2020春五年级英语下册Module8Unit1Willyouhelpme习题外研版(三起)
Unit 1 Will you help me?
一、对号入座。
(选择合适的介词填空)
1. My grandpa lives ________ New York.
2. I’ll make a paper plane ________ her.
3. What ________ playing football?
4. You can write your name ________ it.
5. —Can you help me? —Yes, ________ course.
二、单项选择。
( ) 1. Tom ________ got a toy car.
A. has
B. having
C. have ( ) 2. Thank you ________ your help.
A. for
B. to
C. with ( ) 3. Tomorrow is my ________ birthday.
A. mother
B. mother’s
C. mothers’( ) 4. Let’s ________ a kite for him.
A. makes
B. making
C. make ( ) 5. It ________ a great present.
A. be
B. will be
C. will is
三、选择合适的单词填空。
China Chinese
1. The lovely girl is fro m ________.
2. The girl’s mother is ________.
help helping
3. Thank you for ________ me.
4. Will you ________ me?
windy wind
5. The ________ blows(吹) the leaves(树叶) off the tree.
6. It will be ________ tomorrow.
四、选出与句意相符的图片。
( ) 1. I’m going to visit my grandparents tomorrow.
( ) 2. Your brother will love this kite.
( ) 3. Will you play football tomorrow?
( ) 4. Mum will make a cake for me.
( ) 5. I think he’s got a toy train.
A B C D E
五、连词成句。
1. birthday John’s tomorrow is
____________________________________________________________________.
2. can what take present I
____________________________________________________________________?
3. will great be a present it
____________________________________________________________________.
4. in will windy it Beijing be
____________________________________________________________________?
5. sister love toy my will plane this
____________________________________________________________________.
六、看图完成句子。
1. Will you ________ ________ ________ with me?
2. My brother has got ________ ________ ________.
3. Will it ________ _______ tomorrow?
4. I’m goi ng to visit my uncle ________ ________.
答案：
一、1. in 2. for 3. about 4. on 5. of
二、1. A 点拨：主语是第三人称单数，谓语动词要用第三人称单数形式。
2. A 点拨：Thank you for. . . 意为“因为……而感谢你”。
3. B 点拨：mother的名词所有格加’s。
4. C 点拨：let’s后跟动词原形。
5. B 点拨：will后跟动词原形。
三、1. China
2. Chinese
3. helping 点拨：介词后用动词ing形式。
4. help 点拨：will后跟动词原形。
5. wind
6. windy
四、1. C 2. D 3. E 4. B 5. A
五、1. Tomorrow is John’s birthday
2. What present can I take
3. It will be a great present
4. Will it be windy in Beijing
5. My sister will love this toy plane
六、1. fly a kite 2. a toy panda
3. be windy
4. in Beijing。
外研版(三起)五年级下册英语第八模块第一单元教案-M8 Unit 1 Will you help me
Module 8Unit 1Will you help me?【教学目标】1.I can read the new words: paper, Chinese, so, word2.I can read and understand the text.3.I can use the sentences"Will you ...?".【学情分析】五年级学生，学生的年龄大多为10-12岁，紧紧抓住学生的年龄特点，因势利导，循循善诱，使其在营造的浓厚的英语环境中大胆地学习和使用英语，以提高综合运用英语的能力。
【教学重难点】重点：短语of course及一般将来时的一般疑问句的问答形式。
难点：重点短语，如Chinese word，a dragon kite。
【课前准备】1.单词卡片/时间展示图；2.教学光盘或其他录音机设备；3.教学课件。
【教学过程】Step 1：Leadin1.此环节主要通过PPT来引出“paper，so ”单词，主要过程如下：T:boys and girls,today is XX’s birthday.I made a present for her.Look,it’s a paper fish.板书paper，练习这个单词。
T:Do you think it’s a beautiful present?Ss:Yes.I think so. 或者是老师说出这句话，板书so 并且练习。
2.Match time(赛一赛)T:I am going to visit my friend.There ar e some presents.Let’s play a game.此处设计一张幻灯片，里面有许多短语，要求学生能以最快的速度说出这些短语，然后利用这些短语及前面学习的句型，通过小组合作练习新学句型。
