人教课标版六年级上册第二单元口语交际.习作二(原创)
上面写出来的话，就是观点。那么怎么让 别人觉得你的观点很有说服力呢？这就需 要借助一些材料了。比如说“祖国科技发 达”，我们可以从古代的四大发明，到现 代的火箭技术，说到神州八号、神州九号， 还可以举一些名人的话来增强表现力。
指导写好结尾。俗话说“编筐编篓，全在收 口”，好的结尾，对于演讲稿非常重要。请 大家欣赏这两个演讲稿子的结尾： “母亲”的孩子啊！可忆起北平的紫禁城， 湖南的岳阳楼，青海的凄寒，西湖的柔美，长 江的浩浩，黄河的滔滔？骨肉同胞情，激起了 “母亲”每一个孩子的热血、热泪、热情，让 正义之血喷涌吧！让自由之泪洒落吧！让真理 之情坚定吧！ ──号召式结尾
作为一名小学生，爱国在我们的幼小心灵里印象 可能很模糊，因为我们没有经历过前辈们那些风 霜雨雪的战争岁月。但我相信同学们在学习的过 程中和老师的教育下，一定会有一个明确的目标。 将来用知识和成绩来回报新世纪的祖国母亲。没 有和平伟大的祖国，哪有温暖幸福的家。 茫茫五千年，祖国母亲经历了太多的沧桑。 在战火纷飞，硝烟弥漫的战争岁月里，就曾涌现 过许多可歌可泣的英雄志士。他们为了祖国母亲 的安危，不惜抛头颅，洒热血，用生命捍卫祖国 的尊严。一个多世纪的戎马生涯，祖国母亲已由 一个弱不禁风的孩童变成了久经沙场的英雄壮汉。 真正成为世界的一大强国，永远的屹立于世界的 民族之林。
本组课文表达了炎黄子孙、 海外赤子的爱国激情，回忆一下， 他们当中的哪些人、哪些事打动 了你，给你留下了比较深的印象， 然后大家一起交流交流。
我们爱我们的民族，这是我们自信心 的泉源。 （周恩来） 我是中国人民的儿子，我深情地爱着 我的祖国和人民。 （邓小平） 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬 起来，中国才有真进步。 （鲁迅） 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了 她，离开了他们，我就无法生存，更无法 写作。 （巴金）
4有声性。 演讲稿要能将无声文字通过演讲者声情 并茂的演讲变为有声语言。要好说、好听、好懂、 好记，写得琅琅上口，讲得悦耳动听，通俗易懂， 明白如画，幽默风趣。
学写演讲稿
1确定主题。写演讲稿，首先要围绕着主题。 请大家快速默读“口语交际· 习作二”提示的 第一段，想想，这次演讲的主题是什么？
祖国在我心中
讨论：
这段话主要表达了什么观点 ？ （祖国饱经磨难却依然坚强） 用了那些具体材料？ （磨难：圆明园，邓世昌；坚强：孙 中山，毛泽东，邓小平）。
1、祖国风光秀丽； 2、祖国文化灿烂； 3、祖国历史悠久； 4、祖国人才辈出； 5、祖国科技发达； 6、祖国发展日新月异； 7、中国人民勤劳智慧；8、祖国还很落后； 9、祖国建设需要更多人才；10、祖国一定会腾飞； 11、祖国的汉字有魅力；12、祖国的古诗是瑰宝； 13、祖国人民崇尚自由； ……
演讲稿的标题无固定格式，一般有四种类型。
① 提示主题型，如《人应该有奉献精神》。
② 提示内容型，如如《当代中学生应具备什么素质》 ④ 思考问题型，如《科学发展观与全面建设小康 社会》
了解演讲稿的结构
演讲稿的结构由标题、称呼和正文三部分 构成。 ⑵称呼。 第二行顶格写称呼加冒号，根据受听对象和 演讲内容需要决定称呼。常用“同志们：” 或“朋友们：”等，也可以加定语渲染气氛， 如“年轻的朋友们：”等。
了解演讲稿的结构
演讲稿的结构由标题、称呼和正文三部分 构成。 ⑶正文。
正文由开头语、主体和结语三部 分构成。
了解演讲稿的特点
1针对性。 演讲稿必须有鲜明的主题，有 现实针对性。 2可讲性。由于演讲是口头表达艺术， 拟稿时要以易说能讲为前提。 3鼓动性。 演讲的目的是感动听众，说服听 众，以情感人，激发共鸣，争取最佳宣传说 服效果。
“母亲”的孩子啊！可忆起北平 的紫禁城，湖南的岳阳楼，青海的凄 寒，西湖的柔美，长江的浩浩，黄河 的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母亲” 每一个孩子的热血、热泪、热情，让 正义之血喷涌吧！让自由之泪洒落吧！ 让真理之情坚定吧！
