小学英语教师培训学习心得体会
小学英语教师心得体会15篇
小学英语教师心得体会15篇小学英语教师心得体会1在的7月18日至7月22日，我参加了上杭进修学校组织的小学英语教师培训。
本次培训的内容很丰富，理论上包括对语音语调、教材教法、小学英语教师教学技能、小学英语新课程教学要求解读、日常教学用语、规范小学英语课堂教学设计等等，实践上包括观摩优质课、课堂教学经验交流等等。
通过5天认真的培训和学习，我获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：一、不断学习，更新知识结构。
本次培训请来了上杭一中的优秀教师给我们上了语音语调课,她对每个音素的详细讲解，清晰准确的示范让我牢记在心。
使我进一步规范了自己的发音.我们知道小学生的模仿能力很强,我们教师必须要准确的示范，才能够让学生正确的发音。
教学需求对教师的口语、语音、语调、教学技能等水平要求越来越高，我们教师自己要多听录音，多练习，不断提高专业素养。
不能故步自封，止步不前。
同时我们要多学习教育教学新理念，不断更新教育观念。
所以本次的培训也起到了抛砖引玉的作用，更重要的是在今后的教育教学工作中不断的加强自身学习，树立终生学习的观念。
二、不断改进教学方法、形成自己的教学风格。
培训中，丘婷老师跟我们分享了许多非常好的做法，如字母的教学，歌曲的教学等，丘老师的教学方式很活泼，生动形象，深受学生的喜爱，获得了很好的教学效果。
我们有很多的教学经验我们可以借鉴，但并不是生搬硬套，要选择适合自己学生的方法，取他人之长，补己之短。
因而，我认为作为教师，应该根据实际情况借鉴并变通使用别人成功的做法，要常反思，常调整，进摸索适合自己和学生的教学方法，而形成自己的教学风格，为提高课堂教学效率服务。
总之，非常感谢教师进修学校给我们全县的小学英语教师提供了一次那么好的学习机会。
本次培训对我个人来说的确是受益匪浅，让我进一步学习了语音、语调、教学技能等知识，同时也吸取了不少新的教育方法和理论。
在今后的教育教学工作当中，我们要不断的总结经验，加强学习，努力当好一名优秀的小学英语教师。
小学英语教师培训心得体会(15篇)
小学英语教师培训心得体会(15篇)小学英语教师培训心得体会1本人参加了__外语这期暑期英语培训班的学习。
在英语上充实自我，完善自我，提高自我，升华自我，下头是我在培训过后的英语培训心得体会。
在一天的学习中，我接触了当今英语教学方面的新知识，新发展，也对如何在教学中更好地进行专业知识与技能的教学有了更多的了解和体会。
无论是在教学理论上还是在教学实践上，我都收获了不少，能够说真是受益匪浅!蓝天外语质量承诺：包学会，学不会全额免费重学!我们的愿景：带给超值、优质的服务，让每个人学得会、学得起外语!在教学理论方面。
我们听了专题报告和讲座。
这些理论知识很多都是我们以前从没听说过的，也都是专家和教授给我们讲授。
知识丰富了我们的教学理论水平，使我们学习到了当前英语教学先进的教育理念。
我认识到;一、教学过程不单是教师的教和学生的学，同时也是师生双方感情和思想的交流，这就需要我们营造一种有利于激发学生创新精神的民主、和谐、宽松、愉悦的学习氛围。
二、课堂教学是语言教学的主要形式。
仅有在课堂上利用多种形式，调动学生的用心性，才能更好地增强学生主体参与意识的效果，才能一步步激发学生的思维，培养和发挥学生的创造性才能。
如：利用值日报告，坚持每一天的口语练习，利用课堂中的多种活动。
如游戏设计环节中要设计出高层次的活动，教师要本着让学生全面参与的原则。
根据教材的不一样特点，采用不一样的教学方法和手段，巧妙地设计教学活动，以激发学生的兴趣，让学生在玩中学，学中玩。
能透过游戏，学到实质的东西。
因为语言学习仅有在有好处和有目的的活动中才会发生。
三、在教学评价上应重视个性指导原则。
因为每个学生不一样的潜能决定了他们独特的发展可能性。
在英语课堂教学中，我们要肯定个性，赏识评价，关注学生多方面的潜能，着眼于学生的全面发展，促进学生创新潜力的提高。
暑期英语培训最深的英语培训心得可能这是我感受最深刻的一点。
我更加明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系!教师要教好学生，没有丰富的科学文化知识是不行的。
2024年小学英语课培训心得体会5篇
