人教版八上地理第三章复习
2. 熟练掌握我国土地资源的基本特征。
3. 树立十分珍惜、合理利用每一寸土地意识。
我国土地资源类型齐全 农业用地
土 地 利 用 类 型
耕地 草地 林地 城乡建设用地 交通用地 工矿用地
建设用地
积雪冰川
难以利用的土地 戈壁荒滩
土地自然资源基本特征
1-类型齐全，耕地比重小
2-地区分布不均
结合土地资源的特点，请小组讨论评价：
从湖北丹江口水库引水，开挖渠道， 自流北上至北京。
将长江上游的水引入黄河，补充西 北地区的水资源。 将河北滦河水跨流域调入天津 从黄河干流万家寨水库调水，分别 调入山西太原、大同、朔州。
解决措施——节约用水 整治污染
农业节水 工业节水 推广节水灌溉；推广耐旱农作物
合理布局；减少污水排放量；提 高水的重复利用率；采用先进工 艺至无水工艺 分质供水；推广节水型器具
如何保护、节约和合理利用资源？
在自己的日常生活中，你有哪些节约、 保护资源的好方法？
垃圾分类回收、不购买一次性消 费品、拒绝贺卡、购买使用节能 电器、节水器具等
第二节 土地资源
土地是万物之本 土地是山川之根 土地是人类衣食父母 土地是一切财富之源 土地是过去的一切 也是将来的全部
1. 理解土地资源的含义及利用类型。
第三章 中国的自然资源 （复习）
1. 理解自然资源的含义及分类。 2. 熟练掌握我国自然资源的基本特征。 3. 树立十分珍惜、合理利用并倡节约资 源的崭新观念，培养资源保护意识。
自然资源
存在于自然界中，对人类有利用价值 的 土地、阳光、矿产、森林、水和水能 等等，称为自然资源。 点拨：自然资源必备的两个条件：
归 纳：
森林资源
自 然 资 源
水资源 水能资源 土地资源 矿产资源
可再生资源
非可再生资源
自然资源特征
总量丰富，人均不足
第一节 自然资源总量丰富 人均不足
可再生资源
合理利用、注意 保护和培育 十分珍惜和 节约使用
自 然 资 源
类 别
概念
基本特征
非可再生资源
总量丰富，人均不足
珍惜、节约、合理利用自然资源
1、存在自然界中 2、对人类有利用价值的
资 源 分 类
可以在较短时间内更新、再生、或 可再生资源： 者可以循环使用，称为可再生资源。如： 土地、阳光、森林、水和水能等。 再生过程非常缓慢，相对于人类历 非可再生资源： 史而言，几乎不可再生，用一点就少一 点，称为非可再生资源。如：煤矿、石 油、铁矿等。
我国土地利用类型地区分布很不均衡。
我国土地利用类型的地区分布情况
耕地和林地的90%以上，主要集中在东部湿 润、半湿润地区，这里是我国农、林、渔业的主 要分布区，土地利用程度很高。
南方耕地以水田为主，北方耕地以旱地为主。 林地主要分布在山区。
草地主要分布在西部干旱、半干旱地区，主 要用于牧业。
难以利用的土地主要分布在西北内陆地区， 土地利用程度很低。
为主，北方以旱地为主。
*我国降水和径流的季节、年际变化大，是造成水
旱灾害频繁、农业生产不稳定的主要原因。
*西北干旱地区，水资源不足成为制约社会经济发
展的瓶颈。
第三节 水资源
水 资 源 现 状
人均不足
问题
节约、治理、 保护
污染浪费严重 夏秋多， 冬春少 南丰北缺、 东多西少 兴建水库 跨流域 调水
时空分布不均
当前土 地利用 中存在 的问题
土地相对减少。原因：人口增长使人 均占有量减少，工矿、交通、城市的 发展，使土地资源问题减少。 土地资源被破坏（水土流失严重、荒漠 化蔓延、草场超载，乱占耕地等现象)
采取的 பைடு நூலகம்施
依照政策法律，进行土地资源的管理
“开源”、“节约”结合 加强土地资源建设
土地资源的 十分珍惜和合理利用每一 基本国策： 寸土地，切实保护耕地
我国土地资源的优势和劣势。
类型齐全，为我国因地制宜发展多 优势： 种农业提供了有利条件。
人多地少，比例不合理，难以利用的 劣势： 土地较多，后备土地资源不足,人与耕 地矛盾尤为突出.