谈谈和其他文章不同之处：
和其他文章不同的：
没有一个确定的人物；没有故事情节；也不 写景色；以表达情感为主；就好象和我们在 谈话。 和其他文章相同的： 有题目；分段写；有重点；表达作者的 观点和感情……
选择以上观点，写一篇演讲稿，题目自拟。
（参考题目：《我爱祖国》《腾飞吧，巨龙》《我自豪， 我是中国人》《我们都有一个家》《祖国，我的母亲》 《生我养我的这块土地》）
写演讲稿，在语言上应注意以下问题。
要口语化，通俗易懂。听众能否听懂，要 看演讲者是不是讲得好，更要看演讲稿是不是 写得好。演讲稿写完后，要念一念，听一听， 看是不是“上口”“入耳”。如果使用的语言， 讲出来谁也听不懂，演讲就失去了听众，也就 失去了演讲的意义。这就需要进一步修改演讲 稿。 要生动感人。好的演讲稿，语言要生动。 怎样使语言生动呢？可以用名言格言增强说服 力。还可以运用幽默、风趣的语言，增强表现 力。这样，可以使演讲的气氛轻松和谐，吸引 听众。
的传奇故事，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理 枝，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。多么 令人肝肠寸断的诗句！道尽天下有情人共同的期 盼。王维独居空山幽谷，却不觉孤寂，浑然有万 物皆我友朋的情怀，“独坐幽篁里，弹琴复长啸， 深林人不知，明月来相照”。使自己的生活艺术 化、情趣化，不也正是古今人人所追求的吗？南 国情柔，北国情壮，万里长空下，一片碧绿的草 原，风吹草浪，几只巨鹰旋空而鸣，“敕勒川， 阴山下，天似穹庐，笼盖四野，天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊”。其实，月儿本无情，群山之 所以予人娴静，草原之所以予人壮丽之感，都是 因为多情的人赋予它们生命，使它们鲜活，使它 们富丽。
2确定称呼。我们这次的演讲稿听的对象是谁？在 演讲稿开头怎么写？
同学 “亲爱的同学们”或者“各位同学”。
3正文： 演讲稿正文要求
写演讲稿子，首先要有观 点；其次用具体材料来说 明自己的观点。
如何亮观点 写演讲稿子，首先要有观点；其 次用具体材料来说明自己的观点。
亮观点很简单，你只要围绕着“祖国”说一 句话就行了。先小组中说，看哪组同学说得 最多。 举例：1、祖国风光秀丽；2、祖国文化灿烂； 3、祖国历史悠久；4、祖国人才辈出； 5、祖国科技发达；6、祖国发展日新月异； 7、中国人民勤劳智慧；8、祖国还很落后；
位卑未敢忘忧国 。 （陆游） 国耻未雪，何由成名？（李白） 祖国如有难，汝应作前锋。 （陈毅）
热爱自己的祖国是理所当然的事。 （司马迁）
各出所学，各尽所知，使国家富强不受 外侮，足以自立于地球之上。 （詹天佑）
国破山河在， 城春草木深。 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 烽火连三月， 家书抵万金。 白头搔更短， 浑欲不胜簪。
交流演讲稿
以四人小组的形式交流自己的 演讲稿子，找出优缺点，并指 出如何改正。
优秀演讲稿的评价标准：
有没有用具体材料将观点讲清楚。
演讲要注意的一些地方：
演讲尽量脱开稿子，或者半脱稿； 站立姿势要大方，不忸怩； 精神饱满，声音洪亮； 语速要适中； 要注意眼神的交流；
祖国啊，母亲
亲爱的同学们： 当有人问你，在这个世界上你最爱的人是 谁？我想，你会毫不犹豫地回答：“当然是生 我养我的父母！”是的，我们爱自己的爸爸、 妈妈，因为他们给了我们生命，给了我们世界 上最真挚的爱。父母不仅教会我们怎样做人， 怎样去接受和认识世间的真善和美丑，更教会 我们如何去爱祖国母亲，如何用渊博的知识去 做一名新时代建设祖国的接班人。
