奥林匹克精神
奥林匹克精神作文
奥林匹克精神作文奥林匹克精神是一种追求卓越、友谊和尊重的精神，它源自古希腊时期的奥林匹克运动会。
这种精神不仅在体育赛事中体现出来，也在日常生活和各个领域中发挥着重要作用。
奥林匹克精神的核心是团结、友谊、尊重和卓越，它鼓舞着人们追求更高的目标，不断挑战自我，同时也鼓励人们尊重他人，友好相处。
首先，奥林匹克精神鼓舞着人们追求卓越。
在奥林匹克运动会上，运动员们为了荣誉和国家荣耀，不断努力，挑战自我，追求更高的成绩。
他们展现出的顽强意志和不懈努力，激励着全世界的人们，让人们明白只有不断超越自己，才能取得更大的成功。
这种追求卓越的精神，也可以在日常生活中得到体现。
无论是在学业、工作还是生活中，人们都应该以奥林匹克精神为榜样，不断提高自己，追求更高的目标。
其次，奥林匹克精神强调团结和友谊。
在奥运会上，来自不同国家的运动员们聚集在一起，共同竞技，展现出的是友谊和团结。
他们不以国界和种族为障碍，而是用体育的力量来促进友谊和团结。
这种精神也应该在社会生活中得到体现，无论是在国际关系还是民族团结上，都需要奥林匹克精神的引领，让人们摒弃偏见和分歧，共同追求和平与发展。
最后，奥林匹克精神倡导尊重和公平竞争。
在奥运会上，运动员们遵守竞赛规则，进行公平竞争，尊重裁判和对手。
这种精神也应该贯穿于社会生活的方方面面，无论是在工作、学习还是交往中，都需要尊重他人，遵守规则，进行公平竞争，这样才能建立和谐的社会关系。
总之，奥林匹克精神是一种积极向上的精神力量，它不仅在体育赛事中发挥作用，也在社会生活中产生积极影响。
我们应该以奥林匹克精神为榜样，追求卓越，团结友爱，尊重他人，这样才能建设一个更加美好的社会。
奥林匹克精神PPT课件
当代奥林匹克运动关注环境保护和可持续发展，通过推广环保理念 和采取环保措施，促进体育与自然的和谐发展。
强调社会责任
当代奥林匹克运动强调运动员和体育组织的社会责任，鼓励他们积极 参与社会公益事业和志愿服务，传递积极向上的社会价值观。
04 奥林匹克精神在现代社 会中的意义
促进世界和平与发展
推动全球体育事业共同发展
奥林匹克精神作为全球体育事业的核心理念，将继续推动 全球体育事业的共同发展，促进各国之间的友好关系。
通过奥林匹克运动，各国可以分享体育资源和经验，加强 体育基础设施建设，提高运动员的竞技水平，共同推动世 界体育的进步。
加强国际交流与合作，促进文化多样性
01
奥林匹克精神强调国际交流与合 作，鼓励各国之间在体育领域加 强联系与沟通，共同促进文化多 样性的发展。
宗旨
通过体育竞技和文化交流，促进 世界和平、友谊和进步。
目标
推动全球体育事业的发展，提高 人类身体素质和精神文明水平， 促进各国之间的友好交往和合作 。
奥林匹克运动的组织结构与管理体系
国际奥委会
奥林匹克运动的最高领导机构 ，负责制定和执行奥林匹克运
动的政策和规则。
国际单项体育联合会
各国际单项体育组织，负责各 自项目的比赛规则和技术标准 的制定和执行。
。
03 奥林匹克精神在历史上 的体现
古代奥林匹克运动中的精神体现
追求卓越与荣誉
古代奥林匹克运动员通过艰苦训练和比赛，追求卓越的成 绩和荣誉，展现了人类不断挑战自我、追求卓越的精神。
公平竞争与尊重对手