“Now,look at the magic box.There are so many phrases in the box.I hope you can read them as fast as you can.OK?Ready?Go!”然后迅速点击出现各种带图片和翻译的短语，让学生快速抢答，没说一个短语就做一次评价。
2020年最新外研版(三起)小学英语五年级下册Module8Unit1Willyouhel
Module 8Unit 1 Will you help me?[来源:ZXXK]本课是一年级起点Module 8 Unit 1 Will you help me?的课文教学。
本节课要求学生掌握重点句型：Will you …?及回答：Yes, I will. / No, I won ’t.并且学会用will 句式来表达意愿。
通过句型的学习和操练，培养学生的语言运用能力及观察思维想象力，激发学生学习英语的欲望和兴趣。
【知识目标】1、掌握词汇Chinese 。
2、掌握句型：Will you …? 询问对方将要做某事及其肯定、否定回答。
3、运用What about …? 给别人提建议。
【能力目标】能够运用一般将来时谈论事情，学会如何给别人提建议。
【情感目标】通过饶有情味的小故事的学习，充分激发学生学习英语的兴趣，保持学习的积极性，同时培养学生要懂礼貌和关心他人的品质。
【教学重点】掌握单词和功能句，并能在实际情景中运用。
【教学难点】运用What about …? 给别人提建议。
[来源:ZXXK]Tape recorder, MultimediaStep 1 Warm-up1. Greeting with the students.2. Free talk:◆教材分析◆教学目标◆教学重难点◆◆课前准备◆◆教学过程T asks: I’m going to visit a foreign friend this weekend. And I want to take a present for him. What present can I take?请学生帮忙想一想该带什么礼物，教师可以找不同的学生来提出建议，为新课文的学习做好准备和铺垫。
3. Look, listen and say:[来源学科网](1) 教师播放本部分动画，学生观看一遍，了解本部分内容大意。
(2) 教师再次播放本部分动画，学生跟读。
Step 2 Presentation1. Daming is going to go to New York. Do you still remember he has a cousin in America? What present will he take for him? Let’s see.2. Read the passage after the tape. Answer the questions:(1) Will Daming take chopsticks for his cousin?No, he won’t.(2) What present does Fangfang ask Daming to take to his cousin?A kite.[来源学科网Z|X|X|K](3) Will Fangfang help Daming?Yes, she will.(4) What does the kite look like?It looks like a Chinese dragon.3. Listen to the tape and repeat.4. Work in pairs to read.5. Listen, read and act out.Step 3 Practice1. Listen and say:教学Part 3：(1) Talk about the pictures.(2) 学生整体听读，注意语音语调。
外研版(三年级起点) 五年级下册 Module 8 Unit 1 Will you help me- (1)
listen to music
watch TV
fly a kite make a cake make a card
ride a bike read a book
At the weekend,will you... ...?
Will you ________________? Will you ________________? go to the park Yes, I will. Yes, I will. Yes, I will. Will you ________________? Will you ________________? No, I won't. No, I won't. No, I won't.
word ”five times.朗读并抄写这些单词五遍
3. Make 3 sentences using “will”.
Daming: I’m going to visit my cousin in New York.
His name is Simon.
What present can I take? Fangfang: What about a toy panda? Daming: I think he’s got a toy panda.
What present will John make?
He will make a paper fish.
Will you take……?
some eggs fish some rice
Will you make... ...?
some noodles
some dumplings
a card
B. His mother and grandma are Chinese.
五年级下册M8U1Will you help me
Module8 Unit1 Will you help me? 教案昌乐县实验小学李秀云【教学目标】知识与技能目标：1. 能够听懂、会说并认读单词：Chinese, word, drew, put, piece, paper2. 能够听懂、会说并认读句子：Will you help me? I’ll make a kite. I made a kite.3. 理解并能认读课文。
4. 在实际生活中能口头运用“will you help me?”表达请求，并做出回答。
过程与方法：1. 在语境中学习并掌握重点单词：Chinese, word, drew, put, piece, paper2. 创设情境操练重点句型：Will you help me? I’ll make a kite! I made a kite. 情感态度与价值观：1. 培养学生对于英语的兴趣2. 能够在日常生活中进一步注意到中西文化的异同。
【教学重难点】1. 教学重点：灵活运用“Will you help me? Of course,I’ll.”表达请求和意愿。
2. 教学难点：结合实际，在真实的语境中运用“Will you help me?”表达请求和意愿，并做出回答。
