I want a hot dog please(完整版)
1.Where are they?
TWhey're at the fast food restaurant.
（快餐店）
2. Who is the girl in red?
She's the cashier.
(收银员).
听录音做动作
听到关键词： hot dog, hamburger(s), cola(s) 请拍手2次。
A: Here you are. B: Thank you. Enjoy your meal.
Homework
1.熟读本课单词 2.练习本课对话，并根据对话 内容自编一个购物对话
Listen to the tape and follow
it, then read it together.
(听录音跟读课文并齐读)
menu菜单
A: Can I help you? B: Yes. I want ... A: How much is it? B: It's ...(yuan,fen,dollar,cent)
A.
2. cent B.
3.cola
C
.
4.hamburger D.
5.dollar E.
击鼓传礼物盒
音乐响起开始传递礼物盒，音乐声 停，拿到盒子的学生,读出以下单 词并译中文。
hot dog 热狗 cola 可乐
hamburger 汉堡包
dollar cent
美元 enjoy
美分
享用
A: What do you want? 你想要什么？
B: I want a hamburger/...
＄5 （5dollars）
＄10 (10dollars)
¥15(15yuan)
How much is the cola/...?
It̓s five/... dollars/yuan.
＄3.75
three dollars and seventy-five cents
How much is the hamburger? It̓s three dollars and seventy-five cents.
＄1.25
one dollar and twenty-five cen
How much is the cola? It̓s one dollar and twenty-five cents.
cola
two colas
hot dog
enjoy 享用
Enjoy your meal! 请慢用！
How much is it?
¥10 ¥100
How much is it?
one dollar ＄ent 美分 three cents
看图连线
1. hot dog
Game: Say the food fast.
看谁说得快。
Module1 Unit1 I want a hot dog, please.
KFC 肯德基
MacDonald 麦当劳
麦当劳
Fast Food Restaurant(快餐店)
fast food (快餐)
hamburger hamburgers
hot dog hamurger colas
读课文回答问题。
1.What does Daming want ?
He wants a hot dog and a cola.
2.What does Simon want ?
He wants a hamburger and a cola. 3.What does Simon's Dad want ? He wants a hamburger and a cola.
合集下载
《I want a hot dogplaese》5 图文
不过，他和他老婆的感情却越发 好得难 舍难分 。发型 师用一 副沉溺 在幸福 婚姻中 的表情 ，笑眯 眯地说 ：“真 的，不 知道怎 么回事 ，我越 来越爱 她，生 不出就 生不出 吧。”
无独有偶，隔几天又有一个三十 多岁的 男人， 带着对 老婆满 满的爱 ，说起 想要孩 子而不 得。我 有点难 以置信 地望着 这些好 男人， 他们从 手机屏 保到微 信头像 ，再到 朋友圈 ，无处 不是他 们老婆 的影子 ，而他 们对老 婆的爱 ，也的 确是深 藏于骨 ，三句 话不离 “我那 个可爱 又迷糊 的老婆 ”。
一日，在操场上见到他俩。他看 着一本 《瓦尔 登湖》 ，她手 里是刚 起了头 的毛衣 。他们 的对话 不过是 日常琐 事，涨 高的菜 价、邻 里吵架 ……我 曾听男 人与朋 友讨论 过《基 督山伯 爵》与 地产泡 沫，感 性的看 客会觉 得他俩 之间一 定有隔 阂产生 的孤独 ，他却 说：“ 这便是 生活本 来的样 子，若 说孤独 ，人人 孤独。 ”
How much is the hamburger? It̓ s three dollars and seventy-five cents.
＄1.25 one dollar and twenty-five cents
How much is the cola? It̓ s one dollar and twenty-five cents.