古代奥林匹克运动强调公平竞争和尊重对手，运动员在比 赛中遵守规则、尊重裁判和对方运动员，体现了公正、平 等和尊重的价值观。
奥林匹克精神的诠释
奥林匹克精神的诠释如下：奥林匹克精神生于竞技，却高于竞技。
它是更快、更高、更强，也是跨越国家和地区的人类命运共同体，是爱与和平的力量在困难面前的永不屈服。
正是奥利匹克精神很好的诠释了体育对于人类的意义，让奥运会成为全球最高荣誉赛事，受到世人的瞩目。
一直以来，任何竞技体育运动，都是力与美的展现，是人类品格中坚毅美好的载体，有的是铿锵有力，有的是空灵敏捷，有的是力竭时的永不放弃，有的是极限中的坚韧不拔。
“更快、更高、更强”的自我挑战精神成为每一位运动员的信念。
在历届奥运赛场上，总有运动员不断挑战人类极限。
他们以非凡的勇气，直面挑战失败所带来的各种后果，去尝试一个个看似不可能的难度。
我们振奋于初出茅庐的小将谷爱凌在自由式滑雪大跳台决赛上，惊天一跃，挑战了从未在雪上完成的1620；我们惊叹于仅仅开赛4天，奥运健儿们就在“冰丝带”四破奥运纪录。
他们的成功再一次刷新了人类的高度，展现了无限可能。
但挑战就意味着风险，意味着失败，在追求那极致的瞬间时，带来的并不总是甘甜。
日本冰上花滑选手羽生结弦，作为两届冬奥会冠军，荣誉满身，也是很多人崇拜的偶像，将阿克塞尔四周跳这一花滑最高难度作为自己的终极目标，发起一次次挑战。
对于观众来说，羽生结弦的挑战比冠军更有意义，无论成败，全人类都会为之喝彩，同时也会对下一个挑战超越自己的选手充满期待。
突破是人类刻进骨子里的不屈性格，纵使比赛有胜负，但奥林匹克精神从来不止于输赢。
正如新奥林匹克格言中所说的，这是一场让人们“更团结”的体育盛宴。
奥运赛场上外籍教练助力中国军团频创佳绩，中国教练“海外交流”日渐成为常态。
体育是一种双向的互动，无论是教练还是运动员，即便彼此是对手也都是战胜自我这条赛道上的伙伴。
尽管这些伟大的运动员来自不同的国家和地区，但他们都有着同一个身份——奥林匹克精神的践行者。
他们用自身诠释了竞技体育所代表的最朴素的运动精神，这正是奥林匹克精神的要义，远比金牌来得更珍贵。
奥林匹克精神对人们的影响
奥林匹克精神对人们的影响奥林匹克精神是指奥林匹克运动会所展现的精神，其中包含了竞争和团结、优美和挑战的元素。
它不仅仅是一种运动精神，更是一种人生态度和思想。
在整个世界上，奥林匹克精神已经成为人们在体育竞赛中所推崇的文化背景，可以对人们的日常生活产生深远的影响。
竞争与合作在奥林匹克精神中，关键的一个方面就是竞争。
运动员们互相之间的竞争比赛创造了一种压力，这种压力可以激发运动员的潜能，让他们取得更高的成就。
同时，这种竞争也可以推动人们超越自己的极限，进一步提升了人类的身体素质和运动水平。
然而，奥林匹克精神并不是单一的竞争，也包含了合作的元素。
运动员之间不仅仅是竞争对手，同时也是相互帮助和鼓励的伙伴。
在一些比赛场合，比如接力赛，运动员们团结合作，互相支持和帮助，才能够取得胜利。
这种团结一致的精神同样也可以引导人们在生活、工作中加强沟通和协作，促进团队合作和发展。
平等与尊重奥林匹克精神的另一个核心价值就是平等和尊重。
无论国家、种族、性别、年龄、职业等因素，所有的运动员都是平等的。
在比赛中，所有人都有机会获胜，并赢得荣誉。
这样的平等和尊重也可以引导人们在生活中更加多元、包容和开放。