合理利用和保护土地资源。
我国主要土地利用类型的分布
耕地 林地 草地 难以利用的土地 东部季风区的平原和盆地 东北、西南和东南 内蒙古东部，青藏高原的东部和南部 新疆、内蒙古、青藏高原等
城市节水
3R原则—— REDUCE、RECYCLE、REUSE
减污
循环
再用
问 题
季节和年际变化大
对 策
跨流域引水 防治水污染 建立蓄水工程 工业循环用水
地区分布不平衡
地下水资源枯竭 水体污染 浪费现象严重
改进灌溉方式 植树种草
合理开采、雨季回灌
城市推广节水
第三节 水资源
水 资 源 现 状
人均不足
优势
总量丰富，类型齐全 人均土地资源占有量小 比例构成 不合理 耕地、林地少， 难利用土地多 后备土地资源不足
我国 土地 资源 特点
劣势
分布不均
各类土地资源破坏严重
基本国策
十分珍惜和合理利用每一寸 土地，切实保护耕地
第三节
水资源
一、我国水资源的空间分布 二、我国水资源的时间分配
三、合理利用和保护水资源
水等于水资源吗？
地球上的淡水资源成为水资源。 河流水和淡水湖泊水是我国主要的淡 水资源。
我国水资源南丰北缺，大致以长江
我国水资源空间分布
流域北界为界，南方水资源占全国的
80%以上，北方不足20%。北方耕地面
积大，人口密集，人均水资源更少，
更加剧了缺水的状况，华北和西北地
区缺水最为严重。
我国水资源空间分布不均
夏季我国大部分地区降水丰沛，河流处
我国水资源时间分布
于丰水期，水资源较为丰富，但容易造成
洪涝灾害；冬春季降水少，河流处于枯水
期。我国降水的年际变化大，河流流量的
年际变化也大，会出现连续几年丰水或连
续几年枯水的情况。
我国水资源时间分布不均
我国水资源时空分布不均的影响
*南北方农业土地利用方式差异明显，南方以水田
问题
节约、治理、 保护
污染浪费严重 夏秋多， 冬春少 南丰北缺、 东多西少 兴建水库 跨流域 调水
时空分布不均
核 心 ： 节 约 用 水
返回
核 心 ： 节 约 用 水
返回
水资源不足的原因
解决措施
季节变化大
地区分布不均 水污染、水浪费
兴建水库
跨流域调水 节约用水， 防止水污染
跨流域调水路线示意图
引滦入津 引黄入晋 引黄济青 西线方案 中线方案 东线方案 引滦入唐
跨流域调水工程
东线 南水 中线 北调 西线 引滦入津 引黄入晋
自长江下游扬州江都，引长江水， 京杭运河运输至山东、天津。
人教版八年级地理上册第三章巩固强化复习
思维导图·理脉络
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。 一、启发类 1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类 1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类 1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类 1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
好题必练·练真题
(2)南水北调东线和中线已经调 水成功，东线和中线相比， 在可调水量和水质方面有何 不同？ 可调水量方面：东线优于中线； 水质方面：中线优于东线。
好题必练·练真题
(3) 北 京 、 天 津 都 位 于 海 河 流 域 ， 该流域是我国缺水最严重的地 区，缺水的原因有哪些？
人教版八年级地理(上)第三章《中国的自然资源》复习教学设计
人教版八年级地理（上）第三章《中国的自然资源》复习教学设计一. 教材分析人教版八年级地理（上）第三章《中国的自然资源》主要介绍了我国自然资源的种类、分布、利用和保护。
本章内容是学生理解我国自然资源的基本情况和自然资源对社会经济发展的重要性，为进一步学习自然资源的合理利用和保护打下基础。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对自然资源有一定的了解。
但学生在分析自然资源的利用和保护方面还缺乏深入的认识。