【课时安排】1课时【教学准备】单词卡、点读笔、多媒体课件【教学过程】I．Warmer.a. Greetings.Hello. How are you? In this class I will part you into two teams ---boys team an d girls team. If you can do a very good job, you can get marks. At last let’s see who ca n be the winner, and who will make progress.They can get presents.b. Sing a song.（设计意图：通过动听愉快的英文歌曲，激发学生的学习兴趣，营造出学习英语的氛围。
五年级下册英语教案-Module8Unit1Willyouhelpme(2)外研版(一起)
五年级下册英语教案：Module8 Unit 1 Will you help me (2)外研版（一起）教学目标1. 让学生理解并能运用一般将来时态来描述未来的计划、意图或打算。
2. 培养学生运用“will”来提问和回答有关未来行为的习惯。
3. 让学生掌握询问和提供帮助的基本表达方式。
4. 增强学生合作学习的意识和能力，通过小组活动提高交际能力。
教学内容1. 词汇：clean, wash, cook, read, write, help, tomorrow, busy2. 句型： Will you help me? Yes, I will. / No, I won't.3. 语法：一般将来时态的运用教学重点与难点1. 重点：正确使用一般将来时态表达将来的行为。
2. 难点：理解并运用“will”进行询问和回答，以及根据实际情况作出合适的回答。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、单词卡片、教学挂图、录音机2. 学具：学生手册、练习本、彩笔教学过程第一阶段：导入利用图片或实物展示不同的家务活动，引导学生复习相关词汇。
提问学生关于他们是否愿意帮助做家务，引入主题。
第二阶段：呈现与练习展示教学挂图或多媒体课件，呈现句型和对话。
让学生听录音，模仿并练习句型。
进行角色扮演活动，练习询问和提供帮助的对话。
第三阶段：小组活动将学生分成小组，让他们创作关于明天计划的对话。
每组在全班面前展示对话，其他学生听后给予反馈。
回顾今天的学习内容，强调一般将来时态的用法。
布置作业：学生自己编写一个关于未来计划的对话。
板书设计板书将包括关键词汇、句型、语法点及例句。
使用不同颜色的粉笔突出重点和难点。
可以设计图表或流程图来直观展示一般将来时态的结构。
作业设计作业将包括听、说、读、写四个方面。
学生需要完成一个听力和阅读理解练习，以巩固词汇和句型。
设计一个写作任务，要求学生运用一般将来时态编写对话。
课后反思反思教学活动的效果，特别是学生对于一般将来时态的掌握情况。
外研版五年级下册英语Module 8《Unit 1 Will you help me？》教案
外研版五年级下册英语Module 8《Unit 1 Will you help me？》教案一、教材分析：本课是外研版五年级下册Module8《Unit 1 Will you help me?》，主要围绕“Will you help me?”展开，通过故事情节引导学生学习单词和句型。
教材中包含了新单词paper、Chinese、so、word，以及重点句型"What about a kite?"、"Will you help me?"和"Of course I will."。
通过学习这些内容，培养学生使用一般将来时表达自己的决定的能力。
二、教学目标：知识目标：1. 掌握单词paper、Chinese、so、word的拼写和发音。
2. 理解并能正确运用句型"What about a kite?"、"Will you help me?"和"Of course I will."。
能力目标：1. 能够准确地使用一般将来时描述将要发生的事情。
2. 培养学生实际运用语言的能力，能够用英语表达自己的决定。
情感目标：1. 激发学生学习英语的兴趣，保持学习的积极性。
2. 培养学生要懂礼貌和关心他人的品质。
三、教学重点和难点：教学重点：1. 单词paper、Chinese、so、word的学习。
2. 句型"What about a kite?"、"Will you help me?"和"Of course I will."的掌握。
教学难点：如何正确使用一般将来时表达自己的决定。
四、学情分析：学生是五年级的学生，对英语学习已有一定的基础。
他们对于新单词和简单的句型掌握较快，但在运用时可能存在一定的困难。
此外，学生的注意力较为容易分散，因此需要通过趣味性的教学方法激发他们的兴趣。
五年级下册英语教案Module8Unit1Willyouhelpme外研版(三起)
《Module8 Unit 1 Will you help me》教案【教学目标】1.知识与技能（1）四会掌握短语of course（2）四会并运用句型：I think I’ll make a Chinese kite.Will you help me?Of course, I will.（3）让学生掌握一般将来时态的用法。
2.过程与方法合作学习，小组学习，交往式学习3.情感态度和价值观让学生学会如何礼貌的向别人寻求帮助。
培养学生形成乐于助人的良好品质。
【教学重点】运用will 描述将要做的事情和寻求帮助。
【教学难点】掌握句型：I think I’ll make a Chinese kite.Will you help me? Of course, I will.【教学方法】1.教法（1） Listening to the tape.（2） Using PPT（3） Group work.（4）Using cards.2. 学法（1）Listening to the tape.（2）Learning through the PPT.（3）Work in groups.4. Learning words with the cards.【课前准备】PPT, computer, tape-recorder, tape, cards【课时安排】1个课时【教学过程】一、Warming up and Revision1. Warming up（1）Greeting.T：Hello，boys and girls. Welcome to our English class. Are you ready?Ss: Yes.（2）Free talkMay Day is coming! What will you do?Will you...（3）Look and say教师呈现图片A: Will you …?B: Yes, I will./Of course, I will.No, I won’t. I will ….教师请学生根据图片进行对话。
五年级英语下册Module8Unit1《Willyouhelpme》 优秀课件1(新版)外研版(一起)
你会帮我么？
review
At this weekend:
Are you going to…?
go shopping
fly a kite
sing
play basketball play football watch TV
review
What will you do at the weekend?
the US
the UK
China
Listen and choose .