这一群“母亲”的孩子，他们有一个共同的 名字，叫做中国人。他们也有许多共同的特征 ──崇尚自由，爱好和平，追求真理，注重礼仪。 他们含蓄而诚恳，勤俭而乐天，在他们的生活中， 处处充满了绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、 靛蓝。他们向往自然，爱恋自然，对于万物有着 浓浓的情谊。李白躺在床上，看见窗外的月光， 因而想起自己的故乡，“床前明月光，疑是地上 霜。举头望明月，低头思故乡”。将个人的感情 与自然融合为一，凝结成一种潇洒而美丽的诗情。 李白多情，白居易也多情。唐明皇与杨贵妃的相 爱，原来是一种平凡的男女爱恋，但是经过香山 先生巧妙的构思，精致的渲染，便成了一段富于 色彩
了解演讲的特点。 演讲就是，一个人围绕一个话题，用 讲述的方式在公开场合把自己的观点 传达给别人。 你听过演讲吗？在什么地方听过？
举行婚礼、饭店开业、大厦落成、开 学典礼、学校里的报告。 这些演讲有一个共同的地方，就是在公 开场合发表自己的观点。
了解演讲稿的结构
演讲稿的结构由标题、称呼和正文三部分 构成。 ⑴ 标题。
（唐） 杜甫
（南宋）文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁 人生自古谁无死？留取丹心照汗青
。 。 。 。
世界最长的古代防御工事——万里长城 世界最高的咸水湖——纳木错 世界最高的山峰——珠穆朗玛峰 世界最低的盆地——新疆吐鲁番盆地
爱国名人知多少抢答： 1.为中华之崛起而读书。 2.为了掩护群众和大部队撤退阻击数倍与己的日军,最后弹 尽粮绝,全部跳下山崖。 3.禁烟运动,壮我中华. 4.精忠报国，抵抗金兵。 5.生的伟大，死的光荣。 6.为人民服务，公而忘私，助人为乐。 7.和敌人周旋，把敌人引入埋伏圈，13岁牺牲。
同学们，读了刚才这段话，你有 什么感觉？
热血沸腾、心潮澎湃、很感人、 很亲切、很有感染力
爱我中华情
于玉光
同学们： 有一位母亲比母亲更亲，那便是──中国。 可记得这一位“母亲”？她飘散的长发是千万 条悠悠贯穿的河川；她的背脊，虽老迈仍硬朗，是 五岳，是阴山，是祁连，是……那宽大而慈爱的脸 膛，是青藏连接云贵吧！她伸展的手臂从东北的谷 仓，到长江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片无尽 的沃土，是她温暖的双手。啊！母亲！您的胸膛隐 藏着多少灿烂的血泪史。曾经，你骄傲过，自豪过； 也曾经，你黯然伤神过，愤怒过。在宇宙无垠的岁 月里，您孕育了长青的江水，也培育出千千万万属 于您的孩子。
世界高峰最多的山脉 ——
世界最高的农业种植区——
部编人教版六年级语文上册-2口语交际.习作二 修订
活动一：初识演讲稿。 活动任务：思考“听了刚才这段话，
你有什么感觉？” 活动流程：
1、自主学习：认真听老师读，思考 问题。
2、小组讨论：在小组长组织下进行 交流、讨论，并记录好小组讨论的结果。
3、展示分享：一个小组展示讨论结 果，并组织其他小组进行分享。
2020/10/18
活动二：了解演讲稿的特点和写演讲稿 的基本方法与规律。 活动任务：思考讨论 “演讲稿有什么特 点？写演讲稿的基本方法是什么？
活动流程： 1、自主学习：快速默读“口语交
际·习作二”提示的第一段，习作提示第二 段，并思考问题。
2、小组讨论：在小组长组织下进行 交流、讨论，并记录好小组讨论的结果。
3、展示分享：一个小组展示讨论结 果，并组织其他小组进行分享。
2020/10/18
写作演讲稿，在语言上应注意以下问题
1、要口语化，通俗易懂。 2、 要生动感人。 3、教师以一篇书面化语言较明显的演讲稿为
活动流程： 1、自主学习：用自己喜欢的方式读课文，
思考问题。 2、小组讨论：在小组长组织下进行交流、
讨论，并记录好小组讨论的结果。 3、展示分享：一个小组展示讨论结果，
并组织其他小组进行分享。
2020/10/18
活动三：深入学习，学写演讲稿 学习任务：这次演讲的主题是什么？演讲稿
一般可以分为几个部分呢？ 活动流程：
1、自主学习：快速默读“口语交际·习作二” 提示的第一段，习作提示第二段，并思考问题。