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kej ian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kej ian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/keji an/she ngwu/
就这样，越走越远。到后来，他 已经不 愿意走 进她的 世界， 因为那 里代表 着平庸 琐碎的 现实。 他迫不 及待地 要冲上2 5楼， 那里代 表一个 全新的 、成功 的自己 。她在 后面一 步步努 力向前 ，他眼 看着她 爬得艰 难，却 不愿意 伸手拉 她一把 ，只想 着赶紧 再逃远 一点儿 ，不然 ，那些 深藏在 心底的 愧疚可 怎么办 ？
(完整版)I want a hot dog , please.教案
Unit 1 I want a hot dog ， please。
雍婷婷一、教学内容本教学知识点源于外语教学研究出版社，小学英语（供三年级起始用）第八册Module 1第一单元。
本教学知识点围绕“在快餐店点餐"展开教学的。
学习“hamburger、cola、dollar、cent、enjoy"等单词及“What do you want？/I want a hot dog,please./How much is it?/It is thirteen dollars and twenty—five cents."重点句型展开教学使学生在情景中掌握教学内容，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力,以及交流和合作的能力。
二、教学目标1、知识目标(1）四会单词：hamburger、cola、dollar、cent、enjoy（2）能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语言：What do you want？/I want a hot dog，please./How much is it？/It is thirteen dollars and twenty-five cents。
2、能力目标(1)通过情景交际活动，营造探究的学习氛围，引导学生自我探究，培养学生的听、说、读、写等综合能力及英语进行交际的能力.（2)通过会话表演、小组比赛、游戏等活动多角度激发学生自主探究学习的积极性,培养学生学习英语的兴趣。
3、情感目标（1）根据学生的心理特点及实际情况设计有意义的教学活动,激发学生的积极性,使学生懂得如何在西式快餐店用英语点餐。
(2）使学生能利用所学的知识与别人合作、交流获得成功的喜悦。
三、教学重、难点1、教学重点：What do you want?I want a hot dog,please。
How much is it?It is thirteen dollars and twenty-five cents。
I_want_a_hot_dog__please
Is a hot dog really a dog? No, it isn’t.
What does Simon want to eat? He wants to eat a hamburger.
What does Simon’s dad want to eat? He wants a hamburger, too.
hot dog
hamburger
热狗
汉堡包 可乐 美元
cola
dollar cent enjoy
美分
享用
﹩2.00
﹩3.75
﹩2.50
﹩1.50Leabharlann ﹩1.00﹩1.25
Homework:
1.单词和课文读熟；
2.课文中出现的词组和want to句型抄 写一遍；
3. Do exercise book。
Here you are. It’s three dollars and twenty-five cents.
What do you want? I want a hamburger and a milk. ﹩3.75 How much is it? It’s four dollars and seventy-five cents. Here you are. ﹩1.00
What do they want to drink?
They want to drink cola. How much is the meal? It’s thirteen dollars and twenty-five cents.
﹩2.00
﹩1.25
I want a hot dog and a cola, please. How much is it? What do you want?
I_want_a_hot_dog__please
﹩1.00
A: And to drink?
﹩2.50 B: A_______, please.
﹩1.25
How much is it?
A:It’s________dollars and ______cents.
B:Here you are.
A:Thank you.Enjoy your meal !
Summary（小结） 去商店或餐厅买东西时，售货员可以 问：Can I help you?或者
﹩2.00 ﹩2.50
﹩3.75 ﹩1.50
两两对子练习对话并展示
A: Can I help you? / What do you want? B:I want a _h_a_m__b_u_r_g_e_r_.How much is it?
A: It’s_t_h_r_e_e_dollars and _se_v_e_n_ty_-f_iv_ecents.
Let’s count one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve (1-12)
thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen (13-19)
﹩1.50
﹩1பைடு நூலகம்00
﹩1.25
女问男答
A: Can I help you? / What do you want? B:I want a _h_a_m__b_u_r_g_e_r_.How much is it?
A: It’s_t_h_r_e_e_dollars and _se_v_e_n_ty_-f_iv_ecents.
(六下M1U1) I want a hot dog ,please
1.Warming up
（1）Free talk
（2）Brainstorm
头脑风暴，复习像hot dog和cola等词语并顺势依旧带新。
2.Presentation
（1）Listhey ?
