面鞋以不同速度做匀速运动，测力计的示数都相同7、如图所示，一杯水静止在水平桌面上，杯中的水所受重力为G1，杯子所受重力为G2，杯中的水对杯底的压力为F N1，杯子对桌面的压力为F N2，桌面对杯子的支持力为F N3，则下列选项正确的是：A. F N1与F N2大小相等B. G1、G2之和与F N2大小相等C. F N1与F N2是一对平衡力D．F N2与F N3是一对相互作用力8、起重机的钢丝绳吊着一个重物，在下列情况中：A．重物以0.1米／秒速度匀速上升时拉力最大B. 重物以0.2米／秒速度匀速上升时拉力最大C. 重物以0.2米／秒的速度匀速下降时拉力最小D. 以上三种情况拉力一样大9、如图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细蝇与桌面上质量为0.4kg的木块相连．当小盘内放有重力为0.5N的砝码时，木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力大小为N；当小盘内放有重为0.6N的砝码时，木块正好做匀速运动，当小盘内放上重为0.7N的砝码时，小盘拖动木块运动．当小盘落在地面上后，木块继续运动，此时木块所受到的摩擦力大小为N．10、（202成都）4. 如图23所示，用水平拉力F拉上表面粗糙程度各处相同的物体A，使其图在水平地面上匀速运动，当物体B 静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变。
中考物理力运动和力专题复习课件
(3)惯性的利用与防范： ①利用：跳高运动员快速助跑以提高成绩；用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在 柄上；拍打尘土；体育比赛中的各种投掷项目、助跑等。 ②防范：汽车驾驶员必须使用安全带；汽车装备安全气囊和配备刹车系统等。
二力平衡
1．平衡状态：物体受到几个力的作用时，如果保持 静止 或 匀速直线运动 状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。
2．二力平衡的条件：作用在 同一 物体上的两个力，如果大小 相等 ，方 向 相反 ，并且作用在 同一条直线上用效果 1．如图所示，用力捏橡皮泥时，橡皮泥的形状发生了变化，用力压或者拉弹簧 时，弹簧的形状发生变化。这说明了力可以改变物体的 形状 。
3．摩擦力 (1)滑动摩擦力 ①定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍 相对运动 的力，这样的力叫做滑动摩擦力。 ②方向：与物体相对运动的方向 相反 (选填“相同”或“相反”)。 ③影响因素：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力和接触面的粗糙程度有关。 a．接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越 大 ； b．压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 大 。
命题点：力的作用效果 2．让一个小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体(如图甲)，观察 到小铁球运动的 形状 发生了改变；再次让小铁球从斜面上滚下，在它运动 路径的侧旁放一个磁体(如图乙)，观察到小铁球运动的 方向 发生了改 变。上面的实验现象表明，力可以改变物体的 运动状态 。
命题点：影响力的作用效果的因素 3．如图所示，分别在 A、B、C 处用同样大小的力推门，在 或“C”)点更容易将门推动。这说明力的作用效果与力的
初三物理运动和力总复习
• B．随着手握瓶子的力增大，瓶子所受到的 摩擦力也将增大
• C．手握瓶子的力增大时，瓶子所受到的摩 擦力并没有增大
• D．若原来为空瓶，那么向瓶内注水的过程 中瓶子仍静止，即使手握瓶子的力大小不变 ，瓶子受到的摩擦力也将增大
• 如图8，水平传送带正将一袋大米从车 间运送到粮仓。重500N的一袋大米静 止放到传送带上，米袋先在传送带上 滑动，稍后与传送带一起匀速运动， 米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力 的0.5倍。米袋在滑动时受到的摩擦力 方向向 (左或右)，随传送带一起匀 速运 动时受到的摩擦力大小为 N。
• 如图所示，人站在跳板上，人对
跳板的力的作用效果是
。
• 如图所示，其中与其它三个力所产 生的作用效果不同的是
• A．运动员对弓弦的拉力 • B．汽车对地面的压力 • C．斧头对木柴的力 • D．下落小球受到的重力
力的三要素
• 力的作用效果与力的大小 、方 向、作用点有关,因此,把力的
_大_小__、__方__向__、_作__用__点____叫做力 的三要素.