健康是1，其余的一切都是0。形象的说1是放在第一位，1后面0越多，值也就越大，但只要没了1，一切就又回归为0。的确，健康是一切的前提。国家级心理咨询师童刚老师在这次骨干教师培训的第一堂课上给我启发最大的就是：做个生理、心理健康的教师，培养出生理、心理健康的学生。童老师就心理健康的剖析，以及对教师所存在心理问题的揭示和调节方法的指导，使我不禁开始审视自己，在童老师调查总结的教师存在的心理问题：狭隘、自卑、孤僻、妒忌、人际敏感、强迫症中，我认为我就存在几个问题，比如狭隘，人际敏感，强迫症状。我想这也提醒我需要不断拓宽自己的视野，不做教死书的教条主义者，要做个联系生活实际的灵活的实用型教导者。同时要不断调节自己的心态，愉快的工作生活。不做生活中的“怨妇”，更不做工作中的“怨师”。同时爱学生，尊重学生，容忍理解学生成长性的错误，不但关注他们的成绩，还要关注他们的心理健康问题。让孩子健康愉快的学习成长。
最后是名师指路，李院长告诉我们教师不仅要教会学，还要学会教，更要教会教。这就是教师——知识的传递者的真谛。作为学生未来道路的指引者，我们必须做到这三点。同时也告戒我们要虚心向他人学习，借鉴好的教学方法，做个优秀的指引者。视野决定事业，态度决定高度。多么深刻的字眼啊!我们因该把他作为以后工作的座右铭，朝着李院长的：踏遍万水千山，阅尽爱恨情愁，惯看秋月春风，做个孩子心中博学的有人情味的超凡洒脱快乐的人民教师而奋斗!
三、让教育成为学生幸福的一种感觉
“让教育成为学生幸福的一种感觉”，这是重庆沙区优秀的董小宇老师和长江师范学院的王道福教授都强调过的一句话。如何让学生拥有这样的感觉?董老师和王教授分别从教育评价、学法指导和教师专业发展这些方面进行了解答。告诉我们对孩子要有爱心，在学生困惑时要起到激励、唤醒和鼓舞的作用。
2023小学英语培训心得体会(精选7篇)
2023小学英语培训心得体会（精选7篇）小学英语培训心得体会18月5号至8月7号，我有幸参加了我县组织的小学英语教师培训会。
会议的第一天，由我们县教研员李莉老师主持。
学习的内容为“如何搞好网络大集体备课及如何操作网络集体备课”。
李老师从多个方面、多个层面向我们诠释了网络大集体备课。
也让我懂得了网络大集体备课的真正含义。
新时代、新时期的我们需要网络大集体备课，在那里，我们可以共同研讨教学过程中的某一环节或出现的某一问题，反思教学中出现的弊端；相互促进，以弥补我们自身的不足之处；共享我们的教学中的收获，让我们教师能共同提高，也让我们的学生共同进步。
相信：在网络的大家庭里，我们教师、我们学校乃至我们全县的教学水平都能得以提高！会议的第二天，朱祥慧教师的“抓好集备务实教研立足实际养好习惯”更是让我们在了解网络大集体备课的基础上加深了认识和理解。
听了朱老师报告，我更多的是对自己进行反思：如何加强自身文化素养、教学水平方面的提高呢？作为一名年轻的教师，我们有时间、有精力、有魄力。
会议第三天，龙宝乾教师又给我们上了生动的一课“浅谈如何制作英语PPT”,最后，李老师又给我们讲了关于“图片的剪切及使用”。
说实在的，作为一名年轻教师，这方面应该是我们最拿手的，而我在这方面却有所欠缺。
会议上我认真的听、认真的记笔记。
龙老师向我们展示的那一张张栩栩如生的画面，让我好喜欢、好羡慕。
李老师利用简单的图片进行剪切、编辑、组合制作出的漂亮图片也让我怦然心动。
我在想：为什么我们不能制作出那么漂亮、那么生动的PPT来服务于教学呢？我们都如此的喜欢，更何况学生呢！事后，我才发现：并不是我们自身的水平有多低，而是我们缺乏动手、钻研的能力！在全县的网络大集体备课的大潮中、趋势下，我想我要更加努力，争取给自己的课堂“添点花，加点草”，让现代网络服务于教学。
只有课堂上充满生机，学生才能兴趣盎然啊。
让我们教师再努力点，创造更好更有利于孩子们发展的教学条件，让我们的学生健康快乐的学习英语吧！小学英语培训心得体会2第一次参加小学英语培训，心情十分紧张，自师范毕业走出校门已有十三个年头了，对于“英语”这个外国朋友非常非常陌生了，可也硬着头皮参加了这次学习培训。
小学英语教师培训心得体会(精选15篇)
小学英语老师培训心得体会(精选15篇)小学英语老师培训心得体会1 本次暑期小学英语老师培训班的培训内容丰富，有英语文化、英语简笔画、小学英语>、英语语言训练、英语教学技能与方法等多方面内容，通过小学英语老师的培训，我学到了许多新的知识和教育方法，进步了自身的根本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了根底。