What do they want ?
（2）Listen、repeat and dub
一、语言能力：学生能够听、说、读、运用hot dog, cashier, cola, dollar,cent, enjoy, meal以及What do you want ? I want ...,please , How much is it ? It’s ...句型。
二、文化意识：学生通过学习点餐对话，能够学到如何在快餐店点餐和如何询问价钱。
Summary:
学生根据板书总结本课所学并引导学生根据板书内容尝试复述课文。
Homework:
1.Read the text.
2.完成配套习题。
板书设计
Module1Unit1Iwant a hot dog, please.
What do you want ?
I want ... .
How much is it ?
It’s ... .
学情分析
本课的授课对象是六年级学生，他们已经有了一定的英语基础，已经积累了一些阅读经验，依据本课教学内容与学生年龄特点、已有知识结构，以及依据新课标的理念，以学生为中心，活动为中心，让师生互动，生生互动，并创设了具体与贴近学生生活的语言情境，让学生在语境中感知语言、理解语言、学习语言、和运用语言。
教学目标
（3）Look and guess
Who can you see ?
Where are they ?
（1）Free talk
（2）Brainstorm
头脑风暴，复习像hot dog和cola等词语并顺势依旧带新。
2.Presentation
（1）Listhey ?
What do they want ?
（2）Listen、repeat and dub
一、语言能力：学生能够听、说、读、运用hot dog, cashier, cola, dollar,cent, enjoy, meal以及What do you want ? I want ...,please , How much is it ? It’s ...句型。
二、文化意识：学生通过学习点餐对话，能够学到如何在快餐店点餐和如何询问价钱。
Summary:
学生根据板书总结本课所学并引导学生根据板书内容尝试复述课文。
Homework:
1.Read the text.
2.完成配套习题。
板书设计
Module1Unit1Iwant a hot dog, please.
What do you want ?
I want ... .
How much is it ?
It’s ... .
学情分析
本课的授课对象是六年级学生，他们已经有了一定的英语基础，已经积累了一些阅读经验，依据本课教学内容与学生年龄特点、已有知识结构，以及依据新课标的理念，以学生为中心，活动为中心，让师生互动，生生互动，并创设了具体与贴近学生生活的语言情境，让学生在语境中感知语言、理解语言、学习语言、和运用语言。
教学目标
（3）Look and guess
Who can you see ?
Where are they ?
Module-1《Unit-1-I-want-a-hot-dog--please.》
Listen to the tape and follow
it, then read it together.
(听录音跟读课文并齐读)
小组合作：角色扮演
A(服务员):Can I help you? What do you want? B(顾客): I want a hot dog/..., please. C(顾客): And I want a hamburger/... D(顾客):A hamburger/... for me, too. A(服务员):And to drink? B(顾客):I want a cola. C(顾客): A cola for me, too. D(顾客):Three colas,please. A(服务员):That's two hamburgers/..., a hot dog... and
自编一段快餐店点餐的对话
A.
2. cent B
.
3.cola
C.
4.hamburger D.
5.dollar E.
A: What do you want? B: I want a hamburger/...
＄5 （5dollars）
＄10 (10dollars)
¥15(15yuan)
How much is the cola/...?
three colas/... D(顾客):How much is it ? A(服务员):It's thirteen/... dollars and five/... cents. D(顾客):Here you are. A(服务员):Thank you. Enjoy your meal.
Homework
Module1Unit1 I want a hot dog, please.
