垃圾分类收集情况统计表

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垃圾分类收集情况统计表

垃圾分类收集情况统计表

附件2:
市生活垃圾分类收集基本情况统计表填报单位填报人联系电话填报时间
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1无害化处理率:<达到住房和城乡建设部无害化评定1、2类等级的生活垃圾填埋场,达到无害化处理标准的生活垃圾焚烧厂和生化处理厂的生活垃圾处理量)/生活垃圾清运总量
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2如在不同阶段对分类方法进行调整,请说明。

3街道总数:指的是行政区内所有街道的数量。

4开展分类收集的街道数量:已经有分类收集试点单位<或居住小区)的街道数量。

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申明:
所有资料为本人收集整理,仅限个人学习使用,勿做商业用途。

8 / 8。

大路小学垃圾分类每周统计分数表

大路小学垃圾分类每周统计分数表

第12周
班级 星期
星一期
星二期
星三期
星四期
五 总分
一1 18.5 18.7 18.6 19.3 19.7 94.8
二1 19 19 19 19.2 19.4 95.6
二2 18.5 18.1
19 19.2 19.7 94.5
三1 18.5 18.5 19.1 19.1 19.6 94.8
三2 18.5 18.5 19.3 19.3 19.5 95.1
星期三 19.2 19.7 19.1 19.4 19.5 19.5 19.2 19.5 19.1 19.6
星期四 19.1 19.4 19.3 19.1 19.5 19.2 19.2 19.7 19.7 19.6
星期五 19.2 19.7 19.7 19 19.6 19 19.5 19.3 19.5 19.4
黄花镇大路小学垃圾分类情况每周分数统计
第7周 班级 一1 二1 二2 三1 三2 四1 四2 五1 五2 六1 星期一 19.4 19.6 19.7 19.5 19.2 19.5 19.8 19.5 19.7 19.8 星期二 19.5 19.4 19.7 19.4 19.6 19.2 19.7 19.7 19.8 19.8 星期三 19.7 19.6 19.4 19.8 19.6 19.8 19.5 19.8 19.7 19.6 星期四 19.7 19.3 19.4 19.5 19.7 19.3 19.7 19.6 19.5 19.4 星期五 19.7 19.8 19.4 19.6 19.7 19.8 19.5 19.5 19.3 19.7 总分 98 97.7 97.6 97.8 97.8 97.6 98.2 98.1 98 98.3 排名

垃圾分类详细表格

垃圾分类详细表格

垃圾分类详细表格
以下是垃圾分类的详细表格。

根据国家的相关法规,垃圾应该根据不同的分类进行处理和处理。

这个表格将帮助您了解各种类型的垃圾以及正确的分类和处理方法。

请根据上述表格中的分类进行正确的垃圾分类和处理。

垃圾分类的正确实施将有助于减少环境污染,保护我们的家园。

注意:请根据当地的具体要求和规定进行垃圾分类和处理。

以上表格中的信息仅供参考,具体的垃圾分类要遵循当地的相关法规和政策。

如有任何疑问,请向相关部门咨询。

垃圾分类统计表

垃圾分类统计表
数量(千克)
转交处置单位
备 注
XX单位
可回收物统计表
转交处置
日期、时间
数量(千克)
转交处置单位
备 注
XX单位
有害垃圾统计表
转交处置
日期、时间
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ数量(千克)
转交处置单位
备 注
XX单位
其他生活垃圾统计表
转交处置时间
数量(千克)
转交处置单位
备 注
xx单位2020年厨余垃圾统计表转交处置时间数量千克转交处置单位xx单位2020年厨余垃圾统计表转交处置时间数量千克转交处置单位xx单位2020年厨余垃圾统计表转交处置时间数量千克转交处置单位xx单位2020年厨余垃圾统计表转交处置时间数量千克转交处置单位
XX单位
2020年厨余垃圾统计表
转交处置时间