• 如图所示，小朋友沿着滑梯匀速下滑的过 程中，下列说法中正确的是（忽略空气阻 力）
• A．他受重力、支持力、下滑力和摩擦力的 共同作用
• B．他受重力、支持力和摩擦力的共同作用
• C．他的重力势能转化成了动能和内能
• D．他的重力势能减小，动能增大，机械能 不变
五、牛顿第一运动定律
惯性：物体保持静止或匀速直线运动 状态不变的性质叫做惯性.
增大摩擦力；推重物时常在其下面垫
几根圆棒，再推动起来就轻便多了，
这是利用 ___
。
• 用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路 面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是
初中中考物理专题复习之初中力学基础、力与运动
初中中考物理专题力学基础、力与运动1.力（1）定义：力是物体对物体的作用。
由定义可知有力的存在时，至少需要两个物体，力是不能脱离物体而存在的。
这就是力的物质性。
“对”字前面的物体，我们常把它叫施力物体（因为它施加了力），“对”字后面的物体，我们把它叫受力物体。
有力存在时，一定有施力物体和受力物体。
物体间只有发生相互作用时才会有力，若只有物体，没有作用，也不会有力。
（2）力的符号和单位①在物理学中，用字母“F”表示力，为了区分不同作用或性质的力，还常常用其他字母表示力，如重力—G。
②单位：牛顿，简称牛，符号N。
（3）力的作用效果：改变物体的运动状态、改变物体的形状。
①力可以改变物体的运动状态，物体运动状态的改变包括三种情况：<1>物体的运动方向不变，速度大小发生改变。
例如：刚驶出站台的火车，做变速直线运动。
<2>物体的速度大小不变，运动方向发生改变。
例如：匀速行驶的汽车拐弯了。
<3>物体的速度大小和运动方向同时发生改变。
例如，向斜上方抛出的铅球，速度的大小和方向都在发生变化。
<4>力可以改变物体的形状。
例如用力捏橡皮泥，使橡皮泥变成各种形状；用力拉弓，使弓张开；将尺变弯等。
都是在力的作用下，使物体的形状发生改变。
（4）力的三要素和力的示意图①力的三要素力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
探究力的三要素与力的作用效果的关系，可采用控制变量法。
②力的示意图用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来，这样的图就叫做力的示意图。
画力的示意图的步骤：<1>在受力物体上画出力的作用点。
<2>确定力的方向并沿力的方向画一条线段。
<3>在线段的末端画上箭头并在旁边标出力的符号，知道大小的要用数值标出来。
（5）力的作用是相互的一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力，即施力的物体同时也受力。
这一对相互作用的力同时产生，同时消失，而且是分别作用在两个物体上。
初三物理《力和运动》总复习课件
2023-2026
END
THANKS
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REPORTING
通过整体法和隔离法，运用牛顿第二 定律解决多个物体相互作用的问题。
PART 06
实验与探究
探究二力平衡的条件
总结词
探究二力平衡的条件是理解力和运动 关系的基础实验。
详细描述
通过实验，学生可以观察到当两个力 大小相等、方向相反且作用在同一直 线上时，物体会保持平衡状态。这个 实验有助于学生理解力的合成与分解 、力的平衡等概念。
详细描述
力是一个物体对另一个物体的作用，这种作用可以改变物体的运动状态，包括 速度的大小和方向。力不能脱离物体而单独存在，它总是存在于两个物体之间 。
力的三要素
总结词
力的大小、方向和作用点是力的三要素，它们共同决定了力 的具体效果。
详细描述
力的大小是指力的大小，单位是牛顿（N），国际单位制中 的基本单位；力的方向是指力作用的方向，可以用箭头表示 ；力的作用点是指力作用在物体上的哪一点，因为同样的力 作用在不同的点会产生不同的效果。
运用数学工具解决物理问题，如代数、几何 、三角函数等。
多角度思考
从不同角度思考问题，拓展解题思路。
常见易错问题解析
概念混淆
如惯性与力的区别，动量与动能的区 别等。
单位换算错误
如牛顿、千克、米、秒等单位之间的 关系换算错误。
受力分析不准确
如分析物体受力时漏掉某些力或分析 错某些力。
运动过程分析不全面
弹力大小