2、小组讨论：在小组长组织下进行交流、 讨论，并记录好小组讨论的结果。
3、展示分享：一个小18
活动四：写演讲稿该注意些什么？ 活动任务：讨论“写演讲稿该注意些什 么？”
例子，谈谈怎么样修改文章的语言。 4、学生修改自己的演讲稿。 5、 分小组交流修改后的完整的演讲稿。
六年级上册第二单元口语交际.习作二
学写演讲稿
1确定主题。写演讲稿，首先要围绕着主题。 请大家快速默读“口语交际·习作二”提示 的第一段，想想，这次演讲的主题是什么？
祖国在我心中
2．相信通过学习，我们一定对“祖国”这两个字，有 了更深入的理解，相信大家也一定有很多话想说，我 们就用演讲稿的形式把它写出来。
演讲稿一般可以分为几个部分呢？请大家默读习 作提示第二段。 开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离。 中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主 体。 结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召。
听了这段话，你有什么感觉？
同学们，读了刚才这段话，你有 什么感觉？
热血沸腾、心潮澎湃、很感人、 很亲切、很有感染力
爱我中华情 于玉光 同学们： （一二两段见上文） 这一群“母亲”的孩子，他们有一个共同的名字，叫做中国 人。他们也有许多共同的特征──崇尚自由，爱好和平，追求真 理，注重礼仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐天，在他们的生活中， 处处充满了绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、靛蓝。他们向往 自然，爱恋自然，对于万物有着浓浓的情谊。
本组课文表达了炎黄子孙、 海外赤子的爱国激情，回忆一下， 他们当中的哪些人、哪些事打动 了你，给你留下了比较深的印象， 然后大家一起交流交流。
我们爱我们的民族，这是我们自信心 的泉源。 （周恩来） 我是中国人民的儿子，我深情地爱着 我的祖国和人民。 （邓小平） 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬 起来，中国才有真进步。 （鲁迅） 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了 她，离开了他们，我就无法生存，更无法 写作。 （巴金）
• 什么是演讲稿？
谈谈和其他文章不同之处：
和其他文章不同的：
没有一个确定的人物；没有故事情节；也不 写景色；以表达情感为主；就好象和我们在 谈话。 和其他文章相同的： 有题目；分段写；有重点；表达作者的 观点和感情……
人教版六年级语文上册第二单元《口语交际习作二精品课件》
这段话主要表达了什么观点？ （祖国饱经磨难却依然坚强） 用了那些具体材料？
（磨难：圆明园，邓世昌；坚强：孙中山，毛 泽东，邓小平）。
祖国风光秀丽； 祖国文化灿烂； 祖国历史悠久； 祖国人才辈出； 祖国科技发达； 祖国发展日新月异； 中国人民勤劳智慧； 祖国还很落后； 祖国建设需要更多人才； 祖国一定会腾飞； 祖国的汉字有魅力； 祖国的古诗是瑰宝； 祖国人民崇尚自由；
人教新课标六年级语文上册
有一位母亲比母亲更亲，那便是──中国。 可记得这一位“母亲”？她飘散的长发是千万 条悠悠贯穿的河川；她的背脊，虽老迈仍硬朗， 是五岳，是阴山，是祁连，是……那宽大而慈爱 的脸膛，是青藏连接云贵吧！她伸展的手臂从东 北的谷仓，到长江的沿岸，到珠江的三角洲，那 一片无尽的沃土，是她温暖的双手。啊！母亲！ 您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史。曾经，你骄 傲过，自豪过；也曾经，你黯然伤神过，愤怒过。 在宇宙无垠的岁月里，您孕育了长青的江水，也 培育出千千万万属于您的孩子。
……
选择以上观点，写一篇演讲稿，题目自拟。