下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。
一、观看示范课，学习优秀老师的教学经历在培训过程中老师让我们观看了一些示范课，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。
都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。
”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。
参加工作几年了，我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求，在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少。
因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀老师的教学经历，不断进步自己的教育教学程度。
示范课听过之后，我觉得每个老师都有自己的特点，通过观看示范课和听课后老师的点评，让我更加清醒的认识我们老师应具备良好的理论知识，擅长发现，擅长积累，擅长研究小学英语教学法，进步老师自身的教学程度和教学研究才能，不断进步课堂教学效果，坚持写好“教学后记”，在教学中反思，在总结中进步。
二、英语根底知识和根本技能有了一个质的飞跃作为英语一口标准的英语是非常重要的，所以这次根底知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获，语音、听力、口语、写作对我的英语程度有了一个很大的促进，尤其是语音课，由原来不知如何正确发音到如今根本标准，真是大有收获，还有写作，不学习还不知道自己的缺陷在哪里，就连如何写标准的英文题目，都错得千疮百孔，还好能及时发现缺乏，因地制宜。
三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中如今素质教育精神的教育观念，是提倡老师“活用教材”、“用活教材”。
小学英语教师培训心得体会范文精选6篇
小学英语教师培训心得体会范文精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学英语培训心得分享(精选5篇)
小学英语培训心得分享(精选5篇)小学英语培训心得分享(精选5篇)让受训者通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平提高目标，提升战斗力，个人能力，工作能力的训练都称之为培训。
下面是给大家整理的英语培训心得小学，希望能给大家带来帮助。
20__年8月5号至20__年8月7号，我有幸参加了我县组织的小学英语教师培训会。
会议的第一天，由我们县教研员李莉老师主持。
学习的内容为“如何搞好网络大集体备课及如何操作网络集体备课”。
李老师从多个方面、多个层面向我们诠释了网络大集体备课。
也让我懂得了网络大集体备课的真正含义。
新时代、新时期的我们需要网络大集体备课，在那里，我们可以共同研讨教学过程中的某一环节或出现的某一问题，反思教学中出现的弊端;相互促进，以弥补我们自身的不足之处;共享我们的教学中的收获，让我们教师能共同提高，也让我们的学生共同进步。
相信：在网络的大家庭里，我们教师、我们学校乃至我们全县的教学水平都能得以提高!会议的第二天，朱祥慧教师的“抓好集备务实教研立足实际养好习惯”更是让我们在了解网络大集体备课的基础上加深了认识和理解。
听了朱老师报告，我更多的是对自己进行反思：如何加强自身文化素养、教学水平方面的提高呢?作为一名年轻的教师，我们有时间、有精力、有魄力。
会议第三天，龙宝乾教师又给我们上了生动的一课“浅谈如何制作英语PPT”,最后，李老师又给我们讲了关于“图片的剪切及使用”。
说实在的，作为一名年轻教师，这方面应该是我们最拿手的，而我在这方面却有所欠缺。
会议上我认真的听、认真的记笔记。
龙老师向我们展示的那一张张栩栩如生的画面，让我好喜欢、好羡慕。
李老师利用简单的图片进行剪切、编辑、组合制作出的漂亮图片也让我怦然心动。
我在想：为什么我们不能制作出那么漂亮、那么生动的PPT来服务于教学呢?我们都如此的喜欢，更何况学生呢!事后，我才发现：并不是我们自身的水平有多低，而是我们缺乏动手、钻研的能力!在全县的网络大集体备课的大潮中、趋势下，我想我要更加努力，争取给自己的课堂“添点花，加点草”，让现代网络服务于教学。