固体垃圾回收情况汇报表

固体垃圾回收情况汇报表

固体垃圾回收情况汇报表根据我市固体垃圾回收情况的调查和统计,现将相关数据进行汇报如下:一、回收总量统计。

2019年,我市共回收固体垃圾约为XXX吨,比上一年增长了X%。

其中,可回收垃圾(如纸张、塑料、玻璃、金属等)占比XX%,有机垃圾占比XX%,其他垃圾占比XX%。

二、回收渠道分析。

回收渠道主要包括社区回收站、垃圾分类回收箱、回收站点等。

其中,社区回收站是固体垃圾回收的主要渠道,覆盖了全市各个社区,方便居民投放可回收物。

垃圾分类回收箱设置在公共场所,方便市民在日常生活中进行垃圾分类投放。

此外,定期举办的回收站点活动也为市民提供了便利的回收渠道。

三、回收成效评估。

通过对固体垃圾回收情况的评估发现,我市的回收工作取得了一定成效。

首先,回收量有所增加,说明市民的环保意识逐渐提高,垃圾分类投放的意识也有所增强。

其次,回收渠道的建设和完善,为市民提供了更多便利的回收途径,促进了垃圾分类和回收的普及。

再次,相关部门的宣传教育工作也取得了一定成效,市民对垃圾分类和回收的认识逐渐深入。

四、存在的问题和建议。

尽管固体垃圾回收工作取得了一定成效,但仍然存在一些问题。

首先,部分居民对垃圾分类和回收的认识仍然不够深入,导致投放不规范或混投现象较为普遍。

其次,回收渠道的覆盖面还不够广,部分社区和乡镇的回收设施还需要进一步完善。

最后,回收后的垃圾处理和再利用工作还需要加强,提高回收物的再生利用率。

针对以上问题,建议相关部门加大宣传力度,提高市民对垃圾分类和回收的认识,加强回收设施的建设和管理,完善回收渠道,加强对回收物的处理和再利用工作,推动固体垃圾回收工作取得更大成效。

五、结语。

固体垃圾回收工作是一项长期而艰巨的任务,需要全社会的共同努力。

希望通过本次汇报,能够引起各相关部门和广大市民对固体垃圾回收工作的重视,共同为建设美丽环境、可持续发展贡献自己的一份力量。

感谢大家的支持与配合!以上就是我市固体垃圾回收情况的汇报,如有不足之处,还请各位领导和同事批评指正。

居住小区大厦工业区社会单位垃圾分类统计表样表

居住小区大厦工业区社会单位垃圾分类统计表样表
填表人: 联系电话: 负责人(签字):
1日
2日
3日
4日
5日
6日
7日
8日
9日
10日
11日
12日
13日
14日
15日
16日
17日
18日
19日
20日
21日
22日
23日
24日
25日
26日27日28日29日30日31日
合计
注:1、建筑垃圾、装修垃圾、渣土不计入生活垃圾总量;2、可回收物、厨余垃圾、其它垃圾的具体概念建《北京市城市垃圾分类指导手册》;3、生活垃圾总量=可回收物回收量+厨余垃圾(就地处理量和外运量之和)+其它垃圾;4、填写的有关数据保留三位小数。
吨生活垃圾产生及利用情况生活垃圾总量其它可回收物回收量厨余垃圾其它垃圾就地处注
居住小区大厦工业区社会单位垃圾分类统计表样表( 月份)
居住小区(大厦、工业区)、社会单位名称:
管理单位名称(盖章): 分类编号: 单位:吨
日期
生活垃圾产生及利用情况
生活垃圾总量
其它可回收物回收量
厨余垃圾
其它垃圾
就地处理量
外运量

一年级垃圾分类调查表格

一年级垃圾分类调查表格

一年级垃圾分类调查表格垃圾分类是一项重要的环保行动,能够有效地减少废弃物的数量,并为可循环利用的物品提供便利。

而垃圾分类的意识和习惯的养成应该从小学就开始。

为了了解一年级学生对垃圾分类的认识和实践情况,我进行了一次垃圾分类调查。

调查对象:一年级学生调查时间:2021年10月调查地点:某市某小学调查问题:1.你知道什么是垃圾分类吗?2.你知道垃圾分类的目的是什么吗?3.你在家里有进行垃圾分类吗?如果有,请简单描述一下你在家里是如何进行垃圾分类的。