1. Daming will make a A. bike B. cat . C. kite
2. Fangfang A. won’t
3. It will A. windy
help Daming. B. will C. can’t
Read and learn
Daming: Will you help me? Fangfang: Of course I will.
What will the boy do?
He will make a paper fish for her.
Words.
paper plane
paper
paper flowers
Chinese
dragon
Chinese word
Listen and choose .
1. Daming will go to
Yes, he does.
1. Simon is Daming’s friend. cousin 2.Simon’s mother is Chinese. 3. Fanfan won't will help Daming.
五年级下册英语教案-Module8Unit1《Willyouhelpme》｜外研社(三起)
五年级下册英语教案－Module 8 Unit 1《Will you help me》｜外研社（三起）教学内容：本节课为外研社五年级下册英语Module 8 Unit 1《Will youhelp me》。
教学内容主要包括情态动词will的用法，以及如何表达请求和提供帮助的交际用语。
学生将通过本节课的学习，掌握如何用英语向他人寻求帮助，并能主动提供帮助。
教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解并运用情态动词will表达将来的意义；学生能够运用句型“Will you help me?”和“Yes,I will.”来请求和提供帮助。
2. 过程与方法：通过情境创设、小组合作、角色扮演等教学活动，培养学生运用英语进行实际交际的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生乐于助人的品质，增强学生的合作意识。
教学难点：1. 情态动词will的用法及其与一般将来时的区别。
2. 交际用语“Will you help me?”和“Yes, I will.”的运用。
教具学具准备：1. 多媒体课件2. 教学卡片3. 学生分组准备角色扮演道具教学过程：1. 导入通过图片展示一些需要帮助的场景，引导学生用中文讨论这些情境。
然后教师提出问题：“How to ask for help in English?”，引导学生思考如何用英语表达请求帮助。
2. 新课呈现教师呈现教学卡片，引导学生学习情态动词will的用法，并通过例句展示其与一般将来时的区别。
接着，教师创设情境，引导学生学习交际用语“Will you help me?”和“Yes, I will.”。
3. 操练学生分组进行角色扮演，模拟各种需要帮助的场景，运用所学句型和交际用语进行实际交际。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 巩固教师通过多媒体课件呈现一些与本节课相关的练习题，让学生独立完成。
然后，教师挑选部分学生的答案进行讲解和点评。
5. 小结6. 作业设计学生根据本节课所学内容，编写一个小对话，主题为“Helping Each Other”，要求用到情态动词will和交际用语“Will you help me?”和“Yes, I will.”。
五年级下册Module8 Unit1 Will you help me 练习 外研版三起(含答案及解析)
五年级下册Module8 Unit1 Will you help me 练习外研版三起（含答案及解析）一、单选题（共10题）1.Daming is ___the phone ___you.A.on, forB.in, forC.to, in2.你有什么建议？A.What do you suggest?B.What does you suggest?3.Tomorrow is my __________ birthday. （）A.catsB.cat'sC.cat4.那是个好注意！A.That is a good idea!B.That has a good idea!5.Let's ________ a kite for him.A.makesB.makingC.make6.It ________ a great present.A.beB.will beC.will is7.I ___________ my kite yesterday. （）A.flyB.flysC.flew8.That's _________ good idea! （）A.anB./C.a9.夏天我要去美国。
A.I'm going to go to America in the summer.B.I'm going to go to America on the summer.10.It will __________ a great present. （）A.beB.isC./二、填空题（共4题）11.选出与句意相符的图片。
⑴I'm going to visit my grandparents tomorrow. ________⑵Your brother will love this kite.________⑶Will you play football tomorrow?________⑷Mum will make a cake for me.________⑸I think he's got a toy train.________12.I'm going to visit my uncle ________ ________.13.My brother has got ________ ________ ________.14.Will it ________ ________ tomorrow?三、选词填空（词汇运用）（共3题）15.选词填空(1)China Chinese（1）The lovely girl is from ________.（2）The girl's mother is ________.16.选词填空(2)（1）Thank you for ________ me.（2）Will you ________ me?17.选词填空(3)（1）The ________ blows(吹) the leaves(树叶) off the tree.（2）It will be ________ tomorrow.四、连词成句（共3题）18.in will windy it Beijing be________?19.can what take present I________?20.will great be a present it________.答案部分第 1 题:【答案】A【考点】介词【解析】【分析】on the phone,意思是说正在打电话.而in the phone指的是什么东西在电话里面，所以答案是A。