因此，在教学过程中，需要引导学生从实际案例中分析自然资源的重要性，提高学生对自然资源保护的意识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国自然资源的种类、分布、利用和保护；学会分析自然资源对社会经济发展的重要性。
2.过程与方法：通过案例分析，培养学生的分析能力；通过小组讨论，培养学生的合作能力。
3.情感态度价值观：增强学生对自然资源的珍惜意识，提高学生对自然资源保护的责任感。
四. 教学重难点1.重点：我国自然资源的种类、分布、利用和保护。
2.难点：自然资源对社会经济发展的重要性，自然资源保护的方法。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，使学生了解自然资源的利用和保护。
2.小组讨论法：培养学生合作学习，提高学生对自然资源保护的认识。
六. 教学准备1.教材：人教版八年级地理（上）第三章《中国的自然资源》。
2.案例材料：我国自然资源利用和保护的案例。
3.投影仪：用于展示案例材料和教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示我国自然资源的图片，引导学生思考：什么是自然资源？自然资源对我们的生活有什么重要性？2.呈现（10分钟）介绍我国自然资源的种类、分布、利用和保护。
通过案例材料，使学生了解自然资源对社会经济发展的重要性。
3.操练（10分钟）学生分组讨论：如何合理利用和保护自然资源？每组选一个案例进行分析，并提出建议。
4.巩固（10分钟）各组汇报讨论成果，其他组进行评价。
初中八年级地理上册第三章单元知识点
初中八年级地理上册第三章单元知识点初中八年级地理上册第三章单元知识点想要学习好地理这门学科的首要任务就是培养学习地理的兴趣与爱好。
关于八年级地理上册第三章的知识点你知道有哪些吗下面是小编为大家整理的关于八年级地理上册第三章单元知识点，欢迎大家来阅读。
八年级地理上册第三章单元知识点篇1中国的自然资源3.1 自然资源概况什么是自然资源：人们从自然界获得并能为人类所利用的物质与能量。
主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等。
我国自然资源的特征：总量丰富，人均不足。
在自然界，自然资源的数量是巨大的，但又是有限的;自然资源的质量各个地区是有差异的。
我国自然资源仅次于美国和俄罗斯。
自然资源由于受到某些成因的制约，其分布具有一定的规律性，但他们在地区分布上一般都是均匀的。
自然资源的状况处在不断的变动之中。
3.2土地资源(6月25日世界土地日)土地是人类生活生产活动的舞台。
“人多地少”是我国的基本国情。
1、类型齐全：我国各类土地资源齐全，形成了耕地、林地、草地等多种土地类型，这有利于因地制宜。
我国草地面积广大、居世界前列，为发展畜牧业提供了较好的资源条件。
我国耕地面积不到一亿公顷。
我国土地类型：耕地、沙漠、林地、草地、戈壁、高寒荒漠、石山。
2、区域差异明显：我国土地资源的空间分布不平衡，土地生产力的区域差异明显。
根据土地的用途及土地利用的状况，我们把土地资源分为耕地、林地、草地(属于农业用地)和建设用地(属于非农业用地)等。
我国的天然林地主要分布在东北、西南;东南部山区的林地多为人工林。
我国草地主要分布在内蒙古的东部、青藏高原的东部与南部。
我国各地区土地资源的质量差别很大。
西北内陆光照充足，热量较为丰富，但干旱少雨，水源不足，以草地和荒漠为主。
3、我国土地资源的特点：⑴优势：总量丰富、类型齐全;⑵劣势：人均占有量少、比例结构不合理、分布不均、各种土地资源破坏严重。
4、“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”作为一项基本国策。
人教版八年级地理上册第3章基础知识和重点过关