类似的，所有的运动员都需要相互尊重和关心。
不论他们来自哪个国家，都是属于同样的人类大家庭。
在比赛中，运动员之间的友谊、团结和拥抱的场面，感动了全世界。
这种尊重和友爱的精神，也可以启迪人们互相关心和支持，帮助弱势群体，营建一个更加和谐的社会环境。
拼搏与进步奥林匹克精神还包括了拼搏和进步这两个方面。
运动员们在比赛中所表现出的顽强毅力和不屈不挠的精神，鼓舞着全球亿万的观众，进而推动这种拼搏和进步的意识影响到所有的人们。
奥林匹克精神可以帮助人们克服困难，坚定自我，不断挑战自己的极限。
竞争虽然激烈，但作为一个个体需要不断提升来适应这种竞争。
这种精神可以使人们达到自我实现，进一步推动个人和社会的发展。
结语奥林匹克精神贯穿于竞争、合作、平等、尊重、拼搏和进步之中，是一种可以影响到人们日常生活和工作的价值取向。
奥林匹克精神是哪三个
奥林匹克精神是哪三个1、奥林匹克精神是强调对文化差异的容忍和理解的精神。
2、奥林匹克精神是强调相互了解、友谊和团结,就是要形成一种精神氛围的精神。
3、奥林匹克精神是强调竞技运动的公平与公正的精神。
奥林匹克精神是什么？《奥林匹克宪章》指出,奥林匹克精神(Olympic spirit)就是相互了解、友谊、团结和公平竞争的精神。
奥林匹克精神对奥林匹克运动具有十分重要的指导作用。
那么奥林匹克精神强调的是什么呢？首先,奥林匹克精神是强调对文化差异的容忍和理解的精神。
奥林匹克运动是国际性的运动,它不可避免地面临着世界上文化间的各种差异及由此引发的各种问题。
来自各国的运动员、教练员、体育官员以及观众生有不同的肤色, 穿着不同的服装,操着不同的语言，有着不同的生活方式,进行不同的宗教仪式，用不同的行为方式表达自己的喜怒哀乐。
这些种族的和文化的差异,又常常由于各国间在政治体制、经济制度和意识形态等方面的冲突而强化。
从一定意义上讲，四年一度的奥运会将世界上所有的体育文化集中在一个狭小的空间和时间范围内,于是不同文化之间的差异尤为引人注目。
差异就是矛盾,矛盾就可能引发冲突。
奥林匹克精神是强调相互了解、友谊和团结,就是要形成一种精神氛围的精神。
在这种氛围中，人们可以摆脱各自文化带来的偏见,在不同文化的展示中，看到的不是矛盾与冲突,而是人类社会百花齐放、千姿万态的文化图景,从而使文化差异成为促进人们互相交流的动因,而不是各自封闭的藩篱; 使矛盾成为互相学习的动力,而不是互相轻视的诱因。
也只有在这种氛围中,人们才能打破各自狭窄的眼界, 以世界公民的博大胸怀,去认识和理解自己民族以外的事物,领悟到各个民族都有着神奇的想象力和巨大的创造力，学会尊敬其他民族, 以比较客观和公正的态度去看待别人和自己 , 虚心地吸取其他文化的优秀成分, 不断丰富自己,从而使奥林匹克运动所提倡的国际交流真正得以实现。
其次,奥林匹克精神是强调竞技运动的公平与公正的精神。
奥林匹克精神内容
奥林匹克精神内容
《奥林匹克精神内容》
一、奥林匹克精神的内容
奥林匹克精神是一种以体育运动与文化表现为表现形式的伟大精神。
它是和平共处、竞技精神、公平正义、友谊和团结的精神体现。
1.和平共处：奥林匹克精神的核心是和平共处，它主张用运动来取代战争，用文化来取代暴力，用体育活动来强调国际友谊与和睦的关系。