4.你觉得垃圾分类对环保有什么好处?5.你认为学校应该开展垃圾分类教育吗?为什么?6.你愿意参加学校的垃圾分类活动吗?为什么?调查结果:根据调查结果,一年级学生对垃圾分类的理解和实践情况如下:1.大部分学生对垃圾分类有所了解,认为是将垃圾按照不同的种类进行分类处理。

2.有一部分学生认识到垃圾分类的目的是为了环保,减少对环境的污染。

3.在家里垃圾分类的情况十分有限,只有少数学生的家庭进行了垃圾分类。

他们主要是将可回收物和非可回收物分开收集。

4.学生普遍认为垃圾分类对环保有好处,可以减少废弃物的数量,保护环境,提高资源利用率。

5.学生普遍认为学校应该开展垃圾分类教育,因为他们觉得通过学校的教育可以增强同学们的垃圾分类意识和能力。

6.大部分学生表示愿意参加学校的垃圾分类活动,因为他们认为这样可以亲自动手参与环保行动,学习更多关于垃圾分类的知识。

分析和建议:通过此次调查可以看出,一年级学生对垃圾分类的认识和实践情况还比较有限。

为了提高学生们的垃圾分类意识和能力,我建议学校在以下几方面加强:1.增加垃圾分类的课堂教育内容,通过形式多样的教学方法,注重培养学生对垃圾分类的兴趣和积极性。

2.提供更多的垃圾分类实践机会,比如在学校设置垃圾分类专用桶,并组织学生进行分类收集和清理。

3.加强与家庭的合作,鼓励学生在家中进行垃圾分类,并通过家访等方式与家长沟通,促进家庭垃圾分类的普及。

幼儿园垃圾分类调查表

幼儿园垃圾分类调查表

《幼儿园垃圾分类调查表》同学们,今天咱们来看看幼儿园垃圾分类调查表。

在幼儿园里,有很多垃圾呢。

比如说,吃完水果剩下的果皮,画画用完的废纸,还有喝完牛奶的空盒子。

有一天,老师带着小朋友们一起做了个小调查。

先看看垃圾桶里,有好多废纸扔在了装果皮的桶里。

小明就说:“哎呀,这样可不对,废纸应该放在可回收的垃圾桶里。

”小朋友们又去看了教室里的垃圾桶,发现有些小朋友把塑料玩具扔到了其他垃圾里。

小花着急地说:“玩具是塑料的,可以回收呀,不能放错啦!”然后大家又去了操场,发现有小朋友把零食袋子随便扔在地上,没有放进垃圾桶。

老师就问大家:“那我们应该怎么做呢?”小朋友们纷纷举手,有的说要多做宣传,让大家都知道怎么分类。

有的说要在垃圾桶上贴上明显的标志,这样就不会扔错啦。

最后大家一起动手,做了漂亮的垃圾分类宣传画,贴在幼儿园的墙上。

《幼儿园垃圾分类调查表》同学们,咱们接着来瞧瞧幼儿园垃圾分类调查表。

比如说,在幼儿园的食堂里,小朋友们发现有些剩饭剩菜没有扔到厨余垃圾桶里。

有个叫亮亮的小朋友说:“老师,这样会不好的,厨余垃圾应该放在专门的桶里。

”然后大家又去了午睡室,看到有旧毛巾被扔错了垃圾桶。

小朋友们就开始讨论起来。

小红说:“我们得让大家都知道垃圾要分类放。

”于是,小朋友们决定一起当小小监督员。

有一次,小伟扔垃圾的时候弄错了,旁边的小监督员马上提醒他:“小伟,这个要放在可回收垃圾桶哦。

”经过一段时间,幼儿园的垃圾分类做得越来越好了,垃圾桶都变得整整齐齐的。

小朋友们都特别开心,因为他们知道,做好垃圾分类,可以让幼儿园变得更美丽。

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