第三章基础知识和重点过关八年级地理(上)一、单项选择题(每题3分，共60分)1．下列自然资源中，属于可再生资源的是( )A．土地B．铁矿C．煤炭D．石油2．我国自然资源总的特点是( )A．“地大物博”，人均占有量大B．资源总量丰富，人均不足C．许多资源总量居世界首位，是资源出口大国D．耕地面积居世界第4位，森林面积居世界第6位3．下列对自然资源的描述，正确的是( )A．可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的B．对于非可再生资源；我们应十分珍惜和节约使用C．由于可再生资源可以在较短的时间内更新再生，所以不需要保护和培育 D．不是所有的自然资源都对人类有利用价值4．下列不属于自然资源的是( )A．土地B．阳光C．水和水能D．钢材5．下列关于我国自然资源的叙述，正确的是( )A．陆地面积居世界第四位B．耕地总面积居世界第四位C．河流年径流量居世界第七位D．森林总面积居世界第八位6．合理利用和保护自然资源的正确态度是( )A．为了经济发展，可任意消耗资源B．地大物博，大量消耗C．可再生资源不断利用，非可再生资源禁止使用D．非可再生资源合理利用，并不断探索新资源7．将黄河水调入青岛，缓解青岛供水紧张的工程称( )A．引黄入晋B．引黄济青C．引滦入唐D．引滦入津8．小浪底水利枢纽建在( )A．黄河中游B．黄河下游C．长江中游D．长江下游9．下列地区中，土地利用类型以耕地为主的是( )A．内蒙古平原B．青藏高原C．长江中下游平原D．塔里木盆地10．西部内陆地区的农业生产中，居主要地位是( )A．水稻种植B．水产养殖C．牧业D．林业11．下列地区中，水资源最丰富的是( )A．珠江三角洲地区B．内蒙古高原西部C．塔里木盆地中部D．黄土高原北部12．1993年第47届联大通过一项决议，确定“世界水日”为每年的( ) A．3月22日B．4月22目C．6月25日D．3月12日13．从时间分配看，我国降水量集中在( )A．春季B．夏季C．秋季D．冬季14．从空间分布看，我国水资源集中在( )A．南方地区B．北方地区C．西北地区D．青藏地区 15．可以有效地调控径流和水量季节变化的措施主要有( )A．跨流域调水B．防治水污染C．兴建水库D．节约用水 16．解决我国水资源地区分布不均的最有效措施是( )A．防治水污染B．修建水库C．跨流域调水D．节约用水 17．黄河断流始于( )A．20世纪60年代B．20世纪70年代C．20世纪80年代D．20世纪90年代18．“引滦入津”工程主要是为了缓解的严重缺水。
人教版八年级地理上册复习提纲(图文)
地理八年级上册复习提纲第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域1、中国的地理位置：半球位置：东半球、北半球海陆位置：亚洲东部、太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。
纬度位置：大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有没有寒带，光热充足。
2、中国陆地面积约960万平方千米，居世界第三位。
3、|4、我国濒临的海洋，从北向南依次是渤海，黄海，东海和南海。
5、课本p3第二段四至点，p5图：A、我国领土东西端晨昏差异的原因：我国东西经度跨度大。
B、我国领土南北部季节差异的原因：我国南北纬度跨度大。
6、我国行政区划分为省、县、乡三级。
共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和两个特别行政区。
7、新疆维吾尔自治区是我国面积最大的省级行政单位，在我国的西北部，简称市新，黑龙江是我国最北的省级行政单位，简称黑，广东省简称粤，南回归线穿过，首都北京，简称京，我们所在河北省，简称冀。
8、与我国陆上相邻的国家14个见图。
和隔海相望的6个见图。
9、北回归线自西向东依次穿过云桂粤台，黄河依次流经青川甘宁内蒙古晋陕豫鲁，长江依次流经青藏川云渝鄂湘赣皖苏沪。
10、陆上国界线万多千米，大陆海岸线万多千米，四大海域自北向南渤海黄海东海南海，近海分布着台湾岛海南岛舟山群岛南海诸岛，领海范围从海岸基线算起向海上延伸12海里，渤海和琼州海峡是内海。
第二节众多的人口…1、20XX年第六次人口普查，我国人口为亿，是世界上人口最多的国家。