《I want a hot dog, please.》 讲义
《I want a hot dog, please.》讲义《I want a hot dog, please》当我们走在街头，闻到那阵阵飘来的诱人香气，肚子就开始咕咕叫，脑海中不禁浮现出一个念头：“I want a hot dog, please” 这简单的一句话，却承载着我们对美味的渴望。
热狗，作为一种经典的街头美食，有着独特的魅力。
它那柔软的面包，包裹着香气四溢的香肠，再加上各种丰富的配料，每一口都能带来满足感。
想象一下，你手中拿着一个热气腾腾的热狗，面包微微烤过，带着一丝焦香。
香肠饱满多汁，咬下去的时候，肉香在口中散开。
上面涂抹着的番茄酱和黄芥末酱，酸甜与辛辣交织，与香肠的味道完美融合。
还有那切碎的洋葱、酸黄瓜，增添了一份清爽和脆爽的口感。
热狗的种类繁多，每一种都有其独特的风味。
有经典的美式热狗，以简单直接的口味征服食客的味蕾；有加入芝士的芝士热狗，当芝士拉丝的瞬间，让人垂涎欲滴；还有创新的日式热狗，搭配上独特的酱料和海苔，带来别样的滋味。
无论你喜欢哪种口味，热狗都能满足你的需求。
而且，热狗不仅仅是一种美食，它还代表着一种便捷和随意。
在忙碌的日子里，我们没有时间坐下来享受一顿丰盛的正餐，这时热狗就成了最佳选择。
你可以一边走一边吃，迅速补充能量，继续投入到工作或生活中。
在热闹的集市上，在人来人往的街头巷尾，热狗摊总是吸引着众多的目光。
人们排着队，等待着属于自己的那一份美味，脸上洋溢着期待的神情。
对于孩子们来说，热狗更是一种快乐的象征。
在学校的野餐活动中，热狗是必不可少的美食。
小伙伴们围坐在一起，分享着热狗，笑声在空气中回荡。
在游乐场里，拿着热狗，一边玩耍一边品尝，快乐就是这么简单。
热狗也是社交的纽带。
在体育赛事的现场，观众们手持热狗，为自己喜欢的队伍加油助威。
在音乐节上，人们品尝着热狗，跟着音乐的节奏摇摆。
它让人们在欢乐的氛围中，更加亲密地交流和分享。
回想一下，那些和朋友一起在街头吃热狗的时光，是不是充满了温暖和欢乐？当我们说出“I want a hot dog, please” 不仅仅是对美食的追求，更是对那些美好瞬间的向往。
《I want a hot dogplaese》2 图文
Cashier : That’s two hamburgers, a hot dog and three dollars Simon’s dad: How much is it? Cashier: It’s thirteen dollars and twenty-five cents. Simon’s dad: Here you are. Cashier: Thank you .Enjoy your meal. Daming: Let me take them. Simon’s dad: Be careful. Daming: Oh, no! I’m sorry. Simon: Oh, no! My new shorts and
a bowl of soup
a cola
Count the numbers from 1 to 100. 1, 2, 3, ……100.
one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty twenty-one thirty thirty-one forty fifty sixty seventy eighty ninety one hundred
hot dog sandwich
hamburger apple
It’s two dollars.
$ 2.00
How much is it?
It’s one dollar and twenty-five cents.
It’s three dollars and $ 1.25 seventy-five cents. $ 3.75
外研版六年级英语下册Module1Unit1Iwantahotdog,please课件
﹩2.50
﹩1.00
第十二页，共三十八页。
﹩3.75 ﹩1.50 ﹩1.25
Listen and say.
A: Can I help you? B: I want a hot dog, please.
A: How much is it? B: It’s thirteen dollars
and twenty-five cents.
重点句式： 1. — Can I help you?
— I want a hot dog, please. 2. — How much is it?
— It’s thirteen dollars and twenty-five cents.
第十六页，共三十八页。
Homework
1.朗读活动(huó dòng)一的对话。 2.预习活动二的课文。 3.用how much（多少钱）造2个句子。
3. We want _t_o_e_at___(eat) some fish and chips.
4. Is it _______(real) a dog?
really
第三十五页，共三十八页。
What do you want? What do you want? I want a hamburger and hot dog. And to drink? And to drink? I want to drink two colas. How much is it? How much is it? It’s thirteen dollars and twenty-five cents.
B: _I_w_a_n_t_a_c_o_l_ar_,_p_le_a_s_e. ________________