（参考题目：《我爱祖国》《腾飞吧，巨龙》《我自豪，我是 中国人》《我们都有一个家》《祖国，我的母亲》《生我养我 的这块土地》）
写作演讲稿，在语言上应注意以下问题。 要口语化，通俗易懂。听众能否听懂，要看演讲
者是不是讲得好，更要看演讲稿是不是写得好。演讲 稿写完后，要念一念，听一听，看是不是“上 口”“入耳”。如果使用的语言，讲出来谁也听不懂， 演讲就失去了听众，也就失去了演讲的意义。这就需 要进一步修改演讲稿。
……
范文引路：
我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆 明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌 勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖 国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起 高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复 残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先 生，在黑夜里开始规划治国方略，毛泽东，在贫瘠的 土地上，支撑民族的血肉与骨骼；邓小平，把饱经沧 桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨 中神奇地走过！
人教版六年级上《口语交际习作二》语文优秀教案优秀教案
人教版六年级上《口语交际习作二》语文优秀教案优秀教案《口语交际·习作二》优秀教案1【教学目标】１、通过不同的形式，表达自身的爱国情感。
２、能大胆地在众人面前展示自身的才干。
３、同学能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题，以演讲稿或读后感的形式表达真情实感。
【教学重难点】演讲是重点，也是难点。
在演讲中表达爱国情感，写演讲稿能做到观点明确，有感染力和号召力，都需教师多花工夫。
【教学准备】优秀演讲稿的范文。
【教学程序】第一课时（口语交际）一、引出话题在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自身的学习效果奉献出来，和大伙一同分享。
二、确定汇报形式，小组排练１、读口语交际的要求，明确汇报形式。
（展示自身的综合性学习效果，形式不一。
）２、分小组讨论汇报形式：建议：根据组内的资料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。
教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了防止这种现象的发生，教师可在课前了解同学的资料情况，根据同学的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。
３、根据汇报形式，组内排练：若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班扮演。
讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。
三、汇报会开始，同学评价１、宣布汇报会开始。
２、小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。
鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。
评价规范由师生一起制定。
如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。
３、根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。