2、我国的人口特点是：人口基数大，每年新增人口多。
3、为了使人口的增长同社会经济发展和资源环境条件相适应，我国政府把实行计划生育作为一项基本国策。
4、我国人口分布以黑河和腾冲为界，东多西少。
第三节多民族的大家庭1、我国共有56个民族，汉占92％，其它55个少数民族共占8％，人口最多的少数民族是壮族，集中分布在广西壮族自治区，人口数在500万以上的少数民族有壮满回苗藏维彝土家蒙。
人教版地理八年级上第三、四章复习提纲
第三章中国的自然资源第一节自然资源总量丰富人均不足1、【自然资源】在自然界中，对人类有利用价值的物质和能量的总称。
汽油不是自然资源。
2、分类【可再生资源】：在较短时间内可以更新、再生或者能够循环使用的自然资源。
如，土地、阳光、森林、水等。
应该利用合理，并注意保护和培育；【非可再生资源】：在较短时间内不能更新，再生或者循环使用的自然资源。
如，矿产资源。
我们应该十分珍惜和节约使用。
3、【自然资源的基本国情】总量丰富，人均不足，原因：我国人口众多。
第二节土地资源一、类型齐全，耕地比重小1、【土地利用类型】土地资源分为农业用地和建设用地。
农业用地包括耕地、林地、草地，建设用地包括城乡建设用地、交通用地和工矿用地。
除此之外还有通常情况难以利用的土地。
2、我国土地资源的优势：总量丰富；类型齐全，为我国因地制宜、全面发展农、林、牧、渔业提供了有利条件劣势：土地利用类型构成不合理，占比重最大的是草地。
耕地少，难以利用的土地较多，后备耕地不足。
二、地区分布不均1、读下图，完成下列问题。
【四大牧区】内蒙古牧区新疆牧区青海牧区西藏牧区三、合理利用每一寸土地【我国土地利用的基本国策】“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”第三节水资源一、时空分布不均1、河流水和淡水湖泊水是我国主要的淡水资源。
2、我国华北地区、西北地区缺水严重，其中华北地区缺水更严重。
造成华北地区缺水的原因：①降水较少；②人口密集，工农业发达，用水量大；③污染、浪费严重等。
春旱、伏旱在我国有些地区时常发生，如华北平原常发生春旱，长江中下游平原常发生伏旱。
二、合理利用与保护水资源1、我国主要有南水北调、引滦入津、引黄入晋、引黄济青等跨流域调水工程。
3、读右图，回答问题：（1）为了缓解北方地区严重缺水的状况，我国正在实施南水北调工程，把长江水系丰富的水资源调到我国缺水严重的华北地区、西北地区。
这项工程规模巨大，分东、中、西三条调水路线。
（2）东线工程主要利用京杭运河输水；中线工程目前从丹江口水库饮水，远期计划从三峡水库饮水。
人教版八年级上册地理 第三章 全章知识回顾
1．土地资源与耕地资源： 耕地资源属于土地资源的一种类型，但是土地资源并不等 于耕地资源，土地资源包括耕地、林地、草地和建设用地等。 2．我国土地资源的构成特点与土地资源的基本特点： (1)我国土地资源的构成特点是：耕地、林地少，难利用土 地多，后备土地资源不足，人与耕地的矛盾突出。可以总结为 “两少、一多、一不足、一突出”。 (2)我国土地资源的基本特点是：土地资源总量丰富，土地 利用类型齐全，人均占有量少。
6．我国华北地区淡水资源最为紧张的原因： 华北地区耕地面积占全国的 40%，水资源仅占全国的 6%， 水、土资源配合不合理，加之工业发达、人口稠密，工农业用 水量大，水资源利用不合理，浪费污染现象严重等。
1．读下列材料和图 3－1，回答问题。 材料：2008 年底至 2009 年初，我国河南、山东、河北、山西、 甘肃、陕西等粮食主要产区， 自小麦播种出苗以来，已经 3 个多月未见有效降水，出现了 几十年未遇的特大旱灾。做好 抗旱工作，对保障夏粮生产， 促进农业稳定发展和农民持续 增收，具有重要意义。 图 3－1