弹力大小与施加形变的物体形 变量成正比，与物体的弹性系
数有关。
弹力方向
弹力的方向与施加形变的物体 形变方向相反。
初三物理《力和运动》总复习PPT课件
13．一个木箱静止放在水平地面上，则下列 说法正确的一项是 （ B ） A．木箱所受重力和木箱对地面的压力是一 对平衡力 （受力物体是木箱、地面） B．木箱所受重力和地面对木箱的支持力是 一对平衡的力 （受力物体都是木箱） C、木箱对地面的压力和地面对木箱的支持 力是一对平衡的力（受力物体是地面、木箱） D．木箱没有受到力的作用，所以静止不动
练 一 练
——解释惯性现象的一般格式：
① 说清物体原来是处于什么状态
（运动或静止）
② 说出后来发生什么变化；
③ 物体由于惯性还要保持原来的
（运动或静止）状态。
④所以……。
1、为什么突然刹车时， 车内的乘客向前倾， 而突然启动时，车内 的乘客向后仰？ 答:乘客随车一起向前运动，汽车突然刹车， 乘客的脚随车一起停下来，而身体的上部 由于惯性保持原来向前运动的状态,所以乘 客就会向前倾；反之，汽车突然起步，乘 客的脚随车向前运动，而身体的上部由于 惯性保持静止状态，所以乘客就会向后仰。
D)
(2)速度大的物体惯性大,速度小的物体惯性小.
(3)运动的物体很难立刻停下来是因为受到惯性力 练 一 的作用. 练 结论：一切物体在任何情况下都有惯性
3、子弹从枪膛里射出后，能继续在空中运动， 是因为（ C ） A、火药的推力。 B、子弹的冲力。 C、子弹有惯性。 D、子弹的惯性大于阻力。 4、竖直向上托起的皮球，离开手后能继续 向上运动，是 因为（ C ） A、球受到向上的托力 B、球受惯力 C、球有惯性 D、球受惯性作用
G 3、一辆在水平公路上做匀速运动的 小汽车，试举出小车所受的所有的力， 这些力中有哪些力是平衡力？
练 一 练
4、电灯吊在天花板下，在下列各对力中 属于平衡力的是（ B ）。 A、灯受的重力和灯对电线的拉力。 B、电线对灯的拉力和灯受的重力。 C、灯对电线的拉力和电线对灯的拉力。 D、灯对电线的拉力和电线对天花板的拉力。
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课堂前置：
8.1牛顿第一定律（又叫惯性定律）
1、牛顿第一定律的内容：一切物体在_____的作用时，总保持____状态或__________状态。
2、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的，它不可能用实验来直接验证。
3、惯性
⑴定义：物体保持___________的特性叫惯性。
⑵性质：一切物体任何时候、任何状态下都有惯性。
⑶惯性不是力，不能说受到惯性力的作用，惯性的大小只与__________有关，与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。
⑷防止惯性的现象：汽车安装安全气襄, 汽车安装安全带
⑸利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘
8.2二力平衡
1、平衡状态：物体处于____________________时，称为平衡状态。
2、二力平衡条件：作用在______物体上的两个力，如果大小_____、方向_____，并且在_______条直线上，这两个力就彼此平衡。
3、一对平衡力与一对相互作用力的区别：前者作用在______物体上，后者作用在______物体上。
（同一/不同）
8.3摩擦力
1、定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时，就产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫摩擦力。
2、产生条件：A、物体相互接触且相互挤压；B、发生相对运动或有相对运动趋势 : C、接触面______。
3、方向：与_______（滑动摩擦）或________（静摩擦）的方向相反。
（摩擦力不一定是阻力，例如人走路）
4、种类：A、滑动摩擦 B静摩擦、C滚动摩擦
5 、影响因素：滑动摩擦力的大小只与__________和 ___________有关，与速度大小等无关。
6、增大有益摩擦的方法：____________，_______________
7、减小有害摩擦的方法：
A、_____________ B．________________C、_________________D、 _____________。