四、总结同学们，今天你们以自身独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！老师更希望能从你们的行动中真切的地感受到祖国在你的心中。
人教课标版六年级上册第二单元口语交际.习作二(原创)
交流演讲稿
以四人小组的形式交流自己的 演讲稿子，找出优缺点，并指 出如何改正。
优秀演讲稿的评价标准：
有没有用具体材料将观点讲清楚。
演讲要注意的一些地方：
演讲尽量脱开稿子，或者半脱稿； 站立姿势要大方，不忸怩； 精神饱满，声音洪亮； 语速要适中； 要注意眼神的交流；
祖国啊，母亲
亲爱的同学们： 当有人问你，在这个世界上你最爱的人是 谁？我想，你会毫不犹豫地回答：“当然是生 我养我的父母！”是的，我们爱自己的爸爸、 妈妈，因为他们给了我们生命，给了我们世界 上最真挚的爱。父母不仅教会我们怎样做人， 怎样去接受和认识世间的真善和美丑，更教会 我们如何去爱祖国母亲，如何用渊博的知识去 做一名新时代建设祖国的接班人。
选择以上观点，写一篇演讲稿，题目自拟。
（参考题目：《我爱祖国》《腾飞吧，巨龙》《我自豪， 我是中国人》《我们都有一个家》《祖国，我的母亲》 《生我养我的这块土地》）
写演讲稿，在语言上应注意以下问题。
要口语化，通俗易懂。听众能否听懂，要 看演讲者是不是讲得好，更要看演讲稿是不是 写得好。演讲稿写完后，要念一念，听一听， 看是不是“上口”“入耳”。如果使用的语言， 讲出来谁也听不懂，演讲就失去了听众，也就 失去了演讲的意义。这就需要进一步修改演讲 稿。 要生动感人。好的演讲稿，语言要生动。 怎样使语言生动呢？可以用名言格言增强说服 力。还可以运用幽默、风趣的语言，增强表现 力。这样，可以使演讲的气氛轻松和谐，吸引 听众。
上面写出来的话，就是观点。那么怎么让 别人觉得你的观点很有说服力呢？这就需 要借助一些材料了。比如说“祖国科技发 达”，我们可以从古代的四大发明，到现 代的火箭技术，说到神州八号、神州九号， 还可以举一些名人的话来增强表现力。
六级上册语文课件口语交际·习作二人教新课标 (共20张PPT)
传。”《南京条约》让我们铭记耻辱，七月的星火引领我们奋勇
向前！【对比】
我们是冰山上的雪莲不怕风雪；我们是蓝天下翱翔的雏鹰冒雨
前进；我们是黄河边的山丹丹不畏艰苦。【比喻】我们还要更加
2021/6/20
11
努力地学习，因为，我们有很多很多事情要做：我们要 登上太空，
让宇宙中到处飘扬着鲜艳的五星红旗；我们要帮助所有 需要帮助的人，让世界上到处都充满欢声笑语。
2021/6/20
7
选题一：写演讲稿
思路指导 第一步：审题 以“祖国在我心中”为主题，主题要鲜明，表达的感情 要真挚。 第二步：立意 要表达出自己对祖国的热爱之情和作为中华儿女的自豪 之情。
2021/6/20
8
第三步：选材 围绕主题，搜集古今中外中华儿女心系祖国、报效祖国 的动人事迹。 第四步：思路(以范文为例) 题目：祖国在我心中；开头：称呼、引出主题；中间： 祖国遭受的屈辱和当今的成就；结尾：点明中心、报效祖国。 第五步：方法(以范文为例) 引用名言法、比喻拟人等修辞手法和反问、排比等句式。
2021/6/20
9
例文展示
“祖国在我心中”演讲稿
老师，同学们：
祖国，是东海渔船上的点点白帆，是西山晚霞中的片片红云； 是西湖龙井般浓郁的绿茶，是景德镇蛋壳般透明的瓷器；是黄河的 浪涛汹涌，是长城的气势磅礴；是云冈石窟的庄严，是敦煌壁画的 绚丽。【排比】
祖国啊，是我心中壮丽的河山！ 祖国，难道不是“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的文天
谢谢大家
2021/6/20
21
口 语交际 ·习作二
2021/6/20
1
口语交际
一、话题分析 本次口语交际是让我们以“祖国在我心中”为主题
六年上册语第二单元口语交际范文
六年上册语第二单元口语交际范文尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“祖国在我心中”。
咱就说啊，祖国这俩字儿，一提起就觉得心里热乎乎的。
