外研社一年级英语下册教案设计汇总
一年级下册英语教学设计-Module 2 Unit 2 The toy car is under t
一年级下册英语教学设计-Module 2 Unit 2 The toy car isunder the bed.- 外研社（一起）一、教学目标1. 知识目标1.学生能够听、说、读、写词汇：under, bed, toy, car。
2.学生能够掌握并使用句型：The toy car is under the bed.。
2. 能力目标1.学生能够通过听、说、读、写的方式理解并表述物品的位置。
2.学生能够通过配合表演和描述，表达寻找物品的过程。
3. 情感目标1.学生在课堂交流中培养语言沟通能力，拓展社交能力。
2.学生提高对英语学习的兴趣，自信心，积极参与课堂活动。
二、教学重难点1. 教学重点1.通过理解图片和试图寻找物品的过程，让学生掌握并使用句型：The toy car is under the bed.。
2.让学生通过配合表演和描述的方式，表达寻找物品的过程。
2. 教学难点1.让学生准确理解并掌握 under 和 bed 两个单词。
2.让学生准确运用句型：The toy car is under the bed.。
三、教学过程1.热身活动：根据老师的指示，快速下楼搜寻物品，找到指定的物品后大声朗读其名称。
2.新课讲授：1.展示可爱的玩具小汽车，让学生猜测它在哪里。
2.展示一张图，图中描绘了房间的布局并标注了床和玩具小汽车，让学生看图并回答问题：Where is the toy car? (学生回答：The toy car is under the bed.)3.让学生逐个读出新单词，并带着学生一起朗读。
3.练习活动：1.让学生在四人小组里讨论，并模拟朗读语言表达，表述物品在哪个位置。
2.选择一名学生扮演找物品的人，并请求他／她寻找床下的玩具小汽车。
其他学生在旁配合表演，帮助找寻并阐述所寻找的物品的位置，如：Oh, the toy car is under the bed!。
4.综合拓展：让学生找出课堂上的几个物品，并用英语描述这些物品的位置。
外研版小学英语(新标准一起)一年级下册全册教案
《英语》（新标准）（小学一起）一年级下册M1教学设计Step 4: Extension(7 minutes)Game: My familymember.Show the teacher’sphoto and introduceit as an example.Students talk abouttheir photos ingroups.Introduce familymembers’occupations.Try to learn morewords ofoccupation.让孩子们自带全家福照片，并在小组内交流，目标语言在真实的生活情境中得到充分练习，加深了孩子们对彼此的了解，增进了友谊。
Step5: Summary(3 minutes) What have youlearnt today?Summarize thewords andsentences.让孩子们通过板书学会自己梳理一节课所学，养成良好的英语学习习惯。
Classroom Assessment 1.Good, I like your voice.2.Perfect.3.Great!…及时评价学习过程，通过口头评价，及时反馈学生对知识的掌握情况和本课时的目标达成情况。
家庭作业：基础性作业：Listen and imitate the text for 5 times.拓展性作业：Talk about family members on the photos with friends.板书设计：Module 1 Unit 1 He’s a doctor.She She’s a girl. teacher= She isHe’s a boy. doctor= He isit as an example. Students talk about their photos in groups. Try to learn morewords ofoccupation.生活情境中得到充分练习，加深了孩子们对彼此的了解，增进了友谊。
外研版(一起)一年级英语下册《Module10Unit2》教案设计2
外研版（一起）一年级英语下册《Module 10 Unit 2》教案设计2一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够听懂、会说、会读本课单词和句子，掌握正确的发音和拼写；学生能够理解课文内容，进行简单的日常交流。
2. 过程与方法目标：通过本课的学习，学生能够培养英语听、说、读、写的综合能力，提高英语学习的兴趣和自信心。
二、教学内容1. 单词：学生能够听懂、会说、会读本课单词，如“head, ear, eye, nose, mouth”等。
2. 句子：学生能够听懂、会说、会读本课句子，如“I havea/n+身体部位”等。
3. 歌曲：学生能够学唱本课歌曲，如“Head, Shoulders, Knees and Toes”。
4. 故事：学生能够理解并讲述本课故事，如“Sam and Tom”。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够掌握本课单词和句子的发音、拼写和用法。
2. 教学难点：学生能够运用所学单词和句子进行日常交流。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、单词卡片、图片、故事书等。
2. 学具：学生用书、练习册、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等活动吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣。