旱地 (1) 上述省区耕地类型主要是__________(“水田”或“旱 短缺 地”)，水资源__________(“短缺”或“丰富”)。 (2)为解决华北、西北地区水资源短缺问题，国家正在兴建 南水北调 __________工程，把长江流域的水调入缺水的华北、西北地区。 黄 青藏 (3)图中 D 是__________河，发源于__________高原，注入 渤 __________海，为干旱的华北大地提供了宝贵的灌溉水源；E 小浪底 是__________水利枢纽，在抗旱保收中，多次开闸放水，对缓 解旱情起到了重要作用。
3．人类可利用的淡水资源与地球上的淡水资源： 地球上的淡水资源，绝大部分是两极和高山的冰川，其余 大部分为深层地下水。目前人类可直接利用的淡水资源主要是 江河湖泊水和浅层地下水。 4．解决水资源季节分配不均和地区分布不均的措施： 兴建水库——解决水资源季节分配不均； 跨流域调水——解决水资源空间分布不均。 5．我国淡水资源最为紧张的地区和我国缺水最为严重的地 区： 我国缺水最为严重的地区是华北和西北地区，但华北地区 是我国淡水资源最为紧张的地区。
人教版八年级上册地理第三章第2节《土地资源》重点知识及题型讲解
[中考·陕西]土地是立国之本；针对我国土地资源利用存 在的问题，国家颁布了《土地管理法》以加强对土地的管理 和保护；结合所学知识，完成3～4题； 3．下列漫画能体现对土地资源合理开发利用的是( D )
【点拨】图中A为建设用地占用耕地，B为超载放牧，C为 过度砍伐，D能体现对土地资源的合理开发利用；
[易混题]读图，完成5～6题； 5．图中各地段较合理的土地利用方式可能是( B )
A．①聚落 ②林地 ③耕地 B．①林地 ②果园 ③耕地 C．①耕地 ②林地 ③聚落 D．①聚落 ②耕地 ③林地 【点拨】读图可知，根据因地制宜的原则，①海拔较高 的山地，适合发展林业；②丘陵地区适合发展果园；③ 地势平坦、水源充足的地方，适合发展耕作业；
A．气候干旱的西部内陆地区 B．气候暖湿的东部季风区 C．亚热带丘陵、山地、高原区 D．年降水量400mm以下的地区
5．我国林地主要分布在( A )Βιβλιοθήκη ①东北②西南③东南
④西北
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
6．我国土地利用的基本国策是( A ) A．十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地 B．坚持科学发展观，珍惜每一寸土地 C．严格保护基本农田，确保国家粮食安全 D．保护耕地就是保护我们的生命线
[中考·青岛]读我国某土地利用类型(阴影区)分布图，
完成1～2题；
1．该土地利用类型是( C )
A．耕地 B．林地
C．草地
D．建设用地
【点拨】图中阴影区主要分布
在青藏高原、内蒙古中东部和
新疆地区，是草地；
2．图示阴影区最常见的生态环境问题是( D ) A．石漠化 B．耕地面积减少 C．土地盐碱化 D. 草场退化 【点拨】图中阴影区降水较 少，草场广布，最常见的生 态环境问题是草场退化；
人教版八年级地理第三章 知识点总结
第三章 知识点总结1.自然资源的定义：在自然界中，对人类有利用价值的阳光、土地、森林、矿产、水和水能，都是自然资源。
2.自然资源的分类3.可再生资源并非“取之不尽，用之不竭”的虽然可再生资源在较短时间内可以再生、更新或循环使用，但是我们还是应该注意合理利用，注意保护和培育，这样才能在一定意义上说“取之不尽，用之不竭”，如果利用不合理，不注意保护和培育，开发速度大于其再生速度，一味的浪费，那么就会使可再生资源失去其可再生性，变成为非可再生资源，用一点就少一点，总有一天会枯竭，逐渐“取之用尽”。
4.我国自然资源特点：总量丰富，人均不足。
5.“地大物博”中的“物博”的含义：总量大，种类多。
6.导致我国自然资源形势 逐渐恶化的因素7.解决这种趋势的措施：1.控制人口数量，提高人口素质；2.加强保护、节约意识；3.节约资源，开发新能源。
8.对资源的循环使用有效的提高了资源的利用效率；不购买一次性消费品，拒绝贺卡都从源头和去路上保护了环境，既节约了资源，又减少了垃圾。