就像咱有一个超级无敌厉害又特别温暖的大家长。
你们想啊，咱中国的历史那可是老悠久了。
从古老的甲骨文开始，那一笔一划就像密码一样，藏着咱老祖宗的智慧。
再到四大发明，造纸术、印刷术、火药、指南针，哪一个拿出去不是震撼世界的玩意儿啊？那时候咱中国就像一个宝藏大国，周围的国家都眼馋着呢。
可是呢，咱这一路也不是顺风顺水的。
近代的时候，被那些列强欺负得够呛。
但咱中国人就是有骨气，就像一头沉睡的狮子，被打了几下之后就开始嗷嗷叫着要反抗了。
于是啊，无数的英雄豪杰就站了出来。
像刘胡兰，面对敌人的铡刀，那小脸蛋儿上写满了坚定，就是不低头，那得多勇敢啊，人家才十五六岁呢，咱这么大的时候还在琢磨今天吃啥呢。
还有董存瑞，舍身炸碉堡，那一瞬间他就成了英雄的代名词，那得是多大的勇气才能做出这样的事儿啊。
再看看现在，咱祖国那可是发展得像火箭一样快。
咱就说那高铁，“嗖”的一下就跑出去老远，比孙悟空的筋斗云还快呢。
还有那5G技术，全世界都得看咱中国的，就像一个学霸在给全世界同学讲题一样，倍儿有面儿。
咱这祖国啊，地大物博，有雄伟的长城，像一条巨龙蜿蜒在山上。
还有那秀美的西湖，就像西施一样，淡妆浓抹总相宜。
不管是北方的白雪皑皑，还是南方的四季如春，都是咱祖国独一无二的美景。
在国外的时候，要是有人问我是哪儿来的，我就会特别骄傲地说：“我是中国人！”那种感觉就像我背后站着一个超级巨人，那就是咱伟大的祖国。
同学们，咱们得好好努力啊。
祖国给了我们这么好的环境，这么多的机会。
咱们就像小树苗一样，在祖国这片肥沃的土地上茁壮成长，将来长成参天大树，好为祖国遮风挡雨，让咱祖国越来越强大。
谢谢大家！这篇范文以口语化、幽默化的风格阐述了祖国在心中的主题，既提到了祖国的历史文化、英雄事迹，也谈到了现代的发展成就和对未来的期望。
六年级上册《口语交际习作二》人教版语文第二单元课件PPT
8.第一个登上太空的航天英雄。（杨利伟）
9.神机妙算，为国鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮 ）
•
看吧，如今的祖国，经济飞速发展，科技硕 果累累，教育日新月异------回顾共和国走过的 60年，光辉历程这样记录着： 振兴中华的奋进 精神，使“两弹一星”上了天，“神舟飞船” 遨游太空，“嫦娥一号”探月成功；敢想敢干 的创新精神，使三峡工程蓄水发电；坚韧顽强 的拼搏精神，使体育健儿在奥运赛场上取得一 个又一个冠军。 近三十年的改革开放，我们 的祖国又驶上了发展的快车道；从唱响 “春天 的故事”到“神七”载人飞船的升空，从“东 亚病夫”到奥运会成功举办……一切的一切， 无不展示我中国人的勤劳、坚强、智慧和勇敢。 这一切已表明我们的综合实力。
豪，我是中国人》《我们都有一个家》《祖国，我的 母亲》《生我养我的这块土地》）
《我爱祖国》
• 每段开头中心句，示例：
• 1、祖国是我们每个中国人共同的母亲。 • 2、祖国母亲不仅有美丽的容颜，也有灿 烂的历史。 • 3、祖国母亲有着勤劳、善良、勇敢的品 质。 • 4、我爱我们的祖国母亲，我要感谢她的 哺育之恩。 • 结尾
祖国风光秀丽； 祖国文化灿烂； 祖国历史悠久； 祖国人才辈出； 祖国科技发达； 祖国发展日新月异； 中国人民勤劳智慧； 祖国的汉字有魅力； 祖国的古诗是瑰宝 ； 祖国还很落后； 祖国建设需要更多人才； 祖国一定会腾飞； ……
祖国风光秀丽； 祖国文化灿烂； 祖国历史悠久； 选择以 祖国人才辈出； 上观点， 祖国科技发达； 祖国发展日新月异； 写一篇 中国人民勤劳智慧； 演讲稿， 祖国还很落后； 祖国建设需要更多人才； 题目自 祖国一定会腾飞； 拟。 祖国的汉字有魅力； 祖国的古诗是瑰宝； 祖国人民崇尚自由； …… （参考题目：《我爱祖国》《腾飞吧，巨龙》《我自
六年级上册语文课件口语交际·习作二｜人教新课标 (共29张PPT)
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《祖国在我心中》
亲爱的老师、同学们：