2. 新课呈现：通过图片、实物等教学手段，引导学生学习本课单词和句子。
3. 操练：通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生熟练掌握本课单词和句子。
4. 应用：通过创设真实情境，让学生运用所学知识进行交流。
六、板书设计1. 单词：head, ear, eye, nose, mouth2. 句子：I have a/n+身体部位3. 歌曲：Head, Shoulders, Knees and Toes4. 故事：Sam and Tom七、作业设计1. 听力：听课文录音，跟读并模仿发音。
2. 口语：与同学进行角色扮演，运用所学句子进行交流。
3. 阅读：阅读本课故事，理解并讲述故事内容。
4. 写作：抄写本课单词和句子，巩固记忆。
外研版小学英语（新标准一起）一年级下册全册教案
外研版⼩学英语（新标准⼀起）⼀年级下册全册教案《英语》（新标准）（⼩学⼀起）⼀年级下册M1教学设计Step 4: Extension(7 minutes)Game: My familymember.Show the teacher’sphoto and introduceit as an example.Students talk abouttheir photos ingroups.Introduce familymembers’occupations.Try to learn morewords ofoccupation.让孩⼦们⾃带全家福照⽚，并在⼩组内交流，⽬标语⾔在真实的⽣活情境中得到充分练习，加深了孩⼦们对彼此的了解，增进了友谊。
Step5: Summary(3 minutes) What have youlearnt today?Summarize thewords and让孩⼦们通过板书学会⾃⼰梳理⼀节课所学，养成良好的英语学习习惯。
Classroom Assessment 1.Good, I like your voice.2.Perfect.3.Great!…及时评价学习过程，通过⼝头评价，及时反馈学⽣对知识的掌握情况和本课时的⽬标达成情况。
家庭作业：基础性作业：Listen and imitate the text for 5 times.拓展性作业：Talk about family members on the photos with friends.板书设计：Module 1 Unit 1 He’s a doctor.She She’s a girl. teacher= She isHe’s a boy. doctor= He isit as an example. Students talk about their photos in groups. Try to learn more words ofoccupation.⽣活情境中得到充分练习，加深了孩⼦们对彼此的了解，增进了友谊。
一年级下册英语全册教案外研版一起
一年级下册英语全册教案教学目标1. 通过本册的学习，学生能够掌握基本的英语听说能力，能够用英语进行简单的日常交流。
2. 培养学生对英语学习的兴趣，激发学生的学习积极性。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的社交能力。
教学内容第一单元：My Family1. 学习家庭成员的英语表达，如father, mother, brother, sister等。
2. 学习介绍家庭成员的句型，如This is my father, He is a doctor等。
第二单元：My School1. 学习学校设施的英语表达，如classroom, library, playground等。
2. 学习描述学校环境的句型，如My school is big, We have a library等。
第三单元：My Friends1. 学习描述朋友的英语表达，如She is tall, He is funny等。
2. 学习介绍朋友的句型，如This is my friend, She is a student等。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握基本英语听说能力，能够用英语进行简单的日常交流。
2. 教学难点：句型的运用，单词的记忆。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备，PPT课件，教学卡片。
2. 学具：英语课本，笔记本，文具。
教学过程1. 导入：通过图片，实物等引导学生进入学习状态。
2. 新课内容学习：通过PPT课件，教学卡片等方式进行新课内容的学习。
3. 练习：通过小组活动，角色扮演等方式进行练习。
板书设计1. 每个单元的主要知识点，如家庭成员的英语表达，介绍家庭成员的句型等。
2. 每个单元的重点句型，如This is my father, He is a doctor等。
作业设计1. 听力练习：听课文录音，完成练习题。
2. 口语练习：模仿课文对话，进行角色扮演。
3. 写作练习：根据课文内容，进行简单的写作练习。
课后反思1. 教师应及时反思教学效果，对教学方法和教学内容进行调整。
外研版(一年级起点)一年级下册英语教学设计-Module 2 Unit 2 The toy car
外研版(一年级起点)一年级下册英语教学设计-Module 2 Unit 2The toy car is under the bed1. 教学目标•能够听懂、会说、认读词汇：toy car, under, bed, box, bookcase, classroom。
•能够理解并运用特殊疑问句：“Where is the toy car?”进行简单交流。