9.土地资源的分类东部季风区，气候相同，气候湿润，在平原地区适宜发展种植业（耕地），在山地地区适宜发展林业（林地），这说明地形对土地类型分布的影响；林地和草地的主要地形都有山地，那么为什么会有林地和草地之分，原因是草地在西北内陆，气候不受季风影响，是大陆性气候，而林地是在东部季风区，这说明在地形相同的时候，气候也影响土地类型的分布。
10.我国后备土地资源主要分布在西北、东北等边远地区。
11.我国土地利用过程中出现的问题：1.土地沙漠化严重；2.水土流失严重；3.乱占耕地12.针对我国不容乐观的土地资源国情，国家出台了一系列的法律，如：《土地管理法》、《草原法》、《森林法》等。
基本国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。
13.保护耕地的措施：1.依法用地，规划用地；2.因地制宜，合理利用；3.开展宣传活动；4.加大对农田基本建设和环境治理的投入；5.禁止乱占耕地可再生资源：在较短时间内，可以再生，可以更新，或者可以循环使用的 土地、水、水能、森林、太阳能、潮汐能、动物 非（不）可再生资源：在较短时间内不可再生、不可更新、不能循环使用的， 用一点就少一点 石油、煤、天然气、金属矿产 1.人口因素（随着人口的增长，我国自然资源的人均占有量势必还会减少）2.人为因素（人为的利用不当，浪费，不注意保护，管理不善）3.社会经济的发展（社会经济的发展，人们生活水平的提高，对自然资源 的需求越来越大）农业用地非农业用地------建设用地耕地---东部季风区---平原、低缓丘陵林地---东部季风区---山地 草地---西北内陆非季风区---高原、山地14.我国土地资源 的主要特点15.秦岭--淮河：1.1月份零摄氏度等温线；2.暖温带和亚热带分界线；3.温带季风气候与亚热带季风气候分界线；4.湿润地区与半湿润地区分界线；5.800mm 年等降水量线；6.南方与北方的分界线；7.以这条线为界，以南，冬天河流无结冰期，以北，冬天河流有结冰期；8.水田旱田分界线16.可直接利用的淡水资源指：江河湖泊的水和浅层地下水，占淡水资源的0.3%，其余为两极和高山冰川和深层地下水。
人教版八年级地理上册第三章第二节土地资源(含答案)
第二节土地资源知能演练提升一、能力提升1.从诗句“锄禾日当午,汗滴禾下土”的描述可推断当地的土地利用类型为()A.耕地B.林地C.草地D.建筑用地2.下列关于我国土地资源的叙述,正确的是()A.耕地、林地主要分布在西部地区B.南方耕地以水田为主,北方耕地以旱地为主C.土地资源人均占有量小,比例构成合理D.土地资源属于非可再生资源,可供人们永续利用3.下列地区与主要土地利用类型的组合,正确的是()A.长江中下游平原——草地B.大兴安岭——林地C.内蒙古高原——耕地D.东北平原——林地4.下列土地利用类型与干湿地区对应正确的是()A.森林——半干旱区B.水田——半湿润、半干旱区C.草地——湿润区D.荒漠——半干旱、干旱区5.针对图中土地利用所面临的主要问题,我们应采取的最合理的措施是()A.①——加强预防,防止污染B.②——加强农田建设,扩大耕地面积C.③——加强宣传,依法保护D.④——因地制宜,大力发展畜牧业6.漫画《小草的哀求》所反映的现象是()A.乱砍滥伐B.乱占耕地C.过度放牧D.环境污染读中国土地利用类型构成图,完成第7~8题。
7.关于中国土地资源特点的叙述,正确的是()A.山地多,平地少,耕地、林地比重小B.土地资源总量不足,种类少C.土地资源总量少,但人均数量多D.各类土地资源空间分布较均匀8.中国土地资源对农业发展的有利影响表现在()A.土地资源类型多样B.人均耕地少C.各类土地资源分布不均D.山地多,平地少9.在土地上种庄稼,种了一季又一季,收获了一年又一年,这说明()A.土地是可再生资源B.土地是非可再生资源C.可再生资源可随意使用,不用担心其枯竭D.土地的生产能力是不会下降的★10.读我国主要土地利用类型分布图,完成下列各题。
(1)写出数码代表的土地利用类型。
①,②,③,④,⑤。
(2)①②两种土地利用类型的分界线是,这条分界线与我国1月份℃等温线和毫米年等降水量线大体一致。
(3)界线A与我国毫米年等降水量线东段相当,此线以东的土地利用类型主要有、,以西的土地利用类型主要有等。