2.竞技精神：奥林匹克精神激发全人类的竞技精神，鼓励人们在体育运动中发挥自己的潜能，发掘自我的潜能，以体育竞技推动全人类的发展。
3.公平正义：奥林匹克精神重视公平正义，强调尊重和尊重各方人权，尊重全人类无论其宗教、种族、国籍的公正正义，从而建立一个和平、公正的社会。
4.友谊团结：奥林匹克精神弘扬友谊和团结的精神，鼓励人们尊重体育的同道，尊重体育的品格，坚持团结协作，以友谊、公平、共赢为原则，共同携手谱写体育的新篇章。
二、奥林匹克精神的意义
奥林匹克精神对于全人类来说具有重要的意义。
它不仅赋予了体育运动以深刻的文化内涵，也使体育运动成为一种能够提高人们的文明素养的文化活动。
1.增强国际间的友谊：奥林匹克精神鼓励人们发扬友谊与合作的
精神，促进国际间的友谊，从而减少战争冲突，维护世界的和平与稳定。
2.增进人们的精神境界：奥林匹克精神旨在提升人们的文化素养，激发人们的追求精神，倡导尊重和友爱，有助于提升人们的精神境界。
3.发展体育运动：奥林匹克精神为体育运动的发展提供了有力的支撑，它使体育运动具有更深层次的文化内涵，更加接近人们的生活，从而推动体育运动的发展。
20《奥林匹克精神》教案
20《奥林匹克精神》教案(最新)第一章：奥林匹克精神的起源1.1 介绍奥林匹克运动的起源和发展历程1.2 讲解奥林匹克五环的含义1.3 理解奥林匹克宗旨和奥林匹克精神第二章：奥林匹克精神的核心价值观2.1 分析奥林匹克精神的核心价值观：卓越、尊重、公平、友谊、勇气2.2 通过案例讲解这些价值观在奥林匹克运动中的体现2.3 讨论如何将这些价值观融入到日常生活中第三章：奥林匹克精神与教育3.1 探讨奥林匹克精神与教育的紧密关系3.2 分析奥林匹克教育计划的内容和目标3.3 分享如何在教学中融入奥林匹克精神的实践经验第四章：奥林匹克精神与社会发展4.1 分析奥林匹克精神对社会发展的积极影响4.2 探讨奥林匹克运动在促进国际交流和理解中的作用4.3 讨论奥林匹克精神如何在面对社会挑战时提供支持第五章：奥林匹克精神的实践与传承5.1 分析如何将奥林匹克精神在青少年中传承和推广5.2 探讨奥林匹克活动中如何培养奥林匹克精神5.3 分享个人或团体在践行奥林匹克精神方面的经验和案例第六章：奥林匹克精神与运动员的角色6.1 介绍奥林匹克运动员的角色和责任6.2 分析奥林匹克运动员如何通过自身行为体现奥林匹克精神6.3 讨论奥林匹克运动员在公众形象和社会影响方面的作用第七章：奥林匹克精神与运动伦理7.1 探讨奥林匹克运动伦理的重要性7.2 分析奥林匹克运动中常见的伦理问题，如禁药、贿赂等7.3 讨论如何通过奥林匹克精神来提升运动伦理标准和运动员的自我约束能力第八章：奥林匹克精神与赛事组织8.1 分析奥林匹克赛事组织中体现奥林匹克精神的方式8.2 讲解奥林匹克赛事如何通过组织工作来传达奥林匹克价值观8.3 分享成功奥林匹克赛事组织案例以及其对奥林匹克精神的贡献第九章：奥林匹克精神与公民参与9.1 探讨奥林匹克精神如何激励公民参与体育活动9.2 分析奥林匹克运动如何促进社区发展和公民意识9.3 讨论个人如何通过参与奥林匹克活动来提升自身公民素质第十章：奥林匹克精神的未来挑战10.1 分析奥林匹克精神在未来可能面临的挑战10.2 探讨如何应对这些挑战，保持奥林匹克精神的活力和意义10.3 