小学英语培训心得体会5篇
小学英语培训心得体会1自参加了这次的小学英语教师全员培训以来，我非常珍惜这次的学习机会，通过学习，交流，提交作业，我收获很大。
本次学习内容丰富，通过观看视频讲座，许多平时工作中的疑惑迎刃而解。
老师认为：学英语就是让学生通过各种方式去获取信息。
在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培养语感，把学母语的那种感悟能力自觉地运用到学习其他语言当中。
像我们农村老师，条件艰苦，环境不如城市，学生素质也不如城市学生，那么我们的任务更重，所以我们更应该立足于自己的教学阵地，为学生创造好的语言学习环境，提高学生素质。
同时也提高自己。
通过这次远程教育培训，我深刻地体会到新课程教学应该是：“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来获得知识，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。
同时我也深深的认识到了自己在教学中的不足之处，通过视频学习和一些文本学习，对于教学中的语言交流有了更进一步的认识;同时对教具的展示我也在课堂上进行了实施，其效果比想象中还要好;在设计课堂上也有了一定的进步。
通过学习、听专家讲座等环节，我感到长了见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容;教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生;再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验来作保证。
在教学基本功新修炼这一部分的学习上，目前最让我受益的是第一：学具、教具的使用和开发。
以前在课堂上是死板的进行教学，易忽略学生的学校兴趣，对于一些枯燥和抽象的内容，学生都不感兴趣，没有学习的积极性。
但通过学具教具的制作和使用，可以把抽象的书本知识形象化、具体化，增强学生对教学内容的感知，使学生在直接经验基础上学懂书本知识，重要的是能够提高学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，从而使教学效果更佳。
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小学英语教师培训学习心得体会
作为一名新教师，每一次总是渴望外出学习充电的机会，可以取长补短，学以致用，对自己的教学可以有一个很大的提高，机会终于在1月7日到来。
我们参加鲍当洪教师工作室送课到阳春市的培训，聆听了珠海拱北小学尹旭红校长和鲍当洪校长的讲座，观摩了几节英语课，我受益匪浅。
也让我清晰地认识到自己在英语教学方面的不足。
下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起分享：
一、李世勤教师的复习课My Week
首先，培训的最开始安排了拱北小学的英语科组长为我们展示五年级上册My Week的复习课。
这节课李世勤老师告诉我什么是“教学”。
在上课的一开始，李老师用一首I Like Science作为Warm-up,由于歌曲旋律朗朗上口，因此在听了两遍之后，李
老师叫学生跟唱。
可能是借班上课和学生腼腆的缘故，只有稀稀拉拉的几个学生唱，学生的积极性并不高。
我以为李老师会就此跳过进入下一环，出乎我意料，李老师很有耐心地鼓励学生并跟学生一起唱了起来，学生也慢慢放开了，积极性慢慢见长。
这让我想到，教育者不能遇到细小的困难就轻言放弃，而是要锲而不舍的，会让人得到意想不到的收获。
过渡自然，环环相扣,教会学生学习。
为了让学生认识自己，李老师用chant 自我介绍，避免了平时介绍的枯燥乏味。
在介绍自己的英文名字May时，我以为她单纯是介绍自己的英文名，不料这是她的“小心机”。
以May为引导，借助play-say为桥梁，轻松自然地把学生引到本课时的重点单词上来：
Sunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thu rsday/Friday/Saturday
这样一来让学生掌握了英语单词的