明确主题
明确主题
明确主题
聆听《我的中国心》感受中华儿女的爱国情怀。
明确主题
环节一：我们可以选择哪些材料来展现这个主题呢？ 可以讴歌祖国的大好河山； 可以讴歌祖国改革开放的今天； 可以展望祖国更加美好的明天； 可以表达自己报效祖国的决心； ……
明确主题
环节二：在写演讲的主要内容时要注意结合具体的材料，把要表达的 观点说清楚。所以在确定主题后，应该把自己的观点亮出来。
明确： 开头：根据听众的身份写上适当的称呼，拉近与听众距离。 中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体。 结尾：用简洁有力的话点名主题，发出号召。
了解文体
演讲稿正文由开头、主体、和结语三部分构成，是整篇演讲的主体。
开头 ：接触讲题，提出全文的主要内容，说明演讲的意图。 主体 ：是演讲的重点，要求突出中心，反复说明中心，内容太多，可以分 项说明。主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可平行并列、正反 对比、逐层深入。 结尾：是演讲内容的收束。结尾要总括全文，它起着深化主题的作用，能 给人以鼓舞和力量。
写作方法
写作方法
写作方法
环节三：借助材料让观点更具说服力。 例：我们的祖国人才济济。从古至今，祖国涌现出无数爱国者，他们把
祖国、民族的利益看得高于一切，把个人的命运同祖国民族的命运紧紧地联 系在一起。精忠报国的岳飞、收复台湾的郑成功、中国革命的先驱者孙中山、 两弹一星的邓稼先，为中华崛起而读书的周恩来，领导中国人民站起来的毛 泽东，带领中国人民富起来的邓小平等等……无数仁人志士以铁的事实抒写 了一曲曲爱国之歌。
人教版六年级上册语文园地二口语交际习作教案及作文范文
人教版六年级上册语文园地二口语交际习作教案及作文范文习作二第一篇：【教学目标】１、通过不同的形式，表达自己的爱国情感。
２、能大胆地在众人面前展示自己的才能。
３、学生能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题，以演讲稿或读后感的形式表达真情实感。
【教学重难点】演讲是重点，也是难点。
如何在演讲中表达爱国情感，如何写演讲稿能做到观点明确，有感染力和号召力，都需教师多花工夫。
【教学准备】优秀演讲稿的范文。
【教学程序】第一课时（口语交际）一、引出话题在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。
二、确定汇报形式，小组排练１、读口语交际的要求，明确汇报形式。
（展示自己的综合性学习成果，形式不一。
）２、分小组讨论汇报形式：建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。
教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。
３、根据汇报形式，组内排练：若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。
讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。
三、汇报会开始，同学评价１、宣布汇报会开始。
２、小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。
鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。
评价标准由师生共同制定。
如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。
３、根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。
四、总结同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！老师更希望能从你们的行动中真切的地感受到祖国在你的心中。