•能够使用句型“I can see the toy car under/ in the…”来描述物品的位置。
•能够表演和模仿学习内容。
2. 教学重点•能够听懂、会说、认读词汇：toy car, under, bed。
•能够理解并使用特殊疑问句：“Where is the toy car?”•能够描述物品的位置，使用句型“I can see the toy car under/ in the…”3. 教学难点•能够理解并使用特殊疑问句：“Where is the toy car?”•能够使用句型“I can see the toy car under/ in the…”来描述物品的位置。
4. 教学内容及进度安排1）前期准备：在教学前，老师需要在教室内摆放一些玩具、书籍、盒子等物品，为之后的课堂活动做准备。
此外，还需要准备一些教具，如图片、玩具汽车、磁铁等。
2）课堂活动：Step 1: (5分钟)老师播放一段关于英语词汇的视频，让学生们通过视频的展示，了解本节课的重点单词：toy car, under, bed。
Step 2: (10分钟)老师通过问问题的形式，帮助学生掌握特殊疑问句的基本形式：“Where is the toy car?”。
鼓励学生们回答问题，促进他们英语口语表达能力的发展。
Step 3: (15分钟)老师展示一些物品，让学生猜测这些物品所在的位置。
然后，老师使用“I can see the toy car under/ in the…”的句型帮助学生回答最初的问题，并指导他们说出答案时要注意语音语调。
一年级下英语教案-Module1-外研版(一起)
一年级下英语教案Module 1外研版（一起）教学目标1. 让学生掌握Module 1中的核心词汇和基本句型，如"hello", "my name is", "nice to meet you"等。
2. 培养学生的英语听说能力，让他们能够在日常交流中运用所学知识。
3. 培养学生的英语学习兴趣，激发他们的学习积极性。
教学内容1. 问候语：Hello, my name is2. 自我介绍：I am3. 表达高兴：Nice to meet you.教学重点与难点1. 教学重点：掌握核心词汇和基本句型，能够进行简单的自我介绍和问候。
2. 教学难点：正确运用第三人称单数的动词形式。
教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教学录音机、单词卡片。
2. 学具：英语课本、练习本、彩笔。
教学过程1. 热身活动：唱英文歌曲"Hello Song"，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 新课导入：利用多媒体课件展示Module 1的核心词汇和基本句型，让学生跟随录音机朗读并模仿。
3. 练习环节：进行角色扮演活动，让学生分组练习问候和自我介绍，教师巡回指导。
4. 巩固环节：通过游戏、竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
板书设计1. 核心词汇：hello, my name is, nice to meet you2. 基本句型：Hello, my name is; I am; Nice to meet you.作业设计1. 听力作业：听录音，跟读并模仿Module 1的内容。
2. 口语作业：与家长或同学进行角色扮演练习，练习问候和自我介绍。
3. 写作作业：抄写Module 1的核心词汇和基本句型，加强记忆。
课后反思1. 教师应关注学生的发音准确性，及时纠正发音错误。
2. 在练习环节，教师应鼓励学生大胆开口，提高他们的口语表达能力。
一年级下册英语全册教案 外研版一起
一年级英语下册英语教案一．指导思想根据小学生的生理和心理以及发展需求，我把小学阶段英语课程的目的确定为：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
二．学情分析：本学期我主要担任一年级的英语教师。
一年级的孩子比较活泼，天真，好动，充满了好奇心，想象能力和观察能力都非常的丰富，同时也要培养学生的学习兴趣，创新能力。
现将计划如下：本学期我们主要使用一年级上册的英语课本，总共有 10个模块，每个模块有两个单元，每个模块里都有一首歌曲，歌谣，目的是激发学生对英语的学习兴趣，让学生快速记忆所学过的单词和句子。
根据孩子的年龄特征，本学期只上一年级上册的10个模块，重点是让学生会读，会认每个模块的单词和句子，并学会运用简单的句子与班里的同学以及教师进行简单的问候和对话。
同时还要掌握课本里涉及到每个模块的歌曲，歌谣，教师还可以增加一些课外的歌曲和歌谣，同时还可以配上一些相适应的动作，而且动作要自然，大方，规范，表情要面带笑容。
为了达到此目标，我觉得小学英语教学应具备以下特点：（1）教学内容贴近生活。
（2）符合小学生兴趣的需求。
突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。
小学英语教材突出对学生的兴趣培养。
教科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材。
紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。
在教学中应该多安排一些儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。
四．教学目标一年级英语的目标是：主要培养学生对英语的兴趣，让学生喜欢上英语，对于教师所教的内容要会读，会认，而且发音要清晰，标准，语音，语调要适中，要带有感情色彩，这就要求教师要使用多种教学方法来激发学生的学习兴趣。
教师要加强训练自己的语音，语调和感情色彩。