分享个人或团体对于奥林匹克精神未来发展前景的观点和建议第十一章：奥林匹克精神与个人成长11.1 探讨奥林匹克精神如何影响个人成长和发展11.2 分析奥林匹克精神在培养自律、坚持和毅力方面的作用11.3 分享个人经历，讲述奥林匹克精神如何在逆境中激励个人成长第十二章：奥林匹克精神与团队合作12.1 讲解奥林匹克精神在团队合作中的重要性12.2 分析奥林匹克运动如何培养团队合作精神和集体荣誉感12.3 分享成功团队案例，探讨奥林匹克精神在团队成功中的作用第十三章：奥林匹克精神与环境可持续性13.1 探讨奥林匹克精神如何与环境保护和可持续性发展相结合13.2 分析奥林匹克运动会在环境保护方面的实践和挑战13.3 讨论个人和社区如何通过奥林匹克精神来促进环境可持续性第十四章：奥林匹克精神与文化多样性14.1 讲解奥林匹克精神如何促进文化多样性和包容性14.2 分析奥林匹克运动如何展示和庆祝不同文化14.3 分享个人或团体在奥林匹克活动中体验和尊重文化多样性的故事第十五章：奥林匹克精神的全球影响15.1 分析奥林匹克精神如何跨越国界，影响全球15.2 探讨奥林匹克运动如何促进全球体育发展和国际合作15.3 讨论奥林匹克精神在全球化背景下如何保持其价值和意义重点和难点解析本文档涵盖了奥林匹克精神的起源、核心价值观、教育意义、社会发展、实践传承、运动员角色、运动伦理、赛事组织、公民参与、未来挑战、个人成长、团队合作、环境可持续性、文化多样性以及全球影响等多个方面。
奥林匹克精神作文
奥林匹克精神作文奥林匹克精神是人类共同的宝贵财富，是一种追求卓越、友谊、尊重和和平的理念。
它源自古希腊的奥林匹克运动会，是一种强调运动员在比赛中尊重对手、合作、友谊和公平竞争的理念。
奥林匹克精神不仅仅体现在体育比赛中，更是一种生活态度，一种社会风气，是一种传承千年的文化遗产。
奥林匹克精神的核心是卓越。
在奥林匹克比赛中，运动员们追求卓越，不断挑战自我，超越极限。
他们勇于面对困难，不怕失败，勇敢地向前奔跑，向前跳跃，向前扑向目标。
正是这种追求卓越的精神，让奥林匹克比赛成为了举世瞩目的盛会，吸引着全世界的目光。
除了追求卓越，奥林匹克精神还强调友谊和尊重。
在比赛中，运动员们尊重对手，尊重裁判，尊重观众。
无论输赢，他们都能以平等、友好的态度对待对手，这种精神不仅体现在比赛中，更是一种生活方式，是一种对人的尊重和友爱的表现。
此外，奥林匹克精神还强调和平。
奥林匹克比赛是世界各国运动员的盛会，他们不分国界、种族、语言，团结在一起，共同追求体育的卓越。
在这个舞台上，各国运动员相互学习，相互交流，增进了解，促进了友谊，为世界和平与发展贡献了力量。
奥林匹克精神是一种超越国界、种族、语言的人类共同精神，它在世界各地都有着深远的影响。
在中国，奥林匹克精神也一直受到高度重视。
中国的体育事业不断发展，越来越多的优秀运动员在世界舞台上展现出中国力量，他们用自己的实力和精神，向世界展示了中国的形象。
同时，中国也积极倡导奥林匹克精神，通过各种体育活动和国际交流，促进了世界各国之间的友谊和合作。
中国运动员在奥林匹克比赛中，也始终秉承着奥林匹克精神，用自己的实力和拼搏精神，为中国体育事业赢得了荣誉。