发音规律，尽管学生离开了课堂，没有教师的指导，学生碰见类似的单词依然能够自己拼读出来，让学生学会了学习。
这让我明白，教学里我们要重视教，更加重要的是教会学生学，不要小看自己的学生，学生可是比我们想象中的要聪明的多。
尊重学生的主体性。
在复习操练-What day is it?—It’s …句型时教师运用了学生已有的知识“母亲节”。
这样可以吸引学生的注意力，把学生的积极性调动到课堂上来，还能给学生进行情感教育，让学生记得母亲节日期，感恩母亲。
此外，教师让学生当小教师，模仿教师动作，“小老师”神气、自信地指挥者班上的学生，我注意到“小老师”回到座位上时候他积极性高涨。
这告诉我，教学应该以学生的学为主，只有所教知识被学生内化了，才能为学生所用，因此我在往后教学中应更加注意调动学生的积极性，尊重学生主体性。
二、蔡晓霞教师的阅读课How Do
You Feel
回归课本，活训语感。
阅读理解是在教师的指导下由学生自己对课文进行多层次的阅读。
一般分一下两步：（1）听：在小学阶段，这一过程是略读的一种主要方式，学生通过听，了解课文大意，明确文章的主要内容。
（2）精读：在这一阶段，我们可以先布置任务（抓细节/猜词义等等），这些任务应该是分层次的，让学生带着具体任务去读，在阅读的过程中寻求答案，由浅入深的进入学习，学生完成起来会更有成就感。
在这一过程中，教师还能适时的启发学生根据上下文或运用构词法知识来猜测词义。
能力整合，课外延伸。
这是输出阶段，学生在理解教材后，为了牢牢记住所学的知识，进一步培养学生听书读写的综合能力，可以做多种形式的训练。
我们要帮助学生观察和提取与主题密切相关的具体事实和信息，而后引导他们将这些信息重新组织，完成相关话题的
听力练习、对话练习、写作练习等活动，从而提高他们的听说读写综合能力。
三、尹旭红校长关于小学英语学习评价的讲座
尹旭红校长主要从五个方面给我们讲述小学英语学习评价：评价的目的、评价的主体、评价的主要内容、评价的形式、建立多元评价体系，促进学生全面发展。
评价不应该仅仅重视学生的成绩，而是应该让学生体验到进步与成功，教师获得反馈信息，学校、家长了解到学生学习情况。
评价的方式也不应该仅仅局限在传统的笔试测试，英语测试方式可以有以下方式：英语阅读、写作、英语表演活动、课文剧表演、看图说话、学校举办英语节等等。
四、鲍当洪校长的复习课My Day 和讲座
在鲍当洪校长讲课之前，我以为他应该是很刻板的人，再加上之前听其他老师说他在英语教学上造诣很高，因此更加觉得他应该是属于“高处不胜寒”类
型的教师了。
但是其实他很幽默，他的课堂也很生动有趣，学生们从课堂的开始一直“玩”到最后，笑到下课，真正地让学生寓学于乐。
我对鲍当洪教师的单词短语操练方式印象深刻。
他不是向我们平时那样用高低音或者单单带读，他用4A纸打印一个炸弹，掺杂在本课时重点单词短语单词卡里面，用活泼的游戏让学生乐在其中，全体参与到课堂中来。
当展示短语时，学生读出相应短语，如果教师出现炸弹，全体学生抱头趴在桌子上，喊：Bomb! 我之前老是觉得学生太笨，带读了好几遍的单词却老是记不住。
现在才发现，我忽略孩子们爱玩的天性。
单词记忆是很枯燥乏味的，因此单单靠读很难让学生记忆，我们要应用学生爱玩的天性，让学生在游戏中不知不觉把只是学进脑袋里。
鲍当洪校长在讲座环节中给我们介绍了很多单词操练的方式，而这些方式为学生们熟悉，值得我们借鉴，如：井字过三关，拼图等。
课堂教学不应该只是局限在课堂的教学任务，而且应该要注重拓展学生的知识。
在教授复习What time时，教师也拓展到一个疑问词When。
家庭作业方式新颖。
家庭作业的布置方式最让我印象深刻。
本节课的作业是让学生回去，改动课堂上学习过的一首歌曲至少五个地方，然后唱歌爸妈听。
这种作业方式是学生喜闻乐见的唱歌，学生会乐于做作业，想要做作业，就会很少出现不交作业的情况。
想想我们平时，我们的学生很多没有完成作业，就算是完成了，以为是任务式的，没有几个会觉得做作业有趣。
如果改变作业的方式，以符合学生爱玩天性四五方式出现，那么学生就会乐于完成作业，并在此过程中学习到知识。
在讲座环节，也给我们介绍了很多值得借鉴的作业方式，让我获益匪浅。
这次的听课，让我开阔了眼界，明确了努力方向。
同时，在看她们上课的过程中，发现了自己存在的一些问题。
通过这次学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中优化自己的课堂，努力成为优秀的小学英语教师。