总之，奥林匹克精神是一种宝贵的人类精神财富，它以追求卓越、友谊、尊重和和平为核心，激励着世界各国的人们不断进取，不断超越自我，为世界和平与发展作出贡献。
希望奥林匹克精神能够在全世界范围内得到传承和弘扬，让更多的人受益，让世界更加美好。
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奥林匹克精神
一、说教材与学情
《奥林匹克精神》是苏教版高中语文必修四“走进语言现场”版块“在演讲厅”专题中的一篇经典演讲词。
它是同学们接触过《不自由，毋宁死》，初步了解、掌握关于演讲的一些技巧之后，再次让学生倾听那些穿越时空的声音，感受演讲精品的魅力，并总结、借鉴典范演讲的经验，在历练中提高演说才能。
作为演讲稿，其特殊的文体特征决定了教学这篇文本的基本方式，要由传统的文本解读式转变为学生的活动体验式，围绕如何让学生“开口说”、如何“说好”等教学重心，使学生增强演讲的意识，学习和熟悉演讲的技巧，并提高口语表达能力。
相对于《不自由，毋宁死》，《奥林匹克精神》文本较为浅显。
走进语言现场，应该开口说，也应该用心听。
本课教学，既不能纯粹文本鉴赏，也不能抛开文本组织演讲活动，既要把握好文本和实践活动之间的关系，也要把握好“说”和“听”之间的关系。
本堂课拟通过“倾听”活动，来筛选口语交流中传递的信息，从而把握文本，引导学生通过倾听体会演讲的感染力，并在体会的基础上进行演讲实践。
二、说教材处理
基于上述的文体特征，编排意图和学情，确定三个教学目标：
1、通过“倾听”活动，准确把握并筛选口语交流中传递的信息，把握文本内容。
2、通过“演讲”活动，体验、感受演讲的说服力和感染力，学习演讲技巧。
3、理解奥林匹克精神的内涵与价值，体会作者感情，激发学生对奥林匹克精神的理解
与拥护。
其中，1、2为教学重点，3为教学难点。
针对上述目标，选择了三种教法与学法：情景创设法、讨论点拨法、合作探究法。
三、教学设计与意图
（一）感读题目，创设情境
1、要求：自由读读题目，谈谈你所理解的奥林匹克精神。
2、意图：奥林匹克精神的内涵是丰富的。
国际奥委会主席罗格在其就任宣言中指出：“奥林匹克的格言是更快、更高、更强。
”奥林匹克精神让我们振奋，学习现代奥林匹克运动的创始人顾拜旦先生，对现代奥林匹克精神的内涵与价值的阐述。
（二）活动一
（意图：本环节师生共同参与，侧重引导学生体验演讲；初步感知奥林匹克精神的内涵）。
活动过程：
1、用朗读的方法熟悉1、2自然段，力求记住关键内容。
2、学生在座位上初步体验演讲
3、个别展示，讲台展现。
4、评价演讲，交流体验，初步指导
⑴诱导自评
⑵启发他评
5．讨论交流
“演讲就是得体地运用声音（语气、语调、节奏）、表情和手势”——古罗马雄辩家西塞罗6．交流点拨指导
（1）关键词语要重读。
如：“奥林匹克精神包括但又超越了竞技精神。
”
突出关键内容。
这句话突出了奥林匹克精神和竞技精神的区别，所以“但”、“超越了”要重读。
（2）演讲时语速要有快有慢，作一点必要的停顿。
如：“我想对这一不同之处作出详细阐述”之后要意识的停一下。
启发听众注意，下面就要详细阐述了。
（3）下文中“设想一下”之后也要停顿，可以达到引领听众共同去想像的目的。
有的
长句中间要换气,停一下。
如：“当这种内心的悦乐（停）……（停）融合在一起”。
（4）有些很特殊的句式在演讲时要讲出必要的语调语气。
排比句式，“为阳光所……为音乐所……为带……”语气可以逐渐加强，语速逐渐加快，表现出一种热烈赞美的情感气势。
后面一句“该是何等的情景呢？”是感叹式的疑问语气，要表现出激动的前景令人憧憬，令人向往。
（5）这段好似诗歌般语言，语速不宜快，（演讲“当这种内心的……情景呢？”）平缓地表达激动而不冲动的遐想，饱含喜悦的神情引领听众去联想奥林匹克精神的无限美好前景。
7．演讲体验，同时融入倾听体验要求
师演讲，生倾听体验，思考问题：奥林匹克精神与纯粹的竞技精神的不同之处具体指什么？
8、交流明确问题答案：包括超越
9、讨论交流：你是否同意他的观点？
提示：观点一：我不同意他的观点。
我认为现代奥运赛场上的白热化较量、国与国之间金牌总数的激烈角逐、参赛队员的荣誉感都足以证明现代奥运会就是竞技精神的完整体现。
观点二：我不同意他的观点。
每一个参赛国都把运动员的成绩、金牌数量、奖牌数量、运动员成绩排名看得很重，为此不惜一切代价，投入大量的人力、物力、财力，甚至个别运动员铤而走险服用违禁药品，以提高运动成绩。
凡此种种，都说明现代奥运浓浓的火药味，这不是“纯粹的竞技”吗？
观点三：我同意顾拜旦先生的观点，尽管上面所说的确实是眼下的客观事实，但这不是奥运精神的全部，奥运精神主要体现在体育竞技精神，但同时还是一种乐观积极的生活态度，是一种和谐、自由、健康、积极的现代伦理，正如北京奥运会的口号一样，“同一个世界，同一个梦想”。
今天，它已经成为全人类一种共同的愿望、共同的期待。
10、情感体验辅助。
【多媒体辅助一：刘翔在悉尼奥运会上的夺冠视频、冬奥会上花样滑冰比赛视频】情境创设感受顾拜旦阐述的迷人的梦想、绚丽的梦想。
体验一下诗歌般的演讲辞，讲出那迷人的绚丽的梦想（生上体验演讲“设想一下”后四行）
（三）活动二
（本环节以学生体验为主，侧重在深入体验感悟奥林匹克精神）
1、准备演讲4、5 两个自然段，再次体验--如何讲、讲什么。
2、四人小组切磋（第二次讨论）。
3、学生上讲台尝试演讲。
同时融入倾听活动（二）: 合上书本，仔细倾听，思考第4自然段阐述了奥林匹克精神的一个重要思想，你能用顾拜旦的一句名言概括一下吗？重要的是参与而不是取胜。
4、情感体验辅助。
【多媒体辅助二：冬奥会上，张丹张昊在比赛中摔倒后继续比赛，勇夺银牌，感动世界。
】奥林匹克精神感动了几十亿怀有共同兴趣的大众；是奥林匹克精神迷人的梦想让这世界凝聚在一起。
5、再次体验演讲、体验“大众参与”的主旨。
体验一下这段（“如果只有”后四行）的演讲。
为突出奥林匹克的核心思想你准备怎样处理呢？
例如：“少数人”、“大众”要用重音，从而突出大众参与的思想。
“凭什么该把大众排除在奥林匹克精神之外呢？”用的是反诘语气，把“凭”“大众”重读，流露出顾拜旦强烈不满的语气，表示旗帜鲜明地反对，实际上是强调“奥林匹克运动需要大众参与”。
“将一事无成”，语速慢，辅以摇头，表示反对。
6、倾听体验，理解言外之意
奥林匹克精神还包括哪些内涵呢？
第5自然段奥林匹克精神是否能够促进和平（促进公平、促进教育）？
（四）、师生合作，完整演讲，整体体验。
[师生合作演讲全文。
气氛创设：让充满激情的经典演讲再一次响起！]
四、作业和板书
1、读一读顾拜旦《体育颂》。
2、写